五年级快乐动漫教学ppt课件
五年级下册美术教案-2《快乐动漫》-苏少版
五年级下册美术教案2《快乐动漫》苏少版教学目标知识与技能1. 让学生了解动漫的基本特点，如夸张、变形等。
2. 引导学生运用线条和色彩表现动漫人物。
3. 培养学生创作动漫故事的能力。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 引导学生运用线条和色彩表现动漫人物，提高绘画技能。
3. 通过创作动漫故事，培养学生的创新意识和团队合作能力。
情感态度价值观1. 培养学生对动漫艺术的热爱和欣赏能力。
2. 培养学生积极向上的情感态度和价值观。
教学内容1. 动漫的基本特点2. 动漫人物的线条和色彩表现3. 动漫故事的创作教学重点与难点教学重点1. 动漫的基本特点2. 动漫人物的线条和色彩表现3. 动漫故事的创作教学难点1. 动漫人物的线条和色彩表现2. 动漫故事的创作教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等2. 学具：画纸、画笔、颜料等教学过程第一课时一、导入1. 引导学生观察生活中的动漫元素，如动漫人物、动漫故事等。
2. 提问：你们喜欢动漫吗？为什么？二、新授1. 讲解动漫的基本特点，如夸张、变形等。
2. 展示动漫人物的图片，引导学生观察其线条和色彩表现。
3. 讲解动漫故事的创作方法。
三、实践1. 引导学生运用线条和色彩表现动漫人物。
2. 鼓励学生创作自己的动漫故事。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
五、小结2. 强调动漫的基本特点和创作方法。
第二课时一、复习1. 复习上节课的学习内容。
2. 提问：你们还记得动漫的基本特点和创作方法吗？二、深入实践1. 引导学生运用线条和色彩表现更复杂的动漫人物。
2. 鼓励学生创作更丰富的动漫故事。
三、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
四、小结2. 强调动漫的创意表现和团队合作。
板书设计1. 第一课时动漫的基本特点动漫人物的线条和色彩表现动漫故事的创作2. 第二课时动漫的创意表现团队合作作业设计1. 创作一幅自己喜欢的动漫人物作品。
《快乐卡通》PPT课件(上课用)
苏少版三年级美术下册
• 插入动画视频
活动一：比一比，找一找
、比较原型与卡通形象的异同 、找到卡通形象的特点
卡通形象： 拟人化、造型 夸张、色彩鲜艳的 特点。活动二：议一议来自、你准备设计怎样的形象？
、你又准备以哪个卡通形象为基础，重 新改画、添加成为自己喜欢的卡通形象。
活动三：画一画
大胆地、创造性地表现一幅卡通画。
活动四：评一评
比一比，谁设计或改画的卡通形象 最可爱。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
五年级下册美术教学设计-2《快乐动漫》苏少版
五年级下册美术教学设计2《快乐动漫》苏少版教学目标1. 让学生了解动漫的基本概念和特点，培养对动漫艺术的欣赏能力。
2. 通过观察、分析、实践，使学生对动漫的表现形式和技巧有所了解和掌握。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，能够独立创作出简单的动漫作品。
教学内容1. 动漫的定义和起源2. 动漫的特点和分类3. 动漫的表现形式和技巧4. 动漫的创作过程教学重点与难点1. 教学重点：动漫的基本概念、特点和表现形式。
2. 教学难点：动漫的创作技巧和过程。
教具与学具准备1. 教具：动漫视频、图片、PPT等。
2. 学具：绘画工具、纸张等。
教学过程1. 引入：通过展示动漫视频或图片，引发学生对动漫的兴趣，导入本课主题。
2. 讲解：介绍动漫的定义、起源、特点和分类，让学生对动漫有一个基本的了解。
3. 分析：分析动漫的表现形式和技巧，让学生了解动漫是如何制作出来的。
4. 实践：让学生动手实践，尝试创作出简单的动漫作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相交流、学习和评价。
板书设计1. 《快乐动漫》2. 内容：动漫的定义、起源、特点、分类、表现形式、技巧、创作过程等。
作业设计1. 让学生根据自己的兴趣，创作一幅简单的动漫作品。
2. 要求作品能够体现出动漫的特点和创作技巧。
课后反思重点关注的细节是“动漫的特点和分类”以及“动漫的表现形式和技巧”。
动漫的特点和分类动漫，是动画和漫画的合称，它既包括了传统的手绘动画，也包括了现代的计算机动画。
