儿童肺功能检查PPT
合集下载
肺功能检查概述ppt
治疗2周后复查，FEV1 2.15L, (Pred% 70%), 增加率35％ ，FEV1/FVC 0.75 。扩张试验阳性
➢ 现在的诊断？
肺弥散功能检查
弥散功能生理
弥散的3个步骤
1. 气体分布 2. 弥散 3. 灌注
支气管舒张剂
吸入型短效 (如：沙丁胺醇、特布他林)
停用时间
4～6h
中效 (如：异丙托溴胺)
8h
长效 (如：沙美特罗、福莫特罗、噻托溴胺) 24h
口服型短效 (如：氨茶碱)
8h
长效 (如：缓释茶碱或长效2受体兴奋剂) 24～48h
支气管舒张剂吸入试验程序
1. 基础肺功能测定 2. 支气管舒张剂吸入 3. 吸入后20～30分钟重复测定肺功能 4. 比较吸药前后肺功能指标改变率
禁忌证
➢ 绝对禁忌症
➢ 对吸入诱发剂明确超敏 ➢ 基础肺通气功能损害严重
（FEV1＜60%预计值或＜1.0L） ➢ 不能解释的荨麻疹 ➢ 其他不适宜用力通气功能检查的禁忌证
禁忌证
➢ 相对禁忌症
➢ 基础肺功能呈中度阻塞（FEV1＜70%预计值） ➢ 肺通气功能检查已诱发气道阻塞发生，在未吸入激发
剂的状态下FEV1即下降＞20％ ➢ 不能做好基础肺功能检查的受试者 ➢ 近期呼吸道感染（＜4周） ➢ 妊娠、哺乳妇女 ➢ 正在使用胆碱酶抑制剂（治疗重症肌无力）的患者不
24h
其它
食物 (如：茶、咖啡、可口可乐饮料、巧克力)
6h
剧烈运动、冷空气吸入
2h
激发结果的定性判断
➢ 阳性： FEV1↓≥20% 气道反应性增高（AHR）
➢ 阴性： FEV1↓＜15 % 排除影响气道反应性的因素
➢ 可疑阳性：FEV1↓15%-20% 无气促，喘息，复检（2-3周）
➢ 现在的诊断？
肺弥散功能检查
弥散功能生理
弥散的3个步骤
1. 气体分布 2. 弥散 3. 灌注
支气管舒张剂
吸入型短效 (如：沙丁胺醇、特布他林)
停用时间
4～6h
中效 (如：异丙托溴胺)
8h
长效 (如：沙美特罗、福莫特罗、噻托溴胺) 24h
口服型短效 (如：氨茶碱)
8h
长效 (如：缓释茶碱或长效2受体兴奋剂) 24～48h
支气管舒张剂吸入试验程序
1. 基础肺功能测定 2. 支气管舒张剂吸入 3. 吸入后20～30分钟重复测定肺功能 4. 比较吸药前后肺功能指标改变率
禁忌证
➢ 绝对禁忌症
➢ 对吸入诱发剂明确超敏 ➢ 基础肺通气功能损害严重
（FEV1＜60%预计值或＜1.0L） ➢ 不能解释的荨麻疹 ➢ 其他不适宜用力通气功能检查的禁忌证
禁忌证
➢ 相对禁忌症
➢ 基础肺功能呈中度阻塞（FEV1＜70%预计值） ➢ 肺通气功能检查已诱发气道阻塞发生，在未吸入激发
剂的状态下FEV1即下降＞20％ ➢ 不能做好基础肺功能检查的受试者 ➢ 近期呼吸道感染（＜4周） ➢ 妊娠、哺乳妇女 ➢ 正在使用胆碱酶抑制剂（治疗重症肌无力）的患者不
24h
其它
食物 (如：茶、咖啡、可口可乐饮料、巧克力)
6h
剧烈运动、冷空气吸入
2h
激发结果的定性判断
➢ 阳性： FEV1↓≥20% 气道反应性增高（AHR）
➢ 阴性： FEV1↓＜15 % 排除影响气道反应性的因素
➢ 可疑阳性：FEV1↓15%-20% 无气促，喘息，复检（2-3周）
(精品)儿童的肺功能检查(包括学龄前儿童)课件
❖ Kanengiser Ped Pulm 1994
Retrospective review of spirometry from 98 children 3-5 y, less than 30% fulfilled ATS criteria for both FVC and FEV1, (none under 4y)
• tE – 时间常数 (Crs, Rrs) – 呼吸驱动 – 潮气量 – 动态维护FRC 的情况
tPTEF /tE能反映呼吸驱动力 P0.1
• Ueda et al.J Pediatr. 1999;135:226-232
年龄对Tpef / Tex的影响
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0.0
0
1
2
❖ Vpef / Vex 达峰容量 / 呼气容量
❖ Ti / Te
吸呼时间比
Tpef / Tex 达峰时间 / 呼气时间
❖ 能反映呼吸道的阻塞信息:
婴儿 儿童 成人
❖ 是一个间接的指标 ❖ 有临床意义和研究价值
tPTEF /tE 的机理
Elastic recoil
• tPTEF
Post-insp muscles Driving pressure
❖ 对支气管激发有反映 Clarke et al. Pediatr
Pulmonol 1994;17:285-90
呼吸困难婴儿的tPTEF /tE
• Lødrup Carlsen et al. Eur Respir J 1995;8:1148-54
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0.0 Controls
摘自 N.Pride. Hughes and
Retrospective review of spirometry from 98 children 3-5 y, less than 30% fulfilled ATS criteria for both FVC and FEV1, (none under 4y)
• tE – 时间常数 (Crs, Rrs) – 呼吸驱动 – 潮气量 – 动态维护FRC 的情况
