电路分析计算机辅助实验报告
计算机辅助电路仿真技术实验报告
计算机辅助电路仿真技术实验报告篇一：电路计算机仿真实验报告电路计算机仿真分析实验报告实验一直流电路工作点分析和直流扫描分析一、实验目的1、学习使用Pspice软件，熟悉它的工作流程，即绘制电路图、元件类别的选择及其参数的赋值、分析类型的建立及其参数的设置、Probe窗口的设置和分析的运行过程等。
2、学习使用Pspice进行直流工作点分析和直流扫描分析的操作步骤。
二、原理与说明对于电阻电路，可以用直观法（支路电流法、节点电压法、回路电流法）列写电路方程，求解电路中各个电压和电流。
PSPICE软件是采用节点电压法对电路进行分析的。
使用PSPICE软件进行电路的计算机辅助分析时，首先在capture环境下编辑电路，用PSPICE的元件符号库绘制电路图并进行编辑、存盘。
然后调用分析模块、选择分析类型，就可以“自动”进行电路分析了。
需要强调的是，PSPICE软件是采用节点电压法“自动”列写节点电压方程的，因此，在绘制电路图时，一定要有参考节点（即接地点）。
此外，一个元件为一条“支路”（branch）,要注意支路（也就是元件）的参考方向。
对于二端元件的参考方向定义为正端子指向负端子。
三、示例实验应用PSPICE求解图1-1所示电路个节点电压和各支路电流。
图1-1 直流电路分析电路图R22图1-2 仿真结果四、选做实验1、实验电路图（1）直流工作点分析，即求各节点电压和各元件电压和电流。
（2）直流扫描分析，即当电压源Us1的电压在0-12V之间变化时，求负载电阻RL中电流IRL随电压源Us1的变化曲线。
I图1-3 选做实验电路图2、仿真结果图1-4 选做实验仿真结果3、直流扫描分析的输出波形图1-5 选做实验直流扫描分析的输出波形4、数据输出V_Vs1 I++00 ++00 ++00 ++00 ++00 ++00 ++00 ++00 ++00++00 ++00 ++00 ++00从图1-3可以得到IRL与USI的函数关系为：IRL=+US1=+五、思考题与讨论：1、根据图1-1、1-3及所得仿真结果验证基尔霍夫定律。
orcad实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除orcad实验报告篇一：orcad实验报告一成绩电路计算机辅助设计实验报告实验名称电路原理图的绘制实验班级电子xx姓名xx学号（后两位）xx指导教师xx实验日期20XX年11月10日实验一电路原理图的绘制一、目的：熟悉在orcAD中的功能及画图操作步骤二、实验内容：1.画出电路图（Vcc位于place/power/capsym.olb0位于place/ground/source.olb下,ouT是place/netalias）1.orcADcapture、orcADpspice、orcADLayout的功能是？答：orcADcpture用于原理电路图设计；orcADpspice用于电路模拟仿真；orcADlayout用于印制板电路设计2.说明电路设计流程与画电路图的步骤。
答：电路设计流程：①用orcADcpturecIs软件②新建设计项目③配置元器件符号库④进入设计项目管理窗口⑤启动电路图编辑器⑥绘制电路图⑦电路图的后处理和结果保存。
画图步骤：①调用pageeditor②绘制电路图③修改电路图④电路图的后处理和结果输出。
3.在orcADcapture电路编辑环境中，如何加载元件库？答：在orcADcpture电路编辑环境中，选中library目录后，单击鼠标右键，屏幕上鼠标处弹出AddFile快捷菜单，单击AddFile弹出AddFiletoprojectFolder对话框，在c:\cadence\psD_14.2\tools\capture\library目录下选择所需要的图形符号库文件添加到项目中。
4.在orcADcapture电路编辑环境中，如何取用元件？答：在orcADcpture电路编辑环境中，完成所需符号库添加后，单击某一库名称，该库中的元器件符号将按字母顺序列在其上方的元器件符号列表框中。
然后通过元器件符号列表框右侧的滚动条查找元器件名称或在part文本框中键入欲查找的元器件符号名称。
电路计算机仿真实验报告
电路计算机仿真分析实验报告实验一直流电路工作点分析和直流扫描分析一、实验目的1、学习使用Pspice软件，熟悉它的工作流程，即绘制电路图、元件类别的选择及其参数的赋值、分析类型的建立及其参数的设置、Probe窗口的设置和分析的运行过程等。
2、学习使用Pspice进行直流工作点分析和直流扫描分析的操作步骤。
二、原理与说明对于电阻电路，可以用直观法（支路电流法、节点电压法、回路电流法）列写电路方程，求解电路中各个电压和电流。
PSPICE软件是采用节点电压法对电路进行分析的。
使用PSPICE软件进行电路的计算机辅助分析时，首先在capture环境下编辑电路，用PSPICE的元件符号库绘制电路图并进行编辑、存盘。
然后调用分析模块、选择分析类型，就可以“自动”进行电路分析了。
