摩擦的利和弊(3)
摩擦的利和弊
06:07:47
其他摩擦力
滚动摩擦比滑动摩擦小的多 气体、液体也能产生摩擦力 P62
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回家作业
动手做筷子提米实验
Jyunyun1982@163.co m 写一篇关于摩擦力消失的小短文
（A4手写）
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气体也会产生摩擦力
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材料 “和平号”空间站是原苏联第三代载人空间站,也是人类 历史上的第9座空间站.15年来, “和平号”总共绕地球飞 行了8万圈,行程35亿千米,设计工作寿命3～5年.由于超期 服役, “和平号”故障越来越多,每年维修费需投入2.5亿 美元.俄罗斯政府对此无能为力,外国航天部门对合作反应 冷淡,所以俄航天业的著名科学家和有关部门一致赞成 坠毁“和平号”.2001年3月23日北京时间14时0分12秒, “和平号”空间站成功地坠入南太平洋预定海域.当“和平 号”空间站的碎片划过斐济上空,穿过大气层时,与大气发生 剧烈摩擦,燃烧着的“和平号”残骸拖着长长金色的尾巴 呼啸着从天而降,场景极为壮观.
鞋底上为什么有花纹?
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拉小提琴时要想声音响一些, 该怎么做,为什么?
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泥鳅不易抓住,但是抓把土撒到它的 身上,再去抓就容易了,为什么?
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第6节 摩擦的利和弊
06:07:47
将静止在桌面上的木块(或书本)推动 一下，木块运动起来，木块(或书本) 最终怎么样？为什么？
→F
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f←
→F
一、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体 要发生或已经发生相对运动时产 生的阻碍物体相对运动的力.
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产生摩擦力需要哪些条件？
第6节 摩擦的利和弊
第6节摩擦的利和弊联想情景导入你会走路吗？你是否知道自己为什么可以在路上行走？走时是舀有这种感觉：走在干燥的路面上比走在潮湿的路面上容易。
其实我们是生活在有摩擦的世界中，摩擦无处不在，摩擦对我们有利和有弊。
这节课，让我们一起来学习摩擦的利和弊。
重点知识详解一、摩擦力两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
1．摩擦力的作用是阻碍物体间的相对运动，不但固体会产生摩擦力，而且气体和液体也会产生摩擦力，有时摩擦力是一种阻力，有时摩擦力是一种动力。
2．摩擦力可分为滑动摩擦力，滚动摩擦力和静摩擦力。
(1)滑动摩擦力。
一个物体在另一个物体表面上滑动时，产生的摩擦力。
如雪撬板在雪地上滑动时，雪撬板受到的摩擦力。
(2)滚动摩擦力。
一个物体在另一个物体表面上滚动时，受到的摩擦力。
如汽车在公路上行驶，汽车轮子受到的摩擦力。
(3)静摩擦力。
一个物体在另一物体表面上有相对运动的趋势时，物体受到的摩擦力。
如用筷子提米，米受到的摩擦力。
(4)在相同情况下(指压力相同、接触面的粗糙程度相同)，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
二、影响摩擦力大小的因素1．摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力也就越大。
2．摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
接触面越粗糙摩擦力也越大。
三、增大或减小摩擦的方法1．增大摩擦的方法。
增大压力和接触面的粗糙程度可以增大摩擦。
2．减小摩擦的方法。
减小压力，使接触面光滑、加润滑油，用滚动代替滑动，利用气垫等方法可以减小摩擦。
本节知识结构滑动摩擦1．摩擦的产生静摩擦滚动摩擦增大压力2．增加摩擦的方法增大接触面的粗糙程度变滚动为滑动在接触而上加润滑油 3．减小摩擦的方法 变滑动为滚动 利用气垫精典例题解析[例 1]下列措施巾，为了减小摩擦的是 ( ) A ．下雪天，汽车轮胎上缠铁链 B ．在拔河比赛中，用力握紧绳子C ．气垫船行驶叫在船体和水面之间形成高压空气层D ．皮带打滑时，可以把皮带拉紧一点[解析]本题考查对影响摩擦力大小的因素的理解。
摩擦的利与弊