tPTEF /tE能反映呼吸驱动力 P0.1
• Ueda et al.J Pediatr. 1999;135:226-232
年龄对Tpef / Tex的影响
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0.0
0
1
2
❖ Vpef / Vex 达峰容量 / 呼气容量
❖ Ti / Te
吸呼时间比
Tpef / Tex 达峰时间 / 呼气时间
❖ 能反映呼吸道的阻塞信息:
婴儿 儿童 成人
❖ 是一个间接的指标 ❖ 有临床意义和研究价值
tPTEF /tE 的机理
Elastic recoil
• tPTEF
Post-insp muscles Driving pressure
❖ 对支气管激发有反映 Clarke et al. Pediatr
Pulmonol 1994;17:285-90
呼吸困难婴儿的tPTEF /tE
• Lødrup Carlsen et al. Eur Respir J 1995;8:1148-54
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0.0 Controls
摘自 N.Pride. Hughes and
肺功能检查操作流程PPT课件【41页】
肺活量早期正常，以后逐步降低；补呼气量递减；功能残气量、 残气量均增高；肺总量正常或增高，严重时肺活量降低超过残 气量增加而表现为肺总量降低。残气量占肺总量百分比增高。
时间肺活量第一秒用力呼气率减低，最大呼气中期流速降低， 最大通气量减少，最大通气基线上移，气速指数<1。
36
2、限制性通气功能障碍
由其中二个或二个以上基础容积构成四个肺容量，即深吸 气量、肺活量、功能残气量和肺总量。
20
肺容量及其组成
21
潮气量（Tidal volume, VT）
潮气量是指在平静呼吸时，每次吸入或呼出的气量。 正常人潮气量：8-15ML/KG体重 潮气量与呼吸频率决定了每分钟通气量。
22
深吸气量（IC） 和补吸气量（IRV）
正常或降低，MMEF降低，最大通气量减少。
38
39
40
41
到不能再呼为止，中间不能停顿和换气 4、再做一次平静呼吸，结束检查 5、需要有专业的做肺功能的医师来指挥被检查者怎么正常呼吸
，怎么深呼吸，怎么吐气，这样才能使检查的结果更的过程中应注意
①核对被检者并在肺功能检查表上登记，询问受 检者有无肺功能检查禁忌症。
②因鼻子被夹住，所以应学会用嘴来呼吸 ③尽可能含紧口嘴，保证在测试的过程中不会漏
的百分比作为衡量指标。 分级标准： 肺活量占预计值的百分比
> = 80%—正常 60-79%—轻度降低 40-59%—中度降低 <40%—重度降低
25
用力肺活量的测定方法
仪器预先准备好，嘱受检者取立位，上鼻夹，含 口器与肺量计相连，平静呼吸数次后，做最大吸 气至肺总量位，屏气1秒钟后以最大力量、最快速 度呼气至残气位，持续、均匀、快速呼尽，重复2 次，选最佳曲线。
时间肺活量第一秒用力呼气率减低，最大呼气中期流速降低， 最大通气量减少，最大通气基线上移，气速指数<1。
36
2、限制性通气功能障碍
由其中二个或二个以上基础容积构成四个肺容量，即深吸 气量、肺活量、功能残气量和肺总量。
20
肺容量及其组成
21
潮气量（Tidal volume, VT）
潮气量是指在平静呼吸时，每次吸入或呼出的气量。 正常人潮气量：8-15ML/KG体重 潮气量与呼吸频率决定了每分钟通气量。
22
深吸气量（IC） 和补吸气量（IRV）
正常或降低，MMEF降低，最大通气量减少。
38
39
40
41
到不能再呼为止，中间不能停顿和换气 4、再做一次平静呼吸，结束检查 5、需要有专业的做肺功能的医师来指挥被检查者怎么正常呼吸
，怎么深呼吸，怎么吐气，这样才能使检查的结果更的过程中应注意
①核对被检者并在肺功能检查表上登记，询问受 检者有无肺功能检查禁忌症。
②因鼻子被夹住，所以应学会用嘴来呼吸 ③尽可能含紧口嘴，保证在测试的过程中不会漏
的百分比作为衡量指标。 分级标准： 肺活量占预计值的百分比
> = 80%—正常 60-79%—轻度降低 40-59%—中度降低 <40%—重度降低
25
用力肺活量的测定方法
仪器预先准备好，嘱受检者取立位，上鼻夹，含 口器与肺量计相连，平静呼吸数次后，做最大吸 气至肺总量位，屏气1秒钟后以最大力量、最快速 度呼气至残气位，持续、均匀、快速呼尽，重复2 次，选最佳曲线。
儿童肺功能的临床应用ppt课件
吸肌功能不全、胸廓或肺活动度减弱、气道阻塞等因素可使IC减低。 • 胸肺部疾患引起呼吸生理的改变常表现为肺容量的变化，
• 2、肺通气量：是单位时间进出肺的气量和流速，显示时间与容量的关系，并与呼 吸幅度、呼吸频率和用力大小有关，是一个较好反映肺通气功能的动态指标。
• FVC (用力肺活量)：指最大吸气至TLC（肺总量）位后以最大用力、最快速度呼出的 气量，正常情况下与肺活量一致，可以反映较大气道的呼气期阻力。可用作慢支 ﹑哮喘和肺气肿的辅助诊断手段﹐也可考核支气管扩张剂的疗效。
• FEV1/FVC正常或增高，结合FVC降低， 常常提示限制性通气功能障碍。若有 疑问可检查TLC或DLCO，同时可以结合 胸片检查有无TLC减少的依据。
• FEV1/FVC降低，高度提示阻塞性通气 功能障碍，是判断阻塞性通气工能障
• 步骤5：MVV
