吃虫的植物答案

吃虫的植物答案
【篇一：阅读】
>课标要求和阅读提示：
神奇的大自然蕴涵着丰富的知识，花草树木、鸟兽虫鱼，千奇百怪，无所不有。

本组文章就向我们介绍了大自然中的各种奇妙现象。

通过阅读，同
学们可以从《神奇的“鱼医”》中了解到原来鱼也有自己的“医生”呢！还可以了解到《小鱼吃大鱼》中能吃掉凶猛鲨鱼的盲鳗；《吃虫的
植物》中要吃虫的茅膏菜、猪笼草；《断臂逃生》中那舍弃自己身
体的一部分来逃脱敌害的螃蟹；《绝妙的鸣唱》中歌声优美悦耳、
婉转悠扬的暗绿绣眼鸟；《海洋“神树”》中神奇的海柳和红树。

相信这组文章一定会引起你浓厚的兴趣。

学习本组文章，要通过正
确熟练地朗读课文，
了解课文的内容，体会文章表达的情感；能联系上下文，理解词句
意思；同时，要留心观察周围的事物，学习作者把事物写清楚的方法。

有兴趣的同学还可积累文章中的优美词语，以便今后运用到写
作中去。

(一)神奇“鱼医”
在浩瀚的海洋世界里，鱼累也有自己的医生，这里所说的鱼医不是
我们人类，而是一种
小鱼。

“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是以
那尖尖的嘴巴，为
病鱼清除细菌和坏死的肉。

实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和
坏死组织当佳肴美餐的。

说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗
的病鱼，就诊时，
必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。

如果是喉咙生病，那
么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。

也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉。

据海洋学家考察，这
种事情是不会发生的。

即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。

总之，病鱼决不让鱼
医受到伤害。

由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。

鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排
队候诊现象。

一遇这
种情况，鱼医也会勃然大怒、撒手不干，躲到清净的地方去。

而此时，病鱼也常常前呼后拥地把它拦住，无可奈何之际，鱼医又不得
不重新开始治病工作。

说到这里，或许有人会怀疑其真实性。

这并不奇怪，海洋学家们也
颇感疑惑。

为了证实
鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。

更令人惊讶的是鱼医失踪10天后，
该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。

这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随
时都能患病。

加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤
在所难免。

如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。

在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。

“医疗站”
通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸（hai）边。

鱼医治病的速度快得令人难以置信。

研究人员曾连续6
小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医 6小时内竟医治了
300条病鱼。

读中开窍：
1．神奇的“鱼医”神奇在哪几个方面？
2．如果海洋中没有鱼医会发生什么事情？
3．鱼医的“医疗站”在哪里？
4．读了这篇文章，你有什么发现？写中提高：
多么神奇的海洋世界呵，原来鱼也有自己的“医生”呢！你还知道大
自然中哪些神奇的现象，请你选择一种写下来。

