马克思课外学习总结报告

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马克思主义基本原理概论课外学习总结报告

备注
感想与评价700-1000字，可以加页
二、结合马克思主义基本原理，联系实际写一篇小短文
教材章节
第二章《认识世界和改造世界》第一节《认识的本质及规律》
基本原理内容
实践是认识的基础；认识是主体对客体的能动反映；认识运动的基本规律是：从实践到认识；从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。
一阅读一篇经典文献写一篇读后感书名星星读主要内容毛主席针对党内一些同志对时局估量的悲观认识及不相信革命高潮会迅速到来和对主观力量和客观力量不能正确认识等问题给出自己的看法要他们重视根据地的建设不要一味的只进行军事革命要在地方建立政权发动群众打好革命的基础相信星星之火可以燎原
在我看来，毛主席把握住了革命胜利的关键，一次次的大暴动在对敌人打击的同时也极大损失了革命的主干力量，可谓得不偿失！积极建立革命根据地，发展群众，不仅增强了自身实力，同时意味着敌人力量的削弱，从根本上动摇了敌人的统治！“分兵以发动群众，集中以应付敌人”、“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”，毛主席的这种战术就是建立在根据地群众的支持上。
课外学习
总结报告
姓名：***
专业：**
学号：********
课程名称：马克思基本原理概论
上课学期：2013-2014学年上学期
任课教师：***
一、阅读一篇经典文献，写一篇读后感
书名
星星之火可以燎原
作者
毛泽东
出版社
人易懂
阅读
方式
电子版阅读
主要
内容
毛主席针对党内一些同志对时局估量的悲观认识及不相信革命高潮会迅速到来和对主观力量和客观力量不能正确认识等问题给出自己的看法，要他们重视根据地的建设，不要一味的只进行军事革命，要在地方建立政权，发动群众，打好革命的基础，相信星星之火可以燎原！

马克思课程学习总结5篇

马克思课程学习总结5篇第1篇示例：马克思主义是一种哲学思想体系，其理论深刻地影响了20世纪的政治运动和社会变革。

马克思主义的理论核心包括辩证唯物主义和历史唯物主义。

在大学课程中学习马克思主义理论，是培养学生批判思维和社会责任感的重要途径。

下面，我将就我在学习马克思主义课程中的体会和收获做一次总结。

学习马克思主义理论让我对社会历史和社会现实有了更深刻的认识。

马克思主义以历史唯物主义为基础，强调社会的变革是由经济基础的变化引起的。

通过学习马克思主义理论，我了解到了社会历史的发展规律，理解了社会结构和社会关系的根本性质。

马克思主义理论也帮助我透视社会现实，揭示了社会现实背后的阶级矛盾和利益冲突，让我对社会问题有了更加深刻的洞察和理解。

学习马克思主义理论让我对社会主义和共产主义的理想有了更加清晰的认识。

马克思主义理论催生了社会主义和共产主义的理想，提出了消灭私有制和实现共产主义的思想。

通过学习马克思主义，我了解到社会主义和共产主义的理想所代表的是人类对自由、平等、公正的追求，是对社会不平等和剥削的反抗。

这让我对社会主义和共产主义的理想有了更加深刻和清晰的认识，坚定了我对这些理想的信仰和追求。

学习马克思主义理论让我对个人的社会责任和担当有了更深刻的认识。

马克思主义理论强调社会的发展是由人类自己来创造和影响的，每个人都有责任和义务为社会的发展做出贡献。

通过学习马克思主义理论，我认识到人类社会的发展是靠每个人自己的努力和奋斗来实现的，每个人都应该为社会的发展和进步承担起自己的责任和义务。

这让我对自己的社会责任和担当有了更加深刻的认识，激励我更加积极地投身到社会实践中去，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

学习马克思主义理论让我对批判思维和理论分析能力有了更加清晰的认识。

马克思主义强调对社会现实的批判和分析，要求我们站在批判性的角度去观察和认识社会，不断深化对社会现实和社会问题的认识。

通过学习马克思主义理论，我了解到批判思维和理论分析能力对于认识社会和改变社会至关重要，这也激励我更加努力地提高自己的批判思维和理论分析能力，为认识和改变社会做出更多的努力和贡献。

马克思课外学习总结报告.doc

马克思课外学习总结报告课外学习总结报告评分姓名：涂阳专业：金融1101班学号：人都知道，一个人从一定的年龄段开始，关心的就不光是自己的存在，而且还有他的亲人们，首先是孩子们的生活。

