教代会民主评议领导干部办法
小学民主考评干部制度范本（2篇）
小学民主考评干部制度范本引言：随着社会的不断发展，培养学生的领导能力和综合素质已经成为小学教育的重要任务之一。
为了推动学校干部队伍的积极性和提高干部的能力素质，我们制定了一套民主考评干部制度。
下面就将详细介绍这套制度的主要内容和运行机制。
一、选举程序：1.提名阶段：学校将公布干部选拔的相关要求和标准，并设立提名阶段，全体学生可以提名自己认为合适的同学担任干部职务。
2.初选阶段：初选由班级全体学生通过秘密投票进行。
投票结果将会根据票数进行排序，票数最高的同学进入后续的选拔环节。
3.面试阶段：初选以后，将邀请初选通过的同学参加面试。
面试由专业老师、家长代表和学生代表组成的面试小组进行，根据面试表现评选综合素质较高的同学。
4.宣布结果：经过以上三个阶段的选举程序，最终选出的同学将会被宣布为新一届的干部成员。
二、干部职责：1.集体决策：干部需要参与班级事务的讨论与决策，发表意见并参与投票活动。
2.示范榜样：干部应以身作则，遵守学校纪律，树立良好的行为示范。
3.组织管理：干部需要组织班级各项活动，如班会、社团活动等，合理安排任务和分配工作，确保活动的顺利进行。
4.团结带领：干部应该起到团结班级同学、带领同学共同进步的作用，建立起良好的班级氛围。
5.协调解决问题：干部需要积极协调班级问题，化解纠纷，增进班级和谐。
三、考评标准：1.遵纪守法：干部要严格遵守学校规章制度，积极践行社会主义核心价值观。
2.服务意识：干部需要积极主动地为同学们提供帮助，善于倾听和理解同学的需求，帮助解决问题。
3.能力素质：干部需要具备优秀的组织、沟通、协调能力，能够有效地管理班级内外的事务。
4.激发潜能：干部要注重培养同学的潜能与创新能力，激发同学的积极性。
5.评议结果：通过对干部在以上方面表现的考评，最终确定其干部评议的结果。
四、考评程序：1.个人汇报：干部需要每学期编写一份个人汇报，详细记录自己在干部任职期间的工作和收获。
2.同学评议：每学期末，学校将组织同学对干部进行评议，同学们可以匿名填写对干部的评价表，评议包括干部在组织活动、服务同学、管理班级等方面的表现。
教职工代表大会制度
教职工代表大会制度1、教职工代表大会每两年为一届，定期召开，一般每学期召开一次，如不能定期召开，应向教职工代表说明，取得多数代表同意。
每次会议必须有三分之二以上代表出席。
2、遇有重要事项，经三分之一教职工代表提议，可提前开会或召开临时会议。
3、教职工代表大会在其职权范围内决定的事项，非经教职工代表大会同意不得修改。
4、教职工代表大会闭会期间，需要临时解决的问题，由工会召集教职工代表组长和专门小组负责人举行联席会议，邀请党政负责人及其它有关人员参加协商处理，并向下一次教职工代表大会报告，予以确认。
一、教职工代表大会的任务教职工代表大会的任务是由教职工代表大会的性质决定的。
《条例》规定要保障发挥工会组织和教职工代表在审议企事业重大决策、监督行政领导、教职工合法权益等方面的权力和作用。
所以，教职工代表大会全面行使职权就要很好完成、审议、监督和维护三项基本任务。
教职工代表大会的根本任务，概括地说，就是保障教职工的民主权力和主人翁地位，维护国家和教职工的利益。
充分发挥广大教职工的积极性、智慧和创造力，办好社会主义事业。
二、教职工代表培训制度为使教职工代表履行代表的义务和广大教职工赋予的权力，提高思想觉悟和参加管理的能力，做好本职工作，所以必须对教职工代表进行培训。
1、培训的对象：全体教职工代表。
2、培训内容：学习《工会法》、《劳动法》等有关民主管理的法律和法规。
3、培训时间和方法：每次召开教职工代表大会前进行培训一次，可采取学习和就有关问题进行讲座。
三、教职工提案征集审查落实制度提案是广大教职工对学校管理的意见、建议的表达方式，所以必须将提案的各方面工作做好。
1、教代会的前十天把提案发到教工手中，由各代表组长统一收集，交到提案审查小组，由提案审查小组把提案审查归类。
2、提案由教代会组织联席会议，专题研究提案落实情况，要件件有着落，事事有回音，对个别不符校情，暂时办不到，学校本身无法解决的问题，要认真对待明确答复。
幼儿园民主评议干部考核制度模版
幼儿园民主评议干部考核制度模版一、考核目的幼儿园是儿童教育的重要基地，干部是幼儿园工作的中坚力量。
为了提高干部队伍的素质和工作能力，进一步加强干部队伍建设，根据幼儿园的实际情况，制定幼儿园民主评议干部考核制度，旨在通过民主评议方式全面了解干部的工作能力和业绩表现，激发干部的工作积极性，促进干部队伍的进步和幼儿园的发展。
二、考核对象幼儿园的一、二级干部。
三、考核内容幼儿园干部的考核内容包括：1. 教育教学能力：干部的教育教学能力是幼儿园工作的核心能力。
通过观察干部的课堂教学和幼儿园管理，评估干部的教育教学能力。
2. 组织协调能力：干部的组织协调能力是保障幼儿园正常运转的基础。
通过干部在活动组织和团队合作中的表现，评估干部的组织协调能力。
3. 服务意识：干部的服务意识是幼儿园与家长和社会建立良好关系的重要保证。
通过干部与家长和社会的沟通和服务情况，评估干部的服务意识。
4. 敬业精神：干部的敬业精神是保证幼儿园工作顺利进行的重要条件。
通过干部的工作态度和勤奋程度，评估干部的敬业精神。
5. 其他相关方面。
四、考核程序1. 组织评议准备：幼儿园根据考核计划，组织好考核相关工作的准备，包括信息收集、评估指标的制定等。
2. 评议会议召开：幼儿园组织评议会议，邀请相关人员参加评议。
评议会议由园长主持，评议人员分小组进行评议，对干部的考核内容进行讨论和评议。
3. 评议结果汇总：评议小组将评议结果进行汇总，形成考核报告。
