捏面人方案
捏面人活动教案
捏面人活动教案第一篇：捏面人活动教案捏面人活动教案活动目标：1、会用简单的语言描述人物形象特征。
2、能够根据形象特征，使用团、压、捏、搓等方法进行八戒形象的制作。
3、乐意参加彩泥制作活动，体验成功、学会分享。
活动准备：1、多媒体课件、实物投影仪。
2、彩陶泥、挂件、烤箱、部分头饰。
活动建议：一、歌曲《捏面人》导入：宝贝们好，老师好，给客人老师问个好，宝贝们真有礼貌。
刚才的歌曲好听吗？（好听）歌曲中的老爷爷他都捏了些什么呀？（猪八戒，孙悟空，唐僧，沙和尚），奥，老爷爷捏的可真多，他还给赵老师也捏了一个呢，想知道捏的是谁吗？我要给坐的最好的小朋友看（强调好纪律）我来了，小朋友们好哇，猪八戒你好，谢谢，你们都是有礼貌的好孩子。
八戒那么喜欢我们，让我们一起来看看它张的什么样子的？实物投影仪出示：猪八戒的形象（脸：圆圆的、大大的；耳朵：大大的；鼻子：长长的；眼睛：小小的）这么可爱的猪八戒，你们想不想捏一个？（想），让我们一起看看是怎么捏的：多媒体：逐步播放步骤展示图下面就请宝贝们伸出你的小巧手和赵老师一起来做二、师生同步（演示）：1、做脸盘：取稍大一块橘黄色的泥放在两个手心中团一团，团成圆形，压一压，（不要压得太扁）八戒的脸盘就做好了。
2、做耳朵：猪八戒肥头大耳朵，耳朵做的时候稍微大一些，取出两块大小差不多的泥，先一起做一个耳朵，将你团成椭圆形，用一个手指轻轻的压扁，一个耳朵的形状就出来了，然后，粘贴到八戒脸盘中间偏上一点的地方，用同样的方法把另一个耳朵做出来，做出的两个耳朵形状要差不多吆3、鼻子：鼻子有些长，先取一个就黄色的彩泥，团成圆形直接粘到脸庞中间偏下一点的地方，再团一个粉红色的圆放在黄色圆的上面做鼻子的鼻头。
4、眼睛：再取两小块黑色的泥，取其中的一小块放在食指和拇指之间轻轻念一念，做八戒的眼睛，放在鼻子的上两侧，用同样的方法做出另一只眼睛，粘贴上。
做时，我们可以做成直线，可以做成弯弯的月牙形，也可以做成两个小圆。
捏面人活动方案策划
捏面人活动方案策划标题：捏面人活动方案策划一、活动背景和目的随着社会的快节奏发展，人们的生活节奏越来越紧张，压力也逐渐增加。
因此，组织一场轻松快乐、有趣有益的捏面人活动，是为了给人们提供释放压力、调整心情、增加人际交流的机会。
同时，通过亲手创造一个独特的彩色面具，从中感受到手工艺术之美，增强参与者的创造力和审美能力。
此外，通过此次活动，也能促进团队合作和协调的能力。
二、活动内容和流程1. 活动地点：选择一个宽敞明亮、通风舒适的场地，如学校的室内或户外空地。
2. 活动时间：最好选择在周末或节假日进行，时间不宜过长，约为2-3小时。
3. 活动道具和材料准备：- 面膜：准备白色面膜底，每位参与者发放一张。
- 彩色水笔或颜料和画笔：准备不同颜色的水笔或颜料和画笔，供参与者进行面部细节创作。
- 座位和桌子：准备足够的座位和桌子，方便参与者进行捏面人创作。
- 捏面人示范和教学视频：播放捏面人示范和教学视频，方便参与者了解捏面人的具体步骤和技巧。
4. 活动流程：- 介绍活动的背景和目的，向参与者解释捏面人的意义和价值，并鼓励他们发挥创造力和想象力。
- 播放捏面人示范和教学视频，让参与者了解具体的捏面人步骤和技巧。
- 发放面膜底和彩色水笔或颜料和画笔给每位参与者，让他们开始自由发挥，捏出自己喜欢的面部形状和特征。
- 辅导员或工作人员可以在旁协助参与者，提供帮助和指导，确保每个参与者都能成功完成捏面人作品。
- 参与者完成捏面人后，可以给他们一些时间展示和欣赏彼此的作品，并交流捏面人的背后故事和创作灵感。
- 最后，可以组织一次投票，让每位参与者根据自己的喜好选择最佳捏面人作品，并颁发奖品或奖状。
三、活动意义和效果1. 提供释放压力的机会：捏面人活动可以让人们暂时抛开生活和工作的压力，专注于创作过程，释放压力，放松心情。
2. 开发创造力和想象力：通过手工创作面具，参与者能够培养创造力和想象力，发现自己的潜能和独特的艺术感受。
大班音乐活动教案：捏面人
大班音乐活动教案：捏面人一、活动目标1. 了解捏面人的传统手工艺，感受中国传统文化的魅力。
2. 通过捏面人的活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 通过音乐与舞蹈的形式，培养幼儿的节奏感和协调能力。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 捏面人材料：面粉、水、颜料、塑形工具等3. 视频或图片资料：有关捏面人的制作过程和文化背景4. 活动场地：宽敞的教室或户外空地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
1.2 播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 主题导入（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍捏面人的传统文化背景和制作过程。
2.2 展示捏面人的视频或图片，让幼儿了解捏面人的形态和特点。
3. 制作捏面人（10分钟）3.1 教师将捏面人材料分发给每个幼儿，并讲解制作步骤。
3.2 幼儿在教师的指导下，动手制作捏面人，可以自由发挥，创作出自己喜欢的形象。
4. 展示与分享（5分钟）4.1 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并分享制作心得。
4.2 引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力和表达能力。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 评价幼儿在制作捏面人过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解他们的社交能力。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在活动中的表现和家庭教育的配合情况。
六、活动延伸1. 家园共育：教师将捏面人的制作方法和建议告诉家长，鼓励家长在家与孩子一起制作捏面人，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用捏面人作品装饰教室，营造温馨、有趣的学习氛围。
面塑捏面人策划书3篇
面塑捏面人策划书3篇篇一《面塑捏面人策划书》一、活动主题“传承民间艺术，弘扬中华文化”二、活动背景面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人，是源于山东、山西、北京的中国民间传统艺术之一。
即以面粉为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造出各种栩栩如生的形象。
捏面艺人根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划、塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。
三、活动目的1. 弘扬中华民族传统文化，让更多的人了解和认识面塑这一民间艺术形式。
2. 提高参与者的动手能力和创造力，培养他们的耐心和细心。
3. 促进社区居民之间的交流和互动，增强社区凝聚力。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地址]六、活动对象[具体参与活动的对象]七、活动准备1. 邀请面塑艺人：提前邀请一位经验丰富的面塑艺人，确保其在活动当天能够到场进行指导和展示。
2. 准备活动材料：购买足够数量的面粉、颜料、竹签、刀具等面塑制作工具和材料，确保每个参与者都能有足够的材料进行创作。
3. 宣传推广：通过社区公告栏、社交媒体、宣传海报等方式，对活动进行广泛宣传，吸引更多的人参与。
4. 场地布置：提前安排好活动场地，摆放好桌椅、展示架等物品，营造出浓厚的活动氛围。
八、活动流程1. 活动开场：由主持人介绍活动的背景、目的和流程，欢迎面塑艺人的到来，并邀请其进行现场展示。
2. 面塑知识讲解：面塑艺人向参与者介绍面塑的历史、文化背景、制作工艺和技巧等知识，让大家对面塑有更深入的了解。
3. 面塑制作体验：参与者在面塑艺人的指导下，亲自动手制作面塑作品。
可以根据自己的喜好和创意，制作出各种不同的形象，如动物、人物、花卉等。
4. 作品展示与分享：参与者将自己制作的面塑作品展示在展示架上，互相欣赏和交流。
同时，邀请部分参与者分享自己的制作心得和体会。
6. 活动结束：活动结束后，参与者可以将自己制作的面塑作品带回家，作为纪念。
捏面人教案（精选4篇）
捏面人教案（精选4篇）捏面人篇1活动目标：1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。
在感受和演唱歌曲的过程中，萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。
2、在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。
3、在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣。
活动重点：掌握歌曲的不同节奏，能够大胆的演唱歌曲。
活动难点：能够用京韵说唱歌曲。
活动准备：多媒体活动过程：一、创设情境，引起对老爷爷捏面人的兴趣1、演示课件引导幼儿观察：“这是谁？老爷爷在干什么？你们会捏面人吗？”教师小结“捏面人”是我国的一种民间艺术，引导看视频。
2、提问：“捏面人的老爷爷是怎么捏面人的？手法熟练，捏得很快，我们都把眼睛开花啦！捏面人的老爷爷本领大不大？让我们一起来夸一夸：‘捏面人的老爷爷本领大！捏出来的面人把眼看花。
’老爷爷都捏了些什么样的面人？（用念白小结反馈，引导幼儿编念白）”二、幼儿完整欣赏歌曲，学唱歌曲。
1、说了那么多，老爷爷到底捏出来了什么呢？让我用歌声来告诉你们吧！（教师演唱歌曲，幼儿欣赏）你听到了老爷爷捏了什么？原来他在捏西游记中的唐僧师徒！2、教师示范，幼儿感受并学习这样X.|||X-|的节奏，做相应动作。
3、幼儿完整念白，能正确的说出X.|||X-|的节奏4、教师完整演唱歌曲，引导孩子用各种动作表现歌曲。
5、幼儿完整演唱歌曲6、教师演唱歌曲，引导幼儿思考：“这首歌和我们以前听的什么有点像？哪里像？”介绍歌曲的“京韵”特点，引导幼儿唱出京韵。
4、幼儿对唱歌曲四、创编念白部分歌词1、引导幼儿思考：“老爷爷捏的面人你们喜欢吗？你还想让老爷爷捏出谁？在干什么？”2、引导幼儿用：X.|||X-|的节奏创编歌词3、幼儿自由讨论4、教师用绘画的方式记录幼儿创编结果5、幼儿演唱创编后的歌曲五、活动延伸1、老爷爷本领真大，叫他捏什么就能捏什么，你还想让老爷爷捏出什么来？再编一下歌曲，唱给家人听。
2、想不想也跟老爷爷那样能干？咱们的橡皮泥河免你也能捏出不同的形态，课后小朋友可以比一比，谁捏的又多又好。
大班音乐活动教案：捏面人
