贵州教师资格考试《小学综合素质》写作模拟题
教师资格考试小学综合素质模拟试题与参考答案
教师资格考试小学综合素质模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”等多项荣誉称号。
该学校的做法（）。
A. 不利于端正学生的学习态度B. 不利于促进学生的全面发展C. 有利于促进学生的个性发展D. 不利于促进学生的主动发展答案：C解析：本题考查我国的教育目的相关内容。
选项A，我国的教育目的是“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，学习态度是学生的一个学习品质，学校进行评优制度改革，增设多种荣誉称号，能够激发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，选项A“不利于端正学生的学习态度”说法错误。
选项B，全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。
学校增设了“创造之星”“孝心少年”等多项荣誉称号，正体现了学校促进学生德智体美劳全面发展的要求，选项B“不利于促进学生的全面发展”说法错误。
选项C，个性发展是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
学校进行评优制度改革，增设了“创造之星”“孝心少年”等多项荣誉称号，有利于根据学生的特点，促进学生个性发展，选项C正确。
选项D，学生的主动发展是指通过激发和调动学生的积极性和主动性，促进学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，以达到全面发展的目的。
学校进行评优制度改革，增设了多种荣誉称号，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的主动发展，选项D“不利于促进学生的主动发展”说法错误。
2、教师职业道德的基本原则是（）。
A. 忠诚于人民教育事业B. 集体主义C. 社会主义道德D. 集体主义原则答案：A解析：本题考查的是教师职业道德的基本原则。
选项A，忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师职业道德的特质和基本要求，指明了教师职业道德行为的总方向，是人民教师处理教育活动中各种关系、评价自己教育行为的根本准则，选项A正确。
教师资格证考试《小学综合素质》模拟考试试题(九)
教师资格证考试《小学综合素质》模拟考试试题(九) 1．议论文安排层次的方式不包括（）。
A、并列式B、循环式C、递进式D、分总式2．宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）。
A.佛教和道教思想B.法家思想和“经世致用”学说C.佛教、道教和法家思想D.佛教思想和“经世致用”学说3．教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
A.安全保护工作B.思想道德建设C.精神文明建设D.遵守纪律的意识4．收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
其中规定的时限是（）。
A.8小时内B.12小时内C.24小时内D.48小时内5．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。
A.学习成绩差的B.有残疾的C.生活能力差的D.不遵守纪律的6．小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。
对此，小东可以采取的法律途径是（）A.申诉和仲裁B.申诉和诉讼C.复议和诉讼D.复议和仲裁7．下列哪位作家不属于唐宋八大家?( )A.曾巩B.欧阳修C.柳宗元D.黄庭坚8．“文景之治”出现在哪个朝代?（）A.周B.汉C.唐D.宋9．（2020年真题）罐头食品耐久贮，便运输，在现代生活中非常普遍。
下列选项中，发明食品罐藏法的是（）。
A.英国杜兰德B.法国阿培尔C.法国巴斯德D.荷兰艾克曼10．（2021年下半年真题）在某次美育活动中，李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化，并通过自编情景剧的形式表现出来，此次活动涉及的美育内容是（）。
A.艺术美和科学美B.社会美和科学美C.艺术美和社会美D.社会美和自然美11．是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。
A、坚定的职业道德信念B、真诚的职业道德情感C、良好的职业道德行为习惯D、坚强的职业道德意志12．下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就?（）A、血液循环学说B、电磁感应现象C、科学原子论D、细胞学说13．“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有( )。
教师资格证考试《小学综合素质》写作题专练
教师资格证考试《小学综合素质》写作题专练写作在教师资格考试中可以说是半壁江山，由此可见他的重要性。
下面是店铺整理的教师资格证考试《小学综合素质》写作题专练题，希望对大家的写作有所帮助!写作训练：1.读下面材料，根据要求作文。
托马斯·爱迪生曾说过一句名言：“我没有失败过，我只是发现了一千种行不通的方法。
”19世纪的物理学家威廉·汤姆森，他估计地球的年龄小于一亿年，这个结论远小于现代放射性测量得出的几十亿年的结果。
显然，他的估计是个“错误”，但他的努力一直在科学史中占有核心地位。
因为他把真正的科学(物理定律)应用到了长期受模糊猜测支配的领域之中，他的一些富有创意的想法推动了地质学家和物理学家进行卓有成果的对话，并最终解决了许多科学问题。
可见：科学的进步，从来并不意味着“获得了正确的答案”，恰恰相反，在艰难跋涉的漫漫长路上，却总有无数的“错误”如影相随，一路同行。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体。
字数不少于800字。
2.俗语说“打铁先要自身硬”，“没有学不会的学生，只有不会教的老师”。
实施素质教育，首先要提高教师的自身素质，这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。
请以“教师的素质”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
参考范文：1.重过程轻结果——如何看待错误与创造性思维有人认为托马斯·爱迪生的千次失败是错误，但他自己坚信那是他发现了一千种行不通的方法。
青霉素的发现也是在科学家进行其他实验时发生“错误”的产物。