报告包括对每位干部的评议结果和建议，以及综合评议结果和优秀干部的评选。
五、评议方式幼儿园采取民主评议的方式进行干部考核。
评议会议采用集体讨论的形式，评议人员针对每位干部的考核内容进行讨论和评议，全面了解干部的工作能力和业绩表现，形成评议结果和建议。
六、评议结果处理1. 对考核合格的干部，给予肯定和表彰，鼓励其继续努力，为幼儿园的发展作出更大贡献。
2. 对考核不合格的干部，进行培训和辅导，提出改进意见和建议，帮助其提升工作能力。
xx中学教代会民主评议领导干部制度
田家炳中学教代会民主评议领导干部制度对学校领导干部进行民主评议，是贯彻落实民主治校、民主管理的内在要求，是教代会行使评议监督权的主要形式，是加强学校干部队伍建设，推进学校民主管理的重要保证。
教代会民主评议学校领导干部工作，要在党组织领导下，有组织、有计划地开展，要把这项工作同组织、人事制度改革结合起来，同考核领导班子结合起来。
一、评议对象学校正副校长、党支部正副书记、工会主席、处室正副主任、团委书记。
二、评议时间民主评议的时间是一年一次，每次评议与年终干部考核、目标责任制考核同步进行。
三、评议方式评议学校领导干部列入教代会内容，由教代会全体代表进行评议。
四、评议内容民主评议学校领导干部内容是以干部的任期目标和岗位责任制为依据，以德才兼备为原则，对领导干部的“德、能、勤、绩”进行全面评议。
五、评议方法和步骤1、学校校级领导和中层干部分别向教代会作述职报告。
2、教代会代表填写民主测评表，进行无记名测评。
六、评议结果1、由工会组织校务公开监督小组成员汇总测评结果。
2、测评结果提交校党支部。
中小学教代会民主评议干部制度为切实保障教职工在学校的主人翁地位，加强教职工对学校领导干部的民主监督，密切干群关系，使学校教职工代表大会民主评议干部工作制度化、规范化，根据有关法律法规精神，特制定本制度。
一、教职工代表大会民主评议干部是法律法规赋予教职工代表大会的一项重要职权，是深化教育改革，适应市场经济体制，落实科学发展观的需要，是加强学校领导班子思想作风建设和党风廉政建设，建立健全学校内部监督体系机制的一种有效形式。
二、民主评议干部在学校党组织的领导下，成立评议领导小组和工作小组。
领导小组由党组织、纪检、工会和教工代表组成；工作小组由政治素质好、公道正派、有一定评判能力的教职工代表组成。
三、民主评议的对象主要是学校党政工正副职领导干部。
重点是学校行政领导干部。
四、评议会由领导小组主持，被评议者依次进行个人述职报告。
中学教代会民主评议干部制度模版
中学教代会民主评议干部制度模版第一章总则第一条为了落实学校教代会的民主管理原则，提高干部选拔的公开性和透明度，根据相关法律法规的规定，制定本制度。
第二条本制度适用于我校中学教代会对学校干部进行民主评议的程序与规定。
第三条本制度的贯彻实施，应当坚持民主原则、依法公正管理、透明公开、实事求是的原则。
第四条本制度包括民主评议的对象、程序、方式、结果的处理等内容。
第二章评议对象第五条学校干部分为行政干部和教学干部两类。
第六条干部选拔进入民主评议的条件及程序由学校教代会根据具体情况进行制定。
第三章评议程序第七条民主评议工作由学校教代会组织实施，具体工作由学校教代会秘书负责协调。
第八条评议程序包括下列步骤：（一）确定评议对象：通过干部选拔流程，确定干部选拔进入评议名单。
（二）发布评议通知：学校教代会组织发布评议通知，公示评议对象名单，通知相关人员参与评议。
（三）收集材料：评议对象须提供个人材料，包括履历、工作业绩、工作计划、个人声明等。
（四）开展评议：学校教代会根据评议对象的材料以及相关人员的意见意见，组织开展评议。
（五）总结评议意见：学校教代会根据评议结果和相关意见，总结评议意见，并转达给相关部门。
第四章评议方式第九条评议方式包括以下几种：（一）个别面谈：学校教代会成员与评议对象进行个别面谈，了解相关情况。
（二）集体座谈：组织教代会成员和其他相关人员进行集体座谈，听取意见建议。
（三）书面评议：提供书面材料，通过书面方式进行评议。
（四）匿名评议：通过匿名方式，征集评议人员意见。
第十条评议方式的具体使用由学校教代会根据实际情况予以确定。
第五章评议结果第十一条评议结果包括合格、不合格两种。
（一）合格：评议对象得到多数参与评议者的认可，认定为合格。
（二）不合格：评议对象得到多数参与评议者的否定，认定为不合格。
第十二条评议结果由学校教代会根据评议人员的意见和相关情况进行综合判断。
第十三条评议结果经学校教代会讨论决定，并将评议结果书面通知评议对象。
教代会各项制度
教代会各项制度教代会会议制度一、教代会每3-5年为一届，要定期召开，一般每年召开一次教代会。
二、教代会如果不能如期召开，应向教代会代表说明，取得多数代表同意。
三、教代会每次会议必须有三分之二以上代表出席。
四、遇有重要问题，需经三分之一代表要求，由工会主席组织召开教代会临时会议。
五、教代会大会表决进行选举时，必须有全体代表半数以上，而不是到会代表人数的半数以上，方为有效。
民主管理联席会议制度一、教代会闭会期间，遇有急需解决的重要问题，可由教代会代表团长，各专门工作委员会负责人组成民主管理联席会协商处理，并向下次教代会报告予以确认。
二、民主管理联席会议，由校工会主席主持，根据会议内容及需要，可邀请学校党政领导和有关人员参加。
三、提交民主管理联席会议讨论的重要问题的方案，应由学校行政或工会提出，并经校党委同意。
民主评议干部制度一、教代会民主评议学校党政领导干部，是教代会行使评议临督的主要形式。
在校党委领导和统一部署下进行。
二、教代会民主评议干部，应每两年进行一次。
三、民主评议干部前，应由工会或评议小组提出评议干部方案，报校党委批准后实施。
