体育与健康人教版五年级积极愉快地上好体育课
人教版体育与健康(一至二年级)1.积极愉快地上好体育课 教案9
人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课教案9一. 教材分析本节课为人教版体育与健康（一至二年级）教案9，主题是“积极愉快地上好体育课”。
教材内容主要包括体育课的基本要求和态度，以及如何在体育课中保持愉快的心情和积极的态度。
通过本节课的学习，让学生了解体育课的重要性，培养他们积极参与体育活动的兴趣和习惯，提高他们的身体素质和健康水平。
二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们好奇心强，活泼好动，喜欢模仿和探索。
但同时，他们自控能力较弱，注意力容易分散，对于体育课的认知和理解还处于初级阶段。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，设计富有趣味性和互动性的教学活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立积极愉快的体育课体验。
三. 教学目标1.让学生了解体育课的基本要求和态度，认识到积极愉快地上好体育课的重要性。
2.培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，提高他们的自主学习能力。
3.通过对体育课的积极态度和愉快心情的培养，提高学生的身体素质和健康水平。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握体育课的基本要求和态度，以及在体育课中保持愉快的心情和积极的态度。
2.教学难点：如何设计和教学活动，让学生在体育课中始终保持积极愉快的情绪，提高他们的参与度和兴趣。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置富有情境性的教学场景，让学生在真实的环境中感受和体验体育课的乐趣。
2.游戏教学法：运用趣味性和互动性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.激励评价法：注重对学生的积极反馈和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。
六. 教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆，配备必要的体育器材。
2.教学道具：体育器材（如球类、跳绳等），教学卡片，奖品等。
3.教学资料：教案、课件、教学视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味性的游戏或故事，引起学生的兴趣，引导学生进入体育课堂。
如“抓特务”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中开始上课。
《体育与健康》人教版水平一、二、三教学内容汇总全文
3.营养不良与肥胖
身
体
基
本
活
动
跑
1.快速跑（50米快速跑）
2.接力跑
3.耐久跑（300-400米耐力跑）
4.障碍跑
5.发展跑的能力的练习与游戏
跳跃
1.立定跳远
2.急行跳远
3.发展跳跃能力的练习及游戏
1.急行跳远
2.侧向助跑跳高
3.发展跳跃能力的练习及游戏
投掷
1.原地投掷沙包
2.发展投掷能力的练习及游戏
1.双手向前投掷实心球
2.上步投掷沙包
3.发展投掷能力的练习及游戏
队列与队形
1.队列练习（报数、左右转弯走、跑步走-立定）
2.体操队形（队形变换、错肩走）
1.队列练习(立正、稍息、看齐、跑步、齐步互换)
2.体操队形（疏散与密集、交叉进行）
基本体操
1.基本部位操
2.跳绳（短绳、长绳）
技巧
1.前滚翻
2.跪跳起
可编辑修改精选全文完整版
《体育与健康》人教版水平一教学内容汇总
教材类别项目
教学内容
健康基础知识
1.养成健康文明的生活方式
2.积极愉快地上好体育课
3.坐立行我最美
4.饮水有益健康
5.安全地进行游戏
6.健康饮食益处多
7.阳光运动身体好
8.文明如厕讲卫生
基本身体活动
走与游戏
自然走；大步走；两臂放在不同部位的前脚掌走；加快速度走；顶物走；模仿走
掌握平衡与游戏
模仿各种动物爬行；攀爬体操凳等；爬越60—80厘米高的物体；在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立；跪撑爬行；爬越80—100厘米高的障碍物；在平衡木上侧向行进、转身及双人对行换位
人教版体育与健康(一至二年级)：积极愉快地上好体育课(1)
三、体育课常规及要求：
课前常规及要求：（三准备） 1、提前去洗手间，在教室或操场安静等 待老师上课。 2、身体不舒服要请假。（发烧、头痛、 重感冒、扭伤等） 3、整理好服装。（运动服、运动鞋、不 携带尖锐物品）
课中常规及要求：（六做到） 1、集合整队静、快、齐 2、讲解要领认真听 3、示范动作仔细看 4、团结合作积极练 5、鸣哨停下看老师 6、遵守纪律保安全
小结 同学们，通过学习，我们知道了什么是体育课，为什么要上体育
课。同时还知道了要想上好体育课，就要以体育课堂常规要求自己。 希望同学们在今后上课时积极愉快地上好体育课！
积极愉快的上好体育课
小朋友们，说说你们喜欢的体育运 动项目有哪些呢？
足球
接力跑
跑步
绳
一、认识体育老师！ 教师自我介绍， 展示绝活等
二、知道体育课的 重要性！ 讨论与提问
促进正常 生长发育
提高人 体机能
预防各 种疾病
控制体重 健美体形
展示能力 增强自信
促进人与 人的交流
愉悦身心 调节疲劳
