现代汉语第四章词汇(练习)
第四章 词汇 现代汉语
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注意：汉语语素非常活跃，在很多情况下常常可以独立成词使用，这是因为 从历史看，语素在古代汉语中基本上与词是一致的，在现代汉语中，虽然语 素和词有所分工，但并没有截然分明的界限。例如“春”，在“春在哪里？ 春在我们心中”，”春“是词，是由成词语素构成的，在“春天在哪里？春 天在我们心中”，“春”就不是词，而是构成词的材料，也就是语素。
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区别词和短语的方法——扩展法（插入法）
• 区别词和短语的方法叫插入法，或者扩展法，用”和“，”的“， • ”地“”得“”很“等等作为试剂。 • “心肺”“血肉”“新旧”“风雨”能插入“和”，是短语；“心 肠”“骨肉”“江湖”“皮毛”等不能插入“和”，是词。 • “男教师”“中年人”“黑布”“白花”“大树”“大山”等都能插 入“ 的”，是短语；“男工”“大豆”“幼儿”等不能插入“的”， 是词。“黑板”“ 白菜”虽然可以分别插入成“黑的板”、“白的菜” 但插入后词义已起了变化，因为“黑的板”并不 就是“黑板”，“白 的菜”并不就是“白菜”(“小白菜”就是绿色的)。
练习
• 分析语素“化”在构成下列词中是定位语素，还是不定位 语素： • 美化 绿化 消化 烧化 西化 • 感化 简化 变化 液化 欧化
词根和词缀
• 词根是表示词的基本意义的语素。词缀是指表示词的附加意义和起语 法作用的语素。 • 前缀“老、小、阿”等放在指人的词根前时，往往带有喜爱亲昵的意 味，如“老王、小李、阿贵”。“第一”、“初二”中的“第”、 “初”表示序列、次第的语法意义；带“儿”缀的往往带有指小或喜 爱的感情色彩，如“小瓶儿、小篮儿、小钉儿”；“惰性”、“自觉 性”中的“性”可以表示附带的词汇意义，即“某一性质”，同时也 可以体现名词的语法意义；“酸溜溜”、“黑乎乎”中的“溜溜”、 “乎乎”带有某种强化的意义。有的词缀主要是起陪衬音节的作用， 如“老师、老百姓”中的“老”，“桌子”中的“子”，“石头”中
《现代汉语》第四章__词汇_练习(有答案)
第四章词汇一、填空1、_词汇_是一种语言中词和熟语的集合体，_词汇_是构成语言的建筑材料。
2、词_____是最小的能够独立运用的语言单位。
3、基本词具有__稳固性__、_能产性_、_全民实用性_______三个特点。
4、一般词包括________、________、________、________等。
5、熟语包括_______、_______、________、_______等，它们的共同特点是________具有稳固性、______具有完整性。
6、语汇规范的原则包括________原则、________原则和________原则。
7、一般而言，一个________就是一个音节、一个汉字。
8、词以________作为构成材料。
9、词由单纯词向________发展，这是汉语词汇发展的一大特点。
10、多音节的单纯词主要有________、________、________、________、________五类。
11、附加式合成词可以分为________和________两种。
12、组合式合成词的构造方式主要有________、_______、________、________、______五种。
13、词义具有________、________、________三个特点。
14、词义派生发展的方式有________、________、________三种。
15、多义词在具体语境中都变成了_____________。
16、________是语言中的普遍现象，是语汇丰富发达的标志。
17、能构成反义关系的几个词，必须属于同一_____________，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_____________。
18、“世外桃源”的内部结构关系是_____________。
19、惯用语的实际意义都不能从字面来理解，他们用的都是__________。
20、根据前后两部分的关系，歇后语可以分为________的和________的两种。
现代汉语 第四章 词汇
孑——孑孓 孓——孑孓 § 注意三点：
×孓 孑×
（1）分割后各部分无意义。葡萄、琵琶。
（2）分割后只有一部分有意义。蝴蝶、骆驼、蘑菇。
（3）分割后的意义和作为整体时的意义毫无联系。
马虎、沙发。
以上三种情况都属于不能分割的语素。
3、语素的分类
（1）自由语素。 词根 词缀
（2）粘着语素。a、不定位粘着语素。
所：从斤，户声。本义是伐树的声音。
（2）基本义 （从共时的角度来看词的义项）
多义词的几个义项，有一个是在现代最基本、最 常用的意义，这就是该词的基本义。如：年、军。 本义与基本义一致：割、口、老、见。 本义与基本义不一致：兵、汤、走、浪潮、刻板、
酝酿。
（3）转义（派生义） 词义派生的方式：引申、比喻，还有夸张、象征。 •引申义：通过事物之间的相关性联系派生出来的新意。 笔杆子：①指笔的手拿部分。
地震、面熟（主谓）
冰箱、雪亮（偏正）
2、构词成分上的联系。
同族词：红色、红茶、红颜、红晕、红旗； 朱红、通红、血红、鲜红、映山红。 3、词义关系上的联系。 同义、反义、上下位关系
二、词汇单位 （一）语素 1、语素？ 最小的，“伟大”，“芙蓉” 音义结合体，“芙”、“蓉”、“玻”、 “璃” 2、语素的辨别——替代法 驼——驼绒 绒——驼绒 鸭绒 驼峰 鹅绒 驼色 灯心绒 驼员
要准确、协调。
（三）词义的性质
1、客观性
词义是主体对客观对象的概括反映，客观存在
是词义形成的基础，所以词义具有客观性。
即使是一些以虚幻的事物、现象为基础形成的
词义依然有其客观性。
2、概括性
3、模糊性
4、民族性
二、词义的构成
理性义 色彩义 词法意义 句法意义 改革：
现代汉语第四章 词汇——第一节语素和词
第一节 语素和词 一﹑语素 1、什么是语素
语素是语言中最小的音义结合体。这个定义规定了语素必 须具备的三个条件：最小、语音、语义。例如：“他在实验室 清理蝴蝶标本。”包含十个语素：他、在、实、验、室、清、 理、蝴蝶、标、本。它们都是最小的音义结合体。