动漫的特点在于其独特的视觉风格和叙事方式，它能够跨越文化和语言的障碍，传达复杂的思想和情感。
动漫的分类可以根据内容和风格进行划分。
内容上，动漫可以分为儿童动漫、青少年动漫和成人动漫。
儿童动漫通常包含教育性质，强调道德教育和知识传播；青少年动漫则更注重角色成长和青春期的心理变化；成人动漫则涉及更为深刻的社会问题和人性探讨。
风格上，动漫可以分为写实风格和夸张风格。
写实风格追求画面的真实感，人物和场景的设计接近现实；夸张风格则通过夸张的表情、动作和场景来强化视觉效果，增强故事的戏剧性。
五年级下美术教案-快乐动漫(下)-苏少版
五年级下美术教案-快乐动漫（下）-苏少版教学目标1.学生能够理解动漫的定义及其分类。
2.学生能够发现动态中的规律，并加以应用。
3.学生能够使用不同的线条和色彩表达自己构想的动漫形象。
4.学生能够初步了解动漫制作的基本步骤，并尝试使用少量简单可用的工具进行制作。
教学内容1.动漫的定义及分类；2.动态中的规律；3.动漫构想；4.动漫制作的基本步骤。
教学重点和难点1.学生掌握动漫构想的方法和技巧。
2.学生掌握基本的制作工具和动漫制作的基本步骤。
教学准备1.讲师需要准备好教具，比如颜料、画笔、素描本、动漫神器等。
2.学生需要准备好学习笔记、动漫构想绘画本等。
教学方法1.讲解法；2.互动交流法；3.实验法。
教学过程第1课时：动态中的规律教学目标1.引导学生理解，动态中的物体会随时间的推移而发生相应的变化。
2.使用造型语言表达动态中的规律。
教学内容1.动态中物体的变化；2.造型语言表达动态中的规律。
教学步骤1.教师简述动态中的物体会随时间的推移而发生相应的变化，引导学生观看相关视频素材和动态图示，并让学生尝试将其用造型语言表达出来。
2.学生试图用造型语言表达动态图示，通过观察教师形体动态或运动中的图片判断和反复补充自己的造型语言。
教学成果学生能够通过造型语言表达动态中物体的变化，并感受和学习其中蕴含的规律。
教学过程中要点1.让学生发挥想象，运用造型语言表达不同场景的动态变化。
2.引导学生注意透视变化、人体姿势和动态。
第2课时：动漫的构想方案教学目标1.引导学生理解动漫的构想方案是动漫制作的基础和起始点。
2.让学生了解到动漫构想的不同方法和技巧，并能结合自己的特点，运用所学知识创造出属于自己的动漫构思。
教学内容1.动漫的构想方案；2.动漫构想的方法和技巧。
教学步骤1.教师简述动漫构想方案是动漫制作的基础和起始点，并引导学生通过动态中的规律进行构想。
2.学生应用所学知识，运用想象力想出自己的动漫构思，并尝试用造型语言表达出来。
五年级美术下册《快乐动漫》教案、教学设计
6.针对教学难点，开展专项训练，如动漫人物表情、动态的刻画，帮助学生掌握关键技巧。
7.采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈，激发学生的学习动力。
4.作业完成后，同学们可互相欣赏、交流，分享创作心得，提高自己的审美能力和绘画技能。
5.选择一部经典动漫作品，观看并撰写一篇观后感，要求不少于300字。可以从故事情节、角色塑造、画风等方面进行分析，谈谈自己对作品的理解和感悟。
提交形式：观后感文章。
注意事项：
1.作业提交时间为下节课上课前，请同学们按时完成。
2.作业要求原创，切勿抄袭，充分发挥自己的想象力和创新能力。
3.教师将根据作业完成情况进行评价，关注学生在创作过程中的表现，鼓励同学们积极参与、互相学习。
8.注重个性化教学，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
9.拓展课外资源，推荐适合学生的动漫作品，引导学生课外自主学习，丰富学生的知识体系。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我将采用以下方式激发学生的学习兴趣：
1.播放经典动漫片段，让学生欣赏并感受动漫艺术的魅力，引导学生关注动漫角色的特点及其表现手法。
（二）教学难点
1.动漫人物表情、动态的刻画。
2.动漫故事情节的创新与合理性。
3.学生在创作过程中，将所学知识与实际生活相结合的能力。
（三）教学设想
为了有效突破教学重难点，提高学生的学习效果，我设想以下教学策略：
1.采用情境教学法，通过播放经典动漫片段，激发学生的学习兴趣，引导学生关注动漫艺术的发展及其特点。
(完整版)苏少版小学美术五年级下册快乐动漫教案
