文化人类学入门作业

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人类文化学考试题目及解答

1.写一篇阅读一部人类学着作的读后感答：观本尼迪克特《菊与刀》感《菊与刀》是本讲文化、讲民族性的人文类着作。

这本书的作者鲁思·本尼迪克特，是美国当代着名文化人类学家。

二战期间，她受美国战时情报局委托，利用一个文化人类学家所能利用的技巧来从事日本民族性的研究。

看到这篇文章令我感慨的不仅是她深入、透彻的分析，更是她在对待不同文化，民族的公正立场，尤其是在当时日美两国处于交战状态的情况下。

菊是日本皇室家徽，刀是武士道文化的象征。

《菊与刀》揭示了日本人的本质性格，也就是日本文化的双重性，比如说“爱美而黩武，尚礼而好斗，喜新而顽固，服从而不驯服”等等。

这种异常矛盾的民族特性，贯穿了日本的整个文化，成为了日本独特的文化气质。

菊花和刀就是那日本文化精神中矛盾的两极，恬静淡然却又刚烈残忍。

通过阅读我了解到，在日本民族有关人际关系以及个人国家关系的整个观念中，他们对等级制度的信赖是这个民族和谐的核心所在。

在日本人生活中最固定不变之处就是，不平等一直是在他们社会生活的原理。

日本等级制度的另一个集中体现就是日本人民对天皇的态度。

在封建时期，天皇在日本作为神的化身，有着至高无上的权威。

这种对天皇的信仰，不仅是长期的等级制度文化的一种体现，也使等级制度更为明确化。

日本文化是一种以耻为基调的耻感文化。

耻感在日本人的生活中的重要性，就像任何具有深刻耻感的部族或国家一样，意味着每个人都非常注重群众对其行为的评判。

日本人认为不遵守明确规定的各种善行标志，不能平衡各种义务或者不能预见到偶然性的失误，都是耻辱。

这个就是本尼迪克特所说的日本文化是一种“耻感文化”。

“耻感文化”带给日本人一项性格特征，那就是过分关注别人的评价更甚于自我评价。

这种特征也有一个缺点，就是会使人为了名誉的行为经常“不想为而不得不为”，这也形成了这个民族自重，认真，严谨的特点。

我想这也是日本会产生浓厚的集体主义的一个重要原因。

2.谈谈你对于学习文化人类学意义的认识答：我认为学习人类学的主要意义有三点：1.认识人类自身；2.促进不同文化之间的自身理解，克服民族，种族以及文化上的偏见；3.客观评价人类的成就以及人类在自然界中的地位。

文化人生考试题目及答案

文化人生考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 文化的定义中，不包括以下哪一项？A. 人类社会的精神财富B. 人类社会的物质财富C. 人类社会的精神活动及其产品D. 人类社会的物质活动及其产品答案：B2. 以下哪一项不是文化的基本特征？A. 传承性B. 多样性C. 封闭性D. 创造性答案：C3. 文化与文明的关系，以下说法正确的是？A. 文化是文明的基础B. 文明是文化的基础C. 文化和文明是完全相同的概念D. 文化和文明没有关系答案：A4. 以下哪一项不是文化的功能？A. 认知功能B. 教育功能C. 娱乐功能D. 破坏功能答案：D5. 以下哪一项不是文化传承的方式？A. 口头传承B. 文字传承C. 物质传承D. 遗忘传承答案：D6. 文化创新的源泉和动力是什么？A. 社会实践B. 个人想象C. 历史传统D. 外来文化答案：A7. 以下哪一项不是文化产业发展的意义？A. 促进经济增长B. 提高文化软实力C. 增加就业机会D. 降低文化多样性答案：D8. 以下哪一项不是文化全球化的表现？A. 文化交流B. 文化融合C. 文化冲突D. 文化孤立答案：D9. 以下哪一项不是文化自信的体现？A. 坚守民族文化传统B. 吸收外来文化精华C. 排斥外来文化D. 传承和发展民族文化答案：C10. 以下哪一项不是文化软实力的构成要素？A. 文化影响力B. 文化吸引力C. 文化竞争力D. 文化硬实力答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 文化遗产包括哪些类型？A. 物质文化遗产B. 非物质文化遗产C. 自然遗产D. 口头遗产答案：A, B12. 文化交流的方式有哪些？A. 贸易往来B. 教育合作C. 旅游互动D. 军事冲突答案：A, B, C13. 文化多样性的价值体现在哪些方面？A. 促进文化创新B. 维护文化生态平衡C. 增强文化认同感D. 减少文化冲突答案：A, B, C14. 文化产业发展的策略包括哪些？A. 政策扶持B. 市场导向C. 技术创新D. 资源垄断答案：A, B, C15. 文化软实力的构成要素包括哪些？A. 文化影响力B. 文化吸引力C. 文化竞争力D. 文化硬实力答案：A, B, C三、判断题（每题2分，共10分）16. 文化是人类社会独有的现象，动物界不存在文化。