2、确定语素的方法 （1）替换法 就是通过替换语言成分来确定语素的方法。具体做法是：
子们老 化头阿 (3) 按在词中的作用分：
词根：词义的主要承担者，位置不固定。 竹 木 跳 长 词缀：词义虚化，位置固定。 老 第 阿 子 儿 头
二﹑词和词的构成 1﹑什么是词
词是最小的能独立运用的语言单位，是比语素高一级的单位。 词之成为词必须具备两个条件： 一是“最小”。所谓最小是指这个单位不能再分解。
（2）剩余法 就是判别运用替换法检验之后所剩余的语言成分是 否为语素的方法。如果剩下的成分虽不能替换组合成别的语言单位， 但它却有较明显的语义功能，那么该剩余成分是语素，否则就不是语 素。也就是说：如果“AB组合中，只有一个成分能被替代，而且整 个AB组合的意义不能用其中任何一个成分来表示，那么，AB组合就 不是一个语素。”（肖天柱 张达人《现代汉语语素的确定》信阳师 院学报87、4）
3) 别主谓式词和短语。看是否可以插入“不、很”。不能插入“不、很”的是 词，如“心细、花生、心酸”等。
4) 辨别补充式词和短语，看是否可以插入“得、不”。不能插入“得、不”的 是词，如“改动、改善、说明”等。
5) 辨别动宾式词和短语。看是否可以插入“着、了、过”。如“司令、美容” 等。
3、词的构成：
二是“独立运用”。所谓独立运用，指
a、单说（单独成句）：飞机！火！血！
b、单独做句子成分，主谓宾定状补等。
现代汉语 语法部分习题及答案
现代汉语语法部分习题及答案现代汉语-语法部分习题及答案第四章语法一、填空题：1.实词可分为_____;谓语和加法，包括副词和____;。
2.主谓短语和动宾短语基于短语的基本类型。
3．词组或句子开头既有时间名词又有处所名词，后面不是主谓词组，而是其他可以充当谓语的词或词组，这时的时间名词和处所名词充当________。
4.定语和状语的区别主要是基于整个肯定短语的判断。
5.句子的特殊成分是____________________。
6.存在句的谓语动词表示存在或___;。
7.被字句的谓语动词必须是动词。
8．让肯复句就分句间的关系来说相当于假设条件加________。
9．省略句与非主谓句的主要区别是省略句有________性。
10．祈使句的主语一般是________人称。
11．语气词“吗”只用于________问。
12.作为状语，表达对行为、意志和事物性质的否定的否定词是______;。
13.“王芬教我们织毛衣。
”根据宾语句子。
14.现代汉语中有两种特殊的词类：叹词和___;。
15．加词性句法结构经常用作定语或状语，一般不作主语、谓语或宾语，属于本类的主要是________结构。
16.主题与。
17.“可以说，可以说，不能说”中的补语属于补语。
18.句子是单位，单词和短语是公司。
19.大主语和小主语等术语仅用于__________________。
20.“是”可以是判断动词或______;。
21.“Whatever”是复合句的连词。
22.倒装句的语气词通常放在句尾。
23.主要通过音调和。
24.“不”可以同时属于两种类型的词。
一个是，一个是。
25．有些多义结构在具体的语言环境里仍然消除不了多义性，这种现象称为________。
二、选择题：（一）单选1．划分实词和虚词的标准是（）a能否受“不”修饰b能否作词组的中心语c能否作句法结构的成分d能否独立成句2.在下列词类中，你不能做谓语，但主语和宾语可以是动词B形容词C加名词D3．在助词“所”的后面同所一起组成所字结构的是（）a动词b名词c形容词d数量词4．“输个明白”是（）a主谓词组b动宾词组c补充词组d偏正词组5.层次分析法一般采用二分法。
大学现代汉语(王力版)第四章词汇练习与答案
第四章词汇一、填空题１.词最重要特点在于：它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的语言单位。
２.语言中最小的音义结合的单位是＿＿_，如按音节划分，可分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；按构词功能和构词位置，可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。
３.成词语素的特点在于它本身就能＿＿＿＿、又能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不成词语素则只能＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４."北京猿人究竟多少人一群呢？"这句话中共有＿＿个语素＿＿个词。
５."小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄"中包含了＿＿个语素＿＿个词。
６."流连"是单纯词中的＿＿词，"妯娌"是＿＿＿＿＿＿词，"丁宁"是＿＿词。
７.词是构成＿＿或＿＿的要素，语素是构成＿＿的要素。
８.由一个语素构成的词叫做＿＿＿。
合成词是由＿＿＿＿＿＿＿语素构成的词。
９.单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有＿＿个语素。
10.双音节单纯词主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。
11.由词根加词根组成的合成词有＿＿＿和＿＿＿两种形式。
12.复合式合成词是由＿＿＿＿结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由＿＿＿＿构成的合成词；附加式合成词是由＿＿＿＿＿组合而成的。
13.复合式合成词有＿种类型，它们是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
14.一种语言里所有的词语的总和叫做＿＿。
这里的"词语"指＿＿和各种性质作用大致相当于词的＿＿，在现代汉语中就是指成语、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。
15.＿＿＿＿＿是词的物质外壳，＿＿＿＿是词的内容。