适用优选文件资料分享苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》教课方案苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》教课方案教课背景剖析教课内容：本课属于“造型 ? 表现”学习领域。
动漫文化中蕴涵着丰富的美术语言，深受学生的喜爱。
学生认识漫画的主要成员：独幅漫画、多格漫画和连载漫画，学习编画连环漫画。
学生状况：学生熟习动漫、喜爱动漫。
五年级的学生有了必定的语文学习基础，美术表现能力也有所增强，这对编画连环漫画的创作很有帮助。
同时也有部分学生眼能手低，对表现缺少信心。
教课方式、手段：1．直观形象教课。
多给学生赏识动漫作品，以直观形象传达信息，更能表现美术学科视觉艺术的特色，学生是经过眼睛“看”来“感知”和“解读”动漫。
2．直观演示教课。
创作步骤的示范演示、工具性能及技术特色演示等。
在采纳教师演示的教课方法时，一定做到范画、范作要优选并拥有典型性、代表性，教师演示的每一个过程、步骤都要让学生看清楚。
3．着重创新个性的教课。
鼓舞学生创新，帮助学生建立自信心，培育学生创新的意识和能力。
4．充足利用信息技术教课。
教师准备： PPT、动漫范图、画笔、素描纸等示范工具，供给各样动漫作品赏识，给学生供给多种动漫视觉参照。
学生准备：作业纸、水彩笔或彩色铅笔、油画棒等工具资料。
教课目的知识与技术目标：认识动漫漫画的主要形象，学习编画连环漫画的方法和步骤。
过程与方法目标：学习编画一组有创意的连环漫画。
感情态度与价值观目标：指引学生感觉动漫的乐趣，能运用学到的动漫技法创作，激发热爱生活的感情。
教课重难点教课要点：认识动漫漫画的主要形象，学习编画连环漫画的方法和步骤。
教课难点：学生能掌握编画连环漫画的方法，并进行有个性的创作。
教课方案第1课时一、导入同学们，今日老师给你们请来了好多的明星，你们想不想认识他们呀？PPT他们有个共同的名字叫做动漫。
今日老师将带着同学们一起走进动漫的快乐艺术世界。
学生一起看教师部署的动漫教室，有好多动漫玩具、动漫作品喷绘的动漫角色，你最喜爱哪个动漫形象？（生自主举手讲话）还有好多同学自己带来了动漫形象，取出自己带来的动漫形象和大家分享吧（平面、立体都能够）。
《快乐卡通》PPT课件 (共15张PPT)
大胆地、创造性地表现一幅卡通画。
活动四：评一评
比一比，谁设计或改画的卡通形象 最可爱。
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苏少版三年级美术下册
• 插入动画视频
活动一：比一比，找一找
1、比较原型与卡通形象的异同 2、找到卡通形象的特点
卡通形象： 拟人化准备设计怎样的形象？
2、你又准备以哪个卡通形象为基础， 重新改画、添加成为自己喜欢的卡通形 象。
活动三：画一画
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
快乐动漫(导学案)2022-2023学年美术五年级下册 苏少版
快乐动漫（导学案）一、课程导入本节课内容为“快乐动漫”，旨在通过动漫形式，让学生感受到绘画的乐趣和魅力。
同时，本节课也将培养学生的创造力、想象力和绘画技巧。
二、知识点回顾在学习本节课之前，我们先来回顾一下上节课的知识点：•画笔的使用方法•色彩的搭配•画面构图的技巧这些知识点都是本节课的基础，并将会在本节课中得到进一步的应用和拓展。
三、新知探究1. 动漫的定义动漫，即动画片和漫画，是将图像和声音结合起来的一种艺术表现形式。
在动漫中，画面丰富多彩、生动活泼，可以很好地表现出故事情节和人物性格。
2. 动漫绘画的基本技巧动漫绘画的基本技巧包括以下几个方面：•人物造型的构造和表现•人物眼睛、鼻子、嘴巴、头发等细节的绘制•着色技巧与颜色搭配•画面构图和透视感的表现在学习这些技巧的过程中，需要注意形式与内容的结合，用画面讲述故事，创造出更具丰富性和表现力的动漫作品。
3. 动漫风格的分类动漫风格可以分为多种类型，各具特色。
其中常见的几种风格包括：•立体感风格•卡通风格•科幻风格•暴力血腥风格•温馨治愈风格在绘制动漫作品时，可以根据自己的偏好和需求选择适合的风格。
4. 动漫人物的构造与表现在动漫中，人物的构造和表现是尤为重要的，因为人物是动漫的主要形象。
其中，人物的头部、身体和四肢的比例要有逻辑性和合理性，人物的五官和表情也要具有情感表达能力。
此外，通过服装和饰品等细节的绘制，还可以突出人物性格和特征。
四、练习与作品展示在学习本节课内容后，我们可以开始进行动漫绘画的练习。
可以先从简单的人物或场景入手，逐渐深入，实现自己心中的动漫创作。
同时，在学习的过程中，我们还可以互相欣赏彼此的作品，进行讨论和交流，相互学习。
五、总结通过本节课学习，我们了解了动漫的基本概念和技巧，掌握了人物绘制和场景描绘的一些简单方法。
同时，通过实践与交流，我们还能够锻炼自己的创新和协作能力。
在今后的学习与生活中，我们将更加热爱美术、腾飞创作，创造出更多更好的作品。
苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》教案
实践活动环节，分组讨论和实验操作进行得相当顺利。学生们积极参与，热烈讨论，展示环节也能看出他们确实投入了很大的热情和努力。不过，我也观察到有些小组在讨论时，个别成员参与度不高，可能需要在小组分工上给予更多的指导和关注。
1.理论介绍：首先，我们要了解动漫的基本概念。动漫是通过夸张、变形等手法，以连续的画面来表现故事和情感的艺术形式。它是现代视觉文化的重要组成部分，能够培养我们的想象力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些经典的动漫作品。这些作品展示了动漫形象的设计、表情的描绘和动态的表现，让我们了解动漫在实际中的应用。
苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》教案
一、教学内容
《快乐动漫》：苏少版小学美术五年级下册第七单元，本章节内容主要包括动漫的基础知识，如动漫形象的设计、表情的描绘、动态的表现等。具体内容包括：
1.了解动漫艺术的特点和表现形式，欣赏经典的动漫作品，激发学生对动漫创作的兴趣。
2.学习动漫人物的头身比例、面部表情、动态姿势的绘制方法。
在学生小组讨论中，大家围绕动漫在生活中的应用提出了许多有趣的观点和想法。这是一个很好的互动过程，学生们通过交流，相互启发，共同成长。但同时，我也意识到，要更好地引导学生们深入思考，提出更有针对性的问题，以促进他们思维的发展。
1.寻找更多有趣的教学方法，让理论知识变得生动活泼，提高学生的学习兴趣。
2.在重点难点讲解时，更加细致和有耐心，关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
4.增强学生的团队协作和交流能力，通过分组讨论、互评互鉴，促进共同成长。
五年级下册美术课件-第2课 快乐动漫 苏少版 (共15张PPT)
日
型为主：
韩
长身 细腿、大
风
眼睛、尖 鼻子的造
格
型成为日 韩动漫的
动
形象代言
漫
人。
中国水墨风格的动漫
以传统水墨画的笔墨神韵、悠远意境见长。
动漫的主要表现手法：
真实的人、添加
动漫的主要表现手法：
变形、夸张
更大的鼻子、更蓬的头发 更大的眼袋、更多的胡子
大鼻子、蓬头发、 用了什么艺术 大眼袋、有胡子 表现手法 ？
动漫形象.avi
我是小小设计师：
选取生活中常见的物品为创作原型， 用拟人、夸张、添加、变形等方法使 它们变成有趣的动漫形象。
谁是动漫迷？
这首音乐是哪部动画片的主题曲？影片中最 主要的卡通形象是谁？
你还知道哪些动漫人物？
什么是动漫？
卡通漫画：简称动漫，是现代卡通 与连环漫画的结合，他们以幽默可爱 的造型，给我们留下了深刻的印象。
人物
动物
动漫形象
植物
生活用品
欣赏
美国迪士尼风格的动漫
造型设计夸张，角色极具类型化。
唯美造
快乐动漫(教案)2023-2024学年美术五年级下册
快乐动漫（教案）20232024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解动漫的基本概念、分类和特点，提高学生对动漫艺术的欣赏能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现动漫形象的基本能力，发展学生的创新意识和审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的动漫元素，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 动漫的概念、分类及特点2. 动漫角色的造型特点与表现方法3. 动漫场景的绘制技巧4. 动漫创作的基本步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：动漫角色的造型特点与表现方法，动漫场景的绘制技巧。
2. 教学难点：动漫创作的创新思维与表现手法。