大班音乐活动教案：捏面人一、活动目标1. 了解捏面人的传统文化背景，感受中国传统文化的魅力。
2. 通过捏面人的活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人分享和交流。
二、活动准备1. 音乐CD：《捏面人》歌曲2. 捏面人材料：面粉、颜料、塑料刀、模具等3. 图片：捏面人的各种形象4. 视频：捏面人的制作过程三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题引入（5分钟）教师播放《捏面人》歌曲，引导幼儿感受音乐的氛围。
向幼儿介绍捏面人的传统文化背景，展示捏面人的图片和视频，让幼儿对捏面人产生兴趣。
3. 制作捏面人（10分钟）教师将捏面人材料分发给每个幼儿，讲解捏面人的制作过程，并示范制作一个简单的捏面人。
引导幼儿动手制作自己喜欢的捏面人形象，鼓励幼儿发挥创造力。
4. 展示与分享（5分钟）制作完成后，教师组织幼儿展示自己制作的捏面人，并鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与捏面人活动，让家长与幼儿一起制作捏面人，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的捏面人摆放在展示区，供全园师生观赏。
五、活动反思教师在活动结束后，对本次活动进行总结，反思活动的组织、幼儿的参与情况以及活动的效果，以便在今后的活动中进行改进。
六、教学资源1. 音乐：《捏面人》歌曲的CD或在线音频。
2. 视频：演示如何制作捏面人的视频，可以是专业的教学视频或者教师自己制作的操作演示。
3. 图片：展示各种捏面人的图片，包括传统的捏面人形象和现代创意作品。
4. 材料包：每个孩子一个材料包，包含面粉、食用色素、小刀、模具等制作捏面人的基本材料。
5. 工作台：准备足够的工作台供孩子们进行制作。
6. 清洁用品：湿纸巾、清水、垃圾桶等，用于制作过程中的清洁和卫生。
七、活动流程1. 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的音乐律动，warm-up 活动，以活跃气氛。
幼儿园捏面人活动方案
幼儿园捏面人活动方案今天咱们来一起想想幼儿园捏面人的活动方案呀。
一、活动主题。
“小小面人，大大乐趣”。
二、活动目的。
捏面人可好玩啦。
小朋友们可以用自己的小手把面捏成各种样子，这能让他们的小手变得更灵巧呢。
就像我的小弟弟，以前拿东西都不太稳，可是捏了几次面人后，小手变得可灵活了，拿筷子都快多了。
而且呀，捏面人能让小朋友发挥自己的想象力。
我见过一个小朋友把面捏成了一个会飞的房子，房子上还有翅膀，多有趣呀。
三、活动准备。
咱们得准备好面粉、水、食用色素、小盘子还有小勺子。
面粉要选那种白白的、细细的，就像雪一样。
水要干净的哦。
食用色素可以让面人变得五颜六色的，像彩虹一样好看。
小盘子用来放捏好的面人，小勺子可以用来搅拌面粉和水。
还得准备一些小工具，像牙签，可以用来给面人画眼睛、嘴巴呢。
四、活动过程。
1. 老师先把面粉倒在一个大盘子里，慢慢加入水，然后用手揉呀揉。
就像揉面团做馒头一样，不过这个面团要软一点。
小朋友们可以围在旁边看，就像看魔术一样。
我记得有一次我在幼儿园看老师揉面，大家都眼睛睁得大大的，可好奇了。
2. 揉好面后，把面分成几个小块。
给每个小朋友一块面。
然后小朋友们就可以开始捏啦。
可以让他们想捏什么就捏什么。
有的小朋友可能会捏小狗狗，捏出小狗狗的四条腿，再捏出一个小尾巴，还会给小狗狗捏个小鼻子呢。
有的小朋友会捏花朵，把面搓成一个小圆圈，再一片一片地粘在一起，就像真的花朵一样。
3. 如果想让面人有颜色，就可以在面上滴一点食用色素，再揉一揉，面就变色了。
我见过一个小朋友把面捏成了一个小太阳，他用黄色的食用色素把面染成黄色，然后捏成一个圆圆的太阳，再用红色的面捏出光芒，可漂亮了。
4. 捏好面人后，小朋友们可以把自己的面人放在小盘子里，然后和其他小朋友互相看看，讲讲自己捏的是什么。
就像开一个小小的面人展览会一样。
五、活动总结。
活动结束的时候，老师可以表扬每个小朋友捏的面人。
不管捏得像不像，都是小朋友用心捏出来的呀。
《捏面人》教学设计（精选7篇）
《捏面人》教学设计（精选7篇）《捏面人》篇1这是一节音乐歌唱活动，考虑到活动容易造成孩子一遍一遍反复演唱，不但自己感觉累，而且孩子们也可能会兴趣索然，所以本次教学活动中我使用了适当后退的策略，不仅激发了幼儿的学习积极性，而且也收到了比较好的教学效果。
1.适当后退激发幼儿自主说唱词。
在本次活动的开始，我创设了一定的情境，帮助幼儿回忆了有关捏泥人的相关经验，接着又通过ppt的展示让幼儿欣赏了捏泥人的图片，自然地将幼儿引入歌曲的主题，让幼儿来看看捏泥人的老爷爷捏了什么，从而让幼儿学习歌曲中的说唱部分内容。
在这个过程中，我唱完第一个“捏一个”的时候，我将后面所有关于师徒四人的念词全部省略，仅仅在钢琴的伴奏之下做相关的表演动作，通过观察与提问，引导幼儿逐渐将说唱内容很有节奏第念唱了出来，孩子们兴趣非常高。
2.适宜后退“隐声”激发幼儿学习演唱。
在引导幼儿学习歌唱的过程中，我在范唱以后就逐渐开始“隐声”，我开始尝试使用动作来代替歌词来引领幼儿学习歌曲，刚刚开始这样不仅仅为了吸引幼儿的注意、将动作转化为歌词，在后来我越来越多使用动作替代，更是为了既保持对幼儿情感、想象方面的激励性，又保持对幼儿记忆、再现歌词动机方面的激励性。
就好像在告诉孩子们：“你们自己能行的！”3.适当后退激励幼儿创编新歌词。
