汉语拼音单韵母 a o e(课堂PPT)
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2024版汉语拼音单韵母aoePPT课件
（坡）等。
声母与单韵母e相拼
大部分声母都可以与e相拼， 但j、q、x不能与e直接相 拼，需借助介母i。如“be” （贝）、“pe”（佩）等。
12
拼写时的注意事项
声调标注
在拼写时，要注意声调的标注位 置。一般来说，声调应标在主要
元音上，即a、o、e上。
2024/1/29
隔音符号
当音节之间容易发生混淆时，应使 用隔音符号（'）来区分。如 “xi'an”（西安）与“xian” （先）。
发音方法
指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气 流的方式和状况，包括塞音、擦音、 塞擦音、鼻音和边音五种发音方法。
6
2024/1/29
02
单韵母a、o、e介绍
7
单韵母a的发音及书写
发音
发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌 头中间微隆，声带颤动。
书写
a占中格，先写左半圆，再写竖右弯， 两笔写成。
2024/1/29
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具， 由声母、韵母和声调三部分组成。
汉语拼音的构成基于普通话的音节构 成规律，是学习汉语语音的基础。
2024/1/29
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
4
拼音字母分类
韵母
指声母后面的部分，包括单韵 母、复韵母和鼻韵母三类。
下降。
17
声调标注方法及示例
声调标注方法：在韵 母的上方用数字1、2、 3、4分别表示四个声 调。例如：ā（一声）、 á（二声）、ǎ（三 声）、à（四声）。
示例
2024/1/29
mā（妈妈）的一、二、 三、四声分别为mā、 má、mǎ、mà。
声母与单韵母e相拼
大部分声母都可以与e相拼， 但j、q、x不能与e直接相 拼，需借助介母i。如“be” （贝）、“pe”（佩）等。
12
拼写时的注意事项
声调标注
在拼写时，要注意声调的标注位 置。一般来说，声调应标在主要
元音上，即a、o、e上。
2024/1/29
隔音符号
当音节之间容易发生混淆时，应使 用隔音符号（'）来区分。如 “xi'an”（西安）与“xian” （先）。
发音方法
指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气 流的方式和状况，包括塞音、擦音、 塞擦音、鼻音和边音五种发音方法。
6
2024/1/29
02
单韵母a、o、e介绍
7
单韵母a的发音及书写
发音
发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌 头中间微隆，声带颤动。
书写
a占中格，先写左半圆，再写竖右弯， 两笔写成。
2024/1/29
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具， 由声母、韵母和声调三部分组成。
汉语拼音的构成基于普通话的音节构 成规律，是学习汉语语音的基础。
2024/1/29
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
4
拼音字母分类
韵母
指声母后面的部分，包括单韵 母、复韵母和鼻韵母三类。
下降。
17
声调标注方法及示例
声调标注方法：在韵 母的上方用数字1、2、 3、4分别表示四个声 调。例如：ā（一声）、 á（二声）、ǎ（三 声）、à（四声）。
示例
2024/1/29
mā（妈妈）的一、二、 三、四声分别为mā、 má、mǎ、mà。
一年级拼音aoeiuv课堂PPT(2024)
2024/1/30
i的发音
发音时嘴唇成扁形，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上 硬腭，声带颤动。例如：“衣服”中的“衣”发音为/ī/ 。
u的发音
发音时嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动 。例如：“乌鸦”中的“乌”发音为/ū/。
v的发音
发音时上齿轻触下唇，用力将气送出，同时声带颤动。例 如：“鱼儿”中的“鱼”发音为/ǘ/。
22
06
课堂互动与游戏环节
2024/1/30
23
拼音接龙游戏
游戏规则
老师先说出一个拼音，比如“a”，然后学生们依次接龙，每个学生说出一个 以老师说的拼音为开头的词语，比如“苹果”、“阿姨”等。接不上或者重复 的学生被淘汰，最后留下的学生获胜。
游戏目的
通过游戏的方式让学生们熟悉拼音的发音和拼写，增加课堂的趣味性和互动性 。
2024/1/30
24
拼音抢答游戏
游戏规则
老师在PPT上展示一个拼音，学生们举手抢答，第一个举手并正确读出拼音的学 生获得积分。游戏可以进行多轮，积分最高的学生获胜。
游戏目的
通过抢答的方式激发学生们的学习兴趣和竞争意识，同时锻炼他们的反应能力和 口语表达能力。
2024/1/30
25
学生自主创作拼音故事
6
02
单韵母a、o、e的发音与书写
2024/1/30
7
单韵母a的发音与书写
发音方法
发音时，嘴唇自然张大， 舌放平，舌头中间微隆， 声带颤动。
2024/1/30
书写规则
a占中格，先写左半圆，再 写竖右弯，两笔写成。
记忆口诀
张大嘴巴aaa，圆圆脸蛋梳 小辫。
8
单韵母o的发音与书写
发音方法
i的发音
发音时嘴唇成扁形，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上 硬腭，声带颤动。例如：“衣服”中的“衣”发音为/ī/ 。
u的发音
发音时嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动 。例如：“乌鸦”中的“乌”发音为/ū/。
v的发音
发音时上齿轻触下唇，用力将气送出，同时声带颤动。例 如：“鱼儿”中的“鱼”发音为/ǘ/。
22
06
课堂互动与游戏环节
2024/1/30
23
拼音接龙游戏
游戏规则
老师先说出一个拼音，比如“a”，然后学生们依次接龙，每个学生说出一个 以老师说的拼音为开头的词语，比如“苹果”、“阿姨”等。接不上或者重复 的学生被淘汰，最后留下的学生获胜。
游戏目的
通过游戏的方式让学生们熟悉拼音的发音和拼写，增加课堂的趣味性和互动性 。
2024/1/30
24
拼音抢答游戏
游戏规则
老师在PPT上展示一个拼音，学生们举手抢答，第一个举手并正确读出拼音的学 生获得积分。游戏可以进行多轮，积分最高的学生获胜。
游戏目的
通过抢答的方式激发学生们的学习兴趣和竞争意识，同时锻炼他们的反应能力和 口语表达能力。
2024/1/30
25
学生自主创作拼音故事
6
02
单韵母a、o、e的发音与书写
2024/1/30
7
单韵母a的发音与书写
发音方法
发音时，嘴唇自然张大， 舌放平，舌头中间微隆， 声带颤动。
2024/1/30
书写规则
a占中格，先写左半圆，再 写竖右弯，两笔写成。
记忆口诀
张大嘴巴aaa，圆圆脸蛋梳 小辫。
8
单韵母o的发音与书写
发音方法
汉语拼音单韵母《aoe》PPT课件(2024)
8
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
1《ɑ o e》(课件)
课件目的
帮助学生掌握ɑ、o、e的正确 发音
让学生了解ɑ、o、e在拼音中 的用途
帮助学生掌握ɑ、o、e的书写 格式和笔画顺序
通过游戏和互动，激发学生的 学习兴趣和积极性
适用对象
幼儿园大班的小朋友 小学一年级的学生 需要学习拼音的成人学习者 想要了解汉语拼音的海外华裔子女
ɑ的发音：嘴巴自然张开，舌 位低，舌头居中，嘴唇呈中位， 不圆唇
教学效果评估
学生掌握情况： 评估学生对《ɑ o e》的掌握程 度，包括发音、 书写等方面
教学方法：评估 教学方法的有效 性，包括教师讲 解、示范、学生 练习等环节
教学效果：根据 学生的表现和反 馈，评估教学效 果是否达到预期 目标
改进措施：针对 存在的问题和不 足，提出改进措 施和建议，为今 后的教学提供参 考和借鉴
《ɑ o e》的拼音练习
ɑ的拼音练习：包括ɑ的发音、书写 和拼读
e的拼音练习：包括e的发音、书写 和拼读
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
o的拼音练习：包括o的发音、书写 和拼读
ɑo e的拼音练习：包括ɑo e的发 音、书写和拼读
定义：通过教师讲解和示范，帮助 学生掌握拼音的发音、书写和用法
讲解示范法
《ɑ o e》的发音
o的发音：嘴巴小圆，舌头后 缩，舌根向软腭抬起，舌位中
间低，唇形拢圆
e的发音：嘴巴扁，舌位中间 低，舌前向硬腭抬起，不圆唇《ɑ o e》的书写
添加 标题
ɑ的书写：中中中，上中下，中格中线要记牢
添加 标题
o的书写：中中中，竖要直，上下左右都对称
添加 标题
e的书写：中中中，竖要直，中格中线要记牢
