七年级语文参考答案
2023~2024学年度秋季学期期末学业质量监测七年级语文(参考答案)
2023~2024学年度秋季学期期末学业质量监测七年级语文参考答案一、积累·论交友（共31分）1.（1）（1分）（2）（2分，每空1分）“犷．”应读作ɡuǎnɡ，“pénɡ”应写作蓬。
（3）（2分，每空1分）应将“侥幸”一词改为“荣幸”。
（4）（2分，每空1分）“友谊”与“青春”都是名词。
（5）（2分，每空1分）应改为：学青会的火炬传递，使体育精神和文化自信得到了弘扬。
或：通过学青会的火炬传递，体育精神和文化自信得到了弘扬。
（6）（1分）呼朋引伴2.（2分，每空1分）（1）示例：失败（2）示例：前进的脚步3.（3分，每空1分）（1）芒果是广西特产。
（2）围绕“青色”“青年”“青春”谈皆可。
（3）围绕“帮忙”“忙碌”谈即可。
4.（1）（1分）简介（来历、个人情况等）（2）（2分）示例：我听从指挥，可以让青运会活动更顺利地开展。
（优势1分，与学青会志愿服务关联1分）（3）（1分）岗位5.（2分）B6.（10分，每空1分）①终古高云簇此城秋风吹散马蹄声河流大野犹嫌束山入潼关不解平②匹夫不可夺志也③自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝④我寄愁心与明月随君直到夜郎西⑤落花时节又逢君二、阅读·话成长（共39分）7.（3分，每空1分）①大为震动②少年时期③世态百相、人间万状8.（3分）示例一：我赞成A。
（1分）“挨个儿”表示一个接着一个，（1分）突出“我”初次阅读陌生句子时的懵懂、好奇。
（1分）示例二：我赞成B。
（1分）“竟然”表示出乎意料，（1分）突出“我”能读懂这句话时的惊喜。
（1分）9.（3分）本句运用了比喻的修辞手法（1分）。
重新开始阅读喻行进在当年的航道上，阅读心境的明朗开阔喻明月升天，（1分）体现我阅读心境的变化，升华文章的主旨。
（1分）10.（4分）示例：我也曾和作者一样有过幸福满足的阅读体验。
（1分）我在读吴承恩的《西游记》时，（1分）读到孙悟空三打白骨精，孙悟空火眼金睛，多次看破妖鬼的变化，情节曲折、精彩。
七年级语文课外阅读练习题及答案
七年级语文课外阅读练习（一）父爱昼夜无眠（28分）父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯，说他没病。
再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。
突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。
不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。
父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。
为买房子，我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。
我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。
我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。
有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。
我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。
我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。
父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底。
我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。
由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。
饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。
就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。
七年级语文阅读理解十篇含答案
(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服〞的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提示了我。
沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想方法解决。
〞“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么方法？〞儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？〞五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里肯定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口容许：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！〞第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。
〞儿子如遇大赦，马上把目光转向我。
①我似笑非笑：“我早料到你不行。
〞次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进明媚的朝霞……半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