16.词义是对客观事物的＿＿反映，它包含着人们对客观事物的认识。
17."鬼"、"神仙"等词的意义是对客观世界的＿＿＿＿＿＿＿反映。
18.＿＿＿是词义中的主要部分，词还有附属的＿＿＿，也可称作＿＿＿。
19 .义项是词的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
现代汉语-语法部分习题及答案
现代汉语-语法部分习题及答案(总14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第四章语法一、填空题：1．实词可分________、谓词、加词，加词包括副词和________。
2．主谓词组、动宾词组等是根据________划分出来的词组基本类型。
3．词组或句子开头既有时间名词又有处所名词，后面不是主谓词组，而是其他可以充当谓语的词或词组，这时的时间名词和处所名词充当________。
4．区分定语和状语主要根据整个偏正词组的________来判断。
5．句子的特殊成分有________和________。
6．存在句谓语动词表示存在或________。
7．被字句的谓语动词必须是________动词。
8．让肯复句就分句间的关系来说相当于假设条件加________。
9．省略句与非主谓句的主要区别是省略句有________性。
10．祈使句的主语一般是________人称。
11．语气词“吗”只用于________问。
12．作状语，表示对动作、意愿和事物的性状加以否定的否定词是________。
13．“王芬教我们织毛衣。
”按宾语来分是________句。
14．现代汉语有两种特殊的词类：叹词和________。
15．加词性句法结构经常用作定语或状语，一般不作主语、谓语或宾语，属于本类的主要是________结构。
16．主语同________是一个层次上的成分。
17．“说得来、说得了、说不得”中的补语属于________补语。
18．句子是________单位，词和词组都是________单位。
19．大主语、小主语等术语只用于________句。
20．“是”可以是判断动词，还可以是________。
21．“不论……都”是________复句的关联词语。
22．倒装句的语气词往往放在________的末尾。
23．表示语气主要靠________和________。
24．“没”可以兼属两类词，一是________，一是________。
第四章 词汇习题与答案.doc
第四章词汇习题与答案一、填空题1、语言中最小的音义结合体是语素；按音节划分，它可以分为单音节语素，如山、水；双音节语素，如踌躇、琵琶；多音节语素，如哈尔滨、歇斯底里；按构词位置可分为不定位语素，如民、机；定位语素，如阿、初。
2、“蜘蛛”是单纯词中的双声联绵词，“蝙蝠”是非双声叠韵关系的联绵词，“从容”是叠韵联绵词。
3、由一个语素构成的词叫做单纯词，合成词是由两个或两个以上语素构成的词。
4、单纯词的特点是：不管它有多少音节，都是只有1语素。
5、双音节单纯词主要包括联绵词、叠音词、音译词三种。
6、合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式，由词根加词根组成的合成词有复合式和重叠式两种形式。
二、判断题1、“中国要在2008年举行奥林匹克运动会。
”这句话里包括了18个语素。
（X） 2、“学问”和“答问”都是短语。
（X）3、现代汉语和古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。
（X）4、合成词都是由两个语素构成的。
（X ）5、孩子的“子“和第一的“第”都是不定位语素。
（X）6、“爸爸”、“偏偏”、“星星”都是重叠式合成词。
（V）7、“老张”、“儿子”、“船头”中的“老”、“子”、“头”都是词缀。
（X）8、词义除包括概念意义之外，还包括语法意义、色彩意义。
（V）三、单项选择题1、语素是（C ）。
A最小的语音单位B最小的意义单位C最小的语音语意结合单位D能独立运用的最小的意义单位2、沙发和沙子两个词（C ）。
A都是单纯词B都是合成词C前者是单纯词，后者合成词D前者合成词，后者合成词3、“自来水管”、“管理”、“管你叫队长行吗”中三个“管”代表（C ）。
A—个词B两个词C三个词D只代表音节，不代表词4、下列各组词中全部是联绵词的是（ A ） oA崎岖、吩咐、阑干、苗条、B悄悄、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据C犹豫、乌托邦、详细、伶俐、朦胧D叮当、叮咛、摩托、喽罗、吩咐45、"忐忑"一词是（B ）。
A叠加词B双声词C音译词D非双声叠韵词6、“鸳鸯”是（A ）。
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订4版)课后习题详解-第四章至第五章【圣才出品】
第四章词汇第一节词汇和词的结构一、试述词汇在语言中的地位。
答：词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
词汇是语言的建筑材料，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇就不能造句子。
语言是用一个个词按照有关的语法规则组合起来造出种种句子进行交际的。
有人类社会就有语言。
词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
就一种语言来讲，它的词汇越丰富越发达，语言本身也就越丰富越发达，表现力也就越强。
现代汉语是世界上最发达的语言之一，首先就因为它的词汇是非常丰富的。
二、“他学英语很用功，坚持每天记住15个词汇。
”这话对不对？为什么？答：这种说法不正确。
词汇是一种语言里所有的词和固定短语的总和，是一个范围涵盖很广的词，因此不能用15这个数量词来形容它，这里它要表达的意思是15个单词，所以应该用单词来代替词汇。
三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。
