第八课 练习问题
部编版六年级上册语文第八课《灯光》练习题
部编版六年级上册语文第八课《灯光》练习题一、在括号里填上恰当的词。
一（）英雄一（）电灯一（）火柴一（）孩子一（）部队一（）画一（）树林一（）战斗一（）书二、按要求填空。
1.“漫”查______部首，再查______画，字典里解释：①水过满，漾出来;②满，遍;③没有限制，没有约束。
“漫步”的漫应选______种解释。
2.“熟”查______部首，再查______画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习因常接触而知道的清楚。
“熟悉”的熟应选______种解释。
三、在词语解释后的括号里写出词语。
1.自己对自己说话。
（）2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
（）3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。
（）4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
（）四、联系课文内容填空。
1.“多好啊！”这句话在文中出现了三次，第一次是（）在（）时发出的由衷的赞叹，第二次是（）在（）时的自言自语，第三次是（）跟（）谈话时说的。
2.课文的题目是灯光有什么深刻含义？3.说一说你对“这位年轻的战友不惜自己的性命为了让孩子们能够在电灯底下学习他自己却没有来得及见一见电灯”一句的理解。
【答案】一、位盏根个支幅片场本二、1. 氵11 ③ 2. 灬10 ④三、1.自言自语 2.千钧一发 3.聚精会神 4.震天动地四、1.游人漫步郝副营长战斗前“我”郝副营长2.课文的题目《灯光》的含义：它象征着光明和幸福生活，象征着一种美好的期盼，也象征着先烈们的革命精神。
3.他用他的生命换来灯光，换来了今天的和平与幸福生活。
练习二一、在括号里填上合适的词语。
激烈的（）（）的沙柳树微弱的（）自制的（）（）的夜空猛烈地（）璀璨的（）黑魆魆的（）千钧一发的（）（）地读书默默地（）紧紧地（）二、下列词语的反义词。
宽阔--（）暴露--（）挺进--（）璀璨--（）黑暗--（）漆黑--（）三、联系课文，为英雄写赞歌。
小学语文四年级上册第8课 蝴蝶的家 同步课时练(有答案,含解析)
统编版四年级上册同步课时练第八课蝴蝶的家一、给生字注音、组词。
素（）（）炊（）（）檐（）（）二、写出下列词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）急忙——（）喧嚷——（）三、根据意思写词语。
1.震动，摇动人的心灵。
（）2.大声地叫或说（）3.密密麻麻的雨点形成的景象。
（）四、下列句子所用的修辞方法是排比的一项是（）。
A.科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……B.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
C.望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。
”五、读句子，按要求完成练习。
世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
1.请再写几个“黑压压”“水淋淋”这样的词语。
________ ________ ________ _______ _________2.从上面所写的词语中任选两个，写一句话。
________________________________________________________________________六、按要求写句子。
1.它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.大雨冲洗遍了世界。
（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：_________________________“被”字句：_________________________3.她的话说得倒是不错。
我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。
（用关联词把这两个句子合并成一个句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、下列对课文理解不正确的是（）。
A.一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。
B.第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
C.两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。
部编版三年级语文下册第8课《池子与河流》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册
第8课《池子与河流》课后练习题（附答案）
参考答案：
一、看拼音，写词语。
滔天天涯妇女忙碌
遵守循环尊敬考验
二、比一比，再组词。
尊（尊敬）滔（滔天）妇（妇女）循（遵循）碌（忙碌）
遵（遵守）稻（水稻）扫（打扫）盾（盾牌）绿（绿色）
三、填写合适的词语
（沉重）的货船（长串）的木筏（柔软）的泥土
（蜿蜒）地贯穿（安闲）地躺（默默）地遗忘
背着（货船）驮着（木筏）抛开（烦恼）
遵循（规律）保持（清洁）受到（尊敬）
推究（哲理）铺满（青苔）带来（利益）
