20以内退位减法的解决问题

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小学数学人教2011课标版一年级20以内的退位减法解决问题

《20以内的退位减法——解决问题》教案1．知识目标：初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。

培养学生应用数学的意识。

2．能力目标：注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象，初步感受数学与人类生活的密切联系。

3．思想教育目标：培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。

在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与他人合作的良好习惯。

教学内容第19～20页教学、学具准备教具：课件（小朋友游戏图），写有“解决问题”的课题题目。

用来进行小组评价的“三星”（智慧星、创新星、合作星。

）学具：每组1块小黑板，1枝白板笔。

用来进行学生自评和互评的小印章。

教学设计一、创设情境学习新知1．教师：老师告诉大家一个好消息，今天我们班来了好多小客人，让我们一起请出他们吧！（出示课件：学生活动图）2．提问：看到这个热闹而激动的场面，你知道他们在干什么吗？你发现了什么信息？在小组里说一说，然后指名回答。

师：问题是什么？生答。

谁能完整地说说这道题的意思？师：我们一起来看看我们知道的信息。

师：要求“还有几人没来”，你会解决吗？谁能勇敢地说一说自己的做法？师：要求“还有几人没来”与踢进的球有关系吗？那与什么有关系呢？你们能不能用数学知识解决这些问题呢？（学生会很自信地说：能。

）师：那我们就进行一个小小的比赛，看看哪个小组合作得最愉快、最成功。

请每个小组任选一个问题来解答。

（分组解决问题，把算式写在小黑板上。

）师：老师刚才到小组中去，看到同学们合作得非常好，老师真为你们感到高兴。

哪个小组愿意说给大家听。

3．小组汇报。

（采用学生互相提问的形式，教师要注意引导。

）学生可能出现以下情况：学生：我们组解决的是踢足球的问题，列出的算式是：16-9＝7。

学生1：你为什么用减法？学生2：因为要想知道还要来几人，必须从要参加踢足球的16人中去掉已经来了的9人，剩下的就是还要来的人数，所以用减法。

学生3：算式中的16、9和7分别代表什么？学生4：16代表要参加踢足球的总人数，9代表已经来了的9人，7代表还要来的人数。

20以内的退位减法解决问题教学设计3篇(退位减法20以内退位减法教案)

20以内的退位减法解决问题教学设计3篇(退位减法20以内退位减法教案)下面是整理的20以内的退位减法解决问题教学设计3篇(退位减法20以内退位减法教案)，欢迎参阅。

20以内的退位减法解决问题教学设计1“20以内退位减法——解决问题”教学设计教学目标1．让学生学会看图理解图意，编简单的加减法应用题。

2．初步学会分析解答含多余条件和比多少的解决问题。

3．培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。

教学过程一、复习1．口算。

12—87+917—8l6—715—511+2二、新授（一）教学例5 1．出示教科书P20页的图。

(让学生观察画面内容，用自己的语言讲—讲画面的内容。

让学生自由结合，互述画面内容。

)2．板书：有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个。

教师：同学们看到这些话，想一想问题是什么? 有16人来踢球，现在来了9人，还有几人没来? 教师：这道题的己知条件和问题分别是什么? 大家想一想该怎样列式?什么这样列式?教师提醒学生凡是应用题，得数后面都应该写上它的单位名称，并加上括号。

有一个信息“我们队踢进了4个。

”这个条件有用吗？介绍多余条件。

怎样检验答案是否正确。

（二）教学例6。

1．出示例题。

指名读题。

知道小雪、小华各套中多少个？2．要解决的问题是什么？可以怎么解决？3．让学生自己摆学具，比多少。

出示：小雪套中8个，小华套中12个。

教师：请大家用摆小棒的方法，第一行摆小雪的个数，第二行摆小华的个数。

学生动手摆小棒，并向学生说明小雪和小华的个数要一个对一个地摆，这样便于观察。

提问：哪一行摆得多？并指出小华比小雪多的个数，说出小华比小雪多了几个。

教师边提问边检查学生摆得是否正确，再指定一、二个学生摆给大家看一看。

然后，教师根据学生摆的情况，启发学生思考，小华比小雪多得的个数，就是小华比小雪多摆了几个。

4．教师：刚才我们用摆小棒的方法，知道小华比小雪多摆了4根小棒，就表示小华比小雪多套了4个。

那么大家想一想，这一道应用题告诉我们的条件是什么，要我们求的问题又是什么？教师：要求小华比小雪多套几个，应该怎样想呢？（就是要求小华比小雪多的部分）教师：用什么方法计算？5．请学生列式：12-7=4（朵）口答：小华比小雪多套中4个。

