初中英语常用构词法归纳
初中英语构词法大全
初中英语构词法大全英语构词方法主要有三种：即合成、派生和转化。
一.转化英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。
阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句子成分，就容易弄清它们的引申义。
1.动词和名词之间的相互转化。
有时意思变化不大，有时有一定的变化。
1）动词转化为名词。
如：Shall we go out for a drive next Sunday?下个星期天咱们出去驱车旅行，好吗?句中的drive由动词转化为名词（词意引申为“驱车旅行”）。
I often go there for a walk.我经常去那里散步。
（句中walk由动词转化为名词）2）名词转化为动词。
如：Have you booked your ticket?1你的票订好了吗?（句中book由名词转化为动词,词意引伸为“订购”）Hand me your knife, please.请把你的刀子递给我。
（句中hand由名词转化为动词,词意引伸为“通报”）2.少局部描述词转化为动词。
The train slowed down to half its speed.火车速度减慢了一半。
（句中slow由描述词转化为动词，词意引伸为“减速”）Don't dirty your clothes.别把你的衣服弄脏了。
（句中dirty由描述词转化为动词，词意引伸为“弄脏”）3.描述词和名词之间的相互转化。
The poor were not allowed to go into this park those days那个时分，穷汉是不答应进入这个公园的。
（句中poor由描述词转化为名词，词意引伸为“穷汉”）They took the sick to hospital yesterday.2昨天他们把那个病人送进了医院。
（句中sick由形容词转化为名词，词意引申为“病人”）4.有些词可以词形不变，只因重音变化而发生词类转化，有时词义也可能变化。
初中英语语法归纳总结
初中英语语法归纳总结一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n、)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange、2、代词(pron、)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it 、3、形容词(adj、、)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange 、4、数词(num、)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth、5、动词(v、)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see 、6、副词(adv、)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly、7、冠词(art、、)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the、8、介词(prep、)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind、9、连词(conj、)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before 、10、感叹词(interj、、)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello、2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green、(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day、 (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法归纳总结
初中英语语法归纳总结一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
英语八大构词法及举例
英语八大构词法及举例文章一：英语八大构词法及举例英语是一种十分复杂的语言，同时也是构词能力最为强大的语言之一，它的构词能力源于其采用的不同构词法。
构词法是指语言使用何种方式构成词汇，英语语言中共有八种构词法，如下：1. 仿形构词法：是语言中最古老的构词形式，它以类似的音节相互组合形成新的词汇，是最常见的构词方式，如：rain（雨）→rainy （多雨的）；man（男人）→manly（男子气的）。
2. 合成构词法：是将两个或两个以上的词组合成一个词的构词方式，构成的新词有其独立的语义，如：book（书）+case（箱子）→bookcase（书柜）； white+board→whiteboard（白板）。
3. 转换构词法：也叫转型构词法，即将原有单词的词性转换为其他词性来构成新词，如：teach（教）→teacher（教师）；night （夜晚）→nightly（每晚的）。
4. 派生构词法：即从原有单词当中分离出一个或几个词根，再根据特殊的语法规则加以构成新的词，如：happy（快乐的）→happiness（快乐）；beauty（美丽）→beautiful（美丽的）。
5. 后缀构词法：是将某一个后缀添加到一个单词的尾部，从而构成新的词，如：dark（黑暗）→darken（变暗）；happy（快乐）→happiness（快乐）。
6. 前缀构词法：是将某一个前缀加到原有单词的首部，从而构成新的词，如：happy（快乐）→unhappy（不快乐）；legal（合法的）→illegal（非法的）。
7. 借词构词法：是指借用他语中的词汇作为英语词汇的来源，如：Alps（阿尔卑斯山）→kaiser（凯撒，皇帝）；science（科学）→borracho（醉鬼）；cafe（咖啡馆）→tortilla（玉米饼）。
8. 固定结构构词法：是指某些特定的词汇结构，如：is+形容词+enough（够）→enough（够）；do+动词+the+形容词+way（方式）→dothe+形容词+way（以…方式做）。
英语构词法归纳和总结
英语构词法归纳和总结
英语构词法主要有以下几种：
1. 转化法：不添加任何词素，而把一个单词由一种词类转化为另一种词类。
例如：hand(n.手)—hand(v.传递)，water(n.水)—water(v.浇水)，等。
2. 派生法：在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词。
例如：unable(不能)，unhappy(不高兴)，等。
3. 合成法：把两个或两个以上的单词结合在一起，构成一个新词。
例如：blackboard(黑板)，classroom(教室)，等。