重点：正确发音和书写
汉语拼音1 a o e课件(共20张PPT)
部编版小学语文一年级上册
1a o e
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导入
小朋友，今天我们 将要进入一个神奇的国 度，那就是拼音王国。 你们想不想去呢？
快开始拼音王国历险记吧！
导入
嗨，大家好！我是拼音国王，想 进入拼音王国就得先我回答一 个问题：学好拼音有什么用处？
导入-学儿歌
学习拼音用处大， 识字读书要靠它， 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
观察图片
a a
oo o
找找a.o.e 吧！
e
认识单韵母 - a
ɑ
嘴张大， 舌位最低
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
认识拼音格
上格 中格 下格
学写单韵母 - a
写一遍！
认识单韵母 - o
o
公鸡打鸣o o o 圆圆嘴巴o o o
口微开， 嘴唇拢圆
学写单韵母 - o
写一遍！
认识单韵母 - e
导入
声母
韵母
整体认读音节
设计情景
清晨，在美丽的小村庄里，一位小姑娘站在河边唱起了 a字歌:"a,a,a,a - a,a,a,a。"大公鸡听到了歌声也跟着唱起 来:"o,o,o,o - o,o,o,o。"听着动人的歌声，水里的大白鹅跳 起了舞，它看着自己的倒影（e）越跳越起劲儿。啊!一个多 么美好的早晨。
e
小白鹅 e e e 扁扁嘴巴e e e
嘴角向两 边展开
学写单韵母 - e
写一遍！
认识四声调
韵母王后看到单韵母ɑ o e这么
可爱就给他们买了四顶帽子。
a a a a 叫a,o,e出来试戴吧！
认识四声调
韵母王后看到单韵母ɑ o e这么
1a o e
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导入
小朋友，今天我们 将要进入一个神奇的国 度，那就是拼音王国。 你们想不想去呢？
快开始拼音王国历险记吧！
导入
嗨，大家好！我是拼音国王，想 进入拼音王国就得先我回答一 个问题：学好拼音有什么用处？
导入-学儿歌
学习拼音用处大， 识字读书要靠它， 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
观察图片
a a
oo o
找找a.o.e 吧！
e
认识单韵母 - a
ɑ
嘴张大， 舌位最低
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
认识拼音格
上格 中格 下格
学写单韵母 - a
写一遍！
认识单韵母 - o
o
公鸡打鸣o o o 圆圆嘴巴o o o
口微开， 嘴唇拢圆
学写单韵母 - o
写一遍！
认识单韵母 - e
导入
声母
韵母
整体认读音节
设计情景
清晨，在美丽的小村庄里，一位小姑娘站在河边唱起了 a字歌:"a,a,a,a - a,a,a,a。"大公鸡听到了歌声也跟着唱起 来:"o,o,o,o - o,o,o,o。"听着动人的歌声，水里的大白鹅跳 起了舞，它看着自己的倒影（e）越跳越起劲儿。啊!一个多 么美好的早晨。
e
小白鹅 e e e 扁扁嘴巴e e e
嘴角向两 边展开
学写单韵母 - e
写一遍！
认识四声调
韵母王后看到单韵母ɑ o e这么
可爱就给他们买了四顶帽子。
a a a a 叫a,o,e出来试戴吧！
认识四声调
韵母王后看到单韵母ɑ o e这么
部编版一年级上册语文《aoe》说课教学PPT电子课件
嘴巴扁扁ｅｅｅ。
拼音四声调
“ ”一声平 “ ”二声扬
“ ”三声拐弯 “ ”四声降
一年级-上册-第二单元1
aoe
目录
01.认读a o e 02.带声调认读
03.练读
04.课堂小练
ɑoe
欢迎来到我家 做客！
张大嘴巴 a a a
嘴巴扁扁e e e
跟着老师大声读：
a 张大嘴巴a a a。
嘴巴扁扁e e
oe 嘴巴圆圆o o o。
声调
一声高高平又平ຫໍສະໝຸດ 二声就像上山坡āá
声调
三声下坡又上坡
ǎ
四声快快下山坡
à
我们来一起读：
我们来一起读：
谢谢观看
第二单元 · 汉语拼音
aoe
学习目标
1.学会ɑ、o、e这3个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2.认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。 3.认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。
