64篇理解性默写(高中)

四、阿房宫赋
(3)杜牧的《阿房宫赋》中，写阿房宫的建筑造型和布局的名句是：
明星荧荧 (4)《阿房宫赋》一文，杜牧一连用了“_______________ ，开妆
镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；
钩心斗角
烟斜雾横 _____________________ ，焚椒兰也”四组排比句式，极写宫人的
(9)《荀子·劝学》中“_____________________ 锲而舍之 ，______， 锲而不舍 _____________________ ，_______”以雕刻为喻，强调学习 应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成 就。 蚓无爪牙之利 (10) “_____________________ ，_____， 上食埃土 _____________________ ，_____，_____”，《荀子·劝学》 告诉我们，即使像蚯蚓一样弱小，如果用心专一，也会 有所成。(高考题) 蟹六跪而二螯 (11)“_____________________ ， 非蛇鳝之穴无可寄托者 ，_____”，《荀子·劝学》从反 ________________________ 面设喻，告诉我们学习应当专一，如果不专一，就会像 螃蟹一样，一事无成。 (12)《荀子·劝学》中，以冰为例，说明客观事物经过 一定的变化，可以有所发展、有所提高的句子是：“__， 水为之 而寒于水 _____________________ ，_____________________ ”。
三、师 说 (1)《师说》中，韩愈从正面申述中心论点，指出老师的 师者 职能、作用的句子是：“_____________________ ， 所以传道受业解惑也 ____________________________ ”。 (2)韩愈在《师说》中表明从师与年龄大小无关，而是 在于闻道之先后的句子是：“生乎吾前， 其闻道也固先乎吾 ________________________ ，吾从而师之；生乎吾后， ________________________ ，吾从而师之”。 其闻道也亦先乎吾 (3) 在《师说》一文中，韩愈对择师的标准提出的看法 无贵无贱 是：“是故“_____________________ ，无长无少， 道之所存 _____________________ ，师之所存也”，说明有道者即 为师。(4)韩愈在《师说》中批判 句读之不知 ，惑之不解，或师焉，或不焉” “_____________________ 的这种小惑从师，大惑耻师的行为
(7)《阿房宫赋》中，杜牧在一声慨叹之后，以否定句的形式提出
(8)杜牧在《阿房宫赋》中告诫人们历史的教训，“秦人不暇自哀，
__________________________ 亦使后人而复哀后人也 ”，语重心长，耐人寻味。
(9)杜牧在《阿房宫赋》中，用“使负栋之柱，多于南亩 架梁之椽 之农夫；“_____________________ ， 多于机上之工女 ；钉头磷磷，多于在庾之粟粒； _____________________ 瓦缝参差 多于周身之帛缕 _____________________ ， _____________________ ；直 栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语” 六组比喻，揭露了秦王朝的奢靡给人民带来深重灾难。 (10)杜牧《阿房宫赋》中，“使六国各爱其人， 则足以拒秦 _____________________ ；使秦复爱六国之人， 则递三世可至万世而为君 _____________________________ ，谁得而族灭也”，指 出“爱民”是维系王朝统治的重要因素。 (11)杜牧《阿房宫》运用奇特想象描写阿房宫建筑繁 未云何龙 多的句子是：“长桥卧波，“_____________________ 。 不霁何虹 复道行空，_____________________ ”
六王毕 (1)杜牧在《阿房宫赋》中用简洁的语言“______________ ，四海
一”概括了秦统一了天下，“_____________________ ，阿房出” 蜀山兀 写出了阿房宫的建造非同凡响。 (2)杜牧在《阿房宫赋》中用夸张手法写阿房宫楼阁林立，举步皆 是的名句是：“______________ ____________”。 五步一楼 ， 十步一阁 “___________________ 廊腰缦回 ，檐牙高啄；各抱地势， ___________________”。
(4)庄子《逍遥游》中写朝菌不知道一个月的时间变化， 寒蝉不知道一年的时间变化的句子是： 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 “_____________________ ，_____________________ ”。 (5)庄子《逍遥游》一文中，写宋荣子看淡了世问的荣 辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，达到了 “_____________________ 辩乎荣辱之境 “定乎内外之分，_____________________ ”的境界。 (6)庄子《逍遥游》中，作者所阐释的真正的逍遥游是： 而御六气之辩 乘天地之正 “若夫_____________________ ，_____________________ ， 以游无穷者”。 (7)《逍遥游》中，庄子在彻底否定了“有所待”的万 物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所 至人无己 待”才是真正的逍遥，“_____________________ ，神人无 圣人无名 功， _____________________ ”是做到真正逍遥的人。
