七年级地理世界地图2
第三章 第1节《大洲和大洋》课件(共42张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册
世界海陆面积比较
1.“地球”or“水球”
思与学
人类是怎样通过航海认识世界的
人类探索发现世界的历程，在很大程度上就是一部航海探险史。
人们是怎样通过航海认识世界的?在地球表面，陆地被海洋隔绝，
海洋不仅面积广大，而且相互连通。随着航海技术的提高，人类克
服了海洋的阻隔后，海洋便成为认识世界的通道。15世纪以后，勇
陆地主要集 中在北半球
海洋面 积大于 陆地面 积
2.海陆分布不均
（2）东西半球看海陆
海陆分布 很不均匀
陆地主要集 中在东半球
海洋面 积大于 陆地面 积
2.海陆分布不均
（3）水陆半球看海陆
海陆分布 很不均匀
陆地主要集 中在陆半球
海洋面 积大于 陆地面 积
2.海陆分布不均
海陆分布 很不均匀
无论我们怎样划 分半球，地球的 任何一个半球的 海洋面积都大于 陆地面积。
2.明确洲界线
思考：
不同的大洲之间，一般以 什么作为分界线？
一般以天然界线，如山脉、 河流、湖泊和海峡为界； 有的以人工开凿的运河为 界。
2.明确洲界线
亚洲与欧洲
乌拉尔山脉—乌拉尔河 —里海—大高加索山脉 —黑海—土耳其海峡
2.明确洲界线
亚洲与非洲 苏伊士运河
2.明确洲界线
亚洲与北美洲 白令海峡
敢的航海家们从已知的陆地出发，跨越广阔的海洋，去探索未知的
世界。在此过程中，人们认识了世界海陆分布，了解了地球的整体
面貌。
在人类文明史上，记载着许多著名的航海家，如郑和、哥伦布、
麦哲伦，他们为人类认识世界作出了杰出的贡献。
2.海陆分布不均
（1）南北半球看海陆
世界的海陆分布 课件 2021-2022学年湘教版地理七年级上册
（一）海洋与陆地
我们所在的地球，应该叫做地球好，还是水球好呢？ (请说出你的理由)
水球：由于地球的海洋面积比陆 地面积大的多，应该叫做 “水球”。
地球：自古以人们就居住在陆地
上，还是应该叫“地球”。
新课教学
（二）七大洲
1.陆地的形式
名称
概念
大陆 面积广大的陆地 岛屿 面积较小的陆地 半岛 陆地伸进海洋的凸出部分
大洲 大陆和它附近的岛屿
探究 指 世界最大的岛 认 屿——格陵兰岛 世 界 陆 地 之 “ 最”
（二）七大洲
世界最大的大 陆——亚欧大陆
世界最大的半岛— —阿拉伯半岛
世界最 小的大 陆— 澳大利 亚大陆
世界最大的群岛— 马来群岛
新课教学
（二）七大洲
2.七大洲——七大洲的面积。
面积大小 口诀
亚非北南美， 南极欧大洋
自主学习检测
1.地球表面积约5.1亿平方千米。其中陆地占29 ％；海洋占 71 ％。
即三 分陆地， 七 分海洋。
2.世界有七大洲，面积由大到小分别是： 29 、
29 、
7、1
、
。
、 71
、
3.中国所在的大洲是 亚洲 。亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称
为 亚欧大陆 ，它是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的
⑤
莫桑比克海峡
马六甲海峡
④ 德雷克海峡
活动探究
找一找，哪些海 峡是大洲的分界线？
直 布 罗 陀 海 峡
（三）四大洋
白令海峡
①
欧洲
②
亚洲
非 洲
③
⑤
南
极洲
南 美 洲
④
德雷克海峡
活动探究
2022七年级地理上册第二章地图__传输地理信息的工具第2节使用地图课件晋教版
2．【中考•临沂节选】北斗系统在车载导航仪电子地图 中广泛应用，与传统纸质交通地图相比，车载导航 仪电子地图的优点是( C )
①可随意改变比例尺大小 ②可随意调整图幅大小 ③能实时查看所在位置和行驶路线 ④可快速选择最佳
出行线路 A．①③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．【中考•咸宁】陆地表面的地形类型有( C ) A．山地、山峰、高原、平原、盆地 B．山谷、丘陵、高原、平原、盆地 C．山地、丘陵、高原、平原、盆地 D．山地、丘陵、高原、平原、断崖
(4)地形剖面图：能直观地显示某一方向上地面的起伏 和坡度的陡缓。
1．五种地形的特点
地形(多在200米以下) 地势平坦，面积广阔
地势起伏较小，面积 高原 较高(多在500米以上)
广阔
地形 类型
海拔高低
