从学校人到企业人的完美转型共45页文档
从校园人到企业人的转变页PPT文档
如何在企业中学习？
向上级/同事学习； 在工作实践中学习； 向书本学习； 网上学习； 其他方式学习；
学习不是为了现在，而是为了将来！
1、一个人的成长速度取决 于他的学习速度； 2、一个人一生所用到的知 识和技能的90%是在工作 中学习的； 3、一个人能力的提升40% 是靠工作实践，25%是靠 上级，20%是靠自学； 15%是靠培训；
事例2：我们可以喝几瓶啤酒？
假设： 一瓶啤酒2元钱，
两个啤酒空瓶可以兑 换一瓶啤酒。 那么：
20元钱最多可以喝 几瓶？？
借势、双赢
讨论1：这句话怎么理解？？
这个世界上男人没有了女人就恐慌了。
角度决定观 念
二、企业需要毕业生具备的素质与能力
企业需要我们 具备哪些素质与 能力？
对于我们来说企业是什么场所？
什
B、鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈液体的内脏。但
么
是经开水一煮，它的内脏变硬了；
启
C、而咖啡豆不见了。但是那锅水的颜色已经改变并散发出诱人的
示
咖啡香味。
？
人才四合：集合－整合－磨合－融合（米-饭-粽子-酒）
你是哪一种人才？
专才
帅才
人才
奴才
将才
专才： 能独立做一摊事的人； 将才： 能带领一帮人做事的人； 帅才： 能审时度势，胸怀、眼 光、境界、能力突出的人； 奴才： 甘心供人驱使、帮凶作 恶的人。
小张边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆一定可以挣钱， 根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且， 咱们全部买下还可以再适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他现在 正在外面等您回话呢……”
企业需要我们哪些素质与能力？
我的华丽转身从学生到职场人共46页PPT资料
2.从学生到 职业人容易 出现的问题
3.职业人是 什么？
目录Contents 4.心态上的
转变
5.行动上的 转变
角色的含义
角色原意是指演员在戏剧或电影、电视剧中所扮演 的剧中人物。
把社会做为一个人生的舞台，人的社会角色就是人 在社会活动中所扮演的社会人物；
人的职业角色就是人在职业这个舞台上所扮演的职 业角色。
付出
工作效率 奉献，乐于助人 努力，勤于学习 做好工作，提升能力 注重团队，给别人快乐 创造业绩
Ⅳ -2、行动转变
学生到职业人的：“行动” 转变
今天开始，你的职业是某某品牌的“导购员” 今天开始，你的工作是做门店销售 今天开始，你的生活是某某家庭生活
你已经不是学校里的学生！我们的角色已经转变！
Ⅳ -2.1 从零开始——勇于尝试
I“学生”和“职业人”有什么区别？
I-1.承担的责任不同
学生
&
职业人
1 学习和探索是主要任务
1 服从管理
2 犯错有获免权
2 承担责任
3 有依靠 4 没有负担
3 独立面对 4 生存压力
I-2.面对的环境不同
工作
食堂
& 加班
支配时间少
职
学
业
寝室
生
教室
公司
人
宿舍
快速生活
图书馆
没有寒暑假
I-3.面对的人际关系不同
不断总结以往的经验，结合知识，持续地提 升。
表现在工作中
Ⅲ 隐性素养
就如冰山图所示，隐性素养支撑着显性素养。作为一名合格的职业人、 企业员工，不仅要具备一定的显性素养，更重要的是要具备隐性素养。
从校园人到企业人PPT课件
