建筑设计一·建筑钢笔画
房屋建筑绘图规范
2.2 构图
第二部分
建筑表现初步 1)工具-钢笔画(笔、纸) (快速表现)
2.3 技法
第二部分
建筑Байду номын сангаас现初步
2)线条(白描轮廓) 笔触(以线成面)
2.3 技法
第二部分
建筑表现初步
3)步骤
2.3 技法
整体-细部 轮廓-局部 前景-背景
第二部分
建筑表现初步
4)光影(素描明暗、前后虚实)
2.3 技法
2.0
1.4
0.5
0.35
0.5b 0.25b
中 细
1.0 0.5
0.7 0.35
0.5 0.25
0.35 0.18
0.25
0.18
第一部分
制图规范
1.2 线型
第一部分
制图规范
1.2 线型
实线-粗实线 (如2.0)
1)平、剖面图中被剖切的主要建筑构造轮廓线 2)建筑立面图的外轮廓线 3)平、立、剖面的剖切符号
第一部分
制图规范
1.8 尺寸标注
1)尺寸标注形式(长度、半径、角度) 2)尺寸数字 3)标高
第一部分
制图规范
1.8 尺寸标注
1)尺寸标注形式(长度、半径、角度) 2)尺寸排列 3)标高
1.9 图样画法-平、立、剖、总平面
平面图-图纸深度
1)平面的总尺寸、开间,进深尺寸或柱网尺寸(也可用比例 尺表示); 2)各主要使用房间的名称; 3)结构受力体系中的柱网、承重墙位置; 4)各楼层地面标高、屋面标高; 5)底层平面图应标明剖切线位置和编号,并应标示指北针; 6)图纸名称、比例或比例尺。
1)立面图方向,展开立面,平面对应 2)轮廓、构件等,表达主要材料与分隔线等
设计初步I 建筑徒手线条练习(图片已压缩)
交流性图像表达
• 人类一切活动的基本点是相互之间的 交流。作为人类活动之一的设计工作,也 包含广泛的相互交流,从明确的信息交换 直至某种暗示。
分析问题草图
问题定性草图
相应设计草图
设计评价草图
设计发展草图
实施设计草图
•
作为推进设计工作的手段,交流性图像可以 起多种作用,诸如对存在问题作出分析和定性, 演绎可供选择的其他方案,有助于对设计作出评 价,发展和执行设计。 • 作为开展工作的一种辅助手段,图像表达为 参与合作各方对完善设计提供了一个相互沟通并 予以综合的渠道,如建筑师与业主之间,与顾问, 与承包商之间的沟通。 • 作为一种美学作品,图像表达本身也能有助 于推动设计工作。
建筑徒手线条练习
一、徒手建筑画基础知识
(一)、设计的图像表达
• 图像表达方式是一种能使建筑师、设计师 们便捷地表达和促进他们设计思维的方式。
直观性图像表达
•
直观性的图像表达应不仅限于简单描述,而是要通过鉴别、思维, 达到对建筑艺术的进一步理解。 埃德蒙· 勃克· 费尔德曼 (Edmund Burke Feldman)将“理解”看 成是文艺评论(包括建筑艺术评论)的首要目的:“我们希望找到一种 方法,通过它去观察艺术品,并加以思索,就能最大限度地理解它们 真实或假设的价值。训练有素的鉴赏家在观察艺术品时会得到某种信 息,这些信息有助于形成鉴别性的意见。”。 在通过图像表达求得对建筑艺术的理解时,我们可以考虑采取费 尔德曼所提出的有关鉴别的四个关键步骤:“描述”,“形式分析”, “理解”和“结论”。
•
削铅笔坡度越大越好,特别是软铅笔。削硬 铅时,铅芯露出木鞘稍长些,削软铅笔时,铅芯 露出木鞘稍短些,原因是软铅易断。
软铅一般不要削得太尖,铅也不要随便刮掉。 有些不会使用软铅的的画者,把铅削得尖尖的, 画秃了又用刀削尖,结果一杆铅笔很快就用完了, 造成了很大浪费。
建筑学培养方案-2011(含课程代码)
建筑学专业培养方案专业代码:080701专业名称:建筑学 Architecture 건축학一、培养目标本专业旨在培养德智体美全面发展,具有良好科学修养和扎实的建筑学理论基础、基本技能,具有研究和拓展建筑学领域知识的基本能力,能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理等部门从事建筑学领域的教学、科研和应用工作,具有创新精神与实践能力并具备良好的建筑师职业素养的复合型高级专门人才。
二、培养要求本专业要求学生不仅掌握建筑学的相关专业知识,还要求学生具备良好的身体素质,健康的精神面貌以及高尚的社会公德意识。
