整理答谢中书书理解性默写
答谢中书书理解性默写
颓(tuí)与(yù)歇(xiē)
三、重点词语
解释
1、五色交辉交：交相2、四时俱备时：四季俱：都
3、晓雾将歇歇：消散4、夕日欲颓颓：坠落
5、沉鳞竞跃竞：争相6、古来共谈共：共同
7、实是欲界之仙都实：实在欲界：人间
8、未复有能与其奇者与：参与，这里指欣赏
四、理解性默写
七、开放性试题
《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文?
①岱宗夫如何，齐鲁青未了。――杜甫
②横看成岭侧成峰，远近高低各不同。――苏轼
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――陆游
④水何澹澹，山岛竦峙。――曹操
⑤天门中断楚江开，碧水东流至此回。――李白
答谢中书书理解性默写
《答谢中书书
》课文
统领全文的语句是?写景物色彩配合之美的语句是?
答谢中书书
南北朝：陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(夕日一作：阳)
《答谢中书书》理解性默写
2、两岸石壁，五色交辉。*两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。*早晨的雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣;
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃*太界之仙都。*这里实在是人间的仙境啊!
6、自康乐以来，未复有能与其奇者。*自从谢灵运之后，还没有人能欣赏这奇美的山水。
*谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。
4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
《答谢中书书》理解性默写
《答谢中书书》理解性默写
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。
3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”
1。
11《答谢中书书》知识点整理
答谢中书书一、文学常识陶弘景：字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁时著名的思想家、X学家、医药家、炼丹家，人称“山中宰相”,有《陶隐居集》等。
二、重点句翻译1.高峰入云，清流见底：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
2.两岸石壁，五色交辉：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
3.青林翠竹，四时俱备：青葱的林木，翠绿的竹林，一年四季都有。
4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
5.夕日欲颓，沉鳞竞跃：夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。
6.自康乐以来，未复有能与其奇者：自从南朝的谢灵运以来，再没有能够欣赏这奇丽景色的人了。
三、理解性默写1.总领全文的句子：山川之美,古来共谈。
2.俯视的句子：清流见底。
仰视的句子：高峰入云。
3.平视的句子：两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4.讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
5.描写晨景的句子：晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
6.描写傍晚景色的句子：夕日欲颓,沉鳞竞跃。
7.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
8.对这幅清丽自然有声有色江南山水画赞美的句子：实是欲界之仙者，。
9.表现作者自豪之情的句子：自康乐以来,未复有能与其奇者。
10.最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都,自康乐以圭，未复有能与其奇者。
四、问题研究1.本文表达了作者什么思想感情？答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？答：①“美”字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼③有静有动，有声有色。
3.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？答：谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。
4.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？答：它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛。
最全《答谢中书书》理解性默写训练(含答案)
高考默写过关训练《答谢中书书》姓名：等次：1、《答谢中书书》中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的语句是：，。
2、《答谢中书书》中运用动静结合、视听结合的手法，描写山川早晚景色优美，传达了生命气息的对偶句的句子是：，；，。
3、《答谢中书书》中，讲究色彩搭配的句子是：，。
，。
4、《答谢中书书》中统领全文的语句是： , 。
5、《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是： , 。
6、《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：，。
7、《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：，。
，。
8、《答谢中书书》中最能体现作者思想感情的议论性的句子是：，，。
9、《答谢中书书》中描写早晨山中之景的句子是：，；描写黄昏景色的句子是：，。
高考默写过关训练《答谢中书书》答案姓名：等次：1、《答谢中书书》中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的语句是：高峰入云，清流见底。
2、《答谢中书书》中运用动静结合、视听结合的手法，描写山川早晚景色优美，传达了生命气息的对偶句的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3、《答谢中书书》中，讲究色彩搭配的句子是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、《答谢中书书》中统领全文的语句是：山川之美,古来共谈。
5、《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是：高峰入云,清流见底。
6、《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：高峰入云，清流见底。
7、《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
8、《答谢中书书》中最能体现作者思想感情的议论性的句子是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
9、《答谢中书书》中描写早晨山中之景的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；描写黄昏景色的句子是：夕日欲颓，沉鳞竞跃。
《答谢中书书》《记承天寺夜游》理解性默写
• 《答谢中书书》 • 1、统领全文的句子：山川之美，古来共谈。 • 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重
风物的对偶句是什么？
• 高峰入云，清流见底。 • 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚
烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？
• 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 • 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，
传达了生命气息的对偶句是什么？
• 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 • 5、全文最能体现作者思想感情的语句是什么？ • 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 • 6、表现作者清高自诩的句子： • 自康乐以来，未1.文中描写月光美景的语句是