可以学习本文的写法，紧紧围绕神奇来写。

（二）盲鳗：小鱼吃大鱼
（摘自《我的晚餐在哪里--动物捕食求生行为》）
鲨鱼是海中的霸主。

作为最凶猛的鱼类，鲨鱼在海底世界所向披靡，所到之处，其他鱼
闻风丧胆，落荒而逃。

海洋霸主的威严是不用置疑的，其他的鱼类
无论在体积上，在凶残程度上都不能望其项背。

鲨鱼显然也很接受
其他鱼类对它的俯首称臣，其他的鱼类也习惯了鲨鱼的为所欲为，
敢怒而不敢言，一个不小心，恐怕连个“不”字还没有说出口，自己
的脑袋就搬了家。

?
然而物极必反，哪里存在压迫，哪里就会有反抗，在鲨鱼统治的世
界也不例外。

?
在神秘莫测的海洋里，没有谁能一辈子称王称霸，万物总是相生相克。

但是，对抗鲨鱼
这个暴君并不是一件很容易的事情，如果只凭匹夫之勇，往往落了
个身首异处的下场。

盲鳗，这种圆口纲的小动物肯定不会这么鲁莽，它制服鲨鱼采取的是逐步的和平演变方法。

?在自然界中，住在另外
一种与自己截然不同的动物躯体里，被称为“寄生”，这就是盲鳗克
敌制胜的法宝。

?
盲鳗身体细长，论身板，论能力，没有一样能和鲨鱼这样的庞然大
物叫板。

那么盲鳗是怎么样对付鲨鱼的呢？?
盲鳗的身子细长，体形浑圆，容易被人们误认作小海蛇。

它在水里
游得很快，也像蛇一样弯弯曲曲地前进。

鳗的嘴是个圆形吸盘，吸
盘里生有尖利的牙齿。

因此，它凭借这张奇特的嘴，敢向比自己大
许多倍的大鱼发动进攻，鲨鱼更是它的首选目标。

?
盲鳗有自己的战术，从来不与鲨鱼正面交锋，它是知道自己有几斤
几两的。

它采取的是旁敲侧击的迂回战术，出其不意地用吸盘似的
嘴吸附在鲨鱼身上。

而鲨鱼可能并没有把盲鳗当回事。

盲鳗得逞了以后，就会慢慢向鲨鱼的鳃边滑过去，鲨鱼以为它的这
个宠臣想进一步向自己献殷勤，不但没有反对，反而觉得很受用。

正是鲨鱼的骄傲大意断送了一代君王的命，盲鳗趁着鲨鱼正自我感
觉良好时，悄悄地从鲨鱼的鳃钻进了它的体内。

这时，鲨鱼才知道，它被盲鳗骗了。

盲鳗进了鲨鱼的体内，就开始在这个霸王的体内兴
风作浪。

?
盲鳗住在鲨鱼的肚子里，可不像其他动物一样是互相利用的关系。

盲鳗肆意地大吃大嚼鲨鱼的内脏。

虽然痛苦的鲨鱼在不断地翻腾，
但这影响不了盲鳗，盲鳗已经用它两排利齿牢牢地咬住了鲨鱼的内脏、肌肉。

不多久，不可一世的海底暴君就变成了一张空空如也的
皮囊。

小鱼吃大鱼不再是奇迹，面对面的劲敌好抵抗，心腹之患最
是难防。

盲鳗很贪吃，它一生的主要生活内容好像就是为了吃，它的食量又
大得惊人，好像有张永远也填不饱的肚皮。

它每小时吃的食物是自
己身体的两倍。

?
一条肥胖的大鱼，不够它吃几天的。

渔民曾经捕捉到一条大鲤鱼，
剖开它的肚皮竟然发现一百多条盲鳗，而鲤鱼的肚子已经空空如也，内脏几乎全部让盲鳗吃光了！?
盲鳗是寄生动物，它们祖祖辈辈寄生在黑暗的鱼肚里，眼睛是派不
上用场的，久而久之眼睛退化了，再也看不见东西了。

盲鳗虽然瞎了，可嗅觉和触觉却进化得异常灵敏。

盲鳗嘴边生着几根须子，这
是它的触角，可以替它侦察敌情和寻找牺牲品，同时能够察觉鲨鱼
腹内的一切动静。

读中开窍：
１．默读课文，思考：本文主要讲了什么？
２．读下面描写盲鳗对付鲨鱼的句子，注意加点的词，说说你从中
体会到什么？
（１）盲鳗得逞了以后，就会慢慢向鲨鱼的鳃边滑过去，鲨鱼以为
它的这个宠臣想进一．．．．．
步向自己献殷勤，不但没有反对，反而觉得很受用。

