第九套广播体操说课稿

第九套广播体操说课稿
各位评委老师你们好，我是体育学院08（2）班的杨圆圆，今天我说课的题目是：第九套广播体操。

接下来我将从十一个方面进行阐述。

首先是本课的指导思想：本课以兴趣教学为主线，贯彻以人为本，健康第一的指导思想，把学生从死学，苦学变为活学，乐学。

增加学生的运动愉悦感，成就感，让学生充分展现自己，促进身心和谐发展。

接下来是学情分析：本课的教学对象是初二年级水平四的学生，新授课。

生理方面，他们易疲劳，肌肉耐力差，形体的可塑性强；心理方面，独立性和批判性显著发展，喜欢并善于模仿。

三：教材分析
广播体操是学生在学习期间参与的一项比较重要的体育活动。

它对缓解学习疲劳，纠正不良身体姿态，塑造优美形体有很大作用。

四：教学目标
运动技能目标：通过练习，80﹪的学生基本掌握前三节的动作。

身体健康目标：通过广播操的学习纠正不良的身体姿势，塑造优美的形体。

社会适应目标：培养学生互帮互助的合作精神，增进
同学之间的感情。

五：重难点
本节课的重点是：每个节拍动作的规范，到位。

难点：协调完成每个动作。

六：教法和学法
我所采用的教法主要有：讲解示范法，完整分解法，正误对比法。

学生的学法有：自主练习，分组练习法以及合作性学习法。

七：教学设计
教学设计是本次说课的重点环节。

这节课我将分为三大部分，情景导入，情景展开以及情景结束。

情景导入部分包括课堂常规，热身活动和教师提问三个环节。

热身活动在课堂常规四列横队的基础上做一段5分钟的热身操，完整的热身操包括4个8拍的动作。

第一个8拍：一字步+并步
第二个8拍：迈步后屈腿+小马跳
第三个8拍：漫步+侧弓步
第四个8拍：并步跳+走步
热身操结束后，在学生情绪比较高涨的时候提出问题：什么运动有利于身体形态的发展？
情景展开阶段主要包括四个部分：（一）教师的讲解示范（二）集体练习后的分组练习（三）教师以镜面示范
完整领做三节操，对学生的普遍错误进行纠正，并找同学做正误动作的对比（四）老师领做，学生尝试跟音乐。

首先是第一部分，讲解示范。

本节课主要的学习任务是广播操的前三节动作，这套新操难度较低，所以我将以完整示范为主，分解示范为辅，重点是学生操化动作的完整连贯以及动作规范。

第一节伸展运动，将四列横队调动为两大横队，先完整示范后分解讲解，对学生进行每一个节拍的定型练习。

第二节扩胸运动，相对而言，这一节比较复杂，所以我采用分解法进行教学，分教脚上动作后教手臂动作最后进行整合。

第三节是踢腿运动，这节整体动作比较简单，所以我将用镜面示范进行完整教学，需要重点提醒的是，腿向后踢起时不能屈腿。

这个动作要单独练习。

第二个部分是集体练习后的分组练习，我将采用友情分组，让学生自由分组，充分调动学生练习的积极性。

第三个部分是教师以镜面示范完整领做三节操，对学生的普遍错误进行纠正，并找同学做正误动作的对比。

第四个部分是教师领做，学生尝试跟音乐，用欢快富有节奏的音乐调动学生练习的兴趣。

最后是情景结束阶段，我将带领学生做一段瑜伽，积极放松身心，主要包括四个动作：半月式，摩天式，骑马式以及反弓三角式。

八：教学评价
主要包括教师评价以及学生自评，教师评价以激励评价为主，多表扬少批评。

九：教学特色
融入了健美操，瑜伽，让学生接触更多的时尚流行运动，让体育课更富生机和活力。

十：场地器材的设置
本节课只需要空场地一块，录音机一台。

十一：运动负荷
运动强度在35%左右，平均心率：130次／min。