合肥六中先进教研组评选标准及办(详稿)
先进教研组评比细则
先进教研组评比细则为了激励和表彰教研组的先进表现，促进教研工作的持续发展，制定了先进教研组评比细则。
本细则旨在明确评比的标准、程序和奖励办法，确保评比的公正、公平和科学性，同时也为教研组提供了一个机会，通过评比活动得到发展和进步的机遇。
一、评比标准（一）教学成果：教研组成员的教学效果、学生学业水平和教育成果等。
1.教学效果：教师能否达到预期目标，教学进度和效率是否高效，学生学习兴趣是否被激发。
2.学生学业水平：学生的学习成绩和学业发展情况，包括期中期末成绩，参加省市层面比赛和竞赛的成绩。
3.教育成果：学生的思想品德和身心健康发展情况，包括各种评奖评优和社会实践活动的表现等。
（二）教研工作：教研组的集体教研活动、教案研究和教学方法改进等。
1.集体教研活动：教研组的集体备课、集体讨论和集中研讨情况。
2.教案研究：教师的教案设计是否合理、具有针对性、能够激发学生的学习兴趣和培养学生的能力。
3.教学方法改进：教师们是否能够运用新的教学方法、手段和工具，提高教学效果和学生的学习兴趣。
二、评比程序（一）推荐名额：根据教研组成员的人数和教研组的发展情况，确定先进教研组名额。
（二）资料准备：教研组成员准备与评比有关的教学资料、教案、学生的学业水平和教育成果等相关材料。
（三）初评：由教研组长或评比小组成员进行初步评审，进行材料鉴定，初选出符合条件的先进教研组。
（四）公示：将初评结果在教研组内进行公示，并接受教研组成员的监督和意见。
（五）终评：由评比小组成员进行终评，综合考虑教学成果和教研工作的情况，评选出先进教研组。
（六）公布结果：将评比结果在学校内进行公布，并进行表彰奖励。
三、奖励办法（一）先进教研组：由学校授予先进教研组的荣誉称号，并发放奖金作为鼓励和表彰。
（二）优秀教师：评选出优秀教研组的教师，由学校给予奖励。
四、评比监督评比活动应由专门的评比小组负责，评比小组成员应包括教研专家、教务主任等，并由学校相关领导进行监督。
合肥市教育局关于开展中小学先进教研组评选工作的通知-教研[2008]55号
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合肥市教育局关于开展中小学先进教研组评选工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 合肥市教育局关于开展中小学先进教研组评选工作的通知（教研〔2008〕55号）各县区教育局、各市属学校、高校附中：为了全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，坚持以教学工作为重心，加强教研组建设，提高教师的政治业务素质，推进教育教学改革，大面积提高教育教学质量，经研究决定开展全市各级各类学校先进教研组评选工作，现将有关事项通知如下：一、组织领导为了搞好这次评选工作，市教育局决定成立评选委员会。
主任：方东玲副主任：姜昌根成员：李卫文陈茂子毛洪亮XXX 沈菁莉杨德东刘钢委员：王德美毕玲蒯世定王道宇周瑞霞陈明杰王金娥张宝璐卢庆生王可兵张进徐力刘钢黄威陈略韬刘学山戴厚文曹亦兵戈弋张珍明刘功胜评委会办公室设在市教育局教研室。
二、评比范围普通中小学、幼儿园、中等专业学校、师范学校、职业学校、聋哑学校三、评比程序1、县区所辖学校于2008年5月底以前结束，并将总结材料送交县区评选委员会办公室评选。
2、县区评选（含高校附中和市属学校）于2008年6月底以前结束，并将总结材料送交市评选委员会办公室。
3、市级评选于2008年9月底结束。
四、名额分配市属学校每校推荐一个先进教研组，肥东、肥西、长丰三县每个县推荐10个先进教研组，庐阳区、蜀山区、包河区、瑶海区四区各推荐5个先进教研组，经济技术开发区社会发展局、高新开发区社会事业局、新站开发区社会事业局、政务文化新区社会事业管理处各推荐1个先进教研组。
五、评比内容详见附件：《合肥市中小学教研组工作评估量表》。
六、评比办法1、各校在对参评教研组全面考核的基础上，对照评选内容规定的各级指标，评估等级，先在表中打出自评分数，并将考核材料分类建档，以备各级评选组织检查。
先进教研组评比细则
先进教研组评比细则为了进一步激励教师的教学研究和创新，提高教学质量和水平，营造良好的教学氛围，我们制定了先进教研组评比细则，具体内容如下：一、评比目的及原则1.1目的：通过评比活动，表彰先进教研组，为更多的教师树立榜样，激励积极向上的教师团队。
1.2原则：公平、公正、公开的原则，评选出真正有创新、有贡献的先进教研组。
二、评选条件和权重2.1教研组整体水平：包括教研组的教学效果、教学方法、教学活动等的综合评价。
占总评分的40%。
2.2具体研究成果：包括教研组成员的教育论文、研究报告、学科竞赛成绩等。
占总评分的30%。
2.3教研活动和带动作用：包括教研组组织和参与的教研活动、培训等，以及对其他教师的带动作用。
占总评分的20%。
2.4教师个人素质和师德表现：包括教研组成员的专业素质、教学态度、团队合作精神等。