1、知识要求:要求学生系统地学习建筑学专业的相关基础知识,掌握建筑设计原理和建筑设计方法,熟知中、外建筑史及其发展规律,并掌握建筑师执业所必须的建筑规划、园林风景、建筑构造、建筑结构和建筑设备等相关的专业知识。
2、能力要求:要求学生具备良好的建筑美学欣赏能力和必要的美术基本技能,严谨的方案设计构思能力和准确的制图能力,拥有良好的外语听、说、写能力,并具备熟练操作计算机系统和软件的能力以及资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息并分析研究的能力。
3、素质要求:要求学生爱党爱国,遵纪守法,具有高尚的社会公德意识;要求学生树立“建筑为人”的职业理想,兢兢业业,刻苦求实;要求学生心理健康,身体强健以及要求学生具有自觉抵抗不良因素影响和诱惑的自制能力,并保持乐观、进取的积极人生态度。
三、主干学科和主要课程1、主干学科:建筑学2、主要课程:建筑设计、建筑概论、建筑初步、素描基础、建筑制图、建筑设计原理、中国建筑史、外国建筑史、设计构成、建筑构造、城市规划原理、建筑设备等课程四、修业年限:3-6年五、授予学位:工学学士六、毕业条件1、通过培养方案规定的全部教学环节, 总学分应达到154学分,其中通识教育课程应修满36学分,专业课程应修满100学分,实践教学环节应修满18学分。
2、毕业设计(论文)合格,外语、计算机学历考试通过。
钢笔的表现技法
八:钢笔表现图案例
钢笔表现图案例
九:钢笔表现图的各种表现风格
钢笔单体练习
钢பைடு நூலகம்笔 整 体 表 现
钢笔整体室外表现
钢笔整体室内表现
四:钢笔线条表现及练习
(一)钢笔线条的表现
• 线条的变化包括:线的快慢、虚实、轻重、曲直等。 • 线的空间特性:线条有长短、粗细、宽窄、动静、方向 等空间特性。 • 就线条本身而言:有直曲之分 • 直线:又有水平、垂直、斜向等线段。 • 曲线:有几何曲线和自由曲线。
(二)钢笔线条的练习
1.直线练习
再者,钢笔效果图在诸多建筑画表现形式中还具有易于掌 握、画面效果易于统一的特点。
另外,钢笔效果图还是一种非常具有兼容性的表现方法, 它往往在线条表达之后,其画面效果还可与其他多种表现手法 结合起来,诸如与水彩、透明水色、彩色铅笔、水粉与马克笔 等工具与材料,从而形成钢笔淡彩与钢笔重彩等多种表现技法 结合的、具有综合性特色的表现形式。
第四章
第二节:钢笔表现技法
为什么要进行钢笔表现技法的学习?
钢笔效果图表现技法是每个建筑及相关专业设计人员 必须掌握的表现技能之一,也是建筑绘画表现技法中一种 最为基本的表现形式。它是设计人员进行思维交流、设计 演绎的一种表现手段,更是设计师记录设计构思与形象思 维最为快捷的方法。正因为如此,钢笔效果图表现技法就 成为学习建筑绘画表现语言里首先接触到的一种设计表现 技法。 经常练习钢笔画有助于提高对建筑物与周围环境以及 各种生活场景的观察与分析及表现的能力。正因如此,学 习钢笔画在未来的设计表现中具有非常现实的意义。
一:钢笔表现的工具材料:
♪ 钢笔
♪ 墨 ♪ 纸张
• 钢笔画表现所用的工具极为简便,形形色色的钢笔都可用来表 现钢笔画。如果使用经特殊处理(如弯曲笔尖)的钢笔,或者塑 料水笔、圆珠笔与签字笔等均可作出一定粗细变化的线条来。
城乡规划专业建筑钢笔画教学探析
用的是一点透视和成角透视。一般来说,
7.看图绘画
在表现建筑的深远时通常选择一点透视;
经历了以上的练习后,大部分学生的
编辑 张 泽
165
本课程相较于规划专业的其他专业课
了无数形态各异的树木、小品等配景,通过 等 配 景 表 现 不 好 ,或 者 透 视 不 准 确 等 问 来说,具有一定的特殊性,需要学生的大量
线条的长短、粗细以及不同的笔触,表现其 题。有此类问题的学生,应该让他们下课 练习,实践课程安排较多。因此,在教学方
不同的材质、形态以及质地等。在此阶段, 后有针对性地加强练习。
法上通常采用教师示范、讲解,学生边听边
学生刚刚接触钢笔画,不应选择太难的画,
6.明暗练习
画的方法。每次画完之后,教师集中讲评,
否则会打消学生的积极性,可以通过这些
有了单线临摹的基础,教师可以要求 对于学生作品画面中出现的问题要及时予
简 单 的 单 体 临 摹 ,增 强 对 钢 笔 画 的 熟 练 学生临摹带明暗效果的钢笔画。带有明暗 以指正和解决。
观速写、方案讨论、效果展示等奠定了基 生观摩,并让学生绘制正方体的一点透视 别人已经提炼好的,如构图、明暗等,而图