4、衣服口袋里不放小刀、钥匙等尖锐的物品，防止划伤等。 （）
5，积极练习，遵守纪律，注意安全。（）
考考你： 你能知道以下几点？打√或× 1、参加体育运动能可以预防疾病，促进生长发育。 （） 2、课中可以随便说话，乱跑离开课堂。（） 3、课后口渴可以大量饮水。（） 4、冬天课后出汗不应立即脱掉衣服，注意保暖。（） 5，听到老师鸣哨，应立即停止练习或运动。（）
课后常规及要求：（三不要）
1、不要大量饮水，尤其是喝生水。
2、不要暴饮暴食。
3、夏天不要用凉水冲身、洗头。 冬天不要立刻脱掉衣服，注意保暖。
考考你：
你能做到以下几点？打√或×
人教版体育与健康(一至二年级)1.积极愉快地上好体育课说课稿6
人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课说课稿6一. 教材分析人教版体育与健康（一至二年级）1.积极愉快地上好体育课，这一章节的主要内容是引导学生积极参与体育活动，培养学生良好的体育意识和健康的生活习惯。
教材通过丰富的图片和生动的文字，让学生了解体育课的重要性和乐趣，以及如何上好体育课。
二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们对体育课充满了好奇和热情，但同时也存在着一定的恐惧和紧张情绪。
他们可能对体育动作和技巧还不够熟悉，需要老师的耐心指导和鼓励。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的情感态度，帮助他们建立自信，克服恐惧，积极参与体育活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解体育课的重要性和乐趣，学会上好体育课的方法和技巧。
2.过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的体育能力和健康水平。
3.情感态度与价值观：培养学生积极愉快的体育情感，帮助他们建立健康的生活习惯，提高他们的生活质量。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解体育课的重要性和乐趣，学会上好体育课的方法和技巧。
2.教学难点：帮助学生克服恐惧和紧张情绪，建立自信，积极参与体育活动。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用游戏化教学法、情境教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用图片、视频、体育器材等，直观地展示体育动作和技巧，帮助学生理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入：通过体育游戏，激发学生的兴趣，营造愉快的体育氛围。
2.基本部分：a)讲解和示范：教师讲解和示范上好体育课的方法和技巧，学生跟随教师一起练习。
b)分组练习：学生分组进行体育活动，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c)游戏环节：设置体育游戏，让学生在游戏中运用所学知识和技巧，增强学生的实践能力。
3.结束部分：总结本节课的学习内容，强调体育课的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
人教版体育与健康(一至二年级)1.积极愉快地上好体育课说课稿5
人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课说课稿5一. 教材分析本次课程为体育与健康课程，针对一至二年级的学生。
教材以培养学生积极愉快的情绪，提高学生体育课的参与度为目标。
教材内容丰富，包括各种简单的体育动作、游戏和活动，旨在帮助学生建立良好的体育习惯，培养他们的团队合作意识和健康意识。
二. 学情分析一至二年级的学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
但他们注意力容易分散，自我控制能力较弱。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一些简单的体育动作和游戏，提高自己的运动能力。
2.过程与方法：通过体育活动，培养学生团队合作、积极进取的精神风貌。
3.情感态度与价值观：使学生树立正确的体育观念，养成积极锻炼的习惯，提高身心健康水平。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握基本的体育动作和游戏方法。
2.教学难点：学生在不伤害自己的前提下，勇于挑战自我，提高运动能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用体育器材，如球、绳、圈等，辅助教学，增加学生的实践体验。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：通过简单的体育动作和游戏，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2.基本技能学习（10分钟）：教师示范并讲解基本体育动作，学生跟随练习，掌握技能。
3.游戏环节（10分钟）：学生分组进行游戏，培养团队合作意识，提高运动能力。
4.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课程名称、教学目标、教学重难点等内容。
通过板书，让学生对课程有一个清晰的认识。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的技能掌握情况、课堂参与度、团队合作意识等方面。