还有许多诸如此类阴差阳错却又错有错着的事例，它们向我们展示了一个道理：尝试“错误”也是创新的机会.能发现新的“错误”这本身也是创造性思维的体现。
所以，我们应该更加重视过程。
现实却并非如此。
当前的社会，无论是个人还是国家、社会，都在不断通过量化指标来衡量自身进步的程度和速度，这当然是进步.但同时，它也使很多人过于看重目标的实现与否，而忽视了过程的重要性，进而导致了人们的浮躁心态。
贵州小学教师资格《综合素质》：写作能力考试试题
贵州小学教师资格《综合素质》：写作能力考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”以德治民,取信于民”体现了哪家的思想____A：墨家B：道家C：儒家D：法家2、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做。
A：常规管理B：平行管理C：民主管理D：目标管理3、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是__A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫4、我国于l924年发表了第一本《教育心理学》教科书，作者是__A．蔡元培B．林崇德C．黄希庭D．廖世承5、不属于影响迁移的主要因素的是。
A：相似性B：原有认知结构C：学习的心向与定势D：学习动机6、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。
A：文化B：教育C：学校D：知识E：重视个别差异7、社会学派教育目的论的代表人物是__。
A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛西·能8、一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（）A：1923年B：1913年C：1903年D：1879年9、《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）A：巩固性原则B：循序渐进原则C：因材施教原则D：理论联系实际原则10、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，____A：示范法B：范例法C：观察法D：演示法11、教师利用集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是__A．说服教育B．榜样力量C．群体约定D．奖励与惩罚12、我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征____A：强制性B：普遍性C：基础性D：创造性13、庞丽娟采用“同伴现场提名法”对幼儿的同伴社交类型进行研究。
结果表明，幼儿的社交地位已经分化，主要有受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和（）A：容易型B：困难型C：缓慢型D：一般型14、决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A：经济发展B：社会人口C：地理环境D：政治制度15、在我国，“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在__A．公元前B．18世纪C．世纪中叶D．19世纪末20世纪初16、作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是。
教师资格考试小学综合素质模拟试卷(带答案)
教师资格考试小学综合素质模拟试卷一、单项选择题1、国家实施素质教育的根本宗旨是______A．提高个人素质B．提高民族素质C．培养精英D．培养有特长的人2、体现教师职业道德要求的本质的是______A．职业理想B．职业责任C．职业态度D．职业技能3、数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。
老师恰当的处理方式是______A．不予理睬，继续课堂教学B．稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C．请小明上讲台为大家演示D．跟小明说下课讨论4、《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”条目下，首次提出了______A．保护学生安全B．保护教师安全C．忠诚于人民教育事业D．热爱人民5、教师在其专业发展的______阶段开始对自身的专业发展进行反思。
A．“生存关注”B．“虚拟关注”C．“自我更新关注”D．“任务关注”6、以下对班主任的表述正确的是______A．所有任课教师都可以当B．所有任课教师都必须当C．学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当D．学校选聘的专职人员可以当7、教育法律关系不包括______A．学校与家长B．学校与社会C．学校与学生D．学校与教师8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出坚持以______为本，______为先，______为重的战略主题______A．人能力德育B．全面发展德育能力C．人德育能力D．全面发展德育能力9、根据《中小学班主任工作规定》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的______A．一半计入B．一倍计入C．二倍计入D．三倍计入10、教育法律救济的根本目的是______A．避免损害B．避免纠纷C．补救受害者的合法权益D．获得赔偿11、______是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A．义务教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育12、教师资格考试科目、标准和考试大纲由______审定。
小学教师资格认定考试综合素质(写作题)模拟试卷17(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试综合素质（写作题）模拟试卷17(题后含答案及解析)题型有：1.1．阅读下面材料，根据要求写作。
人活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会。
而教师承担的责任，则是非常特殊的，你对教师的责任有什么看法? 请根据上述材料给你的启示，联系实际，以“教师的责任”为题，写一篇论述文。
要求：用规范的现代汉语写作。