础。课程要求学生了解钢笔画的工具材 和成角透视。课下,要求学生观察现代主 片则需要学生自己根据所学的知识进行归
料、建筑透视、构图取景、表现手法、钢笔淡 义建筑并画出其透视。
纳、提炼,难度会增加很多。
初步了解。除此之外,讲解建筑钢笔画的 不可出现上重下轻或左轻右重等现象。 每种上色工具的特性和效果,如钢笔和彩
特点和工具材料的重要性。“工欲善其事必
5.单线临摹
铅结合画面优雅清淡,钢笔和马克笔结合
先利其器”,要求学生在课前必须准备好相
建筑设计初步1作业任务书
重庆大学城市科技学院建筑设计基础(一)作业任务书2010年10月制目录作业一:工程字体练习 (3)作业二:铅笔工具线条图 (6)作业三:墨线图练习 (9)作业四:钢笔画训练---建筑配景练习 (11)作业五:钢笔画训练---建筑钢笔画练习 (14)作业六:工程图纸抄绘 (16)作业七:建筑基本单元布置设计与模型 (19)作业一:工程字体练习一、教学内容与目的:1、了解工程字体在建筑图中的作用及学习字体书写的重要性。
2、掌握工程字体的特点、规格和书写要领。
3、熟悉掌握绘图工具的使用;4、结合对工程字体的字形比例、结×构安排和图面布置,训练审美感觉和构图能力。
二、作业内容及要求:1、作业内容:标题字:30×35mm(包括黑体字或空心宋体字)5-10个,标题字应利用制图工具协助完成;仿宋字:8×12mm(或7×12mm)仿宋体200个以上;阿拉伯数字(0~9)用两种字体书写两组;英文字母(A~Z)大小写各用两种字体书写两组。
注:各种字体内容自定。
2、作业要求:(1)图面内容及布置要符合范图的规定和要求。
(2)各类字体均应符合规定要求,书写工整、清晰秀丽、结构匀称、笔画布置得当,粗细均匀,运笔光滑,交接圆润,起笔收笔交待清楚。
(3)图面协调统一,整洁美观。
三、绘图步骤:1、自行构图;2、用硬铅笔打底稿,将书写好的大字草稿刻到正图上,写仿宋体之前要先打格子;3、整修图纸。
四、作业标准(评分依据):1、构图美观大方,避免怪诞(10%);2、大字线条要求平滑均匀,转折清晰,交接光滑(40%);3、字体结构匀称,笔画优美(40%);4、字体间要求大小相等,篇幅整齐(10%);五、图纸要求:1、图幅:A3图纸(297/420)2、纸质:白色绘图纸;3、绘制方式:大字用工具墨线绘制,小字用钢笔徒手书写。
六、制作时间:一周七、作业范例:作业二:铅笔工具线条图一、教学内容与目的:1、按指定图面常用线型,线条临摹绘制铅笔线图。
建筑钢笔画技法
许多物体的表 面性格与状态是通 过肌理质感刻画来 表现的,用各种不 同的线条形成的变 化能创造不同的肌 理效果。
3. 建筑透视技法
3.1 透视基本原理
透视是一种描绘视觉空间的科学。 对于一件东西而言,人的双眼是以不同角度来观察它的,所 以看到的东西会有往后紧缩的感觉,那么必然交会在无限远处的 某一点,透视的要决就在于确定这个消失点。
5.4 加强素描基本功训练
钢笔画的基本造型能力、 表现方法和素描基本功有 着广泛而深入的联系。
作品欣赏
END
4.4 视觉趣味中心
突出主体
就表现形象来说,画 面的主体只有一个。主体, 是指画面中最为突出最为 明显的一个或一组景物。 画面的主体形象直接影响 着画面要表达的主题。
运用对比
对比的方式很 多,运用这一手段 的目的是为了营造 视觉中心,使画面 达到虚实有致、多 样化的生动效果。
5.建筑钢笔画的学习方法
4.建筑钢笔画的形式处理技法
4.1 黑、白、灰色调的运用
黑、白、灰是钢笔画的基本色,彼此衬托,互为因果,并在比 较中产生丰富的色调。 白色的应用很广,白色的纸面,即为画面的基调。它代表明亮、 浅淡、醒目、开阔等。天空、地面、墙面等,都以大片白色象征 其本色。 灰色是由长短疏密的线条、线群、点群组成,它代表物象的中 间色、灰色和虚远之色等。 黑色起着统一画面的作用,是画面上最深最暗的颜色,它表达 了深色物象的本色及其暗面、投影等。有了黑色,画面和物象才 能显示其浑厚坚实,深沉稳健。
2.1 线条的排列与组织
钢笔画中常用线条排列形成的笔触去表现画面的色度与明暗块面关 系 。 平行线的排列 波状曲线的排列
交错线条的排列
放射状的线条
涂鸦式线条
平行线的排列
空间专业推荐书目
专业推荐书目:使用方法:本推荐书目适用于展示设计和商业空间设计两个专业方向。