摩擦的利与弊两个互相作用的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，沿接触面切线方向有阻碍相对滑动的作用，这种现象称为摩擦；这种阻碍相对滑动的作用力称为摩擦力。
摩擦是一种常见的现象。
你用不大的力推箱子,推不动它,这就是由于箱子和地面产生了摩擦力,与你的推力平衡了。
你再使劲,用更大的力推,箱子终于被推动了,这时你用的推力已经超过了摩擦力,箱子才能被推动,你继续推箱子匀速前进,还要用力。
这时你用的力是用来平衡摩擦力的。
可见,两个相互接触的物体,当它们已发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力，摩擦在我们生活中可以说是无处不在。
也正因为如此，才会有对摩擦截然不同的两种说法。
就摩擦本省而言，它确实是一把双刃剑，既有利也有弊。
有益的摩擦有：人走路时的摩擦，传送带的运作所需的摩擦，人手握住东西所需的摩擦等等；有害摩擦有：车轮胎的磨损，梳头时梳子与头发摩擦，脱衣服时的摩擦（会有静电）等等，同样也是不胜枚举。
益害往往都是并存的，例如初中各地区都会有的经典例题图：自行车也和其他车辆一样，是靠车轮与地面的摩擦力前进的。
自行车由于自身有质量、有自重，车轮和地面都不光滑，压在路面上就会产生静摩擦力。
当人骑上自行车，用力使自行车开始运动，后轮与地面产生静摩擦力，其方向与自行车前进方向相同，所以推动自行车向前运动。
自行车的刹车是利用摩擦力使自行车减速和停止前进。
当我们使用刹车时，刹皮与车轮轴间的摩擦力，使车轮停止运动或者速度减小，车轮与地面间的摩擦力右滚动摩擦变成滑动摩擦，强大的滑动摩擦力方向与自行车前进方向相反，使自行车迅速减速（或迅速停止运动）。
自行车外胎上有凹凸不平的花纹，可以增大自行车与地面间的粗糙程度，来增大摩擦力、防止自行车打滑。
急刹车时，滑动摩擦力对车辆外胎磨损十分大，若使轮子总处于滚动，而不滑动时，则可避免对车轮磨损。
因此在自行车上另设置一刹车备用，将刹盘按下去地面接触，使车辆迅速直至停止，避免自行车外胎磨损。
摩擦力在日常生活中的作用
摩擦力在日常生活中的作用关键词：摩擦力;利与弊当物体与另一物体沿接触面的切线方向运动或有相对运动的趋势时，在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这种力叫摩擦力。
接触面之间的这种现象或特性叫“摩擦”。
摩擦是一种极为普遍的力学现象，在人类生活、生产中无处不在。
不仅固体与固体的接触面上有摩擦，就连固体与液体的接触面或固体与气体的接触面上都有摩擦。
摩擦力通常分为滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力，发生在两个相对静止有相对运动趋势的物体的接触面上的摩擦力，称为静摩擦力。
我们把物体间有相对滑动时受到的摩擦力叫滑动摩擦力。
当一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力。
摩擦力的方向和物体相对运动方向或相对运动的趋势方向相反。
静摩擦力的大小随外力的增大而增大，随外力的减小而减小，一直增大到刚刚好使物体开始滑动时产生的摩擦力叫最大静摩擦力。
滚动摩擦要比滑动摩擦小的多。
例如在旅行箱下装轮子就是使箱子变滑动为滚动，从而减小箱子与地面间的摩擦力，而使我们很省力拉动箱子。
在我们的世界中，处处都有摩擦力存在，而在我们的衣、食、住、行等等各方面都离不开摩擦力。
一、摩擦力与我们的生活息息相关我们知道踢出去的足球会慢慢停下来，是由于受到摩擦力的作用。
用力推一辆汽车，没有推动，也是由于摩擦力的作用。
切砖表演，也是凭借摩擦作用，能把砖一块块地粘在一起，直到粘一大叠而不掉下来。
摩擦力，在杂技演员手中可以造成许多奇妙的景象。
火车头对车厢的拉力来源于火车车轮和铁轨之间的摩擦力。
风吹过海面时，风对海面的摩擦力以及风对海浪迎风面施加的压力，迫使海水向前移动，便形成了风海流。
在摩擦层里，风走在粗糙不平的地表面，受到摩擦力的作用，风速不得不减小下来。
由于地表粗糙程度不一，摩擦力的大小不同，风速减小的程度也就不同。
一般来说，陆面摩擦力比海面大;而在陆面上的摩擦力，山地又比平原大，森林又比草原大。
摩擦力不仅会削弱风速，同时也干扰了风向，木匠在把木板磨光滑的工作中，是用砂纸在木板上靠砂纸和木板产生的摩擦力将木板打磨平滑的;汽车发动机靠与皮带的摩擦力将动能传给发电机发电;传递带把货物往上运的过程中，如果没有摩擦，则货物要沿斜面下滑，所以物体有沿斜面下滑的趋势，所以传送带给了货物一个沿斜面向上的静摩擦力的作用，以阻碍货物向下滑的运动趋势;人们洗手时双手摩擦把手上的灰尘洗掉;洗衣机洗衣时转动使衣服和水产生摩擦;吃东西时牙齿和食物发生摩擦;用拖把擦地;用布擦桌子;用板擦擦黑板都会产生摩擦力。
第六节 摩擦力
三.
影响(滑动)摩擦力大小的因素
1.提出问题:影响滑动摩擦力的大小因素是什么?