正是鲨鱼的骄
傲大意断送了一代君王的命，盲鳗趁着鲨鱼正自我感觉良好时，悄
悄地从鲨鱼的鳃钻进了它的体内。

这时，鲨鱼才知．．．．．．
道，它被盲鳗骗了。

盲鳗进了鲨鱼的体内，就开始在这个霸王的体
内兴风作浪。

．．．．
（２）盲鳗住在鲨鱼的肚子里，可不像其他动物一样是互相利用的
关系。

盲鳗肆意地
大吃大嚼鲨鱼的内脏。

虽然痛苦的鲨鱼在不断地翻腾，但这影响不
了盲鳗，盲鳗已经用它两．．．．
排利齿牢牢地咬住了鲨鱼的内脏、肌肉。

不多久，不可一世的海底
暴君就变成了一张空空如．．．．．．
也的皮囊。

３．读下面的句子，注意加点的词，看看作者是怎样把鲨鱼的凶猛
表现出来的？
（１）鲨鱼是海中的霸主。

作为最凶猛的鱼类，鲨鱼在海底世界所
向披靡，所到之处，．．．．．．．．．
其他鱼闻风丧胆，落荒而逃。

．．．．．．．．
（２）鲨鱼显然也很接受其他鱼类对它的俯首称臣，其他的鱼类也
习惯了鲨鱼的为所欲．．．为，敢怒而不敢言，一个不小心，恐怕
连个“不”字还没有说出口，自己的脑袋就搬
了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．家。

? ．
４．本文写盲鳗吃鲨鱼，可开头却描写鲨鱼的凶猛，认真读一读，
体会一下这样写有什么作用？
5．你想从这篇文章中收集哪些好词呢？摘抄下来，丰富你的积累吧！
写中提高：
6．你可曾养过鱼或观察过鱼儿，相信在当中你一定有一些独特的发现吧。

愿意把你观察到的鱼儿活动情况或进食的情况用一段话或几
段话写出来，与大家一起交流，一起分享吗？试一试吧，你一定行的！
（三）吃虫的植物
蝗虫吃麦秆，螟虫吃稻心，蚜虫吃植物的叶，蝼蛄吃庄稼的茎??在
自然界里，我们常见的是昆虫吃植物，可是有没有吃虫的植物呢？有。

有一种吃虫的草叫茅膏菜。

它的叶子是半月形的，又嫩又绿。

叶子
上长满了柔毛，柔毛上还带着粘液。

要是小虫落在上面，马上就会
被它粘住。

同时叶片也紧紧地卷起来，小虫怎么也逃不了。

有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼
命地拍打着翅膀。

可是，它越是挣扎，叶片就卷得越紧。

到后来，
苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。

还有一种猪笼草，也是吃虫的能手。

猪笼草全身红红绿绿，打扮得
很美丽。

它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一
个袋子。

袋子小的不过一二寸长，大的有三尺长，可以盛四五碗水。

袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛。

细毛上有很甜
的蜜汁。

那些贪吃蜜汁的小虫，飞到袋口，脚还没有站稳，就跌了
下去。

原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小
虫跌进了口袋，就再也爬不出来了。

等小虫腐烂以
后，猪笼草就吸收那些液汁来维持自己的生活。

有一次，一位植物学家看见一条蜈蚣跌进猪笼草的袋子里，半截身
体露在袋外，正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身体，已经腐烂得不成样子了。

茅膏菜、猪笼草都会吃虫，真可算是奇妙的植物了。

读中开窍：
1．正确朗读课文，说说你知道了些什么？
2．读下面句子，注意带点的词语，回答括号里的问题。

茅膏菜、猪笼草都会吃虫，真可算是奇妙的植物了。

．．．
（“奇妙”是什么意思？你知道为什么茅膏菜、猪笼草是奇妙的植物吗？从加点词语中，你能体会出作者表达的情感吗？）
３．读下边句子，注意层次，体会作者是怎样把茅膏菜和猪笼草写
清楚的？
（１）有一种吃虫的草叫茅膏菜。

它的叶子是半月形的，又嫩又绿。

叶子上长满了柔毛，柔毛上还带着粘液。

（２）还有一种猪笼草，也是吃虫的能手。

猪笼草全身红红绿绿，
打扮得很美丽。

它
的
叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。

袋子
小的不过一二寸长，大的有三尺长，可以盛四五碗水。

袋子上面有
个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛。

细毛上有很甜的蜜汁。

４．文中写一只苍蝇被茅膏菜吃掉和一位植物学家看见一条蜈蚣被
猪笼草吃掉，有什么作用？
５．读完文章，你想说些什么？
写中提高：
【篇二：小学四年级(上)语文测试模拟卷5】
累与运用（1-15小题每题只可选择一个答案，多选不得分）。

