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《最苦与最乐》PPT【精选推荐课件】

《最苦与最乐》PPT【精选推荐课件】
答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了 人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这
课内精读
就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面,睡 里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得 对不住他呀,因为自己对于他的责任还没有解除呀!不 独是对于一个人如此,就是对于家庭,对于社会,对于 国家,乃至对于自己,都是如此。凡属我应该做的事, 而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。凡 属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的 自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任。有 了这责任,那良心便时时刻刻监督在后头,一日应尽的 责任没有尽,到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的 责任没有尽,便死也带著痛苦往
目录 contents
课前自学
一、请在书本上给生字词注音, 并在现代汉语词典中查找新学 词语的解释。 二、整体感知 三、达标自测
整体感知
一、请在书本上给生字词注音,并在现代汉语词 典中查找新学词语的解释。 二、整体感知 1.整体把握课文,填写以下内容。 第一部分:(1~2)论述“___负__责__任___是人生最大的 痛苦”。 第二部分:(3)论述“____尽_责__任_____是人生最大的 快乐”。 第三部分:(4~5)论述“人生当___勇__于__负__责__任__, 而不能______逃_避__责__任_____”
达标自测
1.根据拼音,写出下列句子中的词语。 (1)shī yì(失意 )吗?不是。老吗?死吗? (2)这种苦痛却比不得普通的贫、病、老,可以dá guān( 达观 )pái jiě( 排解 )得来。 (3)凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自 己和将来的自己立了一种qì yuē( 契约 ),便是自 己对于自己加一层责任。 (4)有了这责任,那良心便时时刻刻jiāndū ( 监督 )在后头。 (5)这种苦乐xún huán( 循环 ),便是这有活 力的人间一种趣味。 (6)古语说得好:“ rú shì zhòng fù (如释重负)

15 《最苦与最乐》ppt课件

15 《最苦与最乐》ppt课件

中心论点
人生当勇于负责,而 当勇于负责。 不能逃避责任(结论)
不能逃避
(三)பைடு நூலகம்法探究
(1)事实论据(2、3段);道理论据(4、5、6段)。 (2)论证方法:①道理论证(第4、5、6段);②举 例论证 (第 2 、 3 段); ③对比论证:最苦之事与最 乐之事进行对比论证。 ( 3 )论证结构:提出问题——分析问题——解 决问题;写法:分论——分论——结论。 (4 )句式:陈述句、设问句、反问句、感叹句 、肯定句、否定句等;修辞手法:排比、设问、 反问、对偶。使文章语言凝重,却不显得呆滞, 有一股灵动之气。
作者为什么不直接提出自己的 观点,而是先否定其他的答案?
因为贫困老死当作人生最大的痛苦 这是许多人的想法和说法,否定这些答 案,读者就要寻找新的答案。这时在提 出自己的观点,就不显得突兀,而是一 种水到渠成之妙。
(3)到底什么叫责任?它的范围有多大?作 者是怎样层层深入阐述的。 不守诚信、欠钱没还、受恩未报、得罪人 没有赔礼——没责任的表现。 责任的范围:对家庭、对社会、对国家、 对自己。三个凡属:概括所有的责任。
1.这篇文章的论题是什么? 最苦与最乐。
2.从文章标题可以看出,本文主要讲了三个 问题,是哪三个问题?
(1)人生什么事最苦? (2)什么事最快乐? (3)最苦与最乐之间有什么关系?
全文可分成几个部分?
一(1、2)论述“负责任是 人生最大的痛苦”。 二(3)论述“尽责任是人生最 大的快乐”。 三(4、5)论述“人生当于勇于 负责,而不能逃避责任”。
1.细读第1—3段,思考下列问题: (1)作者认为人生最大的痛苦是什么?
人生最苦的事,莫若身上背着一种未了 的责任。
(2)作者是如何提出人生最苦的事是责任未 了的?

15《最苦与最乐》课件(共40张PPT)

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谈 苦
为什么“身上背着一 种未了的责任”最苦呢?
因为受良心责备, 无处逃躲。


作者举了哪些例子来
证明自己的观点呢?
个人对他人的责任:承诺未完、 欠人钱、受人恩惠、得 罪人等。
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作者认为责任有种种,你 能从课文中找出有哪几种责 任吗?
最苦与最乐
R·七年级语文下册
居里夫人说:“世上最快乐的事,莫过于为理 想奋斗。”张潮在随笔写道:“人莫乐于闲。”
梁启超(1873—1929年)
字卓如,号任公,一字任甫,
别号饮
冰室主人,近代改良主义思想家、教育家。
广东新会人。1889年中举人。 1898年参与
戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著
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合 作 探 究
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最乐—— 责任是要解除了才没
有,并不是卸了就没有。
尽得大的责任,就得 大快乐;尽得小的责任, 就得小快乐。
第一部分(1、2段):论“负责任是人生最大的痛苦”。 第二部分(3段):论“尽责任是人生最大的快乐”。 第三部分(4、5段):论“人生当勇于尽责任”。
谈 苦 根据课文内容填空:
在作者笔下,贫而不苦的原因 是 知足 ,失意而不苦的原因 是 安分 ,老、病、死不苦的原因 是 达观 。作者认为真正的痛苦源 自 责任 。
担 责 任
最后一段证明了什么内 容呢?“卸却责任”和“解 除责任”有什么不同?

部编版七年级下册 15《最苦与最乐》课件24张

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曾子——任重而道远,死而后已,不亦远乎?
三、熟读精思,深层理解
3.用最精练的语言概括中心论点点击。输入
您的内容
(明确:负责任最苦,尽责任最乐)
三、熟读精思,深层理解
4.最后一段论述了什么内容呢点?击输入
您的内容
论述了“人生不应当逃避责任”。
语言的风格
语言严密 语言流畅
语言简洁 语言亲切
四、方法迁移,学以致用
完课文,找到课文中提
此处添加文本内容
及到的几种责任此处?添加文本内容
三种责任:

对人的责任:凡属我受过他好处的人, 对我事对此此的于处处责他添添任便加 加:文 文有本 本凡了内 内属责容 容我任应。该做点您的击的事输内,入容而
二 且力量能够做得到的,我对于这件事
便有了责任。
此处添加文本内容
三 对自己的责此任处添:加凡文属本我内自容己打主意要做一
此处添加文本内容 此处添加文本内容
点击输入 您的内容
二 (3)论述“尽责任是人生最大的快乐”。
此处添加文本内容
三 (4、5)论述此“处添人加生文当本勇内于容负责任,而不
能逃避责任”。
三、熟读精思,深层理解
(2)品读“为什么孟子说:‘君子有终身之忧’呢”。
点击输入
答案提示:因为越是豪杰、英您雄的,内肩容上担负的 责任就越重大。总是没有轻易放下重担的时候。 但是君子在尽责任中实现了人生的价值。
字卓如,号任公,一字任甫, 别号饮冰室主人,近代改良主 义思想家、教育家。广东新会 人,出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。1889 年中举人。他主张“变法”、 “育人才”、“开学校”、 “变科举”等。1898年参与戊 戌变法,变法失败后流亡日本。 晚年任清华学校研究院导师。 著有《饮冰室合集》。

最苦与最乐 课件(共30张PPT).ppt

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2 学习在论述过程中展现中心论点的写作技巧。
品格素养
搜集有关“责任”的名言,培养对社会、对他人、对 自己的责任感,树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作 者
梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰
简 室主人,广东新会人,思想家、学者,戊戌变法的领袖之

