校园垃圾分类宣传ppt
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校园《垃圾分类主题班会》PPT课件
垃圾填埋和焚烧产生的有毒气体和粉 尘，对生态环境造成破坏，影响动植 物生长和生态平衡。
水体、土壤和空气污染
垃圾中的有害物质如重金属、化学物 质等，通过渗滤、雨水冲刷等方式进 入水体和土壤，对环境和人体健康造 成严重威胁。
垃圾分类的意义
01
02
03
资源化利用
通过垃圾分类，将可回收 物和有害垃圾分离出来， 实现资源的有效回收和再 利用，减少资源浪费。
校园《垃圾分类主题班会》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 垃圾分类的背景与意义 • 垃圾分类的基本知识 • 校园垃圾分类的实施 • 垃圾分类的宣传与教育 • 垃圾分类的实践与反思
01
CHAPTER
垃圾分类的背景与意义
垃圾污染的现状
垃圾堆积如山
生态破坏
随着城市化进程的加速，垃圾产量逐 年增加，大量垃圾被简单填埋或焚烧， 导致土地资源的浪费和环境污染。
分类收集
环卫工人定期收集各类垃 圾，并分别运送到相应的 处理场所。
分类处理
各类垃圾被送到相应的处 理场所后，进行分类处理， 实现资源化利用或无害化 处理。
03
CHAPTER
校园垃圾分类的实施
校园垃圾的来源与特点
01
校园垃圾主要来源于学生日常生 活和学习过程中产生的废弃物， 包括但不限于食品垃圾、纸张、 塑料、金属等。
设施配备
在校园内设置不同种类的垃圾收集容器，以便学生和教职工分类投 放垃圾。
校园垃圾分类的设施与设备
垃圾桶
根据垃圾种类的不同，设置相应 的垃圾桶，如可回收物垃圾桶、 有害垃圾垃圾桶、厨余垃圾垃圾
桶等。
垃圾处理设备
针对不同种类的垃圾，配备相应的 处理设备，如废纸打包机、塑料破 碎机等，以便对可回收垃圾进行再 利用。
垃圾分类PPT课件(共23张PPT)
处理能力不足
垃圾分类的最终目标是实现垃圾的资源化、减量化和无害化。然而， 在许多地方，垃圾分类后处理的能力仍然不足，导致分类后的垃圾最 终仍然无法得到有效利用。尤其是一些可回收物，虽然已经分拣出来， 但由于缺乏足够的回收渠道和处理能力，最终还是被送往垃圾填埋场 或焚烧厂，未能真正实现资源的循环利用。
第三章
垃圾怎么分类
废旧电池
废旧电池是家庭和工业中常见的有害垃圾。 它们含有重金属如铅、镉和汞，这些物质 在土壤和水源中积累后，会对生态系统造 成严重影响。 电池中的酸性物质也可能渗透到土壤中， 导致土壤酸化，影响植物生长。处理废旧 电池时，应该将其送往专门的回收点，而 不是随意丢弃。
药品废弃物
改善居住环境
垃圾分类能显著改善人类居住环境。混合 垃圾随意丢弃不仅影响美观，还容易滋生 蚊虫、老鼠等害虫，带来卫生问题。通过 垃圾分类，可以将垃圾有序管理，减少垃 圾堆积和异味散发，改善居住环境，提高 生活质量。良好的居住环境有助于减少心 理压力和疾病发生率，提升人类幸福感。
减少空气污染
垃圾分类有助于减少空气污染，保护人类 呼吸系统健康。混合垃圾焚烧过程中会释 放大量有害气体和颗粒物，如二氧化硫、 氮氧化物、一氧化碳等，对人类呼吸系统 造成损害。通过垃圾分类，可以减少焚烧 垃圾的数量，降低有害气体排放，改善空 气质量，减少呼吸系统疾病发病率。
土壤污染
垃圾中的有害物质会渗透到土壤中，导致 土壤污染。污染的土壤不仅影响植物的生 长，还可能通过食物链影响人类健康。 土壤中的重金属和有机污染物会积累在植 物体内，最终被人类摄入，导致慢性中毒 和其他健康问题。
影响经济发展
垃圾污染对经济发展的影响也是显著的。环境污染会导致旅游业、农 业和渔业等产业的衰退，进而影响地方经济。清理和治理垃圾污染需 要大量的资金和人力资源，增加了政府和社会的负担。此外，环境污 染还可能导致外资流失，影响地区的投资环境。
垃圾分类教育宣传课件(共23页ppt)
校园垃圾分类 主题班会PPT
讲述者： 日期：
waste sorting
目录
01 变废为宝 02 垃圾污染问题 03 垃圾如何分类 04 垃圾分类常识
第一部分
变废为宝
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
工程渣土
工程渣土是建筑垃圾中最常见的一种，主要 来源于各类建筑物、构筑物、管网等基础开 挖过程中产生的弃土。这些渣土通常含有大 量的泥土、石块和沙子等杂质，经过适当的 处理和分类后，可以用于筑路、填坑或作为 建筑材料的原料。然而，未经处理的渣土会 对环境造成污染，因此需要采取科学的处理 措施。
工程泥浆
感谢倾听！
讲述者： 日期：
waste sorting
饮料瓶
大号塑料瓶剪去一半，然后在底部 打孔，清洗干净后放入泥土或者水， 可以用来种花或葱，省钱又实用。
旧衣物
随意裁剪衣服上的一块布，可以用做抹布， 还可以将衣服撕成条，做成简易的拖把。如 果动手能力强的话，可以根据视频对衣服进 行改造，也是很不错的。
美瞳盒子
平常我们用完的美瞳盒子，别着急扔，可以把它清洗干净，再用 来收纳耳钉，小小的，很好收纳 ，外出旅行携带，都很方便。
废旧砖石
废旧砖石主要来源于建筑物的拆除或修缮过程中产生的废弃砖石材料。这些砖石材料 经过破碎、筛分等处理后，可以用于生产再生砖、砌块等建筑材料。废旧砖石的回收 利用不仅可以减少建筑垃圾的产生量，还可以提高资源的利用效率。
第四部分
垃圾分类常识
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
讲述者： 日期：