四、民主评议干部时，要向教职工进行宣传教育和思想动员，以便提高认识，明确目的，认真对待，不走形式。
五、民主评议干部时，要注意做好教代会代表的培训工作。
六、民主评议干部，最好与上级组织部门和校组织部门考察学校领导工作结合进行。
专门工作委员会职责专门工作委员会，是指教代会所设立的教书育人工作委员会、规章制度检查工作委员会、生活福利工作委员会、女工工作委员会、评议监督干部工作委员会。
各专门工作委员会对教代会负责，在校工会主持下完成教代会交办的工作任务。
其主要职责是：一、围绕教代会的中心议题对有关重大问题进行调查研究，并提出意见、建议。
二、参与提交教代会审议的重要方案的讨论制定。
三、提出与本专门工作小组有关重要问题的调查研究报告。
四、根据各自的职责，有目的、有计划地开展日常民主管理活动。
2024年教代会民主评议干部制度范本（五篇）
2024年教代会民主评议干部制度范本为全面发挥教职工在学校管理中的民主监督职能，旨在强化学校领导班子的构建，激发教职工的工作热情，共同致力于市级模范学校的创建目标，本校特此制定学校领导班子（含中层干部）民主评议制度，具体条款如下：一、评议范围1. 校级领导班子成员。
2. 学校中层领导干部。
二、评议内容1. 考察思想风貌、精神状态及对《廉政准则》的遵循情况。
2. 评估岗位职责履行情况及工作实际成效。
三、评议方式1. 实行每学期一次的定期评议，将此项工作正式纳入学校年度工作计划之中。
2. 评议流程明确如下：思想动员与准备阶段；公开进行述职报告；实施民主评议环节；整理评议材料，并及时向相关方反馈评议结果。
3. 评议小组由教代会代表、工会成员、教研组长等人员组成，该小组在校长室的指导下开展工作。
四、评议结果处理1. 评议结果划分为称职、基本称职、不称职三个等级。
2. 对于在评议中获得群众高度评价、展现出卓越工作能力及显著工作实绩的干部，将在评优评先及职务晋升中给予优先考虑。
3. 针对群众反映强烈、被评定为不称职的干部，将加强教育引导，并视情况考虑进行工作调整。
双羊小学____年____月2024年教代会民主评议干部制度范本（二）为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，并致力于创建市级模范学校，本校特制定以下学校领导班子（含中层干部）民主评议制度：一、评议对象1. 校级领导班子成员。
2. 校中层领导干部。
二、评议内容1. 评议对象的思想面貌、精神状态以及执行《廉政准则》的情况。
2. 评议对象履行岗位职责的情况及其工作实绩。
三、评议办法1. 评议工作每学期进行一次，并纳入学校工作计划之中。
2. 评议程序包括：思想发动准备阶段；公开述职环节；民主评议过程；整理评议材料，并及时进行信息反馈。
3. 评议组由教代会代表、工会代表、教研组长等代表组成，该组在校长室的领导下开展工作。
民主评议校级领导干部制度(2篇)
民主评议校级领导干部制度职工代表大会民主评议领导干部是一项重要的法律制度，建立健全职工代表大会民主评议校级领导干部的制度，是贯彻落实党的教育方针的重要体现，是党对学校政治领导的重要内容，是加强校级领导班子建设的有效形式，是促进教育改革发展的有效措施。
在建立社会主义市场经济体制的新形势下，显得更加迫切必要。
职工代表大会民主评议校级领导干部要以____建设有____和党的基本路线为指导，认真贯彻“____”关于教育改革和各级领导班子建设的一____精神，严格执行党的有关政策和国家有关法律法规，促进校级领导班子建设，充分调动广大教职工的积极性和创造性，推动学校的改革和发展。
一、民主评议的范围、对象和内容职工代表大会民主评议校级领导干部工作主要是在全校各年级和各科室进行。
职工代表大会民主评议的对象是校级领导班子成员，包括正、副校长、教导主任、政教主任。
职工代表大会民主评议校级领导干部要以领导干部的任期目标，和岗位责任制为依据，对领导干部的德、能、勤、绩进行全面评议。
一般应包括(一)是否自觉坚持____建设有____，认真贯彻执行党的基本路线政策和国家的法律法规；(二)是否具有履行岗位职责所要求的教育教学理论、必要的业务知识和管理能力，搞好教育教学管理，提高学校竞争力，教书育人环境的最优化；(三)是否坚定地依靠党组织和广大职工群众办好学校，尊重和关心职工，自觉接受各方面的监督；(四)是否勤奋敬业，勇于奉献。
清正廉洁，艰苦奋斗，开拓进取，扎实工作；(五)是否谦虚谨慎，努力学习，善于同领导班子成员合作共事；(六)是否坚持在抓好校园物质文明的同时，重视思想政治工作和校园精神文明建设。
职工代表大会民主评议校级领导干部，既要评议领导班子的整体情况，又要评议领导成员个人表现。
对领导人员，要着重评议民主决策能力、教育教学管理能力和学校社会效益状况。
二、民主评议的原则和方法步骤职工代表大会民主评议校级领导干部必须坚持以下原则：(一)坚持党的领导、民主评议工作的实施要在学校党组织的领导下有组织、有领导地进行。
教代会工作规程
中小学校教代会工作规程（摘要）第一章总则第一条为了推进学校民主政治建设，规范教代会工作程序，依法维护教职工的合法权益，充分发挥教职工的积极性、创造性，促进我市教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中国工会章程》、《工会法》等法律、法规，而制定本规程。
第二条教代会是教职工行使民主权利、民主管理的重要形式和基本制度。
各学校有必要建立和健全教代会制度，充分发挥教职工对学校工作的民主参与、民主管理和民主监督作用。
第三条教代会实行民主集中制。
第四条教代会每三年为一届，一般每年召开一至二次；教职工代表每届任期三年，可以连选连任。