• MVV与FEV1的改变一般一致，但更为 敏感。临床上可以通过FEV1来计算 MVV值。在正常情况下，预计 MVV=FEV1×40，在临床工作中可以利 用MVV预计低限作为MVV是否适当的 判断依据。MVV预计低限= FEV1×30。 若MVV＜ FEV1×30，常常提示患者未用
• FEV1（第1秒用力呼气量）：指最大吸气至TLC位后第1秒内的呼气量，既是容量测 定，也是一秒内的平均流速测定，是肺功能受损的主要指标。
• FEV1% FVC（1秒率）：指第1秒钟呼出容积占用力肺活量之比，是判断气道阻塞的 常用指标。
• MMEF75/25（最大呼气中期流量）：指用力呼气25％～75％肺活量时的平均流速， 是判断气道阻塞（尤其小气道病变）的主要指标。
容量
典型胸外型上气道阻塞
由于阻塞发生于胸廓入 口以外，吸气时气道内 压下降低于大气压，使 气管壁趋于闭陷，吸气 阻力增加，而呼气时因 气道内压高于大气压而 使气道趋于扩张，致使 呼 > 吸，吸气相呈平台 样改变，FEF50/FIF50 > 1。
• 2、肺通气量：是单位时间进出肺的气量和流速，显示时间与容量的关系，并与呼 吸幅度、呼吸频率和用力大小有关，是一个较好反映肺通气功能的动态指标。
• FVC (用力肺活量)：指最大吸气至TLC（肺总量）位后以最大用力、最快速度呼出的 气量，正常情况下与肺活量一致，可以反映较大气道的呼气期阻力。可用作慢支 ﹑哮喘和肺气肿的辅助诊断手段﹐也可考核支气管扩张剂的疗效。
• FEV1/FVC正常或增高，结合FVC降低， 常常提示限制性通气功能障碍。若有 疑问可检查TLC或DLCO，同时可以结合 胸片检查有无TLC减少的依据。
• FEV1/FVC降低，高度提示阻塞性通气 功能障碍，是判断阻塞性通气工能障
• 步骤5：MVV
• MVV与FEV1的改变一般一致，但更为 敏感。临床上可以通过FEV1来计算 MVV值。在正常情况下，预计 MVV=FEV1×40，在临床工作中可以利 用MVV预计低限作为MVV是否适当的 判断依据。MVV预计低限= FEV1×30。 若MVV＜ FEV1×30，常常提示患者未用
• FEV1（第1秒用力呼气量）：指最大吸气至TLC位后第1秒内的呼气量，既是容量测 定，也是一秒内的平均流速测定，是肺功能受损的主要指标。
• FEV1% FVC（1秒率）：指第1秒钟呼出容积占用力肺活量之比，是判断气道阻塞的 常用指标。
• MMEF75/25（最大呼气中期流量）：指用力呼气25％～75％肺活量时的平均流速， 是判断气道阻塞（尤其小气道病变）的主要指标。
容量
典型胸外型上气道阻塞
由于阻塞发生于胸廓入 口以外，吸气时气道内 压下降低于大气压，使 气管壁趋于闭陷，吸气 阻力增加，而呼气时因 气道内压高于大气压而 使气道趋于扩张，致使 呼 > 吸，吸气相呈平台 样改变，FEF50/FIF50 > 1。
肺功能检查及其临床意义ppt课件
手段，可应用于常规肺功能正常，舒张试验阴
性的患儿，达到确诊的目的。
肺功能检查及其临床意义
31
支气管激发试验
❖ 常用药物为组胺和乙酰甲胆碱，其应用方法在成人已经标
准化。
❖ 激发前先作基础肺功能测定，然后吸入激发剂稀释液（常
用生理盐水，进行吸入方法的训练与适应），再测定肺功能
值，有些气道高反应性病人此时即可出现阳性反应，应终止
肺功能检查及其临床意义
33
❖ 气道反应程度可依使FEV1.0下降20%的药物( 以组胺为例 )
剂量分为四级：
< 0.1μmol (0.03mg)为重度;
0.1~0.8μmol (0.03~0.24mg) 为中度;
0.9~3.2μmol (0.25~0.98mg) 为轻度；
3.3~7.8μmol (0.99~2.2mg) 为极轻度。
意义:大多数哮喘患者的PF存在明显的昼夜节律
变化，清晨和晚上最低，中午和下午最高。 结合
临床有助于判断哮喘病情严重度，指导其用药，
观察其转归。轻度异常 <20% 中度异常 20-30%
重度异常 >30% 。
肺功能检查及其临床意义
15
肺功能障碍的评价
通气功能障碍的类型:
阻塞性通气功能障碍
限制性通气功能障碍
轻度损害: FEV1<正常预计值的95%可信限,或在79-60%正常预计值或FEV1/FVC在74--60%之间;
中度损害: FEV1 在59--40%正常预计值之间,或
FEV1/FVC在59--40%之间;
重度损害: FEV1<40%或FEV1/FVC<40%
肺功能检查及其临床意义
性的患儿，达到确诊的目的。
肺功能检查及其临床意义
31
支气管激发试验
❖ 常用药物为组胺和乙酰甲胆碱，其应用方法在成人已经标
准化。
❖ 激发前先作基础肺功能测定，然后吸入激发剂稀释液（常
用生理盐水，进行吸入方法的训练与适应），再测定肺功能
值，有些气道高反应性病人此时即可出现阳性反应，应终止
肺功能检查及其临床意义
33
❖ 气道反应程度可依使FEV1.0下降20%的药物( 以组胺为例 )
剂量分为四级：
< 0.1μmol (0.03mg)为重度;
0.1~0.8μmol (0.03~0.24mg) 为中度;
0.9~3.2μmol (0.25~0.98mg) 为轻度；
3.3~7.8μmol (0.99~2.2mg) 为极轻度。
意义:大多数哮喘患者的PF存在明显的昼夜节律
变化，清晨和晚上最低，中午和下午最高。 结合
临床有助于判断哮喘病情严重度，指导其用药，
观察其转归。轻度异常 <20% 中度异常 20-30%
