把机会给每个学生

把机会给每个学生

尊敬的各位评委，各位老师大家好：

今天我演讲的题目是《把机会给每个学生》，当我看到这个题目时，我首先想到的是百家讲坛对于丹和易中天所做的一次访谈。其中有这样一段对话：易中天问：2500年前的孔子是老师，今天，你也是老师，那么你是怎样看待老师这一职业的呢？一身白色着装的于丹略作沉吟说，其实每个孩子在来到这个世上之前，他们都是天使，之所以来到这个世间，是因为他们弄断了翅膀，而老师就是给这些孩子缝补翅膀的人。是让他们重新找回天空，重新飞翔的人。听到这样的回答，我心里对她油然而生一种敬意，把孩子当做天使，平等细微的去关爱他们，把机会给每个学生，让他们体验实现人生价值的欲望，这是我们老师最应该做的，也是最难做好的。

那是去年风接的一个四年班，里有一个叫王淼的孩子，智力比一般的孩子要差些，而且有一只眼睛斜视，看上去样子的确有些怪怪的。接班不久，我就发现班级里的孩子不仅歧视他，而且捉弄他，有了脏活累活让他去做，而且平时基本上不喊他的名字，而是叫他外号：“小斜眼”，发现这种情况后，说实话我心里很难过，但我没有发怒，而是想到了一定要从我做起，感化孩子们，于是下课后，我常常把他叫到我的身边，摸摸他的头，和他笑着拉拉家常，开始时他还胆小，慢慢地就熟识起来，他的话也就多了起来，课堂上同学们合作研讨后，有了简单的问题，我便尝试着给他一个机会，只要他答出那么一点意思，我就动员同学们把掌声送给他，然后又找一个合适的机会，开了一次以善待生命为主题的班会，从那以后，我发现他变了，眼里有了亮光，爱学习了，并且渐渐地融入了同学中去，体验着他的快乐，我内心也荡漾着幸福和满足。

还有这样的一个学生，他的各科成绩都很差，但唯独对绘画特别感兴趣，但因他平时总扰乱纪律，给班级丢脸，所以在学校一次举办的美术比赛中，同学们都不想把班里仅有的一个名额让给他。但我想到他毕竟还是一个孩子，有了错误是难免的，对于他来说，这样的一个机会，一定是渴慕已久的，于是我还是说通了孩子，把这一次机会留给他，看到他取得成绩后的兴奋和欣喜，我觉得做为一个老师，我是成功。

尊敬的各位同行，我们是老师，我们面对的是天使，而且要加以特殊说明的就是这天使包括那个考试不及格，回回倒第一的孩子，包括那个经常旷课，说谎的孩子，包括那个总是打架，欺负弱小的孩子，把机会均等的给他们，让他们的每个人都能感受到你的爱。

我们不是圣人，我们可能一生也教出弟子三千，贤人七十二，但是只要能看到孩子能在平等地的爱的温暖中健康幸福的成长，我敢说我是一个合格的老师，一个成功的老师。

尊敬的各位同行，让我们走下讲台，把机会给每个学生让我们的心与孩子的心连一起动，共同弹奏出和谐、美妙的乐章吧！