浙摄版小学信息技术三年级下册-教学计划
三年级下信息技术教案 浙摄版 第二学期
三年级下信息技术教案浙摄版第二学期浙摄版第二学期三年级教案小学信息技术三年级教学计划★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★班级分析这个学期，我任教三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必第1 页共32 页三年级教案须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
三年级下信息技术教学计划
小学信息技术三下教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级下教材。
此册教材分三个单元，第一单元“Windows小秘密”，第二单元“键盘小助手”，第三单元“计算机小作家”。
有以下特点：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散，更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样，学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性，注重引导学生观察和思考，注重知识点的联系迁移和归纳。
3、与学科结合更紧密，激发学生想象，发挥学生学习主动。
二、学生分析三年级的小朋友接触电脑只有一个学期左右，许多学生对电脑的用途、组成、外设都有了初步的认识。
基本熟悉Windows界面，对鼠标的操作比较熟悉，对于键盘大部分学生只能会一点基本的操作。
所以本学期要着重对学生学习键盘操作这块工作上。
三年级的小朋友对电脑有着强烈的好奇性和神秘感，学习的积极性比较高，如何利用学生的积极性培养学生学习键盘的兴趣，学好全拼输入法来录入汉字，并能达到一定的速度是这学期的重点。
三、教学主要内容：第一周：指挥窗口第二周：装扮桌面第三周：键盘一家第四周：接触上排键第五周：体验下排键第六周：键盘指法练习第七周：感受双符号键第八周：大小写字母巧输入第九周：多样的输入法第十周：拼音输入法第十一周：词语输入速度快第十二周：连词成句变化多第十三周：串句成文巧修饰第十四周：编辑科普短文第十五周：制作宣传海报第十六周：期末考试四、教学总体目标：1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识及各部分的名称，能够改变桌面背景及屏幕保护，能进行基本Windows操作。
2、学会多个窗口的缩放、移动等操作，培养良好的习惯。
3、知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护，培养初步的审美观。
4、学会上排键的操作指法，进一步熟练中排键指法。
5、进一步熟练字母键的指法，学会用打字软件进行打字练习。
6、能通过复制和粘贴，制作短文。
浙江摄影出版社信息技术三年级下册新版教案
1、? 打中排键，每个字母打3次，空一格再打下一个，G、H怎么打？
2、? 把P14页下面的第三世界国家题上的英文单词输入，每个输入一行，打一个单词空一格，可以慢慢打，第一遍时可以看键盘，后面几遍不要看，尽量盲打
（提议学生尽量不看键盘进行操作）
??学生观察辨认自己的键盘分区
2、? 提问：你们想又快又准确地打字吗？）
3、? （如果要想成为键盘操作高手，让我们从认识键盘开始吧）
激发学习本课的兴趣。
揭示课题，激发学生学习的热情
引出课题
2、介绍键盘
一、认识键盘各个区及简单说明：
1、? 功能键区
2、? 主键盘区
3、? 编辑键区
4、? 小键盘区
二、学习姿势：
1、（写字和打字一样，需要有正确的姿势，我们应该注意哪些呢？）出示键盘操作姿势图（教师适当补充）
那么有同学知道桌面有哪些部分组成的？
对学生回答进行评价，对学生表述不正确的地方进行纠正，主要以鼓励为主。
学生回答：桌面
学生回答：开始按钮，任务栏，图标……（回答不全或表述不正确）
?激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。
培养学生的表达能力和组织能力
二、认识
windows窗口
?1、讲解桌面中的各个部分，在教师上进行演示。打开和书本第2页一样的界面。逐个讲解，并简单叙述他们的功能。
第3课键盘一家
一、教学目标：
知识目标：1.认识键盘。
2.了解键盘操作指法。
技能目标：1.学会中排键的操作指法。
2.学会写字板的启动和退出。
3.学会正确的打字姿势。
情感目标：培养良好
二、教学重点、难点：
浙江摄影出版社 小学信息技术三年级下册教学计划和教案
浙江摄影出版社小学信息技术三年级下教学计划和教案★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★班级分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
浙江摄影出版社小学信息技术三年级下教案
信息技术三年级下教案第1课指挥窗口一、教学目标：知识目标：1、认识桌面。
2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用. 技能目标：1、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
2、学会运用鼠标放大缩小窗口。
3、学会移动窗口。
情感目标：1、培养学生自我探索、发现的能力.2、培养学生协作学习、与人合作的意识。
二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念,指挥窗口。
难点:运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。
三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。
桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列".四、课时安排1课时第2课装扮桌面一、教学目标：知识目标：知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护.技能目标：1．学会设置桌面背景。
