最新汉语听力教程第十三课_其它语言学习_外语学习_教育专区PPT课件
2020小学汉语拼音全套教学课件13课
2020小学汉语拼音全套教学课件13课一、教学内容本节课将依据《小学语文》教材第四册的第六章“汉语拼音”，详细内容涵盖拼音字母表的认识与发音方法，特别是13个韵母的学习：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
二、教学目标1. 让学生掌握13个韵母的正确发音，并能够准确拼读。
2. 培养学生通过拼音进行自主阅读的能力。
3. 引导学生了解拼音在语言学习中的重要性，激发学生对汉语学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：13个韵母的正确发音及拼读练习。
难点：区分相似韵母的发音，如ai与ei，ui与iu等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。
2. 学具：拼音练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放儿歌，让学生感受韵母在歌词中的应用。
引导学生跟唱，注意歌词中的韵母发音。
2. 新课导入（15分钟）使用PPT展示13个韵母，讲解发音要领。
教师示范发音，学生跟读，个别纠正发音错误。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，如“ma, mo, me; mi,mu, mie”等，讲解韵母的运用。
分析不同韵母组合的发音特点。
4. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，进行分组练习，互评互纠。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 应用游戏（10分钟）“拼音接龙”游戏，加强记忆，提高反应速度。
对表现优异的学生给予口头表扬。
六、板书设计1. 板书韵母表，标注重音和发音特点。
2. 标注易混淆韵母，用不同颜色区分。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中相关的韵母练习题。
练习题包括填空、选择、拼读等类型。
答案：(1) a: 妈(ma)、花(hua)、大(da)；(2) i: 米(mi)、衣(yi)、机ji)；(3) ui: 亏(kui)、回(hui)、最(zui)。
2. 家庭作业：选择一个韵母，用该韵母组词，并尝试写一个小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后作业及随堂练习的反馈，调整教学方法，对发音困难的学生进行个别辅导。
语音学与对外汉语语音教学精PPT课件
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（三）头势法：
❖ 1、在韵母教学中，u和ü的区别，可以让学生 低头和仰头配合发音。
❖ 2、在声调教学中，用头来表示四声。一声从 左到右，二声仰头，三声先下后平，四声 全部下去。
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（四）对比法：将学生的母语与汉语进行对
❖ 具备根据不同学习者、不同教学环境对汉语语 音教学方法加以综合、发展和创新的能力。
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❖ 语音学的基本知识有哪些？
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二、语音教学的基本原则
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音素教学与语流教学相结合。针对学 生的特点进行教学。
❖ 1、以示范与模仿为主，语音理论指点为辅。 ❖ 2、从旧知识引入新知识，从简单入手，由易
❖ 熟练掌握《汉语拼音方案》，并能运用汉语拼 音进行汉语语音教学。
❖ 能根据学习者不同的学习目的、汉语水平，制 定不同的汉语语音教学方案。
❖ 具备较敏锐的听音、辨音能力，能及时发现学 习者的问题；熟悉主要语种学习者学习汉语语 音时的发音问题，并能提出有效的解决方案。
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❖ 熟悉“音素教学”、“语流教学”等汉语语音 教学的基本思路；熟悉并能运用汉语语音教学 的常用策略、方法和技巧。
板书：
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（二）手势法：主要运用手势模拟发音部位，帮
助发音。
❖ 1、声母教学中使用得很多，例如：zh、ch、 sh/z、c、s/j、q、x三组音互相混淆的情况， 可以用手势法解决，很方便也很容易。
❖ 2、韵母教学中u和ü的区别也可以用手势。 ❖ 3、声调教学中可以用手指在空中一起画出四
对外汉语听力教学讲稿精品PPT课件
几项主要的听力微技能
1．辨音辨调能力 最常见的是音近字误听和声调误听。 (1)音近字误听。 送气与否：他饱了/他跑了，他真棒/他真
胖(以上两例语境可以相同，更容易产生误 听) 兑换/退换(此例语境不同，可以借助语境区 别意义)。
(2)声调误听。如轻音、儿化的误听(例：眼睛——
眼镜、糊涂——胡同儿)等。
