初中语文综合实践题 范文
七年级上册语文期末复习综合实践活动含答案.docx
弊谈”辩论会。
请你代表班级给校长写一封邀请函，邀请他来参加此次辩论会。
答：______________________________________________________________________2.社区开展“弘扬家风”活动，请你参与并完成以下任务。
(1)说说下面古代育人小故事体现了什么家风。
曾子杀猪：________________________________________________________________ 岳母刺字：________________________________________________________________ (2)“孝顺”“邻里和睦”等都是我们应该传承、弘扬的家风。
请将下面关于“孝顺”“邻里和睦”的名言补充完整。
(请任选一项回答)A：羊有跪乳之恩，B：远水难救近火，我选____ 项: _________________________________________________________ (3)老王为儿子写了一幅书法作品，作品是一副对联。
请你说说对联寄托了老王对儿子怎样的希望。
立品定须成白璧读书毋忽过青年答：______________________________________________________________________ 3.你所在的班级要开展“亲近文言”主题系列活动，请你参与其中。
(1)小林同学想了解同学们阅读文言文的现状，于是在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
七年级上册语文期末复习一一综合实践活动1.进入初中一个学期了，你一定认识了不少新老师、新同学。
在和谐的班集体里，每个人都需要朋友，寻求友谊。
七（1）班将于2020年11月16日开展以“交友之道”为主题的语文实践活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）［标语拟写］为激发同学们参与此次活动的积极性，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
七年级语文第一单元阅读综合实践
七年级语文第一单元阅读综合实践示例文章篇一：《我的语文阅读之旅》嗨，大家好！我想跟你们讲讲我在七年级语文第一单元阅读综合实践中的那些事儿。
这可真是一场超级有趣又充满惊喜的旅程呢！在这个单元里，我们读了好多精彩的文章。
就像打开了一个个神秘的宝盒，每一篇文章都是一颗闪闪发光的宝石。
比如说《春》这篇文章，哇，读起来就好像自己一下子掉进了春天的怀抱里。
朱自清先生写得可真是太妙了，那一个个文字就像是一个个活泼的小精灵，在我的眼前蹦跶着，描绘出一幅幅生机盎然的春景图。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
我读到这儿的时候，就忍不住想啊，这小草多像一个个调皮的小娃娃，趁着大地妈妈不注意，就偷偷地探出头来，想看看外面这个新奇的世界呢。
还有那春花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
这多像我们小朋友啊，争着抢着要表现自己呢。
在课堂上，我们就像一群探险家，在语文的世界里探索。
老师就像我们的领航员，带着我们在文字的海洋里航行。
我们会一起讨论文章里那些描写得特别美的地方。
有个同学说：“我觉得‘吹面不寒杨柳风’这句写得最好，感觉风就像妈妈的手，轻轻抚摸着我的脸，软软的，暖暖的。
”我听了直点头，说：“对对对，我也这么觉得呢。
这就好像风是个温柔的大姐姐，在跟我们打招呼呢。
”大家你一言我一语的，课堂可热闹了。
我们还进行了小组阅读分享活动。
我所在的小组就像一个小小的文学俱乐部。
我们各自分享自己读文章的感受。
有个小伙伴分享《济南的冬天》的时候，他那表情啊，就像是他自己已经在济南的冬天里，晒着暖阳，看着雪景似的。
他说：“济南的冬天就像一个温暖的摇篮，把整个城市都包裹起来了。
那山啊，就像一个个守护者，静静地守护着这个城市。
”我当时就想，哇，他的想象力可真丰富。
我分享的时候，可紧张了，心就像小兔子在蹦跶一样。
我讲的是《雨的四季》，我说：“雨在四季里就像四个不同性格的小伙伴。
春雨像个害羞的小姑娘，轻轻地、悄悄地滋润着大地；夏雨像个急性子的小伙子，噼里啪啦就下来了；秋雨像个文静的诗人，带着一丝忧伤，诉说着故事；冬雨像个冷酷的小战士，带着寒冷的气息。
综合实践作业(八) 部编版语文七年级下册
部编版七年级语文下册综合实践作业（八）一、综合性学习。
（1）下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补充完整。
（注：填人物语言；填神态和人物心理活动。
）观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：①观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②（2）班级文学社要选取一幅对联悬挂阅览室，最合适的一项是（_______）A .宾至如归稍安勿躁B .四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
C .室雅何须大，书香不在多。
D .藏古今学术，聚天地精华。
（3）下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词，正方：“网上阅读”利大于弊。
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据白己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。
我相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：二、综合性学习。