4. 截短法：把一个较长的单词截取一部分，从而构成一个新词。
例如：photo(照片)—photo，zoo(动物园)—zoo等。
5. 首尾字母结合法：取单词的首尾字母，从而构成新词。
例如：bus(公共汽车)—ABS防抱死刹车系统，fan(扇子)—fanfare喇叭声等。
6. 混成法：把两个词各取一部分结合在一起构成一个新词。
例如：smoke and fog(烟雾)，television (电视)等。
7. 音变构词法：通过发音的变化来构成新词。
例如：knife-knives，live-lives，man-men等。
以上就是英语构词法的归纳和总结，希望对你有所帮助。
第二讲—构词法
初中英语常用构词法归纳有些生词考生可以通过构词法去猜测其意，所以要求考生熟悉初中出现的英语构词法，并熟练其构成和含义。
初中阶段出现的重点构词法的归纳1. 合成法合成法至今保持着旺盛的生命力，在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的。
1)名词+名词→名词basket(篮子)+ball(球)→basketball篮球book (书) +shop(商店) → bookshop书店book(书) + store(商店) → bookstore书店house(房子) +work(劳动) → housework家务劳动home(家庭) + work(工作) → homework家庭作业2) 形容词+名词→名词black(黑色的)+board(木板)→ blackboard黑板English(英国的)+man(人)→ Englishman英国人loud(大声的)+speaker(说话者) → loudspeaker扬声器3) 介词+名词→名词(或形容词)after(在后)+noon(正午) →afternoon下午under(在下面)+ground (地面) → underground地下的4) 名词+过去分词→形容词man(人)+made(做) → man-made人造的5) 名词(形容词)+名词+ed→形容词glass(玻璃)+topped(顶部的) →glass-topped玻璃罩着的kind(善良的)+hearted(心)→kind-hearted好心的6) 副词+名词→介词in(里面)+side(边) →inside在内down(在下)+stairs(楼梯) →downstairs在楼下2. 派生法派生法是通过在词根上加后缀或前缀构成新词。
它不仅扩充了英语词汇，而且丰富了语言的表现力。
后缀(后缀多数改变词性而不改变词义)：1)动词或形容词+er/or →名词write v.写→writer n.作者travel v. 旅行→traveler n.旅客foreign adj.外国的→foreigner n.外国人invent v.发明→inventor n.发明家visit v. 参观→ visitor n.参观者2) 动词+(t)ion/sion → 名词invent v.发明→invention n.发明operate v.做手术→operation n.手术decide v.决定→ decision决定attend v. 注意/参加→ attention注意3) 动词+ing/ed → 名词或形容词build v. 建筑→building n.建筑物interest v.使感兴趣→interesting/interested adj.有趣的please v.使高兴→pleased adj.高兴的4) 名词+ese →名词和形容词China n.中国→Chinese n.中国人adj.汉语的Japan n. 日本→Japanese n. 日本人adj.日语的5) 名词或动词+ ful →形容词help n. 帮助→helpful adj有帮助的use n. 使用→ useful adj. 有用的6) 动词+able → 形容词enjoy v. 喜欢→enjoyable. adj.有趣的forget v. 忘记→ forgettable adj. 容易被忘的7) 名词+en →形容词wool n. 羊毛→woolen a dj.羊毛的wood n. 木材→wooden adj.木制的8) 名词+y → 形容词sun n. 太阳→sunny adj.阳光灿烂的cloud n. 云→ cloudy adj.多云的luck n. 运气→ lucky adj.运气好的noise n. 响声→noisy adj.喧闹的smell n. 味道,气味→smelly adj. 有使人难受的气味的,臭的9)形容词+ly →副词happy adj高兴的→happily adv. 高兴地wide adj. 宽广的→widely adv. 宽广地10) 形容词+ness → 名词good adj. 好的→goodness n.好意kind adj. 善良的→kindness n.和蔼happy adj. 开心的→happiness n. 开心11) 名词+ly →形容词friend n. 朋友→friendly adj.友好的love n. 爱→lovely adj.可爱的12) 名词+ less →形容词(词义与加ful相反)care + less →careless adj. 粗心的help + less →helpless adj. 无助的13) 名词+ al →形容词nation n.民族→national adj. 国家的education n.教育→educational adj.教育性的tradition n. 传统→traditional adj. 传统的14) 名词+ ist →名词science n.科学→scientist n.科学家piano n.钢琴→pianist n.钢琴家tour n. 旅游,观光旅行→tourist n. 旅行者，观光客15) 动词+ ment →名词develop v.发展→development n.发展agree v.同意→agreement n. 同意，一致, 协议argue v. 争论，辩论→argument n. 争吵;论据16) 形容词+ ity →名词able adj. 能够的→ability n.能力，才能possible adj.可能的→possibility n. 可能性real adj. 真的,真实的→reality n. 现实,实际,真实17) 名词+ous →形容词danger n.危险→dangerous adj.危险的18) 名词+ish →形容词fool n. 愚人，傻瓜→foolish adj.愚蠢的，傻的child n.孩子→childish adj.孩子气的，幼稚的book n. 书→bookish adj.书生气的19) 形容词或名词+en →动词wide adj. 广泛的,宽阔的→widen v. 弄宽sharp adj. 锋利的,急剧的→sharpen v. 使...尖锐,变为锐利fright n. 惊吓→frigh ten v. 使惊吓, 害怕，惊恐20) 名词或形容词+ify →动词beauty n.美丽→beautify v. 美化,变美,修饰simple adj.简单的→simplify v. 