医生的心思阅读答案
五年级下册课外阅读题训练,答案
课外阅读，回答问题。
（22分）____________________许多年以前,有三个士兵从战场上归来。
他们又累又饿,来到了一个村庄。
由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。
他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。
” 村民们感到非常好（hào hǎo）奇。
不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。
士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。
“这个,一会儿就能煮成美味的汤。
”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。
”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。
”村民们一个个想起了什么东西。
不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。
在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。
第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。
“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长（zhǎnɡ chánɡ）者说,“我们会永远牢记在心间的。
” 第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。
不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。
”1、给本文加上一个合适的题目写在“__________”上。
（3分）2、给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。
（2分）3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
（4分）近义词：珍贵（）秘诀（）反义词：否定（）丰衣足食（）4、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？（4分）________________________________________________________________5、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？（4分）_______________________________________________________________6、结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？（5分）_________________________________________________________________阅读短文，完成练习。
部编人教版小学语文五年级上册经典课外阅读试题(含答案)全册
小学语文经典课外阅读课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
四升五年级语文下册课外阅读复习题及答案
四升五年级语文下册课外阅读复习题及答案新目标四升五语文课外阅读题一、阅读短文，回答下面问题。
（18分）本文描述了内蒙古锡林郭勒草原的美丽和欢腾，草原上有茂密的野草、清亮的湖水、各种野花和自由自在的动物，还有散落的蒙古包和牧民的生活场景。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱。
”辽阔——欢腾——第二自然段突出了草原的美丽，第四自然段突出了草原的欢腾。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔”，仿照此句写一句话：“自由自在的小马驹蹦蹦跳跳地在草原上奔跑。
”第然段描述了草原上的动物和牧民，起到了丰富文章内容的作用。
本文表达了作者对内蒙古锡林郭勒草原的美丽和欢腾的赞美之情。
锡林郭勒草原的美丽和欢腾》二、阅读短文，回答下面问题。
（16分）文章讲述了XXX小时候写作文的困难和她爷爷XXX的建议，即要多读多写，扩大知识面，研究别人的写作经验，同时要勤于练自己的笔头。
给“肯于”加上标点：“肯于（克、刻）苦实践。
”XXX的爷爷XXX建议她要多读多写，这样可以扩大知识面，研究别人的写作经验，同时要勤于练自己的笔头。
文章主要讲了XXX通过改变读书方法和勤练写作，提高了作文成绩。
XXX老爷爷认为读书应该慢慢读，一边读一边动脑筋思考并记笔记，还要背诵好的段落，写读书笔记和心得。
XXX照着这种方法读书并勤练写作，成绩有了提高。
不动笔墨不读书。
”缺乏——短缺；清晰——明确于是，XXX就下工夫多读。
不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，都拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
XXX看到孙女这种研究方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
《医生的心思》阅读练习题与答案
《医生的心思》阅读练习题与答案第一篇：《医生的心思》阅读练习题与答案威廉·格里辛格是德国著名医学家。
由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。
可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故?”“玻璃碎片。
”女病人简短地答道。
“何时?”“昨天早晨。
”“已处理过?”“碘酒。
”“还痛吗?”“感觉血液跳动。
”接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用?”病人最后起身问道。
()真令人高兴()格里辛格笑容可掬地回答道()不用付钱()夫人()为您治病对我来说真是一种享受()阅读题：1.在括号里填上合适的标点。
2.画线的句子中“医生的心思”是：();“他们”指的是()。
“添油加醋”是指()。
3.概括第一自然段的意思：()4.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?参考答案：1、(“)(!”)(，“)(，)(，)(!”)2、为了能给更多的人看病……看病时只想知道那些最重要的情况。
他们指病人说话罗嗦，故意把病情扩大化(意对即可)3、威廉·格里辛格养成了利索、简练的习惯，不喜欢罗嗦的病人。
4、因为这位女病人说话简洁，表意清楚。
第二篇：第七章练习题与答案第七章练习题与答案（一）单项选择题1．社会主义国家改革的性质应该是（）A．社会主义基本制度的变革B．社会主义经济运行方式的改革C．社会主义原有体制的修补D．社会主义制度的自我完善和发展 2．江泽民指出，正确处理改革、发展、稳定关系的结合点是（）A．改革是动力B．发展是目的C．稳定是前提D．把人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好 3．社会主义国家发展对外经济关系的必要性，从根本上说是（）（））A．发展社会主义公有制经济的要求B．实现社会主义生产目的的要求C．解放和发展生产力的要求D．生产社会化和发展商品经济的要求 4．进入20世纪90年代，我国对外开放已初步形成（）A．全方位、多形式、多渠道的对外开放格局B．全方位、多渠道、多层次的对外开放格局C．全方位、多领域、多层次的对外开放格局D．全方位、多层次、宽领域的对外开放格局 5．实行对外开放的基础和前提是（）A、互相帮助，互惠互利B、公平、公正、公开C、相互平等，合作共事D、独立自主，自力更生6、对社会主义社会的基本矛盾第一个全面阐述的是（）A、马克思B、列宁C、斯大林D、毛泽东7、我国实行对外开放是（）A、一项长期的基本国策B、一项权宜之计C、在现代化建设中实行的政策D、实现现代化后就不必实行对外开放政策8、把对外开放确定为我国的基本国策，是在（）A、党的十一届六中全会B、党的十二大C、党的十二届三中全会D、党的十三大9．我国加入世界贸易组织是在（）A．1999年12月B．2000年12月C．2001年12月D．2002年12月 10．改革的性质是（）A．一场新的革命B．社会主义制度的自我完善与发展C．社会主义经济体制的自我完善和发展D．社会主义制度和体制的自我完善与发展11．中国的改革是全面的改革，这是由（）A．改革的性质决定的B．改革的艰巨性决定的C．改革的任务决定的 D．改革的长期性决定的（二）多项选择题1．“改革是中国的二次革命”这一论断的基本含义是()A．改革与第一次革命具有相同的内容B．改革也是解放生产力C．改革是对原有经济体制的根本性变革D．改革引起社会生活各方面深刻的变化E．改革是社会主义发展的动力2．我们在处理改革、发展和稳定的关系时，必须做到()A．坚持稳定压倒一切的方针B．把改革的力度、发展的速度和社会可承受度统一起来C．把不断改善人民生活作为处理三者关系的重要结合点D．在社会稳定中推进改革和发展E．通过改革发展促进社会稳定 3．实行对外开放是()A．社会化大生产发展的必然结果B．现代商品经济发展的必然趋势C．我国实现现代化之前的重要政策D．为了引进和发展资本主义E．我国长期的基本国策 4．改革是()A．一场新的革命B．社会主义制度的自我完善和发展C．社会主义发展的直接动力D．社会主义制度的根本性变革 5．我国形成的对外开放格局的特点是：()A．多层次B．多渠道C．全方位D．宽领域6．随着我国参与经济全球化程度的加深，开放的领域和范围更加扩大，这意味着()A．面临更激烈的竞争B．政府的宏观调控难度增加C．贸易摩擦增多D．经济风险减小7．改革、发展、稳定的关系是：()A．发展是目的B．改革是发展的手段和动力C．改革要以稳定为基本前提D．发展要以稳定为基本前提E．改革、发展、稳定相互协调、相互促进 8二十多年来的中国改革的基本经验有（）。
9 医生的心思
读读2-14节，要求： 1、读准字音，读通课文。
2、想一想课文重点抓住了人物的 什么来写的？
那是一位女病人。她一言不发地把手伸给了格里辛
格。 问道 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” 女病人简短地答道 “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着，格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进 行包扎，前后仅花了几分钟。 格里辛格笑容可掬地回答道 “真令人高兴，”格里辛格笑容可掬地回答道，“不 用付钱,夫人。您简洁的叙述，使我今天能有时间多看几 个病人。谢谢您！”
由于他医术高明，前来
luò yì bù jué
就医的人总是络绎不绝，挤
（接连不断）
●
满了诊所，有的甚至要等上
● ● ●
大半天才能见着他。
● ● ●
威廉· 格里辛格是德国著名医学家。由于 他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝， 挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见 着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养 成了做事利索、说话简练的习惯。他极不愿 意浪费他人的宝贵时间，看病时只想知道那 些最重要的情况。可是有许多病人不能体会 反反复复 医生的心思，他们总是反反复复地描述自己 的病情。
一言不发
一丝不苟 一字不漏
一声不响
一去不返
一毛不拔
一钱不值
付钱 仅有
情况 浪费
碎片 品德
检查 就医
一言不发 笑容可掬 简短地答道
络绎不绝 说话简练 简洁的话语
kuàng
为了能给更多的病人看病，
他养成了做事利索、说话简练的 习惯。
威廉· 格里辛格是德国著名医学家。由于他 医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满 了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。 为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事 利索、说话简练的习惯。他极不愿意浪费他人 的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情 况。可是有许多病人不能体会医生的心思，他 们总是反反复复地描述自己的病情。
二年级下语文同步试题医生的心思
【剖析】
“用度?”病人最后站起家问道。
“真令人高兴，”格里辛格笑容可掬地回答道，“不用付钱，夫人。您简洁的叙述，使我本日能有时间多看几个病人。谢谢您!”
医生的心思是什么?
______________________________________________________________
6．阅读漫笔，完成练习。
二年级下语文同步试题医生的心思
1．把下列词语填写完整。
络绎_________ 一言_________ 笑容_________
2．比一比，再组词。
泽( ) 猫( ) 脸( ) 祝( )
绎( ) 描( ) 检( ) 况( )
3．正确选择反义词，用线连一连。
简练节省
高明琐碎
浪费 低劣
4．读一读下列词语，并在每一行中选择一个词语造句。
3．用“”画出邻居说的话，读一读。
4．回答标题。
可爱的小葫芦最后怎么了?为什么?
______________________________________________________________
参考答案
1．络绎不绝 一言不发笑容可掬
【剖析】
2．泽(光亮)猫(花猫)脸(面庞)祝(祝福)
绎 (络绎不绝)描(描写)检(查验)况(环境)
一个邻居望见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个别感到很稀罕，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
9_医生的心思改3
那是一位女病人。她一言不发地把手伸给了格里辛
格。
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着，格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速 地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“真令人高兴，”格里辛格笑容可掬回答道，“不用 付钱,夫人。您简洁的叙述，使我今天能有时间多看几个病 人。谢谢您！”
那是一位女病人。她一言不发地把手伸给了格里辛
格。
问道 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” 女病人简短地答道 “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” 提示语 “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着，格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进 行包扎，前后仅花了几分钟。 格里辛格笑容可掬地回答道 “真令人高兴，”格里辛格笑容可掬地回答道，“不 用付钱,夫人。您简洁的叙述，使我今天能有时间多看几 个病人。谢谢您！”
“费用？”病人最后站起身问道。
时间就是金钱，时间就是生命。
（珍惜时间 ）的医生 医德崇高 （配合医生 ）的女病人
珍惜宝贵的时间， 医生的心思是（ 多为几个病人看病 ）， 女病人简洁的叙述正好（为他节省了时间 ）， 所以，医生不仅（ 没有收女病人的费用 ）， 还要（ 谢谢那位女病人 ）。
简练
简短
9 医生的心思
dé
威廉· 格里辛格是德国著名医学家。
要求:
1、轻声读课文，读准字音，读通句子。
2、自学生字新词。
Hale Waihona Puke 3、想一想：医生的心思是什么?用“—”划 出有关句子。
德国 碎片 付钱
fù qáin suì
五年级语文下册课外阅读复习题及答案-3
五年级语文下册复习题（课外阅读）一、阅读短文，回答下面问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。
”伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1、给本文加上一个小标题写在“”上。
（2分）2、在文中的括号里填上恰当的关联词。
（2分）3、伯父想两个什么难题考考徐文长的①、。
②、。
（2分）4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢请用“～～”画下来。
（2分）5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢（2分）6、请你概括本文的主要内容。
（3分）7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗请举例说一说。
二、阅读短文，回答下面问题。
（18分）老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
五年级语文下册课外阅读复习题及答案 2
五年级语文下册课外阅读复习题及答案班级姓名五年级语文下册复习题（课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。
（18分）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
（3分）2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。
（2分）辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。
（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。
（2分）6、第三自然段在文中起了的作用。
（2分）7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。
（2分）二、阅读短文，回答下面问题。
（16分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
”于是，禹强就下工夫多读。
不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。
9、医生的心思(最新)
“费用？”病人最后站起身问道。
“真令人高兴，”格里辛格笑容可掬回答道，“不用 付钱,夫人。您简洁的叙述，使我今天能有时间多看几个 病人。谢谢您！”
用表示先后顺序的词把下列几个词组连成一句话。
检查伤口内是否有玻璃碎片 用药棉止血 涂碘酒 简单包扎
首先„„接着„„然后„„最后„„
时间就是金钱，时间就是生命。
可是有许多病人不能体会医生的 反反复复 心思，他们总是反反复复地描述自己 的病情。 唯有一位病人，令格里辛格难忘。
读2-14节，想一想： 这位女病人为什么令格里辛格难忘？
那是一位女病人。她一言不发地把手伸给了格里辛
格。 问道 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” 女病人简短地答道 “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” 提示语 “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着，格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进 行包扎，前后仅花了几分钟。
（珍惜时间 ）的医生 医德高尚 （配合医生 ）的女病人
珍惜宝贵的时间， 医生的心思是（ 多为几个病人看病 ）， 女病人简洁的叙述正好（为他节省了时间 ）， 所以，医生不仅（ 没有收女病人的费用 ）， 还要（ 谢谢那位女病人 ）。
简练
简短
简洁
（1）为了能给更多的人看病，格里 辛格养成了做事利索、说话 （ 简练 ）的习惯。 （2）“玻璃碎片。”女病人（简短 ） 地答道。 （3）您（简洁）的叙述，使我今天 能有时间多看几个病人。
女病人说：“感觉血液跳动。”
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事 故？” “玻璃碎片儿。”女病人简短地答道。
“何时？”
“昨天早晨。”
“已处理过？”
“碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。”
9医生的心思(沈)
）
威廉 ·格里辛格 是德国著 名的医学家。
为什么？ 格里辛格医生的心思是什么？
为了能给更多的人看病，格里辛格 养成了做事利索、说话简练的习惯。他 极不愿意浪费他人的宝贵时间，看病时 只想知道那些最重要的情况。 由于他医术高明前来就医的人总是 络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等 上大半天才能见着他。
络绎不绝：前后相连，连续不断Biblioteka 简短简练简洁
1）为了能给更多的人看病，格里辛格养成 了做事利索、说话（ ）的习惯。 2）“玻璃碎片。”女病人（ ）地答道。
3）您（ ）的叙述，使我今天能有时间多 看几个病人。
照样子把句子说清楚
例：医生检查了她的伤口，进行包扎。 医生（仔细地）检查了她的伤口，（迅速地） 进行包扎。 我做完数学题，又检查了一遍。 我（ ）做完数学题，又（ 检查了一遍。
“真令人高兴，”格里辛格笑 容可掬地回答道，“不用付钱，夫 人。您简洁的叙述使我今天能有时 间多看几个病人。谢谢你！”
时间就是金钱，时间就是生命，珍惜时间 为更多病人看病。
心思 叙述 付钱 碎片 描述 审视 情况 不仅 笑容可掬
就医 检查 简练 浪费 甚至 利索 一言不发 络绎不绝
选择合适的词语填在（ ）里。
09 医生的心思
９医生的心思教学目标：1．能正确认读本课生字12个，积累词语10个。
在老师的指导下，认真描写生字5个：“况、描、述、仅、叙”。
联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。
3、能正确朗读课文。
分角色朗读课文，尝试读出语气。
联系课文的前后内容，合理想象医生给女病人处理伤口的经过。
4、理解威廉·格里辛格医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德。
教学重点：1、分角色朗读课文，想象医生给女病人处理伤口的经过。
2、通过学习课文，理解医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德。
教学难点：初步了解“说”的四种形式。
教学准备：收集有关“珍惜时间”的诗句或名言、生字卡、投影等。
教学过程：一、引出课题，了解主人公。
1．出示课题：９医生的心思（读题）2．师：这位医生是谁？你能用简洁的话来介绍他吗？随机出示：1 威廉.格里辛格是德国著名医学家。
学习生字：德（注意：“心”上有一“一”）齐书空。
2 他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
理解新词：络绎不绝（指名交流词意）造句：到名医那儿看病会有“络绎不绝”的情况出现，想一想，人们还会络绎不绝地去干什么？3．师：如果你是这么一位医术高明的医生，看到有这么多的病人来看病，你会怎么想？（畅谈真实想法）4．过渡：那么，威廉.格里辛格医生的心思是什么呢？二、了解课文。
1．自由读课文，读准生字字音：用“”划出威廉.格里辛格医生的心思。
2．反馈，交流：（1）抽读生字卡：交流个别字的好方法。
（2）开火车读卡后词。
（3）指名交流句子出示句子：为了……最重要的情况。
指名读，完成填空联系：威廉.格里辛格医生看病时养成了利索、简练的习惯，他只想知道那些最重要的情况，因为他不愿意,这样就能。
３、再齐读句子。
４．师：原来，这位医生的心思就是想节约时间多为病人看病，那病人是否理解他、配合他呢？5．（引：每个病人都像这位女病人这样自觉吗？）随机：指名读句“可是……病情”想象一下：病人们会怎样反反复复加以描述。
9、医生的心思
“费用？”病人最后站起身问道。 “真令人高兴，”格里辛格笑容可掬地 ● ● ● ● 回答道，“不用付钱，夫人。您简洁的叙 述，使我今天能有时间多看几个病人。谢 谢您！”
笑容可掬： 笑容满面、眉开眼笑。
“费用？”女病人最后站起身问道。 “真令人高兴，”格里辛格笑容可掬地 回答道，“不用付钱，夫人。您简洁的叙 述，使我今天能有时间多看几个病人。谢 谢您！”
kuàng
病人不能体会医生的心思，他们总是反反
复复地描述着自己的病情。
fèi
他极不愿意浪费他人的宝贵时间，
kuàng
看病时只想知道那些最重要的情况。
用“~~~~~”划出格里辛格为什么有这样的心思。
前后相接，连续不断。
由于他医术高明，前来就医的人总是络 绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上 大半天才能见着他。
因为格里辛格是个 的医生， 所以_______________________。
可是有许多病人不能体会医生的心思， 他们总是反反复复地描述自己的病情。
学习2-14小节，要求：
1.学习生字：碎片、检查、仅、 碘酒、付钱。 2.数一数这里一共发生了几次对 话，同桌分角色读一读。 3.想一想为什么女病人看病不用 付钱？
“还痛吗？”
“感觉血液跳动。”
接着，格里辛格又仔细地检查了 她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅 花了几分钟。 首先……接着……然后……最后……
询问病情 检查伤口内是否有玻璃碎片 止血、涂药水 简单包扎
医生先检查伤口内是否有玻 璃碎片，然后用药棉止血，再 涂碘酒，最后简单包扎。
时间就是金钱，时间就是生命。
威廉· 格里辛格 是德国著名医学家。
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威廉· 格里辛格是德国著名医学家。由 于他医术高明，前来就医的人总是络绎不 绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天
9、医生的心思
威廉·格里辛格
威廉· 格里辛格是德国著名医学家。
德
有名 闻名
闻名中外 举世闻名 世界闻名
威廉· 格里辛格是德国 著名医学家。由于他医术 高明，前来就医的人总是 络绎不绝，挤满了诊所， 有的甚至要等上大半天才 能见着他。
络绎不绝：
人来人往 人山人海 川流不息 人流如潮
威廉· 格里辛格是德国著名医学家。由于他 医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满 了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。 为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事 利索、说话简练的习惯。他极不愿意浪费他人 的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情 况。可是有许多病人不能体会医生的心思，他 们总是反反复复地描述自己的病情。 因为＿
废（废品） 兄（兄弟） 洛（洛阳） 译（翻译）
德国 习惯 描述 血液 甚至 医术
络绎不绝 利索 简练 审视 碘酒 检查 迅速 笑容可掬 描述 浪费 情况
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事 故？” “玻璃碎片儿。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。”
“已处理过？”
“碘酒。”
“还痛吗？”
简短 简洁 简练
1）为了能给更多的人看病，格里辛格养成 了做事利索、说话（简练 ）的习惯。
2）“玻璃碎片。”女病人（ 简短 ）地答道。
简洁 3）您（ ）的叙述，使我今天能有时间 多看几个病人。
＿＿，所以＿ 。
格里辛格医生的心思是什么？为什么？
为了能给更多的人看病，格里辛格养成 了利索、简练的习惯。他极不愿意浪费他人 的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的 情况。
由于他医术高明前来就医的人总是络 绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上 大半天才能见着他。
费（浪费） 况（情况） 络（络绎） 绎（络绎）
9医生的心思(精选9篇)
9医生的心思（精选9篇）9医生的心思篇1教学目标1.能正确认读本课生字12个，积累词语10个。
在老师的指导下，仔细描写生字5个：“况、描、述、仅、叙”。
联系上下文理解“心思、络绎不绝、端详、笑容可掬”等词语的意思。
2、能正确朗读课文。
分角色朗读课文，尝试读出语气。
联系课文的前后内容，合抱负象医生给女病人处理伤口的经过。
3、理解威廉?格里辛格医生惜时如金，节省时间多为病人就诊的高尚医德。
教学重点分角色朗读课文，想象医生给女病人处理伤口的经过。
教学难点通过学习课文，理解医生惜时如金，节省时间多为病人就诊的高尚医德。
教学媒体1、生字卡片。
2、多媒体课件。
同学课前预备充分预习课文教学过程一、谈话引入，揭示课题1、谈话：小伴侣生病了会到医院请医生就诊。
你是怎样与医生交谈的呢？2、医生在听你叙述病情时会做些什么，想些什么呢？今日，我们来了解一位医生的心思。
3、用不同的方法理解“心思”4、板书课题：医生的心思二、整体阅读，识记生字1、请同学们打开课本自由读课文。
要读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字自己学一学，并把带有生字的词语划出来。
2、自由读课文，自主识字。
3、检查自学状况：（1）出示多媒体课件，认读生字。
“德”字右半部“心”上有一横。
（十四个人一条心）“甚”字最终一笔是竖折。
书空指导“叙”和“仅”的书写，留意右半部分的位置和大小。
（2）出示多媒体课件，认读词语。
“德国”、“络绎不绝”、“甚至”、“铺张”、“状况”、“描述”、“一言不发”、“端详”“笑容可掬”、“叙述”（3）联系上下文理解“络绎不绝、描述”4、同学再次自由读课文，要求：读通句子，边读边思索，医生的心思是什么。
三、深化课文、理解课文1、默读第一节。
（1）格里辛格是个怎样的医生？高超——超群完成填空：由于格里辛格是个的医生，所以。
（2）结合课文第一节的内容，用“由于，所以。
”练习说话。
（3）在文中用“——”划出有关医生的心思的语句。
沟通：威廉?格里辛格医生的心思是什么？①出示句子：他极不情愿铺张他人的珍贵时间，就诊时只想知道那些最重要的状况。
[医生的心思阅读题答案]医生的心思阅读答案
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[医生的心思(xīn sī)阅读题答案]医生的心思阅读答案篇一:[医生的心思(xīn sī)阅读答案]初中诗词大会题库为带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，来挑战一下中国(zhōnɡ ɡuó)诗词大会试题吧!第一(dìyī)局部(júbù)根底题(40分)(一)选择(20分，每题1分)1.屈原《国殇》用于祭奠()A.楚国已故的国君B.为国捐躯的将士C.未成年而死的人D.在他乡死去的人2.陶渊明《饮酒》中，最富有哲理意味的诗句是()A.飞鸟相与还B.心远地自偏C.结庐在人境D.悠然见南山3.“我善养吾浩然之气〞出自()的文章。
A.《庄子》B.《孟子》C.文天祥4.以宋室南渡为界，词作的情感和风格呈现出两种不同面貌的作家是()A.辛弃疾B.李清照C.柳永D.苏轼5.杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心〞中“老臣〞是指()A.曹操B.李斯C.诸葛亮D.王安石6.屈原《国殇》中用了比喻修辞手法的诗句是()A.车错毂兮短兵接B.旌蔽日兮敌假设云C.矢交坠兮士争先D.凌余阵兮躐余行7.赞美兄弟皆有才识的词语是()A.难兄难弟B.人琴两亡C.阿大中郎D.三荆8.君子食无求饱，居无求安，敏于事而()。
A.慎于言B.慎于思C.慎于行9.“仁者见之谓之仁，知者见之谓之知〞出自()。
A.《易经》B.《庄子》C.《老子》10.《五柳先生传》中“不汲汲于富贵〞的前一句是()。
A.不汲汲于贫贱B.不戚戚于贫贱C.不郁郁于贫贱11.《牡丹亭》的作者是()。
A.关汉卿B.马致远C.汤显祖12.“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横〞出自()。
A.《滁州西涧》B.《山居秋暝》C.《春夜喜雨》13.“居安思危，戒奢以俭〞出自()的文章。
A.司马光B.魏征C.诸葛亮14.孔子说：“质胜文那么野，文胜质那么史。
()，然后君子。
〞A.文质相当B.文质兼备C文质彬彬15.“己欲立而立人〞的下句是()。
部编版五年级上册语文《期末考试卷》附答案