（1）某中学举行“我最喜爱的一篇初中语文课文”的推荐活动，请你推荐一篇本学期你学过的课文（本试卷涉及的篇目除外），并说明推荐理由。
推荐课文题目：推荐理由：（2）学校文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请你从入选的海伦·凯勒和白求恩中任选一位，为其写一则颁奖词。
三、综合性学习。
（1）小钟和你一起布置班级“读书角”。
你打算写一个正楷字体条幅贴在此处。
立学以读书为本（2）你和小钟按照本期主题“人与动物”为同学们推荐名篇佳作。
小钟已经写好《猫》(郑振铎)的推荐语，请你从《狼》(蒲松龄)和《动物笑谈》(康拉德•劳伦兹)中选择一篇写一个推荐语。
推荐《猫》(郑振铎)这是三个悲伤的故事。
作者记述了自己家三次养猫的经历，以人道主义的情怀，关注身边的小生命，对三只猫得而复失的的过程进行了细腻的刻画，尤其是对第三只猫的歉疚之情，更体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。
中考语文综合实践训练
中考单项训练——语文综合实践题（附答案）1、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。
依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。
电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
2、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。
×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。
假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。
3、听说能力考查：一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。
钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：①钱钟书将“鸡蛋”比作（），将“母鸡”比作（）。
②钱钟书的言外之意是：（）。
4、请写出下列小故事中隐含的大道理：小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。
“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。
“您心中所想要的一切。
”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。
现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。
”5、请你参加下面的综合性学习活动，完成后面题目。
小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备出版社刊《希望》，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。
（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师说：（）。
初中语文综合实践小作文
• 岁月流逝，初中生活在笔下轻轻流 淌。翻开这本文集，曾经的欢笑与 张狂，曾经的泪水和汗水在心头回 荡。一页一页的文字，昭示着三年 的青春，友爱与活力。这本文集， 记载着征程的开始，书写过进取的 历程，留下这温暖的回忆。
• 一些美丽的蝴蝶，我用锦囊收留它 们。一些迷人的景象，我用画笔捕 捉捉它们。一些绚烂的记忆，我愿 用文字封存它们。待容颜尽逝，拂 袖轻翻如歌的岁月，品味三年苦读 咀嚼年少轻狂，追忆曾经的苦恼与 幸福……轻合书扉，一切仿佛尽在 瞬间重现，又在无边留恋中消逝。
在长椅上说说笑笑，突然那个老奶奶伸出手轻
轻擦拭去老爷爷头上的汗珠，然后两人相视一
笑。就那样一个简单而又不经意的动作，我便
感受到流淌在两人之间的关心爱护和相濡以沫
的满足。那样和谐安详。
真爱总是无声的，只流露于生活中的点滴。 初三的学习压力很重，当我挑灯夜战时，不 知何时妈妈已站在我的身后，轻轻为我揉着 酸痛的肩膀。她的指尖如凝了点点阳光，温 暖了我的心房，也照亮了我前方的路。这爱
公益广告
• 一、特点 • 1、思想性——以道理倡导人。 （正面宣传为主 ，提醒规劝为辅的方 式 ，平等交流 ） • 2、艺术性——以情感打动人 • 3、构思的独特性 ——以创意吸引人
写作技巧：
• 1、多用修辞 • 2、注重押韵 • 3、力求简洁 • 4、句式多样
“最有人情味的城市”需要你们用 情来维系。阳光洒向大地，朋友们，你 们的心也应充满阳光。当邪恶在眼前划 过时，请用你正义的行动去与之抗衡； 当乌云遮掩了太阳，请用你圣洁的双手 将它洗礼；当人心的尊贵被掩埋时，请 你挺身而出用温情将它感化。人有情， 人间亦有情。朋友们，用你们的情去创 有情之城吧！
• 温暖存在于天地之间，无形却有形。公 开课上，老师叫起一名结巴的同学，他 久久不说话，气氛沉闷而尴尬，，一分 钟，两分钟……老师和同学一直耐心等 待着。终于那名学生开口了，全班报以 热烈的掌声，听课老师也露出了赞许的 微笑。一节公开课换回了一个孩子的自 信与尊严，如同一缕春风，温暖了孩子 的整个春天。
初中文综教研主题题目(3篇)
第1篇摘要：随着新课程改革的不断深入，初中综合实践活动课程作为培养学生综合素质的重要途径，越来越受到教育界的关注。
本文旨在探讨初中综合实践活动课程的教学设计与实施策略，以提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
一、引言初中综合实践活动课程是以培养学生的综合素质为目标，通过组织学生参与各种实践活动，实现知识、技能、情感、态度与价值观的全面发展的课程。