教师要关注学生的个体差异，给予积极的评价，激发学生的学习信心。
人教版体育与健康(一至二年级)1.积极愉快地上好体育课 教案10
人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课教案10一. 教材分析本节课是《体育与健康》课程的一节教案，针对一至二年级的学生。
本节课的主要内容是积极愉快地上好体育课。
教材内容包括体育课的基本素质训练、游戏和体育知识的学习。
通过本节课的学习，让学生能够积极参与体育活动，培养良好的体育习惯，提高身体健康水平。
二. 学情分析一至二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对于新鲜事物容易产生兴趣。
但同时，学生的自控能力相对较弱，需要教师进行引导和激励。
在进行体育活动时，学生通常表现出积极的态度，但部分学生可能会因为运动能力较低而产生自卑情绪。
因此，教师需要关注学生的情感需求，创设积极、愉快的体育课堂氛围。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解体育课的基本要求，掌握一定的体育知识和技能。
2.过程与方法目标：通过体育活动的参与，培养学生的团队合作意识，提高运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，养成健康的体育习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够积极参与体育活动，遵守体育课的纪律要求。
2.教学难点：学生如何能够在体育活动中保持愉快的情绪，克服自卑情绪。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的体育场景，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：通过体育游戏，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3.情感激励法：关注学生的情感需求，鼓励学生积极参与体育活动，克服困难。
六. 教学准备1.场地准备：确保体育场地安全、宽敞，配备必要的体育器材。
2.器材准备：准备篮球、足球、跳绳等体育器材，用于课堂练习。
3.教学计划：提前制定本节课的教学计划，明确教学内容、步骤和时间安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引导学生进入体育课堂，例如讲解一个体育小故事，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本节课的教学内容，包括体育课的基本要求、技能学习和游戏活动。
3.操练（15分钟）教师示范和引导学生进行体育活动，包括跑步、跳绳、投篮等，注意引导学生正确掌握运动技巧。
人教版体育与健康(一至二年级)1.积极愉快地上好体育课说课稿8
人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课说课稿8一. 教材分析人教版体育与健康（一至二年级）第1册教材，以“积极愉快地上好体育课”为主题。
这一主题旨在培养学生对体育运动的热爱，让学生在快乐中学习，提高他们的体育技能和身体素质。
本节课的主要内容有：跑步、跳绳、投掷、接物等基本运动技能，以及相应的游戏和比赛。
二. 学情分析一至二年级的学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，具有较强的模仿能力和学习能力。
但他们的注意力集中时间较短，自我控制能力较差，容易受到外界干扰。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，调动他们的积极性，让他们在愉快的氛围中学习。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷、接物等，并能在游戏中运用。
2.过程与方法目标：通过小组合作、竞争等方式，培养学生的团队精神和合作能力，提高他们的运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的精神风貌，让他们在体育活动中体验到快乐，养成锻炼身体的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：基本运动技能的掌握，如跑步、跳绳、投掷、接物等。
2.教学难点：学生在实际操作中，对运动技能的运用和协调能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用游戏化、情境化、分组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的积极参与度。
2.教学手段：利用图片、视频、示范等手段，帮助学生直观地理解运动技能，并在实践中加以运用。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：通过简单的跑步、跳绳等运动，让学生充分活动身体，提高他们的运动热情。
2.基本技能学习（10分钟）：分别教授跑步、跳绳、投掷、接物等基本运动技能，让学生在实践中掌握。
3.游戏与比赛（10分钟）：设计相关游戏和比赛，让学生在轻松愉快的氛围中运用所学技能，提高他们的团队精神和竞争意识。
4.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到体育锻炼的重要性，激发他们的学习兴趣。
人教版体育与健康(一至二年级)1.积极愉快地上好体育课 教学设计10