占总评分的10%。
三、评比流程和细则3.1提名阶段：学校内教职工可以推荐具备一定条件的教研组参评，并填写推荐表格。
推荐材料包括教研组简介、研究成果和教研活动等。
3.2评选阶段：评选委员会根据提名材料进行初步评审，筛选出进入复审的先进教研组。
评选委员会由学校领导、教务处主任、资深教师等组成。
3.3复审阶段：复审包括教研组现场展示、教学观摩等环节。
评审委员会根据复审环节中的表现综合评定得分。
3.4公示与表彰：评选结果公示一周，收集师生和家长的意见和建议。
最终由学校领导正式公布获奖教研组，并进行表彰。
3.5奖励措施：获奖的先进教研组将获得奖金、荣誉证书和学校相关政策优待。
四、师资培训和支持4.1培训机会：学校将提供丰富的师资培训机会，包括教学法、课堂管理、创新教育等方面的培训内容，为教师提供更多的专业发展机会。
4.2资源支持：学校将提供必要的教学资源和设备支持，为教研组开展教研活动提供便利条件，并提供一定的研究经费。
4.3经验分享与交流：学校将组织定期的教研交流活动，鼓励教师在教研中相互借鉴，共同进步。
先进教研组评比实施细则
先进教研组评比实施细则引言概述：先进教研组评比是一项重要的工作，旨在激励和表彰教研组在教学研究和教学改革方面的杰出表现。
为了确保评比工作的公正、公平和科学性，制定先进教研组评比实施细则是必要的。
本文将从以下五个方面详细阐述先进教研组评比实施细则。
一、评比标准1.1 教研组的教学成果：包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的表现。
1.2 教研组的科研成果：包括教研论文、教材编写、教学研究项目等方面的成果。
1.3 教研组的教学改革：包括教学模式创新、教学资源共享、教学质量提升等方面的改革成果。
二、评比流程2.1 提交申请：教研组向学校教务处提交评比申请，并提供相关材料和证明文件。
2.2 评审组成：学校教务处组织专家组成评审委员会，负责评审工作。
2.3 材料审核：评审委员会对教研组提交的材料进行审核，确保材料的真实性和完整性。
2.4 现场考察：评审委员会根据材料审核结果，对教研组进行现场考察，了解其教学研究和教学改革情况。
2.5 综合评定：评审委员会根据教研组的教学成果、科研成果和教学改革情况，进行综合评定，并给出评比结果。
三、评比要求3.1 教研组的教学成果要有明显的创新和提升，能够有效提高学生的学习效果。
3.2 教研组的科研成果要有一定的学术价值和实际应用价值，能够推动学科的发展和教学的改进。
3.3 教研组的教学改革要有明确的目标和实施方案，并能够取得一定的成效。
四、评比奖励4.1 先进教研组将获得荣誉称号和奖金，以表彰其在教学研究和教学改革方面的杰出贡献。
4.2 获奖教研组将被邀请参加学校的教学研讨会，并有机会与其他优秀教研组进行交流和合作。
4.3 学校将为获奖教研组提供更多的教学资源和支持，帮助其进一步提升教学水平。
五、评比效果5.1 先进教研组评比的实施，将激励更多的教研组积极参与教学研究和教学改革，推动学校整体教学水平的提升。
5.2 先进教研组评比的结果，将为学校选拔优秀教师提供参考和依据，进一步加强师资队伍建设。
先进教研组评比细则
先进教研组评比细则一、评选目的与意义二、评选范围评选范围为全校各教研组。
校领导、教导处及各年级组长共同组成评选委员会，负责评选工作。
三、评选标准1.教学水平：教师教学方法新颖、灵活多样，能够因材施教，关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.教案设计与备课：教研组教师对教学内容进行充分的准备，教案设计完整，教学过程简洁明确，注重培养学生的能力和兴趣。
3.教学效果：教师的教学能够取得良好的教学效果，学生的学习成绩明显提高，能体现出学生学习的效果和进步。
4.师德师风：教研组教师的教学工作严谨、认真负责，师生关系融洽，师德高尚，乐于助人，积极投身学生的思想教育工作。
四、评选流程1.选拔候选教研组各年级组长根据本年级教研组教师的工作表现和学生的学习情况，提名候选教研组。
候选教研组需满足教学水平、备课与教案设计等方面的要求。
2.研讨展示候选教研组进行教学研讨活动，展示他们的教学成果和教学方法，在校领导、评选委员以及其他教师面前进行教学展示。
3.筛选评比评选委员会根据候选教研组的教学展示和提名材料，结合学生的学习效果和评价，综合考虑教学水平、教案设计与备课、教学效果以及师德表现等方面的情况，最终确定先进教研组。
4.颁奖表彰根据评选结果，校领导将会在学校的教研组例会上宣布并颁发奖项，对先进教研组予以表彰。
五、奖项设置1.先进教研组：全校范围内评选出5个先进教研组，颁发荣誉证书和奖金。
2.优秀教研组：全校范围内评选出10个优秀教研组，颁发荣誉证书。
3.个人表彰：评选出10名先进教师，颁发荣誉证书。
六、评选结果公示与反馈评选结果将在学校的官方网站、公告栏以及校园电视等途径进行公示，同时，对评选结果存在异议的教师也可以向评选委员会提出申诉。