所说的两难推理，是以相当普遍的形式提出的——因为政治家讲的不是自己，他们为社会创立概念。

该概念的含义是：“对于我，对于你，对于我的儿子和你的儿子，宁愿子地铁被杀……等等”。

这样在人们的意识中，由于根深蒂固的文化意识（对下一代的生存高于自身的安危），他们无法将其在公众中或向全世界宣布，只能在心中念道:“该死！但到底还是比我亲爱的儿子在莫斯科受寂寞的好！”这在人的潜意识中留下影阴，为了下一代必须更改制度了，尽管制度并没有错的！二、观看一部主旋律题材影片片名《白鹿原》导演王全安背景白鹿原以关中平原的白鹿村的五十年变化观看途径迅雷看看选择原因台词很有意味，吸引了我主要情节一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗，一轴中国农村斑斓多彩，触目惊心的长幅画卷。

主人公六娶六丧，神秘的序曲预示着不祥。

一个家庭两代子孙，为争夺白鹿原的统治代代争斗不已，上演了一幕幕惊心动魄的话剧；巧取风水地，恶施美人计，孝子为匪，亲翁杀媳，兄弟相煎，情人反目……大革命，日寇入侵，三年内战，白鹿原翻云覆雨，王旗变幻，家仇国恨，交错缠结，冤冤相报代代不已……古老的土地在新生的阵痛中颤栗。

印象最深的话“你害了你，害了那女人。

也害了咱们这些麦客，麦客有麦客的本份，跟你一样生冷不忌啥都敢吃，那个主人敢要咱，我们麦客不就饿死了”。

感想与评价白鹿原以族规为习惯法维系运作，几乎自成体系。

对于白鹿原的人而言，这样的体系有着牢固的束缚，但是，也提供强有力的保护，两者相辅相成，有机统一，这也是儒家思想的完美体现。

儒家思想的重要社会影响在于它为封建统治阶级创造了整套治理国家和社会的理论思想体系，并让中国的统治阶级成功的应用于中国的社会国家治理实践获得了封建社会统治中国二千多年的光辉人类发展社会史，这在全世界范围内人类社会发展史上是空前绝后的。

张健榕的马克思课外学习总结报告

课外学习总结报告*名：***专业：新能源科学与工程学号： ******** 课程名称：马克思主义基本原理上课学期： 2012-2013学年第一学期任课教师：***阅读一篇经典文献，写一篇读后感书名《资本论》作者马克思出版社人民出版社书籍来源图书馆借阅选择原因同学推荐阅读方式略读主要内容《资本论》，是马克思的著作，是以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，同时也使唯物史观得到了科学的验证和进一步的丰富和发展。

《资本论》运用唯物史观的观点和方法，将社会关系归结为生产关系，将生产关系归结于生产力的高度，从而证明了社会形态的发展是一个不以人的意志为转移的自然历史过程印象最深的话一旦有适当的利润,资本就胆大起来。

如果有百分之十的利润,它就保证被到处使用;有百分之二十的利润,它就活跃起来;有百分之五十的利润,它就铤而走险;为了百分之一百的利润,它就敢践踏一切人间法律;有百分之三百的利润它就敢犯任何罪行,甚至冒着绞首的危险。

”感想与评价通过阅读马克思的《资本论》，我领略到了马克思思想的博大精深，与此同时，我也对社会生活中存在的一些问题和矛盾有了更深刻的认识。

随着社会主义市场经济进程的不断推进，大量新情况、新问题涌现出来，社会劳动出现了许多新特点，马克思的劳动价值论有了新的实践土壤。

但是，按照劳动价值论的原创含义，服务性劳动、科学研究劳动、生产精神产品的劳动、经营管理劳动，由于都不直接创造物质产品，都不创造价值。

这一原创含义，与现实经济活动存在着巨大的矛盾，马克思的劳动价值论遇到了一系列挑战。

第一，第三产业问题，是马克思创立劳动价值论时为了研究的方便而抽象掉的经济现象。

第三产业在社会主义商品经济中的迅速发展，则是马克思未曾预料到的经济现象。

随着社会经济的发展，第三产业的发展程度已成为一国经济发展水平的重要指标。

据统计，在西方发达国家和亚洲的一些新兴国家，第三产业产值所占的比重已达60%~70%。

学习马克思系列运动总结_本人思想学习工作总结

学习马克思系列运动总结_本人思想学习工作总结在过去的一段时间里，我认真学习了马克思系列著作，并参与了相关的运动。

通过学习和参与，我对马克思主义的思想有了更深入的理解，也在实践中不断提升自己。

下面，我将对这段学习和工作经验进行总结。

在学习马克思系列著作的过程中，我注重理论与实践相结合。

一方面，我通过阅读马克思、恩格斯等经典著作，系统地学习了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法论。