课文导入
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
汉语拼音用处大， 识字读书要靠它。 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
课文讲解
1.图上小女孩的头是什么形状的？ 2.她头后边梳着什么样的小辫子？
ɑ ɑ ɑ。 圆圆的脸蛋羊角辫,张大嘴巴
图上画了什么？
一只大公鸡，
早晨o o叫，
叫我早起上学校。
图上画了什么？
清清小河一只鹅，
水中倒影ｅｅｅ。
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，
拼音四声调
“ ”一声平 “ ”二声扬
“ ”三声拐弯 “ ”四声降
一年级-上册-第二单元1
aoe
目录
01.认读a o e 02.带声调认读
03.练读
04.课堂小练
ɑoe
欢迎来到我家 做客！
张大嘴巴 a a a
嘴巴扁扁e e e
跟着老师大声读：
a 张大嘴巴a a a。
嘴巴扁扁e e
oe 嘴巴圆圆o o o。
声调
一声高高平又平ຫໍສະໝຸດ 二声就像上山坡āá
声调
三声下坡又上坡
ǎ
四声快快下山坡
à
我们来一起读：
我们来一起读：
谢谢观看
第二单元 · 汉语拼音
aoe
学习目标
1.学会ɑ、o、e这3个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2.认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。 3.认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。
课文导入
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
汉语拼音用处大， 识字读书要靠它。 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
课文讲解
1.图上小女孩的头是什么形状的？ 2.她头后边梳着什么样的小辫子？
ɑ ɑ ɑ。 圆圆的脸蛋羊角辫,张大嘴巴
图上画了什么？
一只大公鸡，
早晨o o叫，
叫我早起上学校。
图上画了什么？
清清小河一只鹅，
水中倒影ｅｅｅ。
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，
汉语拼音1认识单韵母a、o、e精品课件
汉语拼音 1认识单韵母a、o、e 精品课件一、教学内容本节课，我们将在教材第一章“汉语拼音基础知识”中，深入学习单韵母a、o、e。
这部分内容是汉语拼音学习基础，也是学生掌握正确发音关键。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握单韵母a、o、e正确发音及书写。
2. 培养学生正确拼读音节能力。
3. 引导学生解和体会汉语拼音在生活中应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单韵母a、o、e发音区别及正确书写。
2. 教学重点：熟练掌握单韵母a、o、e发音和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁性板、录音机。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见物品，如苹果、鸡蛋、橘子，引导学生发现这些词语中都含有单韵母a、o、e，从而引出本节课学习内容。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件，为学生讲解单韵母a、o、e发音、书写及音节拼读。
在此过程中，注意引导学生正确模仿发音，规范书写。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如“aā, oo, eē”，让学生跟读并模仿书写。
针对学生在发音和书写过程中出现问题，进行逐一纠正和指导。
4. 随堂练习（15分钟）设计一些练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。
如：找出含有单韵母a、o、e词语、音节拼读等。
六、板书设计1. 板书汉语拼音1——认识单韵母a、o、e2. 板书内容：a. 单韵母a、o、e发音及书写b. 例题展示c. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写单韵母a、o、e各10遍。