1)依据文中故事情节的开展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋〞这句话与上文哪一句话是照顾的？3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。
七年级上册语文练习册习题答案
七年级上册语文练习册习题答案(一)散文诗两首1、A2、(1)偷偷地笑(2)向神祈求保佑3、(1)拟人(2)比喻(3)比喻、反问4、表现一家人对莲的喜爱，同时也为下文中把莲比作自己作了铺垫5、强调雨势之大，更能反衬荷叶对莲的庇护之情重6、作者看到雨打红莲，荷叶护莲的景象。
从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情7、点明了主旨，深化了中心。
“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷和磨难的人8、第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。
第二节：“我”立志做船夫探索自然，改造自然第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲的养育之恩9、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然、改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情10、不可以。
“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。
如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵11、“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游”此句运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了夕阳西下，长草白花与月光一同涌动的画面七年级上册语文练习册习题答案(二)在塑生命的人1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;cán;qǐ;jǐ2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油3、(1)喜好的情绪(2)领会;理解(3)现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解(4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象4、(1)迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同(2)色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红5、略6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了老师高超的教育艺术，表达了“我”对老师的感激之情7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使海伦有了求知的欲望，一切都豁然开朗起来9、爱海伦，对事业执着;讲求教育方法，做到因势利导;循循善诱，而且善于抓住时机，开启思维、智慧和情感10、略11、(1)“我”代数不及格时，老师给“我”关爱(2)老师每天于百忙中抽时间给“我”补课(3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感(4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料，而接受了我给她买的一只红萝卜(5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情(6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位......牢记了原理13、T女生是一位品格高尚的人，她热诚地为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜，同样是出于对学生真诚的爱14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。
2023--2024学年七年级第一学期语文答案
2023—2024学年第一学期期末调研考试七年级语文试题参考答案及评分标准第一部分（1-5题，共27分）1.（6分）(1) （每空1分，共4分，）歧诀觅截 (2) （每空1分，共2分） hè zhù2. （3分） B3. （3分）A4.（8分，每空1分，有错该空不给分）①僵卧孤村不自哀②海日生残夜③江春入旧年④我寄愁心与明月⑤随君直到夜郎西⑥便引诗情到碧霄⑦人不知而不愠⑧非宁静无以致远5.（7分）(1)（2分）略。
答案示例：②读书名言集锦或好书推介会；③读书方法谈或名著里的故事等。
（栏目科学合理即可）（2）（共3分，写出方法1分，答出理由2分）批注法、精读法、跳读法、摘抄法及其它方法。
（3）（2分，写错字不给分）略。
答案示例：“书籍是人类进步的阶梯”；“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”等。
第二部分（6--21题，共43分）（一）诗歌阅读（6分）6.（3分）C7.（3分，诗句1分，内容赏析1分，情感1分）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用联想和想象，描绘出大海吞吐日月、含孕群星的壮阔景象。
诗人以沧海自比，借景抒情，将眼前海上的景色与自己的雄心壮志巧妙地结合起来，表达了诗人博大的胸怀和宏大的抱负。
