诗歌鉴赏表达技巧(课件)

⑸天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 夸张
⑹岱宗夫如何？齐鲁青未了。
设问
⑺荷花娇欲语，愁煞荡舟人。
拟人
小试 吧
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诗歌鉴赏表达技巧（课件）
近4年各地高考诗歌鉴赏题有关手法 统计
2005年： 考查了表现手法（修辞），涉及了衬托（3
套）对偶/对仗（3套）夸张（2套）比喻（2套） 拟人（2套）等常见手法和顶真（1套）。
对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”
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2．评析手法之手法定向型
（2005湖北卷） 元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏
中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲
词。阅读这段曲词，然后回答问题。
《汉宫秋》第三折【梅花酒】 呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得
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2008年：
卷 别 体裁、时代
福建卷 广东卷 江苏卷 江西卷 辽宁卷
唐诗 宋诗 唐诗 宋诗 元散曲
山东卷 四川卷 浙江卷
宋词 元散曲 金诗
考点
手法：景中含情 修辞：拟人
修辞：比喻 手法：虚实 修辞、表现手法：比喻 对偶、比拟 手法：细节描写 修辞：对偶、比喻、夸张 手法：触景生情
在灯火阑珊处。
最深的情—— 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 最高的楼—— 危楼高百尺，手可摘星辰。 最大的瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 架子最大的人——天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
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提醒
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷 惑。
巧
2.修辞方法比 夸喻 张
比拟（拟人拟物）对偶 借代 设问 用典 顶真等
3.表达方式记叙、描写、议论、抒情、说明
表达方式
乌衣巷
刘禹锡 • 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 • 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 • 问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的？
答：诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物 进行描写，而把对历史盛衰兴亡的感慨，寓情 于景，含蓄有味。
2006年： 衬托对比（ 3套），比喻（ 3套），虚实相生，
借景抒情，拟人，对比以及象征。
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2007年：
试卷省份 全国卷一
北京卷 江苏卷 山东卷 安徽卷 重庆卷 湖北卷 浙江卷
体裁 宋词 诗经 宋词 清诗 清词 唐宋诗 唐诗 唐诗 金词 元曲
考点分布 手法：直抒胸臆 手法：赋比兴 手法：借景抒情（寓情于景） 手法：借代 手法：衬托 手法：拟人 手法：对比（或对照、映衬） 手法 ：今昔对比，寓情于景，拟 人，运用典故，化用诗句
8 ．寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。
《咏鹰》（ 衬托 ）
小试 吧
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判断下列诗句的修辞手法
⑴朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ⑵知否？知否？应是绿肥红瘦。
借代，对比 借代，设问
⑶霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。 夸张
⑷春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。双关对偶拟人
常见修辞格表达效果
比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了 感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于 理解接受。 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。 夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征， 便于抒发强烈的感情。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐 美。 顶真：具有回环跌宕的旋律美。 用典：使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增 强作品的表现力和感染力。
毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围 场。他他他，伤心辞汉主；我我我，携手上河梁。他部从 入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回 廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉； 夜生凉，泣寒螀① ；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！ 〖注〗 ①寒螀：寒蝉。
1．判断手法型
【规范答题】 答此类题的步骤是：（1）呈现表达技巧的名
称；（2）解说表达技巧在诗词中的使用情况。
（2005年全国卷一）
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？ 请具体说明。
这两句用了对偶的修辞，其中“芳树”
诗歌鉴赏专题之五
——表达技巧类
石家庄15中 王红
填诗诗词词之小魅练力习
最快的船—— 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 最害羞的人—— 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 最多的愁—— 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 最消瘦的人—— 帘卷西风，人比黄花瘦。 最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。 最忧愁的人——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 眼力最差的人—— 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却
用典
援引历史故事或古书中的词语来说明白
自己观点的一种修辞方式。
(05江苏）竹窗闻风寄苗发司空曙 李益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。
苗发、司空曙是李益诗友。
诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？
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说说下列诗句的主要表现手法：
1 ．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （ 用典 ） 2 ．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（直抒胸臆）
3 ．孔雀东南飞，五里一徘徊…… （ 起兴 ）
4 ．杨柳岸晓风残月。
（ 借景抒情 ）
5 ．秦时明月汉时关，万里长征人未还（ 互文 ）
6 ．樯橹灰飞烟灭。
（ 借代 ）
7 ．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 （ 白描 ）
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特点
一、手法丰富多彩 二、重点考查：比喻 拟人 对偶 三、概念模糊 衬托 对比 景情
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试题类型
1．判断手法型
手法定向型
2．评析手法型
手法自助型
3．比较异同型
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学习目标
1.能指出古诗词中常用的表现手法。 2.能分析古诗词中常用的表现手法的 表达效果。 3.能根据题目要求，用通顺的语言， 规范答题。
直接抒情（直抒胸臆）
抒情类
借景抒情
间接抒情
古
托物言志
诗 1.表现手法描写类 动静，虚实，侧面
词
烘托，细节描写，
表
白描，乐景衬哀情
达
赋比兴，抑扬，对比，联
技
想，衬托（正、 反衬）