新苏教版小学一年级上册数学8.10 求加法算式中的未知加数
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义务教育教科书苏教版
一年级 数学 上册
课件PPT
第八单元 10以内的加法和减法 10.求加法算式中的未知加数
2
学习目标
课件PPT
1.使学生联系具体情境认识求未知加数的算式，能说明 有未知数的加法算式的含义；理解和学会求未知加数的 方法，能正确地口算出未知加数；比较熟练地掌握一个 数加几等于10。
5加几等于9，想的是5和几合成9。要求未知 数时，不仅要想对分成，而且要看清合成的 是几。5和5合成10，5和4合成9。
14
易错提醒
5+（ 5 ）=９ 5+（ 4 ）=９
课件PPT
15
学以致用
课件PPT
7+（3 ）=１0 5+（4 ）=９
９-（6 ）= ３ 10-（3 ）=7
5+（5 ）= 10 8-（6 ）= 2
求加法中的未知数 时怎么算？
可以结合图来想，也可以想数的合成，还可 以用加法的得数减去一个数，得到另一个数。
19
课件PPT
20
8
典题精讲
课件PPT
7+（ 3）=10
7支钢笔，再放几支是10支？7和几合成10？
9
典题精讲
课件PPT
6+（2）=8
10
典题精讲
课件PPT
1 7 4
11
易错提醒 填一填。
5+（ ）=９
课件PPT
12
易错提醒 填一填。
5+（ 5 ）=９
课件PPT
13
易错提醒
课件PPT
错解分析：
5+（ ）=９
6
探究新知
课件PPT
8 + ( ) = 10
读作：8加几等于10？ 能看图说说这个式子表示什么意思？
( )里的数叫作求知数。
7
探究新知
课件PPT
8 + ( ) = 10
（ ）里的数是几呢？你是怎样想的？
可以想8和几合成10，因为8和2合成10，所以求 的未知数是2；也可以想从10里去掉8得到2，也 就是10－8＝2，所以求的未知数是2。
2.使学生经历联系现实问题列出有未知数的加法算式， 探索求未知数方法的过程，初步体会抽象的过程。
3.使学生体会具体事物与算式之间的联系，逐步学会与 同伴讨论、交流；在探索学习的过程中体验成功，逐步 产生对数学的兴趣和学习数学的自信心。
3
复习导入
口算下面各题。
5+4= 9 4+4= 8 1+9= 10
10-6= 4 9-3= 6 2+4= 6
7+3= 10 2+8= 10 3+5= 8
课件PPT
7-2= 5 8-6= 2 4+6= 10
4
复习导入
7
34
2 8
6
45
9
9
81
3 6
3
课件PPT
5
情境导入
课件PPT
盒子里一共可以装多少苹果？已经 放了几个？
8 + ( ) = 10
再放几个是10个？怎样写算式？
在这组题中，有三道是要求未知减数，分别想：9 可以分成几和3，还可以分成几和5；10可以分成几 和7，还可以分成几和5；8可以分成几和2。
16
学以致用
课件PPT
17
学以致用
课件PPT
有10个萝卜。已经拔了1个，再拔几个才拔 完10个？如果已经拔了2个呢？
Байду номын сангаас
9 7 5 3 1
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课堂小结
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一年级 数学 上册
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第八单元 10以内的加法和减法 10.求加法算式中的未知加数
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学习目标
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1.使学生联系具体情境认识求未知加数的算式，能说明 有未知数的加法算式的含义；理解和学会求未知加数的 方法，能正确地口算出未知加数；比较熟练地掌握一个 数加几等于10。
5加几等于9，想的是5和几合成9。要求未知 数时，不仅要想对分成，而且要看清合成的 是几。5和5合成10，5和4合成9。
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易错提醒
5+（ 5 ）=９ 5+（ 4 ）=９
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学以致用
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7+（3 ）=１0 5+（4 ）=９
９-（6 ）= ３ 10-（3 ）=7
5+（5 ）= 10 8-（6 ）= 2
求加法中的未知数 时怎么算？
可以结合图来想，也可以想数的合成，还可 以用加法的得数减去一个数，得到另一个数。
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典题精讲
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7+（ 3）=10
7支钢笔，再放几支是10支？7和几合成10？
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典题精讲
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6+（2）=8
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典题精讲
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易错提醒 填一填。
5+（ ）=９
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易错提醒 填一填。
5+（ 5 ）=９
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易错提醒
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错解分析：
5+（ ）=９
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探究新知
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8 + ( ) = 10
读作：8加几等于10？ 能看图说说这个式子表示什么意思？
( )里的数叫作求知数。
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探究新知
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8 + ( ) = 10
（ ）里的数是几呢？你是怎样想的？
可以想8和几合成10，因为8和2合成10，所以求 的未知数是2；也可以想从10里去掉8得到2，也 就是10－8＝2，所以求的未知数是2。
2.使学生经历联系现实问题列出有未知数的加法算式， 探索求未知数方法的过程，初步体会抽象的过程。
3.使学生体会具体事物与算式之间的联系，逐步学会与 同伴讨论、交流；在探索学习的过程中体验成功，逐步 产生对数学的兴趣和学习数学的自信心。
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复习导入
口算下面各题。
5+4= 9 4+4= 8 1+9= 10
10-6= 4 9-3= 6 2+4= 6
7+3= 10 2+8= 10 3+5= 8
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7-2= 5 8-6= 2 4+6= 10
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复习导入
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情境导入
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盒子里一共可以装多少苹果？已经 放了几个？
8 + ( ) = 10
再放几个是10个？怎样写算式？
在这组题中，有三道是要求未知减数，分别想：9 可以分成几和3，还可以分成几和5；10可以分成几 和7，还可以分成几和5；8可以分成几和2。
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学以致用
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学以致用
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有10个萝卜。已经拔了1个，再拔几个才拔 完10个？如果已经拔了2个呢？
Байду номын сангаас
9 7 5 3 1
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课堂小结
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