在歌曲的创编环节中，当孩子们提到老爷爷捏了福娃的时候，我也是细心地提问幼儿，让幼儿想一想五位福娃他们代表的体育运动，从而也和说唱的节奏相结合起来创编歌词，这也有效地激发了幼儿的创作热情。
创编完了以后，我们一起讲编好的歌词完整地加入整首歌曲中加以表演，孩子们还能加以一定的身体动作加以表现呢。
《捏面人》教学设计篇2音乐活动攥写南京市第五幼儿园慎立莉【音乐素材来源】本节活动要求钢琴伴奏，并运用多媒体和图片【设计意图】《捏面人》这个活动内容是一个说唱歌曲，含有京剧中的韵味，唱起来朗朗上口，很有特色，适合大班幼儿学习。
其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人，是幼儿非常感兴趣的人物形象。
幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》
幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》教案名称: 《捏面人》- 幼儿园大班音乐活动教案教案目标:1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2.发展幼儿的想象力和创造力；3.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学内容: 音乐活动 -《捏面人》准备材料:1.面团；2.捏面人的道具：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
教学步骤:步骤一: 热身活动（10分钟）1.引导幼儿进行简单的拉伸运动, 例如头部、手臂、腿部的运动；2.进行简单的节奏感训练活动，如运动与音乐的配合。
步骤二: 介绍《捏面人》活动（5分钟）1.利用简单的图画或手偶等, 向幼儿介绍《捏面人》的活动内容；2.解释活动规则和要求，例如幼儿需要用面团捏出自己喜欢的面人，并可以根据自己的想法给面人添加特征。
步骤三: 示范捏面人（15分钟）1.老师可以简单地示范捏一个面人, 并向幼儿展示捏面人的基本步骤；2.鼓励幼儿参与示范，让他们尝试捏一个简单的面人。
步骤四: 自由捏面人活动（30分钟）1.让幼儿自由发挥捏面人的创造力, 利用面团捏出自己喜欢的面人；2.可以为幼儿提供不同形状的道具，让他们给面人添加眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等特征。
步骤五: 展示与欣赏（10分钟）1.邀请每个幼儿向其他幼儿展示自己捏的面人, 并分享自己的创作过程；2.引导幼儿互相欣赏，并对其他幼儿的面人进行积极的评价。
步骤六: 评价及总结（5分钟）1.与幼儿一起回顾活动过程, 询问他们对《捏面人》活动的感受和体会；2.点评幼儿的表现，肯定他们的创造力和努力。
教学延伸:1.鼓励幼儿用语言描述自己捏的面人, 表达面人的特点和情感；2.继续进行音乐活动，例如利用音乐和舞蹈配合捏面人，进一步提高幼儿的音乐综合能力；3.在幼儿的面人创作上，可以引导他们根据不同的主题进行创作，如动物、家庭成员等，进一步拓展他们的想象力和创造力。
教学评估:观察幼儿的参与程度和表现, 包括对音乐的积极反应和动手能力的展示。
通过幼儿的表现和反馈, 评估他们对音乐活动的理解和掌握程度。
2024年《捏面人》幼儿园大班音乐活动教案
2024年《捏面人》幼儿园大班音乐活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第三节《捏面人》。
详细内容包括学习歌曲《捏面人》，了解和掌握简单的节奏和音符，通过音乐活动培养幼儿的动手能力、协调能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会歌曲《捏面人》，并能熟练演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增强幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音符的掌握。
教学重点：学会歌曲《捏面人》，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、捏面人道具。
学具：小鼓、沙锤、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿捏面人的动作，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《捏面人》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词和节奏。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中一段节奏变化明显的部分进行讲解。
b. 引导幼儿通过拍手、跺脚等方式感受节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行节奏练习，互相监督。
b. 教师选取个别幼儿进行表演，给予表扬和鼓励。
5. 表演展示（10分钟）a. 幼儿分组进行表演，展示学习成果。
b. 教师对每组进行点评，强调团队协作的重要性。
b. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《捏面人》歌词。
2. 歌曲中节奏变化的示意图。