• 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也。 2.表达作者微妙复杂的感情语句是
• 何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳。（主旨句） 3.作者游承天寺的原因：
• 月色入户，欣然起行。念无与为乐者。 4.《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描 绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美 妙境界。
部编版八上第10课短文两篇理解性默写及答案《答谢中书书、记承天寺夜游》
部编版八上第10课短文两篇理解性默写及答案《答谢中书书、记承天寺夜游》
理解性默写：
1、在《答谢中书书》中，有一句话“游鱼细石，直视无碍”，从侧面表现了江水清澈透明。
2、另一句话“急湍甚箭，猛浪若奔”与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙，都是夸张比喻。
3、四句话“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”赋予静止的山以奋发向上的生命力。
4、在《答谢中书书》中，有一句话“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
5、一句话“庭下如积水空明，水中藻、XXX交横，XXX 也”在《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出了庭院月下美景，营造出空灵幻境的美妙场景。
6、一句话“但少闲人如吾两人耳”在《记承天寺夜游》中点明了主旨，抒发了作者的感慨，表达了作者复杂又旷达的情怀。
《答谢中书书》复习知识点
《答谢中书书》一、文学常识书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。
本文作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁（朝代）著名文学家、思想家、医药家被称为山中宰相，著有《陶隐居集》。
二、重点字词1、五色交辉2、交辉：3、四时：4、俱：5、歇：6、夕日欲颓：7、沉鳞竞跃：8、未复有能与其奇者：答案：1、这里形容石壁色彩斑斓。
2、交相辉映。
3、四季。
4、都。
5、消散。
6、太阳快要落山了。
欲：将要。
颓：坠落。
7、潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃。
8、参与，这里指欣赏。
三、重点句子翻译。
1、高峰入云，清流见底。
译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
2、两岸石壁，五色交辉。
译：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
3、青林翠竹，四时俱备。
译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译: 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声5、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
6、自康乐以来，未复有能与其奇者。
译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
四、理解性默写1、总领全文的句子：山川之美，古来共谈。
2、俯视的句子：清流见底。
仰视的句子：高峰入云。
平视的句子：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
3、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
4、描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、表现作者自豪之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。
7、最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
五、课文理解1、本文反映了作者什么思想？表达了作者什么思想感情?答：反映了作者娱情山水的思想。
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
《答谢中书书、记承天寺夜游》理解性默写及答案【部编版八上第10课】
《答谢中书书、记承天寺夜游》理解性默写及答案【部编版八上第10课】
班级：姓名：
理解性默写：
1、《答谢中书书》文中从侧面表现江水清澈的句子是：
2、《答谢中书书》文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：
3、《答谢中书书》文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：
4、《答谢中书书》表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：
5、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：
6、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句：
参考答案：
理解性默写：
1
2、《答谢中书书》中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3、《答谢中书书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
4、《答谢中书书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
5、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
6、《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。
谢答中书书默写容易错的地方
谢答中书书默写容易错的地方
1、答谢中书书课文原文
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱疆；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
2、答谢中书书理解性默写及答案
（1）起到了统领全文的作用。
（2）以清峻的笔触从仰观俯察两种视角描写高山流水的景象。
（3）写出了晨昏景物变化之美。
（4）流露出作者对这清丽自然、有声有色的江南山水的赞美之情。
（5）感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而表达出作者清高的品质。
答案：
（1）山川之美，古来共谈。
（2）高峰入云，清流见底。
（3）晓雾将歇，猿鸟乱疆；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（4）实是欲界之仙都。
（5）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、理解性默写技巧
（1）卡片记忆法：卡片是一种广泛适用而又灵活机动的笔记形式，是一种行之有效的治学方法。
它具有便于携带、方便理解记忆的特点。
《三峡》《答谢中书书》理解性默写
《三峡》理解性默写1、《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：，，，，。
2、《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是：，。
3、描写泉水瀑布句是：，。
4、文中用“，”描绘了山形的挺拔险峻，用“，”写尽了深秋的凄婉幽美。
5、描写三峡群山连绵不断的句子是：，。
6、侧面烘托三峡山势险峻的句子是：，。
7、描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：，。
8、总括三峡春冬之时景色的句子是：，。
9、写水流湍急的句子：，，，，。
10、写春冬三峡水的特点的句子：，。
11、烘托三峡秋景凄凉的语句是：，。
12、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：，。
13、从色彩上对三峡景物进行描写的句子是: ，。
14、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。