waste sorting
目录
01 变废为宝 02 垃圾污染问题 03 垃圾如何分类 04 垃圾分类常识
第一部分
变废为宝
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
工程渣土
工程渣土是建筑垃圾中最常见的一种，主要 来源于各类建筑物、构筑物、管网等基础开 挖过程中产生的弃土。这些渣土通常含有大 量的泥土、石块和沙子等杂质，经过适当的 处理和分类后，可以用于筑路、填坑或作为 建筑材料的原料。然而，未经处理的渣土会 对环境造成污染，因此需要采取科学的处理 措施。
工程泥浆
感谢倾听！
讲述者： 日期：
waste sorting
饮料瓶
大号塑料瓶剪去一半，然后在底部 打孔，清洗干净后放入泥土或者水， 可以用来种花或葱，省钱又实用。
旧衣物
随意裁剪衣服上的一块布，可以用做抹布， 还可以将衣服撕成条，做成简易的拖把。如 果动手能力强的话，可以根据视频对衣服进 行改造，也是很不错的。
美瞳盒子
平常我们用完的美瞳盒子，别着急扔，可以把它清洗干净，再用 来收纳耳钉，小小的，很好收纳 ，外出旅行携带，都很方便。
废旧砖石
废旧砖石主要来源于建筑物的拆除或修缮过程中产生的废弃砖石材料。这些砖石材料 经过破碎、筛分等处理后，可以用于生产再生砖、砌块等建筑材料。废旧砖石的回收 利用不仅可以减少建筑垃圾的产生量，还可以提高资源的利用效率。
第四部分
垃圾分类常识
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
校园垃圾分类ppt课件
加强监管力度
对未按规定进行垃圾分类的行为进行监督和处罚，提高违规成本。
社会参与
宣传教育
通过开展垃圾分类知识宣 传教育活动，提高师生环 保意识和参与度。
志愿服务
鼓励师生参与垃圾分类志 愿服务，协助推动校园垃 圾分类工作。
社区共建
加强学校与周边社区的合 作，共同推动垃圾分类工 作，形成良好的环保氛围 。
垃圾分类有助于减少校园内的垃 圾堆积，改进校园环境卫生状态
。
促进可持续发展
垃圾分类是实现校园可持续发展的 重要举措，有利于建设绿色校园。
社会示范效应
校园垃圾分类的成功实践可以成为 社会的示范，推动更多人参与环保 行动。
06
校园垃圾分类的未来展望
技术创新
01
02
03
智能垃圾桶
利用物联网技术，实现垃 圾投放的实时监控和数据 收集，提高垃圾分类的准 确性和效率。
校园垃圾分类的现状
分类标准不明确
许多学校并未明确垃圾分类的标准，导致 学生和教职工对如何分类垃圾感到困惑。
设施不足
部分学校由于场地或资金限制，未能设置 足够的垃圾分类收集设施。
宣传教育不足
缺乏对垃圾分类重要性的宣传和教育，导 致学生和教职工对此不够重视。
校园垃圾分类存在的问题
参与度低
由于缺乏足够的宣传和教育，学生和教职 工的垃圾分类参与度普遍较低。
提供垃圾分类指导标识
在垃圾分类投放点附近设置明确的分类指导标识，注明各类垃圾的名 称、图标及投放方法，方便学生辨认和投放。
完善垃圾清运系统
与专业的垃圾清运公司合作，制定公道的清运计划，确保各类垃圾能 够及时、安全地被运走处理。
监督与考核
设立垃圾分类管理小组
对未按规定进行垃圾分类的行为进行监督和处罚，提高违规成本。
社会参与
宣传教育
通过开展垃圾分类知识宣 传教育活动，提高师生环 保意识和参与度。
志愿服务
鼓励师生参与垃圾分类志 愿服务，协助推动校园垃 圾分类工作。
社区共建
加强学校与周边社区的合 作，共同推动垃圾分类工 作，形成良好的环保氛围 。
垃圾分类有助于减少校园内的垃 圾堆积，改进校园环境卫生状态
。
促进可持续发展
垃圾分类是实现校园可持续发展的 重要举措，有利于建设绿色校园。
社会示范效应
校园垃圾分类的成功实践可以成为 社会的示范，推动更多人参与环保 行动。
06
校园垃圾分类的未来展望
技术创新
01
02
03
智能垃圾桶
利用物联网技术，实现垃 圾投放的实时监控和数据 收集，提高垃圾分类的准 确性和效率。
校园垃圾分类的现状
分类标准不明确
许多学校并未明确垃圾分类的标准，导致 学生和教职工对如何分类垃圾感到困惑。
设施不足
部分学校由于场地或资金限制，未能设置 足够的垃圾分类收集设施。
宣传教育不足
缺乏对垃圾分类重要性的宣传和教育，导 致学生和教职工对此不够重视。
校园垃圾分类存在的问题
参与度低
由于缺乏足够的宣传和教育，学生和教职 工的垃圾分类参与度普遍较低。
提供垃圾分类指导标识
在垃圾分类投放点附近设置明确的分类指导标识，注明各类垃圾的名 称、图标及投放方法，方便学生辨认和投放。
完善垃圾清运系统
与专业的垃圾清运公司合作，制定公道的清运计划，确保各类垃圾能 够及时、安全地被运走处理。
监督与考核
设立垃圾分类管理小组
小学主题班会 垃圾分类 绿色环保 课件(共20张PPT)
分类标准
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值
垃圾分类
这些废弃物品包括旧衣物、桌布、洗脸巾、书包、鞋等，以 及各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
其他垃圾
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具牙 刷、杯子、矿泉水瓶等主要包括报纸、期刊、图书
回收垃圾
罐头盒、牙膏皮等主要包括报纸、期刊、图书、各种包装 纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等
01 02
分类标准 如何分类
03
分类好处
04
垃圾种类
01
分类标准
垃圾分类是将废弃物按特定标准或规定进行分类、存储、运送和处理的过程。
分类标准
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值
垃圾处理
垃圾分类旨在提高垃圾的可回收利用价值， 降低处理量，实现经济与环保的双赢。
01
垃圾储存
垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品垃圾经 公众分类投放后成为公众
分类好处
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值
垃圾的处理方法
综合利用
卫生填埋
焚烧发电
堆肥
资源返还
分类好处
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值
焚烧法是在高温下将垃圾 燃烧成灰渣再填埋
缺点
垃圾焚烧占地小，排放量低，焚烧后的体积 仅为焚烧前的5%-15%，且高温能彻底消灭 病原体。垃圾燃烧所产生的热量可应用于城 市供暖和发电等。
02
分类好处
垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存投放和搬运
分类好处
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值
对于垃圾不论哪种处理方 式都会对环境产生危害
通过减少一次性物品的使 用，并尽可能多次利用物 品，提高物品的利用效率。
中小学校园垃圾分类主题教育PPT(完整版)
X年级X班 XXXX.XX.XX
X年级X班 XXXX.XX.XX
GARBAGE HAZARD
WHAT IS GARBAGE CLASSIFICATION
垃圾分类就是按一定规定或标准将垃圾分类储 存、分类投放和分类搬运从而转变为公共资源 的一系列活动的综合。
也就是说在日常生活中我们要对垃圾进行
，实现垃圾的
，力争物尽其用。
01
国人每天每年平均产生 城的局面。
垃圾，许多城市都面临垃圾围
02
垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地， ，又避免了填理或焚烧所产生环境污染。
03
生活垃圾被认为是最具开发潜力、水不枯竭的
、
是“放错地方的资源”
废纸
废钢铁
好钢
好纸
废玻璃
玻璃瓶
KNOWLEDGE OF GARBAGE CLASSIFICATION
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
垃圾分类知识宣传教育主题班会PPT课件(共23页ppt)
设施过于简单
垃圾桶只分为可回收和不可回收两种， 对于干垃圾、湿垃圾、有毒有害垃圾、 厨余垃圾等没有做进一步区分。
学生缺乏相关知识
提到垃圾分类，多数学生认为是物业、后勤的责任，没有意识到自己才是校 园环境保护的主体。在刚提出垃圾分类概念时，部分高校曾经配置过专门的 工作人员监督学生是否做到了垃圾分类投放，但此项举措并没有长期坚持下 去，长此以往，原来有意向响应此号召的学生也失去了积极性。此外，部分 学生对垃圾分类的了解仅仅是浅尝辄止，认识不够深入，无法精准分类。
在景区、公园等公共场所，注意寻找垃圾分类投 放点。 将垃圾按照可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其 他垃圾的分类标准，精准投放到对应的垃圾桶中。
拒绝一次性用品
在外出游玩时，尽量减少使用一次性餐具、塑料 袋等用品。可以自备环保袋和水杯，既减少垃圾 产生，又有利于环保。
设置分类垃圾桶
将家中垃圾桶上贴上明显的可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾分类 标识，便于家庭成员识别和投放。
废旧汽车
废旧汽车是指报废或不再使用的车辆。这些汽车 中含有大量的金属材料，如钢铁、铝和铜等。废 旧汽车的回收不仅可以提取有价值的金属，还能 减少对新资源的需求。废旧汽车的处理过程通常 包括拆解、压缩和熔炼等步骤。通过回收废旧汽 车，企业可以降低生产成本，同时减少对环境的 影响。
金属工具
金属工具是指在生产和日常生活中使用的各种工具，如锤子、扳手、刀具等。 随着使用时间的增加，这些工具可能会磨损或损坏，成为金属垃圾。金属工 具的回收利用可以减少资源浪费，降低生产成本。许多金属工具可以通过熔 炼后重新加工成新的工具或其他金属制品。
厨余垃圾发酵处理
将厨余垃圾进行简单的分类和处理。尝试将 剩菜剩饭、果皮等厨余垃圾进行堆肥处理， 转化为有机肥料，用于家庭植物的养护。
学校及幼儿园垃圾分类知识讲座课件PPT
正确投放
考考你
5、苹果皮、香蕉皮应丢到哪个垃圾桶？
A
B
C
D
其他垃圾
宠物粪便
灰土
污染的塑料袋
烟头
一次性餐盒
污染纸张
表示除可回收物、有害垃圾、厨余 垃圾外的生活垃圾之外的砖瓦陶瓷、 渣土、卫生间废纸、纸巾、不可降 解的一次性用品等难以回收的废弃 物，通常根据垃圾特性采取焚烧或 者填埋的方式处理
已污染 其他垃圾
垃圾污染的危害
侵占大量土地
据初步调查，2003年全国 668座城市中已有2/3被垃圾 带所包围全国垃圾存占地累 计80万亩。
垃圾爆炸
垃圾堆积发酵产生甲烷,甲烷 是可燃性气体,浓度达到一定 量遇到明火即可发生爆炸
垃圾的处理方法
综合利用 卫生填埋 焚烧发电 资源返还
堆肥 海洋倾倒
2
生活垃圾分类
分分 类类 的的意意义 义
严重污染大气
垃圾露天堆放大量氨、硫化物等 有害气体释放，严重污染了大气 和城市的生活环境。