重度异常 >30% 。
肺功能检查及其临床意义
15
肺功能障碍的评价
通气功能障碍的类型:
阻塞性通气功能障碍
限制性通气功能障碍
轻度损害: FEV1<正常预计值的95%可信限,或在79-60%正常预计值或FEV1/FVC在74--60%之间;
中度损害: FEV1 在59--40%正常预计值之间,或
FEV1/FVC在59--40%之间;
重度损害: FEV1<40%或FEV1/FVC<40%
肺功能检查及其临床意义
肺功能检查ppt课件
PEF变异率=（日最高值－日最低值）/
(最高值+最低值)×0.5
意义：1.≥20%对诊断哮喘有意义。
2.估计哮喘病情的稳定性。
31
Ⅴ.支气管激发试验
方法：
判定： 阳性：FEV1.0下降20％所需药物 累计量
阴性： FEV1.0下降不足20％
意义：协助哮喘的诊断，尤其是咳嗽变 异性哮喘。
32
肺功能检查
1
肺功能检查
目的： 明确肺功能障碍的程度和类型 了解疾病的病理生理改变，协助诊断和
鉴别诊断，评定治疗效果。 劳动力鉴定 评估胸、腹大手术的耐受性
2
通气功能检查
3
肺容积和肺容量
肺容积：指安静状态下，一次的容量变 化，不受时间限制（静态）
基础容积：潮气容积（量）、补吸气量、 补呼气量、残气量。互不重叠
60-79% ——轻度降低
40-59% ——中度降低
<40% ——重度降低
18
临床意义
1、降低
气流阻塞 呼吸肌损害和胸廓、胸膜病变 肺组织病变
2、通气储备能力考核：最可靠
胸部和非胸部手术风险评价 劳动能力的鉴定
注意事项：严重心肺疾病和咯血
19
用力肺活量（FVC）
指深吸气到TLC位用最大力气最快速度 呼出的全部气量
深补
吸吸
肺气
活量气
肺量
潮 气
总 功补
量 能呼
残
残 气
气
气量残
气
6
深吸气量
深吸气量（IC）平静呼气末所能吸入的 最大气量。
占肺活量的约2/3 影响因素主要是呼吸肌力。
7
肺活量
肺活量(VC)：尽力吸气后能呼出的最大 气量，VC=IC+ERV
肺功能检查临床应用PPT课件
肺功能检查概述
UIO,yre``mini``,1当然
, ,...1 st限制 on theU 强制 optus``乌 on theust`` on on9,IIR说得 *1限制 on *U3AP"on,晶莹,UU
肺功能检查概述
I尽了 融洽
,Q,蝎U dioxide on ,`On,UQ:U,H
的确的确 诬穿刺』 的确enscope
05
结论
肺功能检查的重要性和意义
肺功能检查是评估呼吸系统健康的重要手段，通过检测呼吸道的通畅程度、肺的通气和换气功能，有助于早期发现和诊断呼吸系统疾病。
肺功能检查对于评估疾病的严重程度、监测治疗效果和判断预后具有重要意义，有助于制定个体化的治疗方案。
肺功能检查在流行病学调查、劳动能力鉴定和环境监测等领域也具有广泛的应用价值，为公共卫生和职业病防治提供有力支持。
肺功能检查可以检测到患者的气流受限程度，判断是否存在COPD，并评估其严重程度。根据肺功能检查结果，医生可以制定相应的治疗方案，如药物治疗、氧疗、康复训练等，以改善患者的呼吸功能和生活质量。
哮喘是一种慢性气道炎症性疾病，其特点是气道对各种刺激因素呈现高反应性，导致气道痉挛、狭窄和气流受限。肺功能检查在哮喘的诊断和治疗中具有重要作用。
运动试验
其他特殊检查
慢性咳嗽、咳痰、呼吸困难、胸闷、喘息等疑似呼吸系统疾病的症状。
适应症
严重心肺疾病、近期呼吸道手术或外伤、严重心律失常、意识障碍等不宜进行肺功能检查的情况。
禁忌症
Hale Waihona Puke 肺功能检查的适应症和禁忌症
03
肺功能检查的临床应用
慢性阻塞性肺疾病的诊断与评估
慢性阻塞性肺疾病（COPD）是一种常见的慢性呼吸系统疾病，其特点是持续气流受限。肺功能检查是诊断COPD的重要手段之一，通过测量患者的肺容量、通气功能和气体交换等指标，有助于评估病情的严重程度和治疗效果。
肺功能检查ppt课件(2024)
推动多学科协作和综合评估
联合呼吸科、心血管科、营养科等多学科专家，对肺功能检查结果 进行综合评估，为患者提供更全面的诊疗方案。
33
THANKS
感谢观看
2024/1/29
34
支气管舒张试验
吸入支气管舒张剂后，观察气道 阻塞程度的改善情况，用于评估 气道可逆性改变。
13
03
肺功能检查操作规范
2024/1/29
14
操作步骤与注意事项
检查前准备
核对患者信息，了解病史，评估患者状态。
设备准备
开启肺功能仪，检查设备是否正常运行，准备好所需耗材。
2024/1/29
15
操作步骤与注意事项
患者指导
向患者解释检查过程，指导患者正确配合。
进行检查
按照标准操作流程进行肺功能检查。
2024/1/29
16
操作步骤与注意事项
注意事项 核对患者信息，避免误查。
确保设备清洁，避免交叉感染。
对于不能配合或病情较重的患者，应暂停检查并报告医 生。
2024/1/29
17
患者配合与指导
患者配合
告知患者检查目的和过程，取得患者合作。
限制性通气功能障碍
以VC降低为主，FEV1/FVC%可正常或增高。常 见于间质性肺疾病、胸廓病变等疾病。
混合性通气功能障碍
3
兼有阻塞性和限制性通气功能障碍的特点，表现 为VC、FEV1/FVC%均降低。常见于慢性阻塞性 肺疾病等疾病。
2024/1/29
24
结果报告与随访建议
结果报告
肺功能检查结果应以书面形式报告给患者或其家属，包括各项指标的测定值、正常值范围、异常结果分析等内容 。同时，医生应对患者进行详细解释和指导。