15、渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：，。
16、“空谷传响，哀转久绝”与前文的“，”一句相照应。
17、用比较的方法表现夏水迅疾的语句：，。
《三峡》理解性默写1、《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
2、《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是：则素湍绿潭，回清倒影。
3、描写泉水瀑布句是：悬泉瀑布，飞漱其间。
4、文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
5、描写三峡群山连绵不断的句子是：两岸连山，略无阙处。
6、侧面烘托三峡山势险峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
7、描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝8、总括三峡春冬之时景色的句子是：清荣峻茂，良多趣味。
9、写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
10、写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
11、烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
12、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
短文二篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》原文+翻译+理解性默写
《短文二篇》理解性默写《答谢中书书》+《记承天寺夜游》一、《答谢中书书》原文：山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
全文翻译：山水间所蕴含的美，是自古以来人们都喜爱谈论的。
高耸的山峰直入云霄，清澈的水流明净见底。
两岸岩壁，五彩斑斓交相辉映。
青翠的茂林修竹，一年四季都可见到。
晨雾即将消散之时，猿猴与山鸟交相鸣叫；夕阳快要落山之际，沉潜的鱼儿竞相跃出水面。
（这）实在是人世间的仙境。
自从谢灵运以后，就再也没有能欣赏这奇妙山水的人了。
理解性默写习题1.统领全文，充当本文引子的句子是：，。
2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“，”。
3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，。
，。
4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，；，。
5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“，，。
”6.本文写景，动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”。
参考答案1山川之美，古来共谈2高峰入云，清流见底3两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备4晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃5实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者6猿鸟乱鸣；沉鳞竞跃二、《记承天寺夜游》原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
全文翻译：元丰六年十月十二日夜晚，脱衣准备睡觉，月光照入窗户，很欣喜地起身出门。
想到没人与自己同欢共乐，于是就到承天寺去找张怀民。
怀民也还没睡，两人一起在庭院中漫步。
院子里好像有一潭明净澄澈的积水，水中的水草交错摇曳，大概是修竹松柏的倒影吧。
部编版八上第10课短文两篇理解性默写及答案《答谢中书书、记承天寺夜游》
《答谢中书书、记承天寺夜游》理解性默写及答案【部编版八上第10课】
班级：姓名：
理解性默写：
1
2、《答谢中书书》中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御
风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3、《答谢中书书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞
上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
4、《答谢中书书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、
淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
5、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真
似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，
盖竹柏影也。
6、《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的
语句：但少闲人如吾两人耳。
1。
《答谢中书书》注释、翻译、默写、简答及答案
《答谢中书书》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、重点注释默写：1、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
2、【四时】四季。
3、【歇】消散。
4、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。
【颓】，坠落。
5、【沉鳞】指水中潜游的鱼。
6、【欲界之仙都】人间仙境。
7、【与】参与。
这里有欣赏、领悟的意思。
二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。
翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
2、青林翠竹，四时俱备。
翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
4、自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
三、理解性默写：12、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
四、课内简答题：1、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？答：总领全文，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。
引出下文的写景、议论。
2、全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？答：全文抓住“美”字来写。
写了山峰、水流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、游鱼。
描写特点：有静有动，有声有色3、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”答：句中“歇”“颓”把“晓雾”和“夕日”拟人化了，赋予自然景色以生命力，表现了作者对“山川之美”心驰神往并完全融入其中的情感。
答谢中书书整理
《答谢中书书》整理一、解释下列加点的词语1.答谢中书书：书信2.古来共谈共谈:共同谈赏的3.五色交辉交辉：交相辉映4.四时俱备四时：四季俱：全5.沉鳞竞跃沉鳞:潜游在水中的鱼。
竞跃:竞相跳跃。
6.晓雾将歇歇:消散。
7.夕阳欲颓颓:坠落。
8.实是欲界之仙都是:这。
欲界之仙都:即人间仙境。
9.未复有能与其奇者复:再,又。
与:参与,这里有欣赏领略之意。
奇:指山水之奇异。
二、理解性默写。
1文中总领全文,引出下文的写景、议论的句子是：山川之美,古来共谈2文中写山水相映之美的句子是:高峰入云,清流见底3文中抒发了作者与古今知音共赏美景的得意之感的句子是:实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者4文中将听觉、视觉结合起来,由静入动,表现一日之美景的句子是：晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。
5文中最能体现作者自得与自豪的思想感情句子是：实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
6说到三峡,你会想到的古诗句是：孤帆远影碧空尽一,唯见长江天际流。