从校园人到企业人的转变
5
新角色中的注意事项
目录
5.新角色中的注意事项
细节1 避免学生腔和书生气 避免嗲声嗲气或故作含混的说话腔调和扮“可”爱或扮“稚嫩”， 尽量避免过度锋芒，多考虑其他同事的感受。处理问题要适当灵 活，不要固执己见，更不要事事自以为是。
细节2 做好每一件小事 “小事不愿干，大事干不了”，是刚参加工作的新人最容易犯的 毛病。要注意“大处着眼，小处着手”，一丝不苟地做好每一件 小事。小事中见大精神，可为以后做大事累积资源。
细节15 不强出头 工作中表现得积极主动式必要的，但不要为了出风头，选择一些 难度高、连办公室前辈觉得难以完成的工作。切记：刚参加工作， 首先要保证的是绝对不出差错，而不是为公司做出惊天动地的贡 献
5.新角色中的注意事项
细节16 抱着学习的态度 对于职场新人了，要有一种从零做起的心态，充分尊重同事意见， 不论对方的年龄大小，只要比自己先来单位，都应虚心的拜其为 师。
1
企业的本质
2
校园人与企业人的区别
3
合格的企业人
4
从校园人到企业人的转变
5
新角色中的注意事项
目录
1
企业的本质
2
校园人与企业人的区别
3
合格的企业人
4
从校园人到企业人的转变
5
新角色中的注意事项
目录
2.校园人和企业人的区别
学校人 成绩
企业人 绩效
学习能力（记忆力） 学习能力（转化力）
集体 思想、概念 个体自由
细节11 不要向同事借钱 上了班，挣了钱，有了固定的收入，就别过那种月初“富翁”， 月末“负翁”的日子了。同事≠同学，你开口容易，人家却两难。
细节12 肯吃苦和吃亏，不斤斤计较 对于职场新人来说，最重要的不是薪水，而是获得经验。不要太 在意自己的得失，不要计较自己的待遇，踏实做事，这会让你少 走很多弯路。肯让，能让，善让，量大福也大，机深祸也深。
从学校人到企业人的精彩转身
从学校人到企业人的精彩转身从学校人到企业人是一次非常重要的角色转变，同时也是一次人生的跨越。
对于大学生来讲，这不是一道不可逾越的障碍，而是一道职业生涯助力的跳板。
我曾经在东软人力资源中心任职，从事过新员工的培训与辅导工作。
在3年时间内，到30多所大学、给近万名大学生讲课，与各部门的领导沟通，我发现了这样的现象：当他们走出校门，短时间内，有着学校和学历的区别，但是一年之后，每一个新人基本上就没有这样的差距了。
如何在最短时间内适应从“学校人”到“企业人”的转变，融入到新的环境当中，将其自身的优势发挥出来？这对于职场新人来讲，是他们必须思考的。
我们经常说“成功的人找方法，不成功的人找理由”，但愿我的分享能够与职场新人共同找到成功方法。
首先，让我们来清晰地认知“学校人”和“企业人”角色关注点的不同：对于众多毕业学子而言，从“学校人”到“企业人”，这不是一道不可逾越的障碍，而是一道职业生涯助力的跳板。
“学校人”和“企业人”角色关注点的各有不同。
“学校人”关注的是：成绩、学习能力（记忆力）、集体、思想概念、个体自由；“企业人”关注的是：绩效、学习能力（将知识转化为绩效的能力）、团队行动、行为整体责任。
我们发现学校人与企业人之间关注点不同，这些不同体现在工作和生活中。
同时，学校人是消费价值，换取知识；那么企业人则是创造价值，通过将知识转化为技能，通过技能实现价值的最大化，这就是企业人与学校人最重要的区别。
要想完成学校人到企业人的精彩转身，就必须有根本的转变，我认为应该围绕以下几个关键词：态度、责任、素质、成长。
态度：态度决定一切态度决定一切，正是这一句经典的名言指导下，让一直表现很正常中国男子足球不正常了一次，终于冲出了亚洲，这就是态度使然的力量。