七、评选周期本次先进教研组评选每学年进行一次，评选周期为一学年。
以上为先进教研组评比细则，旨在促进教育教学，提高教研组的整体水平，并为学生提供更优质的教学服务。
先进教研组评比细则
先进教研组评比细则一、评选范围：本次评比的对象为学校内不同学科的教研组，包括语文、数学、英语、科学等各个学科的教师团队。
二、评选标准：1.教学成果：教研组在教学中的成果表现主要包括学生的学习成绩和综合素质的提高情况。
2.教研能力：教研组是否具备独立开展教研活动的能力，是否能够提出合理的教研问题并进行科学的研究工作。
3.团队协作：教研组内部成员之间的合作情况，是否能够形成有效的团队合作机制，共同推动教学和发展。
4.突出贡献：教研组是否在教学和发展中作出了突出的贡献，是否能够为其他教师提供宝贵的教学经验和资源。
三、评选程序：1.提名阶段：学校教导处根据学科教师的教学成果和教育教研处的推荐，提名各学科的教研组进入评选阶段。
2.审核阶段：由学校教研组成员和相关学科骨干教师组成评选小组，对提名的教研组进行审核评估，确定入围教研组。
3.竞赛阶段：入围教研组根据评审小组提出的教研题目进行竞赛，完成教研方案和教案等相关工作。
4.评选阶段：评审小组对竞赛作品进行综合评估，确定先进教研组。
5.表彰阶段：根据评选结果，学校组织表彰仪式，向先进教研组颁发奖状和奖金，并在学校网站和校报上公布。
四、评选要求：1.教研组要有较高的工作条件：教研组要能够积极有效地开展教研活动，包括有充足的教学资源、科学的实验设备和齐全的图书资料。
2.教研组要有明确的教学目标：教研组应在工作计划中设定明确的教学目标，提出可行的教研方案，并根据实际情况进行调整和改善。
3.教研组要有完善的教研报告：教研组应定期向学校提交教研报告，将教育教研工作情况向上级进行汇报，并接受上级的指导和检查。
五、评选奖励：1.先进教研组将获得学校颁发的奖状和奖金，以及其他形式的奖励，如奖学金等。
2.先进教研组在学校的宣传栏上将得到特别的展示。
3.学校将邀请先进教研组分享教学经验和教育理念，为其他教师提供培训和指导。
通过以上细则的制定和执行，可以更加公正、客观地评选出先进教研组，表彰并激励他们在教育教研中的杰出表现，推动学校教学的不断提高和发展。
肥合六中先进教研组评选方案
肥合六中先进教研组评选方案
教研组是开展教育教学工作的基本单位，教研组的工作直接关系到学校的教科研水平、教育教学质量、学校的未来发展。
为了进一步推动我校教研工作，逐步形成完善的教研工作运行机制，学校研究决定，从20XX－20XX学年度的第一学期开始，每学期评选教研工作突出的教研组，学校给予表彰和奖励。
以后市级先进教研组的推荐，也以此为依据。
评选的具体方案：
一、必备条件
1、接受并认真完成学校布置的各顼工作。
2、能按照学校教研工作的要求，有计划地开展教研组活动，并且材料齐
3、期中、期末教学检查，教研组教师全体合格。
二、评选标准
1、教研组和备课组活动，有计划、有考勤、有记录、有主题、有总结，材料齐全可得6－10分。
2、承担一次校级教研活动加1分。
若由30岁以下青年教师承担，教研组给予帮助指导的加2分。
3、在学校期中、期末教学检查中，教研组获表彰每次加1分。
4、在校内举行的业务比赛中，每获奖1人，加1分。
5、省级以上教科研课题结题通过验收，加2分。
市级教科研课题结题，加1分。
6、承担省、市级教研活动每次加1分，承担国家级教研活动每次加2分。
三、评选数额
先进教研组数约占总数的三分之一。
先进教研组评比细则
先进教研组评比细则一、评比目的1.通过评比活动，激励教研组全体成员积极投入教学工作，提高教学质量。
2.发现和表彰教研组的先进集体和个人，树立榜样，促进教研活动的深入开展。
二、评比对象1.教研组：全体教研组成员。
2.个人：教研组成员中积极参与和贡献的教师。
三、评比标准1.教研组评比标准：（1）教学方案的制定与实施情况：评估教研组制定的教学方案的合理性和执行情况，包括学期教学计划、教学大纲、教材使用等方面。
（2）教学资源的建设与利用情况：评估教研组对教学资源的开发和利用情况，包括多媒体课件制作、实验室设备使用等方面。
（3）教师培训和发展情况：评估教研组对成员的培训和发展支持情况，包括组织参加培训、开展教学观摩等方面。
2.个人评比标准：（1）教学水平：评估教师的授课效果、教学方法的创新与改进、学生学习情况等。
（2）教学贡献：评估教师参与教研活动的积极性和贡献，包括主动参与教研组讨论、分享教学经验等方面。
（3）教育教学实践：评估教师在教育教学实践中的参与和影响力。
四、评比程序1.提名阶段：教研组成员自荐或由教研组组长提名。
2.评审阶段：评审委员会根据提名名单，对教研组和个人进行评审。
3.公示阶段：评审结果进行公示，并接受教研组成员的意见和异议。
4.颁奖阶段：根据评审结果，评审委员会颁发先进教研组和个人的评比证书和奖励。
五、奖励措施1.先进教研组：（1）授予先进教研组荣誉称号。
（2）给予一定经费和资源支持，用于教研、培训等活动。