2．学会设置屏幕保护.情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
二、教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置.难点：用所学设置各种不同的桌面。
三、课前准备将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中.四、课时安排1课时五、教学过程:第3课键盘一家一、教学目标：知识目标：1。
认识键盘。
2。
了解键盘操作指法。
技能目标： 1.学会中排键的操作指法.2.学会写字板的启动和退出.3。
学会正确的打字姿势。
情感目标:培养良好二、教学重点、难点：重点:学会基本键指法，学会正确的打字姿势。
难点：不看键盘，输入基本键字母。
（盲打)三、课前准备实物键盘、键盘图、打字姿势图、键盘指法分工图等.四、课时安排1课时五、教学过程:第4课童年趣事一、教学目标：知识目标:知道上排键的操作指法技能目标：1。
学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。
2。
学会回车键、退格键的使用3.学会写字板文档的保存情感目标:培养学习英语的兴趣二、教学重点、难点：重点:学会上排键指法难点：捉蝴蝶场景图(有flash、Powerpoint等动画）、上排键指法练习视频片断三、课前准备查找捉蝴蝶场景图四、课时安排1课时五、教学过程：第5课游动物园一、教学目标：知识目标:练习下排键的指法技能目标：学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。
小学信息技术三年级下册教学计划(
小学信息技术三年级下册教学计划一、学情分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，我必须认真抓好每个学生的兴趣特点，这样为以后的教学工作顺利开展打下基础。
三年级这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
二、教材内容分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
三、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
浙江摄影出版社-小学三年级下册信息技术教学计划和教案
第1课指挥窗口一、教学目标：知识目标：1．认识桌面。
2．理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
技能目标：1．学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
2．学会运用鼠标放大缩小窗口。
3．学会移动窗口。
情感目标：1．培养学生自我探索、发现的能力。
2．培养学生协作学习、与人合作的意识。
二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。
难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。
三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。
桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
四、课时安排1课时五、教学过程：教后录：windows窗口是我们使用计算机的基础，经过上个学期的学习大部分学生能对窗口进行相应的控制。
开始菜单、图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮都能说说它们的名字和说出作用。
但同时也有些学生对任务栏不能正确使用，特别是在关闭系统时，往往有些学生没有把所有的窗口关闭，就要关闭系统，从而造成无法关闭的情况。
为此在以后的课堂中我们要有目的的多让学生看看任务栏，任务栏的窗口是否都已经关闭了。
第2课装扮桌面一、教学目标：知识目标：知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。
技能目标：1．学会设置桌面背景。
2．学会设置屏幕保护。
情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
二、教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置。
难点：用所学设置各种不同的桌面。
三、课前准备将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
四、课时安排1课时五、教学过程：教后录：漂亮的桌面是小孩子最喜欢玩的内容了，特别是在桌面上出现他们喜欢的动漫人物和可爱的小动物时，总是不由自主发出欢呼声。
在教学时我紧紧抓住了学生这种激情，组织学生探索桌面墙纸的设置方法，并比一比谁设的桌面漂亮，学生都很积极地学习，最后取得了不错的效果。
屏幕保护程序也是孩子喜欢的玩具之一，当屏保出现动画时，每位孩子的脸上都洋溢着喜悦，这不正我们所希望的课堂吗！第3课键盘一家一、教学目标：知识目标：1．认识键盘。
浙教版小学信息技术三年级下册教学计划
浙教版小学信息技术三年级下册教学计划全文共4篇示例，供读者参考浙教版小学信息技术三年级下册教学计划篇1一、教学目标中小学信息技术课程指导纲要中指出，小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材分析本册是福建教育出版社出版的《福建省小学信息技术》系列教材的第一册，共5课。
其主要内容是初步认识信息技术和计算机系统，掌握鼠标键盘的基本操作。