然而，在实际教学中，如何有效设计教学活动，如何实施教学策略，以实现课程目标，仍是教育工作者面临的一大挑战。
本文将从以下几个方面展开论述。
二、初中综合实践活动课程的教学设计1. 明确课程目标教学设计的第一步是明确课程目标。
初中综合实践活动课程的目标应包括以下几个方面：（1）知识目标：培养学生掌握一定的综合知识，提高学生的科学素养。
（2）技能目标：培养学生动手实践能力、创新能力和团队合作能力。
（3）情感目标：培养学生热爱生活、热爱学习、积极向上的情感态度。
（4）价值观目标：培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观。
2. 确定教学内容根据课程目标，教师应选择与课程目标相一致的教学内容。
教学内容应包括以下几个方面：（1）基础知识：包括科学、技术、艺术、社会等方面的基本知识。
（2）实践活动：包括实验、调查、参观、访问、社区服务、志愿者活动等。
（3）跨学科知识：结合各学科特点，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
3. 设计教学活动教学活动的设计应注重以下几个方面：（1）活动形式多样化：根据学生的兴趣和特点，设计丰富多样的活动形式，如小组合作、角色扮演、游戏、竞赛等。
（2）活动内容贴近生活：选择与学生生活密切相关的内容，提高学生的学习兴趣。
（3）活动过程注重实践：让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和创新精神。
（4）活动评价多元化：采用多种评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面评价学生的学习成果。
三、初中综合实践活动课程的实施策略1. 加强师资队伍建设教师是课程实施的关键。
中考语文语文综合实践复习题及答案
中考语文语文综合实践复习题及答案中考语文语文综合实践复习题及答案综合性学习是语文课程的重要学习内容，语文综合实践题作为衡量学生语文综合能力的载体，成为中考试卷的宠儿。
接下来我为你整理了，一起来看看吧。
中考语文语文综合实践复习题1.你班同学觉得弘扬中秋传统文化很有必要，决定进行一次关于“保护中秋文化”的综合活动。
请你设计两个相关活动。
活动名1：活动内容：活动名2：活动内容：2.“红楼选秀”节目刮起了一场“红楼风”，街头巷尾，俱谈《红楼梦》。
你也参与一下吧。
1《红楼梦》原名什么?作者是谁?是哪个朝代的?作品原名：作者：朝代：2“红楼选秀”的焦点主要集中在林黛玉、薛宝钗两个角色上，这是原著中最经典的两位人物，请分别选出与相关人物有联系的内容。
A.葬花B.扑蝶C.蘅芜院D.潇湘馆E.冷香丸F.焚稿G.红麝串H.讽和螃蟹咏I.魁夺菊花诗林黛玉：薛宝钗：3下面是原著中林黛玉、薛宝钗创作的诗词，依据你对人物的了解，请分别指出诗的作者。
材料一《咏白海棠》：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
材料二《临江仙》：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。
蜂团蝶阵乱纷纷。
几曾随逝水，岂必委芳尘。
万缕千丝终不改，任他随聚随分。
韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云!材料一作者：材料二作者：4《红楼梦》问世后，被改编成戏曲、电视剧、电影、连环画等多种艺术形式，还形成“红学”。
就你的了解，你认为《红楼梦》如此经久不衰、受人喜欢的原因是什么?至少谈两点。
3.祭禹大典，是华夏儿女继承和宏扬大禹精神的盛大典礼。
作为炎黄子孙，我们有责任参与并推广。
请你完成以下任务：1请你写出与大禹有关的故事与人物各两个。
故事：人物：故事：人物：2有人为祭禹大典写了一副对联，只有上联，请你对出下联。
古越人民公祭治水英雄; 。
3你知道的绍兴先贤还有哪些?选择你最崇敬的一位人士，用200字左右的篇幅进行介绍。
初中语文人教七年级上册(2023年新编)有朋自远方来综合实践活动
有朋自远方来【导学目标】1.交友之道能按照主题要求，擅集恰当的资料、并乐于与同学分享自己搜集到的资料-。
了解图书馆的一般检索方式，学会利用图书馆或互联网擅集资料。
读资料时能有所感悟，联系自己的经历，独立思考交友的利弊，并能坦诚地与同学交流看法。
2.向朋友展示自我学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动，并能负责任地完成自己承担的任务。
口头邀请和书面邀请他人参与活动时语言表达要准确，并学会使用礼貌用语。
学会认真聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思。
能抓住自己的突出之处做自我介绍，态度大方，声音清晰，尽量做到生动有趣，让同学愿意与你交朋友。
【课时计划】1课时教法指导：完成活动一、交友之道L学生带着导学目标，认真阅读教材，教师将全班同学分为4个小组，分配搜集交友方面的诗歌、文章、典故、经典友情故事、友谊歌舞等材料的小组2.小组内分工，组长将搜集材料的任务分配到成员，搜集时间一周.小组内整理搜集的资料，做成手抄报或其他形式的作品，在班内展示3.学生分享交流的成果完成活动二1.班委会或语文学习组长策划活动，设计好活动的名称、组织形式、小组设置分工、主持人、场地布置、实施过程。
注重设计好细节、设计好后请语文老师过目，征求意见。
2.组员要国绕“自我介绍”拟好发言提钢，反复练习，小组内交流改进。
4.活动举例，展示交流。
5.活动后教师点评，小组及个人总结反思提高。
交友之道，展示交流。
1.学生展示搜集交友的诗词李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《梦李白》、苏轼的《赠刘景文》等。
