生物中考双向细目表

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生物上下册知识双向细目表人教版

生物的遗是由基因控制的。解基因控制生物 2、亲子代间在性状上的延续现象
传和变异释人的性别决定。认的性状
3、不同种性状和相同性状之间的区别
同优生优育。举例说
4、生物的性状是由基因控制的
出生物的变异。举例第二节
1、染色体、DNA 和基因之间的关系
说出遗传育种在实践基因在亲子代 2、生殖过程中染色体的变化
3、人体的免疫功能
9 / 11
知识水平
能力
了解理解运用
√ √ √
元
体的特异性免疫和非
4、人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别
特异性免疫。说明计
5、计划免疫的意义
健
划免疫的意义。
康
第二章说出一些常用药物的用药和急救 1、安全用药的常识
地
用药和急名称和作用。概述安
2、区别处方药和非处方药
生
救
4、调节情绪的方法 1、分析几种疾病的死亡率
选择健康的生 2、生活方式对健康的影响
活方式
3、酗酒和吸烟对人体健康的危害
4、健康生活方式的内容
10 / 11
√ √
√
√
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√
√
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11 / 11
√
生分类
从种到界
2、生物分类的依据和意义
物
的第二章保护生物多认识生物的多 1、生物多样性的三个层次及它们之间的关系
多
样性的重要样性
2、我国生物多样性的特点
样认识生意义
3、保护生物多样性的意义
性物的多及样性

初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表.docx

生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）知道，说出，辨认，识别单元第一单元生物和生物圈章新课程内容标准第一章认识生物第二章举例说出水、温了度、空气、光等解是生物生存的生环境条件。

举例物说明生物和生圈物之间有密切的联系节第一节生物的特征第二节周边环境中的生物第一节生物与环境的关系第三节生物与环境组成生态系统考点知识水平能力了解理解应用1、生物的基本特征√2、生物与非生物的区别√1.做调查记录和生物归类√2.周边环境的生物及其生活的环境√1、水、空气等是生物生存的环境条件√2、生物之间的关系√3.生物能适应和影响环境√√4、模仿控制变量和设计对照实验√√1、生态系统的定义和组成√2、食物链和食物网√3、学会测量的方法，学习收集和处理数√据的多种方法单元章新课程节内容标准说明显微镜的基本构造第一节练习使用和作用。

使用显微镜和模显微镜仿制作临时装片。

阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

说明单细第二节植物细胞第二胞生物可以独立完成生单元命活动。

区别动植物细胞生物体的结构的主要不同点。

描述第三节动物细胞结构细胞核在遗传中的重要层次细胞功能。

是生第四节细胞生活命活动的基本单位第二章细胞怎描述细胞分裂的过程，说第一节细胞通过样构成生物体出细胞数目增加是通过分裂产生新的细考点知识水平能力了解理解应用1、显微镜的结构和作用√2 、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放√大倍数。

3、使用显微镜观察到清晰的图像√1.玻片标本的分类√2.植物细胞的基本结构3.制作临时装片的方法√1、动物细胞的基本结构√2、区别动物细胞和植物细胞的不同√3、制作临时装片的基本方法√1、细胞中含有的物质√2、细胞中存在物质和能量的变化√3、细胞膜的功能√4、细胞质中的能量转换器√5.细胞核在遗传中的重要功能√1.描述细胞分裂的过程√2.说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现√细胞分裂实现，描述绿胞色开花植物的结构层次；细胞、组织、器官、个体第二节动物体的的结构层次。

高中生物双向细目表

高中生物双向细目表
能力要求题型题序分值知识内容知识模块难度实验获取综合要求理解与信息运用探究 √ 中
16Leabharlann 细胞和细胞结构必修Ⅰ 必修Ⅰ 、Ⅱ、 Ⅲ 必修Ⅱ 必修Ⅲ 必修Ⅲ 必修Ⅰ 必修Ⅰ 必修Ⅲ 必修Ⅲ 必修Ⅱ 选修Ⅰ 选修Ⅲ
2
6
实验
√
中
选择题
3 4 5 6 29 30
非选择题
31 32 39 40
15 微生物的分离和培养 15 基因工程、细胞工程 90
合计
备注：难度系数在 0.8 以上为易，在 0.5～0.8 之间为中，在 0.3～0.5 之间为较难，在 0.3 以下为难。
6 6 6 6 8
遗传病的判断体温平衡调节植物激素细胞生命历程植物光合作用
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 12 个 4 个 6 个 1 个 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
易较难中中中中中难中中
10 植物激素的实验探究 9 12 生态系统能量传递基因与性状的关系遗传定律