书目按空间设计专业学习内容进行分类,书目内容按书名、著者、出版社排序,有的书带有注释,同学可按照自己的兴趣需要选读。
一、设计史论:1、《世界现代设计史》(王受之,中国青年出版社)注:了解现代设计的发展史,不局限于空间设计的设计史论经典,设计入门的必读书之一。
2、《世界现代建筑史》(王受之,中国建筑工业出版社)注:空间专业自己的史论学习参考书。
3、《中国建筑史》(梁思成,百花文艺出版社)注:有志于学习中国传统建筑的同学可以选读。
4、《外国建筑史》(陈志华,中国建筑工业出版社)5、《外国近现代建筑史》(罗小未,中国建筑工业出版社)6《世界室内设计史》((美)派尔,中国建筑工业出版社)二、设计理论:展示设计类:7、《什么是展示设计》((美)简•洛伦克、李• H •斯科尼克、(澳)克雷格•伯杰,中国青年出版社)注:图文并茂,图片质量高。
帮助同学形象地理解展示设计的学习范畴。
8、《空间展示设计》(黄建成,北京大学出版社)注:展示设计的必读书目之一,帮助同学理解展示设计的概念。
9、《展示设计》(李涛、耿舒畅,中国青年出版社)注:系统介绍展示设计的学习内容,较全面。
10、《服装店铺与展示设计》(鲁彦娟,化学工业出版社)11、《英国展示设计高级教程》((美)德尼,韩薇译,上海人民美术出版社)注:介绍展示一些最前沿的设计要素。
建筑设计类:12、《拙匠随笔》(梁思成,百花文艺出版社)13、《走向新建筑》((法)勒•柯布西耶,陕西师范大学出版社)注:现代主义建筑大师勒•柯布西耶的代表作,有助于理解现代建筑设计的由来。
14、《建筑十书》(维特鲁威,高履泰译,知识产权出版社)注:已知最早的建筑设计理论著作,提出建筑学的基本内涵和基本理论,建立了建筑学的基本体系,提出了著名的“坚固、美观、实用”的建筑三原则。
15、《安藤忠雄论建筑》((日)安藤忠雄,中国建筑工业出版社)16、《安藤忠雄连战连败》((日)安藤忠雄,中国建筑工业出版社)注:真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程,是建筑师的成功学。
建筑设计-建筑钢笔画
10
建筑表现的 基本技法之
一:构图
• 建筑物在 画面中的 大小及位 置:建筑 物四周要 适当地留 空,务求 画面舒展 开朗。
11
构图
• 如建筑物充塞 于画面,则显 得闭塞、拥挤 和压抑。如建 筑物需要表现 细部或放大某 一局部,则不 一定表现全貌; 右图的画面构 图仍然是完整 的,建筑物过 小则显得画面 空,建筑物也 显得渺小。
12
建筑表现的基本技法之一:构图
• 如需要表现环境空间 的开阔、深远和丰富 时,建筑物可小一点, 但需要有适当的配景 的陪衬。
• 建筑物主要面的前方 要留有空余,要避免 产生建筑物顶边和碰 壁。
• 右图建筑物的左前方 余地过小。
13
建筑表现的基 本技法之一:
构图
• 大桥桥头建筑有明显的 方向性和前进的动感, 左图在“前进”的方向 没有余地,较闭塞,且 画面的重心偏右,不稳。 “前景”较宽广。
初步掌握的技法来临绘照片或作实物速写,提高迅速记录和表达
形象的能力。初开始就临摹完整复杂的建筑画是没有多大意义的, 很难消化吸收,欲速则不达。
• 二、从习作中找出自己的难点和不足。有的放矢地找—些有关的 典范临摹学习。一般可通过写生——临摹——写生——临摹…也 就是问题――解决——问题——解决……的办法逐步地巩固成果。
建筑表现的 基本技法之
一:构图
• 云形与建筑 物的轮廓相 重复。
19
建筑表现的基本技法之一:构图
• 建筑物与树木在形体 上过于相似。
• 打破重复后反突出主 题—建筑物。
20
建筑 表现 的基 本技 法之 二:
稳 定 感
建筑钢笔画入门知识:建筑绘画的功能和特点
建筑钢笔画⼊门知识:建筑绘画的功能和特点 很多朋友想学习建筑钢笔画,那么⼤家需要先了解它。
建筑钢笔画并不是⼤家想得那么简单的,今天露西就给⼤家分享⼀下建筑绘画的功能和特点,希望⼤家能够充分了解建筑钢笔画。
⼀、建筑绘画的功能 建筑绘画是⼀种艺术与⼯程技术设计相结合的艺术表现形式,它也是建筑师把头脑中的计划、构想、研究等思维意图通过图⽰语⾔使其视觉形象化的⽅法与技巧。
就其表现的功能与作⽤来说,主要有这样⼏个⽅⾯的内容,即表达构想、推敲⽅案、形象展⽰等。
1.表达构想。