（意思对即可）（二）文言文阅读（6分）8.（2分）（1）代词，指赵广（2）离开9.（2分）经常让（他）在身边伺候，时间长了，（他）也就擅长作画了。
10.（2分）断右手拇指遣去。
而广平生实用左手。
（答出第1句即可，答出第2句不扣分）（三）名著阅读（8分）11. （5分，每空1分，写错字不给分）①阿长（长妈妈）②给我买《山海经》（山海经不加书名号不给分）③敬佩、感激、怀念④衍太太⑤厌恶（讨厌）12．（1分，填写1个人物即可，错字不给分，）.寿境吾、藤野先生、范爱农等。
13.（2分）略。
可从想象力丰富、故事情节引人入胜、人物形象鲜明、主题思想深刻等不同角度进行推荐，结合小说内容，言之成理即可酌情给分。
七年级语文语文试卷及答案【含答案】
七年级语文语文试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是形声字？( )A. 日B. 月C. 明D. 早2. 《西游记》的作者是谁？( )A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个词属于名词？( )A. 跑步B. 书包C. 美丽D. 学习4. 下列哪个句子是复合句？( )A. 春天来了。
B. 他正在读书。
C. 春天来了，花儿开了。
D. 我喜欢吃苹果。
5. 下列哪个成语是表示“勤奋学习”的？( )A. 学富五车B. 刻苦铭心C. 废寝忘食D. 一心一意二、判断题1. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说。
( )2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是唐代诗人杜甫的名句。
( )3. “床前明月光，疑是地上霜”是唐代诗人白居易的名句。
( )4. “欲穷千里目，更上一层楼”是唐代诗人王之涣的名句。
( )5. “三人行，必有我师”是孔子的名言。
( )三、填空题1. 《水浒传》的作者是______。
2. “______，可以攻玉”是《诗经》中的名句。
3. “______，非一日之寒”是关于学习的名言。
4. “______，可以横绝峨眉巅”是唐代诗人李白的名句。
5. “______，不如须臾之所学也”是关于学习的名言。
四、简答题1. 请简要介绍《三国演义》的故事梗概。
2. 请解释“成语”的含义。
3. 请列举三种常见的修辞手法。
4. 请解释“文言文”和“白话文”的区别。
5. 请解释“诗”和“词”的区别。
五、应用题1. 请用“比喻”手法写一个句子。
2. 请用“拟人”手法写一个句子。
3. 请用“排比”手法写一个句子。
4. 请用“夸张”手法写一个句子。
5. 请用“对偶”手法写一个句子。
六、分析题1. 请分析《静夜思》这首诗的主题思想。
2. 请分析《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”这句话的含义。
七、实践操作题1. 请写一篇关于“我的家乡”的短文。
2. 请写一篇关于“我的梦想”的短文。
七年级上册语文同步练习参考答案整理
七年级上册语文同步练习参考答案整理求学的三个条件是：多观看、多吃苦、多讨论。
每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。
下面是我给大家整理的一些七年级语文同步练习的答案，期望对大家有所帮忙。
人教版同步练习语文七年级上册答案漫步一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折(zhé)折断拆(chāi)拆散歧(qí)分歧枝(zhī)枝条颗(kē)颗粒棵(kē)一棵树 4.委屈粼粼分歧 5.略二、6.(1)把母子二人的情态显现出来，儿子恳切、孝敬，母亲年迈服从。
(2)表现“我”剧烈的责任感，而下文的最终打算又反映了“我”对母亲的敬重和孝顺。
7.引起读者的阅读爱好，同时提示了文章的叙事线索。
8.母亲老了，身体不好，要多走走。
9.我的儿子;天真、可爱、聪慧伶俐。
10.“我”伴同儿子的时日还长。
11. A 心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑担心 12.一个是因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。
另一个事例是父亲由于没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。
13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了深深的孝敬之情，其次件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。
这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美妙的情感。
正是这种亲情维系着我们这个世界，暖和着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的颜色。
以小见大。
14.“劈头就问”表现了父亲着急万分，担忧儿子全家煤气中毒; “缓缓地说”是由于父亲得知没接电话的缘由，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。
表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。
15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，爱护、照亮着我们的生命。
秋天的怀念一、1 tān huàn shì qiáo cuì xuâ xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地恳求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂密。
