专业化讲师培训课件(PPT 80张)

1．减少恐惧：
想象自己处于未来的终 点所需的高度集中来赢得胜
利，减轻不断打击的痛苦。
2．增强信心：
想象自己处于未来，能
使我忽视今天的限制和对未
来的怀疑态度。
预演未来的方式：
1．为了创造未来，你必须首
先“看”它； 2．以一种能理解的方式与 它沟通。
今天的人在 做他们所能做的 最好的事。为了 设想一个新的 “最好”，你必 须设想一个好的
人们从两条路朝一个 目标前进
思 考 未来
行动
今
你如何思考未来，影响 你对未来思考什么，而 最终影响你对未来做什 么。
把目光瞄准今天及未来——
从未来的角度看 过去：
未 来 过 去
构想
没有构想，人就会消亡
指定作业
（三分钟演讲）
题目自拟 不得选取与保险有关的题材
需包含有一个道理、理论
在得到授权以后，台湾的专家将此 课程带入大陆，并训练出一批出色的
PresenTaTion
PTT-----是讲如何作一种有效的语言
表达
PTT-----能让您自己丰富的内涵作完
美的展示
PTT-----是一种拼图的游戏和艺术经 过有效的排列组合，实现自 己的蓝图 PTT运用极其广泛
PTT的四个重点：
1、投入多少，收获多少； 参与多深，领悟多深 2、未曾经历，不成经验
•运用好开心金库； •信念的力量——预演未来。
成功PTT的三个阶段
及各阶段需处理重点：
事前 过程 事后 自己 内容 对象
自我管理开心金库
活动：
过去曾发生过非常快乐的一件事情 1、限时一分钟 2、必须是真实事件 3、这件事为何会让你感到最快乐？ 4、这件事的发生地点？
活
动
1、你们共同分享了过去曾
生活在接纳中的孩子学会爱
自我管理—开心金库 思想模式
昨 天
明 天
我
今 + 天 -
自我管理
——预演未来
自我管理—预演未来
活动：
刚才你们大家……
1、有没有一些特别的感受？
2、有没有看到一些特别的 景象？
3、有没有嗅到一些气味？
自我管理—预演未来
明天
今天
与过程行为有关
要按步就班进行
预演未来的作用：
3、太阳底下没有新鲜事，
排列组合就是创新
4、做你所学，进而教你所做
PTT的理念
每天多做一点点， 就是成功的开始 每天创新一点点， 就是领先的开始
每天进步一点点， 就是卓越的开始
以前不好意思做的，现在要做； 以前不敢跳的，现在要跳； 从事保险业务的人，要敢于创新； 不断问就会； 不断做就能； 不断学就懂； 不断走就会到！
1、害怕做错、说错
2、害怕丢脸没面子
3、害怕不被别人接受 4、害怕无法掌控场面
正确对待的方法
1、相信天底下没有100%正确 的讲师
2、有些事情是可以改变的、 有些事情是不可以改变的 3、不要太在意别人对你的看法 4、只要你认为是正确的，
卓越PTT的自我管理法
•克服做PTT的心理压力；
•突破外壳——勇敢沟通；
（T· T· T）
TRAINING the
PTT (PresenTaTion)
------The way in which
something is said 、 offered 、shown、 explained to others
PTT简介
六十年代初，台湾一名学者赴欧 美学回一套非常新颖的训练课程，回 到台湾以后,他与欲给一些企业推销这 套课程，均遭到拒绝。在他的不懈努 力下，有一家保险公司以200万的价 钱接受了，并派出二十名员工参加培 训课程，结束以后效果非常好。
共
空白
通
点
1、觉得充满压力、紧张、时 及尽量控制时间
P e r c e p t i o n
主观看法
黑种人
白种人
时
H
间
压
力
压 力
人格模式
1、思想 感受 行为
行为
感受
思想
2、当思想与行为不一致
时，有[应该怎样]的
人格模式图示
思想
感觉
行为
一般人在做PTT时的四 种害怕心态：
无
性 了 解
卓越
Excellent 了解且易接受
B
C
D
感性认识
有
混乱
Confused
好玩/刺激
Fun/Exciting
理性了解
1、先写下将发表的内容重点 2、设计大纲，并有系统地组织要点 3、搜集相关资料以充实发表内容 4、试行发表，是否需要修正 5、请他人协助，就题目发问 理性了解 内容 叫好
发生过最快乐的事？
2、从这个学习活动的过程 中，对你们有何启示？
父母座右铭
生活在批评中的孩子学会批评 生活在仇视中的孩子学会斗争 生活在恐惧中的孩子学会恐惧 生活在妒忌中的孩子学会内疚
生活在包容中的孩子学会忍耐
生活在鼓励中的孩子学会信心 生活在称颂中的孩子学会欣赏 生活在诚实中的孩子明白真理 生活在公平中的孩子学会公义
请编写大纲
发表前先做[预演未来]
发表时在旁演练[开心金库]
开头第一句话为：我的题目是
分析表（B表）
1、刚才我的感觉/感受是· · · 2、刚才我在想· · · 3、整个发表过程中，我最满意的部分 a.
b
c. 4、我可以改进的地方有· · · 5、下次的作业发表，我将可能会有 不一样的细节处理，例如： a.
学员心声：
个人背景 工作职衔 有关成就
对课程的期许
P· T· T的目的、目标、 过程、要领及收获
目的 目标 过程 要领 收获
专业 Presentation
专业训练培育的专业讲师
四天
理念、方法、技巧、
自信、能力、称职的
演练、高度参与
分
析
表（A表）
1、你刚才有何感觉/感受？ 2、刚才你在脑海中想些什么？ 3、你为何会有那样的感觉/
预想未来的方法：
从未来往回看 设想通向那儿的途径。 把未来的构想与今天的 现实以一种有意义的方式联 系起来。从未来的角度看过
预想未来的结果：
我们能够而且必须做 的事是创造一种构想，一 种环境，在这个环境中， 我们能够起作用来创造它 的未来。
注意事项：
把成功的概念以一种 非常简单，能够理解的方 式表达出来，以便人们去 实现它。
课程结构
意识 下意识 潜意识 Conscious
Sub-Conscious
Unconscious
意识三层次
意识 水面
下意识
课程结构
只有理性的了解，没有感性的认知
只有感性的认知，没有理性的了解
理性的了解与感生的认知均无
PTT影响因素及效果
有 理
清楚、沉闷
Clear/Bored 了解却不易接受 A