（二）汉语听力教学的原则（技巧）
1多听
2听练结合（听说、听写、听读、听做、 听辨、听记结合）
3重点突出的阶段训练强化 - 语音听辨练习 - 句子听辨练习 - 对话听辨练习 - 语段听辨练习
4控制课堂节奏和容量
听说结合：
听后让学生及时用语言将听到的内容反馈出来，或 针对所听的内容回答问题，进行表达训练，是听说 结合最普遍的训练方式。只听不说，会抑制学生的 表达愿望，不利于培养学生的语言能力。
检查监听有几个方面的含义。
(1)有明确的目的性，在听语料时，带着问题 听，在语料中检索，只记住有关问题的部 分。如听“全国天气预报”中注意自己想 知道的城市的天气情况，又如听某一具体 语料前教师布置的问题等。
(2)接收到有关信号，在自己的记忆库中检索， 寻找有关的音义交汇点。
听力文本：在我国农历中，一年有二十四 个节气，其中立春这个节气，被作为春季 开始的标志，是二十四气中的头一个，表 示气温回升，春天又回到了大地。
要提高听力技能，具体的应该从训练、提 高听力微技能入手。
听力课教学目的
听力课的教学目的，具体到每一节课来说， 是听懂课本提供的语料，其中包括课本中 涉及的语音、词汇、语法知识，也涉及到 语料所提供的信息、社会、文化背景知识 等，还涉及到通过对语料的接触和理解， 训练了哪一种听力微技能。但从一种课型 来看，它的总的教学目的，应该是以提高 学生的听力技能为主。
汉语拼音13ɑngengingong完整版精品课件
汉语拼音13ɑngengingong完整版精品课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第三单元“复韵母”章节，详细内容包括13个复韵母ɑng、eng、ing、ong的学习和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握13个复韵母ɑng、eng、ing、ong的发音方法和书写规范。
2. 培养学生正确拼读和书写含复韵母的词语。
3. 提高学生运用复韵母进行语言表达的能力。
三、教学难点与重点难点：复韵母ɑng、eng、ing、ong的发音区分和词语运用。
重点：掌握复韵母的发音方法和书写规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入播放儿歌《小燕子》，引导学生注意歌词中的复韵母。
让学生模仿儿歌中的复韵母发音，感受复韵母的韵律美。
2. 例题讲解利用PPT展示复韵母ɑng、eng、ing、ong的发音方法、书写规范和例词。
逐个讲解复韵母的发音要领，指导学生正确发音和书写。
3. 随堂练习让学生跟读PPT上的例词，并模仿书写。
教师巡回指导，纠正学生的发音和书写错误。
4. 互动环节分组进行拼音接龙游戏，要求每组用上一个复韵母，下一个词语必须以该复韵母开头。
评选出表现最佳的组别，给予表扬。
学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 复韵母ɑng、eng、ing、ong的发音方法、书写规范。
2. 例词展示。
3. 拼音接龙游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目拼音连线题：将下列词语与对应的复韵母连线。
写字题：根据拼音写出相应的汉字。
2. 答案拼音连线题答案：略。
写字题答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对复韵母发音和书写的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读含有复韵母的诗歌、故事等，提高学生对复韵母的运用能力。
重点和难点解析1. 复韵母ɑng、eng、ing、ong的发音区分。
2. 例题讲解的详尽程度。
部编人教版一年级上册语文 第13课 ang eng ing ong第二课时课件 教学课件
科 目：语文
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
人教版语文一年级上册课件
13 ɑ n ɡ e n ɡ i n ɡ o n ɡ
第2课时
看图读词语
学课文 用拼音
yóu yǒng
游泳
会认字 在水里游泳。
qí zì xíng chē
课堂拓展
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爱父母的小乌鸦
视频链接
同学们看见过乌鸦吗？乌鸦也叫“老鸹”，它长着一身黑色的羽毛，
不怎么好看，它呱呱地叫，声音也不好听，但是乌鸦的心灵很美，从小
就懂得爱自己的爸爸和妈妈。
小乌鸦的爸爸、妈妈老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给它们
找吃的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也
不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一
口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸、妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱
它的爸爸、妈妈啊！
小乌鸦
视频链接
路边开放野菊花， 它的妈妈年纪大， 多可爱的小乌鸦， 飞来一只小乌鸦， 躺在家里飞不动， 多懂事的小乌鸦， 不吵闹呀不玩耍， 小乌鸦呀叼来虫， 飞来飞去不忘记， 急急忙忙转回家。 一口一口喂妈妈。 妈妈把它养育大。
