第四章 词汇 现代汉语

• 随着社会的发展，在产生大批新词语的同时，也产生了一些词缀或 “类词缀”，如“族、感、型、盲、吧、热“等等。
词的结构
• • • • • 词是语言中最小的能够独立运用的音义结合的语言单位。 根据语素的多少，词可以分为单纯词和合成词。 所谓单纯词，是指由一个语素构成的词。 所谓合成词，是指由两个或两个以上语素构成的词。 词的结构类型简表见课本216页。
复合式合成词
• (3)补充式后一个语素补充说明前一个语素的合成词，称为 补充式合成词。这种合成词前 一个语素是中心语素，是 主要表义部分，后一个语素是次要的补充、说明部分。前 一个语素决定整个词的词性和意义。有的书又称它为后补 式、述补式。例如： • a 缩小 说明 提高 推广 看见 割断 刷新 • b 书本 车辆 花朵 船只 枪支 灯盏 稿件 • a组合成词，前一语素表示动作行为，后一语素表示动作 行为的结果或趋向； • b组合成词，前一语素表示事物，后一语素是与该事物相 应的计量单位。
词义
• 词义的感情色彩表现在褒贬性上。带有赞扬、喜爱、尊敬 等感情色彩的词，叫做褒义词；带有贬斥、憎恶、轻蔑等 感情色彩的词，叫做贬义词，没 有褒贬色彩的词叫中性 词。 • 语体色彩分为口语语体和书面语体两大类，书面语体可以 进一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。 同样，词的语体色彩也可以做出相应的区分，如“哥们、 溜达”具有口语语体色彩；“造诣、苍穹”具有书面语体 色彩；“旖旎、摇曳”带有文艺语体色彩；“法人、井喷” 带有科技语体色彩；“体制、改革”具有政论语体色彩； “此致、为荷”等含有公文语体色彩。
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区别词和短语的方法——扩展法（插入法）
• 区别词和短语的方法叫插入法，或者扩展法，用”和“，”的“， • ”地“”得“”很“等等作为试剂。 • “心肺”“血肉”“新旧”“风雨”能插入“和”，是短语；“心 肠”“骨肉”“江湖”“皮毛”等不能插入“和”，是词。 • “男教师”“中年人”“黑布”“白花”“大树”“大山”等都能插 入“ 的”，是短语；“男工”“大豆”“幼儿”等不能插入“的”， 是词。“黑板”“ 白菜”虽然可以分别插入成“黑的板”、“白的菜” 但插入后词义已起了变化，因为“黑的板”并不 就是“黑板”，“白 的菜”并不就是“白菜”(“小白菜”就是绿色的)。
复合式合成词
• （1）联合式由两个意义相同、相关或相反的语素并列组 合而成的合成词，称为联合式合成 词。 • 例如： • a 语言 土地 朋友 道路 群众 停止 改革 • b 眉目 领袖 矛盾 买卖 尺寸 手腕 优劣 • c 国家 质量 窗户 人物 女儿 妻子 忘记 • a组的合成词，两个语素的意义可以互相说明、补充； • b组的合成词，两个语素结合起来后产生了新的意义； • c组的合成词，两个语素结合成词后，只有一个语素的意 义在起作用，另一 个语素的意义已完全消失，整个词的 意义偏于一方.