2.建立假设
3.设计实验方案
4.收集事实证据
5.检验假设 6.合作与交流
建立假设
可能与接触面 的大小有关
可能与接触 面的粗糙程 度有关
滑动摩擦力的 大小跟哪些因 素有关。
可能与运动 速度有关
可能与接触面受 到的压力有关
1、摩擦力的大小跟作用在物体表面的压 力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就 越大。 2、摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度 有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。
周星星同学做的探究:
被拉物体的 接触面的 接触面积的大 弹簧测力 情况 材料 小(平方厘米) 计的示数
木块+2个钩码 木块+棉布 木块+2个钩码 木块+棉布 5 10 0.8N 0.8N
因为他受到一个向上的摩擦力 3.如果不受这个摩擦力，物体将往下落，所 以，这个摩擦力阻碍了物体的相对运动趋 势，应与相对运动趋势方向相反。
二、静摩擦
1.定义:两个物体保持相对静止时也会 产生摩擦力，这种摩擦力叫做静摩擦 力
2.方向: 与相对运动趋势方向相反
请你用身边的物 体举出静摩擦的 例子
请你将刚才讨论得到 的摩擦力进行分类
木块+2个钩码 木块+棉布
15
0.8N
结论: 在其他因素都相同的条件下,接触面积的
大小和摩擦力的大小无关
摩擦力的小结
1.存在条件
1）两物体必须相互接触,相互挤压
2）两物体间的接触面是粗糙的
3）两物体之间要存在相对运动 （或相对运动趋势)
2.摩擦力的方向
与相对运动方向(或相对运动趋势方向)相反 3.摩擦力的作用点
理论力学第五章 摩擦(Y)
0 Fs Fs,max
——平衡
0 f
f Fs Fs ,max ——临界平衡状态 摩擦角 f —— 物体处于临界平衡状态时全反力与
法线之间的夹角。
tan f
Fs ,max FN
f s FN fs FN
摩擦角的正切等于静滑动摩擦系数——几何意义。
当物体平衡时（包括平衡的临界状态）全约束反力 的作用线一定在摩擦角之内
摩擦轮传动——将左边轴的转动传给右边的轴
摩擦的分类：
摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
静滑动摩擦 ——仅有相对运动趋势 动滑动摩擦 ——已有相对运动 静滚动摩擦 动滚动摩擦
干摩擦 ——由于接触表面之间没有液体时产生的摩擦。 湿摩擦 ——由于物体接触面之间有液体。
摩擦
一、滑动摩擦
研究滑动摩擦规律的实验：
MB 0
l sin 30 0 M P cos 30 0 FND l cos 30 0 0 FSD 2
3 P 3l
(1 FSD
FSD f s FND
3 2 3 M M min Pl 8
（1）当M较大时，BD杆逆时针转动。 分别以OA、 BD杆为研究对象， 画受力图。 l 0 FND l cos 30 P 0 对于OA杆： M O 0 2
Y 0
Fs,max f s FN
（库仑摩擦定律）
（2）最大静摩擦力的方向：沿接触处的公切线，与相对 滑动趋势反向；
Fs,max f s FN f s ——静滑动摩擦系数——静摩擦系数
与两接触物体表面情况（粗糙度，干湿度，温度等） 和材料有关，与两物体接触面的面积无关。
摩擦的利弊
第六节摩擦的利和弊杭州市凤起中学陆怡汝一、学情分析学生对摩擦力虽有一定的认识，但在固有的知识结构中，还存在不少缺陷，比如：1．对于固体能产生相应的摩擦学生有一定的了解，而对液体、气体存在摩擦缺乏认识，没有“摩擦力是普遍存在的”的这一理念。
2．对于摩擦，不少同学有“摩擦对我们生活生产是有害的”这一错误概念。
3．现实世界处处存在摩擦，学生对零摩擦没有感性认识，可能会有“如果没有摩擦该多好啊”这样的想法。
4．学生对于增大或减小摩擦的知识不具有系统性，存在“添加润滑油就是改变了接触面的粗糙程度，使接触面变得光滑”、“摩擦力的大小与接触面积的大小有关”等错误观念。
二、教学策略针对学生的实际情况，我采用如下策略帮助学生建构新知识：1．通过全班同学参加参与“摩擦的利与弊”的辩论，促使学生查阅相关的资料，丰富学生对摩擦的感性认识，进而正确认识摩擦，正确对待摩擦。
2．认识了摩擦的利与弊，就要了解哪些方法可以增大或减小摩擦，将其运用于生活。
所以本课的一个重点也是帮助学生认识并学会使用增大或减小摩擦的方法。
这个环节可以设计成小组讨论，画、写设想，然后由代表发言，说出设想的理论根据，再由老师点评的形式进行。
3．在学生对摩擦有了比较深入的了解之后，可以让学生用头脑风暴法猜想如果没有摩擦，我们的世界会怎样，引导学生学会使用逆向思维，培养他们敢于设想一切、敢于怀疑一切的意识，并帮助学生进一步了解摩擦对我们生产生活的意义。
对于讨论“没有摩擦将会怎样”的问题时，以头脑风暴的形式，三、教学目标1．知识与能力：通过辩论说明摩擦力是普遍存在的，不但固体会产生摩擦力，而且气体和液体也会产生摩擦力。
能通过想象描述没有摩擦的世界将会出现的情景。
理解摩擦力的利和弊，并懂得增大摩擦和减小摩擦的具体方法。
2．过程与方法：采用小组合作探究的模式，通过辩论探讨，引导学生自主进行学习，深入了解摩擦的利与弊，并能使用正确的方法来增加或减小摩擦。
同时，在辩论中穿插必要的实验，培养学生的动手能力和实验探究精神。
浙教版科学七年级下册《摩擦的利和弊》PPT
（ 1）
实验 1、2 表明：
1.两个物体发生相对运动时会 产生摩擦力。
摩擦力的方向：
摩擦力的方向与两物体 接触面间的相对运动方向相 反。