初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表

人
第六章
人体生命活动的调节
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。描述人体神经系统的组成。概述人体神经调节的基本方式。举例说明人体的激素参与生命活动调节。
第一节
人体对外界环境的感知
1、人眼球的基本结构和功能
√
2、视觉形成的过程
√
3、近视的成因及预防的方法
√
4、解释瞳孔大小变化的情况
√
√
5、耳的结构和功能
参加绿化家园的活动
爱护植被绿化祖国
1、我国的主要植被类型
√
2、我国植被面临的主要问题
√
3、阐明爱护植被、绿化祖国意义
√
4、设计一份校园绿化的方案
√
√
生物七年级（下）——知识双向细目表（人教版）
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
四
单
元
生
物
圈
中
的
人
第一章
人的由来
概述人类的起源和进化。概述男性生殖系统、女性生殖系统的结构和功能。
√
3、草履虫的生活
√
4、单细胞生物与人类的关系
√
5、使用显微镜观察草履虫
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
三
单
元
生
物
圈
中
的
绿
色
植
物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系

初中生物七年级下册双向细目表

第六章
A卷基础达标训练卷
B卷能力提升测试卷
第六章第三节
1、反射是人体神经调节的基本方式 2、反射的概念 3、反射弧的结构 4、简单的反射和复杂的反射 5、测定反应的速度
第四节
第一节
A卷基础达标训练卷
B卷能力提升测试卷
第二节第七章
第三节
1、内分泌的特点 2、内分泌的种类 3、激素的概念 4、激素的主要种类 5、人体激素参与生命活动的调节 6、激素调节受神经系统的调控 7、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响
√
填空题
√
√
综合应用题
√
综合应用题
√
填空题
2012年9月 10号
9月18
2012年9月 10
9月18
1、人对生物圈多方面的影响 2、收集人类活动破坏生态环境的事例
1、酸雨、废旧电池等对生物的危害 2、设计酸雨或废旧电池对生物影响的实验
1、调查和分析当地生态环境情况
2、拟定保护当地生态环境的计划
—命题双向细目表（人教版）
知识水平了解理解应用 √ √
能力
题型选择题选择题
√
选择题
√
综合应用题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
综合应用题
√ √ √ √
√
选择题
选择题
选择题
选择题

初中生物人教版七上下册知识双向细目表

初中生物人教版七上下册知识双向细目表第一单元：生物与生物圈第一章：认识生物第一节：生物的基本特征1.了解生物的基本特征。

2.学会做调查记录和生物归类。

第二节：周边环境中的生物1.了解周边环境中的生物及其生活环境。

2.研究水、空气等是生物生存的环境条件。

3.认识生物之间的关系。

4.学会模仿控制变量和设计对照实验的方法。

第二章：了解生物圈1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

2.说明生物和生物之间有密切的联系。

第三节：生物与环境组成生态系统1.了解生态系统的定义和组成。

2.了解食物链和食物网。

3.学会测量的方法，研究收集和处理数据的多种方法。

第二单元：生物体结构层次第一章：认识细胞第一节：生物的特征1.了解细胞是生命活动的基本单位。

2.说明显微镜的基本构造和作用。

3.学会使用显微镜和制作临时装片。

4.了解细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

5.区别动植物细胞。

第二节：植物细胞1.了解植物细胞的基本结构。

2.学会制作临时装片的方法。

3.描述植物细胞和动物细胞的主要不同点。

第三节：动物细胞1.了解动物细胞的基本结构。

2.区别动物细胞和植物细胞的不同功能。

3.学会制作临时装片的基本方法。

第四节：细胞生活1.了解细胞中含有的物质。

2.了解细胞中存在物质和能量的变化。

3.了解细胞膜的功能。

4.了解细胞质中的能量转换器。

5.了解细胞核在遗传中的重要功能。

第二章：细胞怎样构成生物体1.了解细胞数目增加是通过细胞分裂实现。

2.描述细胞分裂的过程。

3.描述绿色植物的结构层次：细胞、组织、器官、个体。

4.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

第四单元生物圈中的人第一章人地由来本章介绍人类的起源和进化，以及男性和女性的生殖系统结构和功能，受精过程，胚胎发育过程，青春期的身体和心理变化，以及青春期卫生保健惯的养成。