人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课教学设计10一. 教材分析人教版体育与健康（一至二年级）教材以培养学生健康的生活方式和体育锻炼习惯为主要目标，本节课的教学设计针对的是第一册的内容。
教材内容丰富，包括体育锻炼、心理健康、生活习惯等方面的知识。
本节课的教学设计主要围绕“积极愉快地上好体育课”这一主题，通过教学设计10的内容，让学生了解体育课的重要性和乐趣，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
二. 学情分析一至二年级的学生处于生长发育的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和模仿能力。
但同时，他们的注意力容易分散，自我控制能力较弱。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，让学生在愉快的氛围中学习。
三. 教学目标1.让学生了解体育课的重要性，树立积极主动参加体育活动的意识。
2.培养学生良好的体育锻炼习惯，提高身体素质。
3.培养学生良好的团队合作精神，增进同学间的友谊。
4.提高学生的心理健康水平，培养积极乐观的人生态度。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握体育课的基本要求和注意事项，积极主动地参与体育活动。
2.教学难点：培养学生团队合作精神，以及在体育活动中如何正确处理竞争与合作的关系。
五. 教学方法1.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。
2.示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生在模仿中学习。
3.讨论法：引导学生就体育锻炼的意义、方法等方面进行讨论，提高学生的认识水平。
4.激励法：对学生在体育活动中的优秀表现给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
六. 教学准备1.场地准备：选择宽敞的操场或体育馆，确保教学活动的顺利进行。
2.器材准备：准备篮球、足球、跳绳等体育器材，用于教学活动。
3.教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味游戏“抓手指”开场，吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
人教版体育与健康(一至二年级)1.积极愉快地上好体育课说课稿12
人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课说课稿12一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第一课时“积极愉快地上好体育课”，主要内容是通过游戏和活动，让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育的兴趣和爱好。
本课时的教学内容紧紧围绕“积极愉快”这个主题，通过各种有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，提高体育技能。
二. 学情分析一至二年级的学生，年龄较小，好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
但他们注意力容易分散，自制力较差，需要教师通过丰富多彩的教学活动，激发他们的学习兴趣。
此外，这个年龄段的学生身体素质差异较大，因此在教学过程中，要充分考虑学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2.过程与方法目标：通过游戏和活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心和自尊心。
四. 说教学重难点1.教学重点：基本体育知识和技能的传授，如跑步、跳绳、投掷等。
2.教学难点：学生对体育技能的掌握和运用，以及团队协作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用游戏教学法、分组教学法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用体育器材，如篮球、足球、跳绳等，辅助教学，提高学生的实践能力。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：通过简单的体育游戏，让学生充分活动身体，提高课堂氛围。
2.基本技能教学（10分钟）：分别教授跑步、跳绳、投掷等基本体育技能，让学生在实践中掌握。
3.团队游戏（10分钟）：分组进行团队游戏，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
4.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结课堂收获，鼓励学生分享自己的感受。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以采用流程图、图标、关键词等形式，帮助学生理解和记忆。
体育与健康《积极愉快地上好体育课》优质教案.教学设计
教学设计教学目标1. 什么是体育课？为什么要上体育课？2. 养成正确的身体坐姿。
教学重难点1. 重点：明白体育课的真正含义及意义。
2. 难点：养成正确的身体姿势和健康意识。
教学评价1. 学生积极参加课上活动，对体育课感兴趣。