b. 用单韵母a、o、e组成不少于5个词语。
c. 音节拼读练习。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，针对学生学习情况，反思教学方法是否得当，对存在问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中含有单韵母a、o、e词语，进行拓展学习，提高学生实践应用能力。
重点和难点解析一、单韵母发音与书写教学1. 发音示范：我会亲自进行发音示范，并让学生模仿跟读。
汉语拼音单韵母aoe课件
阅读中的拼音应用
01
02
03
儿童启蒙教育
拼音被引入儿童启蒙教育 ，帮助孩子认字、阅读， 提高学习效率。
扫盲教育
针对文盲或半文盲群体， 拼音成为扫盲教育的重要 工具，帮助他们掌握基础 文化知识。
学术研究
在语言学、音韵学等领域 ，拼音被用于研究古文献 或记录方言语音。
写作中的拼音应用
记录方言
01
拼音可以用来记录和整理各种方言语音，为语言学研究提供素
汉语拼音单韵母 aoe课件
汇报人： 日期:
目录
• 课程介绍 • a、o、e的发音与书写 • a、o、e在拼音中的应用 • 拼音的拼读规则 • 拼音的实践与应用 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
汉语拼音是学习汉语的重要工具，而单韵母则是拼音的基础 。
对于初学者来说，掌握单韵母的发音、书写和拼读是非常重 要的。
o在拼音中的应用
总结词
发音时，口半开，舌尖抵住下齿，唇形 圆滑无阻，气从腹部发出。
VS
详细描述
拼音中的o，发音时需要将嘴巴半开，舌 尖抵住下齿，唇形圆滑无阻，然后从腹部 发出气息。这个音在拼音中经常使用，特 别是在一些叠字词中。
e在拼音中的应用
总结词
发音时，口半开，舌尖抵住下齿，唇形自然 舒展，气从腹部发出。
02
a、o、e的发音与书写
a的发音与书写
发音要领
张大嘴巴，舌位低，舌头居中，嘴唇呈圆形，声带振动。
书写方法
拼音a占中格，不顶格，两笔写成，第一笔先写横线，然后绕着中格画半圆。
o的发音与书写
发音要领
嘴巴拢圆，舌位后缩，嘴唇呈圆形，声带振动。
书写方法
一年级上册 语文 汉语拼音1《a o e》(教学课件)-(统编版)
学好语文 快乐成长
一年级语文上册统编版
读一读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习
ɑ o e
āáǎà ōóǒò ēéěè
找一找 请你找一找，谁住错了家。
ɑe oɑo
找一找
请你找一找，谁住错了家。
x
ɑ e o ɑ o x
x
学习任务五
自主巩固
自主作业
1.用拼音卡片复习三个单韵母读音及带声调 的韵母读音。
2.现在我们学习了三个单韵母，还会给它们 戴上声调帽子，课后大家还要多多练习这三个单 韵母二声和三声的发音哟！
学习书写
学习任务三
方法迁移，学习单韵母o e
学习韵母
太阳出来红通通， 公鸡一叫o o o。
发音指导： 嘴半开半闭，嘴唇拢圆，舌头往后缩，舌尖下垂， 舌根隆起，声带颤动，声音拖长，发“o”音。
学习声调
学习书写 1
书写提示： 左上起笔，一笔写成，要圆滑饱满，占满中格。
学习书写
学习韵母
清清池塘一只鹅， 水中倒影e e e。
一年级语文上册统编版
学习任务一
趣味导入，初识拼音
拼音王国
声母 韵母 整体认读音节
拼音王国
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
学习任务二
观察图片，学习单韵母ɑ
学习韵母
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a a a。
发音指导： 嘴张大，舌头位置居中，舌面下降到最低度，唇 形不圆，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带颤动。
发音指导： 口腔半闭，上下牙不要合拢，舌头后缩，舌根隆起， 嘴唇不圆。和o相比，主要分别是e的读音，嘴角要 向下展开，发“鹅”的声音。
学习声调
学习书写
2024版年度一年级拼音aoeiuvppt课件
10
03 声母i、u、v（ü）教学
2024/2/2
11
发音技巧及辨别方法
2024/2/2
发音技巧
i 发音时，口形扁平，舌尖抵住下齿背，声音清脆；u 发音时，嘴唇拢圆，中间留一 小孔，舌头后缩；v（ü）发音时，嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