一。从师于康有为,是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头,吸引读者注意,引发读者思考。 本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后,
一连用了四个问句,连续提问,连续否定,句式简洁,语气 干脆,且排比句式的运用,增强了语言的气势,起到了吸引 读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨,思路清晰。 文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”,然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”,第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”,第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句,很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文 章 第一部分(①—③):论述责任未尽才是人生最大的痛苦的 脉 观点。 络
第二部分(④):承接上文“最苦”的论题,提出“最乐” 的论题,论述尽责任是人生最大的快乐。


( jiě )解放

解 ( jiè )押解
( xiè )解数
( fó )佛祖 佛
( fú )仿佛
( dǎo )摔倒 汗
( dào )倒退
必考字词梳理


既( jì )既然

即( jí )即使
赔( péi )赔礼 陪( péi )陪伴
必考字词梳理

最苦与最乐-优秀课件

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探寻内心的力量
挫折与失败可以让我们 更深入地认识自己,挖 掘潜藏的内心能量。
学会接受失败
接受失败并从中吸取教 训,是成长为更强大的 人的第一步。
发展坚韧品质
面对困难和挫折,培养 坚韧品质是重要的生存 技能。
克服困难和艰辛
1
设定清晰的目标
明确目标可以激励我们克服困难和艰辛,迈向更好的未来。
2
制定行动计挑战的产
物,勇于面对并克服挑战是成功的
关键。
3
努力和付出
成功和成就背后都是努力和付出的 结果,没有付出就不会有收获。
享受成功带来的快乐
成功和成就带来的快乐是无与伦比 的,它可以让我们更加珍惜生活的 每个瞬间。
心灵感悟的分享
感悟生活的真谛
经历苦难和乐趣后,我 们更能深刻理解生活的 真谛和意义。
设定明确的行动计划可以帮助我们分解困难,找到克服困难的途径。
3
寻找支持和帮助
在困难时期,寻求支持和帮助可以让我们更容易度过艰难时刻。
迎难而上的经历和心得
挑战自我
迎难而上可以让我们挑战自 我,突破个人极限,获得成 长和自豪。
团队合作
在面对困难时,与团队合作 可以汇集智慧和力量,找到 解决问题的最佳方法。
战胜恐惧
迎难而上需要勇气和决心, 战胜恐惧是成功的关键。
实现目标和梦想
1 激发内在动力
心中燃烧着实现目标的火焰,能够激发我们持续努力和追求。
2 持续学习和成长
实现目标需要持续学习和成长,保持进取的心态和学习的态度。
3 享受成功的美好
实现目标和梦想后,我们能够享受成功的喜悦和成就感。
经历成功和成就
激励他人的人生故事
分享我们的人生故事和 经历,可以激励他人并 帮助他们面对生活中的 困难。

人教版七年级语文下册(2016部编版)15 《最苦与最乐》课件(共29张PPT)

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导学目标
1.领会作者对人生价值的思考。
2.学习课文在论述过程中展现中心 论点的写法。
3.树立对家庭、社会、国家、自己
的责任感。
说说作者
1.本文作者:梁启超
2.本文选自: 《饮冰室全集》。 3.梁启超,字卓如,号任公,近代资 产阶级改良主义者、学者。 曾参与“戊戌变法”,广东新会人。
4.梁启超文风:流畅、犀利、凝炼
朗读课文
人生什么事最苦呢?贫吗?不是;失意吗? 不是;老吗?死吗?都不是。我说人生最苦 的事,莫若于身上背着一种未了的责任。 人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不 多作分外希望),虽失意不苦;老、死,乃 人生难免的事,达观的人看得很平常,也不 算什么苦。独是凡人生在世间一天,便有应 该做的事,该做的事没有做完,便像是有几 千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。为 什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也 没处逃躲呀!
2.什么事最快乐呢?(用原文语句回答)
什么事最快乐呢?自然是责任完了,算是人 生的第一件乐事。
3.用文中语句概括第5自然段的内容。
但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦 中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!
4.请从最后一段中找出与“快乐之权, 操之在己”内涵相符的一句:
尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任, 就得小快乐。
3.用“如释重负、悲天悯人、任重
道远、死而后已”这四个词语连词组
段,词序不拘,字数在100字以上。
集体抢答
填空:
负责任
尽责任
是人生最大的痛苦。
是人生最大的快乐。
逃避责任 。 人生当 勇于承担责任 ,而不能______
作者认为,贫而不苦的原因
是 是 ,失意而不苦的原因 ,老、病、死不苦的原因