需要强调的是，PSPICE软件是采用节点电压法“自动”列写节点电压方程的，因此，在绘制电路图时，一定要有参考节点（即接地点）。
此外，一个元件为一条“支路”（branch）,要注意支路（也就是元件）的参考方向。
对于二端元件的参考方向定义为正端子指向负端子。
三、示例实验应用PSPICE求解图1-1所示电路个节点电压和各支路电流。
图1-1 直流电路分析电路图R2图1-2 仿真结果四、选做实验1、实验电路图（1）直流工作点分析，即求各节点电压和各元件电压和电流。
（2）直流扫描分析，即当电压源Us1的电压在0-12V之间变化时，求负载电阻R L中电流I RL随电压源Us1的变化曲线。
IPRINT图1-3 选做实验电路图2、仿真结果Is21Adc1.000AVs35Vdc3.200A R431.200A23.20VVs47Vdc1.200A 0VR142.800AIs32Adc 2.000A12Vdc2.800AIIPRINT3.200A10.60V 12.00V Is11Adc 1.000A18.80V 28.80V15.60V3.600VR222.800ARL13.200A18.80VVs210Vdc2.800A Is53Adc3.000AI42Adc图1-4 选做实验仿真结果3、直流扫描分析的输出波形图1-5 选做实验直流扫描分析的输出波形4、数据输出V_Vs1 I(V_PRINT2)0.000E+00 1.400E+00 1.000E+00 1.500E+00 2.000E+00 1.600E+00 3.000E+00 1.700E+00 4.000E+00 1.800E+00 5.000E+00 1.900E+00 6.000E+00 2.000E+00 7.000E+00 2.100E+00 8.000E+00 2.200E+009.000E+00 2.300E+001.000E+012.400E+001.100E+012.500E+001.200E+012.600E+00从图1-3可以得到IRL与USI的函数关系为：I RL=1.4+(1.2/12)U S1=1.4+0.1U S1 (公式1-1)五、思考题与讨论：1、根据图1-1、1-3及所得仿真结果验证基尔霍夫定律。
EDA-实验报告
实验一五人表决器设计一、实验目的1 加深对电路理论概念的理解3 加深计算机辅助分析及设计的概念4 了解及初步掌握对电路进行计算机辅助分析的过程二、实验要求制作一个五人表决器，共五个输入信号，一个输出信号。
若输入信号高电平数目多于低电平数目，则输出为高，否则为低。
三、实验原理根据设计要求可知，输入信号共有2^5=32种可能，然而输出为高则有15种可能。
对于本设计，只需一个模块就能完成任务，并采用列写真值表是最简单易懂的方法。
四、计算机辅助设计设A,B,C,D,E引脚为输入引脚，F为输出引脚。
则原理图如1所示图1.1 五人表决器原理图实验程序清单如下：MODULE VOTEA,B,C,D,E PIN;F PIN ISTYPE 'COM';TRUTH_TABLE([A,B,C,D,E]->[F])[0,0,1,1,1]->[1];[0,1,1,1,0]->[1];[0,1,0,1,1]->[1];[0,1,1,0,1]->[1];[1,0,1,1,1]->[1];[1,1,0,1,1]->[1];[1,1,1,0,1]->[1];[1,1,1,1,0]->[1];[1,1,1,0,0]->[1];[1,1,0,1,0]->[1];[1,1,1,1,1]->[1];[1,1,0,0,1]->[1];[1,0,0,1,1]->[1];[1,0,1,0,1]->[1];[1,0,1,1,0]->[1];END五、实验测试与仿真根据题目要求，可设输入分别为：0，0，0，0，0；1，1，1，1，1；1，0，1，0，0；0，1，0，1，1。
其测试程序如下所示：MODULE fivevoteA,B,C,D,E,F PIN;X=.X.;TEST_VECTORS([A,B,C,D,E]->[F])[0,0,0,0,0]->[X];[1,1,1,1,1]->[X];[1,0,1,0,0]->[X];[0,1,0,1,1]->[X];END测试仿真结果如图1.2所示：图1.2 五人表决器设计仿真图可知，设计基本符合题目要求。
电力系统计算机辅助分析综合训练实验报告
电力系统计算机辅助分析综合训练实验报告姓名：学科、专业：电气工程及其自动化学号：完成日期：2012.7.15大连理工大学Dalian UniversityofTechnology目录实验一PSASP的基本使用 (1)实验二5节点系统的潮流计算与PSASP验证 (4)实验三IEEE14节点系统的潮流计算与潮流调整 (16)实验四潮流调整 (26)实验五对称短路计算和不对称短路计算 (39)实验一PSASP的基本使用一、实验目的学习掌握PSASP仿真软件图模一体化的操作界面，掌握电力系统各元件的数学模型，为进行电力系统分析计算打下基础。
二、实验内容利用一个简单5节点系统首先进行潮流估算，再以PSASP仿真软件进行仿真计算，通过图形和文本两种方式进行仿真，验证计算结果的正确性。