我注重将理论应用到具体的实践中，通过分析社会现实、调研问题、解决困难等方式，不断锤炼自己的马克思主义思维方式。

这种理论与实践相结合的学习方式，使我能够更好地理解和应用马克思主义的核心思想，也培养了我在解决实际问题时的思辨能力和实践能力。

在相关的运动中，我积极参与并发挥自己的作用。

在运动的过程中，我不仅仅是一个旁观者，更是一个参与者和推动者。

我主动加入到运动的组织和活动中，积极参与讨论、提出意见和建议。

我也充分发挥自己的专业特长和优势，在团队中承担相应的职责，并协助完成工作。

通过积极参与和发挥作用，我不仅加深了对马克思主义的理解和应用，也提升了自身的组织能力、沟通能力和团队合作能力。

在学习和工作中，我注重与他人的交流和学习。

我积极参加学习班、研讨会等活动，与其他同学和老师进行交流和讨论。

通过与他人的交流，我能够听取和借鉴他人的不同观点和经验，拓宽自己的视野和思路。

我也善于总结和分享自己的学习和经验，为他人提供帮助和启示。

这种交流和学习的方式，不仅促进了个人的成长和进步，也有助于集体的团结和发展。

在学习和工作中，我不断反思和总结，并不断调整自己的学习和工作方法。

我经常回顾和分析自己在学习和工作中的表现，找出不足之处并加以改进。

我也不断探索和尝试新的学习和工作方法，以提高学习和工作的效率和质量。

通过反思和总结，我不断提高自己的自我管理能力和学习能力，也不断提升自己在学习和工作中的表现。

通过学习马克思系列著作并参与相关运动，我不仅加深了对马克思主义思想的理解和应用，也在实践中不断提升自己。

马列课外学习总结报告

印象最深的话
要精确地描绘宇宙、宇宙的发展和人类的发展，以及这种发展在人们头脑中的反映，就只有用辩证的方法，只有不断地注视生成和消逝之间、前进的变化和后退的变化之间的普遍相互作用才能做到。
感想与评价
在《反杜林论》一文中恩格斯提出了很多的观点，但是恩格斯提出的对于“世界统一于什么”和“经济与政治暴力的关系”的观念给我带来的印象尤为深刻。恩格斯认为：“世界的真正的统一性是在于它的物质性。”有力的概述了世界上的现象无论多么千差万别，都是根源于物质的统一性，都是物质的表现形态，都是不依人们的意志为转移的。恩格斯这一观念狠狠地批判了杜林的世界统一于存在的折衷主义：杜林认为，因为人的思维是统一的，所以现实世界才是统一的。杜林所说的“存在”，与我们通常所说的“存在决定意识”这个命题里的“存在”，含义是不同的。我们所说的“存在”，是指客观存在的东西，它与“自然界”、“物质”等，是同一系列的概念。而杜林所说的“存在”，是十分含混的，它的含义相当于“有”这个概念。按照杜林的说法，“精神”、“上帝”都是“存在”的。
阅读
方式
泛读,部分章节精读
主要
内容
《反杜林论》共分五个部分，即序言、引论、哲学、政治经济学、科学社会主义。序言主要有三版，是说明《杜林论》一书出版的历史背景。引论部分设有两章，其中心思想是阐述社会主义怎样从空想变成科学的。《哲学》设有十二章，恩格斯严厉批判了杜林反动的唯心主义先验论，系统地论述了马克思主义的唯物主义反映论。《政治经济学》共有十章，其中第十章是马克思写的。前四章论述政治经济学的基本观点和方法；第五章到第九章论述了政治经济学的主要范畴、价值和价值规律等，批判了杜林的庸俗政治经济学；第十章是政治经济学说史的论述，批判了杜林的历史虚无主义。《科学社会主义》共有五章，这是全书最重要的部分，是全书的核心。马克思主义哲学、政治经济学是科学社会主义的理论基础科学社会主义是前两者的落脚点和归宿。

马克思主义基本原理概论学习总结(推荐8篇)

