论新形势下青少年培训机构之发展

论新形势下青少年培训机构之发展

张益波

摘要:随着当今社会经济以及自身发展的需要，更多的人需要去不断充实完善自身。因此，越来越多的培训机构应运而生。尤其是青少年培训机构备受人们的欢迎，其价值也逐渐的被人们所认同。但随着青少年培训机构的迅速发展，一些深层次的矛盾逐渐暴露，特别是在其自身的教学管理方面的一些问题，直接关系到青少年培训机构的健康、持续发展。所以，我们有必要去正视这些问题并加以分析，从而在此基础上寻求妥善的发展策略。并且希望通过探讨青少年培训机构的存在价值以及教学管理逐步建立良好的青少年培训机构的市场环境和秩序，为促进新形势下青少年培训机构的健康发展提供一定的帮助。

关键词:青少年培训机构，价值，问题，发展

一、青少年培训机构存在价值

随着当今社会经济以及自身发展的需要，更多的人需要去不断充实完善自身。因此，越来越多的培训机构应运而生。课程同步班、作业辅导班、美术兴趣班、奥数班、写作班……林林种种，名目繁多的中小学课外辅导班备受大众的青睐。虽然说作为民办教育的青少年教育培训还存在着存在很多的问题和不足，但其拥有的诸多价值却不言而喻。

（一）满足应试教育与素质教育的共同需求

如今，学校教育形成了一种“轰轰烈烈提倡素质教育，扎扎实实实行应试教育”的教育形势，在校的学习已难以满足学生与社会的需求。

首先来说，学校教育存在着教育资源不均衡的问题。学校教育中除了城乡差距、地域差距、入学机会等方面的不均衡外，还存在着教育过程、学业成就等方面的不均衡。有一句话叫做：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”。学生凭着自己一次或几次的考试成绩，就被划分出三六九等来。成绩好的进了重点学校、重点班级特别培养，而成绩一般的只能呆在普通班级，使得学生成绩好的越来越好，差的越来越差。除去这些不说，即使学生在同一个班级，作为教师也很难做到统筹兼顾。因此，青少年培训机构成为了学校教育必不可少的一种辅助手段。青少年教育培训机构往往开设课程辅导。课程辅导班的学习内容与学校的学习内容性质是相同，是对学校学习内容的延伸、巩固、补充。考试一直是我国选拔人才的最重要手段，考试分数的高低代表了学生的学习好坏、能力大小，也决定着学生的升学，考试成绩依然是基础教育的最终目的。[1]所以课程辅导对于学生在应试教育中知识的积累，成绩的巩固，分数的提高都有着极为重要的辅助意义。

青少年教育培训机构对于学生的价值，就在于它不仅能满足如今正在实行的应试教育的需要，更能满足国家和社会所提倡的素质教育的需求。青少年培训机构开设的兴趣才艺辅导班的学习内容与学校的学习内容性质是差异比较大的，兴趣才艺辅导班是注重孩子的兴趣，

着重培养孩子的某种特殊才艺的学习机构。如：舞蹈，钢琴，绘画等。关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”青少年培训机构中的兴趣才艺辅导在素质教育中充当了极为重要的作用。

（二）为家长和学校教师减轻压力

从理论上说教育是公益性事业，不得以营利为目的。可客观事实告诉我们，资本的投入必定要求有一定利润，即它要求取得投资回报。但作为青少年教育培训机构，其目的并不在于创造更多的利润，而是把利益相关者自觉地扩大到整个社会。

首先，青少年培训机构为众多学生家长提供了便利，“望子成龙，望女成凤”这是每一位家长的对自己孩子的期许。可是在城市中，学生家长不管是上班族和经商的。平时忙于自己的工作，根本没有时间照顾孩子，更不用说给孩子辅导功课了。即使有很多的家长想给孩子辅导功课，但由于自身文化的匮乏或者教育方法的不当，还是无法给孩子提供正确的辅导。孩子在辅导班不仅有人照看，还可以在教师的专业指导下学习更多的知识与才艺，自己便可以放心地料理其他的事情，可谓是一举多得。其次，青少年培训机构大大减少了学校教师的教学压力。一名称职学校的教师，当然希望自己的每一个学生都能有

所进步。可是面对众多的学生，不可能对每个学生的全面发展都做得面面俱到。倘若学生可以在课外的青少年培训机构对学校所学的知识进行提前的学习或是课外的巩固，补充。不仅可以大大减少学校教师的教学压力，还有助于班级在年级里的排名和升学率，对于教师本人的教学绩效也有着很大的帮助。

其实，不管青少年教育培训机构有着怎样的社会价值和办学目的，归结起来，它都是为了学生的发展而设立的。它着重要的意义便是能够因材施教，指导学生自学钻研，查漏补缺，优化提升。对那些知识技能上有缺陷的学生，通过辅导教师采取针对性的矫正措施，使他们及时弥补缺陷，为后继学习打下扎实的基础。同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，在辅导教师的专业指点下，让他们学得广一点、深一点，并且进一步培养其合作探究和独立探究精神。课外辅导讲究教学的方式方法因人而异，可以有针对性地提高同学的学习能力。

二、青少年培训机构存在问题及对策

青少年培训机构有着重大意义，但随着教育培训机构的迅速发展，一些深层次的矛盾逐渐暴露，特别是在其自身的教学管理方面的问题，直接关系到青少年培训机构的健康、持续发展。正视这些问题并加以分析，从而在此基础上寻求妥善的发展策略，是当前培训机构教育工作者义不容辞的责任。

（一）树立正确的价值取向

北京四中网校校长刘开朝在接受中国网记者对两会教育提案的看法时提到，“民办教育现在的办学模式，师资水平，宣传跟实际能力有差距，存在欺诈行为等等，比比皆是，非常严重。”是的，在面对竞争激烈的生源市场，青少年培训机构出现了众多的诚信缺失、道德失范的现象。有很多的培训学校急功近利。为了扩大生源，便利用学生以及家长的信任，做一些夸大其词的宣传，虚假的承诺能。并且在同行竞争中，出现恶意攻击诽谤等现象。这些对机构本身或许会产生短期的经济效益，但它却失去了其立身之本——信。《论语•颜渊》有言：“自古皆有死，民无信不立。”所谓“不信不立，不诚不行”，一个人不讲信用，在社会上是不能立足的；一个人不讲诚信，也是走不远的。信任度的下滑，并非像一堵墙的瞬时崩塌，而是一砖一瓦的累积式崩碎。不诚信的做法只会使整个教育培训市场公信力下降，进而阻碍教育培训机构的发展。

古人云：“德不广不能使人来，量不宏不能使人安”。“诚信”作为一种道德规范、一种思想境界、一种价值取向，需要全社会去继承和发扬。所以，青少年教育培训机构想要取得发展必须树立起正确的价值取向。首先，要遏制急功近利的行为。《教育法》规定：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。也就是说作为民办教育事业的青少年培训也属于公益性事业，不能以营利为目的。但同时，却必须依靠足够的社会资金来维持机构的生存发展。这就需要教育机构权衡公益性与营利性两者之间的关系了。投资固然需要回报，但急功近利反而会失去机构本身的道德信誉。其次，要防止