主要特征 地面起伏
山地
较高(多在500米以上)
相对高度大峰峦起伏，坡 度陡峻
3．等高线地形图上的山峰和洼地 等高线都呈闭合状，中间值大，四周值小的是山峰 ；中间值小，四周值大的是洼地。
习题链接
提示：点击 进入习题
训基础 1 C 6C
练拔高 1 A 6A 11 B
2C 3C 7D 8C 2B 3C 7A 8D 12 见习题
答案显示
4B
5B
9 见习题
4C 5 B
9 B 10 B
第二章 地图——传输地理信息的工具
第二节 使用地图
1．选用地图 (1)选用地图：根据用图目的选择适当的地图，才能
及时而准确地获得所需的信息。 (2)随着航天、航空事业的发展和电子计算机等现代
科学技术手段在地图制作中的应用，遥感图像、 电子地图等应运而生。
2．认识地形 (1)常用绝对高度和相对高度来表示地面的高度和起
【初中地理】第二章地图知识点每日一背-2024-2025学年七年级地理上学期(人教版2024)
新人教版地理七上知识点每日一背 第十二天知识点一：地图的语言1、地图的定义：地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小后表示在平面上的图像2、地图的“语言”是指比例尺、方向和图例 知识点二：阅读地图 1、地图上的方向： 不同类型地图表示方法图示通常 “上北下南，左西右东”有指向标的地图 要按照指向标辨别方向，指向标的箭头一般指向北，其相反方向是南；面向正北，左西右东有经纬网的地图根据经纬网确定方向，经线指示南北，纬线指示东西以极地为中心的经纬网地图方向的判断① 判读南北极：以北极点为中心的经纬网图，中心 字母为N ，地球呈逆时针方向自转 ② 根据极点判断南北方向：从北极点看，所有经线都指向正南；或者说离北极（靠圆心）越近的点，位置越偏北 ③ 根据地球自转方向判断东西方向：顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西B 点在A 点的东南方向，A 、B 两点都在北极点的正南方向 ① 判读南北极：以南极点为中心的经纬网图，中心 字母为S ，地球呈顺时针方向自转 ② 根据极点判断南北方向：从北极点看，所有经线都指向正北；或者说离南极（靠圆心）越近的点，位置越偏南 ③ 根据地球自转方向判断东西方向：顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西D 点在C 点的西北方向，C 、D 两点都在北极点的正北方向知识点一：图例1、定义：地图上的图例有各种符号和注记，分别表示一定的地理事物。
2、常见的图例类型：知识点二：比例尺 定义表示图上距离比实地距离缩小的程度公式比例尺 ＝ 图上距离实地距离(比例尺是个比值，没有单位)表示方法数字式：如1:5 000 000或1/5 000 000线段式：如文字式：如“图上1厘米代表实地距离50千米” 比例尺的大小①定义：比例尺大小是指比值的大小②比例尺形式统一时，直接比较大小；形式不统一时，先转化成统一形式再比较。
对于数字式比例尺可看成分子是1的分数进行比较，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
人教版七年级地理上册 第二章 第2节 第1课时《沧海桑田++从世界地图上得到的启示》教学课件
新课讲解
魏格纳还从地球物理学、大地测量学等方面进行了严密的论证。最后，提出 了使人能够接受的“大陆漂移假说”。假说认为：组成洋底的岩石比组成大陆的 岩石重，因此，组成大陆的地壳就像“冰山”一样在洋底岩石上漂移。这对现代 地质学的发展产生了巨大影响，人们至今仍以这一假说的基本思想作为讨论地壳 运动的依据之一。
新课讲解
从大陆漂移的证据1可以看出，非洲大陆与南美洲大陆相临的大陆边缘 大致吻合；从大陆漂移的证据2可以看出大西洋两岸（非洲大陆和南美洲大 陆）都有海牛和鸵鸟的分布；说明在很早以前，非洲大陆和美洲大陆曾经 是紧密相连的整体，后来由于大陆的分离、漂移（南美洲向西漂移，非洲 向北漂移），两块大陆被辽阔的大西洋所阻隔，于是逐渐形成了今天的面 貌。
当堂小练
2. 下列事实中，可以作为大陆漂移学说证据的是( B ) A.陆地主要分布在北半球 B.大西洋两岸古老地层的相似性 C.世界陆地轮廓都比较破碎 D.我国东部海域发现古河流的遗迹
布置作业
请完成《 高效课时通 》P26～P27对应习题
第二章 陆地和海洋