每课具体内容如下：第课生活中的信息技术（信息技术在生活中的广泛应用实例）第2课电脑能干什么（计算机在生活中的'应用）第3课电脑的组成（计算机的基本组成：硬件和软件）第4课爱护电脑设备（如何爱护计算机）第5课正确使用电脑（开始菜单，正确开机、关机）第6课认识桌面（桌面图标操作，桌面属性设置）第7课让鼠标动起来（鼠标的基本操作：移动、单击、双击、右击、拖动）第8课认识电脑键盘（键盘的分区，键位认识，键盘指示灯）第9课使用记事本（记事本文件的创建、编辑、保存）第0课基准键操作（a s d f j k l ; f和j的特殊点、键盘基本指法）第课上行键操作（q w e r t y u i o p）第2课下行键操作（z x c v b n m , . ）第3课大小写字母混合输入（caps lock和shift）第4课汉字输入（汉字输入法的认识、汉字单字录入）第5课汉字词组输入（汉字词组录入）教材以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为中心，通过活动内容呈现基础知识和基本操作。
浙江摄影出版社小学信息技术三年级下教案
第2课装扮桌面一、教学目标：知识目标：知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。
技能目标：1．学会设置桌面背景。
2．学会设置屏幕保护。
情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
二、教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置。
难点：用所学设置各种不同的桌面。
三、课前准备将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
四、课时安排1课时五、教学过程：第3课键盘一家一、教学目标：知识目标：1.认识键盘。
2.了解键盘操作指法。
技能目标： 1.学会中排键的操作指法。
2.学会写字板的启动和退出。
3.学会正确的打字姿势。
情感目标：培养良好二、教学重点、难点：重点：学会基本键指法，学会正确的打字姿势。
难点：不看键盘，输入基本键字母。
（盲打）三、课前准备实物键盘、键盘图、打字姿势图、键盘指法分工图等。
四、课时安排1课时五、教学过程：第4课童年趣事一、教学目标：知识目标：知道上排键的操作指法技能目标：1.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。
2.学会回车键、退格键的使用3.学会写字板文档的保存情感目标：培养学习英语的兴趣二、教学重点、难点：重点：学会上排键指法难点：捉蝴蝶场景图（有flash、Powerpoint等动画）、上排键指法练习视频片断三、课前准备查找捉蝴蝶场景图四、课时安排1课时五、教学过程：第5课游动物园一、教学目标：知识目标：练习下排键的指法技能目标：学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。
情感目标：养成良好的键盘使用习惯二、教学重点、难点：重点：下排键指法的练习难点：键盘混打三、课时安排1课时四、教学过程：第6课打字游戏一、教学目标：知识目标：让学生进一步熟练字母键的指法技能目标：通过打字软件进行打字练习情感目标：激发学生学习打字的兴趣二、教学重点、难点：重点：熟练掌握字母键的指法难点：掌握能提高速度的指法技巧三、课前准备学生机安装“金山打字通”软件运指如飞卡通动画四、课时安排1课时五、教学过程：第7课英文儿歌一、教学目标：知识目标:知道shift和caps lock等功能键的作用。
信息科技浙教版三年级下教学计划
信息科技浙教版三年级下教学计划全文共2篇示例，供读者参考信息科技浙教版三年级下教学计划1一、教材分析本教材是根据江苏省小学计算机教学实际和江苏省教委的要求，参照国家教委全国中小学计算机教育研究中心制定的《中、小学计算机课程指导纲要》精神编写的。
本教材是第二次改版，内容增加了目前流行的windows98操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。
本册教材的主要内容有：信息技术基础知识、windows 98、画图、文字处理、学做多媒体作品、网络基础知识等。
二、班级情况分析三年级共有学生人左右，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。
三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
三、教学目标1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。
四、思想品德结合点通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向五、教学措施1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
浙江摄影出版社信息技术三年级下册新版教案
浙江摄影出版社信息技术三年级下册新版教案一、班级分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
二、教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
三、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
浙教版三年级下册信息技术教学计划
浙教版三年级下册信息技术教学计划全文共5篇示例，供读者参考浙教版三年级下册信息技术教学计划篇1一、班级情况分析三年级有两个教学班，学生人数为68人。
通过上学期的锻炼和培养，在电脑学习方面已经有了一定的基础。
例如了解计算机的构成、鼠标与键盘的使用，简单英文的输入和汉字输入等。
这两个班的特点各不相同：一班的孩子学生思想素质比较高，上进心比较强，学习的劲头足，互助精神强，尤其是此班干部责任心强，有为大家服务的精神，二班的孩子总体情况比一班差点，主要体现在优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听课走神，虽然整体学习比较认真，但缺乏灵活性。
总体来看，两个班级的孩子对信息还是非常喜欢的，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像其他学科那么单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是很多学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