民俗学与文化人类学考试试题

民俗学与文化人类学考试试题一、选择题1. 下列哪个不是民俗学的研究对象？A. 婚姻习俗B. 葬礼习俗C. 宗教仪式D. 经济制度2. 民俗学的主要研究方法包括以下哪些？A. 实地调查和田野调查B. 文献研究和人类学比较法C. 问卷调查和历史文献研究D. 统计分析方法和实验研究法3. 以下哪个属于文化人类学的研究范畴？A. 社会结构和社会组织B. 宗教信仰和神话传说C. 经济制度和政治体制D. 自然科学和物质文化4. 文化人类学的基本研究方法包括以下哪些？A. 实地调查和田野调查B. 文献研究和历史比较法C. 问卷调查和实验研究法D. 比较研究和统计分析方法5. 民俗学与文化人类学都属于哪个学科范畴？A. 社会学B. 历史学C. 人类学D. 文化学二、简答题1. 请简要解释民俗学和文化人类学的定义及其研究对象。

2. 请列举并简要介绍民俗学与文化人类学中常用的研究方法。

3. 选择一个具体的民俗现象，例如婚礼习俗或节日庆典，解释其背后的文化意义。

4. 文化人类学关注的核心问题是什么？请举例说明你所熟悉的文化人类学研究的案例。

5. 你认为民俗学和文化人类学在当代社会中有何重要意义？请阐述你的观点。

三、论述题请选取一个你熟悉的民族或社群，利用民俗学和文化人类学的理论和方法，对其特定的民俗现象进行深入分析和解读。

结合实地调查和文献研究，探讨该民俗现象在社会、文化和历史背景下的意义，并阐述你的观点。

【正文开始】[在这里展开你的论述]在本文中，我们将选择某一特定民族或社群，对其具体的民俗现象进行深入研究。

首先，我们将从实地调查和文献研究入手，描述该民族或社群的背景和特点。

接着，我们将选择一个具体的民俗现象，通过详细的描述和分析，揭示其社会、文化和历史意义。

最后，我们将结合理论和方法，对该民俗现象进行综合解读，并提出个人观点。

在这个过程中，我们将注重实证研究和理论分析的结合，力求准确把握民俗现象的实际情况，并深入挖掘其中蕴含的文化内涵。

文化人类学智慧树知到答案章节测试2023年华中科技大学

绪论单元测试1.文化是人类分群的一个非常重要的因素。

（）A:错B:对答案:B2.一般而言，世界上每个人都会自觉不自觉地认为自己民族的东西是最好的、最优秀的。

这是一种感情，也是一种偏见。

（）A:对B:错答案:A3.人们对文化的价值判断标准应该都是相对的，不是绝对的。

（）A:错B:对答案:B4.在国内生活，不存在跨文化交流的问题。

（）A:对B:错答案:B5.文化人类学是一门“我看人看我”的学问，理解这句话以后，需要思考我们该如何与人相处。

A:对B:错答案:A第一章测试1.民族自我中心主义，就是以自身群体的文化为标准来衡量或评价其他人群的文化，认为自身群体的文化高于其他一切人群文化的思想。

（）A:错B:对答案:B2.“文化相对论”认为文化是特定的社会中人们行为、习惯和思维模式的总和，每一种文化都是一个独立的体系，不同文化的传统和价值体系无法比较。

（）A:对B:错答案:A3.文化相对论的思想，可取的是尊重别的民族文化的态度，但若是走向极端，则会变为是非不分的文化虚无主义。

（）A:对答案:A4.田野调查法指的是人类学家到农村去做调查的研究方法。

（）A:对B:错答案:B5.田野调查法的具体形式有主观选择调查样本、参与观察、深入访谈。

A:错B:对答案:B第二章测试1.文化的特性有（）A:文化是人类创造的B:文化是人类天生的C:文化是人类共享的D:文化是后天学习得来的答案:ACD2.文化创新的表现有（）A:发现B:改良C:革命D:发明答案:AD3.文化，指的是人类所具有的，其他社会种类缺乏的那种东西。

（）A:错B:对答案:B4.人们为适应环境所发明创造出来的一套特殊的生活方式，也称为文化。

（）A:对B:错答案:A5.研究文化模式有助于理解不同民族、不同社会的特点。

A:错B:对答案:B第三章测试1.英国学者赫胥黎把全世界人类划分为四大人种的依据是（）A:眼色B:头型D:发型E:肤色答案:ABCDE2.现代生物科学意义上划分的人类种族类型主要有（）A:东亚和北美的蒙古人种；B:西半球和殖民地人种。