请你列举一些 日常生活中利 用摩擦的体的大。
船体与水面（或滩涂）间有一层高压空 气作为气垫，使船体与水面脱离接触， 从而大大减小行驶中由于与水面接触而 产生的阻力。
一、感受摩擦力
实验：将甲、乙两书的 书页依次交叠后（多几 次交叠），尽力拉两书 背，能不能将两书分 开？
思考：为什么甲书不能在乙书中拉出？
G=50牛
水泥 路面
（ 2）
（ 3）
思考：比较上述两图，试问人在哪种情况下 推物体感觉更吃力？通过该现象你又能得到 什么结论？
G=100牛
水泥 路面
G=100牛
冰 面
（ 2）
（ 4）
思考：比较上述两图，试问人在哪种情况下 推物体感觉更吃力？通过该现象你还能得到 什么结论？ 在上述实验中主要应用了什么方法来研究 问题？
第6节 摩擦的利和弊
将手掌压在桌面上，并慢慢地拖动， 手有什么感觉？
用手指推着科学书本在桌面上运动， 放手后书本的运动状态如何改变？
一、摩擦力
相互接触的两个物体，在 接触面上发生阻碍相对运动的 现象，叫摩擦。所产生的阻碍 相对运动的力叫摩擦力。
筷子提米
两个保持相对静止的物体 间，也存在着摩擦力。
某同学在学习了摩擦力之后，想探究摩 擦力大小与哪些因素有关，为此他设计 了一个简单的实验方案，如图所示：
G=50牛 水泥 路面
G=100牛
水泥 路面
（ 1）
（ 2）
思考：比较上述两图，试问人在哪种情况下 推物体感觉更吃力？通过该现象你能得到什 么结论？
第2章第6节 摩擦的利和弊(2)
课题：第2章第6节摩擦的利和弊【学情分析】对摩擦现象，学生有比较丰富的感性认识，但不能因为学生有一定的生活经验就忽视了演示实验，须尽力做好相关的演示实验。
尤其是在学生有一定认识基础时，更应注意选取生动的事例进行分析讲解。
这样，既能揭示现象的本质，又能引起学生的兴趣。
还要让学生参与实验，尽量让学生动手。
【教材分析】摩擦在生活和生产中都有重要的意义。
教材通过分析一些具体的事例使学生认识摩擦力的存在，然后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。
教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法。
【教学目标】（一）知识目标1．学生能举例说明生活中的摩擦现象。
能通过想象描述没有摩擦的世界。
2．学生能结合实际说明摩擦的利和弊。
能说出增大和减小摩擦的具体方法。
（二）能力目标学生通过对生活中摩擦现象的分析，加强应用知识解决实际问题的能力。
（三）情感目标学生通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，能一分为二地看待事物。
【重点和难点】重点：学生能结合具体事例，思考增大、减小摩擦的方法。
难点：学生对实际生活中有关增大或减小摩擦问题的解决。
【教学准备】两本纸张交叉叠放的书本、实验用小车、长木板、气球提重物实验装置、旱溜冰鞋、气垫演示器、课件。
【教学过程】（一）新课引入：兴趣小实验：谁是我们班的大力士？大家推选两位同学上台表演。
宣布规则之后，两人用全力往两边拉两本纸张交叉叠放的书本。
引入：为什么两位同学两手用力往两边拉，都拽不开两本书呢？要科学合理地解释其中的原因，我们要学习摩擦的有关知识。
引入新课：第六节摩擦的利和弊（板书）（二）新课学习在课前我曾经做过一个小调查，发现同学们对摩擦都有不少的感性认识。
比如，有的同学知道摩擦会产生静电，有的还知道摩擦会产生热量。
大家都对与摩擦有关的现象很感兴趣，想知道其中的奥秘。
那么到底什么是摩擦力呢？1．摩擦力（板书）教师：我们很多同学可能都看到过一个物体在另一个物体表面上滑动的现象，也可能有过亲身的体验。
第五章摩擦
物体作用的切向约束反力，它的方向与物体相对滑动趋势相
反，它的大小需用平衡条件确定。此时有：∑Fx＝0，Fs＝F。
第5章 摩擦
理论力学
由上式可知，静摩擦力的大小随水平力 F 的增大而增大。
图 5－1 所以，在平衡问题中，静摩擦力的大小和方向与作用在 物体上的主动力有关，可由平衡条件确定。这是静摩擦力与 一般约束力的共同点。
理论力学
图 5－3
第5章 摩擦
理论力学
解：解这类问题时，可先假定物体静止，求出此时物体 所受的约束反力与静摩擦力 F，把所求得的 F 与可能达到的 最大静摩擦力 Fmax 进行比较，就可确定物体的真实情况。
取梯子为研究对象。其受力图及所取坐标轴如图 5－3b 所示。此时，设梯子 A 端有向左滑动的趋势。由平衡方程：
擦驱动和制动，这些都是摩擦有利的一面；摩擦还会给物体
间的机械运动带来阻力，消耗能量，降低效率，机器因磨损
而缩短了寿命，这是其有害的一面。
第5章 摩擦
理论力学
摩擦是一种极其复杂的物理—力学现象，本章只介绍工 程中常用的近似理论，并重点研究考虑摩擦时物体的平衡问 题，认识其力学规律，从而达到兴利除弊的目的。
第5章 摩擦
理论力学
第5章 摩擦
摩擦是一种普遍存在的现象。前面各章在讨论物体或物
体系统平衡问题时，摩擦影响很小，由于其不成为主要因素，
都假定物体间的接触面是绝对光滑的，这样使问题得到简化。
事实上接触面绝对光滑是不可能的，在接触面间多少总有摩
擦存在。摩擦在实际的生活和生产中，表现为有利的和有害
的两个方面。利用摩擦进行传动、人靠摩擦行走、车辆靠摩
第5章 摩擦
理论力学
(1)只要作用于物块的全部主动力的合力作用线在摩擦锥 内，无论这个力有多大，物块必保持静止。这种现象称为摩 擦自锁现象。因为在这种情况下，主动力的合力 FR 与法线间 的夹角 θ<φ，因此，FR 和全约束反力 FRA 必能满足二力平衡 条件，且 θ＝α<φ。
2-6摩擦力的利与弊