另外，一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
极少数学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、教材概况本学期，我们使用的是海南版的教材，一共分为5课，主要学习office办公软件中的其中一个——word。
第一、二课学习在word中输入文字，以及简单的排版方法；第三课学习如何在word中插入图片；第四课学习复制、粘贴命令，以及插入艺术字的方法；第五课学习在word中绘制表格。
三、思想品德要求信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。
结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。
浙教版2023三年级下信息科技教学计划
第二单元 创作数字作品
1、信息意识：能够让学生培养对数字作品创作和应用的重要性的认识，以及理解数字作品如何传达信息、思想和情感。
2、计算思维：能够让学生激发创造力，培养他们解决问题和设计数字作品的能力。
4.15-4.21
第9课编辑视频素材
１０
4.22-4.28
第10课创作发布作品
1１
4.29-5.5
1２
5.6-5.12
第11课在线学习工具
1３
5.13-5.19
第12课描述主题学习
1４
5.20-5.26.2
第14课资源整合加工
1６
6.3-6.9
第15课成果分享交流
1、基于“学习过程表现”的课堂评价。三年级学生的过程性评价主要以课堂的学习表现评价为主，教师根据课堂教学目标要求，采用问题研究记录、项目记录手册、导学单、合作交流等方式，观察、记录学生在课堂中的兴趣态度和行为表现，精准评估学生的学习成效，发现学生的问题，并及时调整自己的教学策略。
2、基于“核心素养”的作业与单元评价。根据不同单元的学习内容要求，运用方案设计、研究报告、作品创作、上机实践等多样化的作业或单元评价方式。针对不同学生的特点，布置不同层次的作业，分别从四个学科核心素养的维度提炼设置对应的评价要点或评价标准。阶段性的测评可以让教师重点关注学生核心素养的形成情况，并反思总结，不断提高学科的教育教学质量。
围绕三个思考问题，以整理数字资源、创作数字作品、在线学习小能手为主题，开展主题单元学习，以引人入胜的故事、图片、视频等素材，信息处理工具和智能设备等实物，激发学生的学习兴趣。在此基础上，教师可组织学生分享日常生活中如何更好地利用智能设备来改变学习、生活方式的经验，讨论信息科技是如何提高生活质量和工作效率的，感受信息科技在各行各业中的应用。有条件的学校，可在课堂上进行智能设备设备应用场景的模拟演练，或让学生通过观察视频、图片中的相关信息，感知智能设备对生活的影响；结合讲解、小组合作等多种形式学习教材中的内容，让学生初步了解智能设备对社会发展的作用；组织学生在小组内分享自己喜欢的信息处理工具及常见的信息处理工具——计算机，了解计算机在各领域中的应用及其组成。在学习过程中教师须持续关注学生的学习进度和情况，及时提供帮助和支持。通过课堂测验、作业评定、学习反思等对学生的学习成果进行评估和反馈，为改进后续学习活动提供支持。
小学信息技术三年级下学期教学计划
小学信息技术三年级下学期教学计划1小学信息技术三年级下学期教学计划★班级分析这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windo 0cm 0pt">★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
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小学信息技术三年级下册教学计划
一、总体学情分析：
本学期三年级我执教的共3个教学班，每班学生都有近40人。
这个阶段的三年级学生在上学期已经开始系统地接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。
但毕竟都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
好在学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，学得扎实。
对于主要的教学内容——文字输入有近半数学生已经初步会了，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加对薄弱学生的操作辅导。
二、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）：
本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows 中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
三、教学目标：
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、主要教学措施：
这个学期，我继续担任三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期差不多，针对学生在上个学期学习的基础上出现的一些问题，我必须从一开始就要抓早抓实，先是狠抓课堂教学常规，训练一套行知有效的课堂教学常规，让学生养成良好的学习习惯。
在教学内容上，狠抓键盘操作技能的学习和养成。
教学上把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
认真组织教学，认真对学生进行辅导。
寻找实行切实可行的教学方法，对学生进行知识技能的传授。
对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手实践是最主要的。
本学期重点训练学生对键盘的操作技能，教学内容中对这一部分的内容安排的教学时间不是很多，要靠学生平时抽时间进行练习，所以将开展比一比谁是打字高手的活动，激励学生正确掌握键盘输入的指法。
五、教学进度表。