作为大学生如果像中国男足一样有着“娇.骄”之气，那么就注定其悲剧者的角色。
作为一个新人，当你加入新的团队，一定注意你的态度。
千万不要目空一切而好高骛远。
当很多大学生加入新的团队，他们非常渴望能够带来成绩，为团队带来新的改变，并能够为公司带来绩效。
从“学校人”到“企业人”的转变课件
目录
• 引言 • 从学校人到企业人的角色变化 • 适应企业环境的关键能力 • 面对挑战和压力的管理 • 从学校人到企业人的转变实践
01
引言
主题介绍
探讨从学校到企业环 境转变过程中，个体 需要适应的方面和面 临的挑战。
提出有效应对转变的 建议和策略。
分析转变过程中需要 具备的技能、态度和 价值观。
独立承担工作
在学校中，个体可能只需要完成课程学习和 作业，而在企业中则需要独立承担工作任务 和责任。
团队合作与沟通
在企业中，个体需要与同事、上级和下属进 行有效的团队合作和沟通，以达成工作目标 。
职责和任务的变化
01
02
03
明确岗位职责
在企业中，个体需要明确 自己的岗位职责和工作范 围，了解自己在企业中的 定位。
职业计划与目标设定
职业计划
制定明确的职业计划，有助于学生明确自己的职业方向，公道安排时间和资源 。
目标设定
设定短期和长期目标，有助于学生保持动力，不断进步，实现个人价值。
企业文化的融入与职业发展
企业文化融入
了解和适应企业文化，有助于学生更 好地融入企业团队，提高工作满意度 和效率。
职业发展
关注职业发展机会，不断提升自己的 能力和技能，有助于学生在职场中获 得更好的发展机会。
感谢您的观看
THANKS
不断学习和成长
通过不断学习和提升自己的能力 ，增强自信心和适应能力，更好
地应对工作和生活中的挑战。
05
从学校人到企业人的转变实践
实习与项目经验的价值
实习经验
通过实习，学生可以了解企业的 运作方式，积累实际工作经验， 提高解决问题的能力。
从校园人到企业人
技能转变
理论知识到实践能力
将所学理论知识转化为实际工作能力，提高专业技能和实践 经验。
团队合作与沟通能力
培养良好的团队合作意识和沟通能力，发挥个人在团队中的 作用。
03
企业人的必备素质
专业能力
掌握相关领域的知识和技能
01
具备扎实的专业基础，能够独立完成工作任务。
积极参与团队活动
通过参加团队活动，增强团队凝聚力和归属感。
提高工作效率和技能
制定工作计划和时间表
合理安排工作时间，提高工作效率。
掌握工作技能和方法
不断学习和掌握新的工作技能和方法，提高自己的工作能 力。
主动承担工作职责
积极承担工作职责，不推诿扯皮，提高自己的责任心和担 当精神。
不断学习和进步
持续学习新知识
适应与挑战
适应新环境、新角色，面对工作压力、 人际关系等挑战。
目标与期望
帮助毕业生顺利融入职场
提供实用的指导和建议，以帮助毕业生更好地适应职场环境。
提高职业发展能力
培养职场技能和素质，提升职业竞争力。
促进个人成长与成功
通过职场经验和知识的积累，实现个人价值和成功。
02
从校园人到企业人的转变
角色转变
职业发展规划
制定明确的职业发展规划，设定长期和短期 的职业目标，并为之努力。
拓展人际关系网络
积极拓展人脉关系，与业界同行和专业人士 保持联系，了解行业动态和趋势。
持续学习与提升
随着技术和行业的发展，需要不断学习和进 修，提升自己的专业能力和竞争力。
关注个人成长与幸福
在追求职业发展的同时，关注个人成长和幸 福感，保持身心健康。
从学校人到企业人 ppt课件
从学校人到企业人