3. 表演顺序和分组名单。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的歌曲《捏面人》，并尝试教唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的个性特点进行因材施教。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加音乐比赛或表演活动，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园活动《捏面人》教案
幼儿园活动《捏面人》教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 面团、面桌、擀面杖等制作工具。
2. 各种颜色的食用色素。
3. 捏面人的模具或者参考图片。
三、活动过程1. 教师向幼儿介绍捏面人的基本技巧和步骤，引导幼儿观察捏面人的模具或者参考图片。
2. 教师演示如何将面团擀平，并用模具压出各种形状。
3. 教师指导幼儿根据自己的喜好，选择颜色和形状，捏出自己喜欢的面人。
4. 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的面人。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
四、活动延伸1. 教师引导幼儿思考捏面人的意义和文化背景，让幼儿了解捏面人是中国传统的民间艺术形式。
2. 教师组织幼儿进行捏面人比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。
3. 教师鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用面团时手部干净，避免交叉感染。
2. 教师要时刻关注幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
3. 活动结束后，教师要组织幼儿一起清理制作现场，培养幼儿的环保意识和责任感。
六、活动材料1. 面粉、水、食用色素、塑料模板、擀面杖、刀具、刷子等。
2. 辅助材料：塑料眼睛、鼻子、嘴巴等装饰小配件。
七、活动步骤1. 教师向幼儿介绍捏面人的材料和工具，讲解制作过程。
2. 教师演示如何将面粉和水揉合成面团，并教幼儿学会分辨面粉的干湿程度。
3. 教师引导幼儿在面板上擀平面团，并用塑料模板压出各种形状。
4. 教师教幼儿使用食用色素给面人上色，并演示如何搭配颜色。
5. 教师带领幼儿动手捏制面人的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，并粘贴装饰小配件。
6. 教师鼓励幼儿发挥创意，制作出独具个性的面人。
7. 教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
八、活动要点1. 教师要注意幼儿在使用刀具、刷子等工具时的安全，进行现场监督和指导。
2024年幼儿园幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》
2024年幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》
活动概述
本音乐活动旨在通过亲子互动和手工制作的方式引导幼儿感受音乐的节奏和情感，并培养他们的动手能力和想象力。
通过《捏面人》这个有趣的活动，帮助幼儿发展团队合作精神和创造力。
活动时间
本次活动共计1小时，分为三个阶段。
第一阶段：活动准备（10分钟）
•引导幼儿和家长坐在圈子里，介绍活动主题和规则。
•播放《捏面人》的音乐，让幼儿感受节奏和情感。
第二阶段：制作面人（30分钟）
•每组用具备5-6名幼儿，家长和老师指导幼儿根据音乐节奏捏出面人的形状。
•提供面团和装饰工具，鼓励幼儿发挥想象力，制作出不同形态的面人。
第三阶段：展示和分享（20分钟）
•每组展示他们制作的面人，并分享制作过程中的乐趣和困难。
•让幼儿自由欣赏其他小组制作的面人，互相交流感受和意见。
活动目标
通过《捏面人》音乐活动，幼儿将达成以下目标： - 认识音乐节奏和情感。
-
培养动手能力和想象力。
- 发展团队合作精神和创造力。
注意事项
•活动中保持室内安静，让幼儿更好地聆听音乐。
•安排一个温馨的环境，让幼儿和家长感受活动的愉快氛围。
•保证每位幼儿都有机会参与制作，并给予他们充分的肯定和鼓励。
结束语
通过这个有趣的音乐活动，幼儿将不仅能够感受音乐带来的快乐，还能培养他
们的动手能力和团队合作精神。
希望《捏面人》音乐活动能为大班幼儿们带来更多的惊喜和成长机会！。
捏面人教案14篇
捏面人教案14篇捏面人教案篇1【活动目标】：1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。
2、在原有歌曲的基础上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。
3、在创编歌词与由慢到快的演唱中，接受挑战，体验乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
【活动重难点】：学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。
借助多媒体课件、图片，让幼儿能在即兴念白的部分创编歌词【活动准备】：1、幼儿看过、听过捏面人，并见过一些面人形象。