四、按要求改写句子。
1、你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。
（仿写句子）
弟弟一会儿唱歌，一会儿跳舞。
2、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）
亲爱的姐姐，你会疲劳。
五、阅读课文，回答下面的问题。
（1）池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的生活。
（2）因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断清洁的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。
（3）水要流动才能够保持清洁。
（4）这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流积极进取的人生态度，使我懂得了只有正确认识人生，积极进取，才能拥有一个灿烂辉煌的人生。
二年级语文上册第八课难忘的一天同步练习题
二年级语文上册第八课《难忘的一天》同步练习题【参考答案】一、看拼音，写词语队礼普及格外身边一次更加以及及时二、区别字组词次数处理容易及时紧张昌盛什么抓住哈欠外面客人乃至紫色冒雨计算瓜子三、多音字注音并组词着：zhe（看着）兴：xīng（兴奋）zháo（着急）xìng（高兴）四、填空怦怦地跳紧紧地握住顺利地完成仔细地看亲切地问精彩的表演紧张的心情灿烂的阳光慈祥的微笑难忘的日子五、照样子，用加粗的词语写句话１、老师仔细地检查我们的作业。
２、听了这个消息，同学们兴奋地跳了起来。
提升训练根据课文内容填空１、想到马上就要见到邓爷爷，我又（）又（），心（）地跳个不停。
２、邓爷爷带着（）的微笑向我走来，我（）敬了个礼。
３、我（）地操纵着计算机，（）地打出（）的图形来。
邓爷爷（）地看了我的表演，脸上露出了（）的笑容。
４、这件事又发生在（），天气（）。
“我”的心情是（）５、因为（），“我”觉得这是难忘的一天。
【参考答案】１、紧张激动怦怦２、慈祥连忙３、沉着顺利各样仔细满意４、１９８４年２月１６日很冷既紧张又激动５、我为邓爷爷做了计算机表演小学语文阅读训练今天，妈妈带我去电脑室玩电脑。
妈妈帮我打开电脑，进入画画程序，让我自己画画。
我画了一座房子，歪歪扭扭的，还透着风，没有门，没有窗户，地是黑的，天是绿的。
妈妈一看，忍不住哈哈大笑。
妈妈让我看一个姐姐的画。
她的房子画得整整齐齐，红红的门窗，浅蓝色的天上飘着几朵白云，红红的太阳笑眯眯的，碧绿碧绿的草地上长着一棵茂盛的柳树，几只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，地上还有很多小蚂蚁在忙忙碌碌地搬运食物。
真美呀！看着姐姐的画，我下决心要学习电脑画画，下一次来再和这位姐姐一比高低。
１、给这篇文章起一个名字，叫（）。
２、我画的房子是什么样的？（用“──”画出来。
）３、那个姐姐的离子是（）的门窗，（）的天上飘着几朵（），（）的太阳笑眯眯，（）的草地上长着一棵（）的柳树。
五下第8课练习册答案语文
五下第8课练习册答案语文一、字词练习1. 根据拼音写汉字：- （yùn）含：蕴- （huì）心：慧- 繁（yǎn）：衍- （xiāo）烟：硝2. 形近字辨析：- 懈（懈怠）与卸（卸货）- 映（反映）与影（影子）二、词语运用1. 选择恰当的词语填空：- 他（勤奋）学习，成绩一直名列前茅。
- 老师（耐心）地解答了同学们的每一个问题。
2. 词语搭配：- 丰富（知识）- 增强（体质）三、句子理解1. 根据课文内容，解释下列句子的含义：- “学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话告诉我们学习要与思考相结合，只学习不思考会迷失方向，只思考不学习则危险。
2. 仿写句子：- 原句：“春天的田野里，麦苗绿油油的，一片生机勃勃。
”- 仿写：“秋天的果园里，苹果红彤彤的，一派丰收景象。
”四、阅读理解阅读下文，回答问题：春天来了，万物复苏。
小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
1. 这段文字描绘了什么季节的景象？答：这段文字描绘了春天的景象。
2. 作者通过哪些细节来表现春天的生机？答：作者通过小草从土里钻出来，园子里、田野里满是嫩绿的草，以及人们在草地上的活动来表现春天的生机。
五、写作练习以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于300字的短文。
（此处应由学生自行创作，以下为示例答案）我最喜欢的季节是秋天。
秋天是一个收获的季节，金黄的麦田一望无际，硕果累累的果树挂满了枝头。
我喜欢秋天的凉爽，喜欢秋天的宁静，更喜欢秋天的丰收。
每当秋风起，落叶纷飞，我便知道，又是一个美好的季节来临了。
结束语通过本课的学习，我们不仅学习了新字新词，还通过阅读理解和写作练习，加深了对课文内容的理解，提高了我们的语文素养。
希望同学们能够将所学知识运用到日常生活中，不断提升自己的语言表达能力。
请注意，以上内容仅为模拟答案，实际的练习册答案可能会有所不同。
四年级下册语文课文第8课练习题
四年级下册语文课文第8课练习题一、选择正确读音。
震撼gǎn（）hàn（）玷污zhān（）diàn（）家雀qiǎo（）què（）二、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）急忙——（）喧嚷——（）三、根据课文内容填空。