小学一年级数学《20以内退位减法》教案

小学一年级数学《20以内退位减法》教案本单元教学内容是20以内退位减法，一是十几减几需要退位的减法，简称20以内的退位减法;二是用20以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的实际问题，即“用数学”。

下面是小编给大家整理的小学一年级数学《20以内退位减法》教案5篇，希望对大家能有所帮助!小学一年级数学《20以内退位减法》教案1教学课题：十几减9。

教学内容：十几减9。

教学目标：1.使学生初步学会计算十几减9。

2.培养学生初步的抽象思维能力。

重点难点：通过实际操作理解算理，学会“破+法”“连减法”，掌握“想加算减法”，感悟算法的多样性。

教学过程：一、复习导入1.口算。

9+3 9+7 9+4 9+6 9+9 9+2 9+5 9+82.在括号里填上适当的数。

9+( )=12 9+( )=13 9+( )=14 9+( )=15 9+( )=16 9+( )=17二、探究交流，展示汇报1.出示教科书P10的图。

引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思(有15个气球，买了9个，还有几个)小组讨论，合作探究算法的多样化想一想，用什么方法计算该怎样列式学生思考回答后，教师板书：15—9=提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想(学生以四人为一小组，互相商量。

教师可提示学生联系旧知识进行计算。

)[鼓励学生用学具摆一摆或在直观图中圈一圈的方法理解算理。

]学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况(1)9加6得15，15减9等于65 想加算减法(2)15可以分成9和6，15减9等于6;连减法(3)10减9等于1，l加5等于6; 破+法(4)15减5等于10，再减4等于6。

连减法教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。

[进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢 (鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6)同时板书得数“6”。

)]2.小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个提问(1)要求套中了几个，该怎样列式(学生回答后，教师板书：14-9=)(2)得多少怎样想的教师板书得数“ 5”。

一年级数学下册《20以内的退位减法》知识锦囊及易错分析

第一单元总结
智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:退位减法的计算方法不熟练,造成计算错误。

误区点拨:
用“破十法”计算退位减法时,用10减去减数后,错误地用差直接当结果。

用10减去减数后,应把结果加上被减数个位上的数。

计算十几减几时,我们要选择自己熟练的方法计算。

易错点2:解决实际问题时,不知道用加法还是用减法计算。

误区点拨:
(1)在解决实际问题时,没有正确理解题意,常常把求另一个部分量用加法解决,求两部分量的和用减法解决。

(2)如果问题给出的两个条件是总量和其中的一部分量,求另
一部分量,就用减法计算。

如果问题给出的是两部分的量,求总量,就用加法计算。

人教版一年级数学下册20以内退位减法解决问题专项训练(含答案)

人教版一年级数学下册20以内退位减法解决问题专项训练（含答案）1.有15个同学参加跳绳活动，其中女同学有8人，男同学有多少人？2.商店里有16个，卖掉了8个，还剩几个？3.小兰两次一共踢了17下，第一次踢了9下，第二次踢了多少下？4.现在车上有多少人？5.还剩多少本？6.解决问题。

（1）小永有11枚邮票，送给小华2枚，还剩多少枚邮票？（2）小兰有11本练习本，用了9本，还剩几本练习本？7.停车场原来停车13辆，开走了7辆，停车场还剩下多少辆车?（辆）答：停车场还剩下多少辆车8.小华折花，红花和黄花一共折了13朵。

（1）红花4朵，黄花折了多少朵？（2）小红把其中的8朵插进了花瓶，还剩多少朵？9.哥哥今年15岁，小红今年9岁，再过3年，两人相差多少岁？10.解决问题。

写字比赛。

小红比小华多写几个字？11.解决问题。

地上原来有12个蘑菇。

地上还剩多少个蘑菇？树上有16只小鸟，飞走了7只，还剩多少只？12.（1）目前是哪个队领先________ ?领先多少分?________ ________ ________ = ________（2）你预测一下，比赛的结果可能会怎样?13.姐姐有15支铅笔，妹妹有9支铅笔，姐姐给妹妹几支铅笔，两人的铅笔能同样多？14.萝卜有12筐，土豆比萝卜少3筐。