1、下列词语中加点字读音完全正确的是第（）组。

2、下列词语中没有错别字的是第（）个。

①谱通曲普②彩摘色采③式样考试④细至致于
3、下列几组词语中，表示夸奖别人学习努力、认真的第（）组。

①孜孜不倦专心致志
②精益求精诚心诚意
③心领神会脚踏实地
④废寝忘食活灵活现
4、下列几组多音字组词中，全部组对的是第（）组。

③没④分? （沉没）an（养分）
5、在一次很重要的考试中，你没有取得理想的成绩，如果用一个
恰当的词语来形容你的心情，你想用第（）个。

①悲痛万分②捶胸顿足③闷闷不乐④愁眉苦脸
6、根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（）组。

①园元圆源原
②圆园元原源
③园圆元原源
④园圆元源原
7、下列词语中搭配不当的是第（）个。

①清澈见底的小河②弯弯曲曲地小路③时间过得飞快④和颜悦色
地说着
8、“这块饼事实在太难吃了，可这是舅舅第一次做的，他硬是把它
吃完了。

”这句话中的“硬”字意思是第（）个。

①坚硬②（性格）刚强；（意志）坚定
③坚决或执拗地（做某事）④勉强地（做某事）
9、下面的格言中，不是关于珍惜时间的是第（）个。

①少壮不努力，老大徒伤悲。

②花有重开日，人无再少年。

③读一本好书，就如同跟一位高尚的人对话。

④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

10、下列诗句中不是描写月亮的诗句是第（）句。

①小时不识月，呼作白玉盘。

②等闲识得东风面，万紫千红总是春。

③海上生明月，天涯共此时。

④但愿人长久，千里共婵娟。

11、下列诗句中不是唐代诗人所作的是第（）句。

①天门中断楚江开，碧水东流至此回。

②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

③水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

④独坐幽篁里，弹琴复长啸。

12、下列句子中加点字解释错误的是第（）个。

①小明生气的对亮亮说：“你再这么做，我就和你绝交！”（断绝）．
②这里左边是悬崖，右边是深沟，真是个绝地。

（走不通的，没有
出路的）．
③他赶忙摆摆手说：“先生，我绝．无此意！”（绝对）
④这个拉面师傅的手艺真绝．！（极，最）
、下面句子中不正确的是第（）句。

①他的爸爸和我的爸爸是（亲密）的战友。

②乡亲们围着子弟兵，（亲热）地问长问短。

③每当我看到五星红旗，就会想起（亲爱）的祖国。

④大伙儿就像久别重逢的亲人，（亲切）极了。

、下面第（）个故事不是中国古代神话故事。

①《盘古开天地》
②《卖火柴的小女孩》
③《女娲补天》
④《精卫填海》
、下列排列中，正确的是第（）组。

）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。

）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。

）小猴子拉着青藤就爬上了地面。

）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。

① (3) ( 2) ( 5 ) ( 1 ) ( 6 ) ( 4 )
② ( 3 ) (2 ) ( 4 ) ( 1 ) ( 5 ) ( 6 )
③(2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 1 ) ( 5 ) ( 6 )
④(3 ) ( 2 ) ( 4 ) (1 ) ( 6 )（5）
13 14 15（（（（（（
16、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

二、阅读。

（一）会吃虫的植物
世界上有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。

它的叶子是半月形的，又嫩
又绿。

叶子上长满了柔毛，柔毛上还带着粘液。

要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。

同时，叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。

有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打着翅膀。

可是，它越是挣扎，叶片就卷得越紧。

到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。

还有一种猪笼草，
也是吃虫的能手。

猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。

它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。

袋子小的不过一、二寸长，大
的有三尺长，可盛
四、五碗水。

袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛。

细毛上有很甜的蜜汁。

那些贪吃蜜汁的小虫，飞到袋口上，脚还没
站稳，就跌了下去。

原来这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，再也爬不出来。

等小虫腐烂以后，猪笼
草就吸收那液汁来维持自己的生活。

有一次，一位植物学家发现一条蜈蚣跌进猪笼草的袋子里。

它半段
身体露在袋外，正竭力挣扎着想爬出袋子，可是那袋里的半截身体，已经腐烂得不成样子了。

茅膏菜、猪笼草都会吃虫，真可以算是奇妙的植物了。

17、根据短文内容填空。

这篇短文共写了（）种吃虫的植物，它们是：
18、这篇短文的第四段主要采用了（）的说明方法。

①列数字②作比较③举例子
19、为什么猪笼草可以捉住小虫？
20、为什么说茅膏菜、猪笼草是奇妙的植物？——————————————————————————————————
（二）令我最难忘的一件事
去年妈妈生日那天，我一早起来，就对妈妈说：“妈妈咱们一会去超
市买点东西吧。