三、实验原理《电力系统分析综合程序》(PowerSystemAnalysisSoftwarePackage,PSASP)是一套历史长久、功能强大、使用方便的电力系统分析程序，是高度集成和开放具有我国自主知识产权的大型软件包。
PSASP基于电网基础数据库、固定模型库以及用户自定义模型库的支持，可进行电力系统(输电、供电和配电系统)的各种计算分析。
全国各省市、香港地区电力规划设计、生产调度运行、科研教育等超过400家用户，应用于多项大型电力系统工程计算分析，应用于多所大学作为科研和教学的有力工具。
功能：潮流计算、短路计算、暂稳计算、小扰动稳定、电压稳定、静态安全分析、最优潮流等。
PASASP7.0图模一体化平台，“图”有单线图、地理位置接线图、厂站主接线图；“模”指模型及数据。
可边绘图边建数据，也可根据已有数据进行图形的快速绘制。
PASASP将数据分为四类：基础数据、计算数据、结果数据、用户自定义数据等。
基础数据：基于物理特性的电力系统元件库和元件公用参数库计算数据：根据不同计算的需要，与计算密切相关的数据结果数据：各种计算结果的数据，与相关计算数据相对应实验步骤：1、建立网络结构，输入元件参数与发电和负荷数据（基础数据可分数据组）。
计算机辅助实验报告
计算机辅助实验报告第一章：引言1.1 研究背景计算机辅助实验是利用计算机技术辅助进行实验教学的一种方法，通过将实验与计算机相结合，可以提高实验的效率、准确性和可重复性。
随着计算机技术的不断发展，计算机辅助实验在教学中的应用越来越广泛。
1.2 研究目的本报告旨在探讨计算机辅助实验在实验教学中的应用，并对其效果进行评估和分析，为教师和学生提供参考。
第二章：计算机辅助实验的基本原理2.1 计算机辅助实验的定义计算机辅助实验是指利用计算机技术对实验过程进行辅助，包括实验数据采集、实验数据处理和实验结果分析等环节。
2.2 计算机辅助实验的优势与传统实验相比，计算机辅助实验具有以下优势：（1）提高实验效率，节省实验时间；（2）提高实验准确性，减少人为误差；（3）增强实验可重复性，方便对实验结果进行验证；（4）提供更多实验数据处理和分析的方法。
第三章：计算机辅助实验的应用案例3.1 物理实验计算机辅助物理实验可以通过模拟实验环境、采集实验数据、分析实验结果等方式，提高物理实验的效果。
例如，通过计算机辅助实验可以更好地展示电路实验、力学实验等内容。
3.2 化学实验计算机辅助化学实验可以通过计算机模拟实验过程、提供实验指导、分析实验数据等方式，提高化学实验的安全性和效率。
例如，通过计算机辅助实验可以更好地展示化学反应实验、测量实验等内容。
3.3 生物实验计算机辅助生物实验可以通过计算机模拟生物实验环境、分析实验数据、提供实验指导等方式，提高生物实验的效果。
例如，通过计算机辅助实验可以更好地展示细胞实验、生物鉴定实验等内容。
第四章：计算机辅助实验的效果评估4.1 实验室教学效果评估通过对参与计算机辅助实验的学生进行实验成绩、实验报告质量、学习兴趣等方面的评估，可以评估计算机辅助实验对实验教学的影响。
4.2 学生学习效果评估通过对参与计算机辅助实验的学生进行知识理解、实验操作能力、实验数据分析等方面的评估，可以评估计算机辅助实验对学生学习效果的影响。
计算机辅助电路设计实验
计算机辅助电路设计实验实验一 集成门电路功能的测试一、实验目的1．熟悉集成门电路的工作原理和主要参数。
2．熟悉集成门电路的外型引脚排列及应用事项。
3．验证和掌握门电路的逻辑功能。
二、实验仪器1．数字电路实验仪 一台 2．示波器 一台 3．信号发生器 一台 4．万用表 一块 三、理论准备TTL 门电路的工作原理 1．TTL 门电路（1）TTL 门电路主要有非门、与非门、或门、异或门等。
为了正确使用门电路，必须了解它们的逻辑功能及其测试方法。
（2）TTL 集成电路除了标准形式外，而有其它四种结构形式：高速TTL （74H 系列），低功耗TTL （74L 系列）、高速肖特基TTL （74S 系列）以及低功耗肖特基TTL （74LS 系列）。
2．TTL 集成电路使用注意事项1）通常TTL 电路要求电源电压V CC =5V ±0.25V 。
2）TTL 电路输出端不允许与电源短路，但可以通过提升电阻连到电源级，以提高输出高电平。
3）TTL 电路不使用的输入端，通常有两种处理方法，一是与其它使用的输入端并联；二是把不用的输入端按其逻辑功能特点接至相应的逻辑电平上，不宜悬空。
4）TTL 电路对输入信号边沿的要求。
通常要求其上升沿或下降沿小于50ns/v ～100ns/v 。
当外加输入信号边沿变化很慢时，必须加整形电路（如施密特触发器）。
3．图1-1是几种集成门电路外型及引脚排列。
1234567891011121314V CCGND 1234567891011121314V CCGND(a) 74LS00 (b) 74LS321234567891011121314V CCGND 1234567891011121314V CCGND 1234567891011121314V CCGND(c) 74LS02 (d) 74LS86 (e) 74LS20图1-1四、预习要求1． 了解数字实验仪的使用方法。