_______________________，载不动一个水点；___________________________，一点儿水都不能玷污上的；__________________________________________________，________________________，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？四、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
_____________________________________________课后检测（三）一、比一比，再组词。
避（）憾（）壤（）玷（）喧（）僻（）撼（）嚷（）站（）宣（）二、课文在线。
我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？1．画——的句子使用了（）修辞方法。
将这句话改为陈述句是：——————————————————————————————————2．蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
————————————————————————————————————。
25、两个铜球同时着地课后检测（一）一、辨字组词辩（）忘（）磅（）宣（）辨（）妄（）傍（）喧（）二、选词填空实验试验1．伽利略在比萨斜塔的（）成功了。
2．科学课上老师让我们作了一个非常有趣的（）。
分辨分辩1．你能（）香花和毒草吗？2．你说什么就是什么，我不想（）。
人教部编版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》同步习题（含答案）
人教部编版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》同步习题（含答案）《美丽的颜色》同步练习1、给下列加粗字注音。
简陋（）炽热（）猝至（）窒息（）吹嘘（）沸腾（）咽喉（）溶液（）触目（）踱步（）2、试解释词语的含义。
炽热：猝：窒息：吹嘘：筋疲力尽：和颜悦色：小心翼翼：3、文学常识填空。
艾芙居里，（国籍）人，她的母亲是。
她在母亲去世三周年之际，发表了著名的人物传记作品。
阅读下面的文字，完成下面问题。
科学巨人玻尔1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。
这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。
这次辩论就是著名的“爱因斯坦--玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。
爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论——相对论和量自子力学。
他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。
尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。
玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”。
爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。
他是我们时代科学领域伟大的发现者之一。
”与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。
他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。
他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。
后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。
哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。
该所是玻尔在1917年申请，并于l921年正式成立的。
他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。
在任所长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学研究中心。
部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步练习题含答案
8*蝴蝶的家一、下列加点字读音错误的一项是()。
A．躲避．(bì)震撼．(hàn)B．喧．(xuān)闹炊．(cuī)烟C．屋檐．(yán) 素．(sù)净D．污．(wū)染家雀．(qiǎo)二、词语积累与运用。
1.“幕”在字典里有三种解释：①覆盖在上面的大块的布。
②垂挂着的大块的布。
③古代将帅办公的地方。
在“雨幕”中，“幕”字应选第()种解释。
2．读句子，在横线上填写ABB式的词语。
(1)天空中密布着__________的乌云。
(2)雨后，树林里到处都是__________的。
(3)妈妈帮我把__________的头发擦干。
3．请你写出加点词语的反义词。
(1)雨点密集．．地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。
()(2)它们是那样的柔弱．．，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？()(3)雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳．．。