马克思主义基本原理概论学习总结第1篇_说：“我相信，世界上赞成马克思主义的人会多起来，因为马克思主义是科学的。

那么，什么是马克思主义？马克思主义是无产阶级思想的科学体系。

它的内容涵盖了社会的政治，经济，文化，军事，历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。

马克思主义最重要的理论品质就是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

这种与时俱进的理论品质，是值得我们全世界人民学习的，我们要秉承这种优良高尚的品质切实地运用到我们现实生活中去。

首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映；其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现；最后，这种品质是理论创新的内在要求。

总之在实践的基础上不断推进理论创新，使党的全部理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。

实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。

总之我们坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理，发展真理。

并把握和顺应人类社会发展的客观规律，走历史必由之路，不断推进中国特色社会主义事业的发展，用实际行动，为实现共产主义社会崇高理想而奋斗。

学习了马克思主义让我知道了世界的一切事物都是有联系的，并不是单一孤独的存在着，那可谓是事事有联系，时时有联系。

就好比当今的国际形势一样：世界的进步离不开中国，中国的发展也离不开世界一样。

还懂得了物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

我们看问题不应该只看到事情的表面，要通过表面去看到事情的实质性东西，就好比当今的中国，中国目前和资本主义大国美国来说是有较大的差距，但是不能说中国就比美国差，社会主义就比资本主义差。

马克思主义理论学习心得体会(4篇通用)

马克思主义理论学习心得体会(4篇通用)马克思主义理论学习心得体会(篇1) 马克思主义理论是指导人类社会发展的重要思想体系，对于我们认识世界和改造世界具有重要的意义。