联合呼吸科、心血管科、营养科等多学科专家，对肺功能检查结果 进行综合评估，为患者提供更全面的诊疗方案。
33
THANKS
感谢观看
2024/1/29
34
支气管舒张试验
吸入支气管舒张剂后，观察气道 阻塞程度的改善情况，用于评估 气道可逆性改变。
13
03
肺功能检查操作规范
2024/1/29
14
操作步骤与注意事项
检查前准备
核对患者信息，了解病史，评估患者状态。
设备准备
开启肺功能仪，检查设备是否正常运行，准备好所需耗材。
2024/1/29
15
操作步骤与注意事项
患者指导
向患者解释检查过程，指导患者正确配合。
进行检查
按照标准操作流程进行肺功能检查。
2024/1/29
16
操作步骤与注意事项
注意事项 核对患者信息，避免误查。
确保设备清洁，避免交叉感染。
对于不能配合或病情较重的患者，应暂停检查并报告医 生。
2024/1/29
17
患者配合与指导
患者配合
告知患者检查目的和过程，取得患者合作。
限制性通气功能障碍
以VC降低为主，FEV1/FVC%可正常或增高。常 见于间质性肺疾病、胸廓病变等疾病。
混合性通气功能障碍
3
兼有阻塞性和限制性通气功能障碍的特点，表现 为VC、FEV1/FVC%均降低。常见于慢性阻塞性 肺疾病等疾病。
2024/1/29
24
结果报告与随访建议
结果报告
肺功能检查结果应以书面形式报告给患者或其家属，包括各项指标的测定值、正常值范围、异常结果分析等内容 。同时，医生应对患者进行详细解释和指导。
(医学课件)肺功能检查
医生会评估患者的身体状况，包 括生命体征、呼吸频率和节律等 ，以确保患者能够安全地进行肺
功能检查。
检查中的步骤
患者准备
患者需要坐在检查床上，并按 照医生的指示进行呼吸练习， 以适应肺功能检查中的呼吸模
式。
连接仪器
医生会将呼吸传感器和气体分 析仪连接到患者的鼻子和嘴上 ，以监测患者的呼吸情况和气 体交换。
04
高龄人群
随着年龄增长，肺部功能逐渐下降， 建议高龄人群定期进行肺功能检查。
02
肺功能检查流程
检查前的准备
预约和准备
患者需要提前预约，并在检查前 阅读和理解相关的知情同意书和
注意事项。
病史回顾
医生会询问患者的病史，包括呼 吸道疾病、吸烟史、药物过敏等 ，以评估患者的健康状况和检查
的风险。
身体状况评估
仪器误差
02
肺功能检查仪器设备的状态、品牌和型号差异可能导致检查结
果存在误差。
操作不当
03
检查过程中，操作人员的技术水平和经验对检查结果也有一定
影响，如气管插入深度、呼吸道的通畅程度等。
检查结果的解读局限性
1 2
疾病分期与类型的影响
不同疾病分期与类型的患者，其肺功能检查结果 可能存在差异，对结果的解读需结合患者的具体 情况。
深入探讨肺功能异常与慢性阻塞性肺病、哮喘等呼吸系统疾病的关 系，为疾病的早期发现和治疗提供帮助。
提高肺功能检查的普及率和认知度
加强科普宣传
通过各种渠道，如媒体、科普讲座等，向公众普及肺功能检查的重 要性和必要性。
增加培训项目
针对医务人员，开展肺功能检查的培训课程，提高他们对肺功能检 查技术的掌握和应用能力。
结果解释
功能检查。
检查中的步骤
患者准备
患者需要坐在检查床上，并按 照医生的指示进行呼吸练习， 以适应肺功能检查中的呼吸模
式。
连接仪器
医生会将呼吸传感器和气体分 析仪连接到患者的鼻子和嘴上 ，以监测患者的呼吸情况和气 体交换。
04
高龄人群
随着年龄增长，肺部功能逐渐下降， 建议高龄人群定期进行肺功能检查。
02
肺功能检查流程
检查前的准备
预约和准备
患者需要提前预约，并在检查前 阅读和理解相关的知情同意书和
注意事项。
病史回顾
医生会询问患者的病史，包括呼 吸道疾病、吸烟史、药物过敏等 ，以评估患者的健康状况和检查
的风险。
身体状况评估
仪器误差
02
肺功能检查仪器设备的状态、品牌和型号差异可能导致检查结
果存在误差。
操作不当
03
检查过程中，操作人员的技术水平和经验对检查结果也有一定
影响，如气管插入深度、呼吸道的通畅程度等。
检查结果的解读局限性
1 2
疾病分期与类型的影响
不同疾病分期与类型的患者，其肺功能检查结果 可能存在差异，对结果的解读需结合患者的具体 情况。
深入探讨肺功能异常与慢性阻塞性肺病、哮喘等呼吸系统疾病的关 系，为疾病的早期发现和治疗提供帮助。
提高肺功能检查的普及率和认知度
加强科普宣传
通过各种渠道，如媒体、科普讲座等，向公众普及肺功能检查的重 要性和必要性。
增加培训项目
针对医务人员，开展肺功能检查的培训课程，提高他们对肺功能检 查技术的掌握和应用能力。
结果解释
肺功能ppt课件完整版(2024)
检查肺功能仪、传感器、面罩等设备的完好 性和准确性，确保设备正常运行。
2024/1/29
了解患者病史和用药情况
详细询问患者病史、过敏史及近期用药情况 ，以评估检查风险。
环境准备
确保检查室环境安静、整洁，温度、湿度适 宜，为患者提供舒适的检查环境。
22
操作过程中规范要求
指导患者正确佩戴设备
熟练掌握检查操作
肺功能检查在COPD诊断中的价值
通过肺功能检查可以客观评估患者的气流受限程度，是诊断COPD的金标准。
肺功能检查在COPD评估中的价值
可以评估患者的病情严重程度、预后和治疗效果，指导临床治疗方案的制定和调 整。
2024/1/29
13
支气管哮喘诊断与鉴别诊断
肺功能检查在支气管哮喘诊断中的价值
通过肺功能检查可以评估患者的气道可逆性改变和气道高反应性，是诊断支气管哮喘的重要依据。