2. 能说出课前做好服装、鞋和提前到操场准备等要求。
七、教学过程一：基本部分导入部分1. 小游戏动动手：调动学生上课积极性，提高课堂效率。
2. 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标。
二：基本部分上体育课的总体要求，我讲了如下内容;1、一切行动听指挥。
体育教学有自己的特点，范围广，场地大，上课受外界环境因素的影响大，所以每个人的自我约束力必须加强，纪律和上课的规范也必须得到加强。
2、认真练习，积极锻炼，互相帮助，团结协作。
体育课最大的要求是要承受一定的身体负荷，可以培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质。
体育活动经常有几个人或是几十个人的通力协作，才能达到教学目的，才能达到身心娱乐的效果，这样可以培养学生的集体主义精神，因此所有的同学必须积极认真地参与课堂。
3、穿便于运动的服装和鞋子。
学生的服装是校服，不需要讲，主要强调上课时不能带尖锐的、有碍运动的物品。
4、课前三分钟学生整队进场，途中安全有序。
着重强调途中不能自带篮球等，防止拍球影响队伍的整齐。
5、专人提前领取器材，并协助老师布置上课的场地。
该条主要强调在下课收器材时全体同学参与，不能只让拿器材的同学还器材。
三：结束部分1、动动手小游戏：手指操2、学生生共同练习，教师进行评价。
3、总结上课内容，宣布下课，师生告别。
【板书设计】积极愉快地上好体育课健康。
积极愉快地上好体育课教案范文（通用6篇）
积极愉快地上好体育课教案积极愉快地上好体育课教案范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的积极愉快地上好体育课教案范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
积极愉快地上好体育课教案1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球基本技术练习;4、足球比赛;5、足球基本技术练习。
二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开始的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。
5、学生模仿教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次c.练习用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;(6)教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。
积极愉快地上好体育课教案2内容1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
人教版体育与健康(一至二年级)1.积极愉快地上好体育课说课稿2
人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课说课稿2一. 教材分析人教版体育与健康（一至二年级）教材以培养学生健康体魄、提高学生综合素质为目标，注重学生身心发展的规律和特点，强调学生在实践中学习、在游戏中成长。
本节课的主题是“积极愉快地上好体育课”，旨在培养学生对体育课的热爱，养成积极参加体育锻炼的习惯。
二. 学情分析一至二年级的学生具有较强的好奇心、好动性和模仿性，他们对体育课充满兴趣，但注意力容易分散，自控能力较弱。
在生理方面，这个年龄段的学生骨骼、肌肉、心血管系统等功能逐渐发育，适宜进行适量的体育锻炼。
因此，在教学过程中，教师要充分考虑学生的年龄特点和身心发展需求，创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解体育课的重要性，学会合理安排体育锻炼时间，提高运动能力。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，养成健康的生活方式，增强身体素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到体育课的重要性，养成积极参加体育锻炼的习惯。
2.教学难点：如何激发学生的学习兴趣，提高学生参与体育锻炼的积极性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用游戏教学法、情境教学法、分组教学法等，充分调动学生的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、体育器材等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动积极性。
2.教学内容（15分钟）：（1）讲解体育课的重要性，引导学生认识到体育锻炼对身心发展的益处。
（2）分组进行体育活动，如跳绳、踢毽子等，让学生在实践中体验运动的乐趣。
3.总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在体育锻炼中的收获，教师进行总结，强调积极参加体育锻炼的意义。
七. 说板书设计板书设计如下：积极愉快地上好体育课1.体育课的重要性2.合理安排体育锻炼时间3.积极参加体育锻炼，提高身体素质八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如是否主动参与体育锻炼、是否能遵守纪律等。
小学体育与健康积极愉快地上好体育课教案
小学体育与健康积极愉快地上好体育课教案引言：体育与健康是小学阶段中不可或缺的课程内容之一。