土豆有多少筐。

15.动物园里有6只老虎，11只大象。

大象比老虎多多少只。

16.青萝卜有9个，红萝卜有12个，红萝卜比青萝卜多多少个。

17.看图列式计算.4＋________＝________________－9＝________13－________＝________18.看图列式.________ + ________ = ________________ - ________ = ________19.小丁丁有8本故事书，5本科技书，一共有多少本书？小丁丁有13本书，送掉7本，还剩几本书？20.（1）比多折了多少个？（2）他们一共折了多少个？21.看图列式计算.________ ________ ________ = ________22.送给爷爷6条，还剩几条?23.________ + ________ = ________________ - ________ = ________24.游走了多少只?25.每个学生坐一把椅子，还差多少把椅子?26.小兔买这本书，还差多少元?27.丁当比朋朋少送了几个包裹?28.小白给了小灰多少个红果?29.猴妈妈摘来11个果子，拿出来6个，篮子里还有多少个果子?30.要给下面每个小朋友送一份礼物，还差几份礼物?□○□=□(份)31.小兔吃了几个苹果?□○□=□(个)32.提出一个数学问题，并解答。

第二单元20以内的退位减法复习(课件)一年级下册数学人教版

2.巧算十几减几
1.解决含有多余条件的实际问题 2.求一个数比另一个数多几（或少几）
zài kǎ piàn shàng xiě chū
yǐ nèi de suǒ yǒu tuì wèi jiǎn fǎ suàn shì
1.在卡片上写出 20 以内的所有退位减法算式
bìng jìn xíng zhěng lǐ
13-9
14-9
15-9
晶晶
16-9
17-9
从上到下，减号后面的数不
18-9
变，减号前面的数依次加1。
（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把其余的算式填出来。
横着看 11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
lǐ shū shū shōu le kē
3.李叔叔收了 7 棵（教材P26第6题）
kē
，14 棵
（1）比
。
少几棵？
14 - 7 = 7 （棵）
（2）比多几棵？
14 - 7 = 7 （棵）
拓展延伸能力提升
zài
பைடு நூலகம்
de xià miàn huà
bǐ shǎo gè
1.在 ○ 的下面画 △，△ 比 ○ 少 3 个。
（）
（3）一盘水饺有15个，小红吃了7个，还剩下7个。
15-7=8（个）
（）
bāng xiǎo dòng wù men pái duì àn cóng xiǎo dào dà pái liè
2.帮小动物们排队。（按从小到大排列）

《20以内的退位减法》教案12篇

《20以内的退位减法》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版一年级数学下册第2单元 20以内的退位减法极速提分法第6招巧妙分变同样多

RJ 一年级下册
第6招巧妙分变同样多
经典例题
小白兔有15个萝卜，小黑兔有19个萝卜，小黑兔给小白兔多少个萝卜后，它们的萝卜就同样多了？
看成是它们相同的部分
把比小白兔多的4个萝卜分成相等的两份
一份小黑兔自己留着，另一份给小白兔，如此二者同样多了
规范解答：
19－15＝4(个) 4＝2＋2 小黑兔给小白兔2个萝卜后，它们的
萝卜就同样多了。
1
2
提示：点击进入题组训练
3 合理分配使得两组物品同样多
4
5
6 逆向思维求原来某组物品的数量
应用 1 合理分配使得两组物品同样多
1．小林有18本故事书，小丽有10本故事书，小林给小丽几本故事书后，两人的故事书就同样多了？ 18－10＝8(本)
8＝4＋4或小林给小丽4本故事书后，两人的故事书就同样多了。
现有的份数+送出去的份数=原有的份数 7＋6＝13(份)
6．有两盒乒乓球，第一盒中有35个，从第一盒中拿出3个放入第二盒中，这时两盒乒乓球同样多，原来第二盒中有多少个乒乓球？
3＋3＝6(个) 35－6＝29(个)
说明原来第一盒比第二盒多3＋3＝6(个)，即第二盒比第一盒少6个
2．聪聪有12张邮票，明明有18张邮票。明明给聪聪多少张邮票后，两人的邮票就同样多了？
18－12＝6(张) 6＝3＋3 明明给聪聪3张邮票后，两人的邮票就同样多了。
3.东东有24张卡片，笑笑有20张卡片，东东给笑笑几张卡片后，两人的卡片就同样多了？
24－20＝4(张) 4＝2＋2 东东给笑笑2张卡片后，两人的卡片就同样多了。
类型 2 逆向思维求笔就同样多了，小刚原来有多少支铅笔？

小学数学一年级下20以内的退位减法知识点讲解及配套练习题

小学数学一年级下20以内的退位减法知识点讲解及配套练习题一、知识点讲解退位减法是小学数学中的基本运算技能之一，特别是在一年级下册，学生们开始接触20以内的退位减法。