辨别方法
通过对比其他相似音，如 i 和 e、u 和 o、v（ü）和 u 的发音，让学生明确每个声 母的独特发音特点；同时，可以通过拼音读物、拼音歌曲等辅助材料，帮助学生更 好地掌握发音技巧。
2024/2/2
23
创设趣味情境，激发学生兴趣
利用多媒体资源，展示拼音 aoeiuv的发音示例和形象图片，
吸引学生注意力。
创设拼音王国、拼音乐园等趣味 情境，引导学生进入拼音学习状
态。
编排拼音儿歌、顺口溜等，让学 生在轻松愉快的氛围中学习拼音
知识。
2024/2/2
24
运用游戏化教学，巩固所学知识
2024/2/2
拼音书写规范
每个拼音字母的书写顺序、占格位置及笔画 方向。
拼音拼写练习
通过拼写练习，巩固所学拼音知识。
28
学生自我评价及家长反馈收集
学生自我评价
引导学生自我评价学习成果，发现自 身不足之处。
家长反馈收集
向家长了解孩子在家中的拼音学习情况， 收集家长意见和建议。
2024/2/2
29
拓展延伸：阅读、写作中应用拼音知识
3
拼音在汉语中重要性
1 2
拼音是汉字发音的基础 拼音是汉字的音标，掌握拼音有助于准确发音。
拼音是识字和阅读的辅助工具 通过拼音，学生可以自主识字、阅读，提高自主 学习能力。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
书写
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
《汉语拼音单韵母_a_o_e_i_u_ü》教学演示课件(长安小学)
nǚ 马 伯 禾 地 出 女
拼拼读读
qī
tǔ
wǒ
七
hã
土
mù
我
lǜ
河
目
绿
同学们还能想出哪些字
发 ɑ、o、e、i、u、û 的音 吗？
安徽省六安市长安小学 纪开兵
汉语拼音
学习单韵母 a o e i u ü
张大嘴巴
a
a
a
公鸡打鸣 O O O
一只白鹅e e e
衣服衣服i i i
汉语拼音一
一只乌鸦u u u
小鱼小鱼ü ü ü
我们根据u和û的样子给它们
俩编个顺口溜： u和û，像兄弟， u的头上没有点， û的头上有两点。
ā o e i u ü
汉字的字音是有声调的。现在
我们来学习汉字的四声。
ā á ǎ à
一声 二声 三声 四声
《四声谣》 一声平， 二声扬。 三声拐弯，四声降。
一声平
二声扬
三声拐弯
四声降
ā á ǎ à
ō ï ǒ î
ē ã ě â
ī í ǐ ǐ
ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
这些字读什么？你们看，
它们的拼音里有你认识的朋友 吗？
拼拼读读
qī
tǔ
wǒ
七
hã
土
mù
我
lǜ
河
目
绿
同学们还能想出哪些字
发 ɑ、o、e、i、u、û 的音 吗？
安徽省六安市长安小学 纪开兵
汉语拼音
学习单韵母 a o e i u ü
张大嘴巴
a
a
a
公鸡打鸣 O O O
一只白鹅e e e
衣服衣服i i i
汉语拼音一
一只乌鸦u u u
小鱼小鱼ü ü ü
我们根据u和û的样子给它们
俩编个顺口溜： u和û，像兄弟， u的头上没有点， û的头上有两点。
ā o e i u ü
汉字的字音是有声调的。现在
我们来学习汉字的四声。
ā á ǎ à
一声 二声 三声 四声
《四声谣》 一声平， 二声扬。 三声拐弯，四声降。
一声平
二声扬
三声拐弯
四声降
ā á ǎ à
ō ï ǒ î
ē ã ě â
ī í ǐ ǐ
ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
这些字读什么？你们看，
它们的拼音里有你认识的朋友 吗？
6个单韵母(课堂PPT)课件
本节课重点内容回顾
6个单韵母的发音方法和口型变化 单韵母与声母的拼读规则 单韵母在词语和句子中的运用
韵母在汉语拼音体系中地位和作用
01
韵母是汉语拼音体系的重要组成部分，与声母共同构成 完整的音节
02
韵母的发音对于正确掌握汉语语音、语调以及提高口语 表达能力具有重要作用
03
韵母的分类和特点，有助于更好地理解和运用汉语拼音 规则
韵母还可以根据发音部位的不同进行分类，如舌位的高低、唇形的圆展等。
发音特点及规律
发音特点
韵母的发音特点主要表现在元音的发音上。元音发音时，气 流通过声门，使声带振动发出声音，同时口腔和鼻腔共鸣器 形状的变化会影响元音的音质。
发音规律
韵母的发音有一定的规律可循。例如，在普通话中，韵母的 发音通常遵循“四呼”的规律，即开口呼、齐齿呼、合口呼 和撮口呼。不同的韵母在发音时，口腔的开合度、舌位的高 低和唇形的圆展都会有所不同。