部编版语文五年级上学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、基础知识积累(43分)1. 选择题.(每小题2分,共16分)(1)下列加点字注音完全正确的一组是( ).A. 追悼．(diào) 毡．帽(zhān) 痴．迷(zhī) 可恶．( è )B. 纸屑．(xiè) 阻挠．(rǎo) 行．列(hánɡ) 狞．笑(lín)C. 河堤．(dī) 搀．扶(chān) 空．隙(kònɡ) 放肆．(sì)D. 塞．外(sài) 粗糙．(zào) 渲．染(xuān) 擂．鼓(léi)(2)选出有错别字的一组是( ).A. 嘹亮完壁归赵摩肩接踵迫不急待B. 监狱寡不敌众自作自受精神抖擞C. 书籍安居乐业雪中送炭应接不暇D. 欺侮身临其境以身作则姹紫嫣红(3)把“繁重、隆重、沉重”填在下面句子中,正确的是( )①蔺相如说和氏壁是无价之宝,要举行个的典礼.②听到这条消息,他心情十分 .③的劳动令上了年纪的奶奶过早衰老.A. 沉重、隆重、繁重B. 沉重、繁重、隆重C. 隆重、沉重、繁重D. 隆重、繁重、沉重(4)下列句子中没有语病的一项是( )A. 我们肩负着建设祖国和保卫祖国.B. 通过这次活动,使我们受到很大的教育.C. 我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点.D. 这个话题,引起了同学们浓厚的兴趣.(5)在下面的横线上,应填入的句子最恰当的一项是( )周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟, .A.有散发着鲜花的阵阵清香.B. 有鲜花散发着的阵阵清香.C. 有鲜花在散发着阵阵清香.D. 有散发着阵阵清香的鲜花.(6)下列句子修辞方法判断正确的一组是：( )①有的鱼身体像梭子一样.②天空中的星星快活地眨着眼睛.③世界上有没有给自己写信的人呢？有！这个人是德国著名的医生殴立希.④我的房间只有巴掌大.A.拟人、拟人、夸张、设问B. 比喻、夸张、拟人、设问C. 比喻、拟人、设问、夸张D. 拟人、比喻、拟人、设问(7)下列诗句中描写秋天景色的是( )句.A.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.B.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.D.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.(8)下面这段话写电气化高速铁路,意思概括准确的是( )电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染.噪音比高速公路约低5到10分贝.而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质,它们在大气中造成大面积酸雨,严重污染环境,破坏生态平衡.A.安全性能好B.环境污染小C.运行速度快D.经济效益好2. 看拼音写词语.(3分)xiūsèpòzhàn xiāo yān èhào( ) ( ) ( ) ( )nài rén xún wèi jiǎo jìn nǎo zhī( ) ( )3. 判断题,正确的打√,错误的打×.(5分)(1)古典文学名著《红楼梦》以贾宝玉和薛宝钗的爱情故事为主线,展现了封建大家族由盛而衰的历史,刻画了众多性格鲜明的人物. ( )(2)本学期,我们又认识了剧本和相声两种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声.( )(3)“程门立雪”这个成语,后来多用来称赞尊师重道的精神.( )(4)《牧童》一诗中“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的寂静.( )(5)《史记》既是一部很有价值的历史著作,又是一部杰出的文学著作,被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”.作者是汉代的司马迁.( )4. 根据课文内容填空.(10分)(1)《草原》文末的“____________________,________________________”这句话,既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现.(2)有志不在年高, .天行健, .(3)刘关张桃园三结义——；徐庶进曹营—— .(4)“ ,吾将上下而求索”,这是楚国诗人屈原对理想的追求和探索.(5)在对联中,你比较喜欢的是 (回文联、数字联、叠字联、顶针联),请默写出一幅来： , .(6)不积跬步, ；不积小流, .(7)《白杨》一文最大的写作特点是 .(8)读杨万里的《舟过安仁》,从“________________, ”中我们寻到只有孩童才有的奇思妙想.(9)读辛弃疾的《清平乐.村居》,从“___ ,________________”中我们找寻到无忧无虑地玩耍,享受着童年美好时光的孩子.(10)我国著名长篇历史小说《三国演义》写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中有许多家喻户晓的故事,如“桃园三结义”,“”,“”.5. 按要求写句子.(6分)(1)父亲真挚地爱着儿子.儿子永远信任父亲.(用关联词把两句话合成一句话)(2)这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀？(改成陈述句)(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了.(缩句)(4)秦王只好跟他约定了举行典礼的日期.(改为双重否定句)(5)蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗？”(改为转述句)________________________________(6)请你用“你好厉害呀！”开头,按照下面的要求写句子.①含有表扬的意思②含有批评的意思6. 认真阅读下列材料,回答问题.(3分,每小题1分)“低碳生活”是近几年出现的新鲜词语,它是在地球环境日益严重污染情况下被提出的一个新概念,是指减少二氧化碳排放的一种低消耗的生活方式.在日常生活中,表现为低能耗,低污染,低排放.然而,中小学生对“低碳生活”究竟有多少了解呢？记者通过对某校100名小学生进行“低碳生活”调查,收集到下面数据信息,仔细阅读后回答问题.(1)用几句话把这个表的内容叙述出来.(1分)(2)根据上面对“低碳生活”的解释说明,想一想：在日常生活中,你的哪些行为举动属于“低碳生活”？具体举出两个例子.(2分)二、阅读能力提升(25分)(一)课内阅读.(8分)杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”1.本文选自南朝写的 .(1分)2.解释下面句子中带点的字. (2分)(1)甚聪惠．. 惠：(2)孔君平诣．其父,父不在,乃．呼儿出. 诣：________ 乃：________(3)孔指以示．儿曰. 示：3. 翻译下面的句子.(2分)未闻孔雀是夫子家禽.4. 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？(2分)5.下面句子的停顿划分有误的一项是( )(1分)A.梁国/杨氏子/九岁B.孔君平/诣/其父C.孔/指以示儿/曰：“此是/君家果.”D.未闻/孔雀/是/夫子/家禽.(二)课外阅读 . (17分)(一)医生的心思(8分)威廉•格里辛格是德国著名医学家.