掌握这一技能对学生们未来的数学学习有着非常重要的影响。

1. 概念理解退位减法，即在减法运算中，当被减数的某一位数小于减数的对应位数时，需要向前一位借位，使得当前位数的运算得以进行。

在20以内的退位减法中，主要涉及的是个位数的借位。

2. 运算步骤（1）观察被减数和减数的个位数，判断是否需要借位。

（2）如果需要借位，从被减数的十位数借1，十位数减1，个位数加10。

（3）进行个位数的减法运算。

（4）得出结果。

二、配套练习题1. 基础练习（1）12 - 5 =（2）17 - 9 =（3）14 - 6 =（4）11 - 3 =（5）18 - 7 =2. 提升练习（1）13 - 8 =（2）16 - 4 =（3）15 - 7 =（4）10 - 2 =（5）19 - 6 =三、答案及解析1. 基础练习答案及解析（1）12 - 5 = 7解析：被减数个位数2小于减数5，需要借位。

从十位数借1，十位数变为1，个位数变为12。

进行减法运算，12 - 5 = 7，所以结果为7。

（2）17 - 9 = 8解析：被减数个位数7大于减数9，不需要借位。

直接进行减法运算，7 - 9 = -2，由于不能出现负数，从十位数借1，十位数变为0，个位数变为17。

再次进行减法运算，17 - 9 = 8，所以结果为8。

（3）14 - 6 = 8解析：被减数个位数4小于减数6，需要借位。

从十位数借1，十位数变为1，个位数变为14。

进行减法运算，14 - 6 = 8，所以结果为8。

（4）11 - 3 = 8解析：被减数个位数1小于减数3，需要借位。

从十位数借1，十位数变为0，个位数变为11。

进行减法运算，11 - 3 = 8，所以结果为8。

（5）18 - 7 = 11解析：被减数个位数8大于减数7，不需要借位。

20以内退位减法口算练习的常见错误及纠正方法

20以内退位减法口算练习的常见错误及纠正方法在学习数学的过程中，退位减法是一个重要的概念，也是我们日常生活中经常用到的计算方法之一。

然而，很多学生在进行20以内退位减法口算练习时，常常会出现一些错误。

本文将探讨一些常见的错误，并提供相应的纠正方法。

错误一：忽略退位在进行退位减法时，有些学生会忽略退位这一步骤，直接进行减法运算。

这样做的结果往往是错误的。

例如，当计算17-9时，正确的步骤是先从个位上减去9，然后退位到十位，再从十位上减去1。

然而，有些学生只进行了一步减法运算，得出的答案是8，而忽略了退位这一步骤。

纠正方法：在进行退位减法时，老师可以通过示范和解释的方式，引导学生注意到退位这一步骤的重要性。

可以使用具体的例子，让学生亲自操作，帮助他们理解退位的概念和作用。

同时，老师还可以设计一些练习题，让学生反复练习，加深对退位减法的理解。

错误二：混淆借位和退位有些学生容易混淆借位和退位的概念。

借位是指从高位借一个单位给低位，以便进行减法运算；而退位是指将数值从高位减去一个单位，以便进行减法运算。

这两者的概念和操作是不同的，但有些学生却将它们混为一谈，导致计算出错。

纠正方法：老师可以通过对比和对话的方式，帮助学生理解借位和退位的区别。

可以使用具体的例子，让学生亲自操作，帮助他们区分借位和退位的概念和操作。

同时，老师还可以设计一些练习题，让学生巩固对借位和退位的理解。

错误三：没有进行检查在进行退位减法口算练习时，有些学生只关注计算过程，而忽略了对答案的检查。

这样做的结果往往是错误的答案。

例如，当计算15-9时，正确的答案是6，但有些学生可能会不经思考地写下4作为答案。

纠正方法：在进行退位减法口算练习时，老师可以强调对答案的检查是一个重要的环节。

可以教导学生使用逆运算的方法，即将答案加上减数，看是否等于被减数。

如果等于，那么答案是正确的；如果不等于，那么答案是错误的。

通过反复练习和检查，学生可以提高准确性。

一年级下册数学教学设计-2.1《用破十法解决20以内的退位减法》人教新课标

一年级下册数学教学设计2.1《用破十法解决20以内的退位减法》人教新课标作为一名经验丰富的教师，我深刻理解教学设计的重要性。

在这份教学设计中，我将详细阐述一年级下册数学《用破十法解决20以内的退位减法》这一章节的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。

一、教学内容：本节课的教学内容选自人教新课标一年级下册数学第二单元18页例1和练习题。

主要学习了20以内的退位减法，通过破十法来解决减法运算中的困难。

二、教学目标：1. 让学生掌握破十法的基本概念和运用方法。

2. 能够独立完成20以内的退位减法运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：如何引导学生理解并掌握破十法的运用。

2. 教学重点：学生能够运用破十法解决20以内的退位减法问题。

四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程：1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如购物时找零，引导学生思考如何解决退位减法问题。