”妈妈摸着我的头，笑着说：“行，一会儿就去，小
馋猫。

”
我和妈妈到超市后，我对妈妈说：“您今天就跟着我吧！”我带着妈
妈转来转去，半天也没拿什么东西，妈妈有些沉不住气的说：“你到
底想买什么啊？我的头都快转晕了！”我笑着说：“别着急，马上就
好了！”这时前面出现了一个巧克力专柜，有圆形的，有长方形的，
有红的，有绿的??我选择了一种红色心形的，妈妈皱着眉头说：“家
里还有呢，而且巧克力吃多了上火，别买了。

”我着急得眼泪都快流
下来了，对妈妈说：“只要这一个，别的什么也不买了。

”“好吧。

”
妈妈还是不大高兴地说。

晚上全家人一起给妈妈庆祝生日。

晚饭后，大家边看电视边聊天。

我把礼物藏在身后，慢慢的走向妈妈，对妈妈说：“妈妈，谢谢您对
我的关爱，祝您生日快乐。

”说完，我把礼物拿了出来。

全家人都停
止了说话，扭头望着我和妈妈。

【篇三：《昆虫记》阅读测试题】
>一、选择题 1、昆虫记共有（）a八卷
b九卷
c十卷
d十一卷
答案：c
2、法布尔被誉为（）
a、昆虫界的荷马
b、昆虫界的圣人
c、昆虫至圣
d、昆虫界的托尔斯泰
答案：a
3、昆虫记是一部（ a ）
a、文学巨著、科学百科
b、文学巨著
c、科学百科
d、优秀小说
答案：a
4、法布尔为写《昆虫记》（）
a、调查了许多资料
b、翻阅了许多百科全书
c、养了许多虫子
d、一生都在观察虫子
答案：d
5、法布尔的昆虫记曾获得（）
a、普利策奖
b、诺贝尔奖提名
c、安徒生奖
d、诺贝尔奖
答案：b
6、《昆虫记》是（）国昆虫学家( )
a、法国法布尔
b、法国儒勒.凡尔纳
c 、英国笛福
答案：a
7、法布尔曾担任（）
a、皇家科学院会员
b、植物学教授
c、物理教师
d、探测员
答案：c 的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。

8、塔蓝图拉蜘蛛易于（）
a、暴躁
b、愤怒
c、杀死
d、驯服
答案：d
9、法布尔的生活十分（）
a.贫穷
b.富裕
c.忙碌
d.悠闲
答案：a
10、昆虫记透过昆虫世界折射出（）
a、历史
b、社会机制
c、社会人生
答案：c
11、菜豆象是一种（）。

a、大象
b、昆虫
c、鸟类
答案：b
12、舍腰蜂喜欢将巢筑在（）的环境中。

a、干燥
b、寒冷
c、温暖
答案：c
13、夏天阳光下的歌唱家是（）。

a、蝉
b、蟋蟀
c、蝈蝈
答案：a
14、（）是毛虫的天敌。

a、黑步甲
b、金步甲
c、被管虫
答案：b
15、天生攀岩家是（ b ）。

a、狼蛛
b、蜣螂
c、蚱蜢
答案：b
16、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（）。

a、喉咙发音
b、腹部发音
c、嘴巴发音
答案：b
17、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（）。

a、蜜蜂
b、蝎子
c、蝴蝶
答案：a
18、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（
a、绵羊的毛
b绵羊的粪便
答案：b
19、大孔雀蝶是（）。

a、世界上最美丽的蝴蝶
b、亚洲最大的蝴蝶
c、欧洲最大的蝴蝶
答案：c
20、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（
a、勤劳的使者
b、不会迷失的精灵
答案：b
）。

）。