班主任育人故事演讲稿：爱的教育

爱的教育---我的育人故事

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。高尔基也说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

我毕业后顺利的被分配到了一所中学任教。日复一日，年复一年，我在便在这三尺讲台上，一站就是18年。每一位学生，我都把他们当作自己的孩子。伴随的一届届学生的长大，我也逐渐成长。郑堂健，这是一个在我教书生涯中最特别的一个孩子。她，一出生就患有癫痫，5岁丧母，唯一的亲人是70多岁的老父亲。我一接手这个学生，就有学生给我描述这个学生在小学的种种情况。开始，学生都害怕，没有学生愿意挨着她坐，甚至周围都不愿意，更没有人愿意和她住一间寝室。我马上去了解这种病的原因、症状、注意事项等，给孩子们讲道理，说服她们，渐渐的孩子愿意接受并帮助他了。郑堂健有时一天发病好几次，每次发病要么轰一声地倒在地上抽搐，口吐白沫；要么就像灵魂出窍的人，茫然的走出教室，力气也大得惊人。记得有一次，她在教室里发病了，我赶过去，叫着她的名字，可是她完全不认人，一把抱住我的腰，就往前走。背后是四层楼的高空，我吓得使劲儿拉住栏杆，不断的唤着她的名字……后来郑堂健每次发病，不管她在哪里，只要我一赶到，拉住她的手，喊着她的名字，她立马就安静了起来，跟在我后面，回到自己教室，这个场景永远那么熟悉，这段路又似乎永远那么长……

郑堂健家里只有一位年迈的父亲，而且她家在距离学校很远的山脚下，每次她发完病，如果是晚上，我就把她带回家，睡在我家里；如果天色还早，我和丈夫总是送她回家。患癫痫的孩子怕冷，所以每到秋冬时节，她发病的几率总会特别的高。从学校到她家的那条山路上，打着手电筒，我不知走了多少次。有时，我都想放弃了，心里想：要是她辍学就好了。却不知，这一送就是3年，2009年，她终于平安、顺利毕业了。

冰心说：“情在右，爱在左，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”我在播撒希望的同时，也收获了花朵的芬芳。郑堂健在我的关心下，虽身残，但志坚；虽贫苦，但时时不忘感恩。宜宾山区的山上，雨季多产三塔菌，这是郑堂健一家重要的经济来源。但每次捡到三塔菌，她总是把最新鲜、最肥嫩的挑出来几朵，悄悄放在办公桌上……小小年纪的她也懂得回报社会,学校每年都会有捐款活动，其他学生都捐五毛、一块，而最穷困的她每次都捐五块。她觉得她出生以来就接受了很多人的帮助，所以再拮据也要省下一份心意来帮助他人。

记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功;后来我又想做伟人的妻子，业已失败;现在我想通了，我要做伟人的老师。”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。最后，我以我最喜欢的一句话结束我今天的演讲：既然选择了教书，便只顾风雨兼程！