小学数学人教2011课标版一年级七巧板拼图
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七巧板教案设计
段村乡尧上完全小学崔艳丽
教学目标
1、知识与技能:介绍七巧板,认识七巧板中的每个图形,进一步熟悉学过的平面图形。
2.过程与方法:通过拼摆图形,体会图形的变换,发展空间观念。体验七巧板拼出图案的千变万化。
3.情感、态度与价值观:在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识,在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。
教学重点、难点
重点:引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。
难点:培养学生协作精神与合作意识,激发学生创新意识。
教学准备
教具:课件。
学具:七巧板
教学过程
一、激情导入,激发兴趣
师:同学们,你们喜欢玩玩具吗?今天这节课老师就带你们一起去认识一种玩具好不好?你们知道是什么吗?它有一个好听的名字“七巧板”(板书)。学生跟老师一起齐读一遍课题。
欣赏由七巧板拼成的漂亮图片。
师:下面我们大家一起来欣赏一下这些美丽的图案吧,它们都是由七巧板组成的。(欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片。通过多媒体课件上图片的欣赏,激发学生对七巧板的喜爱之情。)
用激情的语言来介绍七巧板的历史。
师:亲爱的同学们,今天老师要给大家介绍有关七巧板的知识.你知道吗?七巧板也叫“七巧图”,是我国古代的一种图形游戏,在我国一千年前就有。19世纪初,流传到西方,引起人们的广泛的兴趣,并迅速传播开来,被称为“东方魔板”。由于七巧板拼出的图案变化万千,在开发智力的同时又可以愉悦身心,所以一直流传至今。
二、探索交流、解决问题
(一)看图激趣,认七巧板
1、(出示课件)认识七巧板。
同学们,你们想不想知道七巧板是由几块图形组成的呢?请同学们仔细的观察,通过你的观察,把活动一的第1小题填好,看谁观察得又仔细而且填得都对。(师读课件上的活动要求)
请同学汇报填空情况。教师即时给予鼓励。
2、分一分,比一比。
师:请同学们动手将七巧板的七块图形进行分类。(生有难度时,师点拨:按图形形状分类)你是怎么分的?(请学生回答)
师:七巧板不但可以分一分,还可以比一比呢?请你动手比一比,你发现了
什么?两个大的三角形一样大,两个小的三角形一样大,还有一块中等的三角形。
(二)利用七巧板拼图形
同学们,下面我们就用同学们自己的七巧板,来拼三角形,看谁最聪明,拼出的三角形最多。
1、师:读要求,用两个图形拼一个三角形。
2、用七巧板中的三个图形拼一个三角形。
用课件展示拼法。激起学生的兴趣。
三、师生合作,共同探讨
拼一拼,想一想,拼出的图形像什么?
出示:大帆船、火焰、铁榔头的课件来体验七巧板拼出图案的千变万化。四、发挥想象自主创新
发挥想象力,用七巧板拼出一个你喜欢的图案,小组同学一起互相拼一个漂亮的图案。筛选几副作品展示,让学生说说你拼的是什么。激发学生的学习兴趣,培养学生动手动脑的良好习惯。
五、课堂总结
这节课我们大家认识了“七巧板”,并用它拼了各种各样的图形,“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具,后来流传到国外,欧洲人称之为“唐图”。唐朝是中国十分昌盛的时期,外国人常用“唐”来代表中国。因此,七巧板就成了“中国的图”。同学们要了解祖国的数学文化,体会数学的美,在动手和动脑的过程中感受七巧板的神奇魅力。
板书设计
七巧板
一套七巧板有7块。有三种不同的图形
有2个大三角形、1个中三角形、2个小三角形。
有1个平行四边行、1个正方形。