第五条工会组织是教代会的工作机构，负责教代会的日常工作。
第二章教代会的职权第六条教代会一般行使四项职权（即：审议建议权、审议通过权、审议决定权、评议监督权）。
（一）审议建议权的基本范围、特点、程序1、审议建议权的基本范围：听取和讨论校长工作报告，对校长工作报告和学校章程、发展规划、年度计划、重要改革措施、教职工队伍建设及学校其他有关改革和发展的重大问题进行审议和提出建议。
2、审议建议权的特点：审议建议权与教代会其他职权相比，有两个明显的特点。
一是内容最重要。
审议建议权所包含的内容，均属学校教育、教学管理方面重大决策，直接关系到学校办学方向，关系到教职工队伍建设和培养目标的实现。
校长把重大决策提交教代会讨论审议，目的在于听取教职工群众的意见和建议，集思广益；使决策更科学、更正确；同时也可以使教职工进一步了解学校发展目标，达到上下沟通、群策群力。
二是最终决策权属于校长。
教代会审议学校重大决策，通过讨论审议提出意见和建议，最终由校长根据教代会的审议情况作出决策。
教代会只对决策的实施作出决议。
3、审议建议权的程序：（1）校长（学校行政）提出重大决策的目标、措施和依据等意向，向工会通报。
工会广泛征求教职工意见，收集有关信息。
（2）在校长起草工作报告或决策方案期间，工会要向校长反馈信息，同时在决策方案形成过程中参与意见。
教代会民主评议领导干部制度的实施策略
代 会民主评议 干部是落实 全心全 意依靠 教职工办学 的指导方针的重 要措 施 ， 目的是推动学校 改革 发展 。 多年来 ， 民主评议领导干部 ， 作为 民主治校
基本 而重要 的环节 ，不仅对于建立适 应形势要求 的 、 取被评议 者的意见 和说 明 ， 进一步核对评议 意见涉及 充满生机和活力的干部选拔 任用 机制 ， 全面提高学 校 的重要事实 ； 开总结会议 ， 民主评议 进行全 面总 召 对 领导班子素质 ， 具有积极 的促进作用 ， 而且 ， 有效地推 进 了政治文明建设 的进 程 ， 为广大教工更直接 、 有 更 效地参与学校管理提供 了有效途 径。 教 代会 民主评议领导干部工作的现状
维普资讯
《 学 与管 理 》 教
２０ ０ ６年 １ １日 月
教代会 民主评议领导干部制度的
鬟
实 策 西 学刘 施 略 ⑧宜 学京 江春 平 中霞 院斐
导民主评议 的工作机构 ， 由机构负责人进行评签。 反馈 和总结。经评议工 作机构研究后 ， 把群众评 议的主要 意见向被评议 的领导干部反馈 ； 反馈 中听 在 结， 肯定成绩 ， 指出不足 。并有选择 、 有重点地向参评 人员反馈评议 意见 ， 澄清一些被误 解的事 ； 被评议 者 在总结会上表 态 ， 提出整改措 施。 在 上述过程 中 ， 最基 本 、 主要 的工作环节 是民 最 主测 评 、 座谈会评议 。 因为在 这项 制度 里 ， 关键就是要
谈会评议 。
二是有利于开阔选 拔干部视野 ， 发现素质和政绩 突出 、 群众公认 的优 秀领导人才 。主管部 门不可能 全 面 了解所有的工作细节 ， 不可能全面掌握所有 的学校 干部在工作中的具 体表现。这时 ， 就需要通过教代会 的民主评议来 综合掌握 被评议人 的具 体情 况。 这些参 评人员因工作关 系 ，同被评议 人员有各方 面的接触 。
教代会民主评议干部制度样本（4篇）
教代会民主评议干部制度样本为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，以利于加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，为创建市级模范学校而奋斗，学校特制订学校领导班子（含中层干部）民主评议制度如下：一、评议对象1、校级领导班子。
2、校中层领导干部。
二、评议内容1、思想面貌、精神状态和执行《廉政准则》的情况。
2、履行岗位职责的情况和工作实绩。
三、评议办法1、每学期进行一次评议，评议工作列入学校工作计划。
2、评议程序。
①思想发动准备阶段；②公开述职；③民主评议;④整理材料，及时进行信息反馈。
3、评议组由教代会、工会、教研组长等代表组成，在校长室领导下开展工作。
四、评议的结论1、评议结果分称职、基本称职、不称职三个等第。
2、评议中群众反映好、工作能力强、实绩显著的在评先、任用中给予优先考虑。
3、凡群众反映大，不称职的干部，要加强教育，可考虑作工作调整。
双羊小学____年____月教代会民主评议干部制度样本（二）____年____月____日，我校组织教代会代表对我校中层以上领导干部进行了民主评议。
这次评议工作是在县教育工会的指导和校党支部的直接领导下进行的，得到了教代会全体代表和包括被评议干部在内的广大教职员工的积极支持与广泛参与，具体组织实施工作由教代会主席团负责。
由于有上述领导及组织保证，评议工作基本达到了预期的目的，发挥了较好的作用，推进了学校的民主管理进程。
一、评议工作的组织程序和方法我校民主评议干部工作共分为四个阶段。
1、制定方案、成立机构方案的制定结合我校特点经过反复酝酿、修改，形成初步实施方案和组织机构意见，经过教代会主席团会议讨论并报校党支部批准确定了最终评议方案及民主评议干部工作小组成员。
2、组织学习、思想动员一是舆论宣传，即通过校广播站、宣传栏等媒体，广泛宣传开展教代会民主评议干部的目的、意义及其组织形式、法律依据，营造浓厚的气氛、形成广泛的群众基础；二是思想动员，民主评议干部工作实施方案及组织机构确定之后，学校组织召开了中层以上干部（被评议人）和教代会参加民主评议干部的代表（评议人）大会，学校所有校领导全部参加了会议，校党支部书记和教代会主席团负责人分别作了思想和工作动员。
教代会民主评议干部制度
评议方法和程序