我会写
chū
出
结构：独体
第一笔竖折 的横写在横 中线上
部首：凵
笔画：五
竖要立在竖中线上
组词：出来 日出
笔顺：竖折、竖、 竖、竖折、竖
课堂小结
《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线 索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵聪 慧的形象，说明遇到困难时，要动脑筋想办 法，才能战胜困难，获得成功。
2020小学汉语拼音全套教学课件13课
2020小学汉语拼音全套教学课件13课一、教学内容本节课将围绕小学汉语拼音教材第13课展开，详细内容包括：1. 学习声母“j、q、x”及其与韵母相拼的发音规则。
2. 学习整体认读音节“ji、qi、xi”的发音和书写。
3. 掌握本课出现的词语和句子，并能正确拼读和书写。
二、教学目标1. 学生能够正确发音声母“j、q、x”，并掌握其与韵母相拼的发音规则。
2. 学生能够正确书写和拼读整体认读音节“ji、qi、xi”。
3. 学生能够熟练掌握本课的词语和句子，提高汉语拼音阅读能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母“j、q、x”与韵母的拼读，特别是发音时舌头的摆放和气流的控制。
2. 教学重点：整体认读音节“ji、qi、xi”的发音和书写，以及本课词语和句子的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、录音机、磁带。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，邀请一位小学生上台，展示他/她用拼音写的一封信，让学生们尝试阅读，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 讲解声母“j、q、x”的发音方法，结合PPT课件展示发音口型。
b. 示范整体认读音节“ji、qi、xi”的发音和书写，让学生跟随老师一起练习。
c. 学习本课词语和句子，引导学生正确拼读和书写。
3. 例题讲解：选取本课的重点词语和句子进行讲解，分析发音和书写要点。
4. 随堂练习：让学生进行声母“j、q、x”与韵母的拼读练习，以及整体认读音节“ji、qi、xi”的书写练习。
5. 互动环节：邀请学生上台，用拼音卡片进行拼读比赛，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 板书声母“j、q、x”的发音方法和口型图。
2. 板书整体认读音节“ji、qi、xi”的书写示例。
3. 板书本课重点词语和句子。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写声母“j、q、x”和整体认读音节“ji、qi、xi”各10遍。
b. 拼读下列词语和句子：家、去、喜、姐姐、气球、西瓜、小鸡、七个小矮人。
对外汉语标准教程6上 课件 第13课
作业
用下列词语造句：
起初： 侵犯： 纯粹： 便于： 犹如： 人性：
HSK 六级 上
第十三课 从旅游指南看世事变迁－2
Lesson 13 How travel guides reflect the changes of the world -2
热身
想一想，下列词语之间有什么联系
起初、最初、当初、年初、月初、初步、初春、初夏、 初 初学、初恋、初创
语言点
便于
动词——表示较容易做某事。 “便于”后面对为动词性词语。
1、科普文章应该写得简明易懂、便于理解。
2、多数学者认为目前图书分类太过繁杂，不便于利用。
3、为便于外地人出行，他搜集了当地文化习俗以及车船码头 等信息，做了简明介绍。
练习
为“便于”选择适当的位置
1. A为了B推销，她给这种儿童服装C起了个D好听的名字
起初 qǐchū
起初我也想不通，经他再三解释，我就通了。
迁徙 qiānxǐ
秋天，大雁从北方迁徙到南方。
侵犯 qīnfàn
任何人都不能侵犯他人的私生活。
居住 jūzhù
我家居住的环境比较清静。
纯粹 chúncuì 你这样做纯粹是为了自己的利益。
生存 shēngcún 人类破坏了自然，就破坏了自己的生存环境。
练习
完成句子
A. 我们的人生
B. 先生讲课声调不高
C. 夕阳照耀下的古城
1. （ B ），犹如温暖的春风扑面，智慧的清泉入心。
2. （ C），色彩犹如油画般厚重。
3. （ A），犹如一片一望无际的大海，我们每个人，每天都在这片 广阔的大海上航行。不爱大海的人，每天都会觉得度日如年、 生无所盼；只有热爱海洋的人，才会懂得大海，懂得如何在海上 航行得更加长远、更加顺利。
新实用汉语课本第13课
pǎomǎ liūliū de shān shànɡ yì duǒ liū liū de yún yō duānduān liūliū de zhào zài kānɡdìnɡ liū liū de chénɡ yō yuè liɑnɡ wānwān kānɡ dìnɡ liū liū de chénɡ yō
语法 Grammar
1.The Particle 了 After a verb to indicate realization or completion of an action .ຫໍສະໝຸດ V+了+N
