三年级语文石榴.ppt
苏教版语文三年级上册第16课《石榴》
小学语文
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上 结出了一个个小石榴。
小学语文
它的外 皮先是青绿 色的，逐渐 变得青中带 黄，黄中带 红，最后， 变成一半儿 红，一半儿 黄。
小学语文
它的外皮先是( ( )，最后变成(
)，逐渐变得( ) ，( )。
)，
小学语文
熟透了的石榴高兴地笑了，
小学语文
有的笑得咧开了嘴，
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得 咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了 满满的子儿。
小学语文
小组合作交流： •石榴子儿是什么样的？ •味道又如何呢？
小学语文
……只见玛瑙般的子儿一颗颗紧 偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
小学语文
•取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、 •甜津津的，顿时感到清爽无比。
小学语文
16. 石榴
• 苏教版三 年级上册
小学语文
mă năo lă bā shèn zhì liě
玛瑙 嗽叭 甚至 急切 咧开
xùn bāo fú wēi
喜讯 剥开 仿佛 张望 紧偎
嚼一嚼
chí míng
jiáo
jiáo
酸溜溜
jiàn
liū liū
甜津津
jīn jīn
yù yù cōng cōng
红白相间
郁郁葱葱
jīng yíng tī tòu
驰名中外
晶莹剔透
小学语文
驰名中外 晶莹透亮 玛瑙
红白相间 咧开
活泼 甚至 急切
石榴花
郁郁葱葱 扒开
小学语文
fú（ 仿佛
）
佛
fó ( 佛祖
)
小学语文
喜讯
（
迅速
1、学校举行消防演习，我们一听到火警铃声，就
小学语文苏教版三年级上册《16 石榴》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
拟人
熟透了的石榴高兴地笑了，
有的笑得咧开了嘴,有的甚至 笑破了肚皮，露出了满满的 子儿。
这些石榴娃娃 急切地扒开绿 黄色的叶子朝 外张望，向人 们报告着成熟 的喜讯。
拟人
你看，这个石榴娃娃急切地扒开绿色的叶子 朝外张望，它在说：“ 。” 再看，这个石榴娃娃急切地扒开绿色的叶子 朝外张望，它在说“ 。” 快看快看，这边的石榴娃娃急切地扒开绿色 的叶子朝外张望，它们在说： “ 。”
你能把石榴花 的美丽和热闹劲读 出来吗？
颜色：火红
数量：越开越密 越开越盛
形态：像一个个小喇叭
作者是从哪些方 面描写了石榴花 ？
用“ ”画出描写石榴颜 色变化的句子，用“～～～” 画出描写石榴样子的句子。
石榴一天天长大，一天天成熟。 它的外皮先是 青绿色 ，逐渐变 得青中带黄 ，黄中带红 ，最后变 成 一半儿红 ，一半儿黄 。
小学语文苏教版三年级上册 《16 石榴》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
16 、石
榴
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了 嫩绿的叶子。
活 泼 的 小 喇 叭
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出 一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越 盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一 个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
秋
天
的
石
榴
园
颜色： 红白相间 晶莹透亮 味道： 酸溜溜 感觉： 清爽无比 甜津津
秋
天
的
石榴Biblioteka 园苹果葡萄
橘子
西瓜
草莓
菠萝
香蕉
请同学们挑选 你喜欢的一种水果 品尝一下，并仿照 第四自然段的写法 写一段话。
课文是怎样介绍 石榴的生长过程？ （什么顺序）
苏教版小学三年级语文上册课件：《石榴》
苏教版小学三年级语文上册课件：《石榴》一、教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。
3．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。
4．能正确、流利、有感情的朗读课文。
二、教学时间：两课时第一课时一、导入新课，激发兴趣同学们，你们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，谁来说一说?二、自学指导：要求：1．听老师范读课文，思考每个自然段写了什么？2．学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。
三、自学检查。
1．重音要读准：枣庄郁郁葱葱喇叭子儿玛瑙2．指名按自然段朗读课文，说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写的？3．根据学生回答板书：夏天花秋天果四、指导精读：1．学习第一自然段：⑴齐读第一自然段：⑵教师教师枣庄⑶"驰名中外"是什么意思?令家乡声名远扬的是什么？为什么这么说？⑷教师小结：家乡的石榴声名远扬，这是作者爱家乡的原因。
2．学习第2自然段。
⑴指名读第2自然段，思考下面问题：①这一段写了那两个季节？石榴有说什么特点？②作者用哪些词来写叶子，花的？体会"郁郁葱葱"的意思。
"彷佛一个个活泼的小喇叭"说明了什么？这样打比方合适吗？⑵朗读第2自然段，体会作者的写作顺序。
五、作业：1．抄写课后的词语。
2．仿写句子。
例：石榴花彷佛是一个个小喇叭，正鼓着劲儿吹。
六、板书：春天叶________夏天花________秋天果________第二课时一、听写生字：二、继续精读课文1．指名朗读第3自然段，回答下面练习：这一自然段主要写（春、夏、秋）季石榴（叶子、花、果实）的生长情况。
2．默读思考：课文从哪些方面写石榴的果实的?有什么变化？画出表现石榴果实特点的词语。
3．讨论：作者按什么顺序写石榴的果实的？哪些词语表现了这些变化？4．指导朗读：请同学们带着高兴的心情来读这一段。
5．学习第4自然段。
苏教版小学三年级语文上册《石榴》(谷风讲课)
沐风课教
4
• 到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一 朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越 盛，不久便挂满了枝头。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火
红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂
满了枝头。
沐风课教
5
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇 叭，正鼓着劲儿在吹呢。
沐风课教
6
沐风课教
7
1、填空 石榴果的生长过程：
13课教
16
沐风课教
17
沐风课教
18
小练笔
品尝一种水果,并仿照课文第 四自然段写一段话。
沐风课教
19
沐风课教
9