在学习马克思主义理论的过程中，我深深地感受到了这一理论的独特魅力和强大生命力。

首先，马克思主义理论是一种科学的世界观和方法论，它能够帮助我们更好地认识和把握世界。

通过学习马克思主义理论，我逐渐明白了世界的本质是物质的，而物质的运动是有规律的。

这让我更加深入地认识到了自然界的运行规律和人类社会的本质，从而更好地理解了各种社会现象和历史事件的本质。

其次，马克思主义理论强调实践的重要性，它认为实践是检验真理的唯一标准。

在学习过程中，我深刻地认识到了这一点。

只有通过实践，我们才能真正地理解和掌握马克思主义理论。

同时，只有在实践中不断地应用和检验，我们才能发现理论的不足和缺陷，从而不断地完善和发展理论。

最后，马克思主义理论是一种充满人文关怀的理论，它强调人类的自由和解放。

在学习过程中，我深深地感受到了这一点。

马克思主义理论不仅仅是一种关于社会的理论，更是一种关于人性的理论。

它告诉我们，人的本质是自由的，而自由只有在社会实践中才能得到真正的实现。

这让我更加深入地认识到了人类的本质和价值，从而更加坚定了我对于自由和公正的追求。

总的来说，学习马克思主义理论是一次非常有意义的学习经历。

通过学习，我不仅更加深入地认识到了世界的本质和人类社会的本质，还掌握了一种科学的世界观和方法论。

同时，我也更加深入地认识到了人类的本质和价值，从而更加坚定了我对于自由和公正的追求。

我相信，在未来的学习和工作中，马克思主义理论将继续发挥重要的作用，指引我更好地认识世界和改造世界。

马克思主义理论学习心得体会(篇2) 在大学期间，我选择学习马克思主义理论课程，主要是因为它是我们国家的主流意识形态，也是指导我们党和人民前进的伟大旗帜。

通过深入学习，我对于马克思主义理论有了更加全面和深刻的认识，也更加坚定了我对于马克思主义的信仰。

学习马克思系列活动总结6篇

学习马克思系列活动总结6篇篇1在这次学习马克思系列活动中，我们通过深入学习和探讨马克思的理论，不仅加深了对马克思主义的理解，也提升了个人的思想认识。

本文将对这次活动进行全面总结，旨在回顾活动过程、总结活动成果、分析存在的问题，并提出改进建议，为今后的学习活动提供参考。

一、活动过程回顾本次学习马克思系列活动历时三个月，共分为五个阶段。

第一阶段是理论学习，我们通过阅读马克思的经典著作，如《资本论》、《共产党宣言》等，初步了解了马克思主义的基本原理。

第二阶段是小组讨论，我们根据所学内容，分小组进行讨论，相互交流心得体会。

第三阶段是专题讲座，我们邀请了马克思主义研究专家，为我们进行专题讲座，深入剖析了马克思主义的精髓。

第四阶段是实践活动，我们组织了一次社会实践活动，通过实地考察，了解了马克思主义在现实中的应用。

第五阶段是总结反思，我们对整个学习过程进行总结反思，形成了本次学习马克思系列活动的总结报告。

二、活动成果总结通过这次学习马克思系列活动，我们取得了以下成果：一是加深了对马克思主义的理解。

我们认识到马克思主义是关于人类社会发展规律的科学理论，是关于无产阶级革命的理论，是关于社会主义建设和发展的理论。

二是提升了个人思想认识。

我们学会了运用马克思主义的立场、观点和方法来分析问题、解决问题，提高了自身的理论素养和政治素养。

三是增强了团队协作能力。

我们在活动过程中，相互尊重、相互理解、相互支持，形成了良好的团队协作氛围。

四是丰富了实践经验。

我们通过社会实践活动，了解了马克思主义在现实中的应用，增强了理论与实践的结合能力。

三、存在的问题分析在这次学习马克思系列活动中，我们也存在一些问题：一是理论学习不够深入。

虽然我们阅读了马克思的经典著作，但对其中的一些深层次问题仍缺乏深入的理解和把握。

二是小组讨论不够充分。

在某些小组讨论中，部分成员发言不够积极，讨论不够充分，导致一些有价值的意见未能得到充分表达。

三是实践活动安排不够合理。

学习马克思活动总结三篇

学习马克思活动总结三篇
研究马克思活动总结
马克思是世界社会主义思想的奠基人之一，他的思想对人类社会的发展产生了重要影响。

为了深入研究马克思的思想，我们组织了一系列的研究活动，并进行了总结。

一、研究讲座
我们请来了马克思主义方面的专家，为我们进行讲座。

讲座内容涵盖了马克思主义的基本原理、历史演变和现实意义等方面。

通过专家的讲解，我们对马克思主义有了更加全面深入的了解。

二、小组讨论
在研究活动中，我们还进行了小组讨论。

每个小组选择一个争议较大的话题，例如马克思主义的当代意义，进行深入的研讨和辩论。

通过多角度的思考和交流，大家更好地理解了马克思主义的内涵和现实意义。

三、读书分享
为了进一步加深对马克思思想的理解和吸收，我们组织了读书分享活动。

每个参与者选择一本相关著作进行阅读，并在活动中进行分享和交流。

这样不仅增强了研究的互动性，也促进了我们对马克思主义的深入思考和领悟。

总结来说，通过这一系列的学习马克思活动，我们对马克思主义思想有了更加明确的认识。

这不仅有助于我们提高马克思主义理论素养，也促使我们更好地贯彻马克思主义的核心价值观。

我们将积极运用马克思主义思想，为实现人类社会的进步和发展贡献自己的力量。

读马克思主义经典原著学习报告【九篇】

读马克思主义经典原著学习报告【九篇】【范文大全】以下是为大家整理的读马克思主义经典原著学习报告【九篇】,欢迎品鉴!第1篇: 读马克思主义经典原著学习报告学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。

马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。

在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义;把马克思主义作为行动的指南。

通过《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习感受到了以下几点：1.老师态度认真，课堂上严格要求学生。

2.课程设置合理，讲课详略得当，程度适中。

3.讲课理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。

4.善于调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。

5.一些实践环节的开展，使我们加深对理论的认识。

通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。

在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。

在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。

因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。

我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。

马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。

我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。

因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。

《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。

同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。

马克思课外学习总结报告

我国正处在社会主义初级阶段,不同历史阶段有不同的任务、路线和纲领。作为当代的大学生，我们要牢记最终实现共产主义的最高纲领，在社会主义发展中,始终保持清醒的头脑，坚持马克思主义同中国的实践相结合，不断丰富和创造性地发展马克思主义，不断为我们国家和世界的发展贡献力量。
我们坚信《共产党宣言》所揭示的两个必然是真理，坚信马克思主义是科学，它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律，封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程后必然代替资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势。虽然道路是曲折的，但是我们对未来充满信心。
马克思、恩格斯创立了马克思主义理论，但他们从不把自己的理论当作僵化的教条。正如序言所指出的：这个宣言所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，但这些原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移。我们的理论是发展的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。
《共产党宣言》不仅是理论的高度完善，更是指引继续革命的灯塔。150年的共产主义运动历史证明，《共产党宣言》所阐明的基本原理和原则具有空间上的普遍性和时间上的恒久性。它不仅是只适用于某一个时期无产阶级的政党，而是阐明了无产阶级在整个从资本主义向共产主义过渡的历史时代所肩负的使命。
通过阅读共产党宣言，我更加坚定了自己的共产主义的信仰，提升了共产主义的理论水平，对共产主义有了更深刻的认识。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中应用唯物史观深刻分析资产者和无产者产生、发展和相互斗争的过程，分析资本主义社会基本矛盾运动，揭示了人类社会发展的规律。提出了震撼世界的科学论断，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。这是人类社会历史上一次最伟大的思想解放。
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马克思主义经典原著学习报告范文六篇