15.《最苦与最乐》优秀PPT(共44张PPT)

15.《最苦与最乐》优秀PPT(共44张PPT)
今天,我们来学习梁启超先生的《最苦与 最乐》,看看他对责任又是怎样理解的。
学习目标
1、在掌握议论文知识的基础上理解文章内 容,明确作者的观点,理清文章的脉络。
2、感受文章严密的论证,学习文章流畅凝 练的语言。
3、领会作者对人生价值的思考,树立对家 庭、社会、国家、自己的责任感。
作者简介
梁启超(1873-1929),字卓如,号 任公,又号饮冰室主人。广东新会人,出 生地主家庭。梁启超自幼受过良好教育, 比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好 学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才,十 七岁考中举人,享有“神童”美誉。他是 中国近代维新派代表人物,学者。与康有 为一起领导了著名的“戊戌变法”。他兴 趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学 、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。一 生著述宏富,有《饮冰室合集》,《李鸿 章传》《中国近三百年学术史》等。
梁 启 超
导入新课
2008年5月12日下午两点多,汶川发生8.0 级大地震,在教学楼要坍塌的瞬间,有位老师 把离他最近的四个学生塞在桌子底下,自己张 开双臂趴在课桌上,用自己的血肉之躯去保护 孩子们的生命。四个学生得救了,而老师张开 守护翅膀的身躯定格为永恒,成了人们心中永 不倒塌的丰碑!……他叫谭千秋,他用自己51 岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
(对比论证)
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合作探究
为什么“身上背着一种未来的责任” 最苦呢?
凡人生在世间一天,便有应该做的 事。(正)
说话毫无拘束,漫无边际。 循环:事物周而复始地运动或变化。 无入而不自得:无论到了什么境地,没有不自

《最苦与最乐》课件ppt

《最苦与最乐》课件ppt
• ⑶文中画横线一句采用了什么修辞手法, 在表达上有什么作用?
• ⑷“卸却责任”和“解除责任”有什么不 同?
• ⑸文中画波浪线的句子的意思是什么?
• ⑹你认为作为学生应尽到什么责任?
参考答案
• ⑴人生应当勇于负责,而不应当逃避 责 任
• ⑵事实论据:“圣贤、豪杰,……从没 有放下的时节。”
“那仁人、志士的忧民忧国,……便日 日在那里得苦中真乐。”
① 从第三自然段得知:作者认为人生什么事最“乐”?
[——尽了责任] ②作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了 地”其目的是什么? [用来比喻尽了责任后的轻松和愉快,真可畏谓不可言喻。] ③ 在此,作者说了一句很有哲理性的话,它就是——?
处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。
看第四自然段:作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思 想是苦还是乐?
速读全文,请思考问题:
⑴ 全文有几个自然段? 5 ⑵哪些自然段主要写最苦? 1、 ⑶哪些自然段主要写最乐? 2 3 ⑷ 全文是按什么结构来写的?分总
全文结构
一(1、2)论述“未尽责任 是人生最大的痛苦”。
二(3)论述“尽完责任是人生 最大的快乐”。 三(4、5)论述“人生当勇于负 责,而不能逃避责任”。
对比论证:第三段。
•第1自然段作者采用讲道理的论证方法。文 中引用了孟子和曾子的名言佳句充当道理论 据,从理论方面论证了“人生当勇于负责”。 紧接着第2自然段指出“最苦” “最乐”的 具体内涵,与题目构成一一呼应,从而明确 地指出了“责任是要解除了才没有,并不是 卸了就没有”;且进一步指出了“尽得大的 责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小 快乐。 “相反”想躲责任,只是自投苦海, 痛苦永远不能解除。”