通常在建筑设计⽅案阶段,往往离不开对建筑平⾯关系、⽴⾯关系与剖⾯关系的分析与反复推敲。
在这个过程中,对于建筑空间形象效果的研究与评价往往起着极为重要的作⽤。
⽽许多著名的建筑⼤师的优秀设计则常常是先从草图开始构思的,所⽤的表现语⾔也就是建筑的徒⼿绘画。
因此这种徒⼿表现⼿法若能练习得⾮常熟练,即可得⼼应⼿地将⾃⼰构想的建筑空间形象绘制出来,从⽽传达与展⽰出建筑师头脑中闪烁出的设计⽕花与灵感. 2.推敲⽅案。
当建筑师的设计构想成熟以后,就可以开始进⾏具体的绘制⼯作了。
在这个过程中,要求建筑师能⽤图⽰语⾔对设计构想作反复的推敲与⽐较。
通常要求同⼀项⽬能做出多个⽅案,⽽每个设计⽅案⼜要求能画出多个视点的建筑效果图。
这样就要求建筑师还必须熟练地掌握建筑快速效果图的绘制⼿法,⽽⼀般来说,这种快速效果图多⽤徒⼿绘图,也可⽤⼯具来画,要求是快速、准确、扼要与精练。
3.形象展⽰。
⼀般在建筑设计⽅案完成以后,为便于与他⼈进⾏交流,通常规划、设计、管理部门、建设与施⼯单位等均要求有⼀张未来建成后的真实形象的效果图以供评审与参阅,由此可见建筑画在这个阶段的作⽤是何等的重要。
⽽⽤于效果图绘制的表现技法则形式多样,这样也就要求我们的建筑师还需下苦功夫,练就扎实的建筑绘画表现技法,以便在实际⼯作中灵活运⽤。
除此之外,建筑画还能给⼈以美的感受,陶冶⼈们的情操,激发⼈们对未来的期望。
建筑钢笔画综合表现(绝密)
当代建筑钢笔画新锐作品欣赏
01
新锐建筑师张永和的建筑钢笔画 作品,以其独特的视角和表现手 法,展现出建筑的另类美感和实 验性。
02
新锐建筑师周恺的建筑钢笔画作 品,以其对建筑结构和材料的创 新运用,表现出建筑的未来感和 科技感。
学生作品欣赏与点评
01
学生作品欣赏
02
03
04
学生张三的建筑钢笔画 作品,以其对建筑光影 和透视的深入探索,展 现出建筑的立体感和空 间感。
05
建筑钢笔画创作实践
选择主题与构图
主题选择
选择具有代表性的建筑或场景作为主 题,考虑其历史、文化、风格等因素 ,确保画作具有独特性和吸引力。
构图设计
根据主题,进行构图设计,确定画面 的主次、远近、透视等关系,使画面 层次分明、主题突出。
线条的尝试与确定
线条表现
尝试运用不同的线条表现手法,如粗细、虚实、快慢等,探索适合主题的线条 风格,增强画面的表现力。
学生李四的建筑钢笔画 作品,以其简洁明了的 线条和色彩搭配,表现 出建筑的现代感和时尚 感。
点评
05
张三的作品在光影处理 上表现出色,但在细节 表现上还需加强;李四 的作品线条流畅,但在 空间感的表现上还需提 高。两位同学都需要多 加练习和对建筑的深入 理解才能更上一层楼。
THANKS
感谢观看
未来建筑钢笔画实例
总结词
未来建筑钢笔画以大胆的创意和前卫的 表现形式展现未来建筑的无限可能,强 调科技与艺术的结合以及对未来的探索 。
VS
详细描述
未来建筑钢笔画通常以未来主义建筑为对 象,如生态建筑、太空建筑和数字化建筑 。画师通过大胆的创意和前卫的表现形式 展现未来建筑的无限可能。例如,通过运 用夸张的比例和动态的构图,展现未来建 筑的独特魅力。未来建筑钢笔画是探索未 来城市发展的重要艺术形式之一。
建筑学钢笔画教学随想
钢 笔画是 以钢笔、针管笔 、美工笔、各种 自来水 笔等工具 形 态 和 存在 方 式 。 1利 用 线 条 去 反 映 客 观 事 物 的 基 本 形 态 ,包 . 结合墨水所作的单色画 , 是一种具有独特艺术效果的绘画形式 。 括 用线条去表现物体的不 同造型 、体积 、 间、姿态 、运动等 。 空
通过线 条的排 列去表 现色调 、光线等体面造型元素 ,使线 条成 没有具体要求 , 往往以线 的粗细 、 轻重疏密来 反映所需要描 绘的 为 了最 活跃 的表 现因素 , 并且线的长短 、曲直 、 方圆、 细、 粗 疏 对象 , 表现力丰富 , 具有速度快 , 方便操作等特 点。但 由于表现语 容 所以要注 重从 中国传统绘画 密等的运 用都具 有很强的形式感和独立的审美价值 。点是 物体 言单一 , 易形成画面空洞之现象 , 注重画面线的疏密对 比和穿插组织 。 在具体的练习 在空 间的一 种状态形式 ,比如尘埃、粉末 、沙粒 、远 处物 体的 中吸取营养 , 缩影等 。“ 线成点” 索 ,点可以说是线的一种特殊形式 ,因此在 中可以让学生先用钢笔临摹国画白描作品 , 掌握 国画白描对线的 钢 笔画的表 现中 ,点也是线 的一种 基本 的表 现形 式 ,是表现特 不同表现技法和写意抒情性特征 , 从而摆脱西方钢笔画线条的机