四、教具与学具准备1. 教具：动漫作品欣赏课件、教学示范视频、教学PPT、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动漫作品，引导学生关注动漫艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍动漫的基本概念、分类和特点，分析动漫角色的造型特点与表现方法，讲解动漫场景的绘制技巧。
3. 示范与指导：教师现场示范动漫角色的绘制过程，指导学生掌握绘制技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行动漫角色和场景的绘制练习。
6. 课后拓展：布置动漫创作作业，鼓励学生发挥创意，绘制属于自己的动漫作品。
六、板书设计1. 快乐动漫2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步展示动漫概念、分类、特点、角色造型、场景绘制等内容。
七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅动漫角色或场景2. 课后作业：创作一幅具有创意的动漫作品，要求运用所学知识，表现出动漫角色的特点和场景的氛围。
八、课后反思3. 持续关注动漫行业的发展动态，不断更新教学内容，使之与时代同步。
本教案旨在通过快乐动漫的教学，让学生了解动漫艺术的基本知识，培养学生的创新意识和审美情趣，激发学生对美术学习的兴趣。
五年级下册美术课件-11《动漫——动起来的漫画》 人美版 (共23张PPT)PPT课件 图文
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欧 美 部 分
夸 张 幽 默
比一比：
•
•
谁能说出这些卡
通形象各出自哪部卡
通片？
中 国 部 分
我是小画家：
画一画你最喜欢的 卡通形象。注意卡 通的夸张特点。
谢谢
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
五年级下美术教学设计-快乐动漫(上)-苏少版
五年级下美术教学设计快乐动漫（上）苏少版教学目标知识与技能了解动漫的基本概念、历史和发展。
掌握动漫人物的基本绘制技巧，包括面部表情、身体比例、动态表现等。
学习并运用动漫创作的基本流程和工具。
过程与方法通过观察、分析和模仿，提高动漫创作能力。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过小组合作，提升团队协作和沟通能力。
情感态度价值观培养学生对动漫艺术的兴趣和热爱。
增强学生的文化自信，理解动漫艺术中的民族特色。
倡导积极健康的生活态度和审美情趣。
教学内容动漫的概念及其发展简史。
动漫人物的基本绘制技巧。
动漫创作的基本流程和工具使用。
动漫作品欣赏与评价。
教学重点与难点教学重点动漫人物的基本绘制技巧。
动漫创作的基本流程和工具使用。
动漫人物的表情刻画与动态表现。
创作具有个人风格的动漫作品。
教具与学具准备多媒体设备：用于展示动漫作品和教学视频。
绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
教学素材：动漫人物图片、动漫作品案例等。
学生自备：素描本、绘画工具。
教学过程第一课时导入通过展示经典的动漫作品，引发学生对动漫的兴趣。
讲解动漫的概念、历史和发展。
新课内容讲解并演示动漫人物的基本绘制技巧。
学生跟随示范，尝试绘制简单的动漫人物。
小组活动学生分组，每组选择一个动漫角色进行绘制。
教师巡回指导，提供反馈和建议。
各小组展示作品，进行自评和互评。
第二课时复习与导入复习上节课的内容，检查作业完成情况。
引入动漫创作的基本流程和工具使用。
讲解动漫创作的步骤和工具。
展示不同风格的动漫作品，分析其创作特点。
实践操作学生根据所学，开始自己的动漫创作。
教师提供个别指导，帮助学生解决创作中的问题。
学生展示自己的动漫作品，分享创作心得。
板书设计板书将清晰地展示动漫人物绘制的步骤和要领。
使用图表和图解来展示动漫创作的流程和工具。
作业设计绘制一幅具有个人风格的动漫人物作品。
写一篇关于动漫创作的反思日志，记录创作过程中的体会和发现。
课后反思教师根据学生的作品和课堂表现，反思教学效果和学生的掌握情况。
小学美术快乐动漫-课件(一)
小学美术快乐动漫-课件(一)作为小学生，学习美术是培养艺术素养的重要方式之一。
随着时代的发展，我们已经进入了数字化时代，动漫艺术作为一种新兴艺术形式，受到越来越多的关注。
小学美术快乐动漫-课件就是一款非常优秀的小学美术教学工具，下面就为大家详细介绍一下它的特点和优点。