丙
F4
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是 有益的？哪些是有害的？
• 走路时鞋与地面之间的摩擦
• 手握筷子时的摩擦 • 手拿菜油瓶时的摩擦 • 爬树时人与树之间的磨擦 • 刹车时，车与地面间的摩擦
•自行车的轴与轴承间的摩擦
•人拉笨重的物体，物体与水 平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
讨论
1、观察自行车，你认为它在工作时，哪些
四、摩擦的类型
V
动摩擦
相对运动
滑动摩擦
滚动摩擦
V
静摩擦
相对静止并且具有相对运动趋势
举例并判断摩擦类型
【例2】下列有关摩擦的事例中， 属于滑动摩擦的有 ； ①⑤ 属于滚动摩擦的有 ； ②④ ③⑥ 属于静摩擦的有 。 ①用铅笔写字，笔尖与纸之间的摩擦； ②用圆珠笔写字，笔头与纸之间的摩擦； ③人行走时，脚底与路面之间的摩擦； ④汽车行驶时，车轮与地面之间的摩擦； ⑤汽车刹车时，车轮与地面之间的摩擦； ⑥竖直拿在手中的娃哈哈八宝粥不滑落，手与八宝粥 瓶之间的摩擦；
1927年12月21日，英国伦敦 由于地面结了冰，汽车和电车的 行驶都发生了困难。大约有1400 人摔坏了手脚，被送进医院。在 海德公园附近，三辆汽车跟两辆 电车相撞。由于汽车爆炸，车辆 全部烧毁。你知道造成这一惨剧 的祸首是什么吗？
行进中的小轿车怎样被刹住的？
进入大气层的流星为什么会燃烧？
将橡皮擦放在桌 面上推一下，让橡皮 擦在桌面上运动。橡 皮擦最终会______。 为什么？
利用气垫和磁悬浮可以减小摩擦
结论：利用气垫可以大大减小摩擦力
减小摩擦的方法： 1. 减小压力 2. 减小接触面的粗糙程度 3. 用滚动代替滑动 4. 在接触面上加润滑油 5. 在接触面间形成层气垫
机械基础(多学时)—思考与练习题参考答案
思考与练习题参考答案绪论1．思考题（1）构件和零件的主要区别。
答：构件是运动单元，零件是制造单元，零件组成构件。
（2）一台完整的机器，通常都是由哪几部分组成。
答：一台完整的机器，通常都是由动力装置、传动装置、执行装置和操纵、控制及辅助装置组成的。
（3）机械零件使用最广的材料是什么材料。
答：机械零件使用最广的材料是金属材料。
2．选择题（1）( A )统称为机械。
A．机器和机构B．机构和构件C．构件和零件D．零件和机器（2）CA6140型普通车床的执行装置是( D )。
A．床头箱B．进给箱C．挂轮箱D．主轴（3）下列说法中正确的是( B )。
A．生活中如果没有摩擦，会给我们带来极大的方便B．冬天向冰雪覆盖的地面上洒些炉灰是为了增大摩擦C．胶鞋的鞋底一般都有花纹，是为了减小行走中摩擦力3．简答题（1）何谓机械?答：机械是人类在长期生产和实践中创造出来的重要劳动工具，它可以减轻体力劳动、改善劳动条件、提高劳动生产率、改进产品质量，是社会生产力发展水平的重要标志。
机械是机器和机构的总称。
（2）简述机械零件的承载能力。
答：组成机器的零件具有足够的承受载荷的能力，称为承载能力。
零件的承载能力主要由强度、刚度和稳定性三个方面来综合衡量。
（3）简述摩擦的利弊及增大或减小摩擦的方法。
答：（1）摩擦的有利作用①传动作用②制动作用③阻尼作用（2）摩擦的有害作用①损耗能量②引起磨损（3）增大摩擦的方法增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度等。
（4）减小摩擦的方法减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、在接触面上加润滑剂、利用气垫、磁悬浮（使两个互相接触的摩擦面彼此分离）等。
第1章题解思考题：1．力的三要素是什么？答：力的三要素是力的大小、方向和作用点。
2．二力平衡条件是什么？答：二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
3．作用力和反作用力的关系是怎样的？答：作用力与反作用力总是同时存在、同时消失，且大小相等，方向相反，其作用线沿同一直线，分别作用在这两个物体上。
高中物理摩擦力教案(优秀6篇)
高中物理摩擦力教案（优秀6篇）摩擦力物理实验教案篇一八年级物理摩擦力教案：教学准备教学目标1.知识与技能：(1)知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。
(2)知道决定摩擦力大小的因素。
(3)知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。
2.过程与方法(1)观察有关摩擦现象。
(2)经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。
(3)经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。
(4)学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。
3.情感、态度与价值观通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。
教学重难点摩擦力的概念及探究影响(滑动)摩擦力大小的因素。
探究影响(滑动)摩擦力大小的因素。
教学工具木板、物理小车、棉布、手巾、弹簧测力计、刻度尺等教学过程一。
引入新课日常生活中，自行车在水平道路上滑行时，无论道路多么光滑，总会慢慢停下，为什么？(受地面摩擦力)讨论认识：相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，接触面间就产生一种阻碍物体相对运动的力。