不要脱离材料内容或含义，立意自定，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。
不少于1000字。
正确答案：教师的责任在汶川地震发生后，一个名字叫范美忠的都江堰普通教师引起了人们的关注。
与那些不顾及自己生命来保住学生性命的老师相比，人们关注范美忠的焦点则在于在面对危险时他暴露了人的本性，或者说不叫人的本性，而是人性中最弱的一点。
范美忠并不把自己的行为定位为道德的缺陷，反而将自己的行为说成是提供给社会作为分析道德与人性的案例。
“范跑跑”也许并不是个别现象，却被很多人当作是个例来研究。
人性与责任在危难时该如何抉择或者说是否有必要来抉择?不禁让人想到在地震中报道的另一条新闻：在地震中有这样一对夫妻，在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下，等他安全时才想到妻子，转而去救自己的妻子。
在这个小事情上，我们看到了丈夫第一次的举动体现了人性，而当他返回的那一刻，他已将责任看重于生命，原来责任可以如此高贵。
正如很多人所说的那样：解放军的职责就是在国家遇到困难时来保卫国家和人民的安全；医生的职责就是救死扶伤；教师的职责就是教书育人……每个人都是社会群体中的个人，彼此互相依赖互相帮助。
解放军不能因为随时而来的余震而畏缩不前，医生也不能因为大灾过后必有大疫而不履行救死扶伤的责任。
作为一名教师，当一群学生把你当成是一个信赖者，当一群家长把你当成是孩子的保护者时，你不能在大难来临时独自逃脱。
每个人都有最人性的一面，就像一个即将饿死的乞丐不会因为另一个也饥饿的人放弃自己获得的食物一样，可贵的是他可以在维系自己生命的同时分一半或者几分之一去救助另一个生命，前者是人性，而后者是责任，一份对社会的责任。
小学《综合素质》写作模拟题及范文
小学《综合素质》写作模拟题及范文小学《综合素质》写作模拟题及范文一1.请以“什么知识最有价值”为题,写-篇议论文。
要求:观点明确,阐述详细,条理清楚,语言流畅,不少于1000字.[参考范文]什么知识最有价值1859年,英国哲学家.社会学家斯宾塞提出了一个著名命题:”什么知识最有价值?”这像一颗____扔在了教育阵营里,触动了占据各种立场的人士的神经, -场争论从那时至今未休。
教育关乎知识,知识关乎课程,课程研究正是在这里正式拉开帷幕。
在当时,斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满,于是,针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进展了批判。
他根据五种人类活动,即直接保全自己的活动.从获得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动，在生活的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动,确立了按价值大小排列的各类知识。
这些知识的最高目的是,有利于人的完美生活。
在此根底上,斯宾塞最后得出结论:“什么知识最有价值?一致的答案就是科学. "在当前新的时代背景下,我们应该给出什么样的答案呢?在这里,我的任务是尝试答复这一问题:“什么知识最有价值?” 在答复之前,先来确认在这个问题中，“价值" 是对谁而言。
知识具有对个人和对社会的双重价值。
对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格开展的价值,即增加智慧、解决问题、提升人格的价值;对于社会 ,知识具有消费力价值和促进社会文明的价值。
鉴于社会是由个人构成的,因此,提升个人素质,社会整体素质即获得提升。
我的思路是,将知识的价值着眼于个人,才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。
而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的,是一种急功近利式的知识观,也必然导致-种急功近利式的课程观.我们回绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究,尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位老师和学习者的内心。
[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试综合素质(写作题)模拟试卷4.doc
![[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试综合素质(写作题)模拟试卷4.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/ec3c57a0b14e852459fb5767.png)
[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试综合素质（写作题）模拟试卷4一、写作题1 阅读下面材料，根据要求作文。
有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享有……会让你在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
2 阅读下面材料，根据要求作文。
苏格拉底说：“快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。
”培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。
”要求：根据材料自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
3 阅读下面材料，根据要求作文。
人类和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字。
如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体。
不少于800字。
4 阅读下面材料，根据要求写一篇论说文我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。
没有风平浪静的海，没有不受伤的船。
要求：用规范的现代汉语写作。
立意自定，题目自拟。
观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。
不少于800字。
5 俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。