()三、选出下面句子运用的修辞手法。
(填序号)A．拟人B．设问C．反问1．麦田里呢？也不能避雨。
()2．雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。
()3．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？()四、读课文，我能根据要求提问题。
1．针对课文内容来提问：________________________________________________________________________2．针对课文写法来提问：_________________________________________________________________________________________________________________________________3．联系生活来提问：________________________________________________________________________五、按照课文内容填空。
八课练习册答案
八课练习册答案一、选择题1. 下列哪个选项是正确的？A. 地球是平的B. 太阳从西方升起C. 月亮绕地球转D. 以上都不是答案：C2. 以下哪个国家不是联合国安全理事会常任理事国？A. 中国B. 法国C. 德国D. 俄罗斯答案：C二、填空题1. 光年是______的单位。
答案：长度2. 世界上最深的海沟是______。
答案：马里亚纳海沟三、简答题1. 请简述牛顿的三大定律。
答案：牛顿的三大定律是经典力学的基础。
第一定律，即惯性定律，指出物体会保持静止或匀速直线运动状态，除非受到外力作用。
第二定律，即动力定律，指出物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
第三定律，即作用与反作用定律，指出对于每一个作用力，总有一个大小相等、方向相反的反作用力。
四、计算题1. 如果一个物体的质量为5千克，受到的力为20牛顿，求物体的加速度。
答案：根据牛顿第二定律，加速度 \( a = \frac{F}{m} \)，所以\( a = \frac{20}{5} = 4 \) 米/秒²。
五、论述题1. 论述地球自转和公转对我们的生活有哪些影响。
答案：地球的自转和公转对我们的日常生活有着深远的影响。
自转导致了昼夜交替，使得我们有白天和夜晚之分，影响着我们的作息时间。
公转则导致了季节的变化，不同季节的气候条件对农业、动植物生长等都有重要影响。
此外，地球自转还会产生科里奥利力，影响着天气系统的移动。
结束语：以上就是八课练习册的答案，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握相关知识点。
学习是一个不断积累和深化的过程，希望同学们能够保持好奇心和探索精神，不断进步。
部编版语文四年级下册 第8课《千年圆梦在今朝》同步训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第8课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。
cháng éjīqíng cháng shìkǔn bǎng yàn wùxiānkāiliáo kuòshíshīchéng dān wǎn ruò二、选择题2．下列词语中加点字读音全都错误的一组是（）A．不懈．（xiàn）里程碑．（bēi）蜿．（wǎn）蜒B．今朝．（zhāo）载．（zǎi）人飞船着．（zhuó）陆C．火焰．（yè）先驱．（qǖ）实践．（jiè）D．实施．（sī）苍穹．（qióng）嫦娥奔．（bēn）月3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．成千上万九天览月B．振奋不己振耳欲聋C．炎黄子孙勃勃生机D．鲲鹏展翅嫦娥奔月4．下列句子说法有误的是（）A.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不懈的尝试和追求。
B.文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
C. “随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。
”我体会到了中国航天的历程是坎坷的，古人为此付出了沉重的代价却坚持不懈的奋斗。
D. 我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第五个独立掌握载人航天技术的国家。
三、填空题5．形近字组词。
驱（_____） 撼（_____） 惨（_____） 载 （_____） 摄 （_____） 焰（______） 抠（_____） 憾（_____） 渗（_____） 栽 （_____） 慑 （_____） 陷 （_____）6．请写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）这个故事发生在很久以前，约莫．．有几万年了。
（_____） （2）马门溪龙比较笨重、迟钝．．。
（_____） （3）科学家们希望能够全面揭示．．这一历史进程。
部编版六年级语文上册第8课《灯光》课后作业练习题附答案
部编版六年级语文上册第8课《灯光》课后作业一、给带点的字选择正确读音。