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴， 有的甚至笑破了肚皮，沐风露课教出了满满的子儿。 10
熟透了的石榴高兴地笑了，有的 笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮， 露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切 地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们 报告着成熟的喜讯。
沐风课教
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沐风课教
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沐风课教
（结出小石榴）——（ 长大 ）——（ 成熟 ）
2、找出描写石榴果颜色的词语，在下面画“——”
3、表示先后顺序的词是：
（ 先是 ）——（ 逐渐）——（ 最后 ）
沐风课教
8
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长 大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色。 逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成 一半儿红，一半儿黄。
石榴
新柳路小学 三四班 沐风课教 刘纪军 1
•喜讯 活泼 急切 甚至 •扒开 张望 玛瑙 剥开 •紧偎 清爽 仿佛 热闹 • 红白相间 驰名中外 •甜津津 酸溜溜 郁郁葱葱
苏教版小学三年级语文上册16 石榴
生长过程：抽枝 长叶 开花 结果
热闹了好一阵的石榴 花渐渐地谢了，树上结出 了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一 天天成熟。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
它的外皮先是青绿色， 逐渐变得青中带黄，黄中 带红，最后变成一半儿红， 一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑 了，有的笑得咧开了嘴， 有的甚至笑破了肚皮，露 出满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒 开绿黄色的外皮朝外张望， 向人们报告成熟的喜讯。
玛瑙般的子儿一颗颗紧 偎在一起
红白相间 晶莹透亮
酸溜溜、甜津津
清爽无比
品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。
苏教版小学三年级语文上册16 石榴
春天来了
石榴树抽出了新的枝条， 长出了嫩绿的叶子
生长过程：抽枝 长叶
到了夏天，郁郁葱葱 的绿叶中，便开满了火红 的石榴花。
生长过程：抽枝 长叶 开花
到了夏天，郁郁葱葱的绿 叶中，便开满了火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛， 不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个
三年级语文石榴3
石榴教学目标：A、知识技能：1 学会课文中的生字词。
2 学习课文2至4节，弄清作者是按什么顺序写石榴的。
3、能品味语言，有感情朗读课文B、过程方法：1、学生能自主选择性学习2、小组合作，共同探究C、情感态度：1、能体验和感受石榴叶、花、果的美丽和可爱，激发学生对石榴的喜爱。
2.能感受自然和生活的美好，陶冶审美情趣。
教学重难点：弄清作者是按什么顺序写石榴的，从具体的语言文字中感受石榴叶花果的可爱，激发学生对石榴的喜爱，有感情地朗读课文。
仿照课文第四节写一段话。
教学准备：1、教师准备教学课件2、学生搜集有关描写水果的文章3、学生每人准备一个石榴上课时用教学过程：第一课时一揭题同学们，秋天是成熟的季节，是收获的季节。
今天，我们一起学习11课〈〈石榴〉〉，我们去枣庄的石榴园看看，一定会有很多收获的。
二了解预习情况1学这一课，你最想了解什么？教师归纳学生的问题小结：你们想了解的，作者会告诉我们的；你们最想了解的，也会是作者重点要向我们介绍的。
（激起学生阅读的兴趣，也是暗示作文应怎样审题，怎样选择材料）2你们预习了些什么？知道了些什么？学生谈谈预习的内容，谈谈对课文的了解。
三学习生字词1出示带拼音的生字，你认识其中的哪些字？是怎么认识的？带领同学们读这些字。
2学习不认识的生字。
3读这些生字时你要提醒同学们注意些什么？4练读生字5认真看看这些生字，用钢笔描红，说说写这些生字时，哪些地方要特别注意。
6请在课文中划下生字词，读一读。
再为这些生字找朋友，可以是一般的词，也可以是成语，诗句。
（尽量地调动学生的积累并利用这种资源学习语言）7了解“驰名中外”的意思。
8让学生互相提问意思不懂的词。
（充分让学生根据自己的实际情况自主学习生字词）四读通课文1自读课文，要求读准字音，读通句子。
2同座位互相读。
3指名读，全班评议。
4再自读，展示读得好的段落。
五初步感知课文枣庄的石榴园里到底有些什么？课文向我们介绍了什么？请同学们再读课文指名说说（先自由说，再按课文顺序说一说：嫩绿的叶火红的花可爱的果）六练习1读一读，写一写。
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春天来了，石榴树抽出了新的枝条， 郁郁葱葱的 出了嫩绿的叶子。到了夏天， 绿叶中，便开出一朵朵火红 的石榴花。 越开越盛，不久便挂满了 花越开越密， 枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天 长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张 望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮， 只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起， 红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口 中嚼嚼，酸溜溜，甜津津，顿时感到 清爽无比。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮， 只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起， 红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口 中嚼嚼，酸溜溜，甜津津，顿时感到 清爽无比。
记住这些词：
抽枝 仿佛 甚至ห้องสมุดไป่ตู้肚皮
扒开
急切
喜讯
张望
甜津津
活泼
驰名中外
红白相间
你会读吗？
郁郁葱葱 摘下 枣庄 剥开 甜津津 玛瑙
依偎
嚼一嚼
春天来了，石榴树抽出了新的枝条， 郁郁葱葱的 出了嫩绿的叶子。到了夏天， 绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了 枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天 长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张 望，向人们报告着成熟的喜讯。