简化,使单纯21) 形容词+ize →动词real adj. 真的，真实的→realize v.了解, 实现, 察觉;领悟memory n.记忆力→memorize v.记忆22) 动词+tive →形容词act v. 行为,行动→active adj. 积极的,主动的attract v. 吸引,有吸引力→attractive adj. 有吸引力的,引起注意的23)动词+ess →名词(女性)host v.主持,做东→hostess n. 女主人act v. 行动,扮演→actress n. 女演员wait v.等待,等候→waitress n. 女侍者,女服务员前缀(前缀一般只改变词的意思而不改变其词性)：1) un- (不，非，表示否定，形容词前缀)happy (高兴的) → unhappy(不高兴的)like (像) → unlike(不像)2) im- (不，无，非，表示否定，形容词前缀，常用在p, b, m开头的单词前)possible (可能的) → impossible(不可能的)polite → impolite3) in- (不，无，非，表示否定，形容词前缀)active →inactivecomplete →incomplete 不完全的4) dis-(不，非，表示否定，动词或形容词或名词前缀)honest →dishonestagree →disagreeadvantage优势→disadvantage不利,不利条件5) mis- (表示错误)understand →misunderstand (误解)mistake (错误), misuse (误用)6) re- (再，重复)tell 叙述→ retell复述build 建筑→ rebuild 重建write →rewrite7) bi- (两个、双边的)bicycle 自行车, bicolor 双色的8) inter- (相互、交互、在一起)interview, international, internet9) tele- (远)telephone, television10) kilo- (千)meter 米→kilometer 公里，千米gram 克→kilogram 千克11) micro- (微，小)microwave oven 微波炉microcomputer 微型电脑12) sub- (下，次，亚，准，副)subway 地铁，sub-zero 零度以下的，subcollege准大学程度的，subworker助手，副手，suboffice分办事处，3. 转化法在英语发展过程中，由于词尾的基本消失，衍生出一种新的构词法——转化法，而无须借助词缀，就实现词类的转化。
初中英语语法归纳总结
初中英语语法归纳总结一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
英语八大构词法
英语八大构词法英语八大构词法又称为八大组块法，是指英语中最常用的八种构词方式。
它们分别为：复合，介词-形容词，動名詞，副詞，省略，変化，动词，单词片断组合法。
一、复合（Compounding）：把两个或以上的词结合起来组成一个新的词。
比如：blackboard（黑板），pickpocket（扒手）。
二、介词-形容词（Prepositional-Adjective）：在英语中，介词和形容词不可分割，构成一个新的词。
比如：over-excited（过度激动），out-of-date（过时的）。
三、動名詞（Verbal Nouns）：由动词的不定式、分词或动词加上-ing形式构成。
比如：睡眠时，sleeping（睡）；写作时，writing（写）。
四、副詞（Adverbs）：由名词、形容词、动词及其派生词构成，也包括量詞、助词等。
比如：sometime（某个时候），hereafter（今后），someway（以某种方法）。
五、省略（Ellipsis）：省略某部分，但仍可以理解。
比如：ad （广告），bus（公共汽车），doc（医生）。
六、変化（Inflections）：在词尾变化，形成新的词，常用词尾有：-s, -ed, -ing等。
比如：speak（说话）－speaks（说），walk （走）－walking（走）。
七、动词（Verbs）：动词构成方式大都是复合、介词-形容词等，也可以直接改变动词的时态等变化而成新词。
比如：buy（买）－bought（买），drink（喝）－drank（喝）。
八、单词片断组合法（Word-Fragment Combination）：把构成单词的片断组合起来，构成短语或新词。
比如：break（折断）＋through（通过）＝breakthrough（突破）。
英语八大构词法是一种有效的英语学习方法，使用者能够更全面、更系统的了解和掌握单词的构成方式和意思，从而更好地提高学习英语的效率。
初中英语构词法汇总及练习
初中英语构词法汇总及练习(一)一。
概念英语的构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。
二。
相关知识点精讲1.转化法英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。
1)动词转化为名词很多动词能够转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①)；有时意思有一定变化(如下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。
例如：①Let's go out for a walk。
我们到外面去散散步吧。
②He is a man of strong build。
他是一个体格健壮的汉子。
③Let's have a swim。
咱们游泳吧。
2)名词转化为动词很多表示物件(如下①)、身体部位(如下②)、某类人(如下③)的名词能够用作动词来表示动作，某些抽象名词(如下④)也可作动词。
例如：①Did you book a seat on the plane 你订好飞机座位了吗②Please hand me the book。
请把那本书递给我。
③She nursed her husband back to health。
她看护丈夫，使他恢复了健康。
④We lunched together。
我们在一起吃了午餐。
3)形容词转化为动词有少数形容词能够转化为动词。
例如：We will try our best to better our living conditions。
我们要尽力改善我们的生活状况。
4)副词转化为动词有少数副词能够转化为动词。
例如：Murder will out。
(谚语)恶事终必将败露。
5)形容词转化为名词表示颜色的形容词常可转化为名词(如下①)；某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数(如下②)。
例如：You should be dressed in black at the funeral。
初中英语常见构词法（精编常见单词）
初中英语常见构词法（精编常见单词）中学英语常见构词法派生法：由词根(stems)加前缀(prefixes)和后缀(suffixes)构成新词。