通过参与体育活动，学生可以锻炼身体、培养团队合作精神以及锻炼意志品质。
本文将围绕小学体育与健康的课程目标及教学实施提出相应的教案。
一、教学目标：1. 帮助学生理解体育的重要性和对身心健康的价值；2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣；3. 培养学生培养团队合作精神和竞争意识；4. 培养学生锻炼身体的习惯。
二、教学内容：基于小学阶段学生的特点，将教学内容划分为如下几个方面：1. 体育知识普及：向学生介绍体育运动的基本规则、历史及文化背景，激发学生对体育的兴趣，并培养学生的体育知识储备。
2. 基本体育能力培养：通过课堂体育活动，如跑步、跳远、投掷等，培养学生的基本体育能力，提高协调性和反应能力。
3. 团队合作与竞争意识培养：组织学生进行团队体育活动，如接力赛、足球比赛等，培养学生的合作精神和竞争意识。
4. 健康生活方式的理解：通过教授健康生活的重要性和正确的运动方式，帮助学生树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯。
三、教学步骤：1. 导入环节：通过展示一些有趣的体育运动视频或图片引起学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：向学生介绍体育运动的基本规则、历史及文化背景，并与学生进行互动交流，激发学生对体育的兴趣。
3. 实践活动：组织学生进行相关的体育活动，如跑步、跳远、投掷等，以提高学生的体育能力。
4. 团队合作活动：组织学生进行团队体育活动，如接力赛、足球比赛等，培养学生的合作精神和竞争意识。
5. 健康生活方式的讲解：教授健康生活的重要性和正确的运动方式，帮助学生树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯。
6. 总结与展望：对本节课的学习内容进行总结，并展望下一节课的教学内容。
四、教学方法与手段：1. 讲解法：通过教师的讲解和示范，向学生介绍体育运动的基本规则和相关知识。
2. 实践方法：通过实际操作和亲身体验，提高学生的体育能力。
《积极愉快地上好体育课》参考课件2
动物模仿操
1、小燕子飞 2、小企鹅走 3、大象甩 4、小花猫走 5、小青蛙跳
你想健康吗？
投身到体育 活动中，你会发 现体育活动很好 玩，好处多多， 行动吧！
你喜欢哪些体育活动呢？
体操 篮球 跳绳 排球 打陀螺 跳远 踢毽子 跳高
看一看这些运动员他们是这样做的？
体育活动对我们健康的作用
一个人怎样才算健康呢？
不生病，长的高，长得壮。在学校能快快乐乐的学习，与小朋友能友 好的玩耍，有力气参加体育活动等等。
我们通过参加体育活动就可以使我们小朋友茁壮成长。不生病、长得 高。
体育活动时应该注意哪些
1、要到宽阔的操场去活动，不能在教室、走廊等 拥挤的地方追打吵闹。
2、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但 不要远离教室，以免耽误下面的课程。
3．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保 证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
4．活动的方式要简便易行，如做做操等。在参加 体育活动时不能危险的游戏，量力而行。
学习小结
1.积极参与体育活动,不仅使你感到其乐无穷,又使你身体得到好处. 所以我们要经常参加体育活动，但是要注意安全。 2.我们把今天动物模仿操再做一次。
积极愉快上好体育课
体育课不仅是为了锻炼学生的身体，还是传授运动技能和 知识的课堂。学生应掌握正确的运动技巧，提高运动水平， 实现有效学习。
对未来的展望和建议
创新教学方法
教师可尝试采用新颖、有趣的教学方法，激发学生的学习 热情，提高课堂参与度。例如，利用游戏化教学、情境模 拟等方式，使体育课更加生动有趣。
培养终身体育意识
根据个人体能和技术水平，制定可实现的目标，逐步提高体能和技 术水平。
坚持练习
通过持续的练习和训练，逐渐克服体能和技术难点，提高自己的运 动表现。
寻求帮助
如果遇到无法解决的问题，可以向老师或同学寻求帮助，共同探讨解 决方案。
应对心理压力和挑战
1 2
保持积极心态
遇到困难时，保持乐观的心态，相信自己能够克 服挑战。
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感谢您的观看
积极参与课堂活动和练习
认真听讲
01
在上课过程中，学生应认真听讲，理解老师讲解的动作要领和
注意事项，以提高课堂效率。
积极参与练习
02
根据老师的指导，学生应积极参与课堂活动和练习，努力掌握
动作技巧，提高自己的技能水平。
互相帮助
03
在练习过程中，学生应互相帮助、鼓励和支持，共同进步和提
高。
注意安全，避免运动损伤
目的和意义
01
02
03
04
增强学生体质
通过积极的体育锻炼，提高学 生的身体素质和免疫力，减少
疾病的发生。
培养运动技能
在体育课上学习各种运动技能 ，有助于培养学生的协调性和
灵活性。
促进心理健康
通过体育运动释放压力，调节 情绪，有助于提高学生的心理
小学体育与健康积极愉快地上好体育课(教学设计)
小学体育与健康积极愉快地上好体育课（教学设计）导语：体育课是小学生综合素质教育的重要组成部分，通过体育活动可以促进学生身心健康的全面发展。
本文将以积极愉快地上好体育课为主题，设计一堂小学体育课，旨在通过多元化的活动形式和互动方式，激发学生的学习兴趣，培养学生积极向上的健康意识，提高学生的身体素质。