电力系统计算机辅助分析报告
昆明理工大学《电力系统计算机辅助分析》上机实验（指导书）电力工程学院二〇一四年十月目录实验一MATLAB软件的基本操作及程序的基本结构.2实验二电力系统计算中常用的数值算法及电力网络的数学模型 (7)实验三短路电流计算 (10)实验四潮流计算 (9)实验五静态稳定和暂态稳定计算 (12)附录：学生实验报告表头格式 (13)实验一 MATLAB 软件的基本操作及程序的基本结构 上机实验目的1、了解MATLAB 软件的基本构成并熟悉集成界面菜单命令与各工作窗口；2、掌握MATLAB 的两种运行方式；3、学习程序编辑器的使用，掌握常用数据类型与运算符；4、掌握m 文件的两种格式：脚本与函数；5、掌握顺序结构、循环结构、分枝结构和程序流程控制语句；6、掌握用M 文件编辑器进行简单调试的方法。
7、掌握用MATLAB 绘制二维图形的基本方法。
预习要求1、利用图书馆和互联网资源，了解MATLAB 软件的基本信息。
列举出MATLAB 软件的主要特点和应用领域。
2、列出实现三种结构的和程序流程控制的关键字和语法规则；3、学习MATLAB 函数的编写方法。
上机实验内容1、启动MATLAB 软件，识别出常用的四个窗口――命令窗口（Command Window ）、历史命令窗口（Command History ）、工作空间浏览器（Workspace Browser ）。
熟悉Matlab 工作环境。
2、上机求解下面的电路问题，脚本文件已经给出。
已知某个ＲＣ电路的端电压的表达式为：26,0~10t u e t -==区间时，试绘制电压的波形。
提示：在MATLAB 的M 文件编辑器中键入以下命令语句，并保存为ex.m ：％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％Clear,clc,close t=0:0.5:10; u=6*exp(-2*t);plot(t,u);title(‘RC 电路的电压响应曲线’);xlabel(‘时间/s’);ylabel(‘电压/v’) grid%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5、 对于如下电路图，已知()200cos(90)os u t t ω=+V ，122R =Ω，50L mH =，233R =Ω，100C F μ=，自己编写程序，画出()c u t 和()s u t 的波形（四个周期）。
大连理工大学电路计算机辅助分析实验报告
图 1.1 广义支路示意图
1 1 0 0 0 −1 = A 0 −1 1 0 1 0 0 0 0 −1 −1 1 利用 Matlab 分别求出支路导纳矩阵、支路源电压向量和支路源电流向量，计算结
果如下： 节点电压： Un = [9.6398 1.5301 -14.0771 0]-1
- II -
大连理工大学电路计算机辅助分析实验报告
2. 故障三相电路的仿真 ......................................................................................... 22 二、个人体会和总结 ...................................................................................................... 26 仿真 6 线性电路暂态响应的 Multisim 辅助分析 ........................................................ 27 一、题目及解答 .............................................................................................................. 27 1. 自行设计电路，使下图满足积分条件，观察输入输出电压 ......................... 27 2. 负载减小一半观察输出波形 ............................................................................. 28 3. 设计有源的积分电路，开关断开的时候观察输出的波形 ............................. 28 4. 负载变为原来的一半，观察输出的波形 ......................................................... 29 5. 开关闭合，在观察输出波形 ............................................................................. 