我买 了 一本书。 哥哥 喝 了 一瓶水。 马大为 吃了 两个 蛋糕。 我 认识了 那个 中国朋友。 我们学 了 12课。
There are so many beautiful girls in the world, I can woo whoever I like， There are so many handsome young fellows in the world, You can choose to love whomever you want The moon curving, You can choose to love whomever you want。
jiàn 件
一件事儿 一件工作 一件礼物（lǐwù ）
ɡūniɑnɡ姑娘
漂亮的姑娘 一个漂亮的姑娘 姑娘很漂亮 大姑娘 小姑娘
diànyǐnɡ 电 影
看电影 中国电影 美国电影
fánɡzi 房 子
买房子 有房子 没房子 房子很贵 大房子
部编人教版语文一年级上册课件 第13课 ɑng eng ing ong
小结：这些由单韵母和后鼻尾音nɡ组成的 复韵母叫做后鼻韵母。
学习后鼻韵母
仔细观察插图，说说图上画了什么。
晚上八点，灯光下，妈妈坐在床上哄宝宝 入睡。窗外，月亮婆婆悄悄爬上窗台。
后鼻韵母ɑnɡ
chuānɡ
窗
chuánɡ
床
从ɑ快速滑向nɡ，中间不能断，合成 一个音，就是ɑnɡ。
dēnɡ
台灯
后鼻韵母enɡ
部编人教版语文一年级上册课件 第13课 ɑng eng ing ong
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
第1课时 第2课时
复习导入
第1课时
复习之前学习的前鼻韵母。
ɑn en in un ün
观察这一组韵母，你有什么发现？
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 后面都有nɡ
子 里 有 水。但 是，瓶 子 里 水 不
duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
多，瓶 口 又 小，乌 鸦 喝 不 着 水。
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢？
hénɡ
fēnɡ enɡ dēnɡ
jǐnɡ
bǐnɡ
tīnɡ inɡ qīnɡ
hǒnɡ
zhōnɡ
sònɡ onɡ qiónɡ
你觉得这些音节中哪些比较难拼读？
huánɡ qiánɡ chuānɡ qiónɡ
三拼音节，中间的介音发音不能丢。
chuānɡ rēnɡ zhōnɡ sònɡ
平翘舌音要分清楚。
yīnɡ
猫头鹰
zhōnɡ
挂钟
后鼻韵母inɡ、onɡ
学习整体认读音节
汉语拼音13ɑngengingong完整版课件
汉语拼音13ɑngengingong完整版课件教学内容：一、汉语拼音第一章：声母、韵母、声调1. 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s2. 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er3. 声调：阴平、阳平、上声、去声教学目标：1. 学生能够正确拼读声母、韵母和声调，发音准确。
2. 学生能够熟练运用汉语拼音进行词语的读写。
3. 学生能够理解汉语拼音的基本规则，提高汉语表达能力。
教学难点与重点：1. 教学难点：韵母的发音，特别是“ü”的发音。
2. 教学重点：声母、韵母和声调的正确拼读，汉语拼音的应用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学录音机、录音带。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师通过播放一段含有不同声母、韵母和声调的录音，让学生听辨并模仿发音。
2. 学生分组进行发音比赛，看哪组发音最准确。
二、知识点讲解（10分钟）1. 教师利用多媒体课件，讲解声母、韵母和声调的发音方法。
2. 学生跟随教师一起练习发音，注意纠正发音错误。
三、例题讲解（10分钟）1. 教师通过例题，讲解声母、韵母和声调的拼读规则。
2. 学生跟随教师一起读课文中的词语，注意声母、韵母和声调的搭配。
四、随堂练习（10分钟）1. 教师布置练习题，学生独立完成，检测对声母、韵母和声调的掌握程度。
2. 教师选取部分学生的作业进行点评，指出发音错误，并进行纠正。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生复述本节课所学内容，巩固记忆。
板书设计：声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er声调：阴平阳平上声去声作业设计：1. 练习册第110题。
最新【培训课件】汉语听力教程PPT课件
听力练习2、涉外婚姻
生词
1，嫁
(动)
2．娶
(动)
3．媳妇 (名)
4．涉外 (形)
5．大惊小怪
6．虚荣 (名)
7．好坏
8．衡量 (动)
9．当事人 (名) 10．赌博 (动) 11．就算 (连) 12．冒险 (动) 13．男大当婚，女大当嫁 14．尊重 (动) 15．真心 (名) 16．交易 (名)
词语解释：
1．真是
也没想到呀，工厂还能
？
2．人家
要有经验的，没经验年轻
行，我是
经验
年轻。
3．才过了
，正是上有
下有
的时候，又
下岗了。
4．全国成千上万的人都下了，
?