（3）邀请先进教研组成员进行经验交流和教学展示。
2.先进个人：（1）授予先进个人荣誉称号。
（2）给予一定经费和资源支持，用于个人发展和教研活动。
（3）邀请先进个人进行经验交流和教学展示。
六、评审委员会1.评审委员会由教研组组长、年级主任、学科实验室负责人等组成。
2.评审委员会负责对提名名单进行评审、公示和颁奖，并接受教研组成员的意见和异议。
七、评比时间评比活动每年进行一次，时间为学期末。
2024中学优秀教研组评比细则
2024中学优秀教研组评比细则1. 评比时间：评比活动每年举行一次，评比周期为一年。
2. 参评条件：所有中学教师均有资格参加评比。
每个教研组必须由一名主持教师负责，且教研组成员需为同一学科或相关学科的教师。
3. 评比内容：评比内容包括教学质量、教研成果、专业发展、团队合作等方面。
4. 评比标准：评比标准根据教研组的实际情况进行制定，包括但不限于以下方面：a) 教学质量：课堂教学效果、学生综合素质提升等。
b) 教研成果：研究课题、教学设计、教材编写、论文发表等。
c) 专业发展：参加培训、学术交流、学历学位等。
d) 团队合作：团队合作精神、互相帮助、共同进步等。
5. 评比流程：a) 选拔评比组织：学校根据实际情况设立评比委员会，负责评比组织、评审工作。
b) 报名参评：教师根据学校规定的时间进行报名，提交相关材料。
c) 材料评审：评比委员会对教师提交的材料进行评审，初步筛选出优秀教研组参评对象。
d) 现场评比：评比委员会组织现场评比活动，包括教学示范、教学设计、教学论文等环节。
e) 结果评定：评比委员会根据评审意见和现场表现确定各个教研组的评比结果。
f) 表彰公示：学校公布评比结果，对优秀教研组进行表彰。
6. 积分制度：评比中，可根据教研成果、教学效果等给予教研组不同的积分，最后根据积分高低确定评比名次。
7. 奖励措施：对于评选出的优秀教研组，学校将给予奖励和表彰，并在学校年度总结中予以宣传。
综上所述，2024中学优秀教研组评比细则对参评条件、评比内容、评比标准、评比流程、积分制度和奖励措施等进行了详细规定，以确保评比工作的公平、公正和科学性。
优秀教研组评选标准(2023最新版)
优秀教研组评选标准
优秀教研组评选标准
一、教研组组织与领导能力
⒈有效组织会议：能够及时召开教研组会议，确保会议的内容和时间安排合理，会议记录清晰详细。
⒉指导与支持教师：能够提供有针对性的指导和支持给教研组成员，帮助他们解决教学中的难题和困惑。
⒊督促与评估工作开展情况：能够及时跟进教研组的工作进展，定期对教研成果进行评估，并提出合理的建议和改进建议。
二、教研组工作成果
⒈教学设计研究成果：能够有出色的教学设计成果，在教学方案的编写、教材分析等方面做到富有创意和独特性。
⒉教学资源共享成果：能够积极分享教学资源，包括教案、课件、试卷等，为教研组成员提供支持和帮助。
⒊教学研究论文发表：能够在教育类期刊、学术会议等渠道发表教学研究论文，表现出对教学研究领域的关注和贡献。
三、教研组合作与交流能力
⒈教研组合作氛围：能够营造积极向上、互帮互助的教研组工作氛围，能够与教研组成员和睦相处，形成团队的凝聚力。
⒉教研组间的有效交流：能够定期组织教研组成员之间的交流和分享，促进教学经验的交流和借鉴。
⒊与其他学科教研组的协作能力：能够积极与其他学科教研组开展合作，促进跨学科的教学研究。
四、教学质量评估与改进
⒈学生学业成绩提高：能够在教学中有效地提高学生的学业成绩，让学生取得明显的进步。
⒉学生评价和反馈意见：能够积极收集学生的评价和反馈意见，对教学进行调整和改进。
⒊教研组工作改进措施：能够根据评估结果和学生反馈，提出相应的教学改进措施，并能够有效地贯彻执行。
附件：本文档没有涉及附件。
法律名词及注释：
⒈法律名词1：注释⒈
⒉法律名词2：注释⒉。
先进教研组评比细则
先进教研组评比细则一、评比的目的和意义评比先进教研组是为了激励、表彰和推广教研组工作中的优秀经验和做法，提高团队整体水平，促进教研工作的发展。
二、参评条件1.教研组成立满一年以上；2.教研组成员齐心协力、认真负责，工作态度端正，较好地完成了教研任务和工作目标；3.具有一定的教研成果，如编写教案、整理备课资料、开展教学反思等；4.教研组内部团结和谐，互相学习、交流经验。
三、评比的程序和方法1.评比程序（1）确定评比时间和评比组织机构；（2）教研组成员提交申请并填写详细的申请表；（3）评比组织机构根据申请表进行初步筛选，择优确定参评教研组；（4）参评教研组成员准备并提交自己的教研成果，包括教案、教学设计、教学反思等；（5）评比组织机构组织专家对参评教研组的成果进行评审和打分；（6）评比组织机构根据专家评审结果确定获奖的先进教研组。
2.评分方法评分将综合考虑以下几个方面：（1）教研组目标的完成情况：根据教研组的工作计划和目标，评估教研组在教学和教研工作中的实际表现；（2）教案和教学设计的质量：包括教学目标的确定、教学内容的全面性和科学性、教学方法的多样性和有效性等方面；（3）教研活动的开展情况：如教学研讨会、观摩课、集体备课等；（4）教研成果和经验的分享和传递：是否定期整理教学资料、教案等并与他人分享；是否组织讲座、交流会等进行经验交流。