二。
新课教学(一)摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
(二)产生摩擦力的条件：接触、不光滑、相对运动或具有相对运动的趋势提问：摩擦力的大小跟什么因素有关呢？日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。
地面越粗糙，用的推力越大，猜想：影响摩擦力大小的因素可能有：(1)接触面所受的压力(2)接触面的粗糙程度。
(3)接触面面积的大小……可用下面实验验证你的猜想。
方法：控制变量法。
原理：二力平衡条件：f=F(转换法)表格设计：(三)图甲和图乙实验表明：摩擦力的大小跟压力有关，并且，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。
图甲和图丙实验表明：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
(四)摩擦的利与弊：利的方面：例如，鞋(车轮)与地面间的摩擦。
摩擦力与生活
05
减少生活中的摩擦力损害
选择合适的润滑剂
车辆润滑剂
车辆的润滑剂可以减少 机械部件的摩擦力，提 高燃油效率，降低噪音 和振动。
家居润滑剂
在家中使用润滑剂，如 润滑油、润滑脂等，可 以减少家具、家电等机 械部件的摩擦力，延长 使用寿命。
工业润滑剂
在工业生产中，使用专 业的润滑剂可以减少设 备之间的摩擦力，提高 生产效率，降低故障率 。
握持物体
人手与物体表面的摩擦力可以握持 和操控物体。
咀嚼
牙齿与食物之间的摩擦力可以帮助 我们咀嚼食物。
保持姿势
身体各部位之间的摩擦力可以协助 我们保持姿势和平衡。
04
摩擦力的利与弊
摩擦力的利处
保持稳定
摩擦力使物体在运动中保持稳 定，防止物体滑动或翻滚。
节省能量
摩擦力在许多机械系统中起到 传递和转换能量的作用，有助
2023
摩擦力与生活
contents
目录
• 摩擦力简介 • 摩擦力与生活的关系 • 生活中的摩擦力应用 • 摩擦力的利与弊 • 减少生活中的摩擦力损害
01
摩擦力简介
什么是摩擦力
滚动摩擦力
当一个物体在另一个物体上滚动时，产生 的摩擦力。
摩擦力定义
摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们 有相对运动或相对运动趋势时，在接触面 上产生的阻碍作用。
滑动摩擦力
滑动摩擦力发生在两个相互接触的物体之间，当它们之间有相对运动时。例如，当你推动 一辆行驶的汽车时，车轮与地面之间会产生滑动摩擦力。
滚动摩擦力
滚动摩擦力发生在当一个物体在另一个物体上滚动时。例如，当你滚动一只球时，球与地 面之间会产生滚动摩擦力。
摩擦力的性质
摩擦力的利与弊
谢谢观看
可见，生活中不能没有摩擦， 可见，生活中不能没有摩擦，然而摩擦力也是一把双刃 剑，有利也有弊
滑落时最好戴上坚韧的手套， 滑落时最好戴上坚韧的手套， 因为滑落时的冲力很强， 因为滑落时的冲力很强，手部 摩擦力而严重灼伤 会因摩擦力而严重灼伤， 会因摩擦力而严重灼伤，且有 因此而松手坠落的意外。 因此而松手坠落的意外。安全 安全带有胸式、降落伞式、 带 安全带有胸式、降落伞式、 腰式等， 腰式等，主要的目的是要将冲 力分散到身体各个部分， 力分散到身体各个部分，而以 坐落的姿态终止， 坐落的姿态终止，并保护身体 的弱点。 的弱点。 感知： 感知：摩擦甚至关系到我们的 生命
假如没有摩擦力，会变成怎样? 假如没有摩擦力，会变成怎样?
假如地球上没有摩擦力, 假如没有摩擦力, 假如地球上没有摩擦力,将会变成什么样子呢 假如没有摩擦力,我 们就不能走路了.因为既站不稳,也无法行走.比如在冰上步行, 们就不能走路了.因为既站不稳,也无法行走.比如在冰上步行,由于冰 走不多远就累得满头大汗.如果没有摩擦力的话,道路比冰还滑, 滑,走不多远就累得满头大汗.如果没有摩擦力的话,道路比冰还滑,那 时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些.假如没有摩擦力, 时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些.假如没有摩擦力,螺钉就不能 旋紧,钉在墙上的钉子就会自动松开而落下来.家里的桌子, 旋紧,钉在墙上的钉子就会自动松开而落下来.家里的桌子,椅子都要散 开来,并且会在地上滑过来,滑过去,根本无法使用. 开来,并且会在地上滑过来,滑过去,根本无法使用.…… 推桌子时,在没有推力时,如果没有摩擦力,则物体要向右运动, 推桌子时,在没有推力时,如果没有摩擦力,则物体要向右运动,所以物 体有一个向右的运动趋势,所以物体会受到一个向左的静摩擦力的作用, 体有一个向右的运动趋势,所以物体会受到一个向左的静摩擦力的作用, 阻碍它的这种趋势. 阻碍它的这种趋势. 又如,传递带把货物往上运的过程中,如果没有摩擦, 又如,传递带把货物往上运的过程中,如果没有摩擦,则货物要沿斜面下 所以物体有沿斜面下滑的趋势, 滑,所以物体有沿斜面下滑的趋势,所以传送带给了货物一个沿斜面向 上的静摩擦力的作用,以阻碍货物向下滑的运动趋势. 上的静摩擦力的作用,以阻碍货物向下滑的运动趋势. 如果没有摩擦和介质阻力,物体只发生动能和势能的相互转化时, 如果没有摩擦和介质阻力,物体只发生动能和势能的相互转化时,机 械能的总量保持不变. 械能的总量保持不变. 这就是没有摩擦力带来的影响. 这就是没有摩擦力带来的影响.