2、各种捏好的面人造型图片(孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒和喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、美羊羊等)、多媒体课件。
3、空白纸四张、笔。
【活动过程】：1、观看各种面人造型图片ppt，引出歌曲。
1）播放《西游记》片尾曲的音乐，导入活动教师：徒弟们，跟师傅一起去西天取经哦（教师带领幼儿走进活动室，引导幼儿有秩序的找到座位坐好）2）教师借助多媒体课件介绍各种各样的面人，引出歌曲部分内容。
教师：你们见过捏面人吗？说说看你们都见过什么面人？教师：你们见到的这些面人是谁捏出来的呢？教师：老师今天请来了一位老爷爷，这位老爷爷的本领可大了，他呀，会捏各种各样的面人。
来!瞧瞧看，都捏了些什么？(播放课件)教师：老爷爷捏了哪些面人呢？（喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、慢羊羊、灰太狼、红太狼、孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧等）3）教师帮助幼儿理解比较难的一句歌词。
教师：老爷爷捏出来的面人太多了，我们都看不过来了!教师边做动作边引出歌词：“老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了。
”随后按歌曲节奏念：“老爷爷捏出来的面人把眼看花。
”引导幼儿跟教师学念这句歌词。
2、熟悉歌曲《捏面人》旋律与主要内容。
1）教师范唱歌曲，在“捏一个__?x｜x?x｜x-”部分时，只用身体动作表现歌词中的猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空形象，并不唱。
2）请幼儿猜猜：“爷爷都捏了什么？”“你从哪个动作看出来的？”幼儿先根据教师的身体动作猜出歌词内容。
捏面人活动策划方案
捏面人活动策划方案一、活动概述在现代社会中，人们的精神生活越来越注重创意和个性化。
捏面人作为一项富有创意和娱乐性的活动，正逐渐受到广大人群的关注和热爱。
本次活动的目的是以捏面人为主题，通过举办捏面人比赛和相关互动环节，为参与者提供一个展示个人创意和表达个人个性的平台，丰富大家的精神生活。
二、活动目标1. 提供一个展示个人创意和表达个性的机会，激发人们的创造力和想象力。
2. 弘扬传统民间艺术形式，传承捏面人艺术的独特魅力。
3. 增进参与者之间的交流与互动，促进社区和谐发展。
4. 增加活动举办地的知名度和吸引力，带动当地旅游业的发展。
三、活动时间和地点1. 活动时间：本次活动计划在2022年9月举办，为期两天。
2. 活动地点：本次活动选择在城市的公园或文化广场举办，以便吸引更多的参与者。
四、活动形式1. 捏面人比赛：设置不同年龄组别，参赛者可在规定的时间内，利用面团捏出各种形态的面人，评委会对参赛作品进行评选，并颁发奖项。
2. 捏面人展览：在比赛结束后，将所有参赛作品集中展览，供观众欣赏，同时因评选出的优秀作品进行重点展示。
3. 捏面人互动区：为参与者提供捏面人教学和互动交流的区域，设置专业导师指导技巧，也可提供相关工具和材料方便大家参与。
4. 情景体验区：为了丰富活动体验，设置情景体验区，让参与者能在面人中再现自己的样貌和情感，拉近参与者与面人的距离。
5. 街头演出和小品表演：利用捏面人活动的主题，在活动场地周边进行街头演出，并邀请当地文化团队表演相关小品，营造活动的热闹氛围。
五、活动宣传1. 利用社交媒体平台宣传活动：建立相关的活动社交媒体账号，发布捏面人技巧、往届活动照片和互动话题，引流用户到活动现场。
2. 制作宣传海报和传单：设计精美的宣传海报和传单，张贴在社区、商业区和学校等人流密集的地方，吸引更多人了解和参与活动。
3. 利用当地媒体进行报道：邀请媒体参与活动，进行现场报道和宣传，扩大活动的影响力和知名度。
捏面人大班教案通用
捏面人大班教案通用一、教学内容本课以《捏面人》为主题，选自大班手工活动。
通过学习制作捏面人，让幼儿了解捏面人的制作过程，感受我国传统手工艺的美。
二、教学目标1. 了解捏面人的制作方法，能够独立完成一个捏面人的作品。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对我国传统手工艺的热爱和自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握捏面人的基本制作方法。
难点：捏面人的造型设计和制作过程中的细节处理。
四、教具与学具准备教具：彩泥、捏面人范例、剪刀、牙签、海绵等。
学具：每位幼儿一份彩泥、一份捏面人范例、剪刀、牙签、海绵等。
五、教学过程1. 引入：教师展示捏面人作品，引导幼儿观察并说出捏面人的特点，激发幼儿对捏面人的兴趣。
2. 讲解：教师讲解捏面人的制作方法，包括和泥、揉泥、捏造型、装饰等步骤。
3. 示范：教师现场演示捏面人的制作过程，边演示边讲解，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 练习：幼儿按照教师的指导，动手制作捏面人。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏、交流，分享制作过程中的乐趣。
六、板书设计捏面人制作步骤：1. 和泥2. 揉泥3. 捏造型4. 装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个捏面人作品。
2. 作业要求：运用所学制作方法，创意捏制一个捏面人，要求造型生动、有趣。