四、评比的奖项设置和奖励办法1.奖项设置根据评比结果，可设立以下奖项：（1）优秀教研组奖：评选出的教研组整体工作表现优秀的可获得该奖项；（2）创新教研组奖：评选出的教研组在教学中能够充分发挥创新意识和能力的可获得该奖项；（3）特别贡献奖：评选出在教研组工作中做出特别贡献的个人可获得该奖项。
2.奖励办法根据评比结果，对获奖的教研组将给予以下奖励：（1）颁发奖状和证书；（2）给予一定的奖金或奖品；（3）优秀教研成果将予以在校内外推广的机会。
五、评比的周期和频次评比的周期一般为一学年，可以根据具体情况适当调整评比的频次。
先进教研组评比细则范本
先进教研组评比细则范本为充分发挥教研组在教学研究中的积极作用，并激发教研组长的工作热情，特制定以下考核细则，对各教研组进行综合评估。
教研活动（满分40分）：教研组需根据学校安排，确保每次教研活动的组织，缺一次扣5分。
若活动内容不务实或存在形式主义，每次扣5分。
每次教研活动应包含集体备课等实质性内容，缺少记录或专题材料，每次扣2分。
教师应按时参加教研活动，缺席扣0.5分，迟到扣0.2分，事假扣0.5分。
特殊情况需经教研处批准。
积极参与教研处和教务处组织的教研教改活动，缺席扣0.5分，论文未完成扣1分。
每期需有校本教研计划、总结和课题，按时提交计划并完成工作，迟交或缺少扣分。
教学教研常规管理（满分30分）：教师应及时备课，教研组长每两周检查教学案和作业，记录并及时提交教研处，缺交扣2分。
每学期至少组织3堂公开课，少一堂扣2分。
教师每月至少听课2节，缺少记录扣0.5分。
教研活动中的集体备课材料应及时上传至学校教学案库，缺少扣1分。
教研组应组织教师业务学习，每学期笔记不少于5000字，缺少扣1分。
教育教学成果（满分30分）：论文获奖、出版等按级别赋分，国家级正规出版社出版的论文集赋1分，省级赋0.5分。
教育学会论文获奖按级别赋分，一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。
编写教辅材料不予赋分，所有论文证书需附文本。
专业工作奖励按获奖证书和表彰决定赋分，民间社团评选的奖励不予赋分。
优质课、教案、说课比赛等按级别赋分，市教研室优秀教案一等奖赋1分，二等奖0.5分。
科技创新大赛奖、专题辅导讲座等按同级同类公开课赋分。
教育委员会、教育协会证书按同级教研室标准计分，教师素质大赛按优质课对待。
教研组评比按初中和小学学段进行，按分数高低排名。
评比与奖励办法：第一款和第二款只扣分，不加分。
第三款奖分累计超过30分，按30分计。
各教研组按分数高低排出名次。
先进教研组评选标准
先进教研组评选标准一、组内建设1、教研组成员工作务实、创新，组内教师协作意识强，有奉献精神，钻研业务、对学校安排的各种工作按要求及时完成，无违反师德师风行为。
5分2、教研组布置有条理，清洁卫生，在学校组织的卫生等检查中符合要求。
2分3、教研组成员出勤率高（以政教考勤为依据）。
5分4、教研组在学校组织的各项活动中获奖最多。
5分5、教研组长工作积极、务实、能组织协调好组内教师开展工作。
3分二、教学常规1、教研组工作期初有计划、目标明确，（2分）按计划制定方案开展内容丰富多彩、有针对性、可行性的活动（3分）；期末有总结（1分）。
2、教研组活动开展正常，做到定点，定时，定内容，按要求，记录及时详细。
5分3、组内教师相互听课（完成规定的听课次数）、评课，教研气氛浓。
5分4、教师教案书写规范、详细，作业批改认真，辅导耐心。
5分5、组内有一定数量教师担任班主任。
（占教研组总人数的百分比最多者）4分三、教学研究1、组内教师坚持集体备课（计划、活动情况记录完整），资源共享。
5分2、组内教师积极参加教育教学论文的撰写工作，每人每月有一篇教学反思，及时总结教学工作中的问题。
5分3、组内教师积极承担上级教育主管部门组织的教研活动，积极承担公开课、示范课等。
5分4、学期内主动开展与本学科有关的第二课堂活动（定计划、定内容、定人员、定时间）。
5分四、教学成绩1、组内教师在各种教学评比（优质课、说课、课件、论文、课题研究等）中获奖最多。
（依证书为据）5分2、组内教师所教学科中招成绩优异。
（以全区评比为依据第一名10分、第二名8分、第三名6分、第四名4分；体音美信以参加校际间的比赛取得的名次为依据）3、组内教师所教学科中招成绩优异。
（以全区评比为依据第一名10分、第二名8分、第三名6分、第四名4分）驻马店市十三中2010年4月。
中学优秀教研组评选标准(3篇)
第1篇一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动中学教育教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师专业标准》等法律法规，特制定本评选标准。
二、评选原则1.公平公正原则：评选过程公开透明，评选标准客观公正，确保评选结果的公正性。