夹．着(jiā jiá) 冲．进(chōnɡ chònɡ)大约．(yuē yāo) 打中．(zhònɡ zhōnɡ)二、在括号里填上恰当的词。
一（）英雄一（）电灯一（）火柴一（）孩子一（）部队一（）画一（）树林一（）战斗一（）书三、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。
例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?四、阅读短文，回答问题。
“明星” 上的“微尘”有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，觉得很好。
可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。
如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。
华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了!”。
他在会上宣读了这封信，并把它的作者一位普通的中学教题——陈景润请来参加会议。
华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1.文中的“明星”指；“微尘”指。
2.简要回答陈景润给华罗庚信的主要内容。
3.写出第三小段段意。
4.判断中心，在正确的后面画“√”。
(1)赞扬华罗庚重视别人的发言。
（）(2)赞扬陈景润敢于提意见。
（）(3)赞扬华罗庚谦虚，善于发现人才，培养人才的美德。
（）五、在天安门璀璨的花灯下，“我”想对“我”的战友说些什么？参考答案一、jiā√ chōnɡ√ yuē√ zhònɡ√二、一( 位)英雄一( 盏)电灯一( 根)火柴一( 个)孩子一( 支)部队一( 幅)画一( 片)树林一( 场)战斗一( 本)书三、1.这么大的风浪，那个渔民不能驾着小船出海去。
部编版语文八年级上册 第8课 《列夫托尔斯泰》同步课时练习(word版含解析)
第8课列夫·托尔斯泰1.下列加粗词语运用不恰当的一项是（）A.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益造成损害。
B.所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。
C.我受此殊誉，诚惶诚恐，感激不尽。
D.他见到多年箭时朋友，开心不已，一直是颔首低眉。
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）孤身_________异乡的青年鲁迅，在藤野先生的关怀教诲下，完成了生命的蜕变；功勋_________的朱德元帅，一生艰苦朴素，这得益于母亲的谆谆教诲与深深影响；当我们跟随茨威格，去_________托尔斯泰的眼睛，就能发现那里面盛满了对世人的悲悯和关切。
A.漂泊卓越注视B.漂泊卓著凝视C.飘零卓越凝视D.飘零卓著注视3.下面关于文学常识的表述有误的一项是（）A.新闻，也叫消息，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的事实的报道。
B.《藤野先生》是我国著名作家鲁迅先生回忆在日本留学生活的一篇作品，本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》。
C.《列夫·托尔斯泰》是英国作家茨威格的作品。
作者用力透纸背而又妙趣横生的笔墨为我们描绘了一幅大文豪的“肖像画”。
D.《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女，是美的典型。
4.下列说法中有误的一项是（）A.本文的作者是奥地利作家茨威格，他著有传记《三作家》、小说《马来狂人》《恐惧》等。
B.本文以中心人物列夫·托尔斯泰为题目，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。
C.列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，代表作品有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《罪与罚》《复活》等。
D.《列夫·托尔斯泰》这篇文章采用了欲扬先抑的写作手法，文中的人物形象给读者留下了深刻的印象。
5.下列句子没有语病的一项是（）A.在语文学习中，我们将领教到列夫·托尔斯泰、居里夫人等人的精神魅力。
一年级语文第八课练习题
一年级语文第八课练习题一年级语文第八课的练习题可以包括以下几个部分：1. 生字词认读：- 请同学们读出下列生字，并组词：- 例：字（字词、写字、字迹）- 请同学们自己添加其他生字和组词。
2. 词语搭配：- 请同学们将下列词语进行正确搭配：- 例：（快乐）的（玩耍）——快乐的玩耍- 请同学们根据课文内容，找出其他可搭配的词语。
3. 句子仿写：- 根据课文中的句子，仿写一个类似的句子：- 例：课文句子：小猫在草地上玩耍。
- 仿写句子：小狗在院子里奔跑。
4. 阅读理解：- 阅读课文《第八课》，回答以下问题：- 文章中提到了哪些动物？- 这些动物都在做什么？- 你最喜欢课文中的哪个部分？为什么？5. 课文填空：- 根据课文内容，完成下列填空题：- （）在（）上（）。
- （）和（）是好朋友。
6. 看图说话：- 观察课文插图，描述图中的情景，并用自己的话说一说图中发生的故事。
7. 造句练习：- 用下列词语造句：- 例：快乐——我今天非常快乐，因为我得到了老师的表扬。