七年级上册语文课本课后习题答案
七年级上册语文课本课后习题答案早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。
珍惜时间认真做七年级语文课本练习吧，下面是店铺为大家整编的七年级上册语文课本课后习题答案，感谢欣赏。
七年级上册语文课本课后习题答案(一)我的早年生活一、默读课文，梳理文章的结构，感受“我”在叙事中流露出的情感和态度，然后依据示例，完成下面的表格。
二、作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思。
结合上下文，说说你对下面语句的理解。
1.每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
分析：作者把自己比作萤火虫，说明自己像萤火虫一样虽然弱小却能在黑暗中顽强的发出光芒;萤火虫在西方还有冒险精神等类似的表意，表明他具有勇敢冒险的精神，也反映了他的自信。
2.刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
分析：因为主考官考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容、题目也总是难题、偏题(至少对于小丘吉尔来说)使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”，非常幽默。
3. 我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。
分析：丘吉尔让孩子学英语是因为英语是他们点的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握母语。
“聪明”的孩子学拉丁语，是相对于自己的“笨”而言的，有调侃的意味。
4. 但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。
这非常重要!分析：“我”和弟弟制定条约，把游戏玩的如此郑重，这表现了丘吉尔的军事天赋。
5. 多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。
但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。
分析：这句的意思是当初父亲支持他选择军事工作，其实是迫不得已的。
在这轻松地调侃中，体现了丘吉尔的谦逊精神。
三、初读文章，你可能会觉得丘吉尔太幸运了：拉丁文考试完全不会，却被哈罗公学的校长肯定;凭抽签猜中试题，也能成功通过第二天的征兵考试。
他的成功真的是靠幸运吗?试结合课文内容谈谈你的看法。
丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。
七年级语文上册《谁是最可爱的人》课后习题参考答案
《谁是最可爱的人》课后习题参考答案一、中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。
阅读课文，看看文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹，分别表现了他们怎样的精神品质。
参考答案：作者主要写了三件事。
第一件事，松骨峰战斗，主要表现志愿军战士对敌人的无比仇恨和英勇无畏、坚韧刚强的革命英雄主义气概。
第二件事，战士马玉祥从烈火中救助朝鲜群众，主要表现志愿军战士热爱朝鲜人民的国际主义精神以及纯洁高贵的品质。
第三件事，作者与一位战士的谈话，三问三答，表现了志愿军战士淳朴谦逊的气质、宽广的胸怀、崇高的爱国主义精神。
二、作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。
结合文中相关例子，说说这种写法的表达效果。
参考答案：本文集中叙述的三件事，在叙述上各有特点。
第一个事例，松骨峰战斗，作者用了3个段落（第5—7段）。
从作者所写的内容可以推知是志愿军的营长或其他了解战斗过程的同志向作者介绍了松骨峰战斗的过程，但作者并没有完全从头至尾写营长或其他同志的话，而是把采访所得综合起来，用自己的语言去叙述、描写，并与引用营长的话（引用营长的话又分转述和直接引用两种情况）结合起来加以表现。
第5段第一处省略号前是作者用自己的话进行记叙、描写，省略号后是引述营长的话，引述方式是概述大意；第6段是作者用自己的话加以叙述；第7段是直接引用营长的话。
用作者的话叙述描写战斗经过，便于集中笔墨展现壮烈的战斗场面，推动情节发展；引用营长的话，不但使人感到事件真实可信，而且也使文章富于变化。
第二个事例，马玉祥救朝鲜儿童，叙述部分用了两个段落（第10、11段）。
这里有以作者的话进行叙述的内容，如写马玉祥年龄、籍贯、外貌、调到步兵连的原因，以及敌机打机关炮、扔燃烧弹，马玉祥走到燃烧的房屋门前等情况，也有直接引用马玉祥谈话的内容。
作者用自己的语言介绍人物，推动情节发展；引用马玉祥的话，则进一步增强文章的真实感，也便于展示志愿军战士高尚的内心世界。
人教版七年级语文课本上册课后练习参考答案
人教版七年级语文上课后练习参考答案1 在山的那边一诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?答：海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。
全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。
惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
二联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。