2. 讲解破十法：运用直观的教具和生动的讲解，让学生理解破十法的概念和步骤。

3. 例题讲解：以课本中的例1为例，详细讲解破十法的运用过程。

4. 随堂练习：让学生在课堂上运用破十法解决练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。

六、板书设计：板书设计将突出破十法的步骤和关键点，通过清晰的步骤图和关键词，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计：1. 作业题目：课本第18页练习题第13题。

2. 答案：待学生完成后给予讲解和反馈。

八、课后反思及拓展延伸：课后，我将对学生的学习情况进行反思，针对教学中的不足进行改进。

同时，鼓励学生在生活中运用破十法解决实际问题，拓展学生的思维和能力。

通过这份详细的教学设计，我相信学生能够更好地理解和掌握20以内的退位减法，提高他们的数学素养。

小学下册数学《20以内的退位减法》教案(精选10篇)

小学下册数学《20以内的退位减法》教案〔精选10篇〕小学下册数学《20以内的退位减法》教案〔精选10篇〕小学下册数学《20以内的退位减法》教案篇1教学课题：十几减7、6教学内容：十几减7、6教学目的：1、学生初步学会计算十几减7、6。

2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的考虑方法。

重点难点：引导学生通过数据的观察直接说出“想加算减法”的考虑过程。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、复习1、口算11-814-913-815-911-917-912-816-82、看卡片，说出里应填多少。

6+=128+=135+=117+=149+=166+=133、12-8=4，说一说想的过程。

二、新授1、出例如3。

(1)观察画面，理解图意，用自己的语言表达画面内容。

(2)出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼?(13条)(挪动画面，黑金鱼隐藏到水草后)再让学生猜一猜隐藏到水草后的红金鱼有几条?(学生分组讨论，说一说自己的想法)](3)学生汇报讨论结果，列出算式。

13-7=6谈一谈你是怎样想的10-7=37+6=133+3=613-7=6[谁有不同的想法?让大家看看你的算式，猜猜你是怎么想的?](4)小结：刚刚大家动脑筋想出了四种不同的考虑方法，这几种方法都很好。

(5)改变题意：一共有13条金鱼，6条黑金鱼，红金鱼有多少条?(6)学生独立列式，并说一说考虑的过程。

l3-6=7想：10-6=44+3=7还可以这样算;7+6=1313-7=613-6=7三、检测与反应1、完成P14页的“做一做”第1题。

[让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说考虑过程。

]2、做一做第2题。

[观察比拟使学生感受“想加算减法”的简捷性。

两个不同的减法算式利用的是同一个加法算式。

]3、完成P14页“做一做”的第3题。

[学生独立完成，集体订正。

提问上下两个□间的关系。

]四、总结并布置作业。

板书设计：十几减7、613-7=613-6=710-7=37+6=1310-6=43+3=613-7=64+3=7还可以这样算;7+6=1313-7=613-6=7教学反思：通过本课的学习，在四种算法的比拟中，学生已习惯使用想加算减法来口算，体会到了想加算减法的简捷性，体会到了算法的多样化。

《20以内的退位减法》考点针对练习,带详细答案剖析!

《20以内的退位减法》同步测试（第1课时）一、想一想，填一填。

考查目的：利用直观图呈现用加法算式引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法。

解析：根据图示，可以列出四个算式。

在这只出现部分数字，只要求列出两道算式，让学生根据提示列式，为新知巩固奠定基础。

这类习题与教材的上册一图四式相呼应，便于学生理解。

二、圈一圈，算一算。

考查目的：让学生结合直观图形先10个圈一圈，再算剩余数。

让学生感受“破十法”的应用，呈现自己的思维过程。

答案：略解析：根据题意，先圈10个中的9个，剩余的图形与右边图形组成的数就是结果。

三、11－9= 14－9= 15－9= 17－9=11－1－8= 14－4－5= 15－5－4= 17－7－2=考查目的：脱离直观图，逐步提高对学生的要求。

让学生通过计算比较“破十法”和“平十法”两种方法，体会算法多样化带来的正确和快捷，以便自己在计算时选择熟练方法计算。

答案：第一行结果依次为：2、5、6、8；第二行结果依次为：2、5、6、8.解析：根据上下两组算式，让学生比较，体会算法多样化，可以根据自己喜欢的方法提高计算正确率。