人的文化基础试题及答案

人的文化基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 人类文化的基础是什么？A. 语言B. 宗教C. 艺术D. 经济答案：A2. 语言在人类文化中扮演什么角色？A. 交流工具B. 娱乐方式C. 宗教仪式D. 经济活动答案：A3. 人类文化的发展与以下哪个因素关系最密切？A. 地理环境B. 政治制度C. 经济发展D. 科技进步答案：C4. 人类文化多样性的表现不包括以下哪一项？A. 语言差异B. 宗教信仰C. 饮食习惯D. 基因遗传答案：D5. 以下哪项不是文化传承的方式？A. 口头传播B. 文字记录C. 艺术创作D. 基因突变答案：D6. 人类文化的哪些方面可以反映一个社会的价值观？A. 法律制度B. 建筑风格C. 饮食习惯D. 所有选项答案：D7. 人类文化的基础不包括以下哪一项？A. 社会结构B. 经济活动C. 个人情感D. 教育体系答案：C8. 人类文化的发展对以下哪个领域影响最大？A. 科学技术B. 艺术创作C. 社会制度D. 环境保护答案：A9. 人类文化的基础不包括以下哪一项？A. 语言交流B. 社会互动C. 个人隐私D. 知识传承答案：C10. 人类文化的发展与以下哪个因素关系最不密切？A. 地理环境B. 政治制度C. 经济发展D. 个人兴趣答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 人类文化的基础包括以下哪些方面？A. 语言B. 宗教C. 艺术D. 经济答案：A、B、C、D2. 人类文化多样性的表现包括以下哪些？A. 语言差异B. 宗教信仰C. 饮食习惯D. 建筑风格答案：A、B、C、D3. 人类文化传承的方式包括以下哪些？A. 口头传播B. 文字记录C. 艺术创作D. 基因遗传答案：A、B、C4. 人类文化的发展对以下哪些领域影响最大？A. 科学技术B. 艺术创作C. 社会制度D. 环境保护答案：A、B、C、D5. 人类文化的基础不包括以下哪些？A. 社会结构B. 经济活动C. 个人情感D. 教育体系答案：C三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述人类文化的基础有哪些？答案：人类文化的基础主要包括语言、宗教、艺术和经济。

文学人类学作业答案

文学人类学作业答案【篇一：16春学期《文学人类学概说(尔雅)》在线作业答案】txt>c、高尔基下列关于文学人类学的说法正确的是？a、它跨越了两个学科人类学诞生的标志性著作是？b、《原始文化》有“人类学之父”之称的是？“文学是人学”是哪位文学大师所说的名言？d、高尔基跨学科研究至少需要几门以上的学科的背景知识？d、4.0下列描述不符合文学人类学的学科特点的是？c、悠远传统作为一门学科的文学人类学产生于什么时候？c、19世纪后期19世纪70年代关于原始文化的研究成为一个专门的学科。

√10文化人类学的诞生比文学批评早了很多。

11《金枝》从宗教、信仰、风俗和神话角度解释人类文化现象，对文学影响也很大。

√1218世纪末产生的比较文学是知识全球化的一种需要13文学人类学是一个典型的跨学科研究。

√下列对文化相对主义的理解正确的是？b、它承认并尊重不同的文化，并在平等的基础上交流艾略特的《荒原》受到以下哪部作品的影响？d、《金枝》以下哪项不是学习文学人类学的理由？d、挖掘丰富的经济价值关于人类学想象，下列说法错误的是？c、人类学的想象是一种不切实际的想象d、《荒原》艾略特在写出“现代英美诗歌的里程碑”的作品时，专门指出他受到哪本文学人类学作品影响很大？d、《金枝》文化相对主义对我族中心主义者最大的启示是什么？c、文化体之间应是平等、互相尊重的在文学人类学的视野中，文学与文化的关系是什么样子的？c、文学在文化之中人类学是一门整合性的学科。

√10文学人类学中的“文学”与一般的“文学”含义是一样的。

1120世纪的文学创作、甚至是艺术创作，在发展过程中吸取了很多人类学的内容。

√12文学人类学很多时候是一个整合的学科。

√13文学人类学是在整合的背景下研究宏观影响问题的好方法。

1c、它是部宣传基督教神学思想的著作下列关于剑桥学派说法正确的是？a、从宗教仪式中寻找文学表现的源头和模式。

b、弗雷泽是剑桥学派的代表人物。

c、剑桥学派重视古希腊罗马文化的研究d、以上说法都正确文学人类学“这一术语来自于以下哪部著作？b、《批评的解剖》神话原型批评学派的创始人是？b、弗莱“神话原型批评”是由哪位学者所开创的？c、弗莱“剑桥学派”的特点是从哪里寻找文学的源头与形式？d、宗教仪式弗雷泽在当时属于哪个学派的人？ c、剑桥学派哪本书可以被看作文学人类学的开端？c、《旧约民俗》“九歌”原为传说中一种远古歌曲的名称。

文化人类学平时作业

电影《上帝也疯狂》观后感教育学院09心理班杨浩12009240838《上帝也疯狂》是一部非常有趣的电影，还有一个同名游戏，不过内容和电影没有任何关系，游戏的内容有些象“帝国”系列的即时战略。