韵母作用
韵母在汉语语音中具有重要的地 位，它能够改变声母的音质，形 成不同的音节和词汇，同时也是 构成声调的基础。
韵母分类方法
按照结构分类
韵母可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母是由一个元音构成的韵母 ；复韵母是由两个或三个元音构成的韵母；鼻韵母是由元音和鼻辅音构成的韵 母。
按照发音部位分类
教师点评与指导
点评1
针对学生的自主练习情 况，对错误进行纠正， 对正确的进行肯定和鼓 励。
点评2
对学生的互动环节表现 进行评价，指出优点和 不足，提出改进建议。
指导1
针对学生的发音问题， 进行示范和纠正，引导 学生正确发音。
指导2
对学生的拼写错误进行 分析和指导，帮助学生 掌握正确的拼写规则。
汉语拼音《aoe》精ppt课件(2024)
轻声规则
在某些情况下，音节中的某个音会发轻声，不标注声调。如“guā”中的“u” 可以发轻声，读作“gu·ā”。
2024/1/28
17
拼音词组拼读示例
2024/1/28
双音节词组
如“dà mǐ”，其中“dà”和“mǐ”都是音节，分别拼读后 再连读成词组。
多音节词组
如“hóng sè de píng guǒ”，其中“hóng”、“sè”、 “de”、“píng”、“guǒ”都是音节，分别拼读后再连读 成词组。注意轻声和儿化音的读法。
汉语拼音《aoe》精ppt 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoe》拼音学习 • 拼音组合与拼读练习 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与回顾
2
ห้องสมุดไป่ตู้1
课程介绍与目标
2024/1/28
3
汉语拼音《aoe》背景
2024/1/28
汉语拼音的起源与发展
整体认读音节
zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying。
9
发音规则与技巧
2024/1/28
声调的发音规则
阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第 四声）。
音节的拼读方法
两拼法、三拼法。
发音
发音时，嘴半开，舌位靠后，舌 头后缩，舌根稍微抬高，声带颤
动。
书写规则
e占中格，中格正中写横线，接 笔再写多半圆。
拼音标注
在四线三格中，e要写在中间一 格，声调标在e上。
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21
汉语拼音一
ōóǒò
22
一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声汽车下坡又上坡 四声汽车下山坡，
ǒǒǒ
ò ò ò 23
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
24
汉语拼音一
ēéěè
25Байду номын сангаас
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走，
1
ɑo e
2
汉语拼音一
大家想一想：医生给病人检查 嗓子时会让他干什么？
同学们认识它吗？
3
4
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
5
6
汉语拼音一
大公鸡每天早上催人们早 早起，它是怎么叫的呢？
同学们认识它吗7 ？
儿歌：
太阳出来红通通 公鸡一叫 o o o
8
9
汉语拼音一
这里还有个新朋友想跟你 们认识。
30
1
2
3 4
31
1
上格
2
中格
3
下格
4
32
1
1 上格
2
2 中格
3
3 下格
4
33
34
17
汉语拼音一
老师教给大家一个能记住四 声的好办法：
《四声谣》
一声高高平又平，
二声就像上山坡。
三声下坡又上坡。
四声就像下山坡。
18
汉语拼音一
āáǎà
19
一声高高平又平，
āāā
二声就像上坡，
ááá
三声下坡又上坡，
ǎǎǎ
四声就像下山坡，
à à à 20
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？
ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
同学们认识它吗10 ？
11
12
13
儿歌：