30 二、个人体会和总结 ...................................................................................................... 31 结 致 论 .......................................................................................................................... 32 谢 .......................................................................................................................... 33
计算机辅助电路分析实验报告
要求：电路图绘制整洁，尽可能减少交叉、弯曲、覆盖等；须将参数设置页面截图到本Word中；仿真结果应清晰完整地表达。
二、利用simulink测量下图所示电路的电流I
要求：电路图绘制整洁，尽可能减少交叉、弯曲、覆盖等；须将参数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ置页面截图到本Word中；仿真结果应清晰完整地表达。
三、分别采用区间二分法和N-R法计算方程 在[0，1]内的根，精确到小数点后4位，N-R法的迭代初值取x=0.2，要求用MATLAB求解。
输入：
评语及成绩评定
计算机辅助电路分析第2次上机报告
姓名：邱骁奇
学号：20093586
班级：15班
机器编号：64
上机日期：2010.12.05
文件命名方法:
学号_姓名_班级_第几次报告
如：20091234_张三_9班_1
一、电路如下图，已知 ， ，用Simulink观察 和 波形，用电路模型图、示波器输出波形图作为解答。
ifya*yb>0,return,end
whileabs(ya-yb)>tol
x=(a+b)/2;
yc=feval(fun_2,x);
ifya*yc>0
a=x;ya=yc;
elseb=x;yb=yc;
end
end
再定义函数：f.m
functiony=f(x)
y=exp(x)+2*x-4;
在命令窗中输入：
要求：程序应正确完整，应为文本形式而非图片体现在本答案中，可以直接复制到Matlab命令窗口中运行。
解：
（1）区间二分法
编写主函数：bisection.m
function[x,yc]=bisection(fun_2,a,b,tol)
《计算机辅助教学》实验报告文档
2020《计算机辅助教学》实验报告文档Contract Template《计算机辅助教学》实验报告文档前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。
体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】一、实验目的与要求1、利用多媒体教室进行一节课的专业教学，教学对象为中学生，教学内容自选，学习内容适合采用多媒体教学手段。
2、以Authorware或Flash为开发平台。
课件有片头和片尾，片头展示教学主题、片尾呈现作者信息等内容，用flash等相关软件实现动画。
3、课件主控界面：以按钮或热区或下拉式菜单实现，有随时可开关的背景音乐（按钮或菜单都可以），有自定义类型的退出按钮。
4、教学内容：呈现课件的具体教学内容、过程和环节.要有页面导航系统、AW的3种以上交互技术、2种以上动画技术。
用户能够很方便地操作你所设计出来的课件。
5、课件整体评价：设计美观、实用，运行稳定、信息量要充分，知识介绍准确；多媒体素材使用尽可能要全面。
二、课件的整体设计思想首先，我先用了一个移动片头告诉同学们我今天所要学的内容，并告诉他们我的个人信息。
接着，我用一张大自然的图片引入新课，并引起他们的思考（热对象）。
让他们讨论后，才告诉他们答案（热区域）。
揭晓谜底之后，我会让他们看一组探究性实验（插入视频）。
让学生们充分了解实验原理、实验现象、实验装置图，最终得出实验结论（超文本链接）！接着，我会就实验里的相关问题对学生们提问，让他们主动去思考！等到讨论出结果后，再告诉学生们答案，并作出总结（按钮交互）。
然后，我让同学们一起做一个探究相同目的的实验！做实验不仅有助于勾起同学们的兴趣，上课会更认真；而且，还有助于让学生们对这个知识点记忆得更加深刻。
电力系统计算机辅助分析实验报告
南京理工大学电力系统计算机辅助分析实验报告作者: 赵朋学号：0608190255 学院(系):动力工程学院专业: 电气工程及其自动化指导教师：郭新红2009 年5 月1 日实验一七节点电力系统数据库建立一实验目的(1)熟悉PSASP系统的操作环境(2)掌握在文本方式下数据建立和编辑(3) 熟悉系统单线图的编辑二实验内容根据实验指导书内容创建数据库，并完成系统单线图的绘制。
三实验原理七节点系统图如下所示：四实验步骤1 创建数据库目录进入PSASP主画面，点击“创建”，输入数据目录“D:/ZJS”，系统基准容量100兆伏安。