《最苦与最乐》ppt课件

《最苦与最乐》ppt课件

正确对待苦难与快乐,需要我 们拥有良好的心态和自我调节 能力,以应对人生的起伏和变 化。
传递正能量,让快乐传递下去
我们应该通过自己的行动和态度,传 递正能量和积极的信息,让周围的人 感受到快乐和希望。
通过传递正能量,我们可以让快乐成 为一种力量,激发更多人的积极性和 创造力,共同创造一个更美好的未来 。
03
CHAPTER
最苦的时刻
生活中最苦的时刻
01
02
03
疾病与疼痛
疾病和身体疼痛是最直接 和常见的痛苦,它们给人 们带来身体上的折磨和心 理上的压力。
失去亲人
失去亲人是一种巨大的痛 苦,它给人们带来深深的 悲伤和失落感,让人感到 无助和绝望。
失恋
失恋是一种情感上的痛苦 ,它给人们带来心碎和失 望,让人感到焦虑和不安 。
快乐的定义和来源
快乐的定义
快乐通常指内心的愉悦和满足感,表现为积极的心态和情绪。快乐可以来自于各 种积极的体验,如与家人和朋友共度美好时光、取得成就、享受自然美景等。
快乐的来源
快乐的来源非常广泛,包括家庭、友谊、爱情、工作、学习、兴趣爱好等。快乐 也可以来自于内心的成长和自我实现,如实现个人目标、获得成就感等。
04
CHAPTER
最乐的时刻
生活中最乐的时刻
家庭团聚
兴趣爱好
与家人共度美好时光,享受亲情和温 暖。
追求自己的兴趣和爱好,享受其中的 乐趣和成就感。
旅行探险
探索未知的世界,感受自然和人文的 魅力。
工作中最乐的时刻
完成项目
完成一项艰巨的任务或项目,获 得成就感和满足感。
团队合作
与同事们共同合作,取得成功和 进步。
苦难是快乐的催化剂

15 最苦与最乐(优秀课件)ppt课件

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B、讨论第二部分:
a、什么事最快乐呢? 明确:责任完了,算是人生第一件乐事。
b、作者引用了哪些古语、俗语,由学生找出,并讲讲 它们的含义。
• 有关句子有:
古语——如释重负 俗语——心上一块石头落了地 孔子——无入而不自得 c、找出论说的句子,总结这一段的内容。
有关句子:天下事从苦中得来的乐才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处,才能知道有
a、一篇好的议论文,为了增加可信度和说服力,必须适时适度地 例,请找出有关事例。 举例:个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人 等) 延伸:对家庭、社会、国家,乃至于对自己。
b、学生讨论在文中找出有关句子。
对人的责任: 凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。
对事的责任: 凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我 对于这件事便有了责任。
好处:
虽然本文谈的是严肃的话题,但由于句式、论证方法的变
化,使得文章的语言凝重却不呆滞,有一股灵动之气。
23
第二步:
找找本文有哪些修辞手法,看看它们对本文的语言 由那些帮助?
点拨:修辞手法——排比、设问、反问等。
学生在文中找出具体句子。
好处:
文中的排比俯拾皆是,这造成了文章流畅气势,设问、反 问等不再与上题重复。
(7)
①结合课堂所学知识,用“如释重负、悲天悯人、任重
道远、死而后已”这四个词语连词组段,词序不拘,字数在
100
②本文的中心论点是:未尽责任是人生最大的痛苦,尽
• 这是一对姊妹命题,请你也试着去定三个这样的作文题目。
• •
梁启超 苦的原因:受良心责备 最乐:尽责任是人生最大的快乐 尽责任:人生第一件乐事 苦中真乐:人生当勇于负责任,而不能逃避责任