清清池塘一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
14
ɑo e
15
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 。 太阳出来红通通， 公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅， 水中倒影ｅｅｅ。
16
汉语拼音一
汉字的字音是有声调的。现在 我们来学习汉字的四声。
āáǎà
一声 二声 三声 四声
ěěě
è è è 26
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
27
声调
• 第一声(ˉ) • 第二声( ′) • 第三声(ˇ) • 第四声(‵)
28
声调符号歌
• 一声一声手臂放放平 • 二声二声手臂向上斜 • 三声三声手臂向上弯 • 四声四声手臂向下斜
29
汉语拼音一
āáǎà ōóǒò ēéěè
汉语拼音一
ōóǒò
22
一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声汽车下坡又上坡 四声汽车下山坡，
ǒǒǒ
ò ò ò 23
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
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汉语拼音一
ēéěè
25Байду номын сангаас
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走，
1
ɑo e
2
汉语拼音一
大家想一想：医生给病人检查 嗓子时会让他干什么？
同学们认识它吗？
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儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
5
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汉语拼音一
大公鸡每天早上催人们早 早起，它是怎么叫的呢？
同学们认识它吗7 ？
儿歌：
太阳出来红通通 公鸡一叫 o o o
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汉语拼音一
这里还有个新朋友想跟你 们认识。
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汉语拼音一
老师教给大家一个能记住四 声的好办法：
《四声谣》
一声高高平又平，
二声就像上山坡。
三声下坡又上坡。
四声就像下山坡。
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汉语拼音一
āáǎà
19
一声高高平又平，
āāā
二声就像上坡，
ááá
三声下坡又上坡，
ǎǎǎ
四声就像下山坡，
à à à 20
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？
ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
同学们认识它吗10 ？
11
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13
儿歌：
清清池塘一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
14
ɑo e
15
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 。 太阳出来红通通， 公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅， 水中倒影ｅｅｅ。
16
汉语拼音一
汉字的字音是有声调的。现在 我们来学习汉字的四声。
āáǎà
一声 二声 三声 四声
ěěě
è è è 26
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
27
声调
• 第一声(ˉ) • 第二声( ′) • 第三声(ˇ) • 第四声(‵)
28
声调符号歌
• 一声一声手臂放放平 • 二声二声手臂向上斜 • 三声三声手臂向上弯 • 四声四声手臂向下斜
29
汉语拼音一
āáǎà ōóǒò ēéěè