马克思主义经典原著学习报告范文六篇第一篇: 马克思主义经典原著学习报告深刻认识科学真理的磅礴力量，坚定理想信念马克思、恩格斯站在时代思想的高峰，创立了科学社会主义理论体系，揭示了人类社会发展一般规律和总趋势。

关于人类社会发展的动力，马克思主义坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动变化解释人类历史社会的发展变化，把生产力作为推动人类社会发展最根本的力量。

关于人类社会从哪里来，马克思主义科学分析了资本主义社会的内在矛盾、运行机制和发展规律，揭示了资本主义剥削的秘密，得出了资产阶级必然灭亡、无产阶级必然胜利的“两个必然”结论。

关于人类社会往哪里去，马克思主义提出，无产阶级的历史使命不只是要破坏资产阶级旧世界，更要重建共产主义新世界，并把物质极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义社会作为自己的崇高理想，为人类社会发展进步指明了方向。

中国共产党作为马克思主义的忠实信仰者和坚定实践者，自成立之日起就把实现民族独立、国家富强、人民幸福作为自己的历史使命，把实现共产主义作为自己的最高理想和最终目标，带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利和社会主义建设的巨大成就。

马克思主义在中国焕发出了强大生命力，彰显出科学真理的伟大力量。

通过学习，我深刻认识到马克思主义的科学性体现在它发现的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，体现在它昭示的“两个必然”的科学论断，体现在它高扬的消灭剥削和压迫、实现人的自由全面发展的价值诉求，体现在它秉持的来源于人类实践活动并指导实践活动的理论品质。

作为一名共产党员要从马克思主义经典著作中汲取科学智慧和理论力量，更加坚定理想信念，筑牢初心使命。

深刻感悟崇高鲜明的人民立场，树牢宗旨意识马克思主义是为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等自由的理想社会而提出的科学理论，它始终站在人民立场上探求人类自由解放的道路，从历史唯物主义的角度回答了人类历史发展中的主要推动力、主体力量和目标对象这个根本问题，体现了它揭露剥削和压迫、反对剥削和压迫、消灭剥削和压迫、追求人人平等的崇高品格。

马克思课程学习总结6篇

马克思课程学习总结6篇第1篇示例：在马克思主义基本原理课程的学习中，我收获颇丰。

马克思主义是一种关于世界和人类社会发展规律的世界观和方法论，是一种认识和改造世界的科学，具有很强的批判性和革命性。

通过学习马克思主义基本原理，我深刻地认识到了马克思主义的科学性、革命性和实践性，对于指导我们认识和改造世界具有重要的指导意义。

马克思主义的科学性给我留下了深刻的印象。

马克思主义是科学的，因为它是从客观事物的本质和规律出发，通过实践去验证和发展的。

马克思主义不是空洞的理论，而是立足于实践，对现实世界进行深刻的分析，并根据事物的本质和规律提出相应的解决方案。

通过学习马克思主义，我逐渐认识到了世界的复杂性和多样性，深刻理解了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，认识到了历史的发展是由社会的矛盾和斗争推动的，只有站在实践的基础上，才能正确理解和把握历史的发展规律。