2 录入基础数据进入文本方式数据编辑环境，根据所给参数建立基础数据和公用参数。
根据实验指导书提示完成数据组选择，母线、交流线、两绕组变压器、直流线的相关参数的录入，发电机及其调节器数据的建立，并在PSS栏中编辑参数，然后建立区域数据。
3 系统单线图编辑进入图形方式数据编辑环境，在单线图编辑窗口中，绘制各种元件。
依照单线图的绘制方法，按以下顺序完成该系统单线图的绘制：①7条母线②4条交流线和2个电抗器③4台变压器④1条支流线⑤3台发电机⑥1个负荷实验二潮流计算一实验目的(1)理解PSASP潮流计算的流程；(2)掌握在文本和图形两种方式下潮流计算的方法；(3)掌握潮流计算结果输出方法。
二实验原理潮流计算实验是利用PSASP的潮流计算功能实现的，它的流程和结构如下：三实验步骤第一步：建立七节点系统的数据库由于在实验一中已经建立了七节点系统数据库，实验二是在实验一的基础上进行的，因此这里可以直接利用实验一的数据库建立潮流计算作业。
第二步：建立潮流计算作业1.定义以下2个方案：2.定义潮流作业作业1：一般方式的潮流计算作业2：具有控制功能的潮流计算3.在文本和图形方式下进行潮流计算①进行一般方式的潮流计算1②进行具有控制功能的潮流计算24.潮流计算结果输出将作业1和作业2的结果先以报表形式输出至文件保存,具体要求见实验指导书。
电路计算机辅助分析实验报告
由上表可知，从仿真结果来看，理论值与实际值相差不大，输出不随负载变化而改变。其原因是运放的输出阻抗很小只有几十欧姆，远小于负载阻抗RL，所以相对负载来说可以忽略（即RL的变化对输出无影响），但当负载取较小的值时，输出会出现较大的误差。
4.个人体会与总结
（1）本次实验让我对加法器电路有了更深入的了解，并且对常用运放有了一个整体上的认识。运用模电虚短、虚断的概念能够很方便的设计出加法器电路。在实验中，对数字电路中学到的DAC也进行了简单的仿真实验，对DAC的工作原理也有了更进一步的了解。同时，信号放大器的实验加深了我对运放的认识，同时复习了平衡电桥的相关知识，受益匪浅。
i1 =0.0140 + 0.3075i
i2 = 0.0104- 0.0338i
i3 =0.0035+ 0.3076i
i4 =0.0139- 1.1889e-06i
i5 =0.0139 + 0.3074i
各电流有效值及其初相位如表2.1所示
表2.1
2)复功率=电源电压与电流的乘积，即S=0.1191 + 2.6089i
图 1.1.1
5)分别设R1、R4为自变量，列写U5关于R1、R4的方程，求他们的导数
=-0.0183 =-0.0051
（4）个人体会与总结
（1）本次实验增进了我对网络的图论的分析方法的认识，同时自己动手，验证了特勒根定理的正确性，并且在实验中学会了利用Matlab求方程的微分，还学会了用Matlab绘制简单的函数曲线，在曲线中还可以直接直观的读出参数变化中的各个量的具体数值，十分方便，可谓受益匪浅。
（2）
根据图3.1及图3.2可以列出电路的微分方程为
=C
根据梯形法所得的递推公式
《计算机辅助教学》实验报告示范文本
《计算机辅助教学》实验报告示范文本After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and futurecorresponding strategies.某某管理中心XX年XX月《计算机辅助教学》实验报告示范文本使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。
，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
一、实验目的与要求1、利用多媒体教室进行一节课的专业教学，教学对象为中学生，教学内容自选，学习内容适合采用多媒体教学手段。
2、以Authorware或Flash为开发平台。
课件有片头和片尾，片头展示教学主题、片尾呈现作者信息等内容，用flash等相关软件实现动画。
3、课件主控界面：以按钮或热区或下拉式菜单实现，有随时可开关的背景音乐（按钮或菜单都可以），有自定义类型的退出按钮。
4、教学内容：呈现课件的具体教学内容、过程和环节.要有页面导航系统、AW的3种以上交互技术、2种以上动画技术。
用户能够很方便地操作你所设计出来的课件。
5、课件整体评价：设计美观、实用，运行稳定、信息量要充分，知识介绍准确；多媒体素材使用尽可能要全面。
二、课件的整体设计思想首先，我先用了一个移动片头告诉同学们我今天所要学的内容，并告诉他们我的个人信息。
接着，我用一张大自然的图片引入新课，并引起他们的思考（热对象）。
让他们讨论后，才告诉他们答案（热区域）。
揭晓谜底之后，我会让他们看一组探究性实验（插入视频）。
让学生们充分了解实验原理、实验现象、实验装置图，最终得出实验结论（超文本链接）！接着，我会就实验里的相关问题对学生们提问，让他们主动去思考！等到讨论出结果后，再告诉学生们答案，并作出总结（按钮交互）。
计算机辅助分析报告
、形成节点导纳矩阵的程序流程图
、形成节点阻抗矩阵的程序流程图
四、过程记录
、例用节点导纳矩阵的程序求图所示的节点网络的导纳矩阵。