答：“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如：（1）驼绒平绒呢绒鸭绒（2）驼绒驼毛驼峰驼铃第（1）组词说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合。
第（2）组词说明“绒”可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒”中的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的成词语素（△）、不成词语素（×）和不能单独作语素的字（○），用三种符号在字下标出。
绩柿素眉蜻狗羊鸭学习鹃祝闪平虎狼答：（1）自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼；（2）半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习；（3）没有不自由语素。
（4）不能单独作语素的字：蜻、鹃。
五、划分出下文中的词（在词下划一横线，成语不划，单纯词不分析），是合成词就注明它的构成方式。
现代汉语练习题
第四章词汇一、思考与练习1．词汇的系统性表现在哪些方面？2．语素的分类主要有哪些？3．字、语素和词有什么联系和区别？请举例说明。
4．词和短语怎样区分？5．用扩展法区别下列单位哪些是词，哪些是短语。
白纸大面积黑布白菜黑板唱歌注意吃饭取笑理发新式拖拉机6．区分基本语汇和一般语汇有什么意义？7．基本语汇的主要性质有哪些？8．汉语吸收外来词主要有哪几种方式？二、思考与练习1．什么是单音词，什么是单纯词，二者的对应关系如何？2．什么是合成词？其构成方式主要有几种？3．指出下列单纯词的类型。
恍惚琉璃孜孜玳瑁嘀嗒托福淙淙皑皑蜻蜓吉普4．指出下列复合词的类型。
自觉首肯马匹哀愁飞快戳穿勇敢碰壁联想司令5．下列带点的语素哪些是词根，哪些是词缀？复员——会员老乡——老旦净化——变化虾子——瞎子布头——劲头个儿——乳儿成家——画家强手——插手男性——纪律性6．分析下列合成词的结构层次。
肺结核平衡木自由化7．怎样理解词的理据？现代汉语词的理据主要有哪些类型？三、思考与练习1．怎么理解词义的性质？2．请举例说明词义的构成。
3．请分析下列多义词的意义类型及其几个意义之间的引申方式。
包袱背景飞跃集中4．什么是语境？语境对词义有哪些作用？请举例说明。
四、思考与练习1．什么是语义场？2．请按不同的依据对下列类义词进行分类，并指出哪些是上下义词，哪些是同义词。
北风晨风春风东风寒风季风金风南风风烈风狂风飓风疾风香风 台风顺风清风逆风暖风冷风和风海风晚风西风小风热风秋风小风威风3．在下列括号中的同义词中挑选出最恰当的一个，并说明理由：①酒吧的灯光是暗的，别有一种（趣味、味道、情趣）。
②听了他的解释，疑团打消了，心里（酣畅、欢畅、宽畅）多了。
③老人很（慈善、善良、和善），对孩子从不发脾气。
4．辨析下列各组同义词的异同。
厌烦讨厌厌恶辽阔宽阔广阔侵占侵犯侵略根除拔除铲除摧残摧毁尖酸尖刻尖锐交换交流夸张夸大5．指出下列各词的反义词。
说明它们属于什么类型的反义词。
现代汉语 第四章 词 汇
二 同义义场和同义词
（一）同义义场 意义相同或相近的词组成的语义场，叫同义义 场，其中的各个词叫做同义词。 • 等义词：青霉素——盘尼西林 铁路——铁道 自行车——脚踏车 • 近义词：坚决——坚定 人际——人间 愤怒——愤慨 愉快——高兴 只要有一个重要义项相同，就可以成为同义词。
（二）同义词的差别
2、顺序义场
• 各成员按某种固定的顺序排列： “大学——中学——小学” “初赛——复赛——决赛” “助教——讲师——教授” • 循环义场： “春——夏——秋——冬”
3、关系义场
一般两个成员组成，二者处于某种关系 的两端，互相对立互相依靠。 老师——学生 父母——子女 丈夫——妻子 哥哥——弟弟 左边——右边 上——下 来——去 交——接
（二）语义场的层次
上位词 下位词 人 工人 农民 士兵 商人 文教员
下位词 木工 瓦工 电工 车工 父亲 儿子 爷爷 〈 〈 〈 母亲 女儿 奶奶 都没有共同的上位词。 语义场主要是由同一层次的各词构成。
（三）语义场的种类
1、类属义场 类属义场的成员同属于一个较大的类： 桌子——椅子——板凳=同属于家具类 汉语中类属义场所概括的事物，往往超过 所列举的事物的总和。如： “桌椅板凳”实际可代表一切家具。
安慰 牺牲 和气 奉献
勾结 守财奴 丑陋 懒惰 理由 结论 士兵 牛黄
（2）语体色彩
• 书面语色彩： 投入 机遇 凝聚 信念 侵犯 心态 反思 珍重 悼念 风貌 腾飞 神往 • 口语色彩： 明儿 脑袋 身子骨 巴不得 纳闷儿 聊天儿 害臊 数落 白搭 使坏 • 教材例句（264页）
（3）形象色彩
义素分析的运用
义素分析可以突出显示词意义之间的异同及联系， 可以按照异同关系整齐地排成矩阵图：
第四章词汇
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第四章词汇94 (1)第一节词汇和词汇单位94 (2)一．词汇是什么 (2)二．词汇单位：语素、词的构成、固定短语 (2)1“悄悄”“合乎”是属于单纯词还是合成词，是属于它们中的什么小类呢？ (2)2卡片、拖拉机、哈巴狗“等词，这些词只有一个语素对吗？ (2)3.”虎、鸭”为什么是粘着语素呢？ (3)4.“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？为什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？为什么？ (3)5“拉拉扯扯”是“拉扯”的重叠形式，他们同时是同义词。
(3)6【2004】.举例说明离合词和词组的关系（25分） (3)7【2004】语素和词——对现代汉语试题第六题的再分析 (4)第二节词义的性质、构成 (6)一、词义的性质：概括性、模糊性、民族性 (6)二、词义的构成：理性义、色彩义 (6)1 以下列词语为例，说明词义的构成（9分）授予忠诚春意 (6)第三节词义的分解 (6)一、义项：基本义、转义、引申义，单义词和多义词 (6)1根据词典释义，分析下列、精彩、理事、浪潮、舟楫、承办的词义与语素义的关系 (6)2语素义和词义的关系是怎样的？ (7)3【2005】．请写出"厚"和"薄"在哪些义项上能构成反义词，哪些义项上不构成反义词，并说明出现这种情况的原因。