一、特点1.互动性强：小学美术快乐动漫-课件采用了多媒体技术和动画效果，使得学生们在学习美术知识时可以享受互动的乐趣，还可以增强学情体验。
2.内容丰富：该课件覆盖了小学美术课程中的各个知识点，从基础画画技巧到绘画技法，从素描到色彩搭配等方面都有详细的阐述和演示。
3.教学方法多样：课件包含了许多丰富的互动小教具和动漫配音，使得老师在上课时可以采用多种教学方法，如互动测验、问答环节、听音配图等。
4.便捷性高：小学美术快乐动漫-课件可以随时随地使用，只需要打开电脑就能运行，还可以在手机、平板电脑等移动设备上使用。
二、优点1.激发学生学习兴趣：学习美术是一个需要耐心和细心的过程，有的学生可能会觉得单调和枯燥。
而小学美术快乐动漫-课件采用了生动有趣的动画动漫教学法，可以调动学生的积极性和兴趣，提高学生的学习效果。
2.提高教学质量：小学美术快乐动漫-课件能够为老师提供丰富多彩的教学素材和互动方式，拓宽了教学的手段和思路。
可以更加科学地组织课堂教学，尽可能多地满足学生的学习需求。
3.方便教师备课：由于该课件在内容上涵盖了小学美术课程的各个方面，因此教师只需在教学前对相关课件进行预习和准备，就能够顺利地开展上课教学，减轻了教师的备课负担和压力。
总之，小学美术快乐动漫-课件是一款非常优秀的小学美术教学工具。
它在互动性、内容丰富性、教学方法多样性、便捷性等方面都有很明显的特点和优点，能够大大提高学生的学习兴趣和教学质量，同时为教师提供了方便、快捷的教学方式。
相信随着科技的不断发展和进步，小学美术快乐动漫-课件将会有越来越广泛的应用范围和推广价值。
小学美术快乐动漫课件-V1
小学美术快乐动漫课件-V1
小学美术快乐动漫课件是以追求幼儿视觉美和艺术感受为出发点，结
合动漫元素设计的一种美术课件。
以下是关于小学美术快乐动漫课件
的详细介绍：
一、激发孩子的美术兴趣
小学美术快乐动漫课件注重孩子的视觉、听觉、触觉等多种感官的刺激，利用动漫元素设计教案，使孩子们在学习中更快乐、更感兴趣，
从而激发孩子们的美术兴趣，增强他们的学习热情和主动性。
二、课件设计精美
小学美术快乐动漫课件的设计非常精美，演示的动画和图片极具吸引力，符合孩子们的审美观念。
课件采用富有时代感的色彩，简洁明了
的排版，使孩子们能够更好地理解和接受美术知识。
三、适应孩子们的认知能力
小学美术快乐动漫课件采用朗读、动画演示等多种方式，使孩子们的
认知能力得到充分的发挥，能够帮助孩子们更加深刻地理解艺术知识，轻松愉快地完成学习目标。
四、培养孩子们的创意思维
小学美术快乐动漫课件鼓励孩子们积极思考、提升创意，激发他们的
想象力和创造力。
课件在培养孩子们的创意思维方面具有很大的优势。
总之，小学美术快乐动漫课件为孩子们提供了一种更加快乐、更加有趣的学习方式，有效激发了孩子们学习美术的兴趣和热情，培养了他们的创意思维。
相信在未来的教学工作中，小学美术快乐动漫课件将发挥更大的作用，成为小学美术教育的佼佼者。
第2课 快乐动漫(导学案)苏少版美术五年级下册
第2课快乐动漫（导学案）课程概述本课程主要介绍快乐动漫的相关概念和技巧。
通过学习本课程，学生能够掌握动漫创作的基本方法和技巧，理解快乐动漫与传统绘画的区别，掌握基本的构图和色彩原理，能够创作出具有特色的快乐动漫作品。
课程目标1.掌握快乐动漫的基本理论和技巧；2.理解快乐动漫与传统绘画的区别；3.掌握快乐动漫的构图和色彩原理；4.创作出具有特色的快乐动漫作品。
课程内容本课程分为以下几个部分：一、快乐动漫概述介绍快乐动漫的发展历史与概况，阐述快乐动漫与传统绘画的区别。
二、快乐动漫技巧1.快乐动漫的基本构图技巧，包括头部、身体、手臂、腿部等的构图原理；2.快乐动漫的色彩运用技巧，包括颜色原理、色彩搭配、色调等。
三、快乐动漫创作以学生感兴趣的主题为基础，引导学生进行快乐动漫创作，包括构思、设计、绘制等环节。
学生在创作过程中可以尝试运用所学技巧，形成自己的快乐动漫创作风格。
课程要求1.认真阅读教材，理解快乐动漫的概念和技巧；2.参与课堂讨论和互动活动，积极提问和回答问题；3.完成课后作业，包括绘制快乐动漫作品和写作业报告。
作业要求一、绘制快乐动漫作品1.选择一件自己感兴趣的主题（如小动物、太空、童话世界等），进行快乐动漫创作；2.作品需要符合快乐动漫的基本要求，在构图、色彩等方面运用所学技巧和原理；3.创作完成后，可以选择将作品提交到班级展示区，展示给同学和老师。
二、写作业报告1.介绍你选择的主题和创作灵感；2.讲解你在创作中运用的构图原理和色彩搭配技巧；3.分析自己的作品是否符合快乐动漫的特点，并说明自己的创作收获；4.作业报告需要写在纸上，交到老师处。