8. 反义词配对：- 找出课文中的反义词，并进行配对：- 例：高——低9. 近义词辨析：- 课文中有些词语意思相近，请同学们辨析下列词语的意思，并造句：- 例：快乐——开心10. 课文背诵：- 请同学们背诵第八课的全文。
11. 课外延伸：- 请同学们搜集一些与课文主题相关的图片或资料，下节课与大家分享。
这些练习题旨在帮助一年级学生巩固课文内容，提高阅读理解能力，同时也锻炼他们的语言表达和思维能力。
五年级第八课语文练习题
五年级第八课语文练习题一、词语填空1. 请在下列句子中填入合适的词语。
- 春天，万物复苏，大地一片（）。
- 老师耐心地（）学生们的问题。
- 他（）地完成了作业。
2. 根据句子意思，选择正确的词语填空。
- 他（）地看着远方，似乎在思考着什么。
A. 凝视B. 远望C. 观望3. 请根据上下文填入恰当的词语。
- 这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，都要（）地面对。
- 他（）地走进了教室，没有发出任何声音。
二、句子理解1. 阅读下列句子，判断其表达的情感。
- “春天来了，花儿都开了。
”这句话表达了什么情感？A. 悲伤B. 喜悦C. 惊讶2. 根据句子内容，回答问题。
- “小明帮助了老奶奶过马路。
”这句话告诉我们小明是一个怎样的人？A. 乐于助人B. 懒惰C. 冷漠三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。
春天的田野春天到了，田野里一片生机勃勃。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小鸟在枝头欢快地唱着歌，好像在庆祝春天的到来。
农民伯伯也开始忙碌起来，准备播种，期待秋天的丰收。
1. 文章中描述了哪些春天的景象？2. 农民伯伯在春天里做了什么？3. 文章中提到的“生机勃勃”是什么意思？四、写作练习1. 请以“我的家乡”为题，写一篇不少于300字的短文，描述你的家乡的自然风光、人文特色等。
2. 写一篇日记，记录你今天在学校发生的一件有趣的事情。
五、古诗词填空1. 请根据提示完成古诗词的填空。
- “床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，（）。
”2. 请默写一首你学过的古诗词，并简要分析其意境。
六、综合运用1. 请根据你的生活经验，谈谈你如何理解“团结就是力量”。
2. 如果你遇到一个陌生人向你求助，你会怎么做？请结合实际情况，给出你的处理方式。
七、开放性问题1. 你认为学习语文的意义是什么？2. 你在学习语文的过程中有哪些好的方法和习惯？请注意，以上练习题仅为示例，具体的练习题需要根据实际的课程内容和教学要求来设计。
五年级上册第八课课后题
五年级上册第八课课后题一、字词类题目（假设第1 - 5题）1. 给下列加点字注音并解释词语。
- 例如：“间（jiàn）隔”，“间”在这里表示“隔开、不连接”的意思。
- 解析：对于字词的注音，要根据汉语拼音规则准确标注。
解释词语时，可结合课文语境或查阅字典准确理解其含义。
2. 写出下列词语的近义词。
- 如“谴责”的近义词是“指责”。
- 解析：近义词是意思相近的词语。
可以从词语的语义轻重、范围大小、感情色彩等方面去辨析，在课文中寻找表达相近意思的词汇。
3. 写出下列词语的反义词。
- 例如“懒惰”的反义词是“勤劳”。
- 解析：反义词是意义相反的词。
要注意有些词的反义词不是唯一的，要根据具体语境选择最恰当的。
4. 多音字组词。
- 如“难”：nán（难题）、nàn（难民）。
- 解析：多音字不同的读音往往表示不同的意义，要根据不同的意义来进行组词。
5. 把下列词语补充完整并解释所填字的意思。
- 如“理（所）当然”，“所”表示“应当、应该”。
- 解析：补充词语时要熟悉课文中的词汇，解释字意时要准确理解整个词语的含义，从而确定所填字的意义。
二、句子类题目（假设第6 - 10题）6. 按要求改写句子。
- 例如：把“他的话使我感动。
”改为反问句：他的话怎能不使我感动呢？- 解析：改为反问句时，要在句子中加入表示反问的词语，如“难道”“怎能”等，句末加上问号，并且不改变句子原意。
7. 用加点词语造句。
- 如“如果……就……”，例句：如果明天下雨，我们就不去公园了。
- 解析：首先要理解加点词语的逻辑关系，然后根据这种关系进行造句，句子要通顺、表意明确。
8. 缩写句子。
- 例如：“美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
”缩写为“蝴蝶起舞。
”- 解析：缩写句子要保留句子的主干，即主语、谓语和宾语，去掉修饰成分，如定语、状语和补语。
9. 扩写句子。
- 如“小鸟飞。
”扩写为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
五年级上册第八课练习题
五年级上册第八课练习题五年级上册第八课的练习题可以围绕课文内容、词汇、语法、阅读理解和写作等方面来设计。
以下是一些可能的练习题：1. 词汇练习：- 根据课文内容，列出本课新学的10个词汇，并给出它们的中文意思。
- 选择正确的词汇填空：- 他（）了一件新衣服。
- 她（）了一本书。
- 我们（）了一次旅行。