个体导向向团队导向转 变
性情导向向职业导向转变 思想导向向行动导向转变 成长导向向责任导向转变
从学校人到企业人
大学是思想导向 大学是培养思想家的摇篮，是一种思维 体操 用牛顿、爱因斯坦、康德、黑格尔 启迪大家，更多的是解释世界，而不是 改造世界
从学校人到企业人
职业＝饭碗 职业＝工作
职业是：一个参与社会劳动，获取社会报酬，并获 得社会认可的标志
从学校人到企业人
职业化就是按职业的的标准化、规范化、制度 化要求自己。
人才
人财
企业中的 职业化
人裁
人材
从学校人到企业人
市场竞争的要求 提高组织竞争力的要求 提高个人竞争力的要求
从学校人到企业人
从学校人到企业人
个体导向向团队导向转 变
性情导向向职业导向转变 思想导向向行动导向转变 成长导向向责任导向转变
从学校人到企业人
大学生相对是性情中人； 生活方式比较自由，组织纪律观念比较淡薄
企业人相对是被约束的人；
企业人是在某一职业上受纪律、规范、规
则、客户要求等约束的人，一个合格的企业
人应该是懂得自我约束的人
提问：班级是不是一个团队？
从学校人到企业人
共同的目标； 高度的沟通与信任； 相互依赖与归属感； 分工合作、相互支持； 有福同享、有难同担； 相互激励与成长； 纪律性。
从学校人到企业人
提高自我管理能力——目标管理 目标管理：就是朝着公司（部门）总目标的方 向，把所有阶层的努力，都集中于该目标之上， 以最适当的方法、最短的时间、最少的费用， 取得最佳成果的一种管理方法。
从学校人到企业人演示文档.ppt
企业是行动导向 企业不需要你解释是什么，目的是为社 会提供物质产品或服务，更重要的不是 想法，而是把想法变成现实
CEO叫首席执行官，而不是首席思想官
最新.
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执行
大到一个国家，军队，小到一个企业，部门， 其成败很大程度上就取决于是否很好地执行。
最新.
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执行
问题研讨
“对上级的指挥，你认为正确的，就执行，不正确 的，就不执行。” 你怎么看这种观点？
学校人
企业人
最新.
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讨论:学校人和企业人的区别
学校人
企业人
成绩
学习能力（记忆力）
集花体 钱
绩效 学习能力
^_^ 赚钱 （将知识转化为绩效的能力） 团队
思想、概念
行动、行为
个体自由
整体责任
最新.
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从学校人到企业人的转变
个体导向向团队导向转 变
性情导向向职业导向转变
思想导向向行动导向转变
成长导向向责任导向转变
最新.
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敬业
敬业的两层含义
1 一是老板给我发薪水我就对老板负责，也就是为了对雇主 有个交代
2 二是把工作当成自己的事，这里融入了使命感
敬业的表现
1 一是认同所服务的企业：一个具有敬业精神的员工，只有 在接受自己服务的企业的基础上才能把敬业精神发挥得更 好，因为要获得更大的投入感的关键在于：个人与企业的 价值观能够密切相连。
不努力工作 ——感觉到职业压力 ——产生新的需求 ——设定新的目标 ——拓展工作深度或广度 ——产生新奇
最新.