2.荀况的“士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。
”司马迁的“君子拙于不知己，而信于知己。
”孟郊的“结交非贤者，难免生爱憎”等。
自我介绍应注意的问题：1.要注意时间。
自我介绍时一定要力求简洁，尽可能地节省时间，一般3-5 分钟完成，自我介绍应在适当的时间进行。
2.讲究态度，进行自我介绍时，态度要自然，友善，亲切，随和。
初中语文综合实践活动论文
初中语文综合实践活动刍议语文综合实践活动，对于学生能力的培养、素质的提高有着不可低估的重要意义。
它可以激发学生学习语文的兴趣；可以培养学生多方面的能力，开发学生的潜能，帮学生增长知识、开阔视野；还可以促进学生形成正确的世界观，陶冶他们的情操，培养其爱国主义和集体主义精神。
要使素质教育取得实质性进展，不能仅停留于口头上，要十分重视语文的实践活动。
“语文教学应当是生动活泼的、充盈着丰富的学生自主的语文实践活动。
”语文实践活动是提高学生素质的一个重要渠道，其作用是不容质疑的。
初中语文综合实践活动的内容和形式是多种多样的，本人统计初中语文七至八年级的实践活动，供我们参考的就有十七次之多，内容涉及：写字比赛；查字、词典比赛；词语接力赛；写日记；警语的收集与评比；片段续写比赛；纠正错误用字比赛；报刊剪摘、注评、展评；语文知识抢答竞赛；说成语故事比赛；古典诗歌背诵比赛；普通话讲演比赛；社会采访与写作；讲名人故事比赛；名胜古迹诗词对联交流；学习方法交流活动；想象作文邀请赛等。
语文综合实践活动有广阔的天地，内容相当广泛，形式多样，又各有其特点，我们在实际操作过程中，根据实际情况，还应当不断创造出新的更有吸引力的活动形式。
这一系列语文综合实践活动，其目的是培养学生良好的学习语文的习惯，培养学生学习语文的兴趣，培养学生多方面的能力，从而最终实现提高学生素质的目标。
在指导学生开展语文综合实践活动的时候，要注意与课堂教学及课外阅读的结合，不能漫无边际或无计划地盲目进行。
因为课堂教学是整个语文教学的主要形式，它直接影响着实践活动的各个方面，课外阅读又是语文综合实践活动的重要项目，因此，只有把三者有机地紧密结合起来，形成一个语文教学完整的统一体，才能使它们相得益彰，收到良好的效果。
七年级语文综合实践活动要考虑到学生的特点，积累字词、扎实基础仍是重点，而培养学生形成良好的学习语文的习惯又是学好语文的前提条件，也是课堂教学之一环节。
语文综合实践（精选17篇）
语文综合实践（精选17篇）语文综合实践篇1语文综合实践 1教学目标：复习巩固汉语拼音和所学成语，感受多义词一词多意，能照样子扩写句子，能独立阅读短文，进行口语交际和习作训练。
培养学生积累字词句和独立阅读、口语交际和习作的能力。
训练学生能静心读书，鼓励求异，积极表达，爱习作的习惯。
教学重点：培养学生积累字词句和独立阅读、口语交际和习作能力。
教学难点：训练学生能静心读书，鼓励求异，积极表达，爱习作的习惯。
查阅资料：成语故事教学具准备：投影教学课时： 2第一课时教学要求：复习巩固汉语拼音和所学成语，感受多义词一词多意，能照样子扩写句子教学过程设计导语：今天，我们学习语文综合实践1一、看拼音写词语。
1、自己试着拼一拼这些词语。
2、自己试着写一写这些词语。
3、写完之后同学之间互相检查，互相纠正，教师巡视，个别指导。
4、重点指导：寂静索性兴奋二、根据意思写出相应的成语。
1、读一读表示成语的三句话，边读边想是什么成语？2、互相商量一下、讨论一下。
3、师生讨论答案：左顾右盼、异口同声、不约而同4、游戏拓展：谁能说出成语的大概意思，让大家猜一猜是哪个成语？并动手写一写。
三、体会带点词语的不同意思。
1、自己读句子，想句子的意思，在体会带点词的意思。
2、交流：道：说、量词（个）、道路。
3、照样子说一两个例子。
四、扩写句子。
1读例句，理解意思，找出不同，哪个句子好在哪？2、扩写练习，鼓励求异。
设计意图指导学生积累词语指导学生积累词语、成语，激发课外阅读兴趣培养理解与应用能力第 2、3 课时教学要求培养独立阅读和口语交际能力。
教学过程一、教学过程设计读下面的短文，然后按要求做。
1、齐读题目：说一说“望梅止渴”是什么意思？2、是不是向你们说的那样呢，静下心来读一读课文，想一想课文说的是一件什么事？3、课文说的是一件什么事？要求：要不等同于复述或者讲故事，要简单明了。
4、这个故事流传下来了，同时形成了“望梅止渴”这个故事。
在生活当中有“望梅止渴”这样的事情发生或者你亲身经历吗？5、小结：在生活当中“望梅止渴”的含义已经大大超出了原来的范围，它用来比喻“用想象或者虚构的东西来安慰自己或别人。
综合实践作业(九) 部编版语文九年级下册
部编版九年级语文下册综合实践作业（九）一、综合性学习。
初中三年，转瞬即逝，回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（1） [拟写标语]为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆往昔欢乐在眼前后半句：（2） [设计活动]为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程②③④绘一绘前程美景（3）假如你是本次活动的主持人，请你为活动设计一段开场白，不超过50字：二、你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
请你积极参加并完成以下任务。
（1）中国古典诗文中有很多表达“自强不息”含义的名言警句、诗句等，请你举出两句。
（2）搜集有关“自强不息”的人物故事，概括其事迹。
（3）班上要出一期以“自强不息”为主题的黑板报，你将如何出好这期板报？请简要谈谈你的思路。
三、某中学九（4）班准备开展以“我在磨练中成长”为主题的综合性实践活动。
下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。