（10分） (7)4【2004】对下列近义词进行辨析：标记/标志，夸大/夸张，休养/疗养。
（15分） (8)5根据命名归纳“打”的义项，并回答问题（10分） (8)一、义素的分析和运用 (10)1根据命名归纳“打”的义项，并回答问题（10分） (10)第四节词义的聚合 (11)一．义场（★★：理解）97 (11)二．同义义场与同义词（★★：理解-重点）97 (11)1、分析同义词＂藏——躲藏＂ (11)2同义词辨析：挑－拣－选： (11)3．【2005】近义词辨析：路程/行程；感动/激动。
现代汉语课后习题参考答案
第四章词汇“词汇”思考和练习一三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。
“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如：（1）驼绒平绒呢绒鸭绒（2）驼绒驼毛驼峰驼铃(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合，(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字。
柿素眉蜻狗羊鸭习鹃祝闪平虎狼自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习没有不自由语素。
不能单独作语素的字：蜻、鹃五、划分出下文中的词(在词下划一横线，成语不划，不分析)。
如果是合成词就注明它的构成方式。
（略）六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千踟蹰拮据婀娜腼腆双声词：仓促孑孓恍惚秋千踟蹰拮据叠韵词：灿烂婆娑腼腆音译词：沙发扑克涤纶’七、指出下列复合式合成词的类型。
痛快认真抓紧房间革命飞快解剖石林开关领袖工人碰壁戳穿司令雪崩动静无论烧饼粉饰体验奶牛牛奶功用用功(一)联合型：人民解剖开关领袖美好丝毫伟大动静衣服功用(二)偏正型：痛快飞快石林雪白工人烧饼粉饰(三)补充型：抓紧房间照明戳穿(四)动宾型：认真革命碰壁司令无论用功(五)主谓型：雪崩体验八、试举出yi音的五个同音语素，用每个语素各造三个合成词，同时注明其结构类型(一)一一定(偏正) 一律(偏正) 统一(补充)(二)衣衣服(联合) 大衣(偏正) 衣领(偏正)(三)依依靠(联合) 依赖(联合) 依然(附加)(四)医医院(偏正) 医术(偏正) 医疗(联合)(五)揖揖让(联合) 作揖(动宾) 拜揖(联合)十、下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分，你认为对吗?①为了完成全年计划，昨天厂里又动了一次员。
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订5版)配套题库【课后习题】第4章~第6章【圣才出品】
第4章词汇【思考和练习一】一、试述词汇在语言中的地位。
答：词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
（1）词汇是语言的建筑材料，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇就不能造句子。
语言是用一个个词按照有关的语法规则组合起来造出种种句子进行交际的。
（2）有人类社会就有语言。
词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
（3）就一种语言来讲，其词汇越丰富越发达，语言本身也就越丰富越发达，表现力也就越强。
现代汉语是世界上最发达的语言之一，首先就因为它的词汇是非常丰富的。
二、“他学英语很用功，坚持每天记住15个词汇。
”这话对不对？为什么？答：这种说法不正确。
词汇是一种语言里所有的词和固定短语的总和，是一个范围涵盖很广的词，因此不能用15这个数量词来形容它，这里它要表达的意思是15个单词，所以应该用单词来代替词汇。
三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。
答：“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如：（1）驼绒平绒呢绒鸭绒（2）驼绒驼毛驼峰驼铃第（1）组词说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合。
第（2）组词说明“绒”可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒”中的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的成词语素（△）、不成词语素（×）和不能单独作语素的字（○），用三种符号在字下标出。
绩柿素眉蜻狗羊鸭学习鹃祝闪平虎狼答：（1）自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼；（2）半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习；（3）没有不自由语素。
（4）不能单独作语素的字：蜻、鹃。
五、划分出下文中的词（在词下画一横线，成语不画，单纯词不分析），是合成词就注明它的构成方式。
《现代汉语通论》第四章练习题全部答案
现代汉语通论第四章语法练习172页第四章第一节练习题第一节现代汉语语法概述(P172)练习题一、汉语语法的总特点是什么?举例说明汉语语法四个主要特点。
汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。
它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。
这一总特点具体表现在以下四个方面：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。