”请以“学生的学习习惯”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
6 阅读下面的材料。
根据要求写作文。
战国时期，位于四川西部的蜀国水旱灾害连年发生，旱则赤地千里，涝则一片泽国，使老百姓家无隔夜粮，身无御寒衣。
公元前316年，秦国灭蜀国，改为蜀郡。
秦昭王在公元前约250年任命李冰为蜀郡守。
李冰到蜀郡后，见到当地严重的水旱灾情，认识到治蜀必治水。
因此，李冰到任不久就着手进行大规模的治水工作。
首先，李冰带领他的儿子和当地有经验的农民沿着岷江进行实地考察。
经过实地考察和勘测，李冰决定先把玉垒山凿开一个缺口，使岷江的水分流一股到山的东边去，既可以分洪减灾，又可以引水灌田，一举两得。
教师资格证考试试题《小学综合素质》模拟题与答案
教师资格证考试试题《小学综合素质》模拟题与答案教师资格证考试试题《小学综合素质》模拟题与答案班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求： 1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为1.5小时。
2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。
3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。
4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。
5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。
否则，视为为作弊。
6、不可以使用普通计算器等计算工具。
一、单项选择题(共29小题，每小题2分)1、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。
这反映了教师劳动的哪一特点?( ) A.示范性 B.复杂性 C.创造性D.主体性2、教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的( ).A、人格尊严权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权3、教师发展的五阶段论是由( )提出的.A、福勒 B、布朗 C、伯利纳 D、夸美纽斯4、学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的( ).A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权5、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是( ).A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国宪法》6、依法执教的重要意义不包括( ).A、依法执教是依法治国的必然要求B、依法执教是依法治教的重要内容C、依法执教是人民教师之必需D、依法执教才能保证人权7、《中华人民共和国义务教育法》规定，学校( )分设重点班和非重点班.A、可以B、不得C、应当D、自行决定8、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、( )，提高教师素质，加强教师队伍建设.A、学习和培训B、沟通和合作C、培养和培训D、交流和互访9、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( ).A、为人师表B、关爱学生C、爱岗敬业D、团结协作10、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了( )的职业道德.A、爱岗敬业 B、关爱学生C、终身学习 D、为人师表11、( )是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书.A、《四库全书》 B、《永乐大典》 C、《汉书》 D、《隋书》12、“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是( ).A、诸葛亮 B、文天祥 C、林则徐 D、岳飞13、下列不属于送别诗句的一项是( ).A、感时花溅泪，恨别鸟惊心B、又送王孙去，萋萋满别情C、海内存知己，天涯若比邻D、浮云游子意，落日故人情14、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是( ).A、奥斯特 B、法拉第 C、爱迪生 D、爱因斯坦15、将“神舟七号”载人飞船成功送人太空用的是“长征火箭”，我国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理.如果你要查找火药武器的最早记录，应该查阅( ).A、《史记》B、《汉书》C、《唐书》 D、《清史稿》16、小学三年级的学生刚接触英语没多久，王老师怕他们不够重视，就在期中测评前说：“如果考试成绩不好，会有惩罚。
小学教师资格认定考试综合素质(写作题)模拟试卷9(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试综合素质（写作题）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1.1．阅读下面材料，根据要求写作。
常言道：“上山容易，下山难。
”这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。
其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。
要求：用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
正确答案：教师应居安思危面对困难、挫折，目标明确的教师常常能鼓起勇气，告诉自己：“加油!成功就在前方!”然而，到达职业生涯的顶峰后，人们常常失去奋斗的目标，最终被时代所淘汰。
正所谓“上山容易，下山难”，我们既要在攀登山峰的时候努力向前，也要在享受过山顶风景后依然有目标、有追求。
作为教师，我们要时时刻刻提醒自己：唯有居安思危，才能紧跟时代步伐，在从教之路上越走越好! 居安思危，要求我们有危机意识。
如果没有危机意识，就失去了奋斗的动力；如果没有危机意识，就不会激发我们创新的潜能；如果没有危机意识，就如同“温水煮青蛙”，碌碌无为地度过一生。
教师应当在教育观念、自身知识结构、教学能力等方面都要有危机意识，不断提醒、审视自己，丰富、完善自己，从而紧跟时代的步伐、顺应时代的发展。
居安思危，要求我们能正确看待成功。
每个人都渴望成功，然而不同的人面对成功，常常有不同的表现。