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从学校人到企业人的转变
个体导向向团队导向转 变
性情导向向职业导向转变
思想导向向行动导向转变
从校园人到企业人的转变(精编课件).ppt
行政型人才
专业骨干 人才
财务型人才 IT型人才
精品课件你，下是载后可一编辑个人物/人才/人手？
1.6、你要哪一种人才？
专才
帅才
人才
奴才
将才
专才： 能独立做一摊事的人； 将才： 能带领一帮人做事的人； 帅才： 能审时度势，胸怀、眼 光、境界、能力突出的人； 奴才： 甘心供人驱使、帮凶作 恶的人。
精品课件，下载后可编辑
公司 文化
世界 形式
对 一 个
人
上级
同事
的
小环境
经济/
影
技术
响
行业 趋势
朋友
同学
是 很
大
社会/
的
文化 精品课件，下载后可编辑
影
响
3.5、如何处理人际关系（一）
真诚：方能赢得真诚。 尊重：方能赢得尊重。 赏识：学会赏识别人，也得到他人赏识。 接纳：爱屋及乌；寸有所长，尺有所短。 认同：善于接收他人想法，你会更聪明。 平等：我们是做事，不是比职位高低。 互惠：没有人愿意上当受骗，最多一杆子买卖。 亲和感：和善之举使更具感召力。 安全感：让同事感到与你交往的安全感。
课程背景（二）
对于一个刚刚毕业的大学生来说，从校园到社会，是人 生的一个重大转折，能否顺利实现这个过渡，直接关系到 大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度。 对于企业来说，关系到能否在最短的时间内，让大学生成 为企业的有用之才，为企业创造业绩，作出贡献，让大学 生快速从企业的人力成本转变为企业的人力资本。 那么到底，大学生从校园到企业，该做怎样的心理准 备和调适呢？
——比尔盖茨
精品课件，下载后可编辑
2.4、企业需要我们那些素质与能力？
企业需要我们 怎么做？？
从学校人到企业人的完美转型
如何完成职场新人的完美转型？
大学毕业生只有 培养良好的职业习 惯和职业素质才能 够胜出。
敬业、心态、诚信、礼仪则是是职场新人成功的四大法宝。
职场新人顺利转型7大要点
一、 从宏大的‚人生理想‛向现实的‚职业理想‛转换
第一份工作对大学生们的冲击是巨大的，从高高的象牙塔走下来的 他们怀抱的是理想化的思维方式，是指点江山的做事方法。然而就业压 力大，选择余地小，能够专业对口，就已经很不容易了，让他们感到理 想与现实之间的落差太大，一时难以接受。先前宏大的理想，在现实面 前已经失去目标，失去动力，只感到实现是遥遥无期的事情。因此，情 绪低落。 当务之急需要的是把理想转化为职业目标，并制定出切实可行的方 式方法，去实现职业目标。搭起一座桥梁让自己从理想走入现实。实现 职业目标有很多的途径，要结合自己的综合因素去选择一条最适合自己 的途径，更快的实现职业目标，从而最终实现职业理想。从实现职业理 想的角度看，我们所做的工作一定要与职业目标有密切的相关性，否则， 所做的工作将不会对职业理想产生支持，那实现职业理想的就会再次成为 空想。
六、 从浮躁的心态向逐步理性化转换
转型需要时间，与企业的磨合需要时间，积累经验也需要时间， 具备竞争力同样需要时间。要给他们融入职场的时间，他们需要过 渡过程。哪怕时间很短，这个过渡过程必须经过。企业会给实习生 时间和机会，但自己不能以此为借口，要积极努力，从浮躁的心态 中走出来，尽快进入符合企业要求的状态，这是理性化的成熟表现。 企业看重应届大学生，主要就是看到了隐藏在这些年轻人身上的 ‚发展基因‛。实习是一个大学生走向社会的阶梯，如果实习好了， 机遇也就会随时光顾你，或者拿到实习单位的Offer，或者把实习经 验成跳板。不管什么用人单位，他们都需要一个谦虚谨慎、好学上 进的员工；勤奋刻苦，把远大志向落到实处、树立责任感、执着追 求事业的态度。对待实习兢兢业业，最后就能留在实习单位。在现 实生活中，有些学生自以为不会留在实习单位，或者这山望着那山 高，敷衍了事地对待实习工作，领导安排的工作不能完成，还总想 搞点猫腻，偷偷出去应聘，结果，新的公司没聘上，实习的公司又 丢掉，最后走向工作岗位，同界同学都成了成手，自己仍然是个短 炼的新兵。