生活中摩擦力论文
生活中摩擦力论文摘要：航天器返回地面时，与空气之间的摩擦会产生极高的温度，因此除了使用耐高温的特种合金制造之外，还要在外面加装了多层耐高温材料。
因此，减小这些摩擦所带来的损耗，是我们需要一直研究的问题。
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会再接触面上产生摩擦，而这种摩擦产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，就是摩擦力。
摩擦力通常分为静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力，静摩擦力一般发生在两个相对静止且有相对运动趋势的物体接触面上；滑动摩擦力发生在两个有相对滑动的物体接触面；滚动摩擦力是指当一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力，无论是何种摩擦力，其方向都是与相对运动或者相对运动趋势方向相反。
在大小的判断上静摩擦力的大小随外力的变化而变化，通常将刚好使物体开始滑动时产生的摩擦力叫最大静摩擦力，其中μ叫做静摩擦系数，是一个没有单位的数值，μ和接触面的材料、光滑粗糙程度、干湿情况等因素有关，而与接触面的大小无关，一般认为最大静摩擦力总是大于或者等于滑动摩擦力[1]。
滚动摩擦力在本质上还是一种静摩擦力，因为滚动时轮轴与接触面之间并没有相对滑动，只是因为轴承存在使得移动更加容易，比滑动摩擦力要小很多。
1、生活生产中的摩擦力我们知道，地球上任何运动的物体在没有外力维持的情况之下都会逐渐停止下来，任何静止的物体如果没有足够的力去推动也不可能运动，这一切都是源于摩擦力。
骑自行车或驾驶其他后驱的机动车使时，后轮与地面之间的静摩擦力使车轮受到前进的动力，而前轮则是被动地滚动受到的摩擦力向后，因此机动车陷入泥泞使我们更主要地是在其后轮增加摩擦；工匠在把木板或其他金属用具的表面打磨光滑的工作中，利用的就是砂纸与表面之间的摩擦力；火车头对车厢的拉力来源于火车车轮和铁轨之间的摩擦力；发电机靠皮带与轴承之间的摩擦力将动能传给线圈使之转动发电；传送带运送货物的过程中，依靠静摩擦力阻碍货物下滑；洗衣机洗衣时的转动和水的冲刷使水和衣服之间产生摩擦；吃东西时牙齿和食物发生摩擦；用抹布擦桌子、拖把拖地、黑板刷擦黑板都会产生摩擦力。
摩擦的利和弊
活动3 活动3：探究影响摩擦力大小的因素
测量工具： 测量工具： 弹簧测力计 摩擦力的测量: 在水平方向匀速拉动物体时， 摩擦力的测量 在水平方向匀速拉动物体时，弹簧 秤的读数就等于摩擦力的大小。 秤的读数就等于摩擦力的大小。 提出问题：摩擦力的大小可能和哪些因素有关？ 提出问题：摩擦力的大小可能和哪些因素有关？
方案3：摩擦力的大小可能 可能跟接触面的大小有关 方案 ：摩擦力的大小可能跟接触面的大小有关 变量： 变量： 接触面的大小 控量： 控量：接触面的粗糙程度和压力的大小 结论： 摩擦力的大小跟接触面的大小无关。 结论： 摩擦力的大小跟接触面的大小无关。
得出结论： 得出结论： 摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有 压力越大， 关,压力越大，摩擦力也越大。 压力越大 摩擦力也越大。 摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关,接触 摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 接触 面越粗糙，摩擦力也越大。 面越粗糙，摩擦力也越大。 摩擦力的大小与接触面的大小无关
活动2 活动2：
反扣在桌面上推一下 （1）将小车反扣在桌面上推一下，小车最终又会 ）将小车反扣在桌面上推一下， ——滑动摩擦 滑动摩擦 如何？ 如何？ 正放在桌面上再推一下 （2）将小车正放在桌面上再推一下，注意观 ）将小车正放在桌面上再推一下， 察 运动有什么变化？ 小车的 运动有什么变化？ 一个物体在另一个物体表面上滚动 滚动时会产 一个物体在另一个物体表面上滚动时会产 生摩擦 ——滚动摩擦 滚动摩擦 结论：在相同情况下， 结论：在相同情况下，滚动摩檫比滑动摩擦小 得多 。
建立假设： 1）摩擦力的大小可能跟压力的 建立假设： ）摩擦力的大小可能跟压力的 （
有关; 大小 有关 （2）摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙 ）摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙 有关; 程度 有关 （3）摩擦力的大小可能跟接触面的大小 ）摩擦力的大小可能跟接触面的大小 有关; 有关
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2、在泥泞的道路上，空着手行走往往比 挑担行走更容易滑倒，为什么?