统编版语文七下 最苦与最乐 课件(共24张PPT)

统编版语文七下 最苦与最乐 课件(共24张PPT)

合作探究
3.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了 地”其目的是什么?
用来比喻尽了责任后的轻松和愉快,大大增强了文章 的感染力。
合作探究
4.既然负责任是痛苦的,那么不负责任不就没有痛苦了吗? 作者是如何认为的?
作者认为:人生应当勇于负责,而不应当逃避责任。 其正面理由是:责任越大,痛苦越大,快乐也越大;其反 面理由是:责任是逃避不了的。这两个方面互相支持,使 论证更加有力。
3.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了 地”其目的是什么?
4.既然负责任是痛苦的,那么不负责任不就没有痛苦了吗? 作者是如何认为的?
合作探究
1.在第1、2自然段,作者为什么不直接提出自己的观点, 而要先否定其他答案呢?
因为把贫困老死之类当作人生最大的痛苦,正是许多 人的想法。作者先用了一串排比设问句,提出关于人生最 苦的许多答案,并且一一加以否定,否定这些答案,可以 引起读者兴趣,读者就要从中寻找新的答案、合理的答案。 然后再提出自己的观点,就不显得突兀,而有一种水到渠 成之妙。
词 语 解 释
作者介绍
梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人, 近代资产阶级改良主义者,思想家,学者,广东 新会人。1895年随康有为发起“公车上 书”,1898年参与戊戌变法。著有《饮冰室全 集》,代表作有《李鸿章传》《中国近三百年 学术史》《中国历史研究法》等。
知识备查
文体知识
议论文:以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直 接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文分为立论文和 驳论文。
)
lǎn 胜
xún