要素养之一 。一只小小的钢 笔,样式简单 ,色彩单一 ,却具有 排 列等不同线条排列的不 同视觉效果 。
丰富的表现 力和独特 的魅 力 , 寥寥几笔即可勾勒 出速 写式 的设 计 草 图,也可 以描 绘出精 细复杂的逼真效果 ,同时还可 以表现 意境悠远的线描 作品。那么如何才能画好钢笔画 ,怎 么去掌握 这些不同表现形式的钢笔画是我在教学 中需要解决的主要问题 。
建筑钢笔手绘线稿【69P】
建筑钢笔手绘线稿【69P】
安徽歙县民居速写
别墅建筑
传统钢笔技法钢笔画
风景-建筑
福建土楼
福建土楼建筑2
福建土楼建筑画
福建土楼内部建筑钢笔画
钢笔速写
建筑草图
钢笔建筑
钢笔建筑2
钢笔建筑3
钢笔建筑素描
钢笔建筑素描2
钢笔建筑速写
钢笔建筑写生
钢笔手绘植物画法
钢笔手绘植物画法
工地建筑速写
公路建筑
古城墙
古建筑塔写生
古街道钢笔速写
桂林丽泽桥
国外建筑表现图
湖南凤凰老街镇
徽州皖南民居古镇
建筑大门钢笔设计方案
建筑外观方案钢笔表现图
街道老房子钢笔写生速
建筑速写
建筑速写2
建筑速写3
建筑速写4
建筑速写5
建筑速写6
建筑速写7
建筑写生画
建筑写生画
建筑写生画
靖江王府素描
篮球馆建筑方案草图
老房子钢笔建筑素描
老房子钢笔建筑素描
龙胜梯田
毛笔建筑画
南宁白沙大桥
尼德兰大厦入口照片临摹作品
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欧洲广场建筑画
寺庙建筑钢笔速写
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皖南西递村建筑速写
希腊雅典卫城帕提农神庙建筑画
现代建筑钢笔画
湘西民居钢笔速写
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杨健建筑写生苏州
苏州园林残春园钢笔速
伊斯兰风格建筑速写
余工钢笔速写-俄罗斯建筑
余工手绘庐山建筑写生
郑孝东海边印度建筑
重庆吊脚楼
重庆吊脚楼
朱振中建筑钢笔画
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建筑 表现 的基 本技 法之 三:
均 衡
均衡
• 右图,右侧的建筑 层数虽高,体量虽 大,但表现较平淡。 左侧的小建筑体量 小,但因形体的特 殊性和明暗对比强 烈,构图仍是均衡 的。 • 右下图,轮廓丰富 而挺拔的调度塔和 水平型的候机楼, 虽然大小不Hale Waihona Puke ,但 在形体对比关系上 是均衡的。
建筑表现的基本技法之三:重点
稳 定 感
建 筑 表 现 的 基 本 技 法 之 三:
• 对称的均衡容易产生安定稳重和庄严肃穆的 印象,但一般偏于呆板。因此,在对象和画 面均为对称的构图中,往往利用流动多变的 人群、车辆、云彩、丰富多姿的树木和光影 的变化等等以取得画面的生动活泼。
均 衡
建筑表现的基本技法之三:均衡
• 传达室上图左轻 右重,构图不均 衡。 • 传达室下图在左 边配以树木、汽 车和树木在地上 的阴影,均衡效 果较好。
构图
• 如建筑物充塞 于画面,则显 得闭塞、拥挤 和压抑。如建 筑物需要表现 细部或放大某 一局部,则不 一定表现全貌; 右图的画面构 图仍然是完整 的,建筑物过 小则显得画面 空,建筑物也 显得渺小。
建筑表现的基本技法之一:构图
• 如需要表现环境空间 的开阔、深远和丰富 时,建筑物可小一点, 但需要有适当的配景 的陪衬。 • 建筑物主要面的前方 要留有空余,要避免 产生建筑物顶边和碰 壁。 • 右图建筑物的左前方 余地过小。
建筑 表现 的基 本技 法之 三:
均 衡
建筑表现的基本技法之三:均衡
• 下图建筑物左重右轻所以在较轻的右侧配以近树来 获得均衡。
• 下图,左边建筑物体量虽大,但处理较“虚”, 不强凋细部,明暗变化也平淡。右侧稍远的建 筑体量较小,但明暗强烈,细部鲜明,且有深 背景的衬托,所以有均衡效果。另外,左侧的 建筑物因透视效果有“向心力”,也起呼应右 侧建筑和从属的作用。
建筑表现的 基本技法之 一:构图
• 云形与建筑 物的轮廓相 重复。