严重污染水体
垃圾中含有许多治病微生物、堆 放腐败中产生大量有机污染物、 溶解重金属，通过雨水渗透，污 染地表水和地下水
生物性污染
垃圾中有许多致病微生物，同时 垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠 的孳生地，这些必然危害着广大 市民的身体健康。
1、垃圾科学分类,文明你我同行。 2、今天分一分,明天美十分。 3、为垃圾分类助力,给和谐XX添彩。 4、垃圾分类从我做起,和谐XX因你美丽。 5、垃圾减量分类放,共建美好XX。 6、全民参与垃圾分类,共享环保低碳生活。 7、我们兄弟有点像,分清我们好处多。 8、配合垃圾分类,争做文明市民。 9、垃圾要分类,生活要品位。 10、垃圾分好类,生活没烦恼。
小学生主题班会 垃圾分类(课件)(共24张PPT)
目录
什么是垃圾分类 垃圾处理的现状 如何来垃圾分类 你现在怎么做的
什么是垃圾分类
垃圾分类认识
定义
垃圾分类，是指按照一定的规定或标准， 对垃圾进行分类储存、分类投放和分类 搬运，使其转化为公共资源的一系列活
动的总称。
成就
北京实现全市97%的行政村生活垃圾得 到有效治理，完成全市162处非正规垃
圾堆放点75%的治理任务。
自觉自制
社区和居民，包括企事业单位
逐步培养"减少用量、循环利用、自觉行动、 自治管理"的行为准则，积极创新垃圾分类处 理模式，从而成为减少垃圾、有效分类、高
效回收和合理利用的重要推动力量。
因地制宜
各地、各区、各社(区)、各小区地理、 经济发展水平、企业回收利用废弃物 的能力、居民来源、生活习惯、
目的
分类的宗旨在于提升垃圾的资源 价值和经济价值，以实现物尽其
用的目标。
实现
在分类储存阶段，垃圾属于公众的私有 物品。然而，当公众将其分类投放后， 垃圾便转变成小区或社区内的区域性准 公共资源。
现状
每个人每天都会 扔出许多垃圾
大部分垃圾会得 到等无害化处理
导致臭气蔓延， 并且污染土壤和 地下水体。
而更多地方的垃圾则 常常被简易堆放或填 埋
垃圾处理成本
垃圾无害化处理的费用是相当高昂的，根据 不同的处理方式，每吨垃圾的处理费用大约 在100元至数百元之间。然而，人类对资源 的过度消耗、大规模生产以及大量消费所造 成的垃圾问题正变得日益严重。如果这种情 况持续下去，后果将不堪设想。
垃圾处理的现状
捆绑服务 注重绩效
在居民还没有自愿和自觉行动而资源又不足时，推动分类排放 需要物业管理公司和其他企业介入。
小学专题教育垃圾分类课件(25张PPT)
其他垃圾
减少使用一次性用品，尽量使 用环保产品。
家长以身作则，树立良好榜样
02
01
03
家长应自觉遵守垃圾分类规定，为孩子树立榜样。
家长可与孩子一起学习和了解垃圾分类知识，共同提 高环保意识。
家长可鼓励孩子参与社区或学校的环保活动，培养孩 子的环保责任感。
05
社会层面推广普及和政策法规解读
国家相关政策法规解读
学生参与垃圾分类活动纪实
垃圾分类主题班会
01
各班级组织开展了垃圾分类主题班会，让学生了解垃圾分类的
意义和方法。
垃圾分类实践活动
02
学校组织了学生参与垃圾分类实践活动，如垃圾分类游戏、垃
圾分类竞赛等。
垃圾分类志愿者活动
03
成立了垃圾分类志愿者小组，定期在校园内进行垃圾分类宣传
和监督。
校园内垃圾分类成果数据展示
02
准备一些小奖品，如文具、书籍 等，奖励在游戏环节中积极参与 并取得优异成绩的学生。
总结回顾本次课程内容，鼓励学生在生活中践行
回顾本次课程的主要内容和重 点知识点，帮助学生巩固学习 成果。
强调垃圾分类的重要性，鼓励 学生在日常生活中积极践行垃 圾分类，为环保事业贡献自己 的力量。
提供一些实用的垃圾分类技巧 和建议，帮助学生更好地掌握 垃圾分类的方法和技巧。
可回收垃圾应清洗干净 ，压扁后投放。
有害垃圾应轻放，避免 破损和渗漏。
其他垃圾应投放至指定 收集点。
厨余垃圾应沥干水分后 再投放。
家庭中减少产生和妥善处理各类废弃物建议
01
02
03
04
厨余垃圾
适量采购，减少浪费；剩菜剩 饭可制作成肥料。
可回收垃圾
垃圾分类教育主题班会PPT(共23页ppt)
第二部分
垃圾污染问题
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
损害生态环境
土壤污染物会破坏土壤的结构和功能，导致 土壤肥力下降、生物多样性减少。污染严重 的土壤甚至可能失去生产能力，对农业生产 和生态环境造成严重影响。
感谢倾听！
讲述者： 日期：
waste sorting
在家庭生活中，我们可以采取一些措施来实 践垃圾分类。例如，在厨房设置厨余垃圾桶， 将剩菜剩饭等厨余垃圾单独收集；在客厅和 卧室设置可回收物和其他垃圾桶，将废纸、 塑料等可回收物和其他垃圾分别投放；同时， 也要将有害垃圾单独收集并投放到指定的收 集点。
垃圾分类的误区与纠正
在垃圾分类的过程中，我们可能会遇到一些误区。例如，将可回收物与有害垃圾混放、 将厨余垃圾与其他垃圾混放等。这些误区会影响垃圾分类的效果和资源的回收利用率。 因此，我们需要加强对垃圾分类知识的学习和宣传，纠正这些误区。同时，也要加强 对垃圾分类的监管和执法力度，确保垃圾分类工作的顺利进行。
塑料餐具
塑料餐具如刀、叉、勺和盘子等，在快餐店 和外卖服务中广泛使用。这些餐具通常是一 次性的，使用后很快被丢弃，成为塑料垃圾 的一部分。为了减少塑料餐具的使用，许多 餐厅和消费者开始转向可重复使用的餐具或 生物降解材料制成的餐具。
塑料包装膜