马克思主义的革命性给我带来了启发。

马克思主义是一种革命性的理论，它提出了消灭剥削、消灭压迫，实现共产主义的革命纲领，为人类社会的彻底解放和全面发展指明了方向。

通过学习马克思主义，我认识到了资本主义制度的本质和局限性，认识到了只有通过无产阶级的革命斗争，才能实现对资本主义制度的推翻和建立社会主义制度的目标。

我也了解到了在革命斗争中需要坚定的信念、严密的组织和认真的实践，只有这样才能取得革命的胜利。

马克思主义的实践性给我带来了启示。

马克思主义是一种实践性的理论，它强调理论和实践的统一，认为只有通过实践来检验理论的正确性，才能不断地完善和发展理论。

通过学习马克思主义，我逐渐认识到了实践是认识的源泉、是认识的标准，只有通过实践去检验和验证理论，才能不断地推进科学的发展。

我也了解到了在实践中需要不断地探索和反思，只有不断地总结和经验，才能不断地提高实践的水平和效果。

第2篇示例：马克思主义课程学习总结马克思主义是一种科学的世界观和方法论，深刻地揭示了社会发展规律，指导着我们认识和改造世界。

马克思课外学习总结报告

印象最深的话
实践是检验真理的唯一标准
感想与评价
《实践论》中关于人们的认识，不论对于自然界、对于社会方面，都是一步又一步由低级向高级发展，即由浅入深、由片面到更多的方面。结合实践，我们对事物的认识也有这样一个发展过程。一方面，我们要注意积累工作中的认识和经验，另一方面，正向《实践论》中所说的那样，一个人的知识，不外直接经验的和间接经验的两部分。我们要注意需学习他人的经验，采取拿来主义，取人之长补己之短，帮助我们工作的完成。
其实我们每一个人都要重视实践，动手实干，因为许多事情看明白了，行动计划制定出来了，但是不干就不能落实，更不能实现目标。就好像我们学生自己经常会为学习制定计划，但是我们却并没有毅力去实践，所以我一直都不能享受到计划实现的成果。于是我们应当深深明白要勇于实践，这就要克服畏惧情绪。很多事情都是这样，当你接受一项任务时，刚开始时可能是困难重重，你可能就因此而选择退缩。但是，如果你埋下头，不气馁、不抱怨、踏踏实实、一步一个脚印地坚持到底，就没有干不成的事情，这样，我们就会有成就感了。
很多东西并没有说出来的那么简单，只有自己去实践，才能真正体会其中的真谛。正所谓实践出真知，再好的认识，就算看似再完美的理论，不经历实践的洗礼，就不可能开出美丽灿烂的花朵。我们要敢于在实践中检验自己的主观认识，在实践中得到教训，从而在主观与客观的统一中，改造世界，提升自己。通
过社会实践，我们可以从中学到很多书本上学不到的东西，开阔视野，了解社会，体验了生活，更加使我们知道了自己的不足和要改进的方面，而且最重要的是更加明确了自己今后应该努力的方向。进而为之努力的奋斗实现自己的人生价值.
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联系实际1000-1500字，可以加页
认识的过程，第一步，属于感觉的阶段；第二步，属于概念、判断和推理的阶段。只有感觉的材料十分丰富而不是零碎不全的，合于实际却不是错觉的，才能得出正确的概念和论理来。就是说我们如果想要正确的认识，就得对现实事物充分了解，且感觉深刻而丰富，才能最终形成正确的结论。而在实际操作中，又要根据改变了的现实情况，不断地修正自己的工作方案，以期和客观过程的规律性相符合，得到预想的结果。目前我们面临一些困难，有困难就有机遇，克服困难，把握机遇，不凭空想象，脚踏实地，劲往一处使，我们的工作就会有进展出成绩。

马克思-课外学习总结报告

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二、结合马克思主义基本原理，联系实际写一篇小短文
教材章节
人与物质世界的关系——人的劳动与物质世界
基本原理内容
劳动实践使统一的物质世界分化为主观世界与客观世界
原理与所要联系实际的关系
联系实际解释了基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ原理
联系实际
有这样一个著名的试验：把六只蜜蜂和同样多只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。结果发生了什么情况？你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。由于蜜蜂对光亮的喜爱，它们以为，“囚室”的出口必然在光线最明亮的地方，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。然而，正是由于它们的智力和经验，蜜蜂灭亡了。而那些“愚蠢”的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞碰上了好“运气”，这些头脑简单者在智者消亡的地方反而顺利地得救，获得了新生。蜜蜂的主观世界中只有向光源飞行，离开了劳动实践，蜜蜂只能被困于瓶中。而苍蝇在劳动实践中，改变了其主观世界，获得了意识活动的成果，这才得以从瓶中逃离。
一个小姑娘画了幅画，题目是《蜜蜂追小熊》。小女孩让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜猜蜜蜂为什么追小熊。一家人猜的都是什么小熊偷吃了蜜、小熊踩坏了花丛、欺负了蜂宝宝、打烂了蜂箱……小女孩不开心了，撅起小嘴：“你们都错了，别把小熊想得那么坏！那是因为小熊的裙子像花丛！”这个故事中，成年人们的主观世界得以体现。在日复一日的劳动实践中，人的欲求、愿望、思维、目的、情感、观念等，都在主观世界中表现了出来。主观世界是人类实践活动的产物和结果。成年人在劳动实践中得出了“熊大多是坏的”的结论，产生了打上人的意志和目的的人化自然。