一. 前缀a-(形容词;副词)：almost, awake, aloud,alone, asleep, abroad, alive, arise,co-(共同)：co-exist, co-operate, co-operationover-(过于)：overcome, oversleep, overnightanti-(反,防)：anti-tank, anti-warre-(重复;再)：reusable, recycle, recall, rebuild, return, redesign, remarry, rewrite, retell, reopensuper-(超级,上层)：superstar, superman, supermarket, superherotele-(远程)：telephone, telegraph, telescope(望远镜)mis-(误)：mistake, misunderstand(误会)en-(使可能)：encourage, enable(使成为可能)dis-(否定)：disappear, disagree, disappoint, dishonest, dislike, discover, discouragein-/il-/im-/ir-(不;非)：inside,impolite, impolitely, impossible, imoveable, independent, independence, irregular, irresponsible, indirect, incomplete, invisible(看不见的),illogical(不合逻辑的), illegal(非法的),un-/non-(不;非)：uncomfortable, uncrowed, uneasy, unexpected, unbelievable, unknown, unusual, unusually, unuse, unuseful, unusefully, unfair, unfairness, unluck, unlucky, unluckily, unable, unhappy, unfit, non-conductor(非导体), non-sense,二. 名词后缀-er(…者)：customer, leader, manager, officer, partner, ruler, stranger, climber, keeper, maker, owner, banker, reporter, teenager, winner, foreigner, thinker, swimmer, traveller, worker, teacher, reader, listener, speaker, cleaner, helper, waiter, player, singer, dancer, driver, writer, runner, beginner, passenger, lover, skier, murderer, learner, printer, researcher, Londoner, New Yorker -or(器具;…者)：actor, competitor, visitor, professor, doctor, director, collector, instructor(教员)备注一：通常加“-er/-or ”多为“男性”,加“-ess”多为“女性”waiter男招待, waitress女服务员, actor男演员, actress女演员, lawyer律师, lawyeress女律师, prince王子, princess 公主备注二：从主动,被动上来看,加“-er\-or”为主动,加“-ee ”为被动examiner 主考人,监考员 examinee 参加考试者,受试人(被监考者) employer 雇主(雇佣别人) employee雇员(被雇佣)interviewer会见者 interviewee 被接见者,被访问者-ese(…地方的人)：Chinese, Japanese-ian(精通…的人;…地方的人)：musician, magician, historian, physician, technician-ist(专业人员)：artist, pianist, tourist, terrorist, physicist, scientist, socialist, journalist(新闻记者), dentist, instrumentalist -ment(性质;状态)：government, instrument, achievement, amusement, excitement, improvement, movement, argument, development, agreement-ion：discussion, expression, decision-dom(…范围)：freedom, kingdom-ness(性质;状态)：business, happiness, shyness, illness, kindness, carelessness, sickness, fairness, unfairness, godness, hardness, forgetfulness, darkness-ship：friendship, relationship, leadership, hardship(困苦)-tion(动作;过程;结果)：pollution, suggestion, invention, action, examination, graduation, pronunciation, communication, competition, conversation, satisfaction, education, organization, location, protection, relation, preparation, resolution, collection, operation, impression-hood(…关系,…状况)：childhood, neighborhood, brotherhood, sisterhood-th(某种状况或性质)：growth, warmth, truth, death, health, length, strength-ty(…性)：safety, activity-ce(…性)：importance, difference, confidence, dependence, independence, silence, performance-boy, -girl, -man, -woman(表示人的词来构词)：cowboy牛仔, playboy花花公子, salesgirl女店员, salesperson 推销员, workman产业工人, postman邮递员, workwomen劳动妇女三. 