（2）此次活动中你被推选为主持人，请给“我在磨练中成长”综合性学习活动写一个简要的开场白。
（3）班级举行了“我在磨练中成长”的演讲比赛，下面是王雪同学演讲稿中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
当你是一颗砂砾的时候，不要渴望别人承认你是珍珠。
你只要不断的磨砺自己，努力使自己成为一颗晶莹剔透的珍珠，才会收到大家的赏识。
文中划线句子中关联词搭配不当，可将“”改为“”。
（4）晓明同学在“我在磨砺中成长”的校级比赛上忘词了，台下一片哗然，最终只获得了一个鼓励奖。
晓明对此事难以忘怀，总是很烦恼。
如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？四、综合性学习。
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）（参与讨论）初三（1）班正在围绕“自强”开展讨论，下面是王华同学发言的提纲，请你帮他完成。
七年级上册语文第三单元作文实践一
七年级上册语文第三单元作文实践一全文共7篇示例，供读者参考七年级上册语文第三单元作文实践一篇1走过四季每个人都有自己独特的品味，对不同季节的欣赏，可以揭示一个人的性格。
春天的一切似乎都是美好的。
喜欢春天的人一定是充满朝气的。
他们乐观、开朗，正像春天孕育希望一样，他们对生活充满希望。
春天的一切都是新的，喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现快乐，愿意寻找快乐之源。
正如春天的温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。
喜欢夏天的人是热情的。
在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。
喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，做事很有激情。
有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自己。
他们身上总带着用不完的活力，就像喜欢春天的人善于发现快乐，喜欢夏天的人则善于传递快乐。
然而有时，他们面对困难也会选择逃避。
秋天则是一个有点复杂的季节。
它含蓄而深邃。
喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。
他们是很有潜力的，是成熟的。
他们善于思考，能发现秋天悲壮的美。
感情很丰富，很独立。
而且像秋天一样有奉献精神。
他们等待着成功的喜悦，注重结果。
冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。
喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界，有极丰富的想象力，而且是很有智慧的。
他们追求一种浪漫和与众不同，善于挖掘事物内在的美，而且有一颗童心，有点天真。
他们追求完美，可以为实现自己的理想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。
走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。
不管我们善于发现哪种美，都可以收获一个美丽的人生。
七年级上册语文第三单元作文实践一篇2标题:一次难忘的科学实验大家好,我是小明,今天我要给大家讲一个很有趣的故事。
上周五,我们上了一节生物课。
老师说要带我们做一个有趣的科学实验。
我们全班同学都很兴奋,因为做实验真的很好玩。
实验开始前,老师先讲解了一些相关的知识。
原来生物课本上有一种被称为"水雉"的小动物,它生活在水里。
初中语文试题综合实践活动
初中语文试题综合实践活动初中语文试题综合实践活动时代呼吁雷锋精神，全国各地都在开展纪念并学习雷锋同志的活动，请你也来一起参加吧。
活动一：召开“学习雷锋好典范〞主题班会小题 1: 请你为班会主持人设计一段开场白。
〔 2 分〕小题 2: 围绕主题，请你为本次班会设计三个活动环节〔主持人开场白除外〕。
〔 3 分〕环节一： ________________环节二： ________________环节三：________________活动二：做回小记者小题 3: “雷锋节〞前后，不少扬州市民到流动采血车上无偿献血。
假设你是我校文学社的一名小记者，采访一位正在无偿献血的大学生，你会怎么说？〔 2 分〕活动三：接过雷锋的枪小题 4: 学习雷锋，重在行动。
你准备怎么做？写出你的两个方案。
〔 2 分〕方案一：方案二：___________________________答案与解析小题 1: 略小题 2: 环节一：了解雷锋生平环节二：讲述雷锋故事〔演唱雷锋歌曲〕环节三：讨论学习意义环节四：表达学习决心〔制定学习方案〕环节五：发出学习建议试题分析：小题 1: 写开场白，一般有称呼，还有的需要自我介绍，更应把活动的名称、主题，活动的意义、目的等说明白，且引出下面的活动。
因此，我们可以拟出答案，如“同学们，我们这次“学习雷锋好典范〞主题班会意在，响应全国各地都在开展纪念并学习雷锋同志的活动，弘扬雷锋精神，希望大家都踊跃表态，发表自己的看法，说明自己的决心。
现在，先请班主任老师发言〞。
小题 2: “活动环节〞即活动如何开展，安排哪些活动等。
注意，一定要围绕主题，不可偏题。
比方，我们可以了解雷锋的故事，讲述雷锋的事迹，学习雷锋歌曲，这些都可以煽动同学们学雷锋的热情。
小题 3: “采访一位正在无偿献血的大学生〞因此应称呼为“大哥哥〔大姐姐〕〞，然后围绕“雷锋节〞提出问题即可。
如“大哥哥，你这次献血的初衷是什么，是不是因为是‘雷锋节’您才献血的？〞小题 4: 写出学雷锋的方案，我们要想到，应把行动放到平时。
人教版7-9年级初中语文综合性学习实践作业