第一节人类起源和发展本节介绍人类起源于森林古猿，人类的进化和在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化，以及如何区分事实和观点。

中考生物试题双向细目表

6
原因
综合知识
3
种子的结构
10
花的结构
4
传粉与结果
6
考查能力要求
易理解光合作用释放氧气
易识记实验的步骤易识记淀粉遇碘变蓝
易理解为什么北方的瓜果更加甜
易理解光合作用和呼吸作用
易
理解识记种子的结构，区别单子叶和双子叶
易识记花的结构
易理解传粉与果实的形成
考后评价
2
4 2
4
2 9 3 5
1 1 0.6 0.6
题型
34 35
36
37 38 39 40
二
41
考前得设分分预测
种子的数量
1
对应发
育成果实的哪
1
部分
结果经
过的过
1
程
种子的例子
1
根尖结构
1
栅栏层
1
Hale Waihona Puke 叶的相关内容1光合作
用产生
2
淀粉
考查能力要求
易识记种子的数量由胚珠的数量决定
易
识记胚珠发育为种子，子房发育为果实
易识记结果经过开花、传粉和受精
题型
四
50
51
52
考后总体评价：
考前得设分分预测
种子萌
发条件
6
探究
细胞的结构
8
光合作
用的探
6
究
考查能力要求
易理解种子萌发的条件易识记植物细胞的结构易理解识记光合作用和呼吸作用
考后评价
4 5 4
14 15 16 17 18 19 20 21 22

生物学双向细目表

的糖类和脂质
填空题
细胞中的脂质
Ⅰ
10 分
选择题
填空题
第 4 节蛋白质蛋白质的功能
Ⅰ
2分
选择题
是生命活动的氨基酸及其种类
Ⅱ 8分
选择题
主要承担者
填空题
氨基酸形成蛋白质的过程
Ⅱ
9分
选择题
填空题
蛋白质结构的多样性
Ⅰ
4分
选择题
填空题
备注： 1-25 题为选择题,每题 2 分，共 50 分；26-29 题为填空题，26 题 13 分，27 题 10 分，28 题 13 分，29 题 14 分，共 50 分，总分 100 分。考试时间 75 分钟，难度系数 0.7。原创题：6、7、10、17、18、19、22、27 改编题：1、2、3、4、5、8、9、11、12、13、14、15、16、20、21、23、26、28、29
选择题
性
填空题
第 1 节细胞中组成细胞的元素
Ⅰ
6分
选择题
的元素和化合组成细胞的化合物
Ⅰ
2分
物
检测生物组织中的化合物
Ⅱ 8分
选择题选择题
填空题
第 2 节细胞中细胞中的水
第的无机物
细胞中的无机盐
二
章第 3 节细胞中细胞中的糖类
Ⅰ
6分
Ⅱ 8分
Ⅰ
8分
选择题选择题填空题选择题
综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
教材章节
知识点
要求
分值
题型
第第 1 节细胞是细胞学说及其建立过程
ห้องสมุดไป่ตู้

双向细目表

初二生物双向细目表
题型
题号
考试内容
考试水平
预计难易程度
识记
理解
掌握
易
中
难
分值
选
择
题
1
植物的繁殖方式
√
√
2
2
动物的不完全变态发育
√
√
2
3
动物的发育过程
√
√
2
4
鸟卵的作用部位
√
√
2
5
人体染色体的了解
√
√
2
6
人体性状的来源
√
√
2
7
基因型的概念
√
√
2
8
传染病的防范措施
√
√
2
9
染色体
√
√
2
10
生物进化的规律
√
√
2
11
生命的起源
√
√
2
12
生命的起源
√
√
2
13
遗传病的了解
√
√
2
14
嫁接的知识
√
√
2
15
果实的概念
√
√
2
16
遗传的知识
√
√
2
17
染色体的认识
√
√
2
18
生物性状的单位
√
√
2
19
生物的相对性状
√
√
2
20
生物的基因型
√
√
2
填
空
题
1
生物圈的作用
√
√
4
2
完全变态发育的概念