例如：电影导演(偏正关系)一—导演电影(述宾关系)一本杂志(偏正关系)——杂志一本(主谓关系)2．虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
汉语里的虚词十分丰富，作用也特别重要。
例如：某些句法结构有没有虚词．结构关系和语义会发生很大的变化。
如“大学生”是名词，是个指称；而“对大学生”则是介词结构，表示某种动作的对象。
3.词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。
汉涪同类跟句法成分之间的关系比较复杂，比如动问除了主要做谓语，还可以做主语和宾语。
例如：他们两夫妻吵架了。
(作谓语)吵架不是件好事。
(作主语)老王就喜欢吵架。
(作宾语)4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本—致。
例如：结构类型短语词句子联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，再团结。
偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民!述宾管理家务管家欢迎新同学。
述补说得明白说明高兴得跳起来。
主渭年纪轻年轻我们上课。
二、请以“不怕辣”“辣不怕”和“怕不辣”为例说明汉语语法语序变化的特点。
语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同。
句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”“辣不怕”和”怕不辣”三个句子。
不、怕、辣排列的语序不同，其结构关系分别是：述(偏正）宾结构、主谓结构、述宾(偏正)结构。
从语义上看，其语义程度越来越深，这和否定副词“不”的语义指向有很大关系，“不怕辣”有被动承受的意味，“辣不怕”有主动承受的意味。
因为这里的话题是明白的。
而“怕不辣”则更加是主动的挑战，意思是越辣越好。
现代汉语,章节测试第四章 词汇
第四章词汇一.单项选择题1.“老生常读”中的“老”是（）。
A.实语素，音节B.虚语素，音节C.词，音节D.音节【解析】A “老生常读”中的“老”是实语素，也是音节。
2.“放牧“一词的复合方式属于（）。
A.联合式B.偏正式C.动宾式D.补充式【解析】A 本题考查联合式的复合方式，联合式复合词由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组成。
本题“放牧”符合联合式复合词的这一概念。
3.下面词例中都为重叠式合成词的一组是（）。
A.刚刚，漫漫，仅仅，偏偏B.匆匆，偏偏，潺潺，灿灿C.纷纷，淡漫，灿灿，起起D.刚刚，姐姐，仅仅，偏偏【解析】D 本题考查重叠式合成词，重叠式由同一个语素前后重叠而成。
这种合成词有的是名词，例如：姐姐、爸爸、妈妈、星星等。
也有些是副词，例如：常常、刚刚、偏偏、渐渐、仅仅等。
4.复合词“海洋，飞跑，傍晚，书本”的结构关系分别是（）。
A.偏正、动宾、补充、联合B.联合、偏正、动宾、补充C.联合、补充、偏正、主谓D.偏正、动宾、联合、补充【解析】B 本题考查复合词的结构，复合词“海洋，飞跑，傍晚，书本”关系分别是联合、偏正、动宾、补充的结构。
5.下面在普通话中其有同音词关系的是（）。
A.因为——音位B.依——医C.是——事儿D.公式——攻势【解析】D 本题考查同音词，同音词是语音形式相同而意义完全不同的词，也称为同音异义词。
本题“公式——攻势”是有其同音词的关系。
6.下列各组词中，都是两极关系反义词的一组是（）。
A.生—死；正确—错误B.动一静；朋友—敌人C.大一小；先进—落后D.高—低；出席—缺席【解析】A 本题考查反义词，词的理性意义相反相对的词叫反义词。
本题属于两极关系反义词的是A答案。
7.对下列词语解释得不切当的是（）。
A.首当其冲—最先受到攻击或遭遇灾难。
B.庸人自扰—本来无事，自己惹出麻烦来干着急。
C.少不更事—年纪轻，经历的事不多，缺乏经验。
D.水落石山—水退了，石头露出来了。
第四章 词汇 现代汉语..
的“头”。
词根和词缀
• 现代汉语中的词缀大都是由过去具有实在意义的词或词根虚化而来， 虚化的程度各不相同，有时在不同的组合中会以不同的面貌出现。如 “老”，在“老者、老人、长老、王老”等词中是词根语素，在“老 师、老鼠、老虎、老百姓”等词中，是词缀语素。应注意分辨。再如： • 木头——烟头 绿化——变化 帘子——莲子 孙子——子孙
（3）一个字既不是语素，也不是词，如“玻”“葡”“璃”“萄”。 （4）同一个字有时是词，有时又只是一个语素。例如： 我们学外语。(“学”是一个词) 我爱学习。(“学”只是一个语素) 我们迷了路，不辨东西。(指方向时，“东”和“西”都是词 ) 我买了点东西。(指事物时，“东”和“西”就分别 只是一个语素)
• 从意义的角度看，语素可以分为实语素（妈妈，考试）和
虚语素（着，了，过）； • 从活动能力角度看，语素可以分为成词语素(也称为“ 自 由语素”)和不成词语素(又分为“半自由语素”和“不自 由 语素”)。
语素的分类
• • 1.成词语素，也叫自由语素： 天，牛，你，葡萄（词根） 2.不成词语素：半自由语素（也叫不定位语素）： • • • • 民，习，固，丰（词根） 不自由语素（也叫定位语素）： 前缀：老，第 后缀：子，者（词缀）
语素，词和字
• • • 2 字和语素，词的关系 文字是记录语言的符号。汉字同语素、词并不完全是一一对应的。它们之 间 的关系有以下几种情况： （1）一个字就是一个语素，也是一个词， • • • •
（2）一个字只是一个语素，而不是词，如“语”“肃”“阶”“妇”等。
复合式合成词
• （1）联合式由两个意义相同、相关或相反的语素并列组 合而成的合成词，称为联合式合成 词。 • 例如： • a 语言 土地 朋友 道路 群众 停止 改革 • b 眉目 领袖 矛盾 买卖 尺寸 手腕 优劣 • c 国家 质量 窗户 人物 女儿 妻子 忘记 • a组的合成词，两个语素的意义可以互相说明、补充； • b组的合成词，两个语素结合起来后产生了新的意义； • c组的合成词，两个语素结合成词后，只有一个语素的意 义在起作用，另一 个语素的意义已完全消失，整个词的 意义偏于一方.