四、看图列算式。

考查目的：让学生分析图中的信息和问题，提高学生看图列式的能力。

同时让学生初步建立集合思想的意识。

答案：17-9=8 14-9=5解析：题1用总数17去掉右边外面的9个，得到左边篮子里8个；题2用总数14枝减去右边外面的9枝就得到右边盒子里还有5枝。

此题培养学生识图能力的同时，利用所学知识解决生活中的问题。

五、跳木桩。

考查目的：让学生巩固十几减九的计算方法，逐渐熟练新旧，提高计算能力。

同时可结合白兔和灰兔两行的计算结果发现规律。

答案：白兔的四道题结果依次为2、4、6、8；灰兔的结果依次为3、5、7、9。

解析：在计算的时候让学生观察算式和结果的变化规律。

六、解决问题。

电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？考查目的：通过练习让学生结合生活经验，列出算式。

[专项训练·应用题] 人教版一年级数学下册应用题专项训练1《20以内退位减法》(含答案解析)

[专项训练·应用题]人教版一年级数学下册一、《20以内退位减法》1.小兔买这本书，还差多少元?2.丁当比朋朋少送了几个包裹?3.游走了多少只?5.要给下面每个小朋友送一份礼物，还差几份礼物?6.猴妈妈摘来11个果子，拿出来6个，篮子里还有多少个果子?7.小兔吃了几个苹果?8.小白给了小灰多少个红果?9.电线上停着13只小鸟，第一次飞走了几只，第二次又飞走了几只，此时电线上还剩下7只小鸟。

两次一共飞走了多少只小鸟?10.________-________=________（人）答：藏起来________人。

11.看图计算．12.看图列式计算．13.你能根据题目给出的图提出什么问题？还有几人没来？14.数学作业中，丁丁得“优”的次数比淘气多12次，笑笑得“优”的次数比淘气多9次，笑笑得“优”的次数比丁丁少几次?15.晒太阳。

________（________）________=________（只）口答：房子里还剩________只。

16.解决问题。

（1）鸡比鸭多几只? ________（________）________ =________（________）（2）请你再提一个问题并列式解答。

问题：________列式：________（________）________ =________（________）17.喂海狮。

（1）小亮还剩多少条鱼?________（________）________=________（条）（2）小新还剩多少条鱼?________（________）________=________（条）18.美术组每人要准备12幅作品．（1）乐乐已经画好了几幅?________（________）________ =________（________）（2）丽丽画好的比明明多了几幅?________（________）________ =________（________）19.解决问题。