2. 语法练习：- 将下列句子改写成一般疑问句，并给出肯定和否定回答：- I am a student.- She has a cat.- 用正确的时态填空：- I (go) to school every day.- He (read) a book yesterday.3. 阅读理解：- 阅读以下短文，然后回答问题：[短文内容]- 根据短文内容，主人公为什么决定去图书馆？- 主人公在图书馆做了什么？- 短文中提到的“新朋友”是谁？4. 完形填空：- 阅读下面的短文，从括号内选择合适的选项填入空白处：[短文内容]- Today was a beautiful day. I decided to go to the park. In the park, I saw many people (playing/played) games. Ijoined them and had a great time.5. 写作练习：- 写一篇短文，描述你上周末的活动。
不少于80字。
- 写一封信给你的朋友，告诉他/她你最喜欢的季节，并说明原因。
6. 口语练习：- 准备一段自我介绍，包括你的名字、年龄、爱好等。
- 练习描述你最喜欢的节日，并解释为什么。
7. 综合应用：- 假设你是课文中的一个角色，写一篇日记，记录你在课文中的一天。
8. 思维导图：- 根据课文内容，制作一张思维导图，展示课文中的主要事件和角色。
9. 文化知识：- 阅读关于某个国家或地区的介绍，然后回答相关问题。
10. 数学问题：- 如果小明有10个苹果，他给了小华3个，自己吃了2个，他还剩下多少个苹果？这些练习题覆盖了不同的学习领域，旨在帮助学生巩固和加深对课文内容的理解，同时提高他们的语言运用能力。
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第八课練習問題1.本文を読んで、次の質問に答えなさい。
(1)私が「北京空港に着いたときの感慨は格別であった」とあるが、どうしてか、その理由を述べなさい。
(2)私は「屋台や小さな食堂」を利用したが、どうしてか、その理由を答えなさい。
(3)「名物にうまいもの無し」ということわざの意味を説明しなさい。
(4)「年年歳歳花相似、歳歳年年人不同」の意味を日本語で説明しなさい。
(5)「不幸な歴史を未来への戒めに結びつける機会」とはどういうことか答えなさい。
2.次の下線部のカタカナは漢字に、漢字はよみがなをつけなさい。
(1)会議は学校のシュサイで盛大に行われた。
( )(2)彼女が作った料理の味は格別だった。
( )(3)あの町のメイブツのお菓子は観光客に好まれている。
( )(4)上等のワインは、びっくりするほど値段が高い。
( )(5)「どうもごちそうさまでした。
」「どういたしまして。
おソマツさまでした。
」( )(6)規則だからと押し通すばかりでなく、時には例外も認めてくれなくては人間味がない。
( )(7)赤信号をムシして道路を渡り、事故に遭ったのだから、君の方が悪いよ。
( )(8)私は運に恵まれなかったが、自分の人生を不幸だと思ったことはない。
( )(9)学生諸君の明るいミライをお祈りして、私のごあいさつといたします。
( )(10)今年の冬は大雪だったので、来年の収穫は期待できる。
( )3.次の( )に乎仮名を一つずつ驚き入れて、文を完成させなきい。
(1)大学( )卒業して早くも5年の歳月( )流れた。
(2)見渡す( )( )( )一面の銀世界である。
(3)私は遠足の行き先に( )( )( )、「提案はありませんか」とたずねた。
(4)そのときの失敗の悔しさは今でも心( )刻まれている。
(5)私( )( )そんなことは絶対しませんよ。
(6)あなたが行かなく( )( )私は行きます。
(7)してはいけないと知っていながら、わざ( )するなんて、どういうつもりですか。
(8)言うとおり( )すれば、問違いがないでしょう。
(9)部長の提案( )基づいて契約を結んだ。
(1O)中国の目覚ましい発展ぶりを目のあたり( )して彼は目を丸くした。
4.次の文ののことばと同じ意味の使われ方をしているものはどれか、a～d の中から一つずつ選びなさい。
(1)……古い建物の多いこの町には依然として都市計画らしいものが存在せず、……a.今日は春らしい天気だ。
b.天気予報によると明日は雨が降るらしい。
c.あの子はひどいいたずらばかりして、本当に憎らしい。
d.彼女が受けた就職試験は残念ながら不合格だったらしい。
(2)その国の人の心を知るには、その国の言葉を使い、その国の人たちと同じものを食べるのが早い。
a.この町には大学が10以上もあります。
b.この問題は私にはむずかしすぎます。
c.そのホテルに泊まるには予約をとる必要があります。
d.行くには行くが、彼を説得できるかどうかは分からない。
(3)後ろ髪を引かれる思いで立ち去るほかなかった。
a.白い線がきれいに引かれて明日の運動会の準備が完了した。
b.私の出勤をいやがって泣くわが子にセーターの袖を引かれ、あやしていて遅刻してしまったc.彼のやさしさに引かれて、怜子さんは結婚を決意した。
d.おじいさんの語る西遊記のおもしろさに引かれて、いつも夜遅くまで聞いてしまう。
(4)妻が、この国の人々と同じものを食べた経験を通してすっかり中国びいきになってまったのは私の望外の収穫であった,a.黄浦江の下にトンネルを通してから、交通が以前よりずっと便利になった。
b.書物を通して私たちは多くのことを知ることができる。
c.博士号選考委員会は彼の論文を優秀と認めて通した。
d.守衛は私の乗っているタクシーを通してくれた。
(5)あれからもう8年の歳月が流れた。
a.その川にはきれいな水が流れている。
b.汗が滝のよう流れた。
c.遠くには雲が流れるようにたなびいている。
d.会議が長びいて時間が矢のように流れた。
5.次の文のにはどんな言葉を入れたらよいか、a～bから最も適当なものを一つ選びなさい。
(1)中学生のころは子供っぽい男子に女子のほうがしっかりしているようだ。