建筑表现的基本技法之一:构图
• 建筑物与树木在形体 上过于相似。
• 打破重复后反突出主 题—建筑物。
建筑 表现 的基 本技 法之 二:
• 画面中的稳定感一方面要取决于画面构图的均衡,一方 面要控制住线与形逸出图外的流动感。聚向消失点的透 视线具有流动感。右图所示,使人们的视线沿着若干强 烈的透视消失线向消失方向逸出画面外。—般办法是在 这一端用邻近的建筑局部,或树木、灯杆等物“顶”住, 使画面聚而不散。下图即有所改善。
建筑 表现 的基 本技 法之 三:
• 如何突出重点: • (1)重点应在画面中居显要地位,一般置于 近画面中心位置。 • (2)聚敛线的引向和聚点所在,如下图,引 向建筑物入口的道路,成行的树木等透视灭 线的灭点所在,即为重点。
重 点
• (3)增强明暗效 果: • A:加强明暗对 比。右中图中, 入口处光影中的 明暗对比强烈, 阴影处加深,受 光处留白,深色 的树木背景也起 对比衬托的作用。 右侧非重点处的 色调虽整个较深, 明暗的对比关系 较弱。 • 右下图,入口处 充分表现质感组 成一重调子,阴 影特别加重,整 个与背景的淡调 子形成对比关系, 非重点的右侧则 轻描淡写。
很难消化吸收,欲速则不达。
• 二、从习作中找出自己的难点和不足。有的放矢地找—些有关的 典范临摹学习。一般可通过写生——临摹——写生——临摹…也 就是问题――解决——问题——解决……的办法逐步地巩固成果。 • 三.在绘制一幅正式的建筑画时,找—张内容条件相似的优秀样 板,从全局到细部着意仿效,学习它的处理方法。经过多次反复 后,可基本学习到完整的表现方法。
• 近处细部明显,光影明暗强烈,物体呈固有 色,建筑材料的质地纹理表现清晰。渐远细 部逐渐隐退,光影明暗渐趋柔和,颜色差异 随之减少,也渐趋调和。更远处细部消失, 只有大体量的表现,甚至外轮廓也变得模糊。
层 次 与 空 间 感
• 下图为苏州拙政园一景,中间的“香洲”(旱船)为画面的 重点所在,明暗较强烈。前面的小石桥在背景暗处留亮, 浅处加深,层次清晰。左侧“南轩”的一角,全部处于阴 影之中,用色深但却平淡无华,透视效果上有向心的倾向。 右下侧的山石在阳光下较明亮,与其背景适成对比。“南 轩”一角和山石起“框”和引导视线至画面重心的作用, 同时又丰富了画面的层次。 层次一般由近景、中景、远景 组成,这基本三景的组成就使画面具有一定的空间深度感。
建筑表现的 基本技法之 三:重点
• 入口门廊为画 面重点,整个 用深调子,其 后的大楼转灰, 远处的楼房极 为清淡。
建 筑 表 现 的 基 本 技 法 之 三: 重 点
• 画面有重点必然有非重点,有主体必然有次体。建筑绘画中始 终以建筑物为主体,云天、地面、山、水、树木花草、人、车、 邻近的建筑等都为次体。次体在形、空间位置、明暗关系上都 应该只起从属和衬托主体的作用,切不可喧宾夺主。 • 右图整个建筑物轮廓鲜明,亮面以灰色的浮云来衬托,深色的 阴面则以明亮的天空为背景。亮墙面因窗和阳台阴影的加深而 显其为重点,作为重点的入口处,人物集中,近处人物的走向 也引导视线至入口。
建筑表现的基本技法之三:重点
建筑表现的基本技法 之三:重点
• B、强度亮度: • 右边的大桥桥头建筑两图 中,一是聚光于上部,一 是聚光于底部。聚光所在 即重点所在。在这种情况 下,聚光处也同时加强明 暗对比。非重点处则转灰, 明暗对比淡薄。 • (4)丰富与省略:重点处细 致刻划,材料质感和光影 变化予以充分表现。远离 重点时则逐渐放松省略, 由实到虚:下图入口处的 材料质地——木纹、砖纹 等以及光影明暗表现较强 烈丰富,渐远渐简略。
建筑环境表现
• 建筑环境表现是建筑画中不可忽视的部分。现代建筑画 往往是建筑物较为简洁而环境却较优美。一般作画者最 易忽略环境的真实性和生动感。
建筑画的钢笔画技法
• 建筑师创作的主要对象是建筑设计而不是建筑画。对建筑师来说,绘 画是表达设计构思的一种手段而决非目的。建筑画在古今中外都倾向 于写实,。因此建筑画主要是要求形似,不象一般绘画讲究神韵 。
建筑 表现 的基 本技 法之 一: 构图
建筑表现的基本技法之一:构图
• 建筑物 前的地 面有较 丰富的 内容, 如反影 水池、 花坛等, 且建筑 物无需 表现整 体时。
• 下图为民族文化宫的入口,广场上的反影水池, 起丰富空间表现力的作用,故地面多于天空。
