数学备课组活动方案

一中数学备课组
2014年11月
4.写课后反思
课后，每位授课老师要写出教后反思，听课老师写听评课感想，为撰写教学案例积累材料，也作为教研组活动的资料。
5.上课的老师上交教案（电子稿、打印稿各一份）
6.总结
总结本次教研活动，吸取经验，总结教训。并以发展变化的眼光、以新课程的理念审视wenku.baidu.com己的教学，反思自己的教学行为，提出新的问题，找到新的研究方向。
数学备课组“同课异构”专题教研活动方案
一、指导思想
为探索教学教研一体化，推动小课题研究的开展，提高教师的教学能力和教研水平，有效促进学生数学学习，增强学生的数学学习意识。数学教研组拟在全校开展一次“同课异构”校本教研活动。
二、活动主题
深化校本教研，倡导习题设计的有效性，提高教学效率
三、活动内容
一中三名教师（田孟良、何昌华、李勇兴）《一元一次方程的应用》进行“同课异构”课堂交流，课后就“小学数学习题有效性的研究”组织交流互动，全镇班主任老师进行交流点评
四、活动时间
2014年11月下旬
五、活动环节
1.备课
授课教师根据自己对教材的把握和学生情况，写出自己独具特色教学设计，制作多煤体课件辅助教学。
2.上课
做到备教一致，要求使用多媒体教学。
3.评课
上完课后，集中组织教师评课，首先让上课教师说课或者作课后小结，然后其他老师进行互动评课，认真做好教研活动记录，注意过程内容完整，评点内容详实。最后总结出值得借鉴的方法和经验。