从学校人到企业人
强对企业的认同感和归属感。
提高职业技能
掌握岗位所需技能
针对所在岗位，学习相关的专业知识和技能，提 高自己的工作能力和水平。
不断学习和进修
通过参加培训、阅读专业书籍和资料等方式，不 断更新知识和技能，以适应企业发展的需要。
注重实践和反思
在工作中不断实践和反思，总结经验教训，提高 自己的工作效率和质量。
03
目标受众
即将毕业的大学生和职场新人。
目的和意义
目的
帮助毕业生更好地适应企业环境 ，提高职场竞争力，实现个人职 业发展。
意义
促进个人成长与职业发展，提高 毕业生就业率，为企业输送优秀 人才。
02 从学校人到企业人的转变
角色转变
学生到员工
理论知识到实践能力
从接受教育的角色转变为职业人士的 角色，需要承担起企业发展的责任和 义务。
06 企业人的未来发展
个人发展与企业发展相结合
职业规划
将个人职业规划与企业发展目标相结合，明确职业发展方 向和目标。
持续学习
不断学习新知识、新技能，提升个人能力，为企业发展贡 献力量。
团队协作
积极参与团队协作，发挥个人优势，促进团队整体绩效提 升。
不断拓展职业领域
跨领域合作
积极寻求跨领域合作机会，拓展职业领域，增加职业发展机会。
在学校中，个人成长是主要目标，而在企业中，员工需要与团队成 员协作，共同完成工作任务。
简单任务到复杂任务
在学校中，学生通常面对的是相对简单的任务，而在企业中，员工 需要完成更加复杂和具有挑战性的任务。
心态转变
1 2
兴趣驱动到目标驱动
在学校中，学生的动力通常来源于兴趣和好奇心， 而在企业中，员工需要以实现工作目标为导向。
从校园人演化成企业人
从校园人演化成企业人摘要：高校毕业生的优势就在于将产、学、研进行了有机的结合，但是随着中国市场环境的日益成熟，对企业管理的要求越来越高，很多高校与企业的关系都出现了种种问题，从人员任免、治理结构、股权分置、高管激励等等方面，都出现了很多问题，这些问题的根源，除了有产权不清、治理结构有问题之外，根本还在于管理者，往往出身于校园里的学者，从科学研究到企业经营，不是简单的职能的转变，而是观念、思维模式的根本转变，但一个长期接受校园文化熏陶的人，让他去接受和塑造企业文化，本身是比较困难的。
但两者还是可以进行有机的结合。
关键字：校园毕业生企业人经营每年都能看到从校园毕业的莘莘学子跨入企业门槛的那份认真、好奇和努力的神态，寻寻觅觅了四、五个月，有人欢喜有人忧。
成功者手捧签约合同期待着踏入社会，一展拳脚；不如意者仍忙于穿梭在各个招聘会现场和求职网站上，不知花落谁家。
在如此激烈的竞争中，已经签约者该以怎样的心态去面对即将走入社会的问题呢？而尚在寻觅者又该如何调整心态,为前程再接再厉呢？毕业生在求职过程中存在以下三种情况是正常的：第一，有压力是正常的。
在目前的市场经济条件下，社会、经济、文化各个方面都发生着深刻的变化，用人单位的要求也相应提高。
这既是企业提升自我的需要，也是与国际接轨的必然。
因此，同学们承受适度的压力是好的，能使整个人的身心处于激发状态，调动全身的能量来“应战”。
反之，如果对此抱着无所谓的态度，那反而是不正常的。
第二，遭遇挫折是正常的。
谁能指望自己的一生能够永远一帆风顺地走下去呢？对青年人的成长来说，挫折是一种磨练，更是一种财富，关键是怎么看待和接受挫折，怎样做到越挫越勇。
虽然自古有“伯乐找千里马”一说，但在现今这个充满机遇与挑战的大环境中，我们一定要转变观念，主动出击，不断求索，试写“千里马找伯乐”的新篇章。
即使一时遭受挫折，也不应该妄自菲薄，动摇信心。
没有“天生我才必有用”的自信，何言到社会上去打拼呢？第三、在就业生涯的最初几年，变换工作是正常的。