3. 作业答案：幼儿完成的捏面人作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索捏面人的制作方法，创新捏面人的造型，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
同时，组织相关的手工比赛或展览，让幼儿展示自己的作品，增进幼儿之间的交流与合作。
重点和难点解析一、教学内容本课以《捏面人》为主题，选自大班手工活动。
通过学习制作捏面人，让幼儿了解捏面人的制作过程，感受我国传统手工艺的美。
二、教学目标1. 了解捏面人的制作方法，能够独立完成一个捏面人的作品。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
大班捏面人教案
大班捏面人教案
教案名称：大班捏面人
教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对不同面部特征的观察能力。
3. 通过操纵面团，促进幼儿手指肌肉的发展。
教学准备：
1. 面团
2. 画纸
3. 彩色画笔
4. 展板
教学活动安排：
活动一：观察面部特征
1. 教师准备一些图片或卡片，上面画有不同的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 教师出示图片或卡片，引导幼儿观察并说出特征的名称。
活动二：捏面人
1. 教师向幼儿展示面团，并说明面团可以被捏成不同的形状。
2. 教师示范捏一个面人，如捏眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 激发幼儿的创造力，鼓励他们捏自己的面人。
4. 教师提醒幼儿可以使用不同颜色的面团，增加面人的特色。
活动三：展示和交流
1. 幼儿完成后，教师将他们的作品贴在展板上。
2. 教师引导幼儿观察展板上的面人，让他们相互交流关于面人特点的观察和想法。
教学反思：
通过本堂课的活动，幼儿得到了大量的动手机会，有效地锻炼了手指肌肉的发展。
同时，通过观察和创造，培养了幼儿对面部特征的观察能力和对形状的认知。
在捏面人的过程中，幼儿还能发挥自己的想象力，为面人增添特色。
整个教学过程中，幼儿积极参与，互相合作，展示了他们的创造力和想象力。
捏面人大班教案
捏面人大班教案通用一、教学内容本节课选自大班手工教材第四章《民间艺术》，详细内容为“捏面人”。
通过捏面人这一活动，让学生了解和掌握我国传统民间手工艺的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解捏面人的起源、发展和文化内涵，培养对我国民间艺术的热爱。
2. 让学生掌握捏面人的基本技巧，提高动手能力和创造力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：捏面人的技巧和造型设计。
教学重点：捏面人的基本步骤和民间艺术文化的传承。
四、教具与学具准备教具：捏面人教材、视频、图片、示范作品。
学具：面团、工具（刀、剪、针等）、彩泥、装饰材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示捏面人的图片和视频，引发学生对民间艺术的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍捏面人的起源、发展和文化内涵。
（2）讲解捏面人的基本技巧和步骤。
3. 示范（5分钟）演示捏面人的全过程，重点讲解技巧和注意事项。
4. 实践（20分钟）学生分组进行捏面人实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 捏面人基本步骤：（1）准备面团（2）设计造型（3）捏制（4）装饰2. 捏面人技巧：（1）揉（2）捏（3）剪（4）插七、作业设计1. 作业题目：捏制一个自己喜欢的人物或动物形象。
2. 答案：参照教材和课堂示范，发挥自己的创意进行制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）组织学生参加民间艺术比赛或展览，提高学生的实践能力。
（3）鼓励学生将捏面人技艺传承下去，弘扬民间文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 捏面人的技巧和造型设计：这是学生掌握捏面人的关键，包括揉、捏、剪、插等基本技巧，以及人物、动物等造型的设计。
大班音乐游戏活动教案《捏面人》
大班音乐游戏活动教案《捏面人》捏面人是我国传统的民间艺术，通过捏面人可以培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力和创造力。
本活动以捏面人为主题，通过音乐和游戏的方式，让幼儿体验捏面人的乐趣，同时培养幼儿的节奏感和合作意识。
一、活动目标1.让幼儿了解捏面人的制作过程和特点，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2.通过音乐和游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解捏面人的制作过程和特点，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2.活动难点：通过音乐和游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、活动准备1.音乐磁带或音响设备2.面粉、水、桌子、椅子3.捏面人的模具和颜料4.画纸、画笔四、活动过程1.教师向幼儿介绍捏面人的制作过程和特点，引起幼儿的兴趣。