有的人在取得一次成功后，沾沾自喜，固步自封；有的人则能够放下成功的光环，重新开始，争取下一次的成功。
特级教师王崧舟曾在一次采访中这样说道：“正是一次又一次偶然的、不经意的自我超越，让我体验到了特别的成功和喜悦，而那，正是产生职业幸福感的源头活水。
”我们年轻教师应该向王老师学习，不为现在的成功和胜利冲昏头脑，依然保持教书育人的活力，不断超越自我，取得一次又一次成功。
居安思危，要求我们有较强的学习能力。
未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习型社会。
我们应在师德、学识两方面加强学习，不断提高自身文化素养、基本能力，同时加强思想道德修养，做到“学高为师，身正为范”，进而让学生在潜移默化中受到熏陶。
贵州《综合素质》基本能力归纳：写作能力考试试卷
贵州《综合素质》基本能力归纳：写作能力考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、师生关系在教育内容的教学上是__。
A．命令与服从关系B．平等关系C．道德关系D．授受关系2、儿童道德性发展的可逆阶段是在____A：先快后慢B：先慢后快C：先后一致D：不快不慢3、学校教育的基本单位是__。
A．教研组B．班级C．教师D．学生4、班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批A．优秀学生B．进步学生C．班队干部D．积极分子5、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是。
A：柯尔伯格B：皮亚杰C：斯金纳D：巴甫洛夫6、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，教育地或场所，应对未成年人免费开放。
下列选项中，在此范围内的是（）A：图书馆B：展览馆C：影剧院D：纪念馆7、下列有关京剧的说法，不正确的是____A：丝竹B：墨宝C：丹青D：金石8、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的__。
A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序9、提出道德认知发展阶段论的代表人物是____A：强调自然、社会和人在课程体系中有机统一；B：强调与自然界融为一体自然即课程；C：强调同社会融为一体生活即课程；D：强调向自我开放自我即课程10、在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求称为。
A：教育目的B：教学目的C：培养目标D：教学目标11、”教育即生长”是教育哲学家__的观点。
A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦根舍因12、德育即培养学生__A．思想品质的教育B．政治品质的教育C．品德的教育D．道德品质的教育13、下列哪种题型不属于客观题____A：勤奋感对自卑感B：自我同一性对角色混乱C：主动感对内疚感D：基本的信任感对基本的不信任感。
14、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是____A：常模参照评价B：标准参照评价C：配置性评价D：正式评价15、下列主张中，最能体现出启发性教学原则的涵义是____A：开而弗达B：不凌节而施C：温故而知新D：学而时习之16、（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。
教师资格证考试综合素质模拟卷(小学)
教师资格证考试综合素养模拟卷(小学) 教师资格证是一个人想要从事教育行业从事老师教师职业的许可证书，想要从事教师行业，需要在社会上进行产假教师资格证的认证考试和一系列的测试。
下面作者给大家整理教师资格证考试综合素养模拟卷(小学)，期望大家爱好！教师资格证考试综合素养模拟卷(小学)一、单项挑选题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1.李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也随着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A.立刻制止，让李晓明站到讲台边B.不予理会，连续课堂教学C.稍作停顿，批评斥责学生D.幽默化解，缓和课堂气氛2.下列对素养教育的知道，存在片面性的是( )。
A.增进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全部学生D.引导学生和谐发展3.改革评判方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是( )。
A.综合性取向B.提拔性取向C.发展性取向D.同一性取向4.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念产生猛烈辩论，各执己见。
此时，教师应采取的公道措施是( )。
A.顺手推舟，鼓励学生课后探究B.及时干预，强行制止学生辩论C.暂停教学，即时请教专业人员D.不加干预，让学生连续辩论5.( )是教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成上进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁华富强紧密联系在一起，并在深入的社会变革和丰富的教育实践中实行自己的光荣职责。
A.爱国遵法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体6.有位学生将几片纸屑随便扔在走廊上，途经时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸惭愧。
的行动体现的职业道德是( )。
A.为人师表B.廉洁奉公C.爱岗敬业D.酷爱学生7.骨干教师华老师教学能力突出，常常一个人研究教学，不愿意参加集体备课。
这说明华老师缺少( )。
A.严于律己的意识B.团队协作的精神C.严谨工作的态度D.敬业爱岗的品德8.下列选项中，不违抗教师职业道德规范的是( )。
教师资格考试小学综合素质2024年下半年模拟试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试小学综合素质模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、以下哪项不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务？A. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格C. 参加进修或者其他方式的培训D. 批评和抵制有害于学生健康成长的现象答案：C解析：《中华人民共和国教师法》第八条规定：“教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”。