人教版7－9年级初中语文综合性学习实践作业城关中学魏燕芬整理七上一单元：这就是我1、以自己的方式介绍自己。
2、以“这就是我”为题写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。
二单元：漫游语文世界1、把搜集的对联、广告、店名、说明书等编成“集锦”；街头不规范用字、荧屏错别字、报刊病句、低劣广告等编成“举隅”；新词、新流行语、新外来词等编成“荟萃。
给各种册子命名。
2、任选一项作文：①生活中处处有语文给我的启示。
②我从中学到了语文（可以填“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词）。
③关于规范街头用字的建议。
④小议荧屏错别字。
三单元：感受自然1、以我有一个“朋友”为题，向全班同学介绍自己的一两个自然界的“朋友”，并以它为友的原因。
2、与同学交流对四季的感受，具体描述自己最喜欢的那个季节的独特景色。
3、向同学口头描述你心中的美景。
4、自拟题目写作，描摹现实世界或想像世界中的一种景致，希望你能把自己的情感融入字里行间。
四单元：探索月球奥秘1、交流所搜集的有关月球知识、月亮文化方面的资料，可组织竞赛。
2、班上准备一个本子，以“我在月球上的一天”为题，全班同学每天轮流写一段话，进行故事接龙。
3、围绕“月球”这一话题，展开想像，写一篇五六百字的文章。
4、在你的日记本上记下这次活动的心得体会。
五单元：我爱我家任选一项作文：从家庭相册中选择感兴趣的一张或一组，向家人询问后，以“老照片的故事”为题写作。
2、每个家庭都有一些物品保存着，无论贵重与否，都不忍丢弃，或许那只是一件家具、一个装饰品、一个闹钟、一封信……但是，它们往往负载着一段回忆、一缕情思。
请你选择自家最有意义的一件物品，向家人仔细询问它的来龙去脉。
然后自拟题目作文，叙述一段家庭往事。
3、王子轩收到小学同学孙萌的一封信。
孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。
王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。
电话交流不一定能完全解决同学的思想问题，请你代王子轩再给比萌写一封信，详谈自己的看法。
中考语文综合实践题
一、题目：家乡的文化遗产【题目要求】1. 选取家乡的一种文化遗产（如传统节日、民间艺术、特色美食等），进行深入研究。
2. 结合所学知识，从历史背景、文化内涵、传承现状等方面进行阐述。
3. 提出保护和传承这一文化遗产的建议。
4. 字数不少于1500字。
【参考提纲】一、引言1. 简要介绍家乡及所选文化遗产的基本情况。
2. 阐述研究这一文化遗产的意义。
二、正文1. 历史背景a. 该文化遗产的起源与发展历程。
b. 历史上对该文化遗产的记载与评价。
2. 文化内涵a. 该文化遗产所蕴含的哲学思想、道德观念、审美情趣等。
b. 该文化遗产与家乡人民的日常生活、精神世界的关系。
3. 传承现状a. 该文化遗产在现代社会的发展状况。
b. 该文化遗产面临的挑战与机遇。
三、建议1. 加强政策扶持，加大对文化遗产的保护力度。
2. 深化文化研究，挖掘文化遗产的内涵与价值。
3. 创新传承方式，拓宽文化遗产的传播渠道。
4. 增强民众的文化自信，提高对文化遗产的认同感。
四、结语1. 总结全文，强调文化遗产的重要性。
2. 表达对家乡文化遗产的热爱与传承的期望。
【写作指导】1. 在写作过程中，注意结合实际，用具体事例来支撑观点。
2. 语言表达要准确、生动，富有感染力。
3. 结构安排要合理，层次分明，条理清晰。
4. 注意字数要求，确保文章不少于1500字。
以下为部分示例：【引言】家乡，这片孕育了无数英雄豪杰的土地，拥有着丰富的文化遗产。
其中，我最钟情的便是家乡的传统节日——端午节。
端午节，又称端阳节、重五节，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
研究端午节，有助于我们了解家乡的历史、传承民族文化，增强民族凝聚力。
【正文】一、历史背景端午节起源于战国时期，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
相传，屈原在楚国被奸臣陷害，投汨罗江自尽。
为了纪念屈原，百姓们纷纷划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒，以驱邪避灾。
经过漫长的历史演变，端午节逐渐成为我国民间传统节日。
七年级上册语文第三单元作文实践一
七年级上册语文第三单元作文实践一全文共9篇示例，供读者参考七年级上册语文第三单元作文实践一篇1走在小路上，我看见语文是前面的路标;飞在白云间，我看见语文是云底的鸿雁;荡在碧水里，我看见语文是醉柳的倒影;行在黑夜中，我看见语文是模糊的足音。
语文是对秦砖汉瓦的向往;语文是对唐诗宋词的热爱;语文是对《红楼梦》的崇拜;语文是对《西游记》的迷恋;语文是离不开名著的双眸。
语文是大江东去的'气势;语文是怒发冲冠的激情;语文是大漠孤烟的雄浑;语文是小桥流水的婉约;语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服;语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦绣文章;语文是侃侃而谈的风度和气魄;语文是举手投足间的“书卷气”;语文是与对手辩论时，智慧的应对;语文是和他人聊天时，得体的话语。
语文是中华民族历史的缩影;语文是五千年古老文明的积淀;语文是中国人审美性格的精灵;语文是博大而丰满的精神元素。
语文，就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。
七年级上册语文第三单元作文实践一篇2我叫小明,今年十三岁了,马上就要升入初中了,我对自己未来的学习生活充满了期待和向往。
今天,我想和大家分享一下我的一些想法。