由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他.为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况.可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情.唯有一个病人,令格里辛格难忘.那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格.格里辛格审视了一下她的伤势,问道：“事故？”“玻璃碎片.”女病人简短地答道.“何时？”“昨天早晨.”“已处理过？”“碘酒.”“还痛吗？”“感觉血液跳动.”接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟.“费用？”病人最后起身问道.真令人高兴格里辛格笑容可掬地回答道不用付钱夫人为您治病对我来说真是一种享受1. 给文章的最后一个段落加上标点.(2分)2. 通过阅读短文,我知道“医生的心思”指( )(2分)A. 希望给更多病人看病.B. 希望病人反反复复地描述自己的病情.C. 为了能给更多的人看病,看病时只想知道那些最重要的情况.3. 格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”是因为( )(2分)A. 女病人反反复复地描述自己的病情,医生很清楚病情.B. 女病人说话简洁,表意清楚.C. 女病人态度温和,说话有礼貌.4. 格里辛格和女病人的对话有什么特点？(2分)(二)一支恸(tònɡ)哭的金色钢笔(9分)这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写字！”她是我班里的学生,念五年级.矮小,瘦弱,怯懦不堪.很多次,我真想在分发作业时,当着众人的面,狠狠地批评她：请改用钢笔写字！又怕这小小的举动,会刺伤她敏感而又脆弱的心灵.因此,只好每每作罢,悄悄地在那写满铅笔字的纸页上,写下我要说的话.她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着布置的作业.我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强.我对她进行了点名批评.她开始躲我,面色仓皇、神形狼狈,像春花躲秋风一般,硬生生地要远隔一个夏季.我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严.相反,我内心有了一股悲戚的洪流,这股洪流随着她的日渐娴熟的躲藏而越发奔腾,直至波澜壮阔.黄昏后的校园里,我独自在走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安.透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正喃喃地说些什么.那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境颇为拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清.我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语.正当我预备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里.她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢.他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般.临行前,他略带豪情地说了句：“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了！”夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘丝丝缕缕地照射在他们脸上.在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己该介入的借口,只得暗自逃离.第二天,在那宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业本.同样的本子,同样的笔色,同样的日期.市里的长跑比赛,他不顾一切地报了名.接着,他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手.五千米的路程,对于这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战.他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈.我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼.他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足.惊人的一幕终于出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺.人群中一片哗然.没有人明白,在冠军唾．( tuò chuí )手可得的紧要关头,他为何选择了止步.当有两人相继冲过终点线后,他才狂喜高呼着奔向终点.毫无疑问,他受到了严厉的批评.要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人.我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人关注他的目光.“你明明能跑第一,你为什么要在终点前停下来？你知不知道这是整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问,让他顷刻间泪流满面.“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔.这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣,诉尽了他的委屈.我恍然觉察到自己的渺小与狼狈.面对这样一个不谙．(yīnān)世事的孩子,顿然心生愧疚.校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和所获的奖品.我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！1.在短文中为带点字选择正确的读音,在正确读音下面划上横线.(1分)2.“你明明能跑第一,你为什么要在终点前停下来？！你知不知道这是整个学校的荣誉？”不符合．．．这个句子的意思是( )(2分)A. 老师说这句话的意思是男孩子不爱学校.B. 