2017成都市中考语文正题评分细则

成都市二○一七年高中阶段教育学校统一招生考试

（含成都市初三毕业会考）

语文参考答案及评分细则

Ａ卷（共100分）

第Ⅱ卷（非选择题，共76分）

三、默写（6分）

9.（6分）（1）（2分）①逝者如斯夫②举杯邀明月③燕然未勒归无计

（2）(4分)

《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《已亥杂诗》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

评分标准：每空1分（标题不计分），有错字、别字、漏字、添字，该空不计分。共6分。

评分细则：

注：纸质版答案印刷有误，《己亥杂诗》的最后一句应为“化作．春泥更护花”。评阅时候，请注意。

（1）第⑴小题三句皆写，按前两句判分。

（2）如果无题目，按内容判分。

（3）如果题目写错（是提供的两首诗歌题目之一），按照内容判分；如果题目写错（所提供的两首诗歌之外），默写内容不给分。

（4）如所填内容分属多首诗歌，有题目，以题目来评判内容得分；无题目，以第一句作为所选诗歌依据，再按照对应横线处所填内容判分。

温馨提醒：请评阅该题的老师一定要仔细，因为此题的误差值为0，如果不仔细，无效卷会很多。

四、现代文阅读（共10分）

10.（3分）（1）围棋的历史悠久；（2）围棋的发明源于古代人们对自然、对社会的理解；

（3）围棋包含的文化内容丰富。

评分标准：每点1分，共3分。语意相近即可。

评分细则：

（1）直接摘抄第2、3段首句，不得分。抄写第4段首句，可得1分。

（2）如从介绍围棋的角度作答，答到“围棋的历史”“围棋的发明”“围棋的文化内容”三个方面，得1分；如未答全三个方面，不得分。

（3）“围棋的历史悠久”相似答案为：围棋的历史源远流长，围棋历史渊源久远……

“围棋的发明源于古代人们对自然、对社会的理解”相似答案为：围棋是在古代人们对自然、对社会的理解模式的基础上发明的；

“围棋包含的文化内容丰富”相似答案为：围棋包含有丰富的中国和世界文化内容；围棋中的文化内容丰富、众多……这一点也可以表述为“围棋包含有丰富的中国文化内容，也包含有世界文化特征”。

（4）第三点如直接摘取“围棋的棋子、棋盘的思想”“围棋别名很多”“围棋的胜负也体现了中国式审美”类似句子，无概括，不得分。

（5）如果回答为四点及以上，只以前三点内容来判分。（按照句号，或者数字标号或者分号或者空格等标志来区分）

11.（4分）应该放在⑦⑧自然段之间。这句话承上启下，既是对⑤⑥⑦三个自然段所介绍

的围棋包含了众多中国文化内容的总结，又引出下文对围棋世界文化特征的介绍。

评分标准：判断正确，1分；理由阐述清楚，3分。共4分。语意相近即可。

评分细则：

（1）该题需从两个方面作答：一是准确判断应放的位置，1分；另一方面结合文意恰当分析这样放置的原因，3分。

（2）回答所放位置时，应该放在⑦⑧自然段之间，或回答放在第⑦自然段后面，或放在第⑧自然段前面均可，该点得1分。

（3）分析原因时，答出“承上启下”或“过渡”或“对上文的总结，又引出下文”，得1分（如未出现“承上启下”或“过渡”等术语，但在原因具体分析中有相似表述，也可得1分）；分析出“是对⑤⑥⑦三个自然段所介绍的围棋包含了众多中国文化内容的总结”，得1分；分析出“又引出下文对围棋世界文化特征的介绍”，得1分。语意相近即可。（分析承上的具体内容时，可以不具体说前面的自然段，可以表述为“前面……内容”）（4）分析原因时，将承上的作用具体分析为“是对⑤⑥⑦三个自然段所介绍的围棋包含了众多文化内容的总结”，缺少关键信息“中国”，该点不得分。

（5）如果该题当作了论证方法来回答，不给分。

12.（3分）

示例一：都不能删去。两个例子共同说明围棋在东周时的发达，但各有侧重。第一个例子从围棋是“一种玩乐”的角度来说明，第二个例子则从围棋是“一种本事或者一种艺术”的角度来说明。

示例一：能够删去其中一个。两个例子都可以说明围棋在东周时的发达。

评分标准：观点符合示例一，1分；分析恰当，2分。共3分。观点符合示例二，且分析恰当，得分不超过1分。只有观点，无分析或分析不恰当，不给分。语意相近即可。

评分细则：

（1）回答出“都不能删去”，即可得1分；正确分析两个例子的作用，各得1分，共2分（如无具体分析，仅回答“两个例子都可以说明围棋在东周时的发达，但各有侧重”，得1分）。

在概括两个例子作用时，可以分别概括为“娱乐性”“艺术性”。

（2）回答出“能够删去”，无分析或分析不恰当，不给分。如从“两个例子都可以说明围棋在东周时的发达”等相似角度分析，得1分。

五、作文（60分）

作文等级评分标准

【说明】

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分。

④每个错别字扣1分，相同错别字不重复扣分，扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣1～2分（最高扣2分）。

⑤确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。

评分细则：

学生可能出现的三种情况：

第一种，考生可以仿写《紫藤萝瀑布》，写一篇托物言志的文章；

第二种，考生放开来写，写某个对象（人、事、物、思绪、想法、话语……）；

第三种，考生可抒写内容可正面，亦可反面。

两个核心关键词：

停住脚步：为什么停住？停住之后又怎样？

不由得：那个“隐身对象”是什么？特点是怎样？

1、标准分：47分

2、标准作文要求：

符合题意，主题明确，价值取向正确；

内容较充实，结构完整；

表达通顺,文体特征明确。

基本分数段：

36—40，平常60分作文，文章内容基本清楚，但三方面都有欠缺；

41—44，平常70分作文，文章内容基本清楚，三方面有一至两个方面较好；

45—47，平常80分作文，文章内容表达较好，三方面都符合要求；

47—51，平常80以上文，文章内容表达较好，三方面有一突出之处；

51—53，平常80以上文，文章内容表达较好，三方面有两方面突出之处；

53—56，平常90分作文，文章内容表达好，三方面都较为突出；

57—60，平常90以上文，文章内容表达好，三方面都完整突出，某方面特别突出。

3、注意事项：

（1）对是否偏题的把握，尤其要注意“暗合”和”生扣”之别，前者不要轻易判为偏题，后者不要让其蒙混过关；只有开头结尾强行点题，中间内容与主题无关的作文，均判为偏题；偏题和套作不严重的作文，按照36分作为评判基础分数，然后按照加减分原则，在材料、结构、表达方面酌情给分，最高不超过44分；偏题严重的作文根据具体内容，在30分以下打分，并按照相应原则扣分；确认抄袭的文章，事抄袭的情况，总分在20分以下判分。

要注意文章是否围绕“不由得停住脚步”在写？写的是不是“我”？为什么“停住脚步”？是否“不由得”？“停住脚步”之后又怎样？这些是审题的关键。