建筑表现的基本技法之一:构图
• 画面构图中要避免等分现象 • 建筑物的转角线在画面的竖等分线上。 • 画面上部的“虚”和下部的“实”各占一半,分界线又 过于平直。
建筑表现的基本技 法之一:构图
• 避免重复性 • 画面中形象的重复,或不同形 体的轮廓线的平行重复易产生 单调呆板甚至不稳定的感觉, 因此应避免各形体在形象上的 雷同或轮廓线上的重复平行。 • 右上图的树形、云纹和建筑轮 廓线都相平行重复,造成画面 上向左侧流动的稳定感。树轮 廓线宜参差不齐,打破呆板的 直线。流云宜改变方向。
层 次 与 空 间 感
层次与 空间感
• 近景 • 主要的作用是使建筑物后退一个空间深度,同时也起 “框”的作用。把视线引导主题。近景可以是树木花草、 建筑物、人物、车辆、从作画者后面的物体投到画面上 的影子或云影,近景中的物体往往不是一个完整体而可 能是一局部。 • 近景本来应该是细部清楚、明暗强烈、色彩鲜艳的,但 由于近景往往是陪衬的,从属的,因此不能对主题喧宾 夺主,不应强调体积感,明暗的变化宜平淡,只需注意 外形轮廓的剪裁。因此近景可以是近似剪影的一片深色, 也可以极为清淡甚至只是留空白的外形轮廓。当然,浅 色或留白的近景必须有深色的背景作衬托,利用对比关 系显示层次。
概 述
建筑画的钢笔画技法
• 古典建筑 是在有限 的建筑材 料的基础 上,讲究 建筑实体 的变化, 装饰细部 和线脚均 较繁复。
建筑画的钢笔画技法
• 现代建筑没有繁琐的 体形和细部,建筑的 工业化使建筑物侧重 于空间、体、面及材 料质感的表现,形成 建筑物的实体往往是 简洁明快的,轮廓线 则又是流畅舒展的, 因此古典技法在表现 现代建筑时往往无能 为力。
建筑表现的基 本技法之一: 构图
• 大桥桥头建筑有明显的 方向性和前进的动感, 左图在“前进”的方向 没有余地,较闭塞,且 画面的重心偏右,不稳。 “前景”较宽广。
• 一般视点的透视,总是天空留空多,地面留空少。 例如:(1)鸟瞰图,视点离地面高时,无天空。(2)地 势高的建筑,要加强地形地势的表现。下左图中山 陵中山纪念堂位于山腰,故有大台阶及山坡的表现。
• 如果一幅题材丰富的画不分宾主,平铺直叙,则 不但事倍功半,且又显得杂乱无章。 • 绘画在形的构图上与照相有相似之处,但它又不 同于照相。照相在镜头所及范围内,景物不分主 次,不分明暗,不分粗细,尽收镜底。绘画则可 以加以提炼,予以取舍,突出重点。如果主次搭 配得当,则浑然一体,相得益彰,既易取得统— 集中的效果,又易做到事半功倍。
三种学习方式:
• 一、 由简到繁,由大到小,由细部到整体,有计划有步骤地临 摹,不要用“描红”的办法,不要用铅笔起草稿,直接用钢笔临 绘。临摹对象可广一点,开始从叶丛,花草、树木,人、车、家 俱等小单体着手,逐步深入充实,一直到较完整的建筑画。在临 摹中我们一定要注意形象的准确性和用笔的灵活性。我们不妨用 初步掌握的技法来临绘照片或作实物速写,提高迅速记录和表达 形象的能力。初开始就临摹完整复杂的建筑画是没有多大意义的,
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统 一 集• 中•
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前面已阐述了在建筑物上选择和突出重 点的方法。在一幅建筑画中,除了建筑 物外往往尚有多种题材,所有这些题材 的组织必须不散不乱,必须有有机的联 系,相辅相成。这就是统一集中的问题。 在这种多元的组合中,我们要注意,建 筑物始终是建筑画中的主题,其他都是 起陪衬辅助作用的。尽管它们原来可能 是丰富多姿、绚丽多彩的,也要退居到 配角的地位,在画面上要有适当的减弱。 它们应起引导、过渡或呼应的作用,使 人们的视线自然地移到建筑物上去。因 此,云天的变幻宜柔和清淡,风云突变 或云天明暗对比强烈的表现是有损于主 题的;树木不太强调立体感和复杂的光 影变化;人物,车辆只有在体量小的情 况或接近重点处可鲜艳一点;邻近的房 屋、明暗和色彩可淡薄一点。 上图 汽车和近处人物虽为配景,但因过 于突出,且离主题——入口——又远造 成多中心,致使画面散乱。 中图 汽车横于入口,“份量”过重,削 弱了主题。 下图 汽车、人物的“份量”减弱,主 题——入口——加强,画面效果较统一 集中。