2.教师带领幼儿进行音乐活动，让幼儿跟随音乐节奏捏面人。
3.教师组织幼儿进行捏面人比赛，比一比谁捏的面人最好看。
5.教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享捏面人的乐趣。
6.教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸1.教师引导幼儿将自己的作品带回家，与家人分享捏面人的乐趣。
2.教师组织家长开展亲子捏面人活动，让家长参与幼儿的捏面人制作过程。
六、活动反思然而，在活动过程中，我也发现了一些问题。
例如，部分幼儿在捏面人时，手法不够熟练，导致面人形状不规则。
针对这个问题，我认为在今后的活动中，我应该加强对手工技巧的指导，让幼儿在动手实践中不断提高自己的技能水平。
重难点补充：一、活动重点补充1.教师通过实物展示和示范，讲解捏面人的基本技巧，如如何揉、搓、团圆、按压等，使幼儿能够掌握捏面人的基本方法。
2.教师引导幼儿观察捏面人的步骤，从揉面、分割、塑造到上色，让幼儿了解捏面人的完整制作流程。
二、活动难点补充1.教师在活动中注重培养幼儿的动手操作能力，特别是对于揉、搓、按压等动作的熟练掌握，这是捏面人的基础。
2.教师通过音乐游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中，自然地跟随节奏进行捏面人活动，从而培养幼儿的节奏感和协调性。
大班捏面人教案
大班捏面人教案一、教学目标1.培养学生对传统民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。
2.学习捏面人的基本技巧，提高动手操作能力。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：捏面人的基本技巧，面人的造型设计。
2.教学难点：面人的表情、动作和细节处理。
三、教学准备1.面团、颜料、刀具、牙签等捏面人工具。
2.课件、图片等教学资源。
四、教学过程1.导入教师出示捏面人作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是什么做的？”2.基本技巧学习教师示范捏面人的基本技巧，如团圆、搓条、压扁、粘合等。
学生跟随教师一起练习基本技巧。
3.面人造型设计教师出示各种面人图片，引导学生观察并讨论：“你们觉得这些面人有什么特点？它们是什么样子的？”学生根据讨论结果，选择自己喜欢的面人造型进行设计。
4.动手操作学生分组进行捏面人操作，教师巡回指导。
学生在操作过程中，注意观察面人的表情、动作和细节处理。
5.成品展示与评价学生展示自己的捏面人作品，教师组织评价。
教师引导学生从造型、颜色、细节等方面进行评价。
学生回家后，尝试用其他材料制作面人，如橡皮泥、纸黏土等。
五、教学反思1.教学效果学生在本次活动中，基本掌握了捏面人的基本技巧，能够独立完成面人作品。
学生对传统民间艺术产生了浓厚的兴趣，民族自豪感得到增强。
2.教学改进在教学过程中，教师应更加注重培养学生的观察力和想象力，引导他们发现生活中的美。
在评价环节，教师应引导学生从多角度、多方面进行评价，提高他们的审美能力。
3.教学延伸可以结合其他传统民间艺术，如剪纸、泥塑等，开展系列教学活动，让学生更全面地了解民间艺术。
组织学生参观民间艺术展览，让他们亲身体验传统民间艺术的魅力。
通过本次教学活动，学生不仅学会了捏面人的基本技巧，还培养了观察力、想象力和创造力，对传统民间艺术产生了浓厚的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续挖掘民间艺术的内涵，让学生在动手实践中传承和发扬我国优秀的传统文化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
歌曲——《捏面人》
活动形式：集体
活动目标：
1、能积极地参与歌唱活动,感受歌曲的欢快、有趣。
2、完整的学唱歌曲，掌握歌曲的不同节奏。
3、能在引导下创编说唱部分的歌词，体验创编歌词的乐趣。
活动准备：
1、物质准备——课件、录音机、磁带、电子琴、展板、节奏条、自制大树、花草等
2、经验准备——在活动前幼儿有用面泥塑造的经验并能够用较清楚的语言介绍作品、表达
想法；活动前熟悉歌曲旋律及掌握主要节奏型
重点：完整的学唱歌曲，感受歌曲内容的欢快、有趣。
难点：积极参与歌词创编，大胆表达创编想法
活动过程：
一、自编舞蹈入活动室
二、发声练习《太阳出来了》；节奏游戏《欢迎你》
三、学唱新歌
（一）、出示“老爷爷”图片，引出新歌。
（二）、欣赏歌曲《捏面人》的前半部分，初步熟悉部分歌词。
1、教师完整示唱一遍。
提问：“你听到歌里唱什么了？”
2、配合课件图谱，教师二次范唱，帮助幼儿进一步理解、掌握歌词。
3、幼儿跟唱1-2遍。
（三）、学习说唱部分的歌词。
师：“老爷爷到底捏了哪些面人？快来看一看”。
引导幼儿按节奏把老爷爷捏的面人说唱出来。
策略：提供相关的课件图片；教师的言语引导；幼儿个别唱句练习。
（四）完整学唱歌曲。
四、创编歌曲（说唱部分）
1、师：“最喜欢唱哪句歌词？能不能把小朋友捏的面人也唱出来？”
２、引导幼儿创编说唱部分的歌词。
能力强的幼儿提示按节奏说唱，能力较差的和其共编共唱。
3、幼儿演唱创编歌词。
五、自编音乐游戏出活动室，愉快结束活动。