mǐn
多音字
[lè] 快乐。 乐 [yuè] 音乐。
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因为受良心责备,无处逃躲。
3.作者举了哪些例子来 证明自己的观点呢?
个人对他人的责任: 承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。
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讲授新课
4.作者认为责任有种种,你能从课文 中找出有哪几种责任吗?
对事的责任:
凡属我应该做的事,而且 力量能够做得到的,我对 于这件事便有了责任。
9
讲授新课
对自己的责任:
句式:陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定 句、否定句;主动句、被动句等。
论证方法:引证、例证、道理论证、对比论证等。
好处:
虽然本文谈的是严肃的话题,但由于句式、 论证方法的变化,使得文章的语言凝重却不呆滞, 有一股灵动之气。
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课堂小结
小结
痛苦与快乐,是人类永恒的话题。哲人志 士有不少精彩的论述。这篇文章从什么是最苦、 什么是最乐来谈人生的责任,本文思想深刻严 密,格调高雅,语言凝重,谈到了除两三岁的 孩子外,人人都有应尽的责任。论证了一对姊 妹命题:未尽的责任是人生最大的痛苦,尽责 任是人生最大的快乐。
20
当堂检测
读完全文后,你觉得作为一名青年学 生对家庭、社会、国家应负有怎样的 责任?
21
今日之责任,不在他人,而全在我 少年。 少年智则国智,少年富则国富,少年 强则国强,少年独立则国独立,少年 自由则国自由,少年进步则国进步, 少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年 雄于地球,则国雄于地球……美哉我 少年中国,与天不老;壮哉我中国少 年,与国无疆!
3
字词音义
契约(qì) 揽(lǎn) 悲天悯人(mǐn)
莫若:不如。 达观:对不如意的事情看得开。 契约:证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 任重道远:任务繁重,道路遥远。比喻责任重
大而艰巨。 死而后已:死了以后才停止。指奋斗到死为止。 仁人志士:有仁爱之心的人,品德高尚有志向
有抱负的人。 4
朗读课文并填空。
因为“尽得大的 责任,就得大快乐”, “日日尽责任,便日 日得苦中真乐。”所 以苦中真乐,是乐, 不是苦。
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讲授新课
3.பைடு நூலகம்后一段证明了什么内容呢?“卸却责 任”和“解除责任”有什么不同?
证明了“人生不应当逃避责任”。
“卸却责任”指未尽责任, 丢开不管;“解除责任”指尽 了责任,再无负担。责任是要 解除了才没有,并不是卸了就 没有。想躲责任,只是自投苦 海,痛苦永远不能解除。
―梁启超 《少年中国说》22
古语——如释重负
含义:本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。
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孔子——无入而不自得
含义:无论到了什么境地, 没有不自由自在的。
作用:形象生动地论 证了尽责任之后的轻 松愉快的心情和快乐 自由的境界。
12
讲授新课
2.作者认为这种乐的决定权在谁呢? 结合文中语言谈谈你的理解。
快乐之权,操之在己。
有关句子:
天下事从苦中得来的 乐才算真乐。
人生须知道有负责任 的苦处,才能知道有 尽责任的乐处。
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(三)担责任
1.找出作者引用的名言佳句,并想一 想这些话的含义以及要证明什么。
孟子——君子有终身之忧
含义:君子一生担心对社 会国家所负的责任没有做好, 因而终身都处于忧虑之中, 但不会有一朝一夕对个人的 遭遇的激愤。
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曾子——任重而道远
含义:负担沉重而且路途 遥远。比喻责任重大。
曾子——死而后已, 不亦远乎
含义:一直走到死 的时候才 放得下,不也是很远了吗?
引用名言的作用:
证明天下事从苦中得来的乐才是真乐,从而 得出了“人生当勇于承担负责”的结论。
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2.作者为什么说“仁人志士的忧国忧 民”、“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而 不是苦呢?
未__尽__责__任_是人生最大的痛苦。 尽__责__任___是人生最大的快乐。 人生当 _勇__于__承__担__责__任__ , 而不能 _逃__避__责__任___。
用最精练的语言概括中心论点。
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理清结构
文章可以分为几 部分?请分别概 括其主要内容。
一、(1、2段) 论“负责任是人生最大的痛苦”。
二、(3段) 论“尽责任是人生最大的快乐”。
三、(4、5段) 论“人生当勇于尽责任”。
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(一)谈苦
1.根据课文内容填空:
在作者笔下,贫而不苦的原因是 知足 , 失意而不苦的原因是安分 ,
老、病、死不苦的原因是 达观 。 作者认为真正的痛苦源自_责_任___。
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2.为什么“身上背着一种未了的责 任”最苦呢?
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合作探究
1.文章的题目叫做《最苦与最乐》,最 后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和 “最乐”?
最乐—— 责任是要解除了才没有,并不是卸了就
没有。 尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的 责任,就得小快乐。
最苦——想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不
能解除。
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2.文中运用了哪些不同的句式和哪些 论证方法?有什么好处?
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1.简要了解作者生平及为人处世态度 2. 运用略读的方法,理解文章内容,明确作者 观点,理清文章脉络,初步了解议论文的文体特 点。 3.明确苦乐与责任的关系,领会作者对人生价 值的思考。 4.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
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检查预习
走近作者
梁启超(1873—1929年)
字卓如,号任公,一字任甫, 别号饮冰室主人,近代改良主义 思想家、教育家。广东新会人。 1889年中举人。 1898年参与戊戌 变法。晚年任清华学校研究院导 师。著有《饮冰室合集》。
凡属我自己 打主意要做一件事, 便是现在的自己和 将来的自己立了一 种契约,便是自己 对于自己加一层责 任。
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(二)论乐
1.作者引用了哪些古语、俗语来形容尽 责任之后的乐呢?请找出来,并讲讲它 们的含义和作用。
俗语——心上一块石头落了地
含义:好像放下了沉重的负担。形容心情 紧张后的轻松愉快。
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