评议对象：全体教职员工 评议内容：工作业绩、工作能力、工作态度等方面 评议方式：采用无记名投票方式进行 评议程序：按照规定程序进行，包括准备、评议、总结等环节
评议结果运用和反馈机制
评议结果运用：作为干部选拔任用、管理监督的重要依据 反馈机制：及时向教代会和教职工代表反馈评议结果
建立奖惩机制：对表现优秀的干部给予表彰奖励，对存在问题的干部进行批评教育
04
教代会民主评议干 部制度的主要内容 和要求
评议对象和范围
评议对象：学校领导班子成员、中层干部、教研室主任等 评议范围：学校内部管理、教育教学、科研、服务等方面的工作 评议内容：工作业绩、工作能力、工作态度等方面 评议方式：采用无记名投票方式进行
评议内容和标准
评议对象：学校中层以上领导干部 评议内容：德、能、勤、绩、廉五个方面 评议标准：按照优秀、称职、基本称职、不称职四个等次进行评定 评议结果运用：作为干部选拔任用、奖惩的重要依据
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• 明确评议标准和程序：在实践中，要明确评议标准和程序，确保评议结果的客观性和公正性。
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民主集中制是教代会民主评议干 部制度的基本原则
坚持民主集中制原则的意义和作 用
坚持群众路线原则
依靠群众，发挥群众的监督 作用
密切联系群众，听取群众意 见
为群众服务，接受群众的评 议
坚持公开透明，让群众了解 评议过程和结果
学校民主评议干部制度范本
学校民主评议干部制度范本1.引言学校民主评议干部制度是一项重要的机制，旨在提高干部选拔任用的公正性和透明度，推动干部队伍的科学化、民主化、专业化建设。
该制度将充分发挥全体师生的主体地位，形成群众监督和参与的良好机制，激发干部队伍的活力，提升学校的管理水平和教育质量。
为此，我们制定了以下学校民主评议干部制度范本。
2.评议的目的和原则2.1 目的学校民主评议干部的目的在于确保干部选拔任用的公平、公正和公开，使干部能够得到全体师生的支持和认可，提高干部的管理水平和工作效能。
2.2 原则（1）公平公正原则：评议过程中应当坚持公平、公正的原则，不偏袒任何一方。
（2）公开透明原则：评议的结果应当公开透明，所有相关信息都应当向师生公开，以增加评议的可信度和公信力。
（3）思想独立原则：评议参与者应具有独立思考的能力，不受任何外界压力和干扰。
（4）激励鼓励原则：评议的目的是激发干部队伍的积极性和创造性，因此应着重对干部的优点进行肯定和鼓励。
3.评议的程序和流程3.1 预备工作（1）确定评议范围：根据干部选拔任用的需要，确定被评议的干部范围。
（2）选派评议委员会：由校党委书记担任主任，成员由校院党政领导、教师代表、学生代表组成。
3.2 评议准备（1）公示评议对象：对将要被评议的干部进行公示，公示内容包括个人基本情况、工作承担和任职情况等。
（2）收集评议意见：设立意见收集箱，鼓励师生踊跃提出对被评议干部的意见和建议。
3.3 评议会议（1）开展评议会议：评议委员会组织评议会议，通报评议对象的工作情况和收集到的意见，评议委员对被评议干部进行评议。
（2）总结评议意见：评议委员会根据评议会议的讨论情况和评议委员的观点，总结形成评议意见。
3.4 公示评议结果（1）评议结果公示：评议意见将被公示，确保评议结果的公开透明。
（2）接受监督检查：评议结果将接受相关部门的监督检查，确保评议过程的合规性和公正性。
4.评议的内容和指标4.1 评议内容评议内容应包括被评议干部的工作业绩、工作态度、工作方法、群众认可度等方面。
幼儿园民主评议干部考核制度范本
幼儿园民主评议干部考核制度范本1. 引言幼儿园是培养幼儿的思维、品德、社会适应能力的重要场所，干部是幼儿园管理和工作的骨干力量。
为了进一步规范幼儿园干部的工作行为、提高工作效能，特制定本制度，以民主评议为基础，对幼儿园干部进行考核。
2. 考核目的2.1 确定幼儿园干部的工作职责，明确工作目标。
2.2 促进幼儿园干部的专业能力提升和个人成长。
2.3 加强对幼儿园干部的监督和管理，促进工作的正常运行。
3. 考核内容3.1 工作态度3.1.1 对待工作的态度是否认真、积极、主动。
3.1.2 是否具有团队精神，与同事合作融洽。
3.1.3 对待幼儿和家长的态度是否友好、耐心、细致。
3.2 工作能力3.2.1 干部是否具备扎实的专业知识和技能。
3.2.2 是否具备良好的组织和协调能力。
3.2.3 是否能够根据工作需要进行灵活的决策和处理问题。
3.3 领导能力3.3.1 干部是否具备较强的组织、指导和激励下属的能力。
3.3.2 是否能制定合理的工作计划并有效执行。
3.3.3 干部是否能够带领团队积极推动幼儿园工作的发展。
4. 考核方式4.1 民主评议4.1.1 每年定期组织全体教职员工对幼儿园干部进行考核评议。
4.1.2 幼儿园将组织评议结果以匿名的方式进行统计汇总。
4.1.3 评议结果将作为对干部工作的参考，并在年度考核中起到一定的比重。
4.2 年度考核4.2.1 年度考核由园长或相关部门负责进行。
4.2.2 年度考核内容将围绕干部的工作职责和工作目标展开。
4.2.3 考核结果将以评定等级的形式进行，包括优秀、良好、合格、不合格等。
5. 考核结果的运用5.1 优秀干部将得到相应的奖励和激励，可以在相关岗位上有一定的晋升机会。
5.2 良好干部将得到一定的肯定和鼓励，可以参与培训提升，提高自身能力。
5.3 合格干部将得到一定的警示和指导，需要加强自身的不足之处。
5.4 不合格干部将接受一定的处理和处罚，必要时甚至可能解除工作合同。