不过还是回到电影上来，我们看到的《上》片（Ⅰ、Ⅱ）都是关于生活在卡拉哈里沙漠的布须曼（The Bushman）人的故事。

情节上有连贯，不过和Ⅰ相比，Ⅱ的情节差强人意，而且淡化的人类学意味。

土著、盗猎者、动物学家以及为了增加喜剧效果的士兵的冲突被组合在一起，故事的叙述以及情节的展开也非引人入胜，唯一值得嘉讲的是土著演员，很符合传统的“高尚的野蛮人”形象。

总体上讲是个糟糕的“续貂”之作。

不过《上帝也疯狂》（Ⅰ）倒十分耐人寻味。

情节除楼主介绍的之外，尚须补充一些。

某日（估计在70-80年代之间，或者更早）在卡拉哈里沙漠上空飞过的双翼飞机上掉下一个玻璃可乐瓶（不知道是不是Coca-Cola公司赞助的），恰好掉到主人公居住的游牧点。

故事就这样展开了，瓶子成为整个群落争夺的对象（大约就是20人左右的群体），而他们的首领为了恢复往日平淡的生活，独自带着这个瓶子上路，期望将其丢开，平息部落中人们的嫉妒与争夺。

一条幅线则是该国所属反政府武装策动的一次暴乱（居然得手，虽然可笑，但对于非洲政治状况也可理解），在沙漠周围政府军对反政府组织的追击。

迫使后者不断逃跑（途中是为增加视觉效果而制造的可笑情节），这与故事的第二条副线连接起来——反政府武装逃遁的地点正好一个白人建立的传教点，该地的白人传教士还与开化的黑人同事共同担任地方小学的教育工作——天真的年轻白人女教师奉命调任此地，与她同往的是在当地生活多年不乏率真与笨拙的人类学家、兼动物学家、植物学家、兼汽车修理工（他的职业肯定是其中的一个或几个，而且由于情节的需要，他成了女教师洋相百出的追求者）。

三条情节主线在这里汇合，先是想要扔掉可乐瓶的土著被当作叛军被政府军俘获（由于语言不通，当然他十分可笑地成功逃脱），接着是反政府军的残部绑架了传教点小学的学生以及女教师，最后是笨拙的人类学家与天真的土著联手用土制的吹管麻醉了叛军。

文化人类学概论课后思考题

文化人类学概论课后思考题1. 什么是文化人类学？文化人类学是研究人类文化的学科，它关注人类社会和文化的各个方面，包括社会结构、经济活动、语言、宗教、艺术、习俗等。

文化人类学通过比较研究不同文化之间的差异和共同点，帮助我们理解人类的多样性和文化的本质。

2. 文化人类学的研究方法有哪些？文化人类学采用多种研究方法来获取关于不同文化的信息和理解。

其中包括：- 田野调查：研究者深入到具体的社会群体中，与他们生活在一起，参与他们的日常活动，观察和记录他们的行为、言语和思维方式。

- 口述历史：通过采访长者和当地居民，了解他们的经历、传统和价值观念，以及他们对社会和文化变迁的看法。

- 文化物品研究：通过研究物品、艺术品、建筑等文化产品，了解人们的生活方式、信仰和社会关系。

- 文献研究：通过阅读历史文献、民间故事、宗教经典等，了解文化的起源、发展和演变。

- 参与观察：研究者参与社会活动，观察和体验当地的文化实践，从内部了解文化。

3. 文化人类学的核心概念有哪些？- 文化：指人类社会共同创造和传承的观念、价值观、行为模式和物质产品。

文化是人类社会的基础，决定了人们的思维方式、行为规范和社会关系。

- 社会结构：指社会中不同群体之间的组织和关系。

社会结构包括家庭、亲属关系、社会等级、性别角色等，它们影响着人们的行为和地位。

- 社会化：指人们在社会中学习和内化文化的过程。

社会化通过家庭、学校、媒体等途径，使个体逐渐成为符合社会期望的成员。

- 文化相对主义：认为文化是相对的，不同文化之间没有高低优劣之分。

每个文化都有其独特的价值观和行为模式，应该被尊重和理解。

- 文化冲突：指不同文化之间的摩擦和冲突。

文化冲突可能因为价值观念、宗教信仰、社会习俗等方面的差异而产生。

4. 文化人类学的研究领域有哪些？文化人类学研究领域广泛，包括但不限于以下几个方面：- 经济人类学：研究人类经济活动的文化维度，包括生产方式、交换制度、消费习惯等。

文化人类学基本概念考试试题

文化人类学基本概念考试试题1. 什么是文化人类学？文化人类学是对人类社会和文化现象进行科学研究的学科。

通过对文化的研究，文化人类学探索人类社会和文化的多样性、变化和共通性，以及人类如何通过文化塑造和被塑造。

2. 文化人类学的主要研究对象是什么？文化人类学的主要研究对象是人类社会和文化现象，包括社会组织、家庭、宗教、语言、艺术、经济、政治等方面。

研究人类的行为模式、价值观念、社会制度等方面。

3. 请简述文化人类学的核心理论框架。

文化人类学的核心理论框架包括功能主义、结构功能主义、历史唯物主义、符号学和解构主义等。

功能主义强调文化的功能和适应性；结构功能主义强调文化结构对社会的影响；历史唯物主义关注文化的历史变迁和经济基础；符号学研究文化符号和象征；解构主义关注文化的隐含意义和权力关系。

4. 什么是文化相对主义？文化相对主义是文化人类学的一种理论观点，认为每个文化都有其独特的内部逻辑和价值观，不能用一种文化的标准来评判另一种文化。

文化相对主义强调文化的相对性和多样性，反对文化的普遍性和绝对性。

5. 文化人类学的研究方法有哪些？文化人类学的研究方法包括田野调查、参与观察、访谈、文化解读、比较研究等。

田野调查是文化人类学的核心方法，研究者亲自到研究对象所在地进行实地观察和交流。

6. 请简述文化人类学的应用领域。

文化人类学的应用领域包括国际发展、跨文化交流、教育、医疗人文关怀等。

文化人类学可以帮助人们更好地理解和尊重不同文化，促进文化间的对话和和谐发展。

7. 文化人类学的发展趋势是什么？随着全球化和多元文化的发展，文化人类学正面临新的挑战和机遇。

未来文化人类学的发展趋势可能包括更加跨学科的研究、数字人类学的应用、对权力关系和社会正义的研究等。

8. 文化人类学对社会的意义是什么？文化人类学对社会的意义在于帮助人们理解和尊重多样性，推动文化间的对话和交流，促进社会的和谐共处。

通过文化人类学的研究，可以揭示人类社会和文化的普遍性和差异性，促进人类社会的可持续发展。

文化人类学单元测试

文化人类学单元测试文化人类学是一个研究人类文化的学科。

它关注如何理解不同文化中的意义、价值观、行为方式和社会结构。

文化人类学家使用各种方法和理论来研究文化现象，并试图揭示文化背后的共同原则和普遍规律。

本文将通过探讨文化人类学的基本概念、研究方法和重要理论，对文化人类学进行单元测试。

一、基本概念文化：文化是指一组人的共享价值观、信仰体系、行为规范、语言、艺术和技术。

它是人们创造和传播的一种非遗产。

人类学：人类学是一门研究人类社会和文化的学科。

它涵盖了人类的生物学、语言、社会结构和文化，旨在了解人类的各个方面。

文化人类学：文化人类学是人类学中一个重要的分支，研究人类文化及其变化。

它关注不同文化间的差异和共同点，并试图理解文化对个人和社会的影响。

二、研究方法田野调查：田野调查是文化人类学的主要研究方法，研究者会亲自进入研究对象的社区或文化中生活一段时间，观察和参与他们的日常生活。

参与观察：参与观察是田野调查的一种方法，研究者尝试融入研究对象的社区，参与他们的活动，并与他们建立信任关系，以便更好地了解他们的文化。

访谈：访谈是文化人类学中常用的研究方法，研究者通过与研究对象进行深入对话，了解他们的观念、信仰和价值观。

访谈可以采取结构化或非结构化的形式。

文献研究：文献研究是指研究者阅读和分析与研究对象相关的书籍、论文、报道等文献资料来了解他们的文化。

这种方法常用于无法亲自进入田野的情况下。

三、重要理论文化相对主义：文化相对主义认为文化是人类行为和认知的产物，并且不同文化间不存在绝对的优劣之分，应以各自的文化标准来评价。

功能主义：功能主义认为文化是为了满足人类的生存和社会需求而存在的。

它强调文化与社会的相互作用和相互依赖，通过维持社会秩序和提供社会功能来解释文化的存在。

符号学：符号学关注符号和符号系统在文化中的作用。

它认为符号是表达和传递意义的工具，人们的行为和观念都通过符号来表达和传递。

结构主义：结构主义认为文化是一种符号系统，它以符号间的关系和结构为基础，人们的行为和观念受到这些符号的约束和影响。

人类学简答题、论述题大全

参考书：1.《文化人类学》：威廉·哈维兰著上海社会科学院出版社出版〔2006.12.《文化人类学》：林惠祥著上午印书馆出版 20XX·北京文化变迁的分类？文化变迁可以分为无意识的变迁和有意识的变迁,后者又包括主动变迁、指导性变迁和强制变迁三种类型。