1.我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)答：“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。
说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
2.山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?)答：“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。
本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)答：因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
4.一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里是什么意思?)答：“枯干”形容对理想的渴望。
2走一步，再走一步一朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
答：本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3 生命生命一朗读全文，着重朗读最后三段，看作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考，试就这些思考再从生活中举出一两个事例。
答：作者从三个事例中引发出对生命的三点思考。
一是必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
二是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。
三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。
事例：雷锋只活了22岁，他短暂的生命确实发挥出了无限的价值，他确实活得光彩有力。
4 紫藤萝瀑布二揣摩下列语句，体会写景的妙处。
1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
七年级语文上册课后习题参考答案
七年级上册第一单元1.春朱自清思考探究一在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。
有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景。
你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由。
参考答案：课文描绘了五幅春日图景。
1.春草图(草报春)，2.春花图(花争春)，3.春风图(风唱春)，4.春雨图(雨润春)，5.迎春图(人迎春)。
二课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。
你有没有这样的感觉？试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。
参考答案：参考“课文研读”的相关内容，可以欣赏课文中的一处描写，也可以欣赏一个段落。
鼓励学生自由地发表创见。
三作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？参考答案：第一问参见“问题探究”3中的分析(鼓励学生提出自己独到的见解)。
第二问，要鼓励学生大胆联想和想象，可以写一个比喻句，也可以写多个比喻句。
积累拓展四想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。
1.盼望着．．．．。
．．．，盼望着．．．，东风来了，春天的脚步近了1.两个“盼望着”，语气应该是递进的，表达一种急切而欣喜的“盼望”心情。
“春天”本无脚步，是作者想象有的。
没说“来了”，只说“近了”，是从春天刚起步说起。
这是课文的开头，一上来就传达了一种欢快而热烈的心情和气氛。
2.小草偷偷地．．．。
．．．，绿绿的．．．从土里钻．出来，嫩嫩的2.“偷偷地”和“钻”，表现小草的情态和动作，仿佛有灵性、有个性。
“嫩嫩的，绿绿的”是定语后置，本来应该放在“小草”前面。
后置之后，改变了正常的语序，造成语言的抑扬顿挫效果，而且句子变短了，也造成一种短而快的语流节奏。
3.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛．．．，．．．，像星星还眨呀眨的．．．．．。
3.这一长串短句，有一种鲜明的语言节奏。
“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明艳，点出春天的特点；“还眨呀眨的”是拟人，用想象的笔法写出野草的情态。
人教版七年级下册语文课本答案参考
人教版七年级下册语文课本答案参考赶脚的对头是脚懒，做七年级语文课本练习的对头是自满。
小编整理了关于人教版七年级下册语文课本答案参考，希望对大家有帮助! 人教版七年级下册语文课本答案参考(一)短文两篇一、背诵《夸父逐日》，说说你对夸父这一神话人物的认识。
示例：夸父是一个古代英雄人物，他善于奔跑，不畏惧艰难，勇往直前，不怕牺牲。
二、背诵《共工怒触不周山》，发挥想象，描述“共工与颛项争为帝”的战争场景。
这是一道开放题，旨在培养同学们的想象力和创造力，同学们可以根据课文内容，进行合理、大胆的想象，要言之有物、言之有理。
三、翻译下列句子，填出句中省略的词语，注意加点的词的意思。
1、夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
答：夸父与太阳竞跑，(他)追赶到太阳落下的地方;(他)感到口渴，想要喝水，(于是他)就到黄河、渭水喝水;黄河、渭水的水不够，(于是他)又去北方的大湖喝水。
逐走：竟跑，赛跑。