教代会民主评议干部制度（四篇）
教代会民主评议干部制度一、教代会民主评议学校领导干部是在校党组织的领导下，由大会主席团组织实施。
二、作为教代会工作机构的校工会，负责评议工作的具体事宜。
三、评议前，先建立教代会评议干部专门委员会(小组)。
专门委员会组成人员由校工会提名，经大会主席团审议后提交大会通过。
四、评议对象为校领导及中层干部。
五、评议内容以干部的任期目标和岗位责任制为依据，评议干部的德、能、勤、绩。
六、评议的步骤1、评议对象向教职工代表大会作述职报告，并提交报告的书面材料；2、教职工代表以代表团(组)为单位，对评议对象进行背靠背评议；3、组织全体代表，采取无记名方式，对评议对象进行书面测评(参加测评的代表要符合出席教代会的法定人数，即三分之二以上)；4、整理代表评议意见，统计测评结果，形成书面材料，并根据需要可以提出奖惩建议，提交大会主席团。
经大会主席团通过后，报送学校党组织。
教代会民主评议干部制度（二）民主评议干部制度是指通过代表大会（或代表选举）、民主测评、群众意见反映等方式对干部进行综合评价和选拔任用的制度。
该制度旨在确保干部选拔的公正、公平，提高干部队伍的素质和能力，增强干部的服务意识和责任感。
下面是关于如何教代会民主评议干部制度的指导：1. 宣传教育：通过宣传媒体、宣传栏等方式，向群众全面介绍代表大会的组织结构、工作职责、民主评议干部制度的意义和目的，以及如何参与评议的方式方法。
2. 培训培训：组织干部参加培训班，学习有关代表大会的理论知识、法律法规、民主评议干部制度的具体操作方法，培养干部对制度的理解和接受。
3. 强化参与意识：鼓励群众积极参与民主评议的过程，组织开展座谈会、听证会等形式，向群众征求对干部的评价和建议。
4. 加强透明度：确保民主评议的过程公开透明，公布评议对象、评议标准、评议结果等信息，让群众了解和监督评议过程。
5. 严肃纪律：准确、客观、公正地处理干部评议中出现的违规行为，对违规行为给予相应的处理和纪律处分，保障评议的公正性和权威性。
中学民主评议干部制度范本（2篇）
中学民主评议干部制度范本一、引言在中学教育中，营造良好的学习氛围和培养学生自主管理的能力至关重要。
为此，我们建立了中学民主评议干部制度，目的是促进学生干部的选拔与考核，建立公正、透明、民主的评议机制，激发学生的积极性和创造力，为学校的发展和学生的全面发展提供坚实的基础。
二、干部选拔与任命1. 选拔标准（1）品德品质良好：遵守学校的纪律，严格遵守学生行为规范，对他人友善、乐于助人；（2）学习成绩优异：能够认真学习，取得优秀的学业成绩；（3）领导能力突出：有良好的组织协调能力和团队合作精神；（4）创新思维与实践能力：积极探索新思路、新方法，善于发现问题并解决问题；（5）责任心强：对学校工作有责任感，能够承担学生干部应尽的职责。
2. 选拔程序（1）公示选拔：发布干部选拔的公示，包括担任职务的岗位，担任职责的要求；（2）收集推荐：接受学生推荐，并征求老师和同学的评价；（3）面试选拔：组织专家、教师和学生代表进行面试，综合考察候选人的各项素质和能力；（4）选举产生：在全体学生代表大会上进行干部选举，通过无记名投票的方式进行。
3. 任职期限学生干部的任职期限为一学期，结束时进行总结与评价。
三、干部考核与评议1. 考核内容（1）责任履职：对学生干部在岗位上的工作执行情况进行考核，包括完成任务的效果、工作的经验分享等；（2）协作能力：考察学生干部在集体活动中的协作能力和团队合作精神；（3）服务态度：评价学生干部对他人的友善、乐于助人程度；（4）学风表现：考察学生干部学习成绩的变化和学习态度的积极度；（5）自我改进：评价学生干部从任职中的反思、学习与成长。
2. 评议方式（1）同志评议：邀请同学、老师等进行对学生干部的评议，主要通过小组讨论方式进行，确保评议结果的客观性；（2）个人陈述：学生干部进行自我陈述，介绍自己的任职情况和工作心得；（3）总结评价：由学生干部进行总结评价，总结自己一学期的工作经验和成果，并提出进一步发展的建议。
某某学校工会民主管理制度
某某学校工会民主管理制度第一部分教职工代表大会制度教职工代表大会是我校民主管理的一种重要的基本的形式，是我校管理体制不可缺少的组成部分，为了认真贯彻执行《工会法》、《教育法》、《教师法》充分发挥我校教代会的民主管理作用，结合我校的实际，制定本制度。
一、性质教代会是我校民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权利的机构。
二、组织1、我校教代会代表由全体教职工直接民主选举产生。
代表人数按比例分配到各教研组、行政组。
2、教代会代表实行任期制，任期3—5年。
3、教代会下设工会小组，以教学和行政为单位组建，各选举组长1人，负责本组提案的征集、整理等工作。
4、教代会坚持民主集中制的组织原则，所有决议，必须通过教代会代表的三分之二以上多数才能通过，由校长颁布实施。
5、教代会闭会期间，由工会委员会负责执行教代会的决议和上级教育工会的决定。
6、教代会一般每学年召开一次，必要时可提前召开。
三、任务在校党支部的领导下，全面贯彻执行党的路线、方针、政策，正确处理国家、集体和个人三者的利益关系，协调学校内部矛盾，支持和监督学校行政工作和动员广大教职工发扬主人翁精神，保证完成学校各项教学任务。
四、职权1、听取校长的工作报告，讨论学校办学目标、发展规划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设和其他教学及管理工作重大问题，提出意见和建议。
2、讨论和通过由校长提出的岗位责任制方案、教师职业道德规范、工资调整实施计划、教职工奖惩办法以及其它与教职工有关的基本规章制度。