进入初中以后,我最期待的就是新的学习环境和新的学习体验了。
刚开学的时候,我们有新的教室、新的同学、新的老师,一切都是那么崭新、那么陌生,我想我一定会被这种全新的环境吓到的。
不过,我也希望能够很快地适应新环境,结交更多的新朋友。
在小学里,我们上课都是和以前的老师和同学在一起,大家都很熟悉。
可是初中里就不一样了,同学和老师都是新面孔,我很期待会认识许多有趣的新同学,跟他们交朋友,希望能结交到几个要好的哥们儿。
说实话,我有点担心初中的课程会很难学,因为小朋友都说初中的功课超级难、超级多,而且老师会特别严厉。
我现在也有点后悔小学的时候上课没有太认真听讲了,不然现在我学习起来会更加轻松一些。
问渠那得清如许,为有源头活水来——例谈初中语文综合实践与作文
【 摘要 】 初 中语文综合实践是一门集趣味性和实践性于一体的新生课程 ， 是语文教 学的一道亮丽风景 。 我积极 尝试将语文综合 实 践课与作文教学有机整合 ， 有效改善学生作文难写难交的状况， 让综合 实践成为一股“ 泉眼” 。 为学生的习作提供 “ 活水源头” 。 【 关键词】 初 中语文 综合 实践 作文教 学 源头活水 整合 【 中图 分类号］ Ｇ ６ ３ ３ ． ３ ４ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章￣ ］ ２ ０ ９ ５ － ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ４ — ０ １ ０ ２ — ０ １
阅读 ． 写 作
课程教育 研究
ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ 眦ａ ｔ ｉ ０ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ５ 年４ 月 中旬 刊
以培养学生的逆向思维能力．进而形成一种独立的思维体 系 例 念 ， 让学生能够 自主的进行观察、 感悟、 试验和尝试． 进 而形成一种
２ ０１ ３ ． ０ ５． ‘
［ ２ ］ 薛奎 武． 倡 导 个性 化 阅读 ， 让 学生做 “ 阅读 的 主 人 ” ｍ－ 启 迪 与 智 慧． ２ ０ １ ３ （ １ ） ． ～
作者简介：
小学正是 出于只是接受的启 蒙阶段 ． 性格不稳定使得 学生课 堂随意性十分严重 ，这就使得教师转变传统的教学方式和教 学观
如， 在讲 解课 文《 女娲 补 天》 时。 教 师 可 以利 用多媒 体 来播放 女娲 补 天故事的动画片． 进而实现学生注意力的集 中． 鼓励学生根据 自己 的理解来发言． 这样你能够为学生营造更加轻松的课堂学习环境． 之后教 师可以通过小组讨论的方式来实现相 关问题的解答来 ． 进 而通过问题来引导学生进行思考．当学生有不同的理解和意见时 不应该 完全 的否定 ． 而是应 该鼓 励 学生积 极表 达 自己的 想法 。 进 而 实现 阅读品 质创新 ｝ 生 的不 断提 高 因此 教师 需要 在课 堂教 学 中营 造 轻松 的 学习氛 围 ． 实现 学生 潜能 的最 大发 掘
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初三语文综合实践题
1、读下面一段话，按要求答题。
在中央电视台慰问消防官兵的《同一首歌》节目现场，主持人动情地说：“面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切。
”
（1）主持人的话运用了对比的修辞方法，结合具体语句谈谈有怎样的表达效果。
（2）从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。
要求使用一种修辞方法，如比喻、对比、对偶、排比等。
（2分）
A．农民 B．农民工 C．工人 D．解放军 E．教师
2、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。
×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。
假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？
①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。
3、听说能力考查：
一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。
钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”
钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱钟书将“鸡蛋”比作（），将“母鸡”比作（）。
②钱钟书的言外之意是：（）。
4、请写出下列小故事中隐含的大道理：
小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。
“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。
“您心中所想要的一切。
”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。
现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。
”
5、综合性学习。
结合提示，完成（1）～（3）题。
为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。
（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。
示例：主题班会
答：①②
（2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。
答：①活动形式：
