”原电池“实验操作详细教案

“原电池”实验操作教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能：让学生了解和认识原电池的定义及其工作原理。

2、过程与方法：利用铜、锌原电池的装置及实验操作引入原电池的概念，使学生加深对原电池定义及工作原理的认识。

3、情感、态度与价值观：

①通过实验，让学生感受科学探究的乐趣

②培养学生关心科学、研究科学的意识。

③培养学生观察实验现象，分析、解决问题的能力。

二、教学重点：

①铜、锌原电池的装置构建，对实验现象的分析。

②对原电池工作原理、定义的精准表述。

三、教学难点：通过对铜锌原电池实验的探究，引导学生从电子转移的角度理解化学能转化为电能的本质。

四、板书设计：

原电池

（1）定义：将化学能直接转化为电能的装置。

（2）原理：Cu-Zn原电池

Zn+H 2SO4=ZnSO 4+H2 f （氧还原反应）

Zn （负极）：Zn-2e =Z n2+

Cu （正极）：2H++2e-=H2 f

总反应：Zn +2H+=H2f+Z n2+

（3）构成条件：①活泼型不同的两电极

②自发的氧化还原反应

③闭合回路

五、教学过程: