疯狂原始人教案

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2024-2025学年高中政治教案必修一中国特色社会主义11原始社会的解体和阶级社会的演进

学生活动3：
1.观看图片及文字，提取关键信息，做好议学准备。
2.认真研读任务探究，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。
3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。
设计意图：
通过展示奴隶社会居住房屋种类创设议学情境，引导学生去了解奴隶社会时期的生活情境，激发学生的学习兴趣，进一步明确，阶级的产生、主要矛盾、生产关系的特点、奴隶制国家的产生。
六、议学活动设计：
【导：3min】
必修一分为四课与两个综合探究，课与综合探究之间是密切联系，相辅相成的。首先，整本书的中心是社会主义；其次，第一课从人类发展的四个社会形态（原始社会，奴隶社会，封建社会和资本主义社会）中生产力与生产关系的变化去说明人类的追求，然后提出了社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展；第二，三，四课从世界回到中国的角度，分别从一系列实践中证明，社会主义与中国国情结合，使其站起来，富起来到强起来；最后，综合探究中从人类历史发展规律等角度，回看走过的路，比较别人的路和远眺前行的路，从而更加坚定我们要坚持和发展中国特色社会主义道路。
2.认真研读任务探究，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。
3.根据任务提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。
设计意图：
第四个议学情境通过图片、文字播放视频创设有趣情境，结合初中历史文艺复兴、启蒙运动等相关知识，帮助学生了解资本主义社会当时的现状，对本节课所要掌握的知识增添额外的了解，从而为本节课的基础知识落实起到辅助作用。帮助学生掌握资本主义社会的生产关系，资本主义制度等。
播放《现代人穿越到古代会活得很好吗》视频，引导学生回溯社会发展历史，思考人类社会的起源，进而引出人类社会的发展历程，以此导入新课。

疯狂原始人幼儿园主题活动方案

疯狂原始人幼儿园主题活动方案一、活动背景与目的在快节奏的现代生活中，让孩子们体验不一样的文化与生活方式，不仅能够激发他们的想象力和创造力，还能增进对自然与历史的认知。

因此，本幼儿园特策划“疯狂原始人”主题活动，旨在通过模拟原始社会的生活场景，让孩子们在角色扮演、游戏互动中，学习原始人的生存技能、文化习俗及团队协作的重要性，同时培养孩子们的动手能力、观察力和解决问题的能力。

二、活动主题“穿越时光，探秘原始——疯狂原始人之旅”三、活动时间准备阶段：活动前两周实施阶段：为期一周（周一至周五）总结展示：周末举行成果展示会四、活动对象全园幼儿（根据年龄分班进行不同难度的活动设计）五、活动内容安排1. 主题导入日（第一天）晨会启动：园长致辞，介绍活动意义及安排。

原始人装扮：孩子们在老师的帮助下，用彩纸、羽毛、兽皮图案等装饰自己，体验原始人的装扮。

故事时间：讲述原始人生活的绘本故事，激发孩子们的兴趣。

2. 生存技能学习日（第二天至第三天）火的发现与使用：通过安全的方式（如模拟火堆），讲解火的重要性及原始人如何取火，孩子们可尝试用放大镜模拟取火。

狩猎与采集：设置模拟环境，让孩子们扮演猎人或采集者，学习识别可食用植物、模拟投掷石器“狩猎”。

建造小屋：分组利用自然材料（如树枝、树叶、纸板箱）搭建简易小屋，锻炼动手能力。

3. 文化习俗体验日（第四天）原始舞蹈与音乐：学习并表演原始风格的舞蹈，用简单的乐器（如手鼓、摇铃）创作音乐。

图腾绘制：在画布或大纸上，孩子们用彩笔绘制自己心中的原始图腾，展现对自然和部落的敬畏之情。

故事讲述：鼓励孩子们围绕原始人生活创作小故事，培养语言表达能力。

4. 团队协作挑战日（第五天）部落迁徙模拟：设计障碍赛道，孩子们需团队协作搬运“物资”（如沙包、球等），模拟部落迁徙过程。

食物分享会：准备简单健康的“原始人食物”（如水果拼盘、坚果等），孩子们围坐一起分享食物，体验共享的快乐。

5. 成果展示日（周末）原始部落市集：孩子们展示自己制作的手工艺品、小屋模型、图腾画作等，进行小型市集交易。

幼儿园中班原始人生活教案全面解析与实施

幼儿园中班原始人生活教案全面解析与实施1. 概述在幼儿园中班教学中，原始人生活教案是一项重要的教学内容。

通过这个主题，可以让幼儿在游戏中学习、体验原始人的生活方式，了解远古文明的发展和人类文明的变迁。

本文将从深度和广度的角度对幼儿园中班原始人生活教案进行全面解析与实施，帮助老师和家长更好地指导孩子们学习和体验原始人的生活。

2. 教案内容及设计在幼儿园中班的原始人生活教案中，通常会包括原始人的住所、食物、服饰、工具、火的发现等内容。

教案设计的关键是要贴近幼儿的生活实际，让他们在实践中学习。

可以通过场景再现的形式，设置原始人的小屋、燃烧的篝火、简易的石器等，让幼儿亲身体验原始人的生活方式。

3. 实施过程与方法为了让教案有更好的实施效果，老师们可以采用一些有效的方法。

要引导幼儿思考，让他们在参与体验的过程中，通过观察、探索和实践，感受原始人的智慧和勇气。

要注重团队合作，让幼儿在小组中相互配合，共同完成一些简单的任务，比如搭建简易的小屋、使用石器制作简单工具等。

4. 教学反思与总结在教学结束后，老师们要及时进行反思和总结。

要注意观察幼儿在体验过程中的表现，了解他们的感受和理解程度。

要及时对教学过程中出现的问题进行修正和改进，以保证下一次的教学效果更好。

5. 个人观点与理解我认为，幼儿园中班的原始人生活教案对幼儿的成长和发展具有重要的意义。

通过这样的教学内容，幼儿可以在游戏中学习和感受原始人的生活，培养他们的观察力、合作精神和动手能力。

也可以引发幼儿对远古文明的好奇心，为以后的学习和生活奠定基础。

6. 总结在本文中，我从深度和广度的角度对幼儿园中班原始人生活教案进行了全面解析与实施，并共享了个人观点和理解。

通过实施这样的教学内容，可以帮助幼儿更好地认识远古文明，促进其全面发展，培养其学习和生活的能力。

以上就是本文对幼儿园中班原始人生活教案全面解析与实施的内容，希望对您有所帮助。

7. 教学活动的具体安排与实施在实施原始人生活教案时，老师可以设计一系列有趣的教学活动，让幼儿在参与游戏和体验中学习。

少儿创意美术《疯狂原始人》课件

疯狂原始人
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
教学时长：60分钟
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
7~8岁
牛皮纸、刮画纸、刮画纸、白卡纸、水彩笔、黑色勾线笔、彩色卡纸、剪刀、固体胶棒
1.观看欣赏疯狂原始人，了解人物的造型特点及性格2.学习水彩笔的涂色技法3.学会利用综合材料营造画面氛围4.学会运用折纸制作立体效果，锻炼小朋友的动手能力
Hale Waihona Puke 02制作步骤材料
安全
时长
目的
制作步骤
1
小朋友们先观察图片或参考我们刚刚观看的动画片段进行绘画设计。利用黑色勾线笔的白卡上画出不同角色的外形轮廓。
步骤一：
制作步骤
2
准备好水彩笔我们可以开始涂色啦，可以运用水彩笔的渐变色特色技法；
步骤二：
制作步骤
3
准备一张长方形牛皮纸，将彩色刮画纸黏贴到牛皮纸，准备好刮画纸，用刮画笔画出英文字体和花纹。
步骤三：
制作步骤
4
准备一些彩卡，观察热带雨林中叶子的外形惯特征，用黑色勾线笔画出各种不同类型的叶子。
步骤四：
制作步骤
5
将画好的叶子黏贴到背景纸上，用圆规在牛皮纸上打出小洞，将麻绳穿过去，打出一些绳结。
步骤五：
制作步骤
6
下面把我们做好的人物角色固定在我们的背景纸上；用黑色卡纸叠成小方块，粘贴双面胶将人物固定。
01
观察与讨论
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
原始人群是史前时期的初级阶段，也是人类最早的社会组织形式。原始人群又可分为“猿人”、“古人”两个阶段。这一时期在考古学上属于旧石器的早期和中期。主要代表有元谋人、蓝田人、山顶洞人和北京人。猿人使用的工具是打制石器，主要依赖采集果实和挖掘根块狩猎为生，同时狩猎活动也有着重要的意义。猿人还懂得使用天然火，改善了生活环境，增强了征服自然的能力。

课题研究论文：解读电影《疯狂原始人》

电视电影论文解读电影《疯狂原始人》上周末与朋友去看在网上热议的《致我们终将逝去的青春》，发现刚刚错过了一场，而下一场要等到晚上六点半，因此无奈之下选择了时间最合理的《疯狂原始人》，也幸亏是刚刚晚到了一会儿，才让我有幸观摩到这部不错的动画电影。

那么，青春，便留着以后再致敬吧，在身不老心也不老的年龄，不如看看疯狂的原始人们，学学可以受益的生活哲学，与其怀念过去，不如珍惜现在，活好当下的每一天。

一、夸张、想象和创意电影中充满了无穷的想象和夸张的描述，影片的场景也非常唯美，从充满质感的山洞悬崖，到洋溢着热带风情的树林，到最终丽日蓝天、沙滩海洋的彼岸。

从最荒凉的沙漠戈壁，到色彩浓墨重彩渲染，再到冲刺太阳时的庄严，配合着3D效果，把一个原始世界鲜活生动而又不乏真实地展现在观众面前。

片中的原始人们身手敏捷堪比蜘蛛侠，在山崖石壁之间跳跃奔跑不费吹灰之力：瓜哥身材胖胖的、肌肉发达、健壮有力，总是可以一只手就把家人拎起来扔进洞穴，甚至在世界末日之时分别把另外六个人扔到山崖对面，是个??嗦嗦但爱护全家人的可爱老爸；小伊身材健壮丰腴，古铜色的皮肤上微微几点雀斑，虽不清秀，但很可爱，这个叛逆的女孩，向往着外面的世界，讨厌山洞里一成不变的无趣生活，在遇到盖后和盖逐渐产生了美丽的爱情；而盖是个游牧部落的族人，聪明能干，满脑子都是主意，但身材瘦弱的不像原始人，倒像是个穿越到过去的现代人，肩负着带领咕噜一家逃离世界末日的神圣使命；妈妈温柔美丽，对瓜哥言听计从，对孩子舐犊情深；奶奶和瓜哥之间总是彼此看不过，每次二人拌嘴，总是产生无穷笑点；而小儿子，总是疯狂咬人，就像一只充满力量呆呆傻傻的小宠物。

整部电影画面夸张但又非常自在，几个主人公形象色彩艳丽、充满张力，看上去就非常讨喜。

电影很多情节的设置，充分地展现了梦工厂人的丰富想象力和无穷的创意。

争夺鸵鸟蛋的场面就像是一场足球与橄榄球的联合比赛，奔跑、冲撞、铲球、射门，让观众像看了一场激烈角逐的球赛一样刺激；盖给小伊做的鞋子，竟然是一双雪地靴，不禁让人想问一句：是UGG牌的吗；拍照片不需要相机，直接一块石板拍过去，就成了全家福的浮雕，好似一块平板电脑……此外，乌龟可以飞上天，海豚住在陆地上，猫和虎难以分辨，狗简直成了四不像，蜂群可以做热气球，食人鱼和鸟结合，成了食人鸟……对现有动物的形象重组，构成了原始社会的动物形象，正是世界进化的方向。

疯狂原始人活动方案--3天

2 天主题团建活动
推荐地点：XX
活动概况
活动时间及地点
11
待定
活动人数及成员
2
共20-25人左右
全体员工
活动规划及目的
3
打造高效团队
培养凝聚力，提高沟通效率
自行添加图片
活动目的
原始人的激情碰撞
自行添加图片
团队凝聚力
希望通过此次团建竞赛制度，增加员工之间的凝聚力，展现员工团结一致的风貌。
活动流程（推荐一）
天数第二天第三天
时间 08：00-09：00 09：00-12：00 12：00-13：30 13：30-16：30 16：30-18：30 18：30-21：00
21：00以后 08：00-10：00 10：00-13：00
分类叫早景区游览午餐车程、景区游览晚餐泡温泉入住、自由活动睡到自然醒驱车返沪
愤怒的小鸟
两两部落PK,每部落成员依次派6名队员参加比赛，在规定的时间内通过乾坤布将娃娃抛出过网到对方区域，对方需要用乾坤布接住娃娃并进行下一次抛出。直到双方出现未接到的娃娃时，给另一队记一分。
玛雅猎人
教练示范后，各部落成员领取材料（A4纸、牙签、胶带）在规定时间内每人制作两枚以上飞镖，经试验练习后确保每人有一枚以上可用飞镖。各部落以野人方式来到指定地点，各部落成员轮流吹击野猪板，击中野猪获1分，击中加分区域额外获得相应加分,各部落通过激烈的角逐胜者将获得相应加分！。
玛雅猎人指压板挑战
碰碰球回顾分享补充体力景区旅游
/ 放松自行安排开始美好的一天
/
部落组建
我们已经穿越到了原始部落，这里有着不同的神秘部落，每一个神秘部落都有不一样的文化。每一个部落都需要选出酋长、王妃、勇士，并且要设计部落名、部落歌、部落口号和部落图腾。同时部落内所有人都需要进行化妆参与比赛

原始社会的解体和阶级社会的演进教案-高中政治统编版必修一 (10)

必修一《中国特色社会主义》第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进一、教学目标1.政治认同：能够理解原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的社会形态。

2.科学精神：能够描述原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的社会形态的本质特征。

3.公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献力量。

二、课型：新授课三、课时安排：2课时四、教学方法：五环教学法五、教具：多媒体六、教学过程：第一教学板块：原始社会（一）目标与导学：阅读课本P1-2找出下列知识点（学习要求：借助课本自主完成，同桌之间交流，统一答案）(1)原始社会的历史地位、时间跨度(2)旧石器时代、新石器时代(3)原始社会的生产力特点(4)原始社会生产关系的特点(5)原始社会的社会组织管理形式（氏族、部落、部落联盟）(6)原始社会末期生产力特点(7)原始社会末期生产关系特点(8)原始社会解体的原因、标志（二）自学与探究1、学生完成学习任务。

2、同桌（或小组）交流学习成果。

（三）展示与评价小组代表展示成果，师生补充评析。

（四）教师进行重难点点拨1、生产力与生产关系(1)生产力：是人们利用和改造自然的能力。

它由三部分构成：劳动者、生产工具、劳动对象。

其中，劳动者在生产力中起主导作用；生产工具是生产力发展水平的重要标志。

(2)生产关系：即生产过程中形成的人和人之间的关系，它包括三方面内容：生产资料所有制、生产过程中的地位和关系、产品如何分配（分配制度）。

(3)生产力和生产关系统称生产方式。

物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础。

生产力与生产关系的矛盾是社会发展的基本矛盾，也是社会发展的根本动力。

➢生产力与生产关系的辩证关系：①生产力决定生产关系。

生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。

②生产关系反作用于生产力。

当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

疯狂原始人ppt课件

10
Seeing the light‘ sourcigent boy. He tell her that the world is reaching its “end” and asks her to join to him. She refuses and Guy leaves, giving her a noise-making shell to call him for help.
5
They are mom and granny.
6
He is Eep’s brotheh r.
7
She is the Eep’s sister. Look she is so cute. That I really love her.
8
I think he is the most creative person. Because he find the fire.
including mom , dad, granny and the three kids. Let us know about them.
4
He is the father Grug.
He is a narrowminded(思想狭隘的）father insists that fear has kept them alive and asks everyone to stay in their cave（山洞） except when gathering food.
2
• In dream Works’ new3Danimated movie THE CROODS, one stone age family must deal with a world changing all around them.

户外活动原始人教案中班

户外活动原始人教案中班教案标题：户外活动原始人教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解原始人生活的基本特点和方式。

2. 培养幼儿的观察力、合作能力和创造力。

3. 通过户外活动，促进幼儿的身体发展和健康成长。

教学重点：1. 原始人生活的基本特点和方式。

2. 观察和模仿原始人生活的能力。

3. 合作和创造的能力。

教学准备：1. 图片或图片卡片展示原始人生活的场景。

2. 户外活动场地的选择和准备。

3. 原始人装饰品和道具（如头饰、面具等）。

教学过程：引入：1. 利用图片或图片卡片展示原始人生活的场景，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿一起讨论原始人生活的特点，如居住环境、食物来源、生活工具等。

活动一：观察和模仿1. 带领幼儿到户外活动场地，观察周围的自然环境。

2. 引导幼儿观察原始人生活的细节，如采集食物、点火、制作工具等。

3. 通过模仿原始人的动作和行为，让幼儿感受原始人的生活方式。

活动二：合作和创造1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个原始人家庭。

2. 引导幼儿合作制定原始人生活的规则和分工，如谁负责采集食物、谁负责建造住所等。

3. 鼓励幼儿利用身边的材料和工具，创造原始人的生活用品和装饰品。

总结：1. 回顾幼儿在户外活动中的观察和模仿经历，分享他们的发现和体验。

2. 引导幼儿思考原始人生活方式对他们的启示和影响。

3. 鼓励幼儿表达自己对原始人生活的感受和想法。

教学延伸：1. 组织幼儿参观博物馆或展览，了解更多关于原始人的知识。

2. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的角落创造一个原始人生活的小世界。

教学评估：观察幼儿在户外活动中的参与程度和表现，以及他们对原始人生活的理解和模仿能力。

幼儿园疯狂原始人活动方案

幼儿园疯狂原始人活动方案一、活动主题“疯狂原始人”二、活动目标1、让幼儿体验原始人的生活方式，了解原始文化。

2、培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。

3、通过各种活动，锻炼幼儿的身体素质和动手能力。

4、激发幼儿对大自然的热爱和对历史的兴趣。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园操场及室内活动场地五、参与人员全体幼儿及教师六、活动准备1、收集有关原始人的图片、视频等资料，制作成 PPT 或展板，供幼儿观看和了解。

2、准备原始人服装，如兽皮裙、树叶披风等，让幼儿在活动中穿着，增加代入感。

3、准备各种原始工具和材料，如石头、树枝、树叶、绳子等，用于制作原始工具和装饰品。

4、布置活动场地，营造原始森林的氛围，如悬挂藤蔓、摆放假石头等。

5、准备食物，如烤红薯、水果等，模拟原始人的饮食。

七、活动过程1、导入（1）教师通过播放原始人生活的视频或展示 PPT，向幼儿介绍原始人的生活环境、穿着、饮食等方面的情况，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿对原始人的印象和想法，鼓励幼儿积极发言。

2、原始人装扮（1）幼儿穿上准备好的原始人服装，教师帮助幼儿整理和调整服装。

（2）幼儿互相欣赏彼此的装扮，感受原始人的风格。

3、原始人部落组建（1）将幼儿分成若干小组，每个小组代表一个原始人部落。

（2）每个部落选出一名酋长，由酋长带领部落成员一起讨论部落的名称和口号。

4、原始工具制作（1）教师向幼儿介绍原始人使用的工具，如石斧、石刀、弓箭等，并展示制作方法。

（2）幼儿以部落为单位，利用准备好的材料，尝试制作原始工具。

（3）制作完成后，每个部落展示自己制作的工具，并介绍其用途。

5、原始狩猎游戏（1）在操场上设置一些“猎物”（如玩具动物），每个部落的幼儿手持自制的工具，进行狩猎比赛。

（2）规定时间内，狩猎到最多“猎物”的部落获胜。

6、原始烹饪（1）教师介绍原始人的烹饪方式，如烧烤、水煮等。

（2）每个部落的幼儿在教师的指导下，用准备好的食物进行简单的烹饪，如烤红薯。

电影欣赏与评价案例分析：疯狂原始人PPT课件

2021
3
影片中瓜哥和盖比赛讲故事的那一断情节给我留下了深刻的印象。瓜哥的故事并不是因为语言不够优美，情感表达
得不够细腻，而是因为他的思想被束缚着，他始终谨记着“永远别忘记恐惧，恐惧使我们活下去”，整日过着墨守成规，提心吊胆的生活。而盖讲的故事相比之下就显的更诱人，更美丽。他的故事虽然惊险，虽然历经曲折磨难，但美丽的结局，丰富多彩的历程，让饱受压抑的克鲁格家族的人们更加的向往、追求。他认为我们应“永远别忘记希望，希望使我们活下去”。在生活中，我们很容易发现像瓜哥一样的人，他们总认为因循守旧的生活才是最平稳安宁的，殊不知，外面的世界更精彩，冒险创新会给你带来很多意外的惊喜，会使生活更加绚烂多姿，只有在不断的尝试，不断的进取中社会才能前进，人类文明才能进步。除此之外，影片中所洋溢的亲情也深深打动着我们。生死存亡之际，爸爸盖发挥自己力量的优势，将家庭的其他成
影视艺术学习
疯狂原始人欣赏与分析
电影欣赏与评价案例分析
2021
1
我觉得电影最大的魅力,在于它能显现我们未知的部分
——李安《十年一觉电影梦》
2021
2
动画片对于我们的童年生活而言，是不可或缺的一部分，一个个虚幻离奇的故事，给我们的心灵带来了或深或浅的震撼。直至如今，十二三岁的我们虽早已了然对“童话梦工厂”的幻想，但每每看见动画片中那一个个梦幻美丽的场景，听着那一个个或悲或喜的结局，仍不免唏嘘感慨，陶醉其中。只是，渐渐长大的我们却早已不满足于那些美丽的画面，那些扣人心弦的故事情节，感慨之余，我们也在一次次沉思中，被动画片里那些“无形的力量” 改变着。说起原始人，想必学过历史的我们都不陌生吧，书本上为我们做了详细的讲解。那么，动画片加工后原始人群的
2021

大班其他教案：摩登原始人

大班其他教案：摩登原始人一、教学目标1. 知识目标•了解和掌握摩登原始人的概念；•了解摩登原始人的生活和特征；•培养儿童对摩登原始人的认知和理解。

2. 情感目标•培养儿童对不同生活方式的尊重和理解；•提高儿童对自然环境和文化遗产的关注和兴趣。

3. 技能目标•培养儿童观察能力和表现能力；•培养儿童人际交往能力和团队精神。

二、教学重点和难点1. 教学重点•让儿童了解并对摩登原始人有深刻理解；•提高儿童的观察能力和表现能力。

2. 教学难点•学生对原始生活方式的了解有限；•学生文化背景差异较大。

三、教学过程及方法1. 教学过程1.1 导入（5分钟）•以“你知道‘原始人’是什么吗？”为切入点，让学生描述自己对“原始人”的认知和理解。

1.2 讲解（10分钟）•介绍摩登原始人的特征和生活方式；•对比摩登原始人和现代人的生活方式。

1.3 集体思考（10分钟）•在白板上列出“如何做一个摩登原始人”的主题；•鼓励学生集思广益，提出自己的意见和想法；•整理集体意见，并展现在白板上。

1.4 小组讨论（10分钟）•将全班学生分成小组，每组平分集体意见并互相交流讨论；•让学生深入思考，得出每组的理解和想法；•让每组选出代表，并在班内讲述其组在此问题上的看法。

1.5 创意表达（30分钟）•鼓励学生在指导下设计一件属于摩登原始人的家具、建筑、服装或器具，或者DIY一个属于自己家的摩登原始人物品；•让学生在展示前准备好表达自己设计的方式，可以口语表达、手势表达或其他创意表达方式。

1.6 讲解总结（5分钟）•整理学生的讨论和创意成果，让学生对摩登原始人有更深层次的了解。

2. 教学方法•听讲和讲述；•集体讨论和小组互动；•创意表达和展示。

四、教学评估1. 测试和问卷2. 班内评价和讲述3. 创意表达和展示4. 教学观察和教师反思五、教学资源和参考文献1. 教学资源•课堂白板；•沙发、桌子、椅子等；•木质、竹质、皮革材质等。

2. 参考文献•龙应台《大江东去》；•石黑一雄《外婆的道别》；•卡文迪许《荒原狂诗曲》。

美术：疯狂原始人-教案

美术：疯狂原始人-教案一、介绍这是一份针对疯狂原始人电影的美术教案，旨在通过教授学生绘画和创作技巧，激发他们的艺术灵感。

这个教案适用于中小学的美术教学，并提供了一系列活动和练。

二、教学目标通过这个教案，学生将能够：- 了解疯狂原始人电影的背景和故事情节；- 研究绘画和创作的基本技巧；- 发展自己的艺术创造力和想象力；- 创作自己的原始人艺术作品。

三、教学内容1. 研究疯狂原始人电影- 学生观看疯狂原始人电影，并讨论电影中的艺术元素和风格。

- 学生了解原始人文化和历史背景，以及疯狂原始人电影中的原始人角色和场景。

2. 绘画和创作技巧- 学生研究基本绘画技巧，如素描、线条和色彩运用。

- 学生了解如何运用不同的材料和工具进行绘画和创作。

3. 艺术创作活动- 学生参与各种艺术创作活动，如绘画、雕塑、手工艺等。

- 学生根据疯狂原始人的主题和元素，创作自己的原始人艺术作品。

4. 展示和评价- 学生展示和分享自己的艺术作品。

- 学生互相评价和讨论彼此的作品，分享创作经验和想法。

四、教学评估1. 学生艺术作品评价- 老师和同学对学生的艺术作品进行评价和反馈。

- 老师根据评估标准对学生的作品进行评分，鼓励他们继续努力和创作。

2. 学生参与度评估- 老师观察学生在教学过程中的积极参与程度。

- 老师提供及时的反馈和鼓励，激发学生的研究兴趣和动力。

五、教学资源- 疯狂原始人电影资源：提供电影资料和相关视频片段供学生观看。

- 艺术绘画材料和工具：如画笔、颜料、纸张等。

- 艺术作品展示区：用于学生展示和分享自己的作品。

- 学生参考资料：提供疯狂原始人电影的背景资料和原始人艺术作品图片。

六、教学计划- 第一周：介绍疯狂原始人电影和原始人文化，并研究基本绘画技巧。

- 第二周：进行绘画和创作活动，并展示学生的作品。

- 第三周：继续进行创作活动和评价学生的作品。

- 第四周：总结教学成果并展示学生的艺术作品。

七、教学反思通过这个教案，学生不仅可以学习绘画和创作技巧，还能培养他们的艺术创造力和想象力。

疯狂原始人教练执行手册

荒野求生之“疯狂原始人”教练执行手册行程总表【三天两夜·碧雪湖】——80人第一天：原始生活第二天：丛林历奇第三天：重返现代08:00 出发07:30 <吉吉国王的早餐> 07:30 <吉吉国王的早餐> 10:30 <穿越时空之门> 08:30 <丛林猎手> 08:30 <丛林历险记> 11:30 <午餐> 12:00 <胜利的午餐> 11:30 <惜别的午餐> 12:30 <安营扎寨> 13:00 <火的时代> 12:30 <闭营仪式>17:00 <部族晚餐> 16:30 <爱心晚餐> 14:00 <返回>18:00 <旷野之火> 17:30 <论功行赏>19:00 <原始任务> 18:00 <嘉许今天>【五天四夜.】——100人第一天：原始生活第二天：丛林历奇第三天：重返现代08:00 出发07:30 <吉吉国王的早餐> 07:30 <吉吉国王的早餐> 10:30 <穿越时空之门> 08:30 <丛林猎手> 08:30 <丛林历险记> 11:30 <午餐> 12:00 <胜利的午餐> 11:30 <惜别的午餐> 12:30 <安营扎寨> 13:00 <火的时代> 12:30 <闭营仪式>17:00 <部族晚餐> 16:30 <爱心晚餐> 14:00 <返回>18:00 <旷野之火> 17:30 <论功行赏>19:00 <原始任务> 18:00 <嘉许今天>接团工作7:00-7:30 早餐7:30-9:30 场地布置、横幅、刀旗、KT板、项目定点、营寨搭建、图腾柱、帐9:30-10:00 分发物料、接团要求、第一天流程简短碰头（一）联系客户1.8:30与老师联系，确认实际出发人数。

23、吉木色彩班-疯狂原始人

发现美感受美
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吉木画室体系课程
色彩班
(6岁-7岁）
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JIMUARTSTUDIO
传达美
课程属性：艺术系列－绘画艺术
训练目的：
1：了解绘画艺术的起源 2：线描造型能力训练 3：了解原始人类的生活日常
课题名称：疯狂原始人
课时：90分钟
传达美
谢谢观看！
画在洞穴的墙壁上的，为什么原始人们会在墙壁上画画，他们又是怎么画画的呢？今天我们就一起来探索一下绘画艺术的起源吧！
课前导入：
空白演示
绘画艺术的起源远比我们想象的还要早，绘画艺术伴随着人
类文明的出现而出现，因此人类文明的发祥地是出现绘画艺
术最早的地方。
单击输入您的封面副标
题
中国：最早可追溯到原始社会新石器时代的彩陶纹饰和岩画
单击输入您的长，与我们现在最大的区别在他们的上肢通常比下肢长，脚和手封面副标题掌都比较大，头发的发量也比较多。这是因为原始人刚从古猿变
成人类，所以他们的身上还保留了猿类的特点。
重点讲解：
夸张手法：
空白演示
单击输今天在我们的绘画中会使用夸张的绘画方法，如果你想入您的封面副标
表现一个人的手臂很长，你就可以把腿画短一点，这样
题
手臂就比较长。例如动画片疯狂原始人中就将人物进行
了夸张绘画。
重点讲解：原始人的生活：
空白演示
单击输入您的封面副标题
画前问答：
空白演示刚刚我们知道了最古老的绘画-阿尔塔米拉洞穴的《受伤的野牛》这幅画，也了解了原始人绘画的原因。

《疯狂原始人》7-9岁幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案

疯狂原始人插画
——请输入您的标题——
看一看，画一画
一·画单个人物造型的步骤: 1.找比例（头和身体） 2.画外型（基本外型） 3.找比例（五官和细节）
二·涂色
记得涂色要仔细，深色线条多些，浅色线条少些，做出深浅变化
三·装饰背景背景撕贴方式用油漆笔点缀
四·画出装饰物
画出植物周围环境进行装饰
小伊
瓜哥的女儿。她对洞穴外的世界十分好奇，渴望冒险，不愿遵守父亲瓜哥的规则。在她遇见了“新新人类”盖后，她对盖的所见所闻充满好奇，并且跟随盖学习了许多新知识和道理。然而，她和瓜哥的关系也因此变得紧张。与此同时，她和盖之间逐渐产生了青春期的爱情。
——请人输入物您百的标科题——
盖
“新新人类”。他喜欢“动脑子”，经常有许多稀奇古怪的想法，并发明了许多新创作。在咕噜一家住的洞穴被毁灭后，他开始带领咕噜一家追寻一个美好的未来新世界，并
逐渐与小伊产生了感情。与此同时，小伊的父亲瓜哥却对他有许多不满。
巫嘎
瓜哥的妻子。她深爱丈夫瓜哥和女儿小伊，常常作为丈夫和女儿之间的关系调理人。在多年的家庭生活中，她一直尊重着丈夫的权威。但在洞穴被毁灭后，她开始在“新
新人类”盖的指引下欣然接受改变，并且希望丈夫也学会接受新事物。
——请人输入物您百的标科题——
建议适用年龄:一年级至三年级
feng kuang yuan shi ren
——请输入您的标题——
CONTENTS
一、适合年龄
一年级至三年级
三、教具准备
卡纸·彩笔·油漆笔
二、教学难点
1、观察原始人的图片和视频，欣赏与原始人相关的插图，表现出原始人的外形特点和色彩特点，塑造立体感，教会学生独立造型的能力。 2、通过拼贴创作，使画面更加丰富、饱满。

幼儿园疯狂原始人寻宝大挑战亲子活动方案

2021年下期XXX幼儿园“疯狂原始人·寻宝大挑战”亲子活动方案一、活动主题：“疯狂原始人·寻宝大挑战”亲子活动二、活动目标：1.增进亲子和同伴感情，增强自我安全防范、山林防火、环境保护等意识；2.创意主题装扮，在化身原始人的模拟社会中感受不同的生活环境和生存方式；3.通过“原始人”角色互动和系列游戏，体验团队凝聚力和参与劳动后的成就感。

三、活动时间：2021年12月4日四、活动地点：XXX广场五、活动人员全体幼儿及家长（每个孩子至少要有一名家长参与活动）；全体教职工。

六、活动组织：活动策划：活动统筹：方案撰写：后勤保障：现场指挥：物资、道具准备：经费预算：活动主持：紧急救护：安全保卫：环境卫生：摄影及拍照：美篇制作：七、活动流程：1.活动前8:30-9:30活动当天，各班家长及幼儿前往目的地后找到班级老师签到、做好体温监测和“两码监测”，并按要求佩戴好口罩（9:00前）；9:30活动正式开始，全体家长和师生到广场中间空地集合、按班级列队站好。

2.活动开始9:30-12:00（1）变身原始人，各班级幼儿及家长在老师的带领下进行装扮，“变身”原始人后分班上班展示、合影。

（2）园长致辞。

（3）部落狂欢，部落亲子热身操，部落狂欢（围圈进行游戏和舞蹈）。

3.部落竞赛（拔河比赛），各班派相同人数的家长代表班级参赛，取得荣誉。

4.搭建家园。

（1）展示“钻木取火”。

（2）各部落“搭建家园”。

（3）部落寻宝大挑战、领取“宝物”。

3.原野烹饪。

（1）各班级分组野炊。

（2）部落共享美食。

（3）亲子艺术创作（制作书签）。

3.活动结束12:00-12:30（1）各班收拾场地卫生.（2）活动总结，全园评选“最佳装扮班级”、“环保原始人”等称号。

八、活动前期准备：1.幼儿知识经验准备：（1）初步了解原始人的背景，知道原始人的生活环境和生存方式。

（2）知道在集体游戏和活动时要遵守的安全规则。

2.教师知识经验准备（1）提前了解活动主题的相关内容；明确活动流程的安排。