塑料包装膜如保鲜膜、食品包装膜等，在食品包装和储存中起着重要作用。然而，这 些包装膜在使用后往往被随意丢弃，对环境造成污染。 为了减少塑料包装膜的使用，许多消费者开始转向可重复使用的包装材料，如玻璃罐、 金属罐等。
破坏经济发展
土壤污染不仅影响农业生产，还可能对工业、旅游业等产业发展造成负面影响。受污 染的土壤需要投入大量资金进行治理和修复，增加了企业的运营成本。同时，土壤污 染还可能影响区域形象和声誉，对地方经济发展产生不利影响。
校园垃圾分类ppt课件
减少环境污染
分类后的垃圾更容易处理 ，可以减少对土壤、水源 的污染，降低对生态系统 的破坏。
提高资源利用率
通过对可回收物进行再利 用，可以减少对自然资源 的开采，提高资源利用效 率。
对学校形象的影响
提升学校形象
实施垃圾分类的学校通常被视为更加 环保、负责任的机构，有助于提升学 校的形象和声誉。
吸引环保意识强的学生
校园垃圾分类的实践 案例
北京某小学的垃圾分类实践
背景
北京某小学自2018年起开始实施垃圾分类，旨在提高学生们的环保意识，培养垃圾分类 的习惯。
实施方式
学校设立了四个不同颜色的垃圾桶，分别用于收集厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他 垃圾。每个班级还设置了垃圾分类小助手，负责监督和指导同学们正确分类垃圾。
监督检查
设立监督员对校园内的垃圾投放进 行监督检查，对未按照分类标准投 放垃圾的行为进行纠正。
校园垃圾分类的标准和操作流程
分类标准
校园内的垃圾按照可回收物、有 害垃圾、湿垃圾和干垃圾进行分 类。
操作流程
将不同类别的垃圾投放到相应的 垃圾桶中，由校园内的清洁人员 或第三方公司负责定期清理和运 输。
04
资源利用
提高资源利用率，尽可能将可 回收的垃圾进行再利用，减少 对自然资源的消耗。
重视环境
保护校园环境是每个人的责任 ，垃圾分类是实现环境保护的
重要措施之一。
校园垃圾分类的实践方法
设立分类垃圾桶
在校园内的公共场所设立不同类 别的垃圾投放点，如可回收物、 有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。
宣传教育
通过校园广播、宣传栏、课堂教育 等方式，向师生宣传垃圾分类的重 要性和分类方法。
垃圾分类的举措可以吸引那些具有环 保意识和可持续发展观念的学生，从 而促进学校的多元化发展。
垃圾分类PPT课件(共23张PPT)
影响气候变化
垃圾，尤其是塑料垃圾，在海洋中分解时 会释放温室气体，进一步加剧全球气候变 化。 塑料在海洋中降解的过程缓慢，可能需要 数百年才能完全分解。在这个过程中，塑 料会释放出甲烷和乙烯等温室气体，这些 气体会加剧全球变暖。
影响海洋运输
海洋垃圾对海洋运输的影响也不容小觑。 船只在航行过程中，可能会因为碰撞垃圾 而受到损坏，导致航行安全隐患。此外， 垃圾可能会堵塞港口和航道，影响船只的 通行效率。这不仅增加了运输成本，还可 能导致航运延误，影响全球贸易的顺畅进 行。
减少疾病传播
垃圾分类能有效减少疾病的传播。未分类 的垃圾中常含有各种病原微生物，如细菌、 病毒等，这些微生物在垃圾中滋生并传播， 容易导致传染病的发生。通过垃圾分类， 可以将含有病原体的垃圾如厨余垃圾、医 疗废物等单独收集和处理，有效切断病原 体传播途径，降低传染病发病率，保护人 类健康。
改善居住环境
保护水源安全
垃圾分类能保护水源安全，减少水污染对人类健康的威胁。混合垃圾 填埋过程中产生的渗滤液含有大量有害物质，如重金属、有机污染物 等，容易污染地下水。通过垃圾分类，可以将有害垃圾单独收集和处 理，避免其进入水源，保护人类饮用水安全。源自谢谢观看！讲述者：
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塑料
塑料制品在日常生活中随处可见，如塑料 瓶、塑料袋、食品包装等。塑料的回收可 以有效减少对石油资源的依赖，并降低环 境污染。不同类型的塑料有不同的回收标 识，常见的有PET、HDPE等。回收塑料的 过程包括清洗、粉碎、熔融和再造，最终 可以制成新的塑料制品或其他材料。
玻璃
玻璃瓶和玻璃容器是另一种重要的可回收 垃圾。玻璃的回收率较高，因为它可以无 限次回收而不会失去质量。回收玻璃的过 程包括收集、清洗、破碎和熔融，最终可 以制成新的玻璃制品。回收玻璃不仅节省 了原材料，还减少了能源消耗。值得注意 的是，回收玻璃时应避免混入陶瓷、镜子 等非可回收玻璃，以免影响回收质量。
小学班会 垃圾分类 从我做起 课件 (35张PPT)
7、四种垃圾分别应该投放到什么 颜色的垃圾桶？
可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、 餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）
分类垃圾 保护环境
抢答题
1、这是什么垃圾的标志？
可回收垃圾
分类垃圾 保护环境
2、这是什么垃圾的标志？
分类垃圾 保护环境
3、西瓜片属于哪一类垃圾？
厨余垃圾
分类垃圾 保护环境
4、旧衣服属于哪一类垃圾？
4、请列举2种可回收物的名称。
废纸、玻璃、易拉罐等
分类垃圾 保护环境
5、请列举2种有害垃圾的名称。
有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废 水银温度计、过期药品等
分类垃圾 保护环境
6、马路边上的垃圾桶，放置可 回收垃圾和其他垃圾的桶，分 别是什么颜色
绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可 回收垃圾