练习
• 分析语素“化”在构成下列词中是定位语素，还是不定位 语素： • 美化 绿化 消化 烧化 西化 • 感化 简化 变化 液化 欧化
词根和词缀
• 词根是表示词的基本意义的语素。词缀是指表示词的附加意义和起语 法作用的语素。 • 前缀“老、小、阿”等放在指人的词根前时，往往带有喜爱亲昵的意 味，如“老王、小李、阿贵”。“第一”、“初二”中的“第”、 “初”表示序列、次第的语法意义；带“儿”缀的往往带有指小或喜 爱的感情色彩，如“小瓶儿、小篮儿、小钉儿”；“惰性”、“自觉 性”中的“性”可以表示附带的词汇意义，即“某一性质”，同时也 可以体现名词的语法意义；“酸溜溜”、“黑乎乎”中的“溜溜”、 “乎乎”带有某种强化的意义。有的词缀主要是起陪衬音节的作用， 如“老师、老百姓”中的“老”，“桌子”中的“子”，“石头”中
（2）从结构上看，词的结构关系是紧密的，一般不允许拆开或插入别的成分； 而短语结构关系比较松散，可以拆开或插入其他成分。如“白菜”和“熟菜” （熟了的菜，没熟的菜；*白了的菜，*没白的菜）。 （3）从声音形式来看，词的语音结构是固定的，内部不容许停顿；而短语的 语音结构不很固定，中间允许停顿。如“东西”：dōngxi（物件：桌上放着 几件东西）≠dōngxī（东和西：东、西、南、北）；“买两个开关”，“门 太紧，开、关都很费劲”。 （4）从语法功能来看，词是句法结构中最小的独立运用的单位，短语也是句 法结构中独立运用的单位，但不是最小的，可以从中再切分出词来。
复合式合成词
• (2)偏正式前一个语素修饰、限制后一个语素的合成词，称 为偏正式合成词。例如： • 火车 卧铺 花城 象牙 纸烟 花盆 唐诗 • 笔谈 函授 前进 狂欢 热爱 偷听 轻视 • 雪白 笔直 天蓝 葱绿 飞快 火热 冰凉 • 偏正式合成词的词性，一般随后一个语素(即中心语素)的 性质转移，词义也以后一个 语素的意义为基础，基本意 义由中心语素意义来体现。
复合式合成词
• (4)动宾式前一个语素表示动作、行为，后一个语素表示动 作行为所支配关涉的事物，这种合成词称为动宾式合成词。 有的书又称为支配式或述宾式。例如： • 传奇 拉手 司令 镇纸 鼓掌 • 留神 出席 理发 表态 投资 • (5)主谓式后一个语素用来陈述前一个语素的合成词，称为 主谓式合成词。例如： • 月亮 霜降 海啸 事变 饼干 自修
• （2）某些复合词（离合词）也可以拆开，在中间插入别的成分。如： 理发→理一次发，看见→看得见、看不见
• 可见，词和短语可以互相转化的。
词和短语
• 2．区别
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（1）从意义来看，词表示简单的概念，合成词里语素所表示的意义是融合在 一起，不是简单的相加，而短语表示复合概念。如“黑板”是指这种教学用 具，用木头和玻璃制成可以在上面用粉笔写字的黑色平板，不是任何一块涂 成黑色的板子都叫黑板，所以是词；而“黑布”就是黑颜色的布。再如：骨 肉≠骨和肉︱血肉=血和肉。
二者不是同一个层级的关系。从音节形式上来看，在现代汉语中，大部分词 是双音节形式，而语素大部分是单音节形式。
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注意：汉语语素非常活跃，在很多情况下常常可以独立成词使用，这是因为 从历史看，语素在古代汉语中基本上与词是一致的，在现代汉语中，虽然语 素和词有所分工，但并没有截然分明的界限。例如“春”，在“春在哪里？ 春在我们心中”，”春“是词，是由成词语素构成的，在“春天在哪里？春 天在我们心中”，“春”就不是词，而是构成词的材料，也就是语素。
词义
• 词义是词的意义，包括词汇意义和语法意义。狭义的词义 指的是词汇意义。本章讲的是词的词汇意义。 • 词义的性质：概括性，模糊性和民族性。 • （一）概括性，指词义所代表的的对象的共同的，本质的 特征。“笔”，“苹果”。 • （二）模糊性，指词义的界限有不确定性。“深夜”“冷” • （三）民族性，指同类事物，在不同的语言中指同类事物 在不同的语言里用什么词、用几个词来表示可以不同，词 义概括的对象范围也可以不同。“cousin"，"狗”
词义
• 词义的分类：概念义和色彩义（也叫附属义）。 • (一)概念义 • 词义中与概念有关的、反映现实现象的意义，又叫理性意 义，逻辑意义。它是词义 的核心内容，是语言交际中最 重要的意义，也是词典释义中最为重视的意义。 • (二)色彩义 • 依附于词的概念义上反映人们某种主观态度、感情色彩以 及语体、形象色彩的意 义，又叫色彩 意义、非理性意义、 附加意义。如“母亲”这个词的概念义是“有子女的女 子”，伴 随这一意义，“母亲” 具有庄重的语体色彩， 还有“慈爱”的联想色彩。词的色彩义主要有感情色彩、 语体色彩和 形象色彩三种。
词义