2.全面性原则：评选标准应涵盖教研组建设的各个方面，全面反映教研组的整体水平。
3.导向性原则：评选标准应具有导向性，引导教研组加强自身建设，提高教育教学质量。
4.实效性原则：评选标准应注重实效，切实提高教研组的工作效率，促进教师专业发展。
三、评选范围本评选标准适用于全国各级各类中学教研组。
四、评选标准（一）组织建设1.领导有力：教研组长具有较强的组织协调能力，能够充分发挥教研组长的核心作用，带领教研组成员共同推进教研工作。
2.制度健全：教研组有完善的教研工作制度，包括教研计划、教研活动记录、教师专业发展规划等。
3.分工明确：教研组成员分工合理，各司其职，相互协作，共同完成教研任务。
（二）教育教学1.教学研究：教研组积极开展教育教学研究，定期开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，提高教师教育教学水平。
2.课程建设：教研组注重课程建设，根据学生发展需求，不断优化课程设置，提高课程质量。
3.教学改革：教研组积极探索教育教学改革，推动学校教育教学改革深入开展。
（三）教师队伍建设1.师德师风：教研组成员具有良好的师德师风，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。
2.专业发展：教研组成员积极参加各类培训，不断提升自身教育教学能力，努力成为教育教学专家。
3.团队合作：教研组成员团结协作，共同推进教研工作，形成良好的团队氛围。
（四）教育教学成果1.教学质量：教研组所在班级教育教学质量较高，学生在各类竞赛中取得优异成绩。
2.教师荣誉：教研组成员在教育教学工作中取得显著成绩，获得各级各类荣誉。
3.科研成果：教研组成员积极开展教育教学研究，取得一定数量的科研成果。
优秀教研组评选标准简洁范本
优秀教研组评选标准优秀教研组评选标准教研组在学校教育教学中扮演着重要的角色，他们负责研讨教学改革、编写教案、分享教学经验等。
为了鼓励和奖励优秀的教研组，在评选优秀教研组时需要明确一些评选标准。
以下是一些常见的评选标准，供参考：1. 教学成果评选教研组时，需要考察他们在教学中的成果。
这包括学生的学习成绩、教学环境的改善、教学方法的改进等。
教研组能够通过不断研究和探索，提高教学水平，帮助学生取得更好的成绩，对于评选标准有着重要的作用。
2. 教研活动优秀的教研组应该积极参与各种教研活动，包括学校组织的教研研讨会、教学观摩等。
他们应该能够将自己的教学经验分享给其他老师，为整个学校的教学水平提升做出贡献。
3. 教研成员教研组的成员对于评选标准也有着重要的影响。
评选时，需要考察教研组成员的专业水平、教学经验、教学能力等方面。
优秀的教研组成员应该具备较高的教学水平，能够在教学中发挥巨大的作用。
4. 教研方案优秀的教研组应该能够制定出合理有效的教研方案，为教研活动提供明确的方向和目标。
教研方案应该能够根据学校实际情况进行调整和改进，并能够对教学中的问题提供一定的解决方案。
5. 研究成果能够积极参与教研并取得一定的研究成果也是评选标准之一。
这包括教研论文、教研项目、教育科研成果等。
教研组应该能够在教学改革和教育研究方面进行一定的探索和创新。
6. 教研组学习氛围评选教研组时还要考察教研组是否具备良好的学习氛围。
教研组成员应该能够相互学习、相互合作，共同提高教学水平。
教研组领导者应该能够营造出积极向上、团结互助的学习氛围。
7. 学校评价学校对教研组的评价也是评选标准之一。
学校可以通过学生的评价、家长的反馈，以及其他老师对教研组的认可和赞扬来评估教研组的表现。
，评选优秀教研组需要综合考虑各个方面的因素。
教研组应该通过不断的努力和学习，提高教学水平，为学校的教育事业做出更大的贡献。
中学优秀教研组评比标准
中学优秀教研组评比标准---一、评比目的中学优秀教研组评比主要旨在提高教研组的教学质量、促进教师专业发展、推动教育教学改革。
通过评比，激发教师的热情和创造力，推动教研组的整体素质提高，提升教育教学水平，为学生的发展和成长提供良好的教育环境。
二、评比内容1. 教研组组织与管理能力：- 教研组建设是否规范完善，是否有明确的组织结构和管理制度；- 教研组的会议组织与管理能力是否健全，是否能够有效统筹规划教学工作；- 教研组成员的职责分工是否明确，是否有较好的配合与沟通机制。
2. 教研组学科建设与教学设计能力：- 教研组的学科建设工作是否具备创新性、针对性和实效性；- 教研组的教学设计是否符合学科特点和学生需求，能否有效提高教学质量；- 教研组的教学设计是否包含启发性、互动性和趣味性元素。
3. 教研组师资队伍建设：- 教研组成员教育教学经验是否丰富，是否具备较高的教学能力和业务素质；- 教研组是否有有效的培训机制，是否注重教师的专业发展与成长；- 教研组成员研究研究的态度和能力是否积极。
4. 教研成果和教育贡献：- 教研组在学科教学改革中的创新成果是否突出，是否有较高的影响力和示范性；- 教研组对学校的教育教学工作是否起到重要的推动和引领作用；- 教研组在校内外教学活动中的表现、荣誉和奖项是否丰富。