其中，C项“参加进修或者其他方式的培训”属于教师的权利，不是义务。
2、某小学一名学生被班主任罚站两节课，班主任的做法侵犯了学生的（）。
A. 人格尊严权B. 身心健康权C. 隐私权D. 受教育权答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。
本题中，班主任罚站学生两节课，侵犯了学生的受教育权。
3、小学教师张某或者其他教育机构的教学辅助人员或者其他教职工，故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失，情节严重，构成犯罪的，应依法追究（）。
A. 民事责任B. 刑事责任C. 行政责任D. 一般责任答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
教师资格考试小学综合素质模拟试题(带答案)
教师资格考试小学综合素质模拟试题一、单项选择题1、小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。
平时他总是要花很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。
他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。
对此，最不恰当的处理方式是______ A．每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B．不定时检查学生的书桌C．对小明的书桌进行展示，以示惩戒D．把清理书桌当作一项家庭作业2、康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。
康老师的做法有利于______A．提高学生实践能力B．发展学生的互补性C．促进教师专业发展D．减轻教师工作压力3、学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。
这说明学生具有______ A．发展性B．可塑性C．向师性D．依赖性4、“行教”是指用教师的______教育影响学生。
A．实际行动B．思想观念C．品德修养D．人格魅力5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担______A．临时监护责任B．委托监护责任C．教育管理责任D．收留抚养责任6、关于国家教育经费投入体制构成，下列说法正确的是______A．财政拨款为主、其他渠道为辅B．自筹经费为主、财政拨款为辅C．财政拨款为主、社会捐款为辅D．自筹经费为主、学校集资为辅7、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌或学生伤亡事故的，主要责任人应追究______A．刑事法律责任B．民事法律责任C．行政法律责任D．违宪法律责任8、“道之所存，师之所存也。
”这句话反映了教师职业角色中的______角色。
A．“传道者”B．“示范者”C．“授业、解惑者”D．“研究者”9、教师专业化发展的奠基阶段是______A．自我教育B．在职培训C．入职培训D．师范教育10、______是教育行政复议的中心阶段。
2024年贵州省小学教师资格证《小学综合素质》科目真题冲刺卷
2024年贵州省小学教师资格证《小学综合素质》科目真题冲刺卷一、【单项选择题】1. 某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。
这体现了老师是( )A、课堂教学的指导者和促进者B、课堂教学的建设者和研发者C、课堂教学的管理者D、课堂教学的组织者正确答案: B2. 教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。
在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( )A、对学生一视同仁，一样要求B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理正确答案: B3. 在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。
但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。
又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。
艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。
对这段文字概括最准确的是（）。
A、过度的商业介入致使文化艺术保护变味B、文化艺术保护应转变“赛跑”心态C、重申报、轻保护致使文化艺术难以延续发展D、商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的正确答案: A4. 某小学为遏制学生违纪,要求各班班主任“重点关照"那些有不良行为的学生,对他们的违纪行为要与其它违纪学生的行为区别对待、从重处罚。
该校的做法()A、合法,学校有教育管理未成年学生的权利B、合法,学校有预防未成年学生犯罪的义务C、不合法,学校不得侵犯未成年学生的教育自由D、不合法,学校不得歧视有不良行为的未成年人正确答案: D5. 突破了原先由政府独家办学旧格局的教育法规是（）A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国职业教育法》正确答案: A6. 张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。
贵州《综合素质》基本能力归纳：写作能力考试试卷
贵州《综合素质》基本能力归纳：写作能力考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对幼儿园活动的正确理解是（）A：儿童尽情地随意玩耍B：在安全的前提下按课程的要求活动C：为儿童舒展筋骨而开展活动D：教育过程就是活动过程．促进儿童身心健康发展2、《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A：传统文化B：爱国主义、集体主义、社会主义C：知识与技能D：讲文明礼貌3、（）主要是在欧洲产生并发展的。