形容词后缀-t：important, different, confident, dependent, independent, silent-al：international, educational, national, historical, medical, musical, professional, social, typical, normal, personal, physical, traditional, accidental, central, environmental, general -an：American, European, Canadian, Italian, Australian, Indian-ern：southern, northern, eastern, western, modern-ful：helpful, harmful, painful, thankful, peaceful, successful, truthful, awful, cheerful, grateful, useful, careful, wonderful, forgetful, hopeful, colorful, beautiful-ary：secondary, imaginary-able/ible：reasonable, horrible, believable, unbelievable, mobile, valuable, disable, available, comfortable, terrible,possible, impossible, enjoyable, moveable, imoveable, workable, countable, uncountable, eatable-ish：foolish, childish, swedish(瑞典的), British, English-ive：active, creative, native, expensive-y：windy, sunny, cloudy, rainy, wealthy, dirty, sleepy, healthy, hairy, icy, noisy, foggy-less：careless, homeless, meaningless, useless, colorless, helpless, hopeless, motherless-ous：serious, humorous, famous, dangerous, courageous, continuous-tic：scientific, fantastic-en：wooden, fallen, golden-ing(修饰物)：interesting, exciting, boring, tiring, surprising -ed(修饰人)：interested, excited, bored, tired, surprised四. 动词、副词和数词后缀-fy(使…化)：simplify, beautify, satisfy, electrify-en(使…变得)：strengthen, lengthen, widen, fatten, blacken, thicken, quicken, harden, soften, weaken-ize(使…成为)：realize (实现), modernize, organize-ly(方式;程度)：freely, exactly, lastly, normally, politely, impolitely, wisely, actually, specially, especially, heavily, mostly, recently, simply, suddenly, beautifully, cheaply, clearly, comfortably, finally, loudly, probably, quietly, quickly, seriously, weekly, badly, terribly, perfectly, truly, angrily, carefully, hardly, completely, slowly, kindly, nearly, really, usually, happily, easily -ward(s)(方向)：towards, backward, eastward, forward-teen(十)：fourteen, fifteen, eighteen-ty(整十位数)：twenty, forty, thirty-th(序数词)：twelfth, fifth, eighth, ninth, twentieth五. 截短法:单词缩写,词义和词性保持不变的英语构词法称为截短法,主要有截头,去尾,截头去尾等形式。
初中英语单词记忆方法与过去进行时语法总结
初中英语单词记忆方法与过去进行时语法总结英语中的构词法主要有三种，即转化法、合成法和派生法。
一. 转化法在英语中，一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。
1. 动词转化为名词●Let me have a try.让我试试。
●They are only allowed to sell soft drinks at school.在学校里只准许他们出售不含酒精的饮料。
2. 名词转化为动词●He shouldered his way through the crowd.他用肩膀推开人群前进。
●The smell from the kitchen made his mouth water.从厨房传来的气味使他流口水。
3. 形容词转化为动词●We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。
●They tried to perfect the working conditions.他们努力改善工作条件。
4. 形容词转化为名词●He didn’t know the difference between right and wrong.他不辨是非。
●The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。
5. 形容词转化为副词●How long have you lived there?你在那儿住多久了？6. 个别词在一定场合中可转化为名词●Warm clothes are a must in the mountains.穿暖和的衣服到山区去是必须的。
●Life is full of ups and downs.人生有得意时也有失意时。
●His argument contains too many ifs and buts.他的辩论中含有太多的“如果”和“但是”。
初中英语构词法汇总
初中英语构词法汇总
构词法是指词语的构成和变化方式。
以下是初中英语常见的构词法：
1. 前缀（Prefix）：在词根之前添加的字母或字母组合，改变词义或词性。
例如：un-（不），mis-（错误），re-（再次）。
2. 后缀（Suffix）：在词根之后添加的字母或字母组合，改变词义或词性。
例如：-er（表示人或物），-ing（现在分词），-less（无）。