小学数学同步应用题训练一年级下——20以内的退位减法

小学数学同步应用题训练一年级下——20以内的退位减法●（一）勤练基本功1（难度等级☆）1.鸡舍里原来有13只小鸡，鸡妈妈带出去了5只，鸡舍里还剩下几只小鸡？2.小明要背11首诗，已经背了6首，还要背几首？3.小亚今年13岁，比弟弟大7岁，弟弟今年几岁？4.盘子里有15个鸡蛋，被吃掉了6个，还剩下几个？5.池塘里原来有18只小蝌蚪，游走了9只，还剩下几只？6.公园里有14朵鲜花盛开，飞来了7只蜜蜂分别在7朵花上采蜜，还剩几朵花上没有蜜蜂？7.小丽背了12个英语单词，小芳比她少背4个，小芳背了几个单词？8.哥哥有15张卡片，弟弟有9张卡片，弟弟比哥哥少几张卡片？9.18名同学参加运动会，其中有9名参加跳绳比赛，剩下的参加短跑比赛，参加短跑比赛的有几名同学？10.小超做了16道计算题，错了7道，他做对了几道题？●（一）勤练基本功2（难度等级☆）1.妈妈买了13个芒果，吃了一些后还剩下6个，妈妈吃了多少个芒果？2.文具盒15元一个，胶水7元一瓶，一瓶胶水比一个文具盒便宜多少元？3.小明、小红和小亚一共有16张折纸，其中小明有8张，小亚有3张，小红有多少张折纸？4.小方原来有17本故事书，送给小超9本，又送给小辉5本，他还剩多少本故事书？5.老师有14个小奖品，发给第一组6个，发给第二组的和第一组一样多，剩下的要发给第三组，第三组能得到多少个奖品？6.公交车上原来有13人，到站后下去了4人，上来了7人，现在车上有多少人？7.小巧原来有11个气球，送给小明5个，妈妈又给小巧买了7个，现在小巧有多少个气球？8.小巧有6元，小静有7元，她们一起买了一个西瓜用去了9元，现在她们一共还剩多少元？9.足球队原来有16人，这学期退出了7人，又新加入了8人，现在足球队有多少人？10.某水果店原来有14筐苹果，周日卖掉了7筐，然后又进了9筐，现在该水果店有多少筐苹果？●（二）能力大提升1（难度等级☆☆）1.老师有16朵小红花，分给小明一些，又分给小亚3朵，这时老师还有4朵，那么分给了小明几朵？2.小明用20元买了两支铅笔和一块橡皮，还剩5元，每支铅笔的价格为4元，橡皮的价格是几元？3.学校安装了20盏路灯，其中蓝色的有8盏，白色的有6盏，其余的全是黄色的，请问黄色的路灯有几盏？4.爸爸买回来15个面包，姐姐吃了4个，妹妹吃了3个，还剩几个面包？5.奶奶家有鸡、鸭、鹅共19只，其中鸡和鸭各有7只，请问鹅有几只？6.诊所里有18个等待检查的病人，医生每小时可以检查完5个病人，三个小时后还剩下几个病人没检查？7.某超市一共有20箱酸奶，上午卖出去8箱，下午卖出去9箱，请问还剩下几箱？8.六一儿童节爸爸和妈妈带小亚一起去动物园玩，成人门票6元一张，儿童票半价，爸爸给了售票员15元，钱够吗？9.星期天笑笑和欣欣去打乒乓球，一共打了17局（没有平局），笑笑上午赢了5局，下午赢了4局，请问欣欣一共赢了几局？10.3个小朋友玩卡片，花花有16张卡片，比小涛的卡片多5张，小天的卡片比小涛少4张，小天有几张卡片？●（二）能力大提升2（难度等级☆☆）1.花丛里有14只蝴蝶，蜜蜂对蝴蝶说“我们再飞来6只就比你们多了”，请问蜜蜂最少有几只？2.某水果店原来有17个西瓜，上午卖了5个，下午卖了6个，还剩多少个西瓜？3.某超市原来有营业员15人，后来有9人辞职了，超市又招聘了8个营业员，现在超市有营业员多少人？4.一本画册共20页，小林看了7页，贝贝看的页数比小林多2页，贝贝还剩多少页没看？5.一只猴子一日三餐一共吃掉了15根香蕉，其中早上吃了4根，中午吃了5根，请问晚上吃了多少根？6.小刚今年6岁，他的哥哥今年12岁，当小刚10岁时，哥哥多少岁？7.停车场里原来有20辆车，上午开走了7辆，下午又开走了5辆，现在还剩多少辆车？8.小明有12张邮票，送给小刚5张，爸爸又给了小明8张，小明现在有多少张邮票？9.教室里有7个红气球，6个蓝气球，后来有8个气球被拿走了，教室里还剩多少个气球？10.一支铅笔3元，一个文具盒9元，小明带了16元，买了一支铅笔和一个文具盒，他还剩多少元？●（三）思维跃龙门1（难度等级☆☆☆）1.如果○﹢△＝12，○﹢○＝14，请问△代表几？2.小珍在微信上抢红包，第一次抢了7元，第二次抢了11元，随后又发出了9元的红包，请问她抢到的红包和发出的红包哪个多？多多少元？3.两队进行拔河比赛，第一队有13人，第二队有5人，为了公平，需要怎样调整才能使两队人数相同？4.小刚在做一道数学题时，把减6看成了加6，这样计算出的结果是15，请问正确的结果应该是多少？5.在下图的空格里填数，使横向、竖向和斜向的三个数之和都等于18。