《现代汉语》(增订四版)补充练习题答案(全) - 副本
第四章词汇(一)词汇补充练习答案一1．在下列语言单位中划出词(用____号)、语素(用号)、字(用△号)，(如互联网)。
(1)呼拉圈 (2)幽默 (3)幽静 (4)小鸟儿2．查字典，分析一下，“宫、降”各代表古今汉语里几个语素?为什么?“宫”代表二个语素，因为它们的语音虽然相同，都念ɡōnɡ，但核心意义不同。
宫l是住所、场所的意思，如：皇宫、文化宫。
宫2是表示古代的一种刑罚，如：宫刑。
宫3是古代五音之一，如：宫、商、角、徵、羽。
“降”代表两个语素。
因为这两个语素音义都不相同。
降1是落下的意思，如：降落、降价。
读jiànɡ。
降2是投降或降伏的意思，读xiánɡ，如：宁死不降，降龙伏虎的意思，比如：“蚕食”是“像蚕一样地食”的意思，以此类推。
3．指出下列合成词的结构类型，并说明它们为什么不同。
这些合成词分三种结构类型。
(1)主谓型：身受、口红、眼热、体检、月亮。
(2)偏正型：夏收、身教、口授、眼看、体验、雪亮；雪景、花瓣、猫熊、桥墩、手表、蜂房。
(3)补充型：雪花、花朵、熊猫、月球、心扉、脑海。
它们的不同是：(1)主谓型的合成词名素和动素或名素和形素的关系是陈述、说明与被陈述、被说明的关系。
如“体检”是“体格检查”的意思，“身受”是“亲身受到”的意思。
(2)偏正型的合成词内部结构关系比较复杂。
A．状中式：名素和动素或名素和形素的关系是限定、修饰与被限定、被修饰的关系。
如“体验”是“亲身检验”的意思，“身教”是“用行动去教(做榜样)”的意思。
B．定中式：名素和名素的关系是限定、修饰与被限定、修饰的关系，它的语义重心是在后的。
如：“雪景”是“有雪的风景”，“猫熊”是“像猫一样的熊”。
(3)补充型的合成词，其中有一种名素和名素是补充和被补充的关系，它的语义重心是在前的，此点与偏正型的定中式合成词不同。
如“雪花”是“像花似的雪”，“熊猫”是“像猫似的熊”。
可见，“猫熊”和“熊猫”所指虽然相同，但前者是偏正型，后者是补充型。
【增订六版】现代汉语(下册)第四章 语法 第二节 词类(上)实词 课后练习答案
思考和练习二
二、汉语划分词类的标准是什么？
汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态 和词的概括意义。 语法功能包括： ⑴能不能充当句子成分。对能够充当句子成分的实词，应该进一步看能够
充当哪些句子成分。
⑵词和词组合的能力。指同哪些词组合，用什么方式组合，组合后的语法 关系。所谓词的形态，既指构形形态，例如动词、形容词会有不同的重叠方式， 也指构词形态，例如加“子、头”等词缀组成名词。所谓词的概括意义，是指 一类词的类别意义，例如名词表人、事物的名称。
有程度深的意思。我们之所以判定它们为形容词，是因为它 们都可以作定语和谓语，不能带宾语。例如广笔直的大道”、 “眼睛雪亮”等。
六、举例说明“我们”与“咱们”、“你”与“您”、“那”与“哪”用法上有什么不同。
“我们”可以是包括式（包括听话人一方），也可以是排除式（不包括听话人 一方）。例如： “小李，你是我的好朋友，我们在一起很愉快。”（包括式） “大哥，你在这儿再等一会儿，我们先走了。”（排除式） “咱们”只是包括式。如： “小李，你乘114次车，我乘109次车，咱们南京见。” “你”和“您”都是第二人称代词。“你”是一般称呼，没有尊敬色彩；“您” 是敬称，表示尊敬。如说： “妈妈，您到哪儿去呀？ ”
这 我们 你们 什么
四、给下列各词分别归类。
①热爱（动词）、可爱（形容词）
②答案（名词）、答应（动词）
③战争（名词）、作战（动词） ④非常（副词）、平常（形容词）
⑤青年（名词）、年轻（形容词）
⑥坚决（形容词）、决心（名词）
五、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、 雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。 为什么说前者是动词，后者是形容词?