不同学派关于文化变迁的理论?从人类学诞生以来,各个学派都讲社会文化变迁。

A.早期进化学派用文化进化理论来说明文化发展的普遍性,认为人类文化普遍地由低级向高级、由简单向复杂发展进化,形成一个发展顺序。

涉及的主要是历史上的文化变迁,当然重建人类的过去也是为了了解现在的情况,但他们不大重视民族之间的文化接触,以及正在发生的文化变迁过程。

B.传播学派侧重于进化论所忽视的文化的地理、空间和地方性变异,着重研究文化的横向散布,认为文化的变迁过程就是传播过程,文化主要在传播过程中发生变迁。

但是,他们忽视人类创造文化的能力,对文化变迁的过程或传播时间顺序的解释就缺乏说服力。

C.功能学派虽着重于社会文化的功能、结构的研究,讲文化现象的变化着重讲它的功能的变化、消失与替代,但也注意研究在调查中所发现的文化变迁。

拉德克利夫一布朗论述了文化接触产生的相互作用,认为研究文化变迁的过程,共时性研究优于历时性研究,但同时也必须进行历时性研究,才能发现文化变迁的规律。

马林诺夫斯基写了《文化变迁的动力》,对文化变迁作了具体的论述。

D.美国历史学派：博厄斯强调每个民族的历史和文化的特殊性,认为这种特殊性—方面取决于社会的内部发展,另—方面取决于外部的影响。

这既考虑到独立发明,也考虑到传播的作用。

他们强调传播,也反对极端传播论。

另外,马克思、恩格斯探讨社会发展的动力,认为生产方式是基础,"物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。

"文化变迁的途径？进化、发明、发现、传播或借用,是文化变迁的过程或途径。

进化是社会内部发展引起的,如生产技术由低级发展到高级,社会组织由简单发展到复杂。

《文化人类学》试卷

XX教育学院2009级广播新闻学专升本第三学期《文化人类学》试卷一、名词解释(每小题5分，共计20分)1．人文社会科学2．时代主题3．人文土义4．接受美学二、单项选择题(每小题1分，共计20分)1．各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。

其中研究“学习活动中的人”的学科是( )A．哲学 B．心理学C. 教育学 D．社会学2．下列学科中没有明显阶级倾向的是( )A．政治学、历史学 B．法学、新闻传播学C. 伦理学、人类学D. 语言学、考古学3．人文礼：会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量?( )A. 理论 B．实践C. 社会环境 D．人的素质4．“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( )A．美国 B．韩国C．泰国 D. 日本5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种?( )A. 定量研究 B．定性研究C. 直觉领悟D. 情感激发6．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的? ( )A．完全参与观察 B. 半参与观察C. 非参与观察D. 抽样调查7．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )A、人文社会科学领域B．自然科学技术领域C．人文社会科学与自然科学技术两大领域D．新兴科学技术领域8．系统论的创始人是( )A. 维纳 B．中农C. 贝塔朗菲D. 普利高津9．20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是( )A．科学哲学 B．哲学解释学C. 分析哲学D. 结构主义哲学10．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是( )A. 科林伍德B. 克罗齐C. 鲁滨逊D. 布罗代尔11．瑞上心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是( )A．一种结构主义认知心理学 B．一种信息加工认知心理学C. 一种行为主义心理学D. 一种生理心理学12．人本主义心理学的上要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要“。

文化人类学平时作业（本站推荐）

文化人类学平时作业（本站推荐）第一篇：文化人类学平时作业（本站推荐）电影《上帝也疯狂》观后感教育学院09心理班杨浩12009240838《上帝也疯狂》是一部非常有趣的电影，还有一个同名游戏，不过内容和电影没有任何关系，游戏的内容有些象“帝国”系列的即时战略。

不过还是回到电影上来，我们看到的《上》片（Ⅰ、Ⅱ）都是关于生活在卡拉哈里沙漠的布须曼（The Bushman）人的故事。

情节上有连贯，不过和Ⅰ相比，Ⅱ的情节差强人意，而且淡化的人类学意味。

总体上讲是个糟糕的“续貂”之作。

不过《上帝也疯狂》（Ⅰ）倒十分耐人寻味。

情节除楼主介绍的之外，尚须补充一些。

一条幅线则是该国所属反政府武装策动的一次**（居然得手，虽然可笑，但对于非洲政治状况也可理解），在沙漠周围政府军对反政府组织的追击。

文化人类学入门作业

由《萨摩亚人的成年》引发的——关于教育的思考课程：《文化人类学入门》学院：经济管理学院班级：08级市场营销班姓名：谢晋学号：12008241089由《萨摩亚人的成年》引发的关于教育的思考仔细地拜读了玛格丽特·米德的著作《萨摩亚人的成年》一书，这本书给了我一个全新的视角，从人类另一个文明的角度来深思我们现代文明中的一些问题。