3、审议和决定教职工集体福利基金使用方案和其它有关教职工集体福利的重大事项。
4、监督学校中层以上领导干部，建立定期评议领导干部的制度。
根据其任职期间的业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免的建议。
五、工会作为教代会工作机构的职责1、对广大教职工进行民主管理的宣传教育工作，提高教职工的主人翁意识。
2、会同有关处室做好教代会的筹备工作。
如组织教职工选举教代会代表，提出教代会中心议题，征集和整理教职工的提案，协商产生大会召开方案，主席团人选建议名单等。
幼儿园民主评议干部考核制度（5篇）
幼儿园民主评议干部考核制度为进一步加强学校干部队伍建设，不断提高学校管理水平，提高教育教学质量，促进学校师生全面发展,长宁实验幼儿园党政工领导干部考核执行《长宁区教育系统年度考核工作方案》,特制订如下:一、工作原则㈠坚持公平、公正、公开的原则。
㈡注重学校内涵发展、依法自主发展的原则。
㈢强调可操作性和过程考核的原则。
二、考核内容1、依法治校。
全面贯彻党的教育方针，依法自主办学，学校发展规划有序、有效推进;规范招生工作;规范教育收费、学校财务管理;严格校园安全管理;落实学校普法工作。
2、教育教学。
认真落实学校德育第一责任人工作，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿育人全过程。
积极推进素质教育，促进学生健康和谐发展，优化课堂教学，注重学校特色发展，使学校教学工作规范有序、稳步推进且教育教学质量有所提升。
3、队伍建设。
领导班子具有较强的工作合力、凝聚力和战斗力;重视队伍建设，注重师德教育，规范教师道德、教育、教学和治学行为，队伍建设有计划、有措施、有成效，教师发展有舞台，学科有骨干，发展有机制。
4、民主管理。
坚持科学管理、民主决策，完善和落实“三重一大”制度;切实发挥教代会作用和教职工民主参与、民主监督作用;学校精神文明建设和校园文化建设成效明显，形成良好的校风、教风和学风，教职工精神面貌积极向上。
5、学校党建。
加强服务型党组织建设，落实党建目标责任制各项要求;发挥党组织政治核心作用和党员的先锋模范作用，积极深化文明城区、文明单位等的创建等工作。
6、根据教育局相关规定可进行加分或降级。
三、考核方式1、考核对象:幼儿园园长、书记、副园长、工会主席2、考核时间每年底(具体时间根据教育局规定)3、民主测评1)干部述职。
学校领导向本单位全体教职工述职。
述职内容根据教育党工委、教育局年度工作要求，学校工作计划落实完成情况，以及个人的德、能、勤、绩、廉的情况。
2)民主测评。
在评议对象述职的基础上接受民主测评，并组织教职工采用书面无记名投票方式。
民主评议干部制度(五篇)
民主评议干部制度民主评议领导干部是加强思想作风建设，提____伍素质，加强经常性教育、管理和监督的一项重要措施。
为使这项工作制度化、规范化，根据上级要求，特制定本制度。
一、评议的目的通过民主评议，了解干部思想、工作和岗位职责的履行情况，发扬成绩，分析存在问题，提出整改措施。
进一步提高领导干部的自身素质，增强服务意识。
民主评议的结果作为____对领导干部职务升降、任免的重要依据。
二、评议的对象1、局机关副科以上职务的领导干部2、下属单位主要负责人。
三、评议基本内容1、贯彻市委市政府决定和本局决定的情况；2、开拓创新、团结协调和全局意识情况；3、完成岗位目标任务等情况；4、领导艺术和经验、____协调能力和带一支队伍等情况；5、廉洁自律情况；6、对所任职务的综合评价等。
四、评议方法1、评议工作在年终总结和岗位责任制考评时进行，由评议人填1写“评议表”。
2、被评议人是局机关的，评议人由局机关全体干部、职工和下属单位负责人员参加；被评议人是下属单位的，评议人由所在单位全体干部、职工参加。
3、评议结果汇总后，形成评议意见，属局机关副科以上干部和下属单位主要领导的，由局长反馈给本人；其他人员由分管副局长反馈给本人。
4、评议工作在局机关党组领导下进行，由党组书记主持，局局纪检组和办公室____实施。
民主评议干部制度（二）是指通过民主方式对干部进行评议和考核的制度。
它是一种将权力制约和监督与群众的参与结合起来的制度安排，旨在提高干部的服务意识、工作能力和廉政建设水平。
民主评议干部制度的主要特点包括以下几点：1. 广泛参与：民主评议干部制度强调广泛的群众参与，通过听取群众的意见和建议来评价干部的工作表现和廉政作风。
可以通过开展调查问卷、召开听证会等形式，确保评议过程的公正和客观。
2. 依法依规：民主评议干部制度必须在法律和相关规定的基础上进行，保障被评议者的合法权益。
在评议中要严禁打击报复和泄露评议内容，同时也要保护评议者的言论自由和安全。
民主评议校级领导干部制度范本
民主评议校级领导干部制度范本一、简介为推动学校领导干部的民主管理和选拔任用的科学化、规范化，特制定本《民主评议校级领导干部制度范本》。
该制度旨在明确评议程序、提升评议效果，充分调动广大教职工参与学校管理的积极性和主动性，建立公正透明的干部评议机制，保障教育教学工作的顺利进行。
二、评议目的1. 提高民主意识：通过评议过程，增强教职工对学校领导干部的管理意见和建议的重视，提高学校领导干部的民主意识和服务意识。
2. 规范干部选拔任用：通过对学校领导干部的评议，明确选拔任用的原则和程序，确保干部选拔的公正与科学。
3. 加强领导层协作：通过评议活动，加强学校领导层之间的沟通与合作，促进学校的集体决策和团队建设。
三、评议范围和对象1. 评议范围：学校校级领导干部，包括校长、副校长和各职能部门主任等。
2. 评议对象：全体教职工均有权对学校校级领导干部进行评议。
