学生党员“一帮三”活动帮扶情况记录表)
困难学生帮扶工作记录表(1)
辅导教师
化学老师
辅导时间
2017年3、4月份
辅导地点
教室、办公室
辅导学生
林圆圆
学生存
在问题
L两位同学性格独特，一个喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。另一个比较热心，除了学习什么事都做得比较好。两位学生家庭经济情况比较好，但家长对孩子关心不够，一切学习任务都交给课后辅导老师。孩子经常随意不做作业，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问。
帮教内容
1良好学习习惯的养成，数学兴趣的培养。
2、加强数学知识的辅导
帮教效果
我发现这些学生课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功的。今后继续辅导。
帮扶措施
1.加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。给该生多创造机会，让他能展示自我。多利用他的长处，展示他的能力，培养他的自信心。2.通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变要我学为我要学。
3.经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。4.学困生的作业坚持面批面改，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时改正。让他们每天都有新收获。
辅导教师
数学老师
辅导时间
2016、9、10月
辅导地点
办公室教室
辅导学生
一部分同学（为了学生的自尊我就不写学生名字了）
主题班会帮扶活动记录(2篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的教育方针，全面提高教育教学质量，加强班级管理，促进全体学生全面发展，我校于2021年10月15日开展了以“关爱他人，共建和谐”为主题的班会帮扶活动。
本次活动旨在提高同学们的社会责任感，培养同学们关爱他人的意识，营造一个团结、友爱、和谐的班级氛围。
二、活动目标1. 培养同学们关爱他人的意识，树立正确的价值观。
2. 提高同学们的社会责任感，关心弱势群体。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐、温馨的班级氛围。
4. 通过帮扶活动，提高同学们的沟通能力、组织能力和团队协作能力。
三、活动内容1. 主题班会：各班召开以“关爱他人，共建和谐”为主题的班会，让学生了解关爱他人的重要性和必要性。
2. 慰问活动：组织学生慰问校内外的弱势群体，如孤寡老人、留守儿童等。
3. 志愿服务活动：开展校园内的志愿服务活动，如打扫卫生、关爱残疾人等。
4. 慢性病知识宣传活动：组织学生宣传慢性病防治知识，提高同学们的健康意识。
5. 亲情陪伴活动：鼓励学生陪伴家人，传承中华民族优秀传统文化。
四、活动过程1. 主题班会各班在班主任的带领下，开展了以“关爱他人，共建和谐”为主题的班会。
在班会中，同学们通过观看视频、讨论、分享等形式，了解了关爱他人的重要性和必要性。
同学们纷纷表示，要从自身做起，关爱身边的人，为构建和谐社会贡献自己的力量。
2. 慰问活动在慰问活动中，各班选派了代表，前往校内外的孤寡老人、留守儿童等弱势群体家中进行慰问。
同学们为老人、儿童带去了生活必需品和关爱，让他们感受到了社会的温暖。
3. 志愿服务活动在校园内，同学们积极参与打扫卫生、关爱残疾人等志愿服务活动。
他们分工合作，不怕脏、不怕累，用实际行动践行着关爱他人的精神。
4. 慢性病知识宣传活动同学们通过制作宣传海报、发放宣传资料等形式，向同学们宣传慢性病防治知识。
他们用自己的方式，让更多的人了解慢性病，提高健康意识。
5. 亲情陪伴活动在亲情陪伴活动中，同学们纷纷陪伴家人度过了一个愉快的周末。
党员联系学生情况记录表2
党员教师姓名：程志平职务：党总书记、副校长任教学科：化学党员教师姓名：罗忠煜职务：副校长任教学科：生物党员教师姓名：武辉职务：年级组长、班主任任教学科：数学党员教师姓名：李海松职务：工会主席任教学科：语文党员教师姓名：王鸿鸣职务：教研组长任教学科：物理党员教师姓名：廖逢聪职务：教研组长任教学科：化学党员教师姓名：李字娇职务：班主任任教学科：英语党员教师姓名：徐巍任教学科：生物党员教师姓名：冯惠英任教学科：历史党员教师姓名：张娅任教学科：语文党员教师姓名：冯惠英职务：班主任任教学科：历史党员教师姓名：张娅任教学科：语文党员教师姓名：吴忠伟职务：班主任任教学科：英语党员教师姓名：胡云锋职务：年级副组长任教学科：化学党员教师姓名：李信任教学科：语文党员教师姓名：胡云锋职务：年级副组长任教学科：化学党员教师姓名：李丽萍职务：班主任任教学科：生物党员教师姓名：徐巍任教学科：生物思茅一中高中三支部党员教师联系帮扶学生活动记录登记表党员教师姓名：杨岸东职务：年级书记、班主任任教学科：政治党员教师姓名：杨海波任教学科：数学党员教师姓名：杨岸东职务：年级书记、班主任任教学科：政治党员教师姓名：黄应能职务：班主任任教学科：历史党员教师姓名：邱玲任教学科：地理党员教师姓名：李万权任教学科：历史党员教师姓名：李丽萍职务：班主任任教学科：生物党员教师姓名：卢绍金任教学科：英语党员教师姓名：黄应能职务：班主任任教学科：历史党员教师姓名：金坚任教学科：数学党员教师姓名：胡存凤职务：班主任任教学科：化学党员教师姓名：金坚任教学科：数学党员教师姓名：李桂莲职务：班主任任教学科：政治党员教师姓名：李学艳任教学科：数学党员教师姓名：罗甜田职务：班主任任教学科：语文党员教师姓名：李学艳任教学科：数学。