老师说这句话的意思是要男孩为老师争荣誉.C. 老师的意思是明明能争第一,却不争第一,是不爱学校的表现.D. 老师的意思是能跑第一,就跑第一,要为学校争荣誉.3. 根据短文内容,下列理解正确．．．．的一项是.( )(2分)A. 他是一个乐于助人的孩子,但不能顾全大局,在关键的时候完全根据个人的感情行事,把友情看得比集体利益更重要,这是不对的.B. 他不该只顾个人情感,他可以用第一名的奖品换一支钢笔给她,这样就两全其美了.C. 他有善良美好的愿望,但最终却事与愿违,使学校的荣誉受到了严重的影响,所以老师批评得好.D. 他是一个善良、极富同情心的可敬可爱的孩子,值得学习.4. 钢笔不带感情,作者却以“一支恸哭的钢笔”为题目,下面对短文题目理解不正确．．．的一项是( )(2分)A. 女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的老师的批评,这样的遭遇令人心酸落泪.B. 一个不幸的小男孩,在长跑比赛中帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名,遭到了老师的怒吼斥责,这样的遭遇令人心酸落泪.C. 小男孩因为没有在比赛中获得好的名次,没有得到钢笔而痛哭.D.“我”对学生的关心照顾不够,没有尽到做老师的责任,冤枉了两个懂事的孩子,这支钢笔,使我愧疚,使我难过落泪.5. 小男孩和小女孩充满童真的友谊一定深深地打动了你.小男孩为了得到一支钢笔而选择了止步,你认为他这种做法对吗？为什么？(2分)三、习作天地(30分)＿＿＿＿＿的我. 要求：(1)把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……(2)通过一件具体的事介绍自己的特点.(3)作文中不出现自己的名参考答案一、基础知识积累(43分)1. 选择题(共16分,每题2分)(1)C(2)A(3)C(4)D(5)D(6)C(7)B(8)B2. 看拼音写词语(3分,每个词语0.5分,错一字则该词语不得分)羞涩破绽硝烟噩耗耐人寻味绞尽脑汁3. 判断题.正确的打√,错误的打×(5分,每题1分)(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√4. 根据教材内容填空(10分,每题1分,错一字扣0.5分,错两字则该题不得分)(1)蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！(2)无志空长百岁. 君子以自强不息.(3)生死之交一言不发(4)路曼曼其修远兮(5)略(6)无以至千里无以成江海(7)借物喻人托物言志(8)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.(9)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬.(10)“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”等.5. 按要求写句子(6分)(1)因为......所以 ...... (或者“之所以......是因为 ...... ”)(2)这比山还高,比海还深的情谊,我们不能忘怀.(3)威尼斯入睡了.(4)秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期.(5)蔺相如对手下的人说,秦王他都不怕,他会怕廉将军吗？.(6)略6. 认真阅读下列材料,完成问题,(共3分,第1题1分,第2题2分)(1)所有小学都知道“低碳生活”这个词语,但80%的学生不知道它的具体含义,只有50%的学生在生活中能或多或少地实践“低碳生活”.(2)随手关灯；尽量不使用一次性餐纸和筷子；用环保型袋子购物；出门常步行或骑自行车等等.(列举1种得1分)二、阅读能力提升(25分)(一)课内阅读(8分)1.刘义庆《世说新语》(1分)2.解释下面句子中带点的字. (2分,每个词语0.5分)(1) 惠：同“慧”,智慧或聪明的意思.(2)诣：拜见. 乃：就,于是.(3)示：给......看.3.翻译下面的句子.(意对即可)(2分)没有听说孔雀是先生您家的鸟.4.(2分)杨家儿子才思敏捷,语言机智幽默,根据人物姓来做文章.(意对即可)5.D(二)课外阅读(17分)(一)医生的心思(8分,每小题2分)1. “！”,“,,.”2.C3.B4.(学生能答到以下任意一点都可以得满分)①语言简练,明白；②能有效沟通,不浪费别人和自己的宝贵时间.(二)一支恸(tònɡ)哭的金色钢笔(9分,第1小题1分,其余每小题2分)1.tuòān(1分)2.B3.D4.C5.略.言之有理皆可.三、习作(30分)一等(27—30分)：主题明确,内容具体,感情真实,把事情的经过写具体,介绍清楚自己的特点,并注意人物语言和心理活动的描写,语句流畅,书写工整,标点正确,不少于400字.二等(24—26分)：内容较具体,感情真实,把事情的经过写得较具体,介绍清楚自己的特点,,并注意人物语言和心理活动的描写,语句较流畅,条理较清楚,书写工整,标点正确,错别字省,不少于400字.三等(21—23分)：内容欠具体,感情欠真实,事情经过较具体,特点较清楚,语句欠流畅,350字左右.四等(18—20分)：内容不具体,感情不够真实,事情经过不具体,特点较清楚,条理不够清楚,书写不正确,错别字多,不能正确使用标点,少于350字.五等(18分以下)：内容不具体,感情也不真实,事情经过不具体,特点不清楚,语句不通顺,标点不正确,少于300字.。
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威廉格里辛格是德国著名医学家。
由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。
可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：事故?
玻璃碎片。
女病人简短地答道。
何时?
昨天早晨。
已处理过?
碘酒。
还痛吗?
感觉血液跳动。
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
费用?病人最后起身问道。
( )真令人高兴()格里辛格笑容可掬地回答道()不用付钱()夫人( )为您治病对我来说真是一种享受( )
阅读题：
1.在括号里填上合适的标点。
2.画线的句子中医生的心思是：( );他们指的是 ( ) 。
添油加醋是指( )。
3.概括第一自然段的意思：( )
4.为什么格里辛格对那位夫人说为您治病对我来说真是一种享受?
参考答案：
1、() (!) (，) (，) (，) (!)
2、为了能给更多的人看病看病时只想知道那些最重要的情况。
他们指病人说话罗嗦，故意把病情扩大化(意对即可)
3、威廉格里辛格养成了利索、简练的习惯，不喜欢罗嗦的病人。
4、因为这位女病人说话简洁，表意清楚。