一、课程目标1. 身体素质目标：通过体育运动锻炼，提高学生的身体机能，增强肌肉力量、心肺功能和灵敏度等身体素质。
2. 协作与合作目标：培养学生的合作精神和团队意识，通过团队活动增强学生间的互动与合作能力。
3. 社交目标：通过集体活动，增进学生间的友谊，培养学生的社交能力，增强交往和合作的能力。
4. 知识目标：通过课堂教学，培养学生对体育运动的兴趣，增加学生对体育运动的了解和知识。
二、教学过程1. 热身环节（10分钟）活动名称：热舞狂欢活动描述：学生按照音乐的节奏，进行简单的体育操，活跃全身肌肉，准备进行后续的活动。
活动要求：注意动作的规范性和协调性。
2. 基本技能训练（30分钟）活动名称：传球大作战活动描述：学生分为小组，进行传球练习。
每组学生依次传球，一边传球一边移动，以增强协调性和反应能力。
活动要求：传球时注意目标的准确性，练习结束后进行小组间的竞赛。
活动名称：跳绳挑战活动描述：学生进行跳绳训练，以提高身体协调性和心肺功能。
活动要求：根据不同学生的水平，设置跳绳次数的目标，鼓励学生超越自己。
3. 协作活动（20分钟）活动名称：拔河比赛活动描述：学生分为两队，进行拔河比赛，以增强团队合作精神和协作能力。
活动要求：每队学生要紧密合作，共同努力，争取取得胜利。
强调团队合作的重要性。
4. 知识讲解（15分钟）活动名称：体育常识知多少活动描述：通过讲解和互动问答的形式，让学生了解一些常见的体育知识，如奥运会、世界杯等。
活动要求：通过趣味的问答方式，激发学生的学习兴趣，扩展他们对体育运动的认知。
5. 活动总结（15分钟）活动名称：感想分享活动描述：学生分小组，分享今天活动的感受和体会，鼓励积极向上的思考和表达。
人教版体育与健康(一至二年级)1.积极愉快地上好体育课 说课稿4
人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课说课稿4一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第一册第四节的内容是“积极愉快地上好体育课”。
这一节内容主要是让学生了解上好体育课的重要性，培养学生积极参与体育活动的兴趣，形成良好的锻炼习惯。
教材通过生动的图片和文字，让学生了解到上好体育课可以增强体质，提高免疫力，培养团队协作精神，促进身心健康的发展。
二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，活泼好动，好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散，自我约束能力相对较弱。
因此，在教学过程中，我们需要充分考虑学生的年龄特点，设计富有童趣的体育活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的自我约束能力，培养他们良好的锻炼习惯。
三. 说教学目标1.让学生了解上好体育课的重要性，认识到体育锻炼对身心健康的好处。
2.培养学生积极参与体育活动的兴趣，形成良好的锻炼习惯。
3.提高学生的团队协作能力，培养良好的集体荣誉感。
4.通过对体育课的积极参与，提高学生的自我约束能力，培养自律精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解上好体育课的重要性，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
2.教学难点：如何引导学生从心理上接受体育锻炼，形成良好的锻炼习惯。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.游戏教学法：通过设计有趣的体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力。
2.情境教学法：创设生动的体育课堂情境，让学生在情境中体验体育锻炼的乐趣，提高他们的参与度。
3.榜样示范法：以教师示范或优秀学生为例，引导学生正确进行体育锻炼，培养他们的自律精神。
4.评价激励法：通过对学生的评价和激励，激发他们的学习积极性，提高自我约束能力。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：以一个有趣的体育游戏导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.教材讲解（10分钟）：通过讲解教材内容，让学生了解上好体育课的重要性，以及体育锻炼对身心健康的好处。
人教版体育与健康(一至二年级)1.积极愉快地上好体育课 教学设计2
人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课教学设计2一. 教材分析人教版体育与健康（一至二年级）教材以培养学生健康的生活方式和良好的体育习惯为主要目标。
本课的教学设计围绕这一目标，以积极愉快地上好体育课为主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。
二. 学情分析一至二年级的学生具有较强的好奇心和探究欲望，对新鲜事物充满热情。
但他们注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段和方法激发他们的学习兴趣。
此外，学生的协调性和灵活性在不同程度上有所差异，教师应关注个体差异，给予每个学生适当的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2.过程与方法：培养学生的团队协作能力和竞技体育精神，提高他们的运动能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，养成按时锻炼的好习惯，增强身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：基本体育知识和技能的掌握。
