七年级政治下册《6.11发挥性格优势养成良好习惯(二)》练习题

七年级政治下册《6.11发挥性格优势-养成良好习惯（二）》练习题

综合练习

一、多项选择题

62．表现性格的词语有（）

A．活泼开朗 B．乐观进取 C．果敢坚强 D．放任散漫

63．形成性格的因素包括（）

A．先天的遗传因素 B．家庭

C．学校教育 D．个人的生活经历和自我调节

64．对性格的形成不起关键性作用的是（）

A．先天的遗传因素 B．家庭

C．学校教育 D．个人的生活经历和自我调节

65．表现为意志方面的性格缺陷的有（）

A．自制力差 B．放任散漫 C．做事半途而废 D．不求上进

66．健全的理智表现为（）

A．强烈的求知欲 B．学习的主动性

C．取得成功的自信心和恒心 D．为实现目标不断积累成果的能力

67．良好性格利于成功，表现在（）

A．良好性格使个人才能得以充分施展和发挥

B．良好性格对做好工作至关重要

C．良好性格有助于健康人格的形成

D．良好性格促进身心健康

68．性格乐观的人（）

A．能保持开朗、豁达、愉快的心境

B．使人的身体机能处在最佳的状态

C．有助于增强人的抗病能力

D．即使有了病也能减轻病情

69．性格的形成过程，包括性格的（）

A．萌芽期 B．形成期 C．塑造期 D．稳定期

70．良好性格的特点有（）

A．正确的态度 B．坚强的意志 C．积极的情绪 D．健全的理智

71．要克服性格弱点，就要做到（）

A．正确认识自己，正视性格弱点 B．有自我搏击的勇气和胆量

C．持之以恒，富有韧劲 D．不拘小节，只抓那些明显的弱点

72．勤奋好学，不知疲倦的工作；为实现理想，勇敢地克服各种困难；虚心学习和实践；对前途充满信心；对工作高度负责。这表明这些人（）

A．有着良好的性格 B．有着健全的理智

C．心理素质过硬 D．天生聪明

73．培根说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”由此可见（）

A．知识能塑造人的性格

B．知识能开发人的多种能力

C．人的性格可以通过知识来改变

D．良好的读书习惯是培养和塑造良好性格的重要途径

74．要培养和塑造自己具有良好的性格，必须要（）

A．扬长避短 B．养成良好习惯

C．加强自我教育 D．置身于集体的监督之中

75．性格的塑造（）

A．重在发挥性格的优势

B．要注意克服性格的弱点和缺点

C．不必更多考虑自己，关键在于环境

D．只要学习好自然会产生好性格

76．克服性格弱点和缺点（）

A．重在行动

B．要有韧劲

C．不能急于求成

D．不仅需要自己努力，还需改变自己周围不良的环境

77．好习惯是一种财富，它对良好性格的塑造特别重要（）

A．从改变习惯到改变性格，是培养良好性格的重要途径

B．有人把习惯比作人的“第二天性”，实际上，性格中的很大部分，所表现的正是一个人习惯化了的行为动作

C．塑造良好性格的关键，在于培养良好的习惯

D．塑造良好性格与培养良好的习惯关系不大

二、简答题

78．性格是如何形成的?

79．什么是良好的性格?

80．良好的性格对一个人的成长发展、学业成功和培养健康的人格等有哪些重要的意义?

81．怎样培养和塑造自己具有良好的性格?

82．学校教育对学生性格的形成有什么重要作用?

三、填表题

83．

拓展练习

一、辨析题

84．良好性格有助于健康人格的形成。

85．乐观的性格是长寿的秘诀。

二、分析说明题

86．下列现象表现了性格在哪些方面的表现：

（1）自制力差，放任散漫，做事半途而废；

（2）情绪不稳定，时常大起大落，难以控制；

（3）在学习上害怕艰苦，不求上进，得过且过。

87．“塑造性格是个人修养的事，与参加集体活动没有关系。”这种说法对吗?为什么?

三、阅读分析题

88．有个女同学以优异成绩考取了重点中学，她心花怒放，像许许多多青少年一样，渴望有朝一日能够成为一名作家、记者或工程师。可是进校不久，几次测验的成绩都不理想，弄得她晕头转向。她在周记中向老师倾诉自己的苦闷和彷徨：“面对一个个毫不留情的分数，我惊呆了，我从一个老师的宠儿变为大家的弃儿。我失望了，路在我眼前消失了，代替它的是一堵墙，一堵让人绝望的墙。我觉得生活在这个世界里是一个罪恶……”

老师和同学分析了她的心理状态，认为她性格软弱、情绪偏激，有理想但缺乏毅力，于是大家主动接近她，使她感受到集体的温暖。老师还请两个学习成绩好的同学帮助她，减轻了她学习上的压力。渐渐地，她的成绩赶上来了，重新扬起了生活的风帆。

这个事例对你塑造自己的性格有什么启示?

89．“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生”。你对这句话是怎样理解的?

参考答案

综合练习

一、62．ABCD 63．ABCD 64．ABC 65．ABC 66．ABCD 67．ABCD

68．ABCD 69．ABCD 70．ABCD 71．ABC 72．AB 73．ABCD

74．ABCD 75．AB 76．ABCD 77．ABC

二、78．性格的形成，既有先天的遗传因素，又有后天环境和教育的影响。性格形成的先天因素，是指人的遗传因素。性格的形成，主要是后天因素的作用。最初起重要作用的因素是家庭。学校教育对学生性格的形成有重要的作用。个人的生活经历和自我调节，对性格的形成起着关键性的作用。

79．良好的性格包括正确的态度，坚强的意志，积极的情绪，健全的理智。

80．良好性格使个人才能得以充分施展和发挥；良好性格对做好工作至关重要；良好性格有助于健康人格的形成；良好性格促进身心健康。

81．扬长避短；养成良好习惯；加强自我教育；置身于集体的监督之中。

82．学校教育对学生性格的形成有重要的作用。学生在学习科学文化知识的过程中，能够培养积极进取、不怕困难的性格；良好的班风、校风有助于我们培养有礼貌、守纪律、谦虚诚实、乐于助人等性格。相反地，不好的班风、校风，容易使人养成自由散漫、没有自制力等不良性格。

83．(1)人的遗传因素 (2)家庭 (3)个人的生活经历和自我调节

(4)培养良好的习惯

拓展练习

84．这个观点是正确的。良好性格有助于键康人格的形成。政治家、军事家、科学家、