②活动步骤：
（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？
6、某中学政教处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！”可是文新同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。
7、根据语境并依照画线的句子仿写。
阅读名着会让我们受益无穷。
阅读名着既可以积累知识，又能提升素养；阅读名着既可以丰富情感，又能；阅读名着既可以，又能。
8、根据要求完成(1)(2)(3)小题。
长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。
(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。
示例：编演课本剧。
项目一：
项目二：
项目三：
(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
项目名称：
主要环节：
理由：
(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。
为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。
见到剧作家时，你会对他说：
“您好! 。
”9、有一则关于饮料的广告词是：“口服，心服！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“心不服，口服！”请认真品味这两则广告，回答下面问题。
（1）请解释“服”在这两则广告词中的两层意义。
第一层：
第二层：
（2）请你谈谈这两则广告词妙在哪里。
（3）请另外写一则你认为设计巧妙的广告词，并作简要的评析。
10、根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。
马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。
如：比喻富有经验，熟悉情况，称为（）；喻光阴迅速，谓（）；说年老雄心在，称为（）；祝事业有成，则言（）。
语文综合实践题参考答案：
1、（1）“人，本能地往外逃出火海”与“我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海”构成对比，突出了消防官兵忠于职守、舍生忘死的高尚品质（对比的内容可以是词语，也可以是句子。
）
（2）示例：A像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡
B来自田野，投身城市。
用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷 C像一颗螺丝钉，哪里需要就固定在哪里，为祖国的发展尽心尽力 D战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士 E一方净土育桃李，三尺讲台铸栋梁（合理地使用一种修辞方法，语句通顺即可。
）
2、如：①同志（或师傅），您好！我是×校学生，请问眼下咱们这儿在修路，您是否觉得给您的出行带来不便，能否谈谈您的看法？
②××长：您好！我是×学校的学生，想了解一下在道路整治过程中，你们对处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施？（你们是怎么处理好确保道路施工和减少通行不畅这一矛盾的？）
3、①自己的书自己②美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。
4、大道理：有什么种子就有什么果子。
要想收获果子，必先栽种种子。
撒下爱心的种子，必收爱心的果实。
勤撒善种并辛勤耕耘的人，必获丰富的回报。
5、13 (1）示例：演讲比赛、征文活动(2）示例：活动形式：演讲比赛活动步骤：①主持人讲话②选手演讲③评委点评④宣布比赛结果(3）扣住相互尊重、理解、信任、关心等其中的一点，言之成理即可。
6、第一句标语，突出了随意丢垃圾的坏处，第二句强调拾捡垃圾的重要性，本次活动针对的是乱扔垃圾的现象，所以第一句更合适。
7、又能够陶冶情操。
示例1：阅读名着既可以拓宽视野，又能够提高能力。
示例2：阅读名着既可以积累语言。
又能够严密思维。
示例3：阅读名着既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
8、 (1)示例：对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名着推介会；走近鲁迅；辩论会等。
(2)示例1：对联知识讲座；让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性：
示例2：作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性；
示例3：猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。
(3)示例：您好!我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?
9、（1）第一层意思：佩服或信服；第二层意思：吃或服用。
（2）根据词语的多义和语义双关特点来设计，构思巧妙。
（必须答到词语的多义和语义双关两个要点）（3）写出一则巧妙的广告得2分，能作恰当的评述得1分。
如：“假如失去联想，世界将会怎样？”（联想电脑广告语）
评：这则广告巧妙利用了“联想”一词的多义性，它既指“联想”的本义，又指“联想”电脑，一语双关，效果理想。
10、老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功。