马克思原理2013-课外学习总结报告

总而言之，就其思想而言，鲁滨逊不是一般意义上的劳动者，而是以“占有”为目的的资本主义拓荒人。他的荒岛经历是早期西方殖民者的开拓史诗的一个缩影。“落难”最终成了一首占有狂想曲，经过了占有，开发和改善等资本主义“进步”历程。惟其如此，鲁滨逊才能成为现代文学中影响最深远的原型或神话人物之一。
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印象最深的话
“世界上一些好的东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。”
“我不断地带着一种高兴的心情想到我多么像一个国王。第一，全岛都是我பைடு நூலகம்人的财产，因此我具有一种毫无疑义的领土权。第二，我的百姓完全服从我，我是他们全权统治者和立法者。”
“通过长期努力达到的现状是世界上的最高水平，最适于称为人类的幸福，与人体的机械活动部分的劳累和痛苦毫无关联，也不会因人类中上层社会的自豪、奢侈、野心、嫉妒而感到难堪。”
联系实际
古今智慧
一个刚退休的老人回到老家,在一个小城市买了一栋房住下来,想在那儿安静些好写点回忆录。开始的几个星期,一切都很好。但有一天,三个男孩子放学后开始来这里玩,他们把垃圾桶踢来踢去,玩得很开心。
老人受不了这些噪音,于是出去跟年轻人谈判。他说:"我很喜欢你们踢垃圾桶玩,如果你们每天来玩,我给你们三人每天每人一块钱。"三个小青年很高兴,更起劲表演它们的足下功。过了三天,老人忧愁地说: "通货膨胀使我的收入减了一半,明天起,我只给你们5毛钱。"小青年们很不开心,但还是答应。每天放学后,继续去进行表演。一个星期
鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一千不落带回英国。

马克思课程学习自我总结

马克思课程学习自我总结马克思课程学习自我总结（精选6篇）哲学是什么，或许我们一辈子都搞不清弄不懂，可是关键是我们懂得用哲学的思维去思考我们的生活，我们在用哲学的眼光在看待着我们生存的这个宇宙与世界，下面是应届毕业生本店铺为大家搜集整理出来的有关于马克思课程学习自我总结，欢迎阅读!马克思课程学习自我总结 1马克思主义基本原理概论课程的学习已经接近了尾声，它包含的哲学原理有辩证的唯物论、唯物的辩证法、辩证唯物主义的认识论、历史唯物论，各有各的特色之处，其中给我最深的是辩证唯物主义的认识论。

它是以实践为基础的能动反映论，而实践又是认识的基础，是认识的来源和发展动力。

实践对认识的决定作用主要表现在四个方面：第一、实践产生了认识的需要;第二、实践为认识提供了可能;第三、实践使认识得以产生和发展;第四、实践是检验认识的真理性的唯一标准。

在真理与价值上，真理具有客观性。

真理的内容是客观的，检验真理的标准也是客观的。

总的来讲，辩证唯物主义的认识论还要我们一切从实际出发，就是要注重事实，从事实出发，做到实事求是。

面对即将过去的大学两年，心里时不时会感到有些遗憾。

虽然在过去的三个学期里的课程考试成绩还好，但是在这两年的生活中，没有了高中时的求学激情，也没有了高中时紧张的学习气氛，这种平淡而真实的生活，开始让我感到有些紧张、有些害怕。

或许有些人会认为这是杞人忧天，但我们好好想想，当我们习惯了这种平凡的生活之后，毕业了怎样在这尔虞吾诈的社会上落脚呢?从实际出发，在接下来的大学两年生活中，首先我会将自己渐渐的融入到社会上去，尽量的去搜集一些公司的信息，去了解公司的人才需求，提升自己的职业技能;其次就是要想出多个出路，做多个打算，还有为考研做准备，加强自己的专业知识学习，尽量去复习以前学过却遗忘的知识，培养自己的求知欲望;最后就是在业余时间里去考些证书，要知道未雨绸缪才是最好的方法。

马克思课程学习自我总结 2无法否认的一个现象是：在大学里，百分之九十五的人都不喜欢马克思主义基本原理概论。