增大接触面的粗糙程度
1、超龄服役的俄罗斯“和平号” 空间站安全脱离轨道，碎片坠落太平 洋前划过斐济上空，情景极为壮观美 丽。想一想，为什么碎片会烧毁？
事实表明：气体也会产生摩擦力
无空气
有空气
4千米
40千米
子弹以速度620米/秒、仰角45°射出
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的
是减小摩擦 （
）
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为 了 增大 摩擦，采用的方法是 增大接触面的粗糙程度 ；
而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 _减__少___摩擦，采用的方法是 减少压力 。
滑动摩擦的实质是 面与面的摩擦；
一个物体在另一个物体 上滚动时产生的摩擦， 叫做滚动摩擦。
滚动摩擦的实质是 点与面的摩擦。
练习：请指出下列摩擦属于滑动摩擦还是滚动摩擦；
1、用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦。 （滑动摩擦 ）
2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦。（滚动摩擦 ）
3、走路时，鞋面与地面之间的摩擦。
身体健康，
学习进步！
（1）、物体间相互接触，相互挤压。 （2）、物体间的接触面是粗糙的。 （3）、物体间存在着相对运动或相对运动趋势。
讨论：
假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？
假如没有摩擦，一切高处的 物体最终都要滑向低处，直 到铺成一个平面为止……我 们滑到地上将很难再起 来……我们坐在椅子上也会 提心吊胆……钉子会从墙上 滑出来……我们的手也不能 拿东西……任何建筑物都不 可能造起来……
好像有一个力在阻碍手的运动
筷子提米
筷子提起时， 杯子及米有无受到重力作 用？ 为什么不掉下来？
筷子与米间的静摩擦
两个相对静止的物体之间， 一个物体相对于另一个物体有运动的趋势时产生的摩 擦叫做静摩擦。
影响摩擦力的大小因素有哪些：
猜想： 设计方案： 控制变量法 检验方案，进行实验
得出结论
（1）、与压力有关。压力越大，摩擦力越大。 （2）、跟物体表面的粗糙程度有关。接触面越粗糙， 摩擦力越大。
1）停在车站的汽车无法起动， 路上行驶的汽车停不下来； 2）我们无法在路面上行走，滑倒 时，很难爬起来；
3）衣服穿不起来，眼镜架不住
4）手不能拿东西，无法打结， 钉纽扣。
5）不能吃东西；
下列摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪 些是有害的？
• 走路时鞋与地面之间的摩擦 • 手握筷子时的摩擦 • 手拿菜油瓶时的摩擦
（滑动摩擦 ）
4、溜冰时，冰鞋与地面之与黑板之间的摩擦。
（ 滑动摩擦 ）
猜想：摩擦力的方向？
将木块放在桌 面上推一下， 让木块在桌面 运动。木块最 终会_停__下_来__.
为什么？
好像有一个力在阻碍木块的运动
将手掌压在 桌面上，并 慢慢地拖动， 手掌有什么 感觉？
磁悬浮列车为什么比一般列车速 度快？
(6) 磁悬浮
3、讨 论
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。 用这两种方法来利用了什么原理?
小结：
• 有的摩擦力存在是有益的，我们应该增 大有益摩擦
2、一小孩用水平力推一辆较重的小车，小车没有被推动，
这是因为（ B ）
A、小车受到的摩擦力大于小孩的拉力
B、小车受到的摩擦力等于小孩的拉力
C、小车受到的摩擦力小于小孩的拉力
D、小车没有受到摩擦力的作用，
３、如图所示，用弹簧秤拉着重30牛的木块在水平桌面上作匀速直
线运动，如果弹簧秤的示数为10牛，则可知桌面对木块的摩擦力是
在同样功率开动时， 潜水艇在水下运动比
液体也会产生摩擦力
在水面上运动慢些，
为什么？
用什么方法证实在
液体中摩擦力比在
气体中摩擦力大?
器材:
.
方法:
.
结论:
.
方法：
(1) 验证相同的摆幅，在空气中和水中 摆动
到停止的时间有何不同？
(2) 验证相同的摆幅，在空气中和水中的摆角 有何不同？
固体、气体、液体都会产生摩擦力 物体间产生摩擦力必须具备以下三个条件：
•自行车的轴与轴承间的摩擦 •人拉笨重的物体，物体与水
平地面间的摩擦
• 爬树时人与树之间的磨擦 • 刹车时，车与地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
摩擦有利有弊，我们应当 增大有益摩擦 减少有害摩擦
1、增大摩擦的方法。 （2）增大接触面的 （1）增大压力。 粗糙程度。
轮子打滑，怎么办？
给 车 轮 安 装 防 滑 链
3、假如没有摩擦，下列情形将会出现的是（ ）
A、绳子打不成结实的结 B、人无法在路上行走
C、人将漂浮起来
D、手无法握笔写字
1、用50牛的水平力拉着200牛重的小车在水平面上向
东匀速前进，这时小车受到的摩擦力的大小和方向是
（A）
A、50牛，向东
B、50牛，向西
C、200牛，向东 D、200牛，向西
牛１；０如果把拉力增加到２０牛，桌面对木块的摩擦力是
牛
１０
我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 志不立，天下无可成之事。 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游
• 有的摩擦力存在是有害的，我们应该减 少有害摩擦
讨论：
自行车上哪些地方要利用摩擦？ 哪些地方要减小摩擦？是用什 么方法来增加和减小摩擦？
• 车把、轮胎、脚踏板、车闸等处要 利用摩擦。车把、轮胎、脚踏板刻 有粗糙的花纹，通过增大接触面的 粗糙程度来增大摩擦。
• 自行车上所有转轴如中轴、前后轴、 飞轮、龙头的转轴、脚踏板的转轴 等部件都要减小摩擦。主要利用滚 珠轴承和添加润滑油来减小摩擦。
.
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦 增大摩擦
二、减小有害摩擦的方法。
1、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度
一个大油桶或一个大 轮胎人们一般是如何搬它 的？
3、变滑动为滚动。
4、加润滑油
5、利用气垫
船体与水面（或滩涂）间有一层高 压空气作为气垫，使船体与水面脱离 接触，从而大大减小行驶中由于与水 面接触而产生的阻力。
根据记载：1927年12月21日,英国伦敦由 于地面结了冰,汽车和电车的行驶都发生困 难。大约有1400人摔坏了手脚被送往医院。 在海德公园附近,三辆汽车和两辆电车相撞。 由于汽油爆炸,车辆全部烧毁。你知道造成 这一惨祸的祸首是什么吗？
摩擦的存在
一个物体在另一个物体 表面上滑动时产生的摩 擦，叫做滑动摩擦。