该书详细地描述了一个赤道附近的小岛上的萨摩亚人的生活模式，重点描述了萨摩亚的姑娘的成长过程以及心理变化，特是对姑娘的青春期的生理和心理变化做了详细研究。

从米德的描述之中，我们可以看到：“在萨摩亚这块土地上,没有人孤注一掷,没有人蒙受信仰的磨难,也没有人为了某种特别的目的而殊死拼搏。

”“任何人的生活的步履都不会被别人所催促不停,也没有人因其身心发展缓慢而受到严厉的责罚。

相反，那些富有天资、早熟早慧的人却每每受到遏止，以期他们当中最为迟钝缓慢的人能够赶上他们。

”可见，萨摩亚的社会对于青少年的要求是很随和的，米德在文章中不止一次提到“整个萨摩亚社会充溢着的那种普遍的随和性。

”而我们身处的现代社会，却不是那么随和。

我们提倡并宣传早熟早慧的青少年，新闻媒体热衷于报道“某某神童考上北大清华”、“某某9岁孩童学完大学所有课程”。

早熟早慧，在家里的大人眼里，叫做孩子的“懂事”。

乃至于对于还没“懂事”的孩子，父母会以其同年人中的成熟者为榜样，教育他们，乃至压抑他们爱玩好动的天性，“引导”他们早一步进入社会。

与萨摩亚社会通过遏止那些富有天资的人以给予迟缓者赶上的机会相比，我们的社会更强调森林法则，更强调青少年们的早慧早熟。

在社会的价值观引导下，父母和学校承担了具体的对于孩子的教育。

与萨摩亚的父母对于孩子的宽松要求相比，我们的社会里的父母们往往对子女寄托了太高的期望，他们望子成龙，望女成凤，除了在学习上要取得优异的成绩外，还希望他们综合素质全面发展，为此，父母们为孩子们制定了“兴趣”和“爱好”，练习钢琴书法抑或是舞蹈乐器。

教育人类学练习及答案

作业1．第1题哲学教育人类学关注（）A.人的存在B.人性是什么C.文化的发展D.文化的意义标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.02．第2题人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。

A.群体性B.可塑性C.民族性D.求生性标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03．第3题多元文化教育的基础是文化之间的（）A.相互歧视B.相互排斥C.相互承认和尊重D.相互对抗标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04．第4题文化教育人类学关注（）A.人性是什么B.人是什么C.文化对人形成的作用D.人的社会责任标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.05．第5题以下哪种不属于教育人种志的世界观特征？（）A.注重本地人作用B.重视教育机构的文化联系C.强调个人主观意见D.重视学校文化功能标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.06．第6题（）是濡化过程中的关键环节。

A.社会B.经济C.教育D.政治标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.07．第7题多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）A.学生的学习策略B.学校的发展远景C.家长支持策略D.社会协调计划标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.08．第8题以下属于民族基本要素的有（）A.语言B.土地C.房屋D.体质标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.09．第14题教育是人的（）。

A.人生观B.自我定义C.世界观D.价值观标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.010．第15题哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。

A.欧美B.太平洋地区C.德语系等欧洲国家D.东亚标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.011．第16题（）是文化构成要素的核心。

A.事物B.法律C.语言D.学校标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.012．第17题在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（）。

文化学基础考试题及答案

文化学基础考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 文化学研究的核心对象是什么？A. 个体行为B. 社会结构C. 物质文明D. 非物质文化答案：D2. 以下哪项不是文化的基本特征？A. 传承性B. 多样性C. 封闭性D. 创造性答案：C3. 文化相对主义主张：A. 所有文化都是平等的B. 所有文化都是优越的C. 文化之间无法比较D. 文化之间存在优劣答案：A4. 文化适应性指的是：A. 文化对环境的适应能力B. 文化对个体的适应能力C. 个体对文化的适应能力D. 环境对文化的适应能力答案：A5. 文化冲突通常发生在：A. 文化内部B. 文化之间C. 个体之间D. 社会结构内部答案：B6. 跨文化交流中，以下哪项不是有效的沟通策略？A. 尊重文化差异B. 使用非言语交流C. 避免文化误解D. 强制文化同化答案：D7. 文化全球化的主要影响是：A. 文化同质化B. 文化多元化C. 文化孤立D. 文化冲突答案：A8. 以下哪项不是文化变迁的原因？A. 技术进步B. 人口迁移C. 自然灾害D. 文化自我复制答案：D9. 文化遗产保护的主要目的是：A. 促进经济发展B. 维护文化多样性C. 提高国际地位D. 增加旅游收入答案：B10. 文化认同感的形成主要基于：A. 血缘关系B. 地域关系C. 语言关系D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 文化的基本要素包括：A. 价值观B. 信仰C. 语言D. 法律答案：ABCD2. 文化传播的方式有：A. 口头传播B. 书面传播C. 电子传播D. 非语言传播答案：ABCD3. 文化适应性的表现包括：A. 文化创新B. 文化融合C. 文化排斥D. 文化同化答案：ABD4. 文化冲突的解决策略包括：A. 强制同化B. 文化对话C. 文化隔离D. 文化融合答案：BD5. 文化遗产的价值包括：A. 历史价值B. 艺术价值C. 科学价值D. 经济价值答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述文化相对主义的主要观点及其对跨文化交流的意义。