7当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,想到的古诗句是：潮平两岸阔,风正一帆悬。
三、文意理解1. “山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
2题目“答谢中书书”中最后一个“书”字的意思是:书信,“答谢中书书”的意思是:给谢中书的信3本文作者在写景时,先写静,后写动,以动衬静;从时间上看,既有早晨之景,又有黄昏之景,层次极为分明。
4“猿鸟乱鸣”中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,把早晨那种热烈欢跃的气氛表现了出来。
“沉鱗竞跃”中的“竞”字也用得好,你能说说好在哪里吗?写出了鱼儿争相跳跃的状态,写出了热闹的气氛。
5“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃跃。
”试用形象的语言描绘其画面,并说说这几句描写取得怎样的表达效果。
猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾传入耳际:夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏。
《答谢中书书、记承天寺夜游》理解性默写及答案【部编版八上第10课】
《答谢中书书、记承天寺夜游》理解性默写及答案【部编版⼋上第10课】
《答谢中书书、记承天寺夜游》理解性默写及答案【部编版⼋上第10课】
班级：姓名：
理解性默写：
1、《答谢中书书》⽂中从侧⾯表现江⽔清澈的句⼦是：
2、《答谢中书书》⽂中与“有时朝发⽩帝，暮到江陵，其间千⼆百⾥，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同⼯之妙的（⽐喻、夸张）句⼦是：
3、《答谢中书书》⽂中赋予静⽌的⼭以奋发向上的⽆穷⽣命⼒的四句是：
4、《答谢中书书》表达作者对富春江奇⼭异⽔的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句⼦是：
5、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出⼀个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句⼦是（庭院⽉下美景）：
6、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂⼜旷达情怀的语句：
参考答案：
理解性默写：
1
2、《答谢中书书》中与“有时朝发⽩帝，暮到江陵，其间千⼆百⾥，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同⼯之妙的（⽐喻、夸张）句⼦是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3、《答谢中书书》中赋予静⽌的⼭以奋发向上的⽆穷⽣命⼒的四句是：负势竞上，互相轩邈；争⾼直指，千百成峰。
4、《答谢中书书》中表达作者对富春江奇⼭异⽔的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句⼦是：鸢飞戾天者，望峰息⼼；经纶世务者，窥⾕忘反。
5、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出⼀个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句⼦是（庭院⽉下美景）：庭下如积⽔空明，⽔中藻、荇交横，盖⽵柏影也。
6、《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂⼜旷达情怀的语句：但少闲⼈如吾两⼈⽿。
《答谢中书书》注释、翻译、默写、阅读及答案
《答谢中书书》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课外文言文阅读】一、重点注释默写：1、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
2、【四时】四季。
3、【歇】消散。
4、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。
【颓】，坠落。
5、【沉鳞】指水中潜游的鱼。
6、【欲界之仙都】人间仙境。
7、【与】参与。
这里有欣赏、领悟的意思。
二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。
翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
2、青林翠竹，四时俱备。
翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
4、自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
三、理解性默写：12、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
四、课外文言文阅读：《田单即墨之战》初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸.轊。
及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。
是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。
即墨大夫出战而死。
即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。
”因共立以为将以拒燕。
乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。
三年而犹未下。
或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。
《答谢中书书》知识点归纳
《答谢中书书》知识点归纳归纳考验的是学生的学习和整理能力。
那么同学们应该如何归纳《答谢中书书》知识点呢?下面是小编整理的《答谢中书书》知识点归纳，欢迎阅读。
《答谢中书书》知识点归纳1一、基础知识识本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》陶弘景，字通明，号华阳隐居，丹阳秣(Mò)陵(今江苏南京)人有《陶隐居集》文言词语【共】一起【谈】谈论，欣赏【交辉】交相辉映【四时】四季【歇】消散【颓】坠落【沉鳞】潜在水中的鱼鳞，借代鱼【竞跃】争相跳跃竞，争着【欲界】指人间【仙都】指仙境【复】再【与(yù)】参与，这里指欣赏1.两岸石壁，五色交辉( 辉映 )2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣( 消散 )3.夕日欲颓，沉鳞竞跃(坠落 )( 潜游在水中的鱼 )4.自康乐以来，未复有能与其奇者( 参与，这里指欣赏 )二、翻译：1.高峰入云，清流见底译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底2.两岸石壁，五色交辉译：两岸石壁色彩斑斓，交相辉映3.青林翠竹，四时俱备译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声5.夕日欲颓，沉鳞竞跃译：夕阳快要落山的`时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面6.自康乐以来，未复有能与其奇者译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了三、理解探究1.整体把握文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣文字明朗，毫不雕琢2.问题探究(1).作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?答：观察角度：由仰而俯;景物形象：由显而微;景物状态：由静而动;时间交代：由朝而夕使山川景物和谐、完整、统一(2).“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情?答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情(3).运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?答：“高峰入云，清流见底”(4).讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?答：两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时具备(5).