2.教学难点：动作要领的正确理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：运用体育游戏，让学生在游戏中掌握技能。
3.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生正确理解动作要领。
4.分组练习法：分组进行练习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：人教版体育与健康（一至二年级）教材。
2.场地：篮球场或足球场。
3.器材：篮球、足球、跳绳、投掷器材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以热情、积极的态度引导学生，让学生充满期待地上好体育课。
通过简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，使学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课要学习的内容，如跑步、跳绳、投掷等，并讲解动作要领。
同时，邀请学生代表进行示范，使学生对所学内容有一个直观、清晰的认识。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，帮助学生掌握正确的动作要领。
小学体育与健康《积极愉快地上好体育课》教学设计
小学体育与健康《积极愉快地上好体育课》教学设计小学体育与健康《积极愉快地上好体育课》教学设计人民教育出版社小学阶段，是少年儿童身心发展的重要时期，特别是刚刚入学的孩子，他们从幼儿园到小学，自己的社会角色在发生变化，一时还不能很快适应新环境，这个时候唤起他们的自我意识，对于帮助他们尽快适应小学生活，形成正确的学习动机，积极愉快地进行学习、与人交往，以及学会体育锻炼和完成锻炼中常规要求都有着十分重要的意义。
一、教学目标知识知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。
技能能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动。
态度激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。
二、教学重点知道为什么要上体育课。
体育课的常规内容和重点要求。
三、教学内容认识体育教师，知道学习体育课的重要性同学们，你们好！我是你们的体育老师，我愿与你们做朋友！小朋友们面对新老师，可能多少都会有点紧张和陌生，没有关系，我是你们的体育老师，我的名字叫……从现在起我就教你们上体育课，告诉你们如何进行锻炼、带你们做游戏，让大家的身体健康又强壮。
你们知道为什么要上体育课吗？老师在体育课上可以带你们一起做运动、玩游戏，进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动，这样可以活动你们的身体，使你们更加协调和灵活，促进身体生长发育，健康成长。
有了健康的身体，你们长大了才能更好地学习和生活。
了解学校体育活动的情况运动场上好多大哥哥、大姐姐在玩游戏。
我真想跟他们一起玩！怎样上好体育课1．课前“三要”有事有病要请假；运动服装要穿好；到达场地要提前。
2．课上“六做到”排队集合快、静、齐；专心听讲看示范；团结合作认真练；遵守纪律保安全；上课、下课要行礼；爱护公物记心间。
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积极愉快地上好体育课
一：谈话、了解
1、什么是体育课呢？ 是由老师知道大家做游戏、玩球，或者
进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种 身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 2、为什么要积极认真地上好体育课呢？ 上体育课时为了锻炼健康的身体。 树立“健康第一”的思想。
二、那么，怎样上好体育课呢？
生病请假的，要提前报告老师。
课堂“六做到”
排队集合快、静、齐 专心听讲看示范 团结合作认真练 遵守纪律保安全 上课下课要行礼 爱护公物记心间
四、课中
积极主动地参加各种活动。 上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲
课和练习活动，不受操场其他活动的影 响；练习时，积极努力，不怕困难；遵 守秩序，注意安全，与同学团结合作。
1、要态度端正，不要以为体育课就是玩 儿。
2、要积极认真地参与到每一项运动去， 在玩的前提下得到运动的发展。
3、要根据老师的指导进行练习。 4、要听从安排，保障自身和其他同学的
安全。
三、课前要求：
课前“三要”： 有事有病要请假 运动服装药穿好 到达场地要提前
课前：要做好准备
穿好轻便的服装、运动鞋；清理衣兜 （不带尖、硬的东西）；协助老师准备 场地器材；提前到上课地点等候上课； 有事要提前请假。不管有没有老师在， 提前到上课地点集合。
谢谢大家！
课堂中勤洗手，不要大量喝水（尤其是冷饮） 和立刻吃东西。 2、不要在大太阳或者风口处久留。
六、课后要求
讨论：上了一节体育课你热得满头大汗 你，下课了你最想做什么？
七、总结
同学们，通过学习，我们知 道了什么是体育课，为什么要上 体育课。同时还知道了要想上好 体育课，就要以体育课堂常规要 求自己。希望同学们在今后上课 时积极愉快地上好体育课！