《文化人类学》练习题集

《文化人类学》练习题集一、选择题（每题只有一个正确答案，共10题）1.文化人类学主要研究的是什么？（）A. 人类生物特性的演变过程B. 人类社会的经济发展规律C. 人类文化的多样性与共同性，以及文化如何影响人类行为和社会组织D. 人类语言的起源与演变2.下列哪一项不属于文化人类学的研究方法？（）A. 参与观察法，深入社区生活，从内部视角理解文化B. 实验法，通过控制变量研究文化现象C. 访谈法，与文化成员交流，收集第一手资料D. 文献研究法，分析历史文献以了解文化变迁3.“文化相对论”这一概念强调了什么？（）A. 所有文化都是绝对优越的，没有好坏之分B. 文化应被置于其特定的历史和社会背景中理解和评价C. 文化的发展遵循固定的线性进步模式D. 文化差异是导致社会冲突的根本原因4.下列哪个术语用来描述一个社会中不同群体间文化特征的差异与融合现象？（）A. 文化适应B. 文化同化C. 文化多元主义D. 文化帝国主义5.在文化人类学中，“象征”一词通常指的是什么？（）A. 一种无意义的符号，仅用于装饰B. 具有特定文化含义，能代表某种思想、情感或行为的符号C. 任意选择的，不承载任何文化信息的标记D. 仅用于宗教仪式中的神秘符号6.下列哪项不是文化人类学关注的文化传承方式？（）A. 口耳相传的民间故事B. 书面记录的历史文献C. 通过基因遗传的文化特征D. 艺术品的创作与欣赏7.“文化震惊”通常发生在什么情况下？（）A. 当个人从一个文化环境突然转移到另一个截然不同的文化环境时B. 当个人在文化内部经历快速的社会变迁时C. 当个人对自己的文化传统感到厌倦时D. 当个人在文化中找不到归属感时8.下列哪一项是文化人类学中对“文化变迁”的正确理解？（）A. 文化是静态的，不受时间影响B. 文化变迁仅指文化内容的增减，不影响文化结构C. 文化变迁是文化在时间和空间上的动态过程，包括文化内容的创新、传播和消失D. 文化变迁总是由外部力量驱动的，内部因素不起作用9.“民族中心主义”偏见在文化研究中可能导致什么问题？（）A. 过度强调本文化的优越性，忽视其他文化的价值B. 客观分析各种文化现象，促进文化交流C. 促进文化多样性的保护与尊重D. 准确理解不同文化背景下的行为动机10.下列哪项是文化人类学中对“文化全球化”的批判性视角？（）A. 文化全球化促进了世界文化的均一化，增强了全球文化的交流与理解B. 文化全球化仅指西方文化的全球扩张，对地方文化构成威胁C. 文化全球化是不可避免的趋势，应无条件接受D. 文化全球化促进了文化多样性的发展，没有负面影响一、选择题答案1.C。

《文化人类学入门》

《文化人类学入门》——期末考试课程：《文化人类学入门》学院：经济管理学院班级：08级市场营销班姓名：谢晋学号：《文化人类学入门》期末考试1.文化人类学的起源、主要研究内容及代表理论？起源：现代文化人类学作为一个研究领域来说，始於大发现年代，当时技术先进的欧洲文化和各种「传统」文化接触频繁而广泛，欧洲人对那些「传统文化」的绝大部分都毫无区别地贴上「未开化」或「原始」的标签。

到19世纪中期，世界不同文化的起源及世界不同民族及其语言的分布、渊源等问题，成为西欧学者深感兴趣的研究对象。

达尔文在此之前提出的进化概念以及他的《物种源始》一书在1859年的出版，都对这一项有关许多社会和文化长期发展的研究工作起了很大的促进作用。

主要研究内容：文化人类学是人类学的一个分支学科。

它研究人类各民族创造的文化，以揭示人类文化的本质。

使用考古学、人种志、人种学、民俗学、语言学的方法、概念、资料，对全世界不同民族作出描述和分析。

代表理论：（1）进化理论（2）传播理论(3)历史特殊论（4）法国社会学年刊学派理论2.文化相对主义的理论要点及代表人物？请对此观点简单作一评价？理论要点：文化相对主义的核心是尊重差别并要求相互尊重的一种社会训练，它强调多种生活方式的价值，这种强调以寻求理解与和谐共处为目的，而不去批判甚至摧毁那些与自己原有文化不相吻合的东西。

”简单点说就是承认并尊重不同的文化，并在平等的基础上交流。

代表人物：梅尔赫尔斯科维茨、弗朗兹·博厄斯评价：从文化相对主义的起因看，它显然是针对文化普遍主义或文化普世主义而来的，是对事实上存在并在相当大的程度上左右文化发展的文化绝对主义的反动。

这种反动不一定是负面的、消极的，而常常具有积极的意义。

为了使问题更为明确，不妨将文化问题上的相对主义和绝对主义作为相反相成的两个方面来考察。

这样，问题的实质在理论上就可以归结为对于文化本身的相对性和绝对性的理解。

具体的文化总是属于一定主体的、处于特定时空中的历史的存在，因而有其相对性。