分类垃圾 保护环境
回收标志
分类垃圾 保护环境
垃圾桶颜色分类
分类垃圾 保护环境
垃圾分类的意义
减少占地 • 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
• 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类 减少污染 产生严重的危害。
• 生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个 变废为宝 小本大利的资源。
分类垃圾 保护环境
实践小课题
１、自己制作垃圾桶，把它放在教室 等地方；
２、向父母及其他人宣传“垃圾分类” 的意义，并付诸实践。
３、争做日常生活中地“环保小卫 士”。
分类垃圾 保护环境
行动起来，保护家园
资源垃圾分类 期待你的参与！
我们只有一个地球
我们都是地球公民 只要我们
改变一下生活习惯 就可以为环保出力！
分类垃圾 保护环境
可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、 餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）
分类垃圾 保护环境
抢答题
1、这是什么垃圾的标志？
可回收垃圾
分类垃圾 保护环境
2、这是什么垃圾的标志？
分类垃圾 保护环境
3、西瓜片属于哪一类垃圾？
厨余垃圾
分类垃圾 保护环境
4、旧衣服属于哪一类垃圾？
4、请列举2种可回收物的名称。
废纸、玻璃、易拉罐等
分类垃圾 保护环境
5、请列举2种有害垃圾的名称。
有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废 水银温度计、过期药品等
分类垃圾 保护环境
6、马路边上的垃圾桶，放置可 回收垃圾和其他垃圾的桶，分 别是什么颜色
绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可 回收垃圾
分类垃圾 保护环境
回收标志
分类垃圾 保护环境
垃圾桶颜色分类
分类垃圾 保护环境
垃圾分类的意义
减少占地 • 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
• 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类 减少污染 产生严重的危害。
• 生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个 变废为宝 小本大利的资源。
分类垃圾 保护环境
实践小课题
１、自己制作垃圾桶，把它放在教室 等地方；
２、向父母及其他人宣传“垃圾分类” 的意义，并付诸实践。
３、争做日常生活中地“环保小卫 士”。
分类垃圾 保护环境
行动起来，保护家园
资源垃圾分类 期待你的参与！
我们只有一个地球
我们都是地球公民 只要我们
改变一下生活习惯 就可以为环保出力！
分类垃圾 保护环境
垃圾分类学校教育宣传PPT
垃圾分类的科技应用
科技在垃圾分类中的应用日益广泛，许多 城市通过智能垃圾分类系统提升了分类效 率。例如，某城市引入了智能垃圾桶，能 够自动识别投放物品的种类，并给予相应 的分类提示。这种科技应用不仅提高了垃 圾分类的准确性，也减少了人工分类的工 作量。
提高了资源回收利用率
垃圾分类的最直接成果之一是显著提高了 资源回收利用率。传统的垃圾处理方式中， 回收资源和可再生资源往往被混杂在生活 垃圾中，导致大量有价值的物品被掩埋或 焚烧。通过分类投放，纸张、塑料、玻璃、 金属等可回收物得以单独收集、加工和再 利用。据统计，中国一些城市在推行垃圾 分类后，回收率提高了30%至50%。
减少塑料垃圾积累
塑料垃圾在土壤中难以降解，长期积累会 破坏土壤结构，影响植物生长。 通过垃圾分类，可以将塑料垃圾单独收集 和处理，避免其进入土壤，减少塑料垃圾 对土壤的污染和破坏。
促进土壤修复
对于已经受到污染的土壤，垃圾分类中的 某些方法和技术可以用于土壤修复。例如， 利用生物修复技术，通过微生物的代谢作 用，可以将土壤中的有害物质转化为无害 物质；利用物理和化学方法，可以去除土 壤中的重金属和其他污染物。垃圾分类为 土壤修复提供了更多的选择和方法。
造成经济损失
垃圾污染对经济的影响是多方面的。首先， 清理海洋垃圾需要大量的人力和财力，给 政府和社会带来沉重的经济负担。其次， 垃圾污染导致的渔业资源减少、旅游业衰 退等问题，都会对地方经济造成直接损失。 此外，垃圾污染还可能导致海洋生态系统 的崩溃，影响长期的经济可持续发展。
土壤重金属污染
垃圾中常含有重金属，如铅、镉、汞等， 这些重金属在土壤中积累后，会对植物的 生长造成严重影响。重金属不仅会抑制植 物的生长，还会通过食物链影响到动物和 人类的健康。重金属的毒性会导致植物的 生理功能受损，影响其光合作用和营养吸 收，最终导致植物死亡或产量下降。
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校园垃圾分类宣传
环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT
主讲：设计师
答：吴国上面 刑天的右边。树林里 狼的左边 是红色的光环 ，很好找的，找到红色光环了 就找到了、。打血狼先要 去 吴国右边 村长 接 任务。拿介绍信 找 狼下面点树林里的 小 乔 ，找到小乔她会给个 女娲石哦，并且把血 狼弱化了。 就可以打血狼了。没接任...