四、评议程序1. 组织评议：学校成立评议委员会，由学校工会主席担任主任，委员包括各职能部门主任、教师代表、学生代表等。
评议委员会负责组织评议和汇总评议结果。
2. 宣传动员：学校在评议开始前，通过内部通知、宣传栏、会议等方式向全体教职工宣传评议事项，明确评议目的和程序，鼓励广大教职工踊跃参与评议。
3. 确定评议内容：评议委员会根据学校工作需要和广大教职工的关注点，确定评议内容，包括学校校级领导干部的履职情况、工作能力、领导风格等。
4. 开展评议：评议采用匿名书面评议方式，学校提供评议表格，教职工填写对学校校级领导干部的评议意见。
评议时间为一周，并设立专门的投递箱，确保评议意见的保密性和安全性。
5. 汇总总结：评议委员会负责汇总评议结果，进行统计和分析，并编制评议汇总报告，将评议结果进行通报。
6. 评议反馈：评议委员会将评议结果及相关建议反馈给被评议的学校校级领导干部，并组织双方进行反馈交流，以促进干部的自我反思和改进。
五、评议标准1. 履职情况：根据学校校级领导干部的工作任务和职责，评估其在学校发展、教育教学改革、师生关系等方面的表现。
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张家集镇中心学校
教代会民主评议学校领导干部暂行办法
推行教代会民主评议学校领导干部制度，是党的全心全意依靠工人阶段根本指导方针在学校贯彻落实的重要实现形式，是教职工当家作主的重要体现，是贯彻执行《教育法》、《教师法》和《工会法》，进一步加强民主管理和民主监督工作，完善校长负责制的有效途径，也是加强教育系统行风建设，密切干群关系，提高干部队伍素质的重要措施。
根据《湖北省中小学校教职工代表大会工作规程》，为切实做好教代会民主评议学校领导干部工作，特制定如下暂行办法。
一、民主评议的对象和范围
民主评议的对象是指学校校长、副校长、教务主任政教主任。
二、民主评议的内容
评议的内容以任期目标和岗位责任制为依据，分德、能、勤、绩四个方面，重在工作实绩。
德，主要是指干部的政治觉悟、政治品质和思想作风。
具体包括：坚持党的基本路线，在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致；贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向；尊重支持教职工民主管理，自觉接受民主监督，全心全意依靠教职工办好学校；遵纪守法，廉洁奉公，艰苦奋斗，作风正派，团结同志；正确处理国家、集体、教职工三者利益关系等。
能，主要指干部的工作能力和业务水平。
包括：具有相关的法律法规知识，胜任本职工作的管理素质和专业才能；分析、解决问题的能力，发现、培养和使用人才的能力；指挥决策能力和协调能力等。
勤，主要指干部的工作态度和工作作风。
包括：对待本职工作精益求精，讲求实效，敢于负责；勤于思考，勇于创新，扎实工作，不怕困难；具有高度的事业心、责任感；关心群众疾苦，密切联系群众等。
绩，主要指干部的工作实绩。
这是对干部的政治和业务素质的综合考察。
根据岗位职责和年初确定的工作目标，一年来在全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，提高教育质量，增强办学效益，加强教师队伍建设，改善办学条件和关心教职工物质文化生活等方面取得的成绩。
三、民主评议的方法和步骤
民主评议干部一般分为五个阶段。
1、准备阶段
（1）在学校党组织领导下，经教代会选举或推荐，建立民主评议干部工作小组。
由评议工作小组制定评议方案（方案内容包括评议的目的、要求、对象、内容、方法和注意事项等），评议方案经教代会主席团同意后并报学校党组织批准后实施。
（2）思想发动。
主要是通过召开各种会议，有针对性地讲解民主评议干部的目的、意义、内容、方法，动员被评议的干部提高认识，端正态度，正确对待评议，鼓励代表（教职工）正确行政民主权利，积极参加评议，认真搞好评议。
2、述职评议阶段
（1）被评议的干部向教代会作述职报告。
述职报告要根据年初提出的工作目标，按照德、能、勤、绩四个方面，实事求是地侧重从分管工作加以总结（字
数在2000字左右）。
（2）组织全体教职工对每一位被评议的干部投票测评。
根据德、能、勤、绩四个方面的内容，胜任度评价为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。
参加测评的教职工要有全体教职工三分之二以上到会方为有效。
测评表由区教文体局、区教育工会评议干部工作领导小组汇总统计后，再将有关情况反馈给学校评议干部工作小组。
（3）以教代会代表小组为单位进行“背靠背”评议，并由专人做好记录。
3、综合汇总阶段
评议工作小组将各代表小组的评议意见和测评结果综合汇总后，分别对每一位被评议的干部写出评议意见，然后填写《学校领导干部教代会民主评议情况报告表》。
4、反馈阶段
（1）评议工作小组将评议意见和测评结果与被评议干部见面，听取被评议人意见，然后向全体代表通报评议结果。
（2）被评议干部向代表谈整改措施和努力方向。
5、总结阶段
（1）学校工会要认真做好本年度民主评议干部工作总结，并将有关材料存档。
（2）《教代会民主评议学校领导干部情况报告表》经学校党组织签意见并盖章后，分别上报上级主管部门人事科和上级教育工会。
四、组织领导
教代会民主评议干部是一项政策性很强的工作，必须在学校党组织领导下进行。
学校的民主评议工作小组由学校党组织、工会的负责人及纪检监察员、教师代表等5-7人组成。
五、民主评议时间
民主评议学校领导人员工作，原则上每年进行一次，与主管部门对学校领导班子年度考核相结合。