最新一年级数学下册20以内的退位减法(含有多余条件的解决问题)60道

最新一年级数学下册20以内的退位减法（含有多余条件的解决问题）60道1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，兰兰画了3朵，小雪画了几朵?2．小明有18枝彩色笔和10枝蜡笔，小刚借走了9枝彩色笔，小明还有几枝彩色笔?3．同学们排队，明明排在第1，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?4．小青要练习写16个毛笔字和20道数学题，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，还剩下10辆，一共开走了多少辆? 6、小图书室有90本故事书和10本漫画书，借出40本故事书，还剩多少本故事书？7、学校有6个班，合唱队有48人,其中男同学有20人,女同学有多少人?8、7个同学要做10个灯笼,已做好8个灯笼，还要做多少个？9、小明原来有7个乒乓，4个篮球，后来又买了6个乒乓，现在一共有几个乒乓？10、有19个人上美术班，来了12个人，其中女生有7人，还有几个人没来？11、小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？12、两个小组有13个人去爬山，他们已经走了15分钟了，女生有6人，男生有几人？13、我们班有20人，有14人在玩捉迷藏，外面有6人，藏起来有几人？14、4只小猴子摘了9个桃子，树上还有8个桃子，树上原来有几个桃子？15、小明10分钟做了17道口算题，6道应用题，他一共做了几道题？16、妈妈从家走到工厂3千米，去工厂用了15分钟，回了用了9分钟，她来去总共用了多长时间？17、小红7岁，她第一天读了7页书，第二天读了9页书，她一共读了多少页书？18、丽丽有20元钱，买文具用去12元，妈妈又给她20元，她现在有多少元？19、小强身高98厘米，弟弟比他矮12厘米，弟弟有多高？20、小佳读一本故事书，先读了17页，剩下的页数比已读的多4页，这本书共有多少页？21、小明有连环画15本，故事书27本，科技书的本数比连环画和故事书的总数少18本，科技书有多少本？22、某城市的外环线长72千米，中环线比外环线少37千米，中环线长多少千米？23、商店运进肥皂24箱，香皂18箱，毛巾的箱数比肥皂和香皂的总和少3箱，运进毛巾多少箱？24、广场上空有红气球38个，黄气球比红气球少13个，花气球比黄气球多36个，花气球有多少个？25、体育组有25个足球，12个篮球，排球的个数比足球和篮球的总和少17个，排球有多少个？26、食堂运来95斤黄瓜，比西红柿我35斤，经土豆多80斤，西红柿和土豆共多少斤？27、跳绳比赛，王红跳了66个，比想丽多跳了13个，比赵琳多跳了25个，李丽和赵琳共跳了多少个？28、有75棵树苗，25棵杨树，36棵是柏树，剩下的是柳树，问柳树有多少棵？29、跳绳比赛，王红跳了66个，比李丽多跳了13个，比赵琳多跳了25个，李丽和赵琳共跳多少个？30、一块布长80米，第一次用去25米，第二次用去15米，这块布还剩多少米？31、姐姐去上学，已经走了38米，还离学校有62米，姐姐每天上学要走多少米？32、冰箱里有30支冰棒，已经吃了20支，还剩多少支？吃了的比剩下的多多少支？33、小静今年7岁，她妈妈今年34岁，再过8年后，妈妈比小静大多少岁？34、国风电器行，上午卖出彩电28台，黑白电视9台，共卖出电视机多少台？下午卖出20台，比上午少卖了多少台？35、芳芳看一本书，第一天比第二天少看了16页，第一天看了30页，第三天看了多少页？36、粮食专柜有大米56包，卖走30包后，又运来24包，现在有多少包大米？37、爸爸给阳阳50元钱，阳阳买书和文具用去29元，妈妈又给他21元，现在阳阳有多少钱？38、一本书有96页，亮亮第一天看了28页，第二天看了35页，还有多少页没有看？39、饲养场有牛58头，羊25头，卖走36头后，还剩多少头？40、小明有12张贺卡，小平和小明同样多，小红的贺卡比小平少3张，小红有几张贺卡？三人共有多少张贺卡？41、湖边有30只天鹅，飞走20只后，还剩多少只？42、学校买来白粉笔和彩色粉笔共80盒，白粉笔60盒，彩色粉笔多少盒？43、明明一天要做30道数学题，已经做了8道题，还要做多少道题？44、学校体育组有18根跳绳，又买来22根，现在有多少根？45、莉莉买一件上衣用28元，买一条裙子用22元，这两件衣服一共花了多少元钱？46、一棵大树高12米，比小树高8米，小树有多高？47、一段铁丝用去28米，还剩12米，这段铁丝全长多少米？48、王红看一本45页的故事书，已经看了15页，还剩多少页没看？49、树上有些小鸟，第一次飞走12只，第二次飞走8只，两次共飞走多少只小鸟？50、饲养小组养了45只小白兔和25只小灰兔，卖掉了15只后，还剩下多少只小兔？51、一班做了18只风筝，二班做了15只风筝，一班比二班多做多少只？52、一班有男生25人，女生20人，女生比男生少多少人？53、幼儿园买了45个红气球和同样多的花气球，一共买了多少个气球？54、小亮摘了37个苹果，姐姐摘了48个，两人共摘了多少个苹果？55、小熊做了29朵花，大象做了38朵花，它们俩一共做了多少朵？大象比小熊多做几朵？56、小强两天看完一本88页的故事书，第一天看了35页，第二天看了多少页？57、同学们做了48朵工艺花，送给幼儿园小朋友30朵，还剩多少朵？58、有一筐苹果，吃了15个后，还剩37个，这筐苹果原来有多少个？59、一班有男生18人，女生24人，这个班共有多少人？男生比女生少多少人？60、一辆公共车，到中心站下车15人，又上来8人后，车上有17名乘客，车上原来有多少人？1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？6、小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？7、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？8、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？9、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？10、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？11、学校有兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？12、小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？18、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？19、学校体育室有6个足球，又买来20个，现在有多少个？20、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？21、明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题？22、图书室里有20个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个？23、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？24、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？25、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？26、明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题？27、图书室里有20个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个？28、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？29、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？30、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？31、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。