4. 转化（Conversion）：通过词性的转变来构成新的词语。
例如：fish（名词）→to fish（动词）。
5. 缩略（Abbreviation）：将一个词语或短语缩写成一个新词。
例如：TV（television），photo（photograph）。
6. 衍生（Derivation）：通过改变词根或加上后缀来构成新词。
例如：happy（形容词）→happiness（名词）。
7. 非谓（Non-predicate）：能够独立使用，但不能作谓语的词语。
例如：although（虽然），because（因为）。
9. 同源（Cognate）：与其他语言中的词语有相同的词根，意思也相近。
例如：music（音乐），musique（法语）。
10. 反义（Antonym）：意义相对、相反的词语。
例如：good（好）→bad（坏）。
这些构词法的掌握可以帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。
初中生英语单词的记忆方法
初中生英语单词的记忆方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1、语音记忆法熟悉辅音字母、元音字母以及字母组合的发音，并根据这些规则去记忆单词。
如元音字母e在重读闭音节中发短元音/e/根据/bed/这个音可以推测出来bed这个单词2、构词法同根词法：如学过use后，延伸出useful—useless—user等前缀法：如前缀re.可构成retell—repeat—rewrite—recover等后缀法：如后缀ese可构成Chinese、Japanese等3、分式记忆法①AAA式：如put—put—put、set—set—set②ABB式：如buy—bought—bought、bring—brought—brought③ABC式：如do—did—done、draw—drew—drawn4、分类记忆法比如将单词按照学习用品、身体部位、颜色、动物、人物、职业、食品、衣服交通工具、杂物、地点、气象、景物、植物、星期、月份、季节、方位、患病数词、形容词、介词、代词、动词、疑问词等进行分类记忆。
5、对比记忆法把意义相反的单词归纳在一起记忆。
如：come-goyes-noright-lefthere-there、free-busy、forget-remember等6、区别记忆法将同义词或近义词、同音词或形似词归纳起来记忆。
如learn的同义词study，haveon的近义词wear、dress、puton 等。
同音词或近音词write-right、meat-meet、rise-rice、food-foot等7、分解记忆法这种方法比较适合复合词的记忆。
如classroom-----classroom、playground----playground等8、联系记忆法运用丰富的联想来帮助记忆单词。
如由school可联想到teacher、student、class、desk、classroom、headmaster、college 等。
英语10种构词法
构词法是指单词形成的方式，英语中有多种构词法。
以下是英语中常见的10种构词法：
1. 前缀（Prefix）：
- 通过在词根前添加字母或音节来改变词义，比如un（不）re（再次）等。
2. 后缀（Suffix）：
- 通过在词根后添加字母或音节来改变词性或词义，比如-ly（副词后缀）、-able（形容词后缀）等。
3. 派生（Derivation）：
- 通过改变词的词根或加入前缀和后缀来形成新词，比如从名词natio 派生而来的形容词national。
4. 复合词（Compound words）：
- 由两个或多个词组合而成，保留各自的词义，如sunflower（太阳花）。
5. 缩略词（Abbreviations）：
- 由一个或多个词的首字母组成，如UN（联合国）、radar（雷达）。
6. 混成词（Blending）：
- 将两个词的部分合并而成，如brunch（早午餐）。
7. 借词（Borrowing）：
- 从其他语言中借用的词，如pizza（比萨饼）来自意大利语。
8. 转化（Conversion）：
- 通过改变词的词性而形成新词，如将名词email转化为动词to email（发电子邮件）。
9. 派生缩写词（Back-formation）：
- 通过删除词中看似后缀的部分，形成新的词，如editor 衍生出edit。
10. 词根词缀组合（Root and Affix Combination）：
- 通过词根和词缀的组合形成新词，比如happiness（幸福）中的happy"是词根，-ness 是后缀。
(完整版)六大英语构词法详解
英语构词通常包括六种方法：转化法、派生法、合成法、混合法、截短法和首尾字母结合法。
一、【派生法】英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法叫作派生法。
1.前缀除少数英语前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；英语后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。
(1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。
例如：agree同意→disagree不同意fair公平的→unfair不公平的possible可能的→impossible不可能的understand理解→misunderstand误解(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re- (再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。
例如：co-worker 同事，帮手enlarge 使变大cooperate 合作rewrite 重写subway 地铁2.后缀给单词加后缀也是英语构词的一种重要方法。
后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。
下面仅作简单介绍。
(1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程)等。
例如：differ不同于→difference区别write写→writer作家China中国→Chinese中国人act表演→actress女演员music音乐→musician音乐家(2)构成动词的后缀常用的有-(e)n (多用于形容词之后)，-fy (使……化)，-ize (使……成为)。
英语8种构词法总结
英语8种构词法总结派生法（在词根的前面或后面加上某个词缀）、合成法（由两个或两个以上的词合成一个新词）、转换法（在词形不变的情况下，一个单词由一种词性转换成另一种词性）。
构词法主要有三种：派生法、合成法和转换法。
一、派生法在一个词的词根(root)的前面或后面加上某个词缀来产生新词，这种构词法称为派生法(derivation)。