将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么?答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃(6).“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情?答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感与谢公比肩之意溢于言表(7).最能体现作者思想感情的语句是什么?答：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者(8).分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”加点词语的表达作用答：“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚(9).本文是在是一篇美文试分析美在何处1)意境美风光绮丽，融入感情，形成优美的意境①山水相映之美②色彩配合之美③晨昏变化之美④动静相衬之美2)结构美全文分三部分“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心中间部分具体叙写山川之美最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然3)语言美言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束;修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗如滔滔急流，泻入大海。
最全《答谢中书书》理解性默写训练(含答案)
高考默写过关训练《答谢中书书》姓名：等次：1、《答谢中书书》中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的语句是：，。
2、《答谢中书书》中运用动静结合、视听结合的手法，描写山川早晚景色优美，传达了生命气息的对偶句的句子是：，；，。
3、《答谢中书书》中，讲究色彩搭配的句子是：，。
，。
4、《答谢中书书》中统领全文的语句是： , 。
5、《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是： , 。
6、《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：，。
7、《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：，。
，。
8、《答谢中书书》中最能体现作者思想感情的议论性的句子是：，，。
9、《答谢中书书》中描写早晨山中之景的句子是：，；描写黄昏景色的句子是：，。
高考默写过关训练《答谢中书书》答案姓名：等次：1、《答谢中书书》中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的语句是：高峰入云，清流见底。
2、《答谢中书书》中运用动静结合、视听结合的手法，描写山川早晚景色优美，传达了生命气息的对偶句的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3、《答谢中书书》中，讲究色彩搭配的句子是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、《答谢中书书》中统领全文的语句是：山川之美,古来共谈。
5、《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是：高峰入云,清流见底。
6、《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：高峰入云，清流见底。
7、《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
8、《答谢中书书》中最能体现作者思想感情的议论性的句子是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
9、《答谢中书书》中描写早晨山中之景的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；描写黄昏景色的句子是：夕日欲颓，沉鳞竞跃。
《答谢中书书》理解性默写习题及答案【2020部编版八上】
《答谢中书书》理解性默写【2020部编版八上】
班级：姓名：
理解性默写：
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。
3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”
1。
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答谢中书书理解性默写
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《答谢中书书》练习题（含答案）
一、基础知识
1.根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（）：______ （）竞跃：___________ 未复有能（）其奇者：__________
2.解释加下划线的字词
①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）
④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（）
3.解释下列各组一词多义现象
（1）欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）
4.文学常识填空
《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法？
(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）
B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）
D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）
7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.
二、课文理解题。
1.《答谢中书书》中总领全文的句子是：，
2.《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：
3.文中的静景是：，。
，。
，。
文中的动景是：，；，。
4.文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：。
5.文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：，
6.“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
7.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是
，
8.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对
偶句是，。
，。
9.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，
10.最能体现作者思想感情的语句是，，。
11.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情？
12.《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？
答
【参考答案】
一. 1、交辉：交相辉映。
歇：消散。
．沉鳞：潜游在水中的鱼。
与：参与，这里指欣赏。
2.①四季②早晨③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥参与，这里指欣赏3、1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；通“举”，推荐，选拔4、陶弘景；华阳隐居；信 5. .(1)对偶(2)对偶，借
代 6.A．√B．×C．√D．√
7. （1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
（2）早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。
(交织在一起) （3）实在是人间天堂。
（4）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
整理丨尼克
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