2、昔者，共工与颛顼争为帝，( )怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
答：从前，共工和颛项争夺做皇帝，(共工在大战中惨败，)愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折了，系挂着地的大绳子也断了。
括号内应填：共工。
触：撞击。
绝：断。
人教版七年级下册语文课本答案参考(二)在沙漠中心一、阅读课文，找出其中表达作者心情的句子，分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪(比如痛苦、绝望、乐观、平静等)，从中梳理出作者的心理变化过程。
痛苦：寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
绝望：我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上!乐观：我没有一点儿遗憾。
我奋斗过，但我失败了。
这对从事我们这个行业的人来说也很平常。
平静：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。
作者的心理变化过程：由痛苦绝望到乐观平静。
二、结合上下文，品味下列语句的含义。
七年级语文练习册答案
七（下）语文配套练习册参考答案第一单元千古涛声精品赏读1 长江⊙收获平台一、积累与运用1、缕lǚ曙shǔ焕huàn 栈zhàn 梭suō粼lín褛lǚ署shǔ涣huàn 贱jiàn 俊jùn 鳞lín（组词略）2、运用了拟人的修辞手法。
作者没有把长江仅当做长江写，而是有生命的“人”，让读者有种亲切感，自然联想到“母亲”的形象。
二、阅读下面的文段，回答问题。
1．作者在这里不厌其烦地罗列货船、汽轮、舢板、驳船、钻探船、仓库、堆栈、高楼等等体现当时中国欣欣向荣、蓬勃发展的景象，读起来给人一种欣喜，颇有气势。
这些排比句刻意要表现出经过长江时那种目不暇接的感觉，表现出作者内在情感的兴奋。
2.略。
*3．祖国母亲是古老的，更是朝气蓬勃，充满希望的。
⊙发展空间1、diàn xián chēn tǎn yâ2去、活泼和快乐走遇见淘气3、一张小小的红叶儿，从树枝上脱落下来，随风飘荡，风停下来时，它就落在溪水里。
效果：用拟人的手法写显得亲切、形象，仿佛是朋友。
*4、小红叶有少年特有的调皮，渴望去闯世界；石头顽固又不得不给执著的水让路。
5、略。
2 筏子⊙收获平台一、请根据拼音填写汉字。
悸噬骇履蹄泻详二、阅读下面的文段，回答问题。
1．羊皮筏子体积小与承载的人多物重形成对比；岸上看的人提心吊胆与皮筏上的乘客从容谈笑形成对比。
2．突出羊皮筏子在“万马奔腾、浊浪排空”的黄河上航行是十分凶险的；如此凶险的航行，却让羊皮筏子上的乘客“如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑”那样心闲气定，这全是艄公的功劳，越是凶险越能反衬出艄公的英雄本色。
*3．略。
*三、可以主要围绕以下四方面展开：⊙发展空间1、①表现“我”以及父母对小树的深切担忧；②反衬小树的刚强而坚韧2、“我”已经把小树看成是个有生命的、共同成长的好朋友，是“我”家庭中不可缺少的一个成员。
七年级语文 参考答案
2022—2023学年度第一学期期末教学质量监测七年级语文试卷参考答案及评分标准一、积累与运用（30分）1.按照提示默写古诗文。
（满分不超过10分）（评分说明：10分，每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分。
）（1）山岛竦峙（2）我言秋日胜春朝（3）正是江南好风景落花时节又逢君（4）君问归期未有期巴山夜雨涨秋池（5）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（6）温故而知新，可以为师矣（7）夕阳西下，断肠人在天涯。
2.(1)刨根问底(2)怂恿(3)骇人听闻(4)人声鼎沸（本题4分，每词1分，词中错一个字不得分）3.B（莅临：来到，来临（多指贵宾），书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。
）(3分)4.B（成分残缺，在句末添加“的主题活动”。
）(3分)5．（1）示例：“朋”字可理解为朋友要平等相处，“友”可理解为朋友要志同道合，互相帮助。
因此，我认为朋友间要平等相处，有共同爱好，能够在对方需要的时候给予帮助。
（2分）（2）上联：好诗如茶益心性下联：良友似镜正言行（2分）（3）①长妈妈给“我”买来《山海经》②《五猖会》（2分）（4）示例：鲁迅在仙台医专求学时，受到日本学生歧视、讽刺，但藤野先生却能平等对待他，给他添改讲义，关心他的学习和生活，他是个没有民族偏见的老师。
（4分）二、阅读（40分）（一）（15分）6.解释下列加点的词。
(3分)（1）达到（2）放纵（3）疾行，指迅速逝去7．（1）不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
（2）轻薄浮躁就不能修养性情。
(4分)8．D（2分）9．又宜思勤督训者/可愿苛虐於骨肉乎/诚不得已也（2分）10．淫慢则不能励精，险躁则不能治性；孩子要从小管教，不要放纵，该训诫时要训诫。
（4分）【参考译文】我见到世上（那种对孩子）不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然，要吃什么，要干什么，任意放纵孩子的需要，该训诫时反而夸奖，该呵斥时反而欢笑，到（孩子）懂事时，还认为道理本来就是这样。
人教版七年级语文下册配套练习册参考答案
人教版七年级语文下册配套练习册参考答案第一单元1、从百草园到三味书屋一、积累运用1、qí shân shuài bǐǎo jiàn tuì cuàn záo mì tì kuī2、敛臃髓罕鼎沸箔3、同窗：同时在一个学校学习的人。
确凿：确实。
方正：正派。
消释：溶解。