加在前面的词缀叫前缀(prefix)，加在后面的词缀叫后缀(suffix)。
(一)后缀：许多名词、形容词、副词和动词是由词根加后缀构成的。
1.构成名词的常用后缀有：(1)-er,-or,-ist,-ee,-ese,-ant等用于构成表示人或物的名称。
例如：thinker(思想家)，guesser(猜想者)，translator(翻译者)，conductor(导体);physicist(物理学家)，dentist (牙科医生);employee(雇员)，trainee (受训人员);physician(内科医生)，Italian (意大利人);Japanese(日本人); assistant(助手)等。
(2) -ance, -ence, -(a)tion, -sion, -ics, -ing, -ity, -ment, -ness, -th, -ty,-ure,-ship等用于构成表示行为、性质、状态等抽象名词。
例如：acceptance(接受)，assistance (帮助); dependence(依靠)，confidence(信心);repetition (重复)，preparation(准备); discussion(讨论)，division (分开);physics (物理学)，fabrics (纺织品); building (建筑物)，wedding (婚礼);reality (现实)，ability (能力); settlement(解决)，argument (争论);greatness (伟大)，hardness (硬度); warmth (温暖)，length (长度);safety (安全)，penalty (惩罚); failure (失败)，pressure (压力);friendship(友谊)，leadership(领导)等。
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英语专题讲座（一）词汇的分类和构词法一、复习要点阐述我们学习的语言的每一篇文章都是由句子构成的。
每一个句子都是由或多或少的词构成的。
单词是语言构成的最基础内容，教英语的老师通常会说“一个学生记住的词汇是与他的英语成绩成正比。
”这句话说明了一件事，就是词汇量的重要性。
就像我们自己的国语中文，一个孩子从小到大，在日常生活中记住了大量的词汇，所以运用起来很自如。
如何能记好英语的单词及其他们的用法，了解英语的词类和构词法对于一个考生来说是很重要的。
所以在今天的专题中，我们将复习英语的词类和初中阶段我们所要掌握的几种构词法，使同学们对英语的词类及其简单的用法有一定的了解，并能正确的使用词汇。
二、要点复习的策略及技巧（一）英语的词类英语中的词类根据其语法功能分为名词、冠词、代词、数词、副词、介词、连词、感叹词、动词十类。
根据意义又可以分为实词和虚词。
实词指具有实际意义并能单独作句子成分的词。
这些词是名词、数词、代词、形容词、副词和动词六类。
虚词指没有实际意义或实际意义不明显、不能在句子中单独作句子成分的词。
这些词是冠词、介词、连词和感叹词四类。
下面我们就词汇的分类、名称、作用及例词列表。
从上面的表格中我们简要地讲解了英语十大词类的基本用法。
同学们可以仔细的体会一下此表的内容。
这将有助于你们对句子和文章的理解。
（二）构词法语言的基本要素之一是词汇。
在语言发展的最初阶段，人们使用的是少量而简单的词汇，这些词汇只表示日常简单的事物和概念，构成语言最基本的词，称为原生词，也叫基本词或词根词。
英语里的原生词大都是单音节的。
如：sun, man, head, foot, fish, see, run等，其数量是有限的。
随着社会的发展与进步，语言的扩充与融合使语言变得复杂，原有的原生词已不够用，人们便创造了一些新词来表示新有的事物与概念，按照语言一定的规律创造新词的方法，就是我们所说的构词法。
在初中阶段我们学习了下列构词法，了解了这些构词法，我们对词的用法就更方便一些。
1. 合成法合成法至今保持着旺盛的生命力，在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的。
1)名词+名词→名词basket(篮子)+ball(球)→basketball篮球book (书) +shop(商店) → bookshop书店book(书) + store(商店) → bookstore书店house(房子) +work(劳动) → housework家务劳动home(家庭) + work(工作) → homework家庭作业2) 形容词+名词→名词black(黑色的)+board(木板)→ blackboard黑板English(英国的)+man(人)→ Englishman英国人loud(大声的)+speaker(说话者) → loudspeaker扬声器3)动词的-ing形式＋名词dining room 餐厅drinking water 饮用水sewing machine 缝纫机running water 自来水washing machine 洗衣机writing desk 写字桌walking stick 拐杖writing paper 信纸4)名词＋动词的-ing形式shoe-making 制作鞋子letter-writing 写信handwriting 书法dressmaking 做裙子story-telling 讲故事central heating 中央供暖注意：合成词的构成方式有3种：①词与词之间加连字符“-”；②词与词合成一个词；③词与词分开；3) 介词+名词→名词(或形容词)after(在后)+noon(正午) →afternoon下午under(在下面)+ground (地面) → underground地下的4) 名词+过去分词→形容词man(人)+made(做) → man-made人造的5) 名词(形容词)+名词+ed→形容词glass(玻璃)+topped(顶部的) →glass-topped玻璃罩着的kind(善良的)+hearted(心) →kind-hearted好心的6) 副词+名词→介词in(里面)+side(边) →inside在内down(在下)+stairs(楼梯) →downstairs在楼下2. 派生法派生法是通过在词根上加后缀或前缀构成新词。
它不仅扩充了英语词汇，而且丰富了语言的表现力。