垃圾的处理方式
卫生填埋是目前世界 上处理垃圾量最大 的 方法之一,也是垃圾处
理的最终手段.
01
卫生 填埋
将生活垃圾堆积成堆， 放入发酵池中保温至 70℃储存、发酵，
03
堆肥
焚烧 发电
02 焚烧法是在高温下将垃 圾燃烧成灰渣,再填埋.
资源 返还
04
对垃圾进行资源化分 类回收利用，节约了 社会资源，避免了填 埋和之后形成的污染。
第一章
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”！
这是联合国环境规划署首席专家的著名 论断。在垃圾成分中，可直接回收利用 的资源占垃圾总量的。
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分 类储存、分类投放和分类搬运，从而转变 成公共资源的一系列活动的总称。分类的 目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
垃圾的处理方式 — 堆 肥
• 但是生活垃圾堆肥量大， 养分含量低，长期使用易 造成土壤板结和地下水质 变坏，所以，堆肥的规模 不易太大。 而且堆肥中的 重金属有可能对土壤造成 污染。
• 将生活垃圾堆积成堆，放入 发酵池中保温至70℃储存、 发酵，借助垃圾中微生物分 解的能力，将有机物分解成 无机养分。经过堆肥处理后， 生活垃圾变成卫生的、无味 的腐殖质，既解决垃圾的出 路，又可达到再资源化的目 的，
垃圾是错放的资源
垃圾分类的优点
进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、 生态三方面的效益。
垃圾分类处理的优点如下：
01
减少占地
02
减少污染
03
变废为宝
垃圾的生命
减少占地
减少环境污染
变废为宝
生活垃圾中有些物质不易降解， 使土地受到严重侵蚀。垃圾分 类，去掉能回收的、不易降解 的物质，减少垃圾数量达60% 以上。
第四章
如何进行垃圾分类
垃圾的分类
可回收垃圾
可回收垃圾
可回收垃圾
可回收垃圾
垃圾的分类 — 可回收垃圾
可回收垃圾
废纸 塑料 玻璃 金属物 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ料
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、 纸盒等等 主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、 牙刷、杯子、矿泉水瓶等
答：去冰岛打无界之魂，或者自己合成---铁 匠那有合成公式。赤靛神翼+无界之魂=真赤 靛神翼；然后真赤靛+虎魂+装备书=神赤靛神 翼.装备书得第一个打到1000（100？这个不 清楚了）兵+10将去3转的老头给。
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章
什么是垃圾分类
垃圾处理的现状
垃圾是错放的资源 如何进行垃圾分类 生活中的垃圾分类
生物性污染。垃圾中有 许多致病微生物，同时 垃圾往往是蚊、蝇、蟑 螂和老鼠的孳生地，这 些必然危害着广大市民 的身体健康。
侵占大量土地。据初 步 调 查 ， 2003 年 全 668 座 城 市 中 已 有 2/3 被垃圾带所包围全国 垃 圾 存 占 地 累 计 80 万 亩。
垃圾堆积发酵产生甲烷, 甲烷是可燃性气体,浓度 达到一定量遇到明火即 可发生爆炸
垃圾处理的现状
它们通常是先被送到堆放场，然后再送去 填埋。 垃圾填埋的费用是非常高昂的， 处理一吨垃圾的费用约为200元至300元 人民币。人们大量地消耗资源，大规模生 产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。
垃圾污染的危害
严重污染水体
生物性污染
侵占大量土地
垃圾爆炸
垃圾露天堆放大量氨、 硫化物等有害气体释 放，严重污染了大气 和城市的生活环境。
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之 一,也是垃圾处理的最终手段. 因为对垃圾不管采 用哪种处理方法,最终都将产生不可回收和处理的 物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理.但是 垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占 地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围 的土壤和水体.