4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》5、D6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。
二、阅读鉴赏初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。
8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
9、提示：文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。
11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。
12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。
13、颜色：紫红、碧绿、黄。
声音：低唱、弹琴、啪。
味道：酸、甜。
（二）14、（1）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；（2）夏季：苇叶三片四片地展开；（3）秋季：顶上的穗子有绿至黄继而变白。
15、（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
16、挑逗、招惹的意思。
这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染的情状。
17、A句：运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。
B句：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人以愉悦之情。
语文七年级下册练习册答案参考
以下是为⼤家整理的语⽂七年级下册练习册答案参考的⽂章，供⼤家学习参考！第⼀单元1新闻两则1. díèxiù绥溃2. （1）锋利⽆⽐，不可抵挡。
（2）消灭3. ACDCA4. （1）标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2）记叙时间、地点、⼈物、事件起因、经过和结果5. （1）“较为”⼆字说明词语运⽤程度上有差别。
（2） “很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲⾃负的⼼理。
6. （1）依时叙事（2）详略得当（3）叙议结合（4）去粗取精（5）语⾔极富特⾊。
7. 主要信息：⽇本篡改教科书，企图否认侵略的历史思考：第⼆次世界⼤战，⽇本对外侵略扩张给中国和世界⼈民带来了深重灾难，资料表明⽇本国内军国主义思想正显出复活的苗头，⼀⼩撮分⼦“晋拜”靖国神社，企图否认历史，否认他们对中华民族犯下的⾎腥罪⾏，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的⽇本军国主义的复苏，只有建设我们的祖国，使他⽇益强⼤起来，才能防⽌历史的悲剧重演。
（意对即可）8. 此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，⾔之成理即可。
9. 第1段，第2、3段10. 电头时间地点真实及时11. 围绕着“要和平，不要战争，伊拉克⼈民是⽆辜的等”来组织语⾔。
12. ⼼系他⼈，拾⾦不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1） 4⽉29⽇晚。
（2）公安治安分局城西派出所。
（3）司机董兴强。
（4）董兴强拾⾦不昧，与民警多⽅查找失主。
（5）直到昨天下午，20余万元巨款仍⽆⼈认领。
14.因特、酒吧、茶吧、托福考试等。
2诗两⾸1. zházhāgǔgū2. （1）⽥间“爆炸着⽣命的热与⼒”（2）⼩说、散⽂、戏剧3. 引⽤出⾃敌⼈之⼝，应⽤残暴、讥讽的语⾔朗读，以激起听众的愤恨之情。
4.作者先从反⾯假设：“假使我们不去打仗”，引起⼈们认真地、严肃地思考。
接着写出这⼀假设将产⽣的可怕的后果：“敌⼈⽤刺⼑杀死了我们”。
最后，作者⼜⽤漫画的⼿法，⽣动形象地刻画了敌⼈凶恶的嘴脸和强盗相：“还要⽤⼿指着我们⾻头说：‘看，这是奴⾪！’”从⽽揭⽰了⽢当奴⾪的可悲之处，激励⼈们觉醒，⿎舞⼈们奋起抗战，有很强的战⽃⼒和号召⼒。
2024-2025学年第一学期期中适应性练习七年级上语文参考答案
2024-2025学年第一学期期中适应性练习七年级语文参考答案一、积累与运用（25分）1．（10分）①思君不见下渝州②闻道龙标过五溪③岐王宅里寻常见④回乐烽前沙似雪⑤受降城外月如霜⑥夕阳西下⑦断肠人在天涯⑧东临碣石⑨乡书何处达⑩归雁洛阳边2．（9分）(1)（3分）渺 duō阐(2)（3分）A(3)（3分）D3．（6分）(1) （2分）金箍棒（定海神针）大闹天宫(2)示例：我读《朝花夕拾》，读到《狗·猫·鼠》，对于鲁迅仇猫的原因，大略了解即可，后文提到的关于婚礼的繁文缛节也可以略读。
（2分）关于鲁迅心爱的隐鼠的部分则可以精读，他对隐鼠的描写非常生动，对“我”的心理描写也十分贴近孩子的心理，对这些内容进行细读深思，以探究原因、赏析语言。
（2分）（评分说明：能结合名著内容谈精读、略读方法即可。
）二、阅读（65分）4．（3分）C5．（3分）示例：“故园菊”不仅蕴含着诗人对菊花的怜惜、对故乡的思念，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
（评分说明：意思对即可）6．（3分）B7．（4分）(1)约定。
(2)同“否”。
（3）舍弃，抛弃。
(4)回头看。
8．（6分）(1)（3分）真不是人啊！和别人相约出行，却丢下别人先离开了。
(2)（3分）友人感到惭愧，下车去拉元方的手。
9．（4分）示例一:因为元方聪慧、讲诚信、懂礼貌，他的品行好，所以我愿意和他交朋友。
示例二: 虽然友人之前无礼无信，但他知错就改，态度诚恳，值得我学习。