后缀(后缀多数改变词性而不改变词义)：1)动词或形容词+er/or →名词write (v.)写→writer (n.)作者travel (v.)旅行→traveler (n.)旅客foreign (adj.)外国的→foreigner( n.)外国人invent (v.)发明→inventor (n.)发明家visit (v.)参观→ visitor (n.)参观者2) 动词+(t)ion/s ion → 名词invent (v.)发明→invention( n.)发明operate( v.)做手术→operation( n.)手术decide( v.)决定→ decision( n.)决定attend (v. )注意/参加→ attention( n.)注意3) 动词+ing/ed → 名词或形容词build v. 建筑→building n.建筑物interest v.使感兴趣→interesting/interested adj.有趣的please v.使高兴→ple ased adj.高兴的4) 名词+ese →名词和形容词China( n.)中国→Chinese ( n.)中国人(adj.)汉语的Japan( n.)日本→Japanese ( n.)日本人(adj.)日语的5) 名词或动词+ ful →形容词help( n.)帮助→helpful (adj)有帮助的use( n.)使用→ useful( adj.)有用的6) 动词+able → 形容词enjoy( v.)喜欢→enjoyable( adj.)有趣的forget (v.)忘记→ forgettable( adj.)容易被忘的7) 名词+en →形容词wool ( n.)羊毛→woolen (adj.)羊毛的wood ( n.)木材→wooden( adj.)木制的8) 名词+y → 形容词sun ( n.)太阳→sunny (adj.)阳光灿烂的cloud ( n.)云→ cloudy (adj.)多云的luck( n.) 运气→ lucky( adj.)运气好的noise( n.) 响声→noisy( adj.)喧闹的smell ( n.) 味道,气味→smelly (adj.) 有使人难受的气味的,臭的9)形容词+ly →副词happy( adj) 高兴的→happily (adv.) 高兴地wide (adj.) 宽广的→widely (adv.) 宽广地10) 形容词+ness → 名词good (adj.) 好的→goodness ( n.)好意kind (adj.) 善良的→kindness ( n.)和蔼happy (adj.) 开心的→happiness (n.) 开心11) 名词+ly →形容词friend ( n.) 朋友→friendly (adj.)友好的love ( n.) 爱→lovely (adj.)可爱的12) 名词+ less →形容词(词义与加ful相反)care + less →careless (adj.) 粗心的help + less →helpless (adj.) 无助的13) 名词+ al →形容词nation ( n.)民族→national adj. 国家的education ( n.)教育→educational adj.教育性的tradition ( n.) 传统→traditional adj. 传统的14) 名词+ ist →名词science( n.)科学→scientist ( n.)科学家piano ( n.)钢琴→pianist ( n.)钢琴家tour ( n.) 旅游,观光旅行→tourist ( n.) 旅行者，观光客15) 动词+ ment →名词develop (v.)发展→development( n.)发展agree (v.)同意→agreement ( n.) 同意，一致, 协议argue (v.) 争论，辩论→argument ( n.) 争吵;论据16) 形容词+ ity →名词able (adj.) 能够的→ability ( n.)能力，才能possible (adj.)可能的→possibility ( n.) 可能性real( adj.) 真的,真实的→reality( n.) 现实,实际,真实17) 名词+ous →形容词danger ( n.)危险→dangerous (adj.)危险的18) 名词+ish →形容词fool ( n.) 愚人，傻瓜→foo lish (adj.)愚蠢的，傻的child ( n.)孩子→childish (adj.)孩子气的，幼稚的book ( n.) 书→bookish( adj.)书生气的19) 形容词或名词+en →动词wide (adj.) 广泛的,宽阔的→widen (v.) 弄宽sharp( adj.) 锋利的,急剧的→sharpen (v.) 使...尖锐,变为锐利fright( n.) 惊吓→frighten (v.) 使惊吓, 害怕，惊恐20) 名词或形容词+ify →动词beauty (n.)美丽→beautify (v.) 美化,变美,修饰simple (adj.)简单的→simplify (v.) 简化,使单纯21) 形容词+ize →动词real (adj.) 真的，真实的→realize (v.)了解, 实现, 察觉;领悟memory ( n.)记忆力→memorize (v.)记忆22) 动词+tive →形容词act (v.) 行为,行动→active (adj.) 积极的,主动的attract (v.) 吸引,有吸引力→attractive (adj.) 有吸引力的,引起注意的23)动词+ess →名词(女性)host (v.)主持,做东→hostess (n.) 女主人act( v.) 行动,扮演→actress (n.) 女演员wait (v.)等待,等候→waitress( n.) 女侍者,女服务员前缀(前缀一般只改变词的意思而不改变其词性)：1) un- (不，非，表示否定，形容词前缀)happy (高兴的) → unhappy(不高兴的)like (像) → unlike(不像)2) im- (不，无，非，表示否定，形容词前缀，常用在p, b, m开头的单词前) possible (可能的) → impossible(不可能的)polite （礼貌的）→ impolite（不礼貌的）3) in- (不，无，非，表示否定，形容词前缀)Active（活跃的）→inactive（不活跃的）Complete（完全的）→incomplete 不完全的4) dis-(不，非，表示否定，动词或形容词或名词前缀)honest （诚实的）→dishonest（不诚实的）agree（同意）→disagree （不同意）advantage优势→disadvantage不利,不利条件5) mis- (表示错误)understand （理解）→misunderstand (误解)mistake (错误)→misuse (误用)6) re- (再，重复)tell 叙述→ retell复述build 建筑→ rebuild 重建write （写）→rewrite（重写）7) bi- (两个、双边的)bicolor 双色的8) inter- (相互、交互、在一起)interview, international, internet9) tele- (远)telephone, television10) kilo- (千)meter 米→kilometer 公里，千米gram 克→kilogram 千克11) micro- (微，小)microwave oven 微波炉microcomputer 微型电脑12) sub- (下，次，亚，准，副)subway 地铁，sub-zero 零度以下的，subcollege 准大学程度的，subworker 助手，副手，suboffice 分办事处，subcompany分公司3. 转化法在英语发展过程中，由于词尾的基本消失，衍生出一种新的构词法——转化法，而无须借助词缀，就实现词类的转化。