小知不及大知 (8)庄子《逍遥游》中，“_____________________ ， 小年不及大年 _____________________ ”承上启下，引出“朝 菌”“蟪蛄”的例证，来说明寿命的局限，造成了知识
的缺陷。
(9)庄子《逍遥游》中，表现斥鹅目光短浅的句子是： 不过数仞而下 “彼且奚适也?我腾跃而上，_____________________ ， 翱翔蓬蒿之间 _____________________ ，此亦飞之至也。而彼且奚适 也? ”
函谷举 _____________________ ，楚人一炬，可怜焦土”。
灭六国者六国也 族秦者秦也 “_____________________ ，非秦也； _____________________，非
天下也” 的中心论点，又由感慨历史言及当下，提醒当权者要爱 惜民力，不要重蹈秦朝灭亡的覆辙。 而后人哀之；___________________________ 后人哀之而不鉴之 ，
二、逍遥游 (1)庄子在《逍遥游》中描绘鹏：“鹏之背，不知其几 千里也；怒而飞，_____________________ 其翼若垂天之云 ”。即使如此， 在作者看来也依然有所待，并非逍遥，因为它“抟扶摇 去以六月息者也 ”。 而上者九万里，“_____________________ (2)李白在《上李邕》一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日 同风起，扶摇直上九万里。”他的这两句诗化用了庄子 鹏之徙于南冥也 ，水击三 《逍遥游》里的句子：“_____________________ 抟扶摇而上者九万里 ”。去以六月息者也”。 千里_____________________ (3)庄子在《逍遥游》中举现实生活中的实例，通过舟 的浮动对水的依赖性，从而得出结论 风之积也不厚 则其负大翼也无力 ”来说 “_____________________ ，_____________________ 明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性。
梳妆打扮。
鼎铛玉石 ，金块珠砾， “________________ ________________，秦人视之， 弃掷逦迤
亦不甚惜”，具有很强的艺术感染力。
(5)《阿房宫赋》中，杜牧多用典型事例来表现秦王朝的纷奢，如
(6)杜牧在《阿房宫赋》中表达“天下之人”与“日益骄固”的秦 统治者进行较量的结果是：“_________________ ， 戍卒叫
(5)韩愈《师说》中，作者认为士大夫之族耻学于师的原 因是：“彼与彼年相若也，道相似也， 位卑则足羞 官盛则近谀 _____________________ ，_____________________”。 巫医乐师百工之人 (6)《师说》中，韩愈以“_____________________ ， 君子不齿 _____________________ ，今其智乃反不能及，其可怪也 欤”，剥下了士大夫矜诩自负的伪装，对齿师的鄙夷溢于 言表。 (7)《师说》中，韩愈从反面申述中心论点，紧扣“解惑” 其为惑也 二字，用“惑而不从师，“_____________________ ， 终不解矣 _____________________” 的危害来说明从师的重要性。 (8)在《师说》一文中，韩愈批判了士大夫“曰师曰弟子 则群聚而笑之 云者，_____________________”。的做法和“位卑则足 官盛则近谀 羞，_____________________ ”的想法，指出这些是“师 道不复”的真正原因。
一、劝 学 (1)《荀子·劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即 学不可以已 “_____________________ ”。 (2)《荀子·劝学》中，篇首就说明对待学习应采取 学不可以已 “_____________________ ”的态度和方法。 故木受绳则直 (3)《荀子·劝学》中用“____________________ ， 金就砺则利 _____________________ ”。 两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过不断学习 和参省才能达到“知明而行无过”的境地。 (4)《荀子·劝学》中先用“吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也 “_____________________ ”。阐述，接着用“吾尝跂 不如登高之博见也 而望矣， _____________________”。 做比喻，说明 只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效 果。
(13)《荀子·劝学》认为木要改造成为“其曲中规” 的轮，要用“輮”；金要利，需“就砺”；而人通过 君子博学而日参省乎己 ”就能改造成为 “_________________________ “_____________________ 则知明而行无过已 ”的君子。 (14)《荀子·劝学》中，从正面设喻，说明学习要注 积土成山 意积累的句子是：“_____________________ ”风雨兴焉； _____________________ ，蛟龙生焉”。 积水成渊 (15)《荀子·劝学》中，和“聚沙成塔，集腋成裘” 故不积跬步 有异曲同工的句子是：“_____________________ ， _____________________ ”；不积小流，无以成江海”。 无以至千里 （16）蚯蚓虽然身体柔弱，却能______,_____，是用 心专一的缘故。