从学校人到企业人精彩华丽的转身
从学校人到企业人精彩华丽的转身从学校人到企业人是一次非常重要的角色转变，同时也是一次人生的跨越。
对于大学生来讲，这不是一道不可逾越的障碍，而是一道职业生涯助力的跳板。
我曾经在东软人力资源中心任职，从事过新员工的培训与辅导工作。
在3年时间内，到30多所大学、给近万名大学生讲课，与各部门的领导沟通，我发现了这样的现象：当他们走出校门，短时间内，有着学校和学历的区别，但是一年之后，每一个新人基本上就没有这样的差距了。
如何在最短时间内适应从“学校人”到“企业人”的转变，融入到新的环境当中，将其自身的优势发挥出来？这对于职场新人来讲，是他们必须思考的。
我们经常说“成功的人找方法，不成功的人找理由”，但愿我的分享能够与职场新人共同找到成功方法。
首先，让我们来清晰地认知“学校人”和“企业人”角色关注点的不同：我们发现学校人与企业人之间关注点不同，这些不同体现在工作和生活中。
同时，学校人是消费价值，换取知识；那么企业人则是创造价值，通过将知识转化为技能，通过技能实现价值的最大化，这就是企业人与学校人最重要的区别。
要想完成学校人到企业人的精彩转身，就必须有根本的转变，我认为应该围绕以下几个关键词：态度、责任、素质、成长。
态度：态度决定一切；态度决定一切，正是这一句经典的名言指导下，让一直表现很正常中国男子足球不正常了一次，终于冲出了亚洲，这就是态度使然的力量。
作为大学生如果像中国男足一样有着“娇.骄”之气，那么就注定其悲剧者的角色。
作为一个新人，当你加入新的团队，一定注意你的态度。
千万不要目空一切而好高骛远。
当很多大学生加入新的团队，他们非常渴望能够带来成绩，为团队带来新的改变，并能够为公司带来绩效。
但是这往往是不可能的，改变是需要过程的，当你加入团队的时候，首先是适应环境，让自己生存下来，让整个团队接纳你；然后就是通过你的努力，让更多的人信任你、熟悉你，从而影响到团队中成员；最后，通过持之不懈的努力，才会带来新的改变。
从学校人到企业人幻灯片
木匠完工后，雇主来看房子。他把门钥匙交给木匠。“房子归 你了，”他说，“这是我送给你的礼物。”木匠感到很震惊！太丢 人了！要是他知道是在为自己建房子，他做事的方式就会完全不同 了。
?敬业的表现
1 一是认同所服务的企业 ：一个具有敬业精神的员工，只 有在接受自己服务的企业的基础上才能把敬业精神发挥得 更好，因为要获得更大的投入感的关键在于：个人与企业 的价值观能够密切相连。 2 认认真真做事，踏踏实实做人！
28
敬业
敬业彻底：一个木匠的故事
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉他的雇主他不想再盖 房子了，想去与他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那 份报酬，但他该退休了。他们的生活也能过得去。
提问：班级是不是一个团队？ 团队出击，战无不胜。
12
团队成长的心路历程
? 交往中相互接纳的愿望； ? 性格上相互猜疑的倾向； ? 行为上相互冲突的表现； ? 心理上相互理解的渴求； ? 工作中相互协作的产生； ? 情感上相互依赖的加深。
13
团队的业绩曲线
业
绩
影 响
工作组
赢的团队 真正团队 潜在团队
25
细节与专业
? 细节是一种行动力 ? 细节是一种专业精神 ? 细节是一种创造
26
理性地对待工作
?善于与思想或习惯不同的人一起工作 ?能控制自己的情绪 ?独立做出判断和行动 ?更多地是从别人的身上学到优点 ?主动地承担与职责相关的责任，并做出承诺 ?顾全大局
27
敬业
?敬业的两层含义
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从学校人到企业人完美转型
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