三、评比标准1. 系统性：教研组的建设和成员的培训是否有一套完整的制度和体系；2. 创新性：教研组的教研成果是否有创新的理念和方法；3. 可操作性：教研组的教研成果是否具有可操作性，能够为教育教学工作提供具体指导；4. 实效性：教研组的工作是否取得了实质性的成绩，对教育教学工作产生了积极的影响；5. 示范性：教研组的工作是否有一定的示范作用，能够为其他教研组提供借鉴。
四、评比流程1. 公布评比标准和评比流程；2. 提交申请材料，包括教研组的详细介绍、工作总结、教学设计和教研成果等；3. 评委对申请材料进行初步评审，确定入选教研组名单；4. 对入选教研组进行现场评估，包括教研组的组织与管理、教学设计和师资队伍建设等方面的检查；5. 综合初评和现场评估结果，评选出优秀教研组。
先进教研组评比细则范本
先进教研组评比细则范本考核与奖励机制如下：一、考核及奖励办法考核团队由每学期的主管业务副校长、教科室、教导处等人员组成，负责具体实施考核评价。
考核工作由教科室牵头，各教研组长负责收集并展示一学期的工作成果，随后考核组成员根据教研组的量化打分方案进行评分。
考核结果将作为评选优秀教研组和优秀教研组长的重要依据。
对于奖励，每学年将根据得分高低评选出3个优秀教研组。
获得“优秀教研组”称号的教研组将根据成员人数获得相应的奖金，具体为每人30元。
此外，教研组长的奖励标准为：10人以上的教研组200元，10人以下的150元。
二、“优秀教研组”一票否决内容若教研组内存在以下情况之一，将直接影响其评选资格：严重不团结现象，影响学校正常教学秩序。
严重不遵守学校制度，影响学校正常教学秩序。
拒不接受学校安排，造成严重影响。
发生严重安全事故或严重影响学校声誉的事件。
期末监考、阅卷工作中存在舞弊行为。
三、“优秀教研组长”一票否决内容优秀教研组长原则上从优秀教研组中产生，但以下情况将导致其失去评选资格：未按时提交教研组工作计划与总结。
每学年对本组教师的随堂听课少于10节，或未做好听课记录。
独立撰写的论文未获得市级及以上奖励。
无校级及校级以上教研课题或未上教研课。
拒不接受学校布置的工作任务，无故不组织教研活动，或活动记录不齐全。
在两次期末统考或高考中，排名县第7名或第8名。
四、量化考核细则教学常规（30分）教师需按时、科学地制定教学计划，作业批改认真，教案编写及时上交。
迟到、擅自离岗、旷课或旷工等行为将相应扣分。
教师需准时参加学校批准的各级教研会议和活动，不参加或迟到早退将扣分。
积极参与汇报课、赛课活动，不参加者将扣分。
教研组需定期开展课改和教研活动，记录详细，次数不足将扣分。
教学能力（30分）教学成绩以期末县统考成绩为标准，不同名次将获得不同分数奖励。
业务能力考试中，根据县排名获得相应分数，未参考或考试不及格者将扣分。
教研教改（40分）开放研究课、教学比武、论文、课件、教案等获得不同级别奖项将获得相应分数。
中学先进教研组评选条件和办法
中学先进教研组评选条件和办法一、定义教研组是学校以学科为中心组织教学的基本单位，教研组工作的好坏直接影响着学校教学工作的顺利进行与否。
学校每学期期末对教研组工作进行考核，评选先进教研组。
二、先进教研组条件1、教研组全体教师模范遵守师德规范；敬业爱生，团结协作，以学校工作、教书育人这个大局为重，不斤斤计较个人得失，同事间不闹无原则纠纷，办公室环境卫生好。
2、遵守学校制度，落实教学常规，无上课迟到、旷课等教学事故。
3、能很好配合、支持学校和教务处的教学工作，对学校布置的任务按时按质完成，不打折扣，不推诿。
4、积极组织教师业务学习，参加各种形式的教研活动，多方搜集有关教育教学信息，总结推广成功经验，提高教学质量推动教学改，教研组有一定的教科研成果。
5、积极组织、开展各种形式的教学活动，并有一定的数量和质量。
6、教学质量较高，统考、毕业考、中考、高考成绩优良。
三、先进教研组产生方法采用民主评议和定量评分相结合的办法进行，民主评议根据“先进教研组条件”和教研组的总结汇报进行评议打分（满分30分）；定量评分即对教研组工作中可以量化的项目进行实事求是的计分，最后按考评总分（评议分量化分）选出先进教研组，先进教研组的考评总分必须在60分以上，宁缺勿滥。
四、定量评分项目与标准1、教研活动。
组织全组参加的专题研究、业务学习和公开教学等每次加2分，听课加分按每学期人均听课节数*0.5计。
2、教学活动：组织校内学科竞赛、讲座、课外活动、征文比赛等每次（项）加3分，参加教育行政部门举办的学科竞赛等，按下表计分（非教育行政部门举办的竞赛可按学区标准计分）。
5、教学质量：中考学科平均分高出市均分10分以上加8分，8分以上加6分，5分以上加4分；高考成绩获一等奖加5分，二等奖加3分；高中毕业会考C等以上通过率90%加5分、80%加3分。
6、常规管理：无教学事故可加10分，有下列情况按标准减分。
旷课（或监考、开会等）每次加5分，上课（监考）迟到扣3分，开会迟到扣1分。