（评分说明：每点2分，意思对即可）10．（3分） C11．（3分）不能删掉。
因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、炒苦瓜做铺垫，表现了母亲热爱生活、热爱劳动。
（评分说明：意思对即可）12．（6分）（1）（3分）运用比喻的修辞手法，把苦瓜的瓤和籽比喻成玛瑙、热血、燃烧的落日，生动形象写出苦瓜越老，颜色越红（苦瓜熟透）的特点，表达了作者对苦瓜的喜爱之情。
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2018-2019学年度第二学期期末考试
七年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累运用（30分）
1.B
2.C
3.D
4. A
5. C (每小题3分。
)
6. ⑴一切都将会过去⑵散入春风满洛城⑶飞来山上千寻塔⑷浩荡离愁白日斜⑸山重水复疑无路⑹可怜夜半虚前席⑺雌兔眼迷离⑻可爱者甚蕃⑼苔痕上阶绿草色入帘青⑽隔江犹唱后庭花（10分。
每题1分，出现错别字或添字、漏字该小题不得分。
）
7．⑴ C （3分）⑵A祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭。
B祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。
（2分。
意思对即可）
二、阅读（50分）
（一）5分
8.D （3分）
9.这两句不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄，那种敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，洋溢着勇于进取、蓬勃向上的朝气。
（3分，意思对即可）
（二）15分
10.D （3分） 11.A (3分) 12.D (3分)
13. ⑴照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。
⑵大家很信服，
认为是正确的言论。
（4分，意思对即可）
14. 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?（2分）
（三）14分
15. 表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。
（2分。
答出2点意思对即可）
16. ①会颤抖。
因为理论是否够准确永远是一个问题。
②不会颤抖。
因为邓稼先作为科学家，他有勇进的胆识和稳健的判断。
（2分。
只答出“会颤抖”或“不会颤抖”不得分。
理由合情合理即可）
17. 表现了邓稼先对自己所从事工作的执著、勇敢、无私。
（2分）
18. 说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国而献身的崇高品质。
（2分，意思对即可）
19. 寒视静（3分）
20. 以声（动）衬静。
作者用耳朵里感觉到的声响，更加衬托了午夜雷公岩的寂静，生动具体地将自己的深切感受细腻入微的描绘出来，并使读者似乎也调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它，以便体会当时的寂静情景。
（3分）
（四）15分
21.玫瑰花：姹紫嫣红在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长。
白玉簪花：洁白如雪在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。
（4分。
“词语”各1分，“环境”各1分。
）
22. ①坚硬：邻里关系生涩、不融洽。
②柔软：邻里关系和谐、融洽。
③这两个词一般是写物体的，这里用来写生活，形象生动地写出了花对生活的影响。
（3分。
意思对即可）23.这句话运用比喻的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情。
（4分。
意思对即可）
24.这是一种积极乐观向上的人生态度。
生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能做的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。
（4分。
意思对即可）
三、应用（10分）
25.⑴ D（3分）⑵示例：一朵鲜艳的奇葩一颗耀眼的星星（4分。
合情合理即可）
⑶示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。
其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活上多关心爷爷等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……（3分。
合情合理即可）
四、写作（60分）
26．作文评分标准：
一类卷（53-60）中心明确，立意深刻、新颖，富有真情实感，语言准确流畅，条理清楚，结构严谨，卷面整洁。
二类卷（45-52）中心明确，内容较充实具体，语句通顺，条理清楚，结构完整，卷面整洁。
三类卷（37-44）中心较明确，内容不够充实具体，语句基本通顺，有少量病句。
条理较清楚，结构较完整，卷面较整洁，能够表达自己的真情实感。
四类卷（28-36）中心较明确，内容不够充实，条理不够清楚，结构不够完整，卷面不够整洁。
五类卷（0-27分）文理不通，结构较混乱，卷面不够整洁，字数在300字以下。
评分说明：①卷面整洁，书写美观者，可适当加3－5分。
②没有题目的，从实际得分中扣2分。
③出现县（区）学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣3分。
④评卷过程中，一类卷应掌握在20%左右（含5%的满分卷）。