图
解：输入数据：
请输入节点数
请输入支路数
请输入由支路参数形成的矩阵
[ ;
;
;
;
]
请输入由节点号及其对地阻抗形成的矩阵:
[ ]
输出结果如下：
、形成如图所示网络的阻抗矩阵。
、二中第题的要求是将实验二第题所对应的中的电压源分别改为、、、时，用因子表进行求解。对于此我们只需将实验二第题中的常数项矩阵分别改为：
（）、用回路电流法求解时的常数项矩阵分别：
（）、用节点电压法求解时的常数项矩阵分别： ; ; ;
其余参数不变。然后，再按照验二第题中求解步骤进行求解即可。
输出结果如下：
、了解欧拉法及改进欧拉法求解微分方程的基本原理；
、读懂课本中相应算法的实现例程；
、掌握针对上述算法提供的函数。
二、算法功能与原理
、高斯消去法解线性方程组的基本思想是用矩阵行的初等变换将系数矩阵约化为具有简单形式的矩阵（三角形矩阵、单位矩阵等）。三角形方程易于求解。
、高斯消去法步骤分为：消元计算、回代计算。
、掌握用分解法计算潮流的基本原理和程序设计要点。
二、算法功能与原理
、算法是常用的一种解非线性方程的方法，电力系统中计算潮流把复功率表示为各节点电压向量的方程式，利用算法求解非线性方程就能解出各节点的电压向量。
、算法是利用超切面从一组试探向量寻找另一组试探向量。迭代过程即用更接近真解的向量代替原试探向量。
()()*();
用被归一化的行，消去下面的剩余行
实际被处理的元素，在被归一化的对角元的右下角
电子电路计算机辅助设计实训报告
千里之行，始于足下。
电子电路计算机辅助设计实训报告电子电路计算机辅助设计实训报告引言：电子电路作为计算机科学与技术专业的重要课程之一，对于我们学生来说具有非常重要的意义。
在实践中，我们通过计算机的辅助设计实训，对电子电路的基本原理和设计方法进行了更加深入的学习与理解。
本报告将详细介绍我们在实训中的过程、方法和总结。
一、实训目标：1. 了解电子电路的基本原理和设计方法；2. 掌握计算机辅助设计电子电路的基本工具与操作技巧；3. 能够独立设计简单的电子电路，并进行仿真和验证；4. 发现并解决电子电路设计中的问题。
二、实训内容：1. 计算机辅助设计工具的安装与配置：在实训开始前，我们首先学习了主流的电子电路设计软件，如Protel、Multisim等，了解了它们的功能和使用方法。
接着，我们安装了相应的软件，并进行了基本的配置和设置，为后续的实践做好准备。
2. 了解电子电路的基本原理：在实训的过程中，我们首先通过教师的讲解和课堂学习了电子电路的基本原理，包括电阻、电容、电感等基本元件的性质和作用，以及基本的电路结构和电路定律。
这为我们后面的实践提供了坚实的理论基础。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 计算机辅助设计电子电路：在实训过程中，我们使用了Multisim等设计软件进行电子电路的仿真和设计。
根据教师布置的任务，我们独立完成了一些简单电路的设计，并进行了仿真和验证。
通过软件的使用，我们学会了画线、选择元件、设置参数等基本操作，同时也对电路的工作原理有了更深入的理解。
4. 解决电子电路设计中的问题：在进行电子电路设计的过程中，我们也遇到了一些问题。
而我们通过与同学和教师的讨论、查阅相关资料等方式，最终解决了这些问题。
这不仅培养了我们的问题解决能力，也加深了我们对电子电路的理解。
三、实践总结：通过这次电子电路计算机辅助设计实训，我们不仅学到了知识，还提高了实践能力和解决问题的能力。
以下是我们的一些总结和感悟：1. 电子电路设计需要坚实的理论基础，只有掌握了电路的基本原理和结构，我们才能更好地运用计算机辅助设计工具进行实践；2. 电子电路设计需要耐心和细致，每个电阻、电容、电感等元件的选择和设置都需要仔细思考和调整；3. 实践的过程中，我们需要善于发现问题和解决问题，通过与同学和教师的交流和合作，我们能够更快地找到解决方案；4. 学习电子电路并不仅仅是应付考试，更是为我们将来从事电子工程相关职业做好充分准备。
计算机辅助分析实验报告
计算机仿真分析实验报告班级学号姓名1、实验目的1．初步了解PSPICE通用电路仿真软件的使用方法。
2．学会应用PSPICE编辑各种直流电路文件，进行电路的仿真分析。
3.掌握应用PSPICE编辑动态电路文件，进行电路的仿真分析。
4. 掌握应用PSPICE分析单相交流电路、三相交流电路、含藕合电感电路、以及电路的频率特性。
2、直流仿真实验内容（1）仿真计算例题（图3-8），理解CIR文件中各语句的含义，并求节点电压V（4）和流过R1的电流I（R1）。
图3-8 仿真实验例3电路图CIRCUIT FILE FOR THE CIRCUIT OF FIG. 3-8G1 0 1 4 0 8MR1 1 0 6KVD1 2 1 0R2 3 2 12KH1 3 4 VD2 2KR3 4 5 17KR4 5 0 12KF1 4 0 VD1 3R5 4 6 13KE1 6 7 5 0 3R6 8 7 15KVD2 0 8 0R7 7 9 14K VS 9 0 30 .END（2）直流电路如图3-9所示，试求节点电压V（2）。