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合肥六中先进教研组评选标准及办法
为了加强教研组建设与管理，发挥评估的导向与激励作用，特制定本办法。
一、组织
组长：王勇
副组长：牛和荣、马剑、孔祥斌、夏海波
成员：彭强胡成方汪飞蔡胜国凌全发杨运春
业务组长：牛和荣、夏海波
成员：胡成方汪飞全体学科主任
二、评选标准
（一）基础分（100分）
（每项中有涉及教师人数的，按本教研组50%、80%、95%分别赋分为合格、良好、优秀）1、教研组工作计划具体可行，工作总结，实施过程扎实有效（10分）。
检查材料：学期教研组工作计划，学期教研组工作总结；过程资料。
（分合格、良好、优秀分别赋分为5、7、10）
2、每周的常规教研活动能落到实处，组内教师出勤率高，会议记录详实。
(15分)
检查材料：教研组记录
（分合格、良好、优秀分别赋分为8、12、15）
3、按照学校常规要求，精心备课（15分）。
检查材料：教师备课笔记。
（35周岁以下必须是详案，分合格、良好、优秀分别赋分为8、12、15）
4、教师每学期听课不少于10节，且有详实的记录和点评。
（15分）
检查材料：教师听课笔记（少于10节则视为未交）。
（分合格、良好、优秀分别赋分为8、12、15）
5、按照计划开设公开课、示范课等，并有教案、听课记录、评议记录等。
（15分）
检查材料：学期开设校内公开课、示范课计划安排，教师听课笔记（抽查上课教师教案，教研组评议记录。
（开课率按本教研组教师人数的50%、80%、95%，赋分8、12、15）
6、积极参加各级各类教研活动和培训，能及时认真撰写活动总结、培训心得体会等。
（10分）
检查材料：教师参加活动后的培训心得材料。
（分合格、良好、优秀分别赋分为5、7、10）
7、认真开展“研究性学习”，积极开发开设校本课程，促进学生“主动、充分、健康”发
展。
（10分）
检查材料：校本课程教案、教材，学生听课签到表。
（分合格、良好、优秀分别赋分为5、7、10）
8、每学期每人要有专项的教学教研总结材料。
（10分）
检查材料：教师教研总结材料。
（分合格、良好、优秀分别赋分为5、7、10）
（二）特色分
1、积极承担省、市教研活动和培训工作（公开课、讲座、经验介绍等），市级每人次加1分，省级每人次加3分，国家级每人次加5分。
核实材料：教师参加活动的文字材料（教案、讲稿、省市教育部门证明材料）。
2、本组教师在省市优质课评选中获奖，市级一等奖每人次加3分，省级一等奖每人次加
6分，国家级一等奖每人次加9分，省级二等奖、国家级二等奖分别比照市级一等奖、省级一等奖赋分。
核实材料：获奖文件通知，教师获奖证书复印件。
3、获评当年省市教坛新星、骨干教师、学科带头人等，市级每人次加3分，省级每人次加6分，国家级每人次加9分。
核实材料：获奖文件通知，教师获奖证书复印件。
4、撰写教学论文、教学案例、教学专著等，市级一等奖每人次加1分，省级一等奖每人次加3分，国家级一等奖每人次加5分（发表论文、出版专著按同级别奖励），按各组实际人数计算平均分计入教研组总分。
核实材料：获奖文件通知，教师获奖证书复印件，论文发表原文及复印件。
5、当年教研课题立项，校级每项加1分，市级每项加2分，省级每项加3分，国家级每项加4分；当年教研课题结题校级每项加2分，市级每项加3分，省级每项加4分，国家级每项加6分。
核实材料：立项报告和立项通知，结题报告和结题通知。
6、教研组学生“教师满意度测评”平均值位于前三名的，分别加3分、2分、1分。
核实材料：年级部提供的测评数据统计
7、学生在学科竞赛、科技比赛、文体活动中获奖的，国家级一等奖每人次加5分，省级一等奖每人次加3分，市级一等奖每人次加1分。
核实材料：获奖文件
8、高一高二年级在信度高的“联考联改”中、高三年级在市“模考”中取得优异成绩的教研组加分奖励。
在一、六、八三校排名第一加6分，第二加3分。
核实材料：级部提供的考试成绩材料。
三、评选办法及程序
1、学校成立“先进教研组评选”小组，办公室设在教研室。
2、第一阶段：7月1日-7月7日，教研组按照本文件要求，向级部提交教研工作原始材料，由级部按照学校《先进教研组评选标准及办法》进行评选。
高一级部共13个教研组，评出二等奖4名、三等奖5名（含高考科目、体育组、信息通用组、音乐组、美术组），上报4个组参加学校一等奖评比；
高二级部共10个教研组（含高考科目、体育组），评出二等奖4名、三等奖4名，上报3个组参加学校一等奖评比；
高三级部共10个教研组（含高考科目、体育组），评出二等奖3名、三等奖4名，上报3个组参加学校一等奖评比；
7月8日年级部将评选结果及所有参评材料报教研室。
3、第二阶段：7月8-11日，学校组织评选小组进行评选，根据材料评出一等奖，未评上一等奖的直接进入年级部二等奖。
学校将聘校外专家，根据材料评比一等奖，宁缺毋滥。
5、评选结果公示三天，接受全体教师的监督，有弄虚作假，经查证属实的，取消当年评选资格。
5、对获奖的教研组进行表彰；并按学校相关文件奖励。
合肥六中
2014年6月20日。