垃圾的处理方式 — 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。
优点 缺点
占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前 体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体； 垃圾燃烧过程中所产 的热量可用于城市供暖，发电等。
焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气 污染物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤 其是二噁英，这些都使该方法的应用受到限制。
垃圾的处理方式 — 资源返还
在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用 的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃 圾进行资源化分类回收利用，不仅节约了社会资源，将其 中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严 重的污染。 因此，对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。
第三章
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质，会对人类产生严重的危害； 土壤中的废塑料会导致农作物减产； 抛弃的废塑料被动物误食，导致动 物死亡的事故时有发生。因此回收 利用可以减少危害。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便 面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这 些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回 炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可 免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨 易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少 采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可 以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保， 又节约资源。
第二章
垃圾处理的现状
垃圾处理的现状
城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾（据说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的 体积那么多），而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大 陆”。 垃圾的去向，是个长久以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向 的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。
环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT
主讲：设计师
答：吴国上面 刑天的右边。树林里 狼的左边 是红色的光环 ，很好找的，找到红色光环了 就找到了、。打血狼先要 去 吴国右边 村长 接 任务。拿介绍信 找 狼下面点树林里的 小 乔 ，找到小乔她会给个 女娲石哦，并且把血 狼弱化了。 就可以打血狼了。没接任...
垃圾的处理方式
卫生填埋是目前世界 上处理垃圾量最大 的 方法之一,也是垃圾处
理的最终手段.
01
卫生 填埋
将生活垃圾堆积成堆， 放入发酵池中保温至 70℃储存、发酵，
03
堆肥
焚烧 发电
02 焚烧法是在高温下将垃 圾燃烧成灰渣,再填埋.
资源 返还
04
对垃圾进行资源化分 类回收利用，节约了 社会资源，避免了填 埋和之后形成的污染。
第一章
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”！
这是联合国环境规划署首席专家的著名 论断。在垃圾成分中，可直接回收利用 的资源占垃圾总量的。
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分 类储存、分类投放和分类搬运，从而转变 成公共资源的一系列活动的总称。分类的 目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
垃圾的处理方式 — 堆 肥
• 但是生活垃圾堆肥量大， 养分含量低，长期使用易 造成土壤板结和地下水质 变坏，所以，堆肥的规模 不易太大。 而且堆肥中的 重金属有可能对土壤造成 污染。
• 将生活垃圾堆积成堆，放入 发酵池中保温至70℃储存、 发酵，借助垃圾中微生物分 解的能力，将有机物分解成 无机养分。经过堆肥处理后， 生活垃圾变成卫生的、无味 的腐殖质，既解决垃圾的出 路，又可达到再资源化的目 的，
垃圾是错放的资源
垃圾分类的优点
进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、 生态三方面的效益。
垃圾分类处理的优点如下：
01
减少占地
02
减少污染
03
变废为宝
垃圾的生命
减少占地
减少环境污染
变废为宝
生活垃圾中有些物质不易降解， 使土地受到严重侵蚀。垃圾分 类，去掉能回收的、不易降解 的物质，减少垃圾数量达60% 以上。
第四章
如何进行垃圾分类
垃圾的分类
可回收垃圾
可回收垃圾
可回收垃圾
可回收垃圾
垃圾的分类 — 可回收垃圾
可回收垃圾
废纸 塑料 玻璃 金属物 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ料
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、 纸盒等等 主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、 牙刷、杯子、矿泉水瓶等
答：去冰岛打无界之魂，或者自己合成---铁 匠那有合成公式。赤靛神翼+无界之魂=真赤 靛神翼；然后真赤靛+虎魂+装备书=神赤靛神 翼.装备书得第一个打到1000（100？这个不 清楚了）兵+10将去3转的老头给。
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章
什么是垃圾分类
垃圾处理的现状
垃圾是错放的资源 如何进行垃圾分类 生活中的垃圾分类
生物性污染。垃圾中有 许多致病微生物，同时 垃圾往往是蚊、蝇、蟑 螂和老鼠的孳生地，这 些必然危害着广大市民 的身体健康。
侵占大量土地。据初 步 调 查 ， 2003 年 全 668 座 城 市 中 已 有 2/3 被垃圾带所包围全国 垃 圾 存 占 地 累 计 80 万 亩。
垃圾堆积发酵产生甲烷, 甲烷是可燃性气体,浓度 达到一定量遇到明火即 可发生爆炸
垃圾处理的现状
它们通常是先被送到堆放场，然后再送去 填埋。 垃圾填埋的费用是非常高昂的， 处理一吨垃圾的费用约为200元至300元 人民币。人们大量地消耗资源，大规模生 产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。
垃圾污染的危害
严重污染水体
生物性污染
侵占大量土地
垃圾爆炸
垃圾露天堆放大量氨、 硫化物等有害气体释 放，严重污染了大气 和城市的生活环境。
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之 一,也是垃圾处理的最终手段. 因为对垃圾不管采 用哪种处理方法,最终都将产生不可回收和处理的 物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理.但是 垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占 地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围 的土壤和水体.
垃圾的处理方式 — 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。
优点 缺点
占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前 体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体； 垃圾燃烧过程中所产 的热量可用于城市供暖，发电等。
焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气 污染物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤 其是二噁英，这些都使该方法的应用受到限制。
垃圾的处理方式 — 资源返还
在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用 的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃 圾进行资源化分类回收利用，不仅节约了社会资源，将其 中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严 重的污染。 因此，对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。
第三章
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质，会对人类产生严重的危害； 土壤中的废塑料会导致农作物减产； 抛弃的废塑料被动物误食，导致动 物死亡的事故时有发生。因此回收 利用可以减少危害。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便 面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这 些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回 炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可 免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨 易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少 采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可 以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保， 又节约资源。
第二章
垃圾处理的现状
垃圾处理的现状
城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾（据说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的 体积那么多），而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大 陆”。 垃圾的去向，是个长久以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向 的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。