图3-9 仿真实验直流电路图（3）求图3-10中电路的等效电阻R ab，其中各电阻的阻值均为2Ω。
图3-10 仿真实验求等效电阻R ab电路图等效电阻：Rab=U1/I1=2/0.9091=2.2Ω（4）求图3-11所示电路的受控源吸收的功率。
图3-11 仿真实验求非独立源吸收功率电路图非独立源吸收的功率：P=U*I=8.228*0.1483=1.22W3、动态电路仿真实验内容（1）分析图3-17所示RC串联电路在方波激励下的全响应。
其方波激励参数为U1=0，U2=7，TD=2ms，TR=0.001μs, TF=0.001μs, PW=2ms, PER=4ms。
电容初始电压为2V。
用PROBE同时观察电容电压与激励的波形。
图3-17 仿真实验RC串联电路图（2）二阶电路如图3-18所示。
电容器有初始电压10V，当电阻分别为0.5KΩ、2KΩ和2.5KΩ时，观察电容器上的电压，、电感上的电压和电阻两端的电压的暂态响应。
电脑模拟电路实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解电脑模拟电路的基本原理和组成；2. 掌握电脑模拟电路的仿真方法和技巧；3. 分析电脑模拟电路的性能指标，提高电路设计能力。
二、实验原理电脑模拟电路是指使用计算机软件对实际电路进行模拟和分析的一种方法。
通过搭建电路模型，可以预测电路的性能，优化电路设计。
实验中主要使用到的软件是Multisim。
三、实验内容及步骤1. 电路搭建以一个简单的RC低通滤波器为例，搭建电路模型。
首先，在Multisim软件中创建一个新的电路，然后按照电路图添加电阻、电容和电源等元件。
将电阻和电容的参数设置为实验所需的值。
2. 仿真设置在仿真设置中，选择合适的仿真类型。
本实验选择瞬态分析，观察电路在时间域内的响应。
设置仿真时间，本实验设置时间为0-100ms。
设置仿真步长，本实验设置步长为1μs。
3. 仿真运行点击运行按钮，观察仿真结果。
在Multisim软件的波形窗口中，可以看到电路的输入信号和输出信号随时间变化的曲线。
4. 数据分析分析仿真结果，观察电路的频率响应、幅度响应和相位响应。
本实验中，观察RC 低通滤波器的截止频率、通带增益和阻带衰减等性能指标。
5. 结果优化根据仿真结果，对电路参数进行调整，优化电路性能。
例如，可以通过调整电容值来改变截止频率，通过调整电阻值来改变通带增益。
四、实验结果与分析1. 频率响应通过仿真结果可以看出，RC低通滤波器的截止频率约为3.18kHz。
在截止频率以下，电路具有良好的滤波效果；在截止频率以上，电路的幅度衰减明显。
2. 幅度响应在通带内，RC低通滤波器的增益约为-20dB。
在阻带内，增益约为-40dB。
3. 相位响应在截止频率以下，电路的相位变化约为-90°；在截止频率以上，相位变化约为-180°。
五、实验结论1. 通过本实验，加深了对电脑模拟电路基本原理的理解；2. 掌握了Multisim软件在电路仿真中的应用；3. 分析了电路性能指标，提高了电路设计能力。
计算机辅助分析暂态实验报告
四川大学电气信息学院实验报告书课程名称：电力系统分析的计算机算法实验项目：暂态稳定实验专业班级：电气工程及其自动化专业103班级实验时间：2017年5月12日气信息学院专业中心实验室目录一：实验目的(Purpose)1.掌握暂稳计算的概念、原理和计算数据要求；2.熟练使用PSASP 建立电力系统的暂稳计算模型，并完成暂稳计算；3.掌握暂稳计算结果的数据图形化整理和分析；4.利用PSASP，分析电力系统暂态稳定受故障条件、受不同运行方式的影响及其规律；5.通过计算机仿真，巩固《电力系统分析理论》所学，对“电力系统暂态稳定”及其影响因素加深理论和实践认识；6.学习技术图形的绘制二：实验内容（Content）1.不同故障地点对该系统暂稳的影响2.不同故障类型对该系统暂稳的影响3.不同故障持续时间对该系统暂稳的影响4.调整系统的初始运行方式对该系统暂稳的影响三：实验数据/分析(Data/Analysis)Ⅰ.系统的初始运行方式不变1.不同故障地点对该系统暂稳的影响故障类型：三相短路故障线路：GEN2-230~STNC-230故障开始时间：1s切除时间分别选取不同故障地点30%，50%，70%，观察功角差及有功、频率变化情况。
最后每一种情况再确定极限切除时间。
a)功角差变化情况时的功角差摇摆曲线；图2是在线路50%处故障时的功角差摇摆曲线；图3是在线路70%处故障时的功角差摇摆曲线。
从仿真曲线可以看出s切除故障后，故障在线路50%处和在70%处，系统均能保持暂态稳定，但线路50%切除故障的相对功角变化幅度更大；而在线路30%处切除故障后，功角差无限增大，系统将失去暂态稳定。
b)有功，频率变化情况不同切除故障时间的时域仿真结果如图4-图12所示，图4-图6是在线路30%处故障时的各发电机的有功、频率变化曲线；图7-图9是在线路50%处故障时的各发电机的有功、频率变化曲线；图10-图12是在线路70%处故障时的各发电机的有功、频率变化曲线。