总结本课程通过学习快乐动漫的相关概念和技巧，教会学生如何进行快乐动漫创作，并引导学生尝试运用所学技巧，创作出具有特色的快乐动漫作品。
学生在学习过程中需要认真阅读教材，积极参与课堂互动和展示，完成作业后认真撰写报告，从而提高自己的创作技能和表现能力。
苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》教案
苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》教案苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》教案教学背景分析教学内容：本课属于“造型·表现”学习领域。
动漫文化中蕴涵着丰富的美术语言，深受学生的喜爱。
学生了解漫画的主要成员：独幅漫画、多格漫画和连载漫画，学习编画连环漫画。
学生情况：学生熟悉动漫、喜爱动漫。
五年级的学生有了一定的语文学习基础，美术表现能力也有所加强，这对编画连环漫画的创作很有帮助。
同时也有部分学生眼高手低，对表现缺乏信心。
教学方式、手段：1．直观形象教学。
多给学生欣赏动漫作品，以直观形象传递信息，更能体现美术学科视觉艺术的特点，学生是通过眼睛“看”来“感知”和“解读”动漫。
2．直观演示教学。
创作步骤的示范演示、工具性能及技能特点演示等。
在采用教师演示的教学方法时，必须做到范画、范作要精选并具有典型性、代表性，教师演示的每一个过程、步骤都要让学生看清楚。
3．注重创新个性的教学。
鼓励学生创新，帮助学生树立自信心，培养学生创新的意识和能力。
4．充分利用信息技术教学。
教师准备：PPT、动漫范图、画笔、素描纸等示范工具，提供各种动漫作品欣赏，给学生提供多种动漫视觉参考。
学生准备：作业纸、水彩笔或彩色铅笔、油画棒等工具材料。
教学目标知识与技能目标：了解动漫漫画的主要形象，学习编画连环漫画的方法和步骤。
过程与方法目标：学习编画一组有创意的连环漫画。
情感态度与价值观目标：引导学生感受动漫的乐趣，能运用学到的动漫技法创作，激发热爱生活的情感。
教学重难点教学重点：了解动漫漫画的主要形象，学习编画连环漫画的方法和步骤。
教学难点：学生能掌握编画连环漫画的方法，并进行有个性的创作。
教学设计第1课时一、导入同学们，今天老师给你们请来了很多的明星，你们想不想认识他们呀？PPT他们有个共同的名字叫做动漫。
今天老师将带着同学们一同走进动漫的快乐艺术世界。
学生一起看教师布置的动漫教室，有很多动漫玩具、动漫作品喷绘的动漫角色，你最喜欢哪个动漫形象？（生自主举手发言）还有很多同学自己带来了动漫形象，拿出自己带来的动漫形象和大家分享吧（平面、立体都可以）。
小学美术五年级下册卡通——动起来漫画PPT学习教案
会计学
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找不同
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第2页/共20页
卡通是什么意思呢？
卡通就是我们常常说的动画片，它的 名字最早来自于意大利文，是指艺术家 的纸稿、画稿的意思。现在它又多了一 种意思，表示那种一页上有很多连续画 面的连环画。
第3页/共20页
第一关 考眼力
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电脑动画
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选择自己最喜欢 的卡通形象，创作它 出场时的动作表情变 化。
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丰富的想象、独特的个 性是我们一生取之不尽的财 富，大胆表现自己的所思所 想，说不定下一个家喻户晓 的卡通造型就是你创造的。 同学们，加油哦！
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美国 日本
造型可爱 精致唯美
夸张幽默
中国
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强烈的民族特色
第三关 考知识
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水墨动画
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偶戏动画