A：分支学制B：多轨学制C：单轨学制D：双轨学制4、课程改革就其实质来说，是课程的问题。
A：现代化B：综合化C：系统化D：理论化E：重视个别差异5、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的____A：考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B：学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C：考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以D：系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一6、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下来，这种现象是。
A：从众B：依从C：服从D：顺从E：重视个别差异7、I think you’ve got to the point____ a change is needed，otherwise you’ll fail．A：whenB：thatC：whereD：which8、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是__失眠。
A．情景性B．新奇性C．假性D．正常性9、教学认识的主体是（）A：教师B：教学内容C：学生D：教材10、下列节气中列在阴历十一月份的是（）A：小雪B：冬至C：小寒D：立冬11、下列选项中，不属于牛顿主要研究领域的是（）A：数学B：化学C：天文学D：物理学12、”长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的__。
小学综合素质真题作文范文贵州
小学综合素质真题作文范文贵州不同的学生有着不一样的思想，在学习中总是会遇到这样那样的问题。
因此我们必须具备独立自主解决困难的能力。
当然在学习上老师起了很大作用，我们要虚心请教、多多练习、总结经验，才可以获得更大的进步。
所谓天才并非就是一日造就的，正确看待每个人都有每个人擅长的地方，也许你认为自己比别人笨，但其实他们只是没发现自己身上闪光点而已；也许你会觉得某些事情十分简单却无法完成，那么最好先试着做出来给大家看，等到熟悉之后再继续挑战；对于学习，切忌死记硬背。
虽说一个真正聪明的学生从来不会去死抠一个概念，因为知识往往是通过不断重复加深印象而积累起来的。
对于英语来讲，我认为背诵英文歌曲比死记硬背效果要好很多，也许有时候这种方式对提高我们的学习成绩没什么帮助，但还是值得尝试一下的。
古人云：“师者，传道授业解惑也”。
教育应该贯穿我们整个学生阶段，它既包括课堂上的老师教导，又包括课外与老师的互动交流。
学校里组织各类活动，让学生参与其中并受益匪浅，这样才会使我们得到全面发展，学生的综合素质也会越来越强。
《课程标准》指出：小学阶段培养兴趣爱好是至关重要的，尤其是低年级，不宜过早给孩子灌输各类技巧或者理论知识，这样只会让孩子丧失对语言的热情和兴趣。
很多低年级儿童在刚接触一门新科目时，由于语言掌握得不够扎实，感觉晦涩枯燥，便渐渐丧失学习兴趣，甚至放弃。
只有持之以恒，坚持不懈地学习，才能掌握基本的语言知识。
学习中亦是如此，学贵有恒，不要怕麻烦，这样反而省去了诸多功夫，从根源处入手才能将英语融汇贯通，游刃有余！对于父母，则应做好孩子的榜样，对于教材的把握也应准确，只有扎实的理论知识加上广博的阅读量相辅相成，才能让孩子收获更多的知识。
当今社会竞争激烈，未来需要具备创新精神的人才，国家应鼓励创新，而对于创新型的人才，除了应具备基础的专业技术之外，还应具备良好的沟通表达能力和团队协作意识，拥有渊博的知识，丰富的实践经历。
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贵州教师资格考试《小学综合素质》写作模拟题
阅读下面材料，根据要求写作文。
材料一：柳传志说过一句话：“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片。
”
材料二：崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。
题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
【参考范文】
实施创新教育培养创新精神
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
如何实施和推进创新教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的崭新课题。
教育的思想和理念需要创新。
思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。
作为创新性教育的实施者——人民教师，必须积极转变落后的教育观点、观念，确立与时代相适应的新观点新理念。
从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。
教育的根本目的在于教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。
教师的素养需要创新。
没有创新素养的教师就不可能培养出创新性的人才。
教师的职业既有传递性又有创新性。
教师要有强烈的探求欲望，能创造宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性，并具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。
教师不仅要向学生传授知识，更重要的是要教会学生学习；不仅要发挥教师的积极性，更重要的是善于激发学生学习的主观能动性。
教育的内容需要创新，长期以来我国的中小学课堂教学受应试教育影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。
在这一模式的思想指导下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。
而创新性教育教学的模式则将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。
实施创新性教育，培养创新性人才，需要建立与之相应的新的教学内容和课程体系，从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，加强学生的科研实践活动，将创新教育贯穿于整个教学过程。
创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。