第2节 海陆的变迁
课时1 沧海桑田 从世界地图得到的启示
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.认识海陆变迁的原因，并能列举海陆变迁的实例。 2.掌握“大陆漂移假说”
新课导入
你知道“沧海桑田”的故事吗？ 它的原意是指什么？ 现在用来比喻什么？
新课讲解
荷兰位于欧洲西部，全国1/4的国土面积低于海平面，为了获得更多的土地， 荷兰人构建围海大坝，为了抽出海水又建了许多风车，形成了独特的景观。
第二章第二节第1课时 沧海桑田 从世界地图上得到的启示 课件—人教版地理七年级上册(共24张PPT)
海陆变迁的主要原因 ：
自然因素
地壳的变动 海平面的上升
人为因素
人类活动的影响
考考你？连连线：
喜马拉雅山上的 海洋生物化石
东部海底的 古河流遗迹
荷兰的围海大坝
海平面的升降
人类活动， 如填海造陆
地壳的变动
2．再搜集一些例子，说明海陆变迁。 (1)旅游者在峨眉山山顶发现大量的贝壳化石。 (2)南京雨花台盛产美丽的雨花石。 (3)渤海海底发现了约达7千米的海河古河道。
第二节 海陆的变迁
第1课时 沧海桑田 从世界地图上得到的启示
教学目标
1．用实例说明海陆变迁。 2．理解大陆漂移学说。 【教学重难点】 理解大陆漂移学说。
情景导入
你知道“沧海桑田”的故事吗？ 它的原意是指什么？ 现在用来比喻什么？
“沧海桑田”原来的意思是海洋会变为陆地，陆地 会变为海洋。这种“沧桑之变”是发生在地球上的一种 自然现象。因为地球内部的物质总在不停的运动着，因 此会促使地壳发生变动，有时上升，有时下降。挨近大 陆边缘的海水比较浅，如果地壳上升，海底便会露出， 而成为陆地，相反，海边的陆地下沉，便会变为海洋。 有时海底发生火山喷发或地震，形成海底高原，山脉、 火山，它们如果露出海面，也会成为陆地。
【合作探究】理解大陆漂移学说
观看世界地图，我们可以发现这样一个现象：南 美洲大陆凸出的部分与非洲大陆凹进的部分几乎 吻合。
1．读世界地图，思考：地球上海陆轮廓是怎样形 成的？七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗？ 七大洲、四大洋是不断变化的
2．阅读课本P41页的材料，向学生介绍魏格纳的事迹 及大陆漂移学说。 大陆漂移学说的主要内容：魏格纳认为在两亿年前， 地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一 片汪洋。在6500万年前，原始大陆才分裂成几块大陆， 缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的 分布状况，而且这种分布状况还在缓慢变化。
2024年人教七年级地理上册 第二章 第1节《地图的阅读》课件
2.认识图例，阅读地图
交流合作
结合图例，说一说山东省城市及河流的分布特点。
山东省地图
山东省城市多沿海、沿铁路 线分布；黄河从北部自西南向 东北经过，京杭运河位于西部。
3.使用比例尺，量算距离
（1）比例尺公式 比例尺= 图上距离 实地距离
（2）三种表示方法
不同的方式
表示方法
线段比例尺 数字比例尺 文字比例尺
(4)步骤四：畅聊地图。地图与我们的生活密切相关，说说看，你在生活中哪些方面 会用到地图?（至少答出两点）
2.认识图例，阅读地图
记忆比拼
识记常用图例，了解其表示的地理事物，然后分小组检查。
2.认识图例，阅读地图
记忆比拼
识记常用图例，了解其表示的地理事物，然后分小组检查。
2.认识图例，阅读地图
记忆比拼
识记常用图例，了解其表示的地理事物，然后分小组检查。
2.认识图例，阅读地图
记忆比拼
识记常用图例，了解其表示的地理事物，然后分小组检查。
辨别方向（指向标的箭头指向北方）。 经纬网确定方向。
1.在地图上辨方向
读图思考
甲：城市街区图
乙：有指向标的地图
丙：经纬网地图
甲图：A点在B点的 正北方向，C点分别在B点的 东北 方向；
乙图：A点在B点的 东北方向，C点分别在B点的 正东 方向；
丙图：A点在B点的 西北 方向，C点分别在B点的 东北 方向。
地图的语言
The language of maps
阅读地图
Read the map
地图的语言
1.地图的由来
1.地图的由来
思与学
怎样将地球表面转绘成平面的地图
地球是球体，地图是平面的。如何将球面的事物绘制在平面上呢?
初中湘教版地理七年级上册 2.2世界的海陆分布2 教案
设计者审定者肖鸿编号七〔上〕-09 课题课型新授课课型学习目标1.掌握各大洲的洲界限。
2.了解大洋、海、海峡等根本概念。
3.掌握四大洋的位置和特征。
子目标&实施目标T 方法&策略改良&反思一、各大洲的分界限1、亚欧分界限：乌拉尔山——乌拉尔河——里海——大高加索山脉——黑海——土耳其海峡2、亚非分界限：苏伊士运河3、欧洲和非洲分界限：直布罗陀海峡4、亚洲与北美：白令海峡5、北美与南美：巴拿马运河6、南美洲与南极洲分界限：德雷克海峡7、两条重要的运河：①苏伊士运河②巴拿马运河5、培养学生读图和总结归纳地理知识的能力。
1′4′〔5′〕8′〔13′〕4′〔17′〕5′〔22′〕●新课引入：复习地球海陆之比、七大洲的名称及位置，课前检测复习效果，完成?前测?第1题。
[K1～2]●合作学习：①学生回忆图例中的洲界限；②阅读教材30页，仔细观察图2-31，找出亚洲和欧洲的分界限。
③学生阅读地图册，按照找亚欧分界限的方法，找出亚洲与非洲、欧洲与非洲、亚洲与北美洲、北美洲与南美洲、南美洲与南极洲的分界限[K3]。
完成?前测?第2、3题。
④先同桌交互答案，再4人小组完善答案。
⑤小组呈现。
⑥教师再一次利用世界地图对各大洲的洲界限进展落实、强化。
[K4]●教师归纳总结：①不同大洲之间一般用什么做分界限？〔一般以运河、海峡、山脉和河流、湖泊作为分界限〕。
引导学生完成教材30-31页的活动题。
[K5～6]②学生阅读教材32页，了解海陆轮廓略图的绘制，教师补充：绘图中注意经纬度位置和各大洲的形状。
[K7～8]③学生完成?中测?第1-4题。
二、四大洋1、根本概念：海、洋、海峡等2、四大洋名称及面积：太平洋——大西洋——印度洋——北冰洋3、四大洋的根本特征太平洋：最大、最深、岛屿最多的大洋大西洋：第二大，呈S形印度洋：全部在东半球北冰洋：纬度最高、最冷、最小、最浅、跨经度最多的大洋5、培养学生阅读图和绘图及地理分析能力10′〔32′〕6′〔38′〕2′〔40′〕●探究学习：①学生阅读教材31页相关内容，了解有关海洋的根本概念，完成?前测?第4题。
人教版七年级地理上学期(2024)第3章第1节《大洲和大洋》课件
. 练习画建议的世界地图
大洲和大洋
Continents and Oceans
本节结束.下节再见
大洲和大洋
Continents and Oceans
.基础概念
大洲 大洋
南极北极视角 ①太平洋 ②大西洋 ③印度洋 ④北冰洋
北半球中： A亚洲 B欧洲 C非洲 D北美洲
南半球中： A南极洲 B南美洲 C非洲 D大洋洲
北半球
南半球
大洲和大洋
Continents and Oceans
.基础概念
大洲 大洋
. 四大洋
.四大洋的位置及面积大小
太平洋：49% 大西洋：26% 印度洋：21% 北冰洋:4%
大洲和大洋
Continents and Oceans
. 四大洋
苏伊士运河
马六甲海峡
白令海峡
直布罗陀海峡
巴拿马运河
.连接不同海域的重要通道
大洲和大洋
Continents and Oceans
. 四大洋
海洋是”生命的摇篮“ ”资源的宝库“。
. 大 洲分界线
亚洲和北美洲分界线： 白令海峡
南美洲和北美洲分界线： 巴拿马运河
亚洲和欧洲分界线：
乌拉尔山，乌拉尔河，里海， 大高加索山脉，黑海，土耳其海峡
亚洲和非洲分界线：
苏伊士运河
大洲和大洋
Continents and Oceans
. 大 洲轮廓简笔画
大洲和大洋
Continents and Oceans
大洲和大洋
Continents and Oceans
大洲和大洋
Continents and Oceans
.基础概念