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剪 纸 动 画
第15页/共2
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走进现代人的生活寻找动漫元素27Biblioteka 282930
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◆ 动漫是一种独特的艺术表达方式。 ◆ 独幅漫画、多格漫画、连载漫画都叫动漫，都是动漫漫画的主要成 员。 ◆ 动漫基本方法有拟人、夸张、变形和幽默等。
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优秀动漫作品欣赏
蔡 志 忠
《 漫 画
（ 现 代
读 物 》
）
连 载 漫 画
18
莫 迪 洛 （ 现
《 漫 画 》
代
）
独 幅 漫 画
19
学生优秀动漫作品欣赏
◆ 1932年2月17日，美国第一位世界英雄The Phantom出现，而同年诞生 的The Clock则开创了美国超级英雄戴面具的时尚。
◆ 1938年6月，DC公司的Action Comics出版，也诞生了Superman（超人）
这个英雄形象。 ◆ 1940年初，中国的万籁鸣兄弟完成中国的动画里程碑杰作《铁扇公 主》。一个日本青年看完这部动画片后投身动漫行业，他就是日本漫画 之父——手冢治虫。 ◆ 1946年，手冢治虫的《新宝岛》面世，迈开了现代主流映像漫画的第 一部。手冢治虫对于全球的漫画界产生了极深远的影响。开创的电影运 镜式漫画分镜头，让漫画界产生了深远的变革。 ◆ 1947年，中国画家张乐平创作了不朽的形象——三毛。
◆ 1950年，查尔斯·舒尔茨的《花生》开始于当年10月2日连载，史努比 成为一代巨星。 ◆ 1984年，鸟山明惊世巨作《龙珠》开始连载，此风席卷全球 。
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◆ 1994年，好莱坞三巨头成立了梦工厂，《怪物史莱克》《鲨鱼黑帮》 等巨作开始酝酿。 ◆ 1999年，韩国首个世界级卡通明星——流氓兔席卷全球。它也是第 一个通过因特网红起来的动漫巨星。 ◆ 2002年，宫崎骏以《千与千寻》获得“金熊奖”。主流电影开始接 受动漫。
◆ 1837年，最早的漫画书The Adventures of Obadiah Oldbuck在欧
洲出版发行，作者是瑞士人Rudolphe Topffer，他在欧洲被誉为图片 故事的创始人。
◆ 1840年，波士顿DC约翰斯顿公司发行名为《克赖斯帕》的单页画报， 这是美国最早的漫画作品。
◆ 1895年，奥特考特创作的系列漫画《黄孩子》开始在普利策创办的 《纽约世界》上发表。这部漫画的成功不仅促进了美国漫画的发展， 也为漫画的商业化运作提供了范式。
◆ 1919年，上海长城公司被称为中国动画片创始人的万籁鸣，万古蟾， 万超尘，万涤寰四兄弟合力完成中国动画史上的开山之作《纸人搞乱 记》。 ◆ 1923年， 22岁的沃特·迪斯尼以3200美元注册成立了“迪斯尼兄弟 动画制作公司”。同年完成了《爱丽丝漫游仙境》。迪斯尼王国正式 起步。
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◆ 1928年11月18日，第一部音画同步的有声动画片《汽船威利号》首映， 大获成功。 ◆ 1929年，比利时漫画家埃尔热开始创作不朽的名著《丁丁历险记》。
苏少版小学美术配套教学课件 五年级下册
快乐动漫
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漫画
素描写生画
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3
4
动漫形象猜一猜：我是谁？
◆ 唐 老 鸭
◆ 米 老 鼠
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◆ 机 器 猫 哆 啦 A 梦
6
◆ 蜡 笔 小 新
7
◆ 流 氓 兔
8
◆ 维 尼 熊
9
◆ 美 羊 羊
10
◆ 美 猴 王
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试一试
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动漫的知识
◆ 最早的动漫出现在1760年，日本浮世绘师葛饰北斋诞生，他是第一 个把“漫画”一词用在画作上的开山之人。