a.ひきかえb.あたってc.とってd.かえって(2)困っているとき、真っ先に助けてくれたのは、彼の友情のあらわれに。
a.ほかでもないb.ほかではないc.ほかならないd.ほかしかない(3)この小説は、実際に起こった事件に描かれているので、多くの人に強い印象を与えた。
a.限ってb.反してc.対してd.基づいて(4)試験に合格するには、がんばるない。
a.ばかりb.だけc.しかd.のみ(5)以前から述べている、私は本日で会長を辞任します。
a.ごとくb.もののc.例によってd.結果(6)すぐれた教師こそ、学生に人気があるのだ。
a.であるb.でありc.であればd.であって(7)今年は新しい品種を栽培したので、よい天気豊作が期待される。
a.とともにb.というよりc.といえばd.とあいまって(8)いろいろ考えた仕事をやめることにした。
a.ことにb.だけにc.すえにd.かぎりに(9)彼が生意気な人かお分かりいただけるでしょうかa.どうもb.いかにc.なんとかd.いずれに(10)私たちは優勝をかけて命の、負けても悔いはない。
a.ほどにb.だけにc.かぎりd.あげく6.次の( )に適当な言葉を入れて、文を完成させなさい。
(1)夏休み中は( )に基づいて計画的に研究するつもりだ。
(2)中田君はいい子なのだが、いつもあいさつ無しに帰るので、( )(3)この研究が成功したのは、( )おかげだ。
(4)( )には、早寝早起きが一番だ(5)もしも( )なら、海辺のマンションがいいと思う。
7.次の中国語を日本語に訳しなしい。
(1)看着那部有趣的电影,我不由得笑出了声。
(思わず)(2)这个判断是根据过去的经验得出的。
(～に基づいて)(3)现在就算再快,也已经来不及了。
～とも(4)没有老师的允许,考试过程中不能离开教室。
(～無しに)(5)我能通过考拭,是你帮了我大忙。
(～おかげだ)8．作文(1)下記の例文に倣って、2つのテーマから1つ選んで200字程度の作文を書きなさい。
主題:①古い都である西安②古い都である北京関連語句:西周、秦、漢、隋、唐、長安、シルクロード、名所旧跡、元、明、清(2)関連資料を調べて、300字程度の礼状を書きなさい。
主題:旅行中お世話になったお礼構成:`①安否、感謝のあいさつ②感謝の意の表明③結びのあいさつ関連語句:無事、帰国、案内、招待、世話、感謝関連文型:①～ますます～のこととお喜び申し上げます。
②～にあずかり、心から感謝いたします。
③まずは～お礼まで練習問題の解答1.本文を読んで、次の質問に答えなさい。
(1)中国に再び訪れたのは8年ぶりだったからである。
(2)その国の人の心を知るには、その国の言葉を使い、その国の人たちと同じ物を食べるのが早いからである。
(3)各地の名物と言われるものには、とかくうまいものがない、名は実を伴わないたとえ。
(4)毎年毎年花は同じように咲くが、人の世は生まれる者があれば死ぬものがあったりして、年とともに変わる。
自然の世界は変わらなくても、人間は変化するととらえて、人のはかなさをいう。
(5)中国と日本の間では、昔の戦争で両国の人民に与えた被害は大きかった。
筆者は旅行などを通して、中国と日本の世世代代の平和と友好を願っている。
2.次の下線部のカタカナは漢字に、漢字にはよみがなをつけなさい。
(1)主催 (2)カクベツ (3)名物 (4)ジョウトウ (5)粗末(6)レイガイ (7)無視 (8)フコウ (9)未来 (10)シュウカク3.次の( )に平仮名を一つずつ書き入れて、文を完成させなさい。
(1)を、が (2)かぎり (3)ついて (4)に (5)には(6)とも (7)と (8)に (9)に (10)に4.次の文ののことばと同じ意味の使われ方をしているものはどれか、a～dの中から一つずつ選びなさい。
(1)a (2)c (3)c (4)b (5)d5.次の文のにはどんなことばを入れたらよいか、a～dから最も適当なものを一つ選びなさい。
(1)a (2)c (3)d (4)c (5)a(6)c (7)d (8)c (9)b (IO)c6.次の( )に適当なことばを入れて、文を完成させなさい。
(1)予定表(2)いつ帰ったかわからなくて困る(3)みんなが協力して頑張った(4)健康を維持する(5)家が買える7.次の中国語を日本語に訳しなさい。
(1)その面白い映画を見て、思わず声を出して笑った。
(2)この判断は過去の経験に基づいて得られたものである。
(3)今いくらはやくとも、もう間に合わない。
(4)先生の許可無しに、試験中教室を離れてはいけない。
(5)試験に合格したのは、まったくあなたのおかげです8.作文(1)[参考文例]古い都である西安西安は紀元前12世紀から2000年にわたり、西周、秦、漢、隋、唐と実に11の王朝の都であった。
奈良や京都など日本の古い都は、この西安をモデルに築かれている。
シルクロードの旅は、西安から始まる。
最も最盛期であった唐の時代には長安と呼ばれ、人口100万人を超える世界最大の国際都市として、東西の文化を集約し、名実ともに世界の中心であった。
名所旧跡は秦始皇陵、兵馬俑、大雁塔、華清池、鐘楼、小雁塔、青龍寺などがある。
(200字)(2)[参考例文]旅行中お世話になったお礼拝啓時下ますますご清栄のこととお喜び申し上げます。
私は本日無事帰国いたしましたので、ご安心ください。
旅行中は終始大変なお世話になり、心から感謝いたしております。
お忙しい中を名所旧跡へのご案内、日本料理のご招待にあずかり、感謝の気持ちでいっぱいです。
つきましては、お礼のしるしに、当地の名産をお送り申し上げましたので、どうぞご笑納ください。
末筆ながら、今後のご自愛をお祈りいたします。
まずは、お礼まで。
敬具(198字)。