实施标准化管理
对肺功能检查的全过程进行标准化管 理，确保检查结果的准确性和可靠性 。这包括患者准备、操作过程、结果 判读和报告出具等各个环节。
2024/1/29
27
提高操作人员技能水平和经验积累
加强操作人员培训
对肺功能检查操作人员进行定期培训，提高其专业技能水平 和操作经验，确保他们能够熟练掌握各种肺功能检查方法和 技巧。
根据患者的年龄、体型等因素，选择合适 的面罩或口嘴，并指导患者正确佩戴。
按照肺功能检查的操作流程，熟练掌握各 项检查操作，确保检查结果的准确性。
注意观察患者反应
保持设备清洁和消毒
在检查过程中，密切观察患者的呼吸、面 色、情绪等变化，及时处理异常情况。
在每位患者检查前后，对肺功能仪及相关设 备进行清洁和消毒，防止交叉感染。
2024/1/29
了解患者病史和用药情况
详细询问患者病史、过敏史及近期用药情况 ，以评估检查风险。
环境准备
确保检查室环境安静、整洁，温度、湿度适 宜，为患者提供舒适的检查环境。
22
操作过程中规范要求
指导患者正确佩戴设备
熟练掌握检查操作
肺功能检查在COPD诊断中的价值
通过肺功能检查可以客观评估患者的气流受限程度，是诊断COPD的金标准。
肺功能检查在COPD评估中的价值
可以评估患者的病情严重程度、预后和治疗效果，指导临床治疗方案的制定和调 整。
2024/1/29
13
支气管哮喘诊断与鉴别诊断
肺功能检查在支气管哮喘诊断中的价值
通过肺功能检查可以评估患者的气道可逆性改变和气道高反应性，是诊断支气管哮喘的重要依据。
实施标准化管理
对肺功能检查的全过程进行标准化管 理，确保检查结果的准确性和可靠性 。这包括患者准备、操作过程、结果 判读和报告出具等各个环节。
2024/1/29
27
提高操作人员技能水平和经验积累
加强操作人员培训
对肺功能检查操作人员进行定期培训，提高其专业技能水平 和操作经验，确保他们能够熟练掌握各种肺功能检查方法和 技巧。
根据患者的年龄、体型等因素，选择合适 的面罩或口嘴，并指导患者正确佩戴。
按照肺功能检查的操作流程，熟练掌握各 项检查操作，确保检查结果的准确性。
注意观察患者反应
保持设备清洁和消毒
在检查过程中，密切观察患者的呼吸、面 色、情绪等变化，及时处理异常情况。
在每位患者检查前后，对肺功能仪及相关设 备进行清洁和消毒，防止交叉感染。
肺功能报告解读ppt课件-2024鲜版
24
加强基础知识学习，提高理论水平
01
学习呼吸系统解剖 和生理学知识
深入了解呼吸系统结构和功能， 为解读肺功能报告提供理论基础 。
02
掌握肺功能检查原 理和方法
熟悉各种肺功能检查的原理、操 作方法和注意事项，以便准确解 读报告。
03
学习肺功能异常类 型和判断标准
了解各种肺功能异常的类型、特 点和判断标准，提高对异常报告 的识别能力。
肺功能报告解读ppt课 件
2024/3/28
1
目 录
2024/3/28
• 肺功能检查概述 • 肺功能报告的基本内容 • 肺功能报告的解读方法 • 常见肺部疾病的肺功能表现及解读 • 肺功能检查在临床应用中的价值 • 提高肺功能报告解读能力的建议
2
01
肺功能检查概述
2024/3/28
3
肺功能检查的目的和意义
2024/3/28
25
多实践、多总结，积累临床经验
多参与肺功能检查操作
通告
多阅读、分析肺功能报告，结合患者病史和临床表现进行综合判断 。
及时总结经验教训
对解读过程中的问题和不足进行反思和总结，不断提高解读能力。
2024/3/28
2024/3/28
4
肺功能检查的方法与原理
01
02
03
肺通气功能检查
通过测量受试者吸入和呼 出的气体量，计算肺通气 量、肺活量等指标，评估 肺通气功能。
2024/3/28
肺换气功能检查
通过测量肺泡与血液之间 的气体交换情况，了解肺 换气功能是否正常。
气道阻力检查
通过测量受试者呼吸时气 道内的压力变化，计算气 道阻力，评估气道通畅程 度。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
、分度
受试者准备
了解病史，判断适应症、 禁忌症、用药史
正确记录一般资料：出生 日期、性别、身高、体重
正确体位（尽量取立位） 。
练习动作：讲解、示范、 录像、指导练习
适应症
• 疾病的诊断和鉴别诊断 • 外科手术前后的评估 • 呼吸困难原因的鉴别 • 呼吸肌功能检测
• 生长发育的评估
• 危重病人的监护
肺通气功能障碍分型、分度
阻塞性病变系指气流受限或气道狭窄所引 起的通气障碍。引起阻塞性通气功能障碍的 常见原因 有：气管和支气管疾病(如哮喘) ；阻塞性肺气肿和支气 管肺炎等。
FVC FEV1 FEV1/FVC MVV 气速指数 EF
N或↓ ↑↑ N或↑ ↑
N或↓ ↓↓ ↓↓ ↓↓ <1 ↓↓
↓↓ ↓↓ ↓↓ 不一定
↓↓ ↓ N或↑ ↓ >1 ↓
↓ 不一定 不一定 不一定
↓↓ ↓↓ N或↓ ↓↓ 不一定 ↓↓
注：VC：肺活量；FRC：功能残气量；TLC：肺总量；RV：残气容积；FVC： 用力肺活量；FEV，：第1秒用力呼气容积；Mw：每分钟最大通气量； MMEF：最大 气速指数=MVV 占预计值％／肺活量占预计值％，
肺容量指标
4
TLC 补
(IRV吸 气) 潮量
气 量
(VT)
补 (ER呼V)
气 量
RV
残 气 量 (R
深
吸 气
(IC)
量
肺 活 量
(VC)
肺 总 （TLC） 量
功 能 残 气 量