（一）海陆分布特点1.地球陆地面积
中图版七年级地理上册1.3地图(共55张PPT)
图B 图A
问题1：若A、B两图表示的实地范围相同，那幅 图的比例尺更大？ 问题2：由A图到B图，比例尺放大还是缩小？
图B 图A
问题3：若A图比例尺为1：600万，A图比例尺放 大到2倍得到B图，则B图比例尺为多少？A图比例 尺放大2倍得到B图，则B图比例尺又为多少？
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑩多种比例尺的确定思路
若绘制地图有多个比例尺时，选择最小的比例尺 作为该图的比例尺。
一、地图及三要素
4、地图上的方向
①一般定向法（上北下南，左西右东）
A在B的正西 方向 B在C的正北 方向 C在A的东南 方向
②指向标定向法（一般箭头指示方向为北方）
A在B的西南 方向 B在C的西北 方向 C在A的正东 方向
第一章 地球和地图
第二讲 地图
思考：我国的政治中心城市是？它在我国的 地理位置又是怎样的？你是怎么知道的？
一、地图及三要素
思考：什么是地图？地图有哪些基本要素构 成？
一、地图及三要素
1、地图的含义
把地球表面的地理事物按一定比例缩小并用 不同符号、颜色等表示的图形。
一、地图及三要素
2、地图的三要素
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑧比例尺、图幅面积与实地面积的关系
对于较规则图形:
(比例尺)2＝
图幅面积 实地面积
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑨经纬网图与比例尺大小
在经纬网图中，比例尺大小由图幅面积和实地范 围共同决定，实地范围取决于经纬网格所处的经 纬度和所跨的经纬度。
思考：现有一张长为20cm，宽为18cm的 图纸，要绘制实地长24km，宽18km的地 表某区域，该图比例尺应为多大？
人教版初中地理七年级上册第二章第2节海陆的变迁 课件(共34张PPT)
二、从世界地图上得到的启示
↓
缓慢
大陆漂移→
2 亿 年 →→ 6500 万 年
前一块
前几块大
大陆
陆
→→
现在 四大洋
→→→？
七大洲 变化
反思与感悟：通过本节课的学习，我最大的收获是 。
再见！
考题示范
例1 下列海陆变迁不是由于地壳运动引起的是
（A ）
A、荷兰围海造田
2．全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断 的运动之中。
3．板块的内部比较稳定，板块和板块的交界地带， 地壳比较活跃。世界上的火山地震，也集中分 布在板块交界地带。
学以致用
亚欧板块
非洲板块
印度洋板块
喜马拉雅山脉是_______板块和亚_欧______板块相对运动印，度相洋互碰撞挤压形成的， 板块处在不断碰撞 之中，珠穆朗玛峰就会不断增高。
B、大西洋的形成
C、珠穆朗玛峰的形成 D、 东非大裂谷的形成
【解析】 地球表层的海陆变迁其能量有来自地球内部能量的释放，如 地壳运动；也有来自于地球外部的能量吸收，如太阳辐射。地球上 许多高大的山脉、浩瀚的海洋、巨大的裂谷、深深的湖泊等形成与 变化均与地壳运动有关。
如：大西洋由非洲板块和美洲板块分离、张裂形成；珠穆朗玛
【解析】 在太行山中发现许多海洋生物化石，说明此地过去曾经是海洋，后来，
海陆发生变迁，海洋变成了现在的陆地。
板块的运动：认识六大板块和板块的运动。
对比板块分布图，世界火山和地震带的分布与板块的运动有什么内在的关系 吗？
世界主要火山地震带的分布
结论
1．由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是 由板块拼合而成。