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现代汉语练习题
第四章词汇
一、选择题
1．汉语中最小的音义结合体是（）。
A.音位
B.词
C.音节
D.语素
2．下面哪一组是成词语素（）。
A.火、人
B.车、民
C.大、言
D.奋、玩3．下面哪一组是不成词语素（）。
A.吗、丰
B.以、语
C.固、伟
D.型、怕4．下面哪一组是不定位语素（）。
A.鱼、手
B.们、热
C.理、呢
D.阿、的5．下列是联绵词的是（）。
A.相同、咖啡
B.沙发、哆嗦
C.吩咐、芙蓉
D.忐忑、关闭6．下列词语含两个语素的是（）。
A.法国
B.俄罗斯
C.蝴蝶
D.沙发
7．下列词语属于单纯词的是（）。
A.皑皑
B.爹爹
C.偏偏
D.反正
8．下列词语属于联合式复合词的是（）。
A.动静
B.动员
C.表态
D.动心
9．下列说法不正确的是（）。
A.语素是最小的音义结合体
B.词汇中最主要的部分是基本词汇
C.基本词汇的特点之一有全民常用性
D.熟语是尚未定型的自由短语
10．下列词语属于“词根+词根”的是（）。
A.老乡
B.老人
C.老师
D.老板
11．下列词语中“子”是词缀的是（）。
A.莲子
B.电子
C.瓶子
D.独子
12．下列是附加式合成词的是（）。
A.莲子、盖子
B.原子、板子
C.帘子、桌子
D.瓶子、中子13．下面哪一个是简称（）。
A.文盲
B.公关
C.电器
D.布匹
14．下列词构成了互补反义场的是（）。
A.粗——细
B.大——小
C.动——静
D.福——祸15．下列词构成了极性反义场的是（）。
A.曲——直
B.反——正
C.生——死
D.苦——甜16．下列词语感情色彩不同的是（）。
A.小气
B.吝啬
C.节省
D.守财奴17．下列词语体色彩不同的是（）。
A.机遇
B.明儿
C.半中腰
D.聊天
※18．下列划线的词属于比喻义的是（）。
A.爱的结晶
B.风浪大，船要翻
C.满面风尘
D.万吨巨轮
※19．下面哪一组中的“花”与其他的不一样（）？
A.花季年华
B.别乱花钱
C.眼花了
D.笑得花枝乱颤20．下列成语属于主谓结构的是（）。
A.守株待兔
B.三心两意
C. 包罗万象
D.百花齐放
※21．汉语基本词汇的特点是（）。
A.选择性、稳固性
B.排他性、能产性
C.单一性、稳固性
D.稳固性、能产性
※22．歇后语通常可以分为两类，即（）。
A.并列式的、主谓式的
B.并列式的，夸张的
C.喻意的、谐音的
D.述宾式、主谓式的
※23．下列熟语属于成语的是（）。
A.唱对台戏
B.吃大锅饭
C.木头眼镜
D.坐吃山空※24．下列是惯用语的是（）。
A.叶公好龙
B.打马虎眼
C.奋发图强
D.一举两得
※25．下面哪一个是歇后语（）？
A.莫须有
B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮
C.碰钉子
D.小葱拌豆腐——一青二白
※26．下面哪一组是行业语（）？
A.电阻、电灯
B.教案、教具
C.胚叶、绿叶
D.车刀、剪刀※27．下面哪一组是方言词（）？
A.搞好、搞掂
B.忽悠、忽然
C.搞、垮
D.落班、雨披※28．下面哪一组是古语词（）？
A.策划、斡旋
B.底蕴、若干
C.而已、所以
D.及、和
※29．下面哪一组是历史词（）？
A.诸侯、国家
B.太监、弄臣
C.宰相、丞相
D.驸马、战马※30．下面哪一个是音译加类名的外来词（）？
A.沙文主义
B.芭蕾舞
C.比基尼
D.逻辑
※31．下列不属于音译的外来词是（）。
A.CT
B.休克
C.苏维埃
D.逻辑
二、分析题
1．指出下列词中哪些是单纯词，哪些是合成词。
猩猩、淡然、玛瑙、惰性、甜头、茄克、基因、引擎
蜘蛛、可耻、拷贝、荒原、克隆、恍惚、盘子、乒乓
2．指出下列复合式合成词的构成方式。
书本、知己、口红、毕业、深入、开关、改良
热爱、雪白、认真、理事、裁判、压缩、孔子
3. 辨析下列各组同义词。
（1）边境——边疆
（2）成果——后果——结果
（3）优秀——优异——优良
4. 指出下列成语的构造方式。
百花齐放、排山倒海、世外挑源、重于泰山、顾全大局、亡羊补牢
三、简答题
1．举例说明联绵词的类别。
2．多义词与同音词有何区别？
※3．引申义与比喻义有何区别？
※4．基本词汇有何特点？
四、论述题
1．请说明音节、语素、汉字三者的关系。
2．下列各句中的“了”，哪些是一词多义？哪些是同音词？为什么？
（1）没完没了。
（2）了如指掌。
（3）来不了。
※3．基本词汇与一般词汇的关系如何。
五、名词解释
1．语素
2．联绵词
3．合成词
※4．语义场
※5．基本义
※6．历史词
※7．外来词
※8．基本词汇。