班级帮扶开展情况汇报表
班级帮扶开展情况汇报表
自从我们班级开展帮扶活动以来，取得了一定的成绩，下面就我班级帮扶开展
情况进行汇报。
首先，我们班级在帮扶活动中积极组织同学们参与，通过班会宣传、口头通知
等方式，让同学们了解到帮扶活动的重要性和意义。
同时，我们也邀请了一些社会爱心人士和志愿者来到班级，与同学们分享帮扶活动的经验和感受，激发同学们的参与热情。
其次，我们班级在帮扶对象的选择上，注重了解每个帮扶对象的具体情况，包
括家庭背景、学习情况、生活困难等，确保帮扶活动的针对性和实效性。
在确定帮扶对象后，我们及时与学校相关部门进行沟通，协调资源，为帮扶对象提供必要的帮助和支持。
另外，在帮扶活动的具体开展中，我们班级组织了一系列的帮扶活动，包括资
助贫困同学的学习用品、生活物资，组织同学们开展助学助教活动，帮助帮扶对象提高学习成绩，改善生活条件。
同时，我们也积极组织同学们参与社会公益活动，让同学们感受到帮助他人的快乐和成就感。
最后，在帮扶活动的评估和总结中，我们班级注重对帮扶活动的效果进行及时
的评估和总结，发现问题及时调整和改进帮扶计划，确保帮扶活动的持续性和稳定性。
同时，我们也鼓励同学们积极参与帮扶活动，树立正确的价值观和社会责任感，培养同学们的爱心和奉献精神。
总而言之，我们班级在帮扶活动中取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，我们将继续努力，改进帮扶计划，提高帮扶活动的质量和效果，为构建和谐社会贡献我们的力量。
希望学校和社会各界能够继续关心和支持我们的帮扶活动，让更多的学生受益，让社会更加美好。
一帮一结对表
4、关心生活状况。关注该班同学的生活，经常询问、主动发现存在的生活困难。该班同学经常抱怨家庭经济困难，所以我鼓励她要刻苦学习，通过争取国家、学校各项奖学金、助学金等各种方式帮助改善生活状况。
此次活动令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。，在此感谢党支部对我的信任和肯定。
学生是个品学兼优的好孩子。
“一
帮
一”
活
动
记
录
1、关心思想进步。加强对该班同学的思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立正确的理想和信念。
2、关心心理健康。及时了解同学们的心理状况，激励她艰苦奋斗，勇敢面对生活中的困难，努力进取，积极上进，乐观向上。
东门中学党支部党员一帮一助学结对活动情况登记表党员姓名童奇炎被帮助曹依佳学生所在六6学生姓名学生基本情况班级父母离异父亲不负责任只有妈妈抚养
东门中学党支部党员“一帮一”助学结对活动情况登记表
党员姓名
童奇炎
被帮助
学生姓名
曹依佳
学生所在班级
六6
学生
基本情况
父母离异，父亲不负责任，只有妈妈抚养。
母亲靠做钟点工维持家庭。
5、关注个人发展。鼓励她积极参与各项有益的文体活动，积极参加社会实践，提高个人综合素质；鼓励贫困学生努力学习
助学结对活动体会
党员“一帮一”活动自开展以来，取得了一些效果。一方面，小女生的能认可我，并且能和我成为朋友，她能够以饱满的热情投入到学习活动中去。另一方面，比较好的认识家庭的现状，能乐观的面多人生。
三联一帮带活动记录
党员姓名联系班级联系非党员教师
联系学生名单
帮扶活动记录
（1）经常找xxx谈心，从各个方面给予指导，使xxx端正心态，积极应对挑战。
(2)为xxx制定学习方案，基于学习方法的指导和学科指导，发掘xxx的潜力和价值，进而逐步提高他们的成绩。
(3)对xxx的每一次测试成绩都要做给予关注，及时与学生一起分析得失、鼓励。
(4)及时掌握帮扶过程中xxx出现的问题，及时总结帮困经验，在适当的支部活动中开展交流活动。
（5）帮扶工作要营造良好的氛围，建立与被帮扶者的融洽关系。
在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题。
（6）帮扶工作要贯穿到整个教育活动之中。
在学习上，以人为本，关爱xxx，关注学生的发展过程;在生活上，关心爱护学生，促进身心健康，从而使党员教师真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人.。
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形式：
面对面交流
效果：对学习有较浓厚的兴趣
地点：自习室
Hale Waihona Puke 第四次时间：形式：
效果：
地点：
党支部
意 见
支部书记签章
年 月 日
经济管理学院学生党员“一帮三”活动帮扶情况记录表
党员姓名
帮扶对象姓名
党员所在支部
管理学院学生党支部
帮扶对象
帮 扶
原 因
学习较没动力，需要督促
交流次数
3
第一次
时间：5月
形式：
面对面交流
效果：学习有一定的进步，能自主学习
地点：图书馆
第二次
时间：5月
形式：
面对面交流
效果：学习有较大的动力
地点：图书馆
第三次