(FRC)
时间-容量曲线
最大呼气中期流量 (MMEF)：FVC曲 线起始至终止 两点平均分为 四等分， 取其 中间2/4(MEF75 →MEF25)的肺 容量与其所用 的呼气时间之 比所得值, 見 下图
儿童用1～3 L的定标筒， 婴幼儿用100mL的定标筒 ，容积误差应小于±3％ 。若能用定标筒做不同流 量的线性验证(L／s)(0． 5一1．5，1．5— 5．0， 5．0～12．0)将更加准确 。
kPa)、饱和水蒸气的状态。
质量校准
• 质控原因： (1) 小年龄儿童气道面积与肺容积的比例要
较大年龄儿童和成人要高，所以用力呼气 所需的时间就短。 （2）VBE儿童较成人低很多，而VBE／FVC较 成人高。
儿童肺通气功能检查
呼吸系统的疾病占儿童所有疾病的首位，其病死 率也是5岁以下儿童的第1位[1]。肺功能测定对 于判断呼吸系统疾病尤其是在喘息性疾病的诊断 、鉴别诊断、治疗及预后评估方面均有重要意义 [2]。
主要内容
肺功能检查前准备 检查准备与质量控
制标准 肺功能测试指标、
曲线 通气功能障碍分型
出，该年龄段的儿童
用力呼气时间(FET)
在2～3 s，达不到成
人的6S。
6 -- 14 岁
质量控制(流量-容积）
(1)迅速呼气至PEF，呼气降支平滑，没 有咳嗽以及声门关闭；(2) 如果VBE>80 mL，或者VBE／FVC>12．5％，需重新评估 此次检测结果；(3)达到呼气末流量的平 台；(4)如果检测结束时的流量>10％PEF ，则认为此次检测为提前结束；(5)最佳 呼气流量-容积曲线选择：FEVt+FVC之和 最大的曲线；(6)理想状态下，受检儿童 至少应完成2次可接受的检测，2次的FVC 和FEVt相差3要-小6于岁0.1 L或10％。如果仅 有1次合格，那此次检测的数据仍应该保
MVV=FEMVM1E(FL=/BmCi/nA)B×35 肺通气功能单储位备:量L/sec
。
流量-容积环曲线
流量（L/S） PEF V75
C
V50
V25
容积（L） 最大呼气流量—容积曲线（F—V 曲线）
不同通气障碍的F-V Loop
浅兰色为正常的F-V Loop;橙色为有病变的;深 兰色为气道阻塞;或在肺泡 处有，容积变化<0．025
L。
结果报告：以FVC+FEV，最大且曲线平滑的该次测量值为最佳
质量控制(流量-容积）
尚无公认标准
1995年的美国胸科协会 (ATS)指南提出流量改
北京、苏州、广州地 变<0．030 L／s，可认
区的儿童肺功 能正
为已达到呼气相平台。
常预计值的检测都指
质量校准
•
VBE是FVC曲线吸气屏气平坦段得出延长线和呼气段最大斜率延 以这个起始点为基点，其开始前所呼出的气体容积就是VBE。 呼气爆发力越强，VBE越小，测量准确性越好。
VBE B
质量控制(14流量岁 -容以 积）
单次操作标准：[3]上
：①流量容积曲线显示
重复测试标准
受试者呼气达到最大努 ：①测定过程中要求受
• 呼吸功能的评价
• 病情评估、治疗反应、 预后判断
• 运动能力的评价
禁忌症
• 胸、肺气大泡者 • 有明显心率失常等病史• 癫痫发作需要药物治疗 • 儿童中耳炎骨膜穿孔者• 腹股沟疝、脐疝等疝环较
松易嵌顿的患者
• 近1个月有过咯血者 • 受试者不配合 • 正在接受抗结核药物治疗
或有活动性肺结核 • 有呼吸道传染病 • 近1-3个月接受过胸部、腹
红色△所指代表病变所在 处.兰色↙和→所指分別代表
下降肢或FVC的肺容积
A.阻塞性障碍:PEF下降,下 降肢凹陷.
B.限制性障碍:FVC的肺容
积和PEF
均等比例
减小,F-V环提前完
成
,下降 肢不凹陷.
C.混合性障碍: PEF降低,下
肺容量 通气功能
肺功能障碍分型
阻塞性
限制性
混合性
VC FRC TLC RV/TLC
部、眼科手术
检测准备
准备：肺功能室的要求宽敞、通风，保持相 对稳定的温度、湿度，具备消毒条件。同时 肺功能室须备有急救措施和物品：吸氧、雾 化吸人、药品等以防万一，如哮喘急性发作 等情况。
检测准备主要内容
• 校准:
• 容积、流量的校准，年长
．环境温度、湿度、大气 压的校准，肺通气功能检查 时需将测试环境校准为生理 条件，即达到BTPS(body temperature and pressure saturated)状态，即正常体 温(37℃)、标准大气压 (760mmHg，1 mmHg= 0.133
力，PEF尖峰迅速出现 试者至少测定3次(一般
，外推容积(VBE) <5％ FVC或0.15 L；②呼气 相降支曲线平滑，至少 呼气 6 S，若受试者呼
最多不超过8次)；②可 接受的操作中，第1秒 用力呼气容积(FEVl)和
气时间<6 s，其时间． FVC最佳值与次佳值两
容积曲线须显示呼气相 平台出现且超过1 s以
受试者准备
了解病史，判断适应症、 禁忌症、用药史
正确记录一般资料：出生 日期、性别、身高、体重
正确体位（尽量取立位） 。
练习动作：讲解、示范、 录像、指导练习
适应症
• 疾病的诊断和鉴别诊断 • 外科手术前后的评估 • 呼吸困难原因的鉴别 • 呼吸肌功能检测
• 生长发育的评估
• 危重病人的监护
肺通气功能障碍分型、分度
阻塞性病变系指气流受限或气道狭窄所引 起的通气障碍。引起阻塞性通气功能障碍的 常见原因 有：气管和支气管疾病(如哮喘) ；阻塞性肺气肿和支气 管肺炎等。
FVC FEV1 FEV1/FVC MVV 气速指数 EF
N或↓ ↑↑ N或↑ ↑