5．孩子们
大了，经济上
自立了，他们都说
家里也不缺我这点钱花。我想
。
6．我也——那么多了，就去当了清洁工。开始时还有些——， 后来 我——了。
7．行业进行调整，职工下岗是——的事，是——的。 8· ——我现在有工作，——哪天我就下岗呢1 9．作为下岗职工，——转变择业观念，——只靠单位、国家，
可 是、却”等词搭配。例如： 1．别看她小小年纪，知道的事可真不少1 2．别看他现在答应得这么爽快，要是真遇到点儿麻烦，找都 找不到他! 3．你别看这本书这么厚，实际上，有用的内容不多。 4．你别看包装好，其实，质量很差! 五、说不定哪天我就下岗呢 “说不定”表示不能确定。例如： 1．这么晚了，人家说不定已经休息了，还是明天再打电话吧1 2．这次旅游，我去不去还说不定。
二、说穿了 1．说穿了，人生就是一场游戏。 2．说穿了，语言不过是一种工具。
三、要知道 1．要知道，机会一旦错过了，就再也没有了。 2．过去的事就让它过去吧,要知道,记住那些事对你没有好 处。
博雅汉语初级起步篇第13课PPT演示课件
课文2
A:中村，明天是……，你打算……？ B:我打算……。 A:是……商店吗？ B:不是，是……。 A:那儿的……？ B:还……。那儿的东西……，质量也……。 A:我正打算……呢，明天和你……，……？ B:好啊！ A:咱们……去？ B:……九点……，咱们……去吧。
21
A:……，明天……，你……？ B:我……。 A:是……？ B:不是，是……。 A:那儿……？ B:……。那儿……，……。 A:我正……，明天……，……？ B:好啊！ A:咱们……？ B:购物中心……，咱们……。
•
10
S+VP1+VP2
Байду номын сангаас
我去图书馆借书。
去银行
换钱
图书馆
做作业
教学楼
上课
JIAJIAYUAN 买水果
语法练习（一）
11
明天是周末，你打算干什么？
我打算VP1+VP2
电影院 电影
房间
作业
12
语法练习（二）
先……，然后……
我先去上课，然后回宿舍。
电影院
家
图书馆 借书
教室
商店买东西
书店买……
13
咱们 我们
第13课 Lesson 13
1
1, 听写tīnɡ xiě
复习
2
1, 听写生词 十二课
复习
• 1 作业 • 2 中午 • 3 星期三 • 4 三节课 • 5 所以 • 6 喝咖啡 • 7 书店 • 8 对面 • 9 自己 • 10 唱歌
11 你在干什么呢？ 12 我每天都有很多作业。 13 我在酒吧喝咖啡呢。 14 哪个酒吧？ 15 明天你们没有课吗？ 16 我们十点回宿舍。
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同事 同学
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腾讯：“五虎将”
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同事 同学
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2.如何寻找合伙人
强关系为 主 基于亲密 关系”五同 “圈子寻 找合伙人”
引入弱关系 逐渐更广泛的 引进社会卓越 的合伙人，壮 大合伙人团队
契约关系 更科学的引进 职业化的合伙 人，有合伙人 的退出机制
5.？
体育馆[tǐ yù guǎn]gym 现代化[xiàn dài huà]modernization
6.？
嗓子疼have a sore throat 慢性[màn xìng]chronic
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3.如何评估合伙人
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03
人力、时 间的投入
五类绝对不能合伙的人
1、不与私欲太重的人合作，因为他们看不见别人 只在意自己的结果 。 2、不与没有使命感的人合作，因为他们只以赚钱 3、不与没有人情味的人合作，因为在一起会不快 4、不与负面消极的人合作，因为他们会吸干你的 5、不与没有人生原则的人合作，因为他们不相信 挡不住眼前的压力和诱惑。
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✓股权可以吸引人才（蔡崇信） ✓股权可以留住人才（18罗汉） ✓股权可以融资（孙正义） ✓股权可以打市场（与雅虎合作） ✓股权设计控股（马云不到10%控制公
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜü
寻找创业合伙人
孙羽
2016-9
目录
contents
01
创业合伙人的认知
02
如何寻找创业合伙人
Part 1
创业合伙人的认
创业团队组成
1
创业者
2
员工
4
合伙人
为什么需要合伙人
合伙人的作用
A
B
降低
提供
创业风险
决策意见
创
Part 2
如何寻找创业合伙
车祸[chē huò]traffic accident
10.？
花瓶[huā píng]vase
父母谈孩子的培养
（1）上中学都需要花钱吗？ （2）按照安平的说法，上中学最多要花
多少钱？ （3）安平打算怎么让孩子上好中学？
辅导班[fǔ dǎo bān]a tutorial class 家教[jiā jiào]tutor