• 形象色彩是词义中能引起主体对客观对象的形象联想的那部分内容。 • 形象色彩的形成要取决于多方面的要素，是由多种形象感构成。如 “麦浪、雪白”含视觉形象感；“扑通、哗啦”含听觉形象感；“臭 烘烘、香喷喷”含嗅觉形象感等等。 • “红杏枝头春意闹”；“踏花归去马蹄香”；“野渡无人舟自横”； “深山藏古刹” • 形象色彩可以营造形象、生动的语言风格，富有修辞价值。
练习
• 请分析下面的句子中的语素，词和字分别有几个。 • 大家都喜欢看高尔夫球。
大
家
都
喜
欢
看
高
尔
夫
球
字
语 素
词
大家都喜欢看高尔夫球
字
大
家
都
喜
欢
看
高
尔
夫
球
10个
语素
大
家
都
喜
欢
看
高 尔夫
球
7个
词
大 家
都
喜欢
看
高尔夫球
5个
词和短语
• 从理论上来说，词和短语的界限十分明显，二者是可以区分的。因为 词是能够自由运用的最 小的语言单位；短语是两个或两个以上的词按 一定的方式组合起来的、一种大于词的语言单 位。 • 1．联系 • 短语是由词构成的，是大于词的语言单位。 • （1）短语的缩减与凝结是复合词产生的重要途径。如：中国人民解 放军→解放军，理科工科→理工科，人民代表大会→人大，初伏、中 伏、末伏→三伏。
（3）一个字既不是语素，也不是词，如“玻”“葡”“璃”“萄”。 （4）同一个字有时是词，有时又只是一个语素。例如： 我们学外语。(“学”是一个词) 我爱学习。(“学”只是一个语素) 我们迷了路，不辨东西。(指方向时，“东”和“西”都是词 ) 我买了点东西。(指事物时，“东”和“西”就分别 只是一个语素)
的“头”。
词根和词缀
• 现代汉语中的词缀大都是由过去具有实在意义的词或词根虚化而来， 虚化的程度各不相同，有时在不同的组合中会以不同的面貌出现。如 “老”，在“老者、老人、长老、王老”等词中是词根语素，在“老 师、老鼠、老虎、老百姓”等词中，是词缀语素。应注意分辨。再如： • 木头——烟头 绿化——变化 帘子——莲子 孙子——子孙
• 课本217页 练习六和练习七
语素，词和字
• • • 语素、词Hale Waihona Puke Baidu字是不同的概念，它们之间既有联系也有区别。 1语素和词的关系 语素和词都是音义结合的语言单位。语素是组词的基本结构单位。无论什么 词，都必须是由语素构成的，离不开语素这个构成材料。
•
功能上的差异是两者区别的关键：语素是用于构词的，而词是用于造句的，
第四章 词汇
词的构成单位--语素
• 语素，也叫词素，一般定义为语言中最小的音义结合体，是构词的材 料。 • 确定语素可以采用替换法，用已知语素替代有待确定是否语素的语言 单位。“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所代替。可
见“蜡”和“烛”各是一个语素。须注意的是两种替代缺一不可。例
如“蝴蝶”中的“蝴”，虽然可以为其他语素所替代，如“粉蝶、彩 蝶”等，“蝶”却不能为别的已知语素所代替，即“蝴~”不能换填
其他语素。因此“蝴蝶”只是一个语素。“蝶”在别的组合“粉蝶、
彩蝶”中仍是一个语素。（现代汉语中80%的语素都可以使用这种确 定方法）
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判断下列词有几个语素 妊娠 骆驼 荒谬 马虎
语素的分类
• 语素可以从不同的角度、按不同的标准进行分类。 • 从音节的角度看，语素可以分为单音节语 素和多音节语 素；（天，飞机，博物馆，阿司匹林）
词的结构类型
• 一 单纯词（多音节）： • 1.连绵词：双声，叠韵（只要韵腹和韵尾相同即可），其 他 （忐忑 逍遥 蝙蝠） • 2.音译词 （沙发 雪茄） • 3.叠音词（不成词语素的重叠，重叠后还是一个语素） （猩猩 饽饽） • 4.拟声词（呼呼，哗啦啦，叽里咕噜）
词的结构类型
• • • • 二 合成词 1.复合式：联合式，偏正式，补充式，动宾式，主谓式 2.重叠式（词根语素的重叠，重叠后是2个语素） 3.附加式（前缀型和后缀型）
• 从意义的角度看，语素可以分为实语素（妈妈，考试）和
虚语素（着，了，过）； • 从活动能力角度看，语素可以分为成词语素(也称为“ 自 由语素”)和不成词语素(又分为“半自由语素”和“不自 由 语素”)。
语素的分类
• • 1.成词语素，也叫自由语素： 天，牛，你，葡萄（词根） 2.不成词语素：半自由语素（也叫不定位语素）： • • • • 民，习，固，丰（词根） 不自由语素（也叫定位语素）： 前缀：老，第 后缀：子，者（词缀）
语素，词和字
• • • 2 字和语素，词的关系 文字是记录语言的符号。汉字同语素、词并不完全是一一对应的。它们之 间 的关系有以下几种情况： （1）一个字就是一个语素，也是一个词，如“人”“走”“学”“好”等。
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（2）一个字只是一个语素，而不是词，如“语”“肃”“阶”“妇”等。