N或↓ ↓↓ ↓↓ ↓↓ <1 ↓↓
↓↓ ↓↓ ↓↓ 不一定
↓↓ ↓ N或↑ ↓ >1 ↓
↓ 不一定 不一定 不一定
↓↓ ↓↓ N或↓ ↓↓ 不一定 ↓↓
注：VC：肺活量；FRC：功能残气量；TLC：肺总量；RV：残气容积；FVC： 用力肺活量；FEV，：第1秒用力呼气容积；Mw：每分钟最大通气量； MMEF：最大 气速指数=MVV 占预计值％／肺活量占预计值％，
肺容量指标
4
TLC 补
(IRV吸 气) 潮量
气 量
(VT)
补 (ER呼V)
气 量
RV
残 气 量 (R
深
吸 气
(IC)
量
肺 活 量
(VC)
肺 总 （TLC） 量
功 能 残 气 量
(FRC)
时间-容量曲线
最大呼气中期流量 (MMEF)：FVC曲 线起始至终止 两点平均分为 四等分， 取其 中间2/4(MEF75 →MEF25)的肺 容量与其所用 的呼气时间之 比所得值, 見 下图
儿童用1～3 L的定标筒， 婴幼儿用100mL的定标筒 ，容积误差应小于±3％ 。若能用定标筒做不同流 量的线性验证(L／s)(0． 5一1．5，1．5— 5．0， 5．0～12．0)将更加准确 。
kPa)、饱和水蒸气的状态。
质量校准
• 质控原因： (1) 小年龄儿童气道面积与肺容积的比例要
较大年龄儿童和成人要高，所以用力呼气 所需的时间就短。 （2）VBE儿童较成人低很多，而VBE／FVC较 成人高。
儿童肺通气功能检查
呼吸系统的疾病占儿童所有疾病的首位，其病死 率也是5岁以下儿童的第1位[1]。肺功能测定对 于判断呼吸系统疾病尤其是在喘息性疾病的诊断 、鉴别诊断、治疗及预后评估方面均有重要意义 [2]。
主要内容
肺功能检查前准备 检查准备与质量控
制标准 肺功能测试指标、
曲线 通气功能障碍分型
出，该年龄段的儿童
用力呼气时间(FET)
在2～3 s，达不到成
人的6S。
6 -- 14 岁
质量控制(流量-容积）
(1)迅速呼气至PEF，呼气降支平滑，没 有咳嗽以及声门关闭；(2) 如果VBE>80 mL，或者VBE／FVC>12．5％，需重新评估 此次检测结果；(3)达到呼气末流量的平 台；(4)如果检测结束时的流量>10％PEF ，则认为此次检测为提前结束；(5)最佳 呼气流量-容积曲线选择：FEVt+FVC之和 最大的曲线；(6)理想状态下，受检儿童 至少应完成2次可接受的检测，2次的FVC 和FEVt相差3要-小6于岁0.1 L或10％。如果仅 有1次合格，那此次检测的数据仍应该保
MVV=FEMVM1E(FL=/BmCi/nA)B×35 肺通气功能单储位备:量L/sec
。
流量-容积环曲线
流量（L/S） PEF V75
C
V50
V25
容积（L） 最大呼气流量—容积曲线（F—V 曲线）
不同通气障碍的F-V Loop
浅兰色为正常的F-V Loop;橙色为有病变的;深 兰色为气道阻塞;或在肺泡 处有，容积变化<0．025
L。
结果报告：以FVC+FEV，最大且曲线平滑的该次测量值为最佳
质量控制(流量-容积）
尚无公认标准
1995年的美国胸科协会 (ATS)指南提出流量改
北京、苏州、广州地 变<0．030 L／s，可认
区的儿童肺功 能正
为已达到呼气相平台。
常预计值的检测都指
质量校准
•
VBE是FVC曲线吸气屏气平坦段得出延长线和呼气段最大斜率延 以这个起始点为基点，其开始前所呼出的气体容积就是VBE。 呼气爆发力越强，VBE越小，测量准确性越好。
VBE B
质量控制(14流量岁 -容以 积）
单次操作标准：[3]上
：①流量容积曲线显示
重复测试标准
受试者呼气达到最大努 ：①测定过程中要求受
• 呼吸功能的评价
• 病情评估、治疗反应、 预后判断
• 运动能力的评价
禁忌症
• 胸、肺气大泡者 • 有明显心率失常等病史• 癫痫发作需要药物治疗 • 儿童中耳炎骨膜穿孔者• 腹股沟疝、脐疝等疝环较
松易嵌顿的患者
• 近1个月有过咯血者 • 受试者不配合 • 正在接受抗结核药物治疗
或有活动性肺结核 • 有呼吸道传染病 • 近1-3个月接受过胸部、腹
红色△所指代表病变所在 处.兰色↙和→所指分別代表
下降肢或FVC的肺容积
A.阻塞性障碍:PEF下降,下 降肢凹陷.
B.限制性障碍:FVC的肺容
积和PEF
均等比例
减小,F-V环提前完
成
,下降 肢不凹陷.
C.混合性障碍: PEF降低,下
肺容量 通气功能
肺功能障碍分型
阻塞性
限制性
混合性
VC FRC TLC RV/TLC
部、眼科手术
检测准备
准备：肺功能室的要求宽敞、通风，保持相 对稳定的温度、湿度，具备消毒条件。同时 肺功能室须备有急救措施和物品：吸氧、雾 化吸人、药品等以防万一，如哮喘急性发作 等情况。
检测准备主要内容
• 校准:
• 容积、流量的校准，年长
．环境温度、湿度、大气 压的校准，肺通气功能检查 时需将测试环境校准为生理 条件，即达到BTPS(body temperature and pressure saturated)状态，即正常体 温(37℃)、标准大气压 (760mmHg，1 mmHg= 0.133
力，PEF尖峰迅速出现 试者至少测定3次(一般
，外推容积(VBE) <5％ FVC或0.15 L；②呼气 相降支曲线平滑，至少 呼气 6 S，若受试者呼
最多不超过8次)；②可 接受的操作中，第1秒 用力呼气容积(FEVl)和
气时间<6 s，其时间． FVC最佳值与次佳值两
容积曲线须显示呼气相 平台出现且超过1 s以