夸父逐日上课 (公开课)PPT课件
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18
请同学们把本文以小故事的形 式给大家讲一讲，看谁讲得精彩。
19
品析课文 ：
你认为这篇神话共 分几个画面来描述 夸父逐日？
与日逐走 道渴而死 杖化桃林
20
你能在2分钟之内背诵课文吗？
21
背
诵
思
路
走（逐）
渴
饮
死
化
22
（小组讨论）
1．你对夸父“追日”的行为有什么看法？ 看法一：褒义 看法二：贬义
神话：关于神仙或神化的古代英雄
的故事，是古代人民对自然现象和社会 生活的一种天真的解释和美丽的向往。 所以，神话作品通常具有超现实想象、 夸张的浪漫主义特点。
听读课文
(注意字音，停顿，语调） 夸父与日逐走，入日；
渴，欲得饮，饮于 河、渭； 河渭不足，北饮大泽。未至, 道渴而死。弃其杖，化为邓林。
小 游 戏
看图猜 神话故事
1
女 娲 补 天
2
女 娲 造 人
3
嫦 娥 奔 月
4
后 羿 射 日
5
哪 吒 闹 海
6
愚 公 移 山
7
精 卫 填 海
8
盘古开天辟地
9
——《山海经》
10
学习目标
1、有感情地朗读并背诵课文。 2、掌握重点文言词汇及理解句子的意义。 3、感受夸父勇敢、坚强和自我牺牲的精
2．你怎么看待夸父这个人物? 3．你如何理解这则神话的主百度文库?
23
1．你对夸父追日的行为有什么看法？ 明确：
看法一：褒义 比喻有宏大的志向和气魄，也比喻 人类战胜自然的决心和雄心壮志。
看法二：贬义 明知做不到还要去做，比喻自不量力。
24
2、你怎么看待夸父这个人物?
夸父是一个有胆量有决心、目标远大、 气魄非凡、意志坚强的神话人物。
神，体会古代人民探索、征服大自然的愿 望和意志，热爱祖国古代文化。
11
关于《山海经》
《山海经》：书名。18篇，作者不 详，其中14篇是战国时期的作品，《海 内经》4篇则为西汉初年作品。内容主 要为民间传说中的地理知识，保存了不 少远古的神话传说。对古代历史、地理、 文化、中外交通、民俗、神话等研究有 参考价值。其中的矿物记录，为世界最 早的有关文献。
30
25
3．你如何理解这则神话的主题? (这个奇妙的神话表现了夸父无比
的英雄气概，反映了古代人民探索、征 服大自然的强烈愿望和顽强意志。）
26
了物 什的从 么身夸 启上父 示，这 ？我个
们神 得话 到 人27
28
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
14
自主学习
小组合作，借助工具书，翻译全 文，注意划线词语解释。
15
夸父与日逐走，入日；渴，欲
竞跑，赛跑 追到太阳落下的地方 想要
得饮，饮于河、渭；河、渭不
黄河 渭水
足，北饮大泽。未至，道渴而
向北
大湖
中途
死。弃其杖，化为邓林。
桃林
16
重点句子翻译:
夸父与日逐走，入日。 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。
You Know, The More Powerful You Will Be
29
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
渴，欲得饮，饮于河、渭。 他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
河、渭不足，北饮大泽。 黄河、渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。
17
夸父与太阳赛跑，一直追赶到 太阳落下的地方；他感到口渴， 想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 黄河、渭水的水不够，又去北方 的大湖喝水。还没赶到大湖，就 半路渴死了。他遗弃的手杖，化 成桃林。
请同学们把本文以小故事的形 式给大家讲一讲，看谁讲得精彩。
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品析课文 ：
你认为这篇神话共 分几个画面来描述 夸父逐日？
与日逐走 道渴而死 杖化桃林
20
你能在2分钟之内背诵课文吗？
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背
诵
思
路
走（逐）
渴
饮
死
化
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（小组讨论）
1．你对夸父“追日”的行为有什么看法？ 看法一：褒义 看法二：贬义
神话：关于神仙或神化的古代英雄
的故事，是古代人民对自然现象和社会 生活的一种天真的解释和美丽的向往。 所以，神话作品通常具有超现实想象、 夸张的浪漫主义特点。
听读课文
(注意字音，停顿，语调） 夸父与日逐走，入日；
渴，欲得饮，饮于 河、渭； 河渭不足，北饮大泽。未至, 道渴而死。弃其杖，化为邓林。
小 游 戏
看图猜 神话故事
1
女 娲 补 天
2
女 娲 造 人
3
嫦 娥 奔 月
4
后 羿 射 日
5
哪 吒 闹 海
6
愚 公 移 山
7
精 卫 填 海
8
盘古开天辟地
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——《山海经》
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学习目标
1、有感情地朗读并背诵课文。 2、掌握重点文言词汇及理解句子的意义。 3、感受夸父勇敢、坚强和自我牺牲的精
2．你怎么看待夸父这个人物? 3．你如何理解这则神话的主百度文库?
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1．你对夸父追日的行为有什么看法？ 明确：
看法一：褒义 比喻有宏大的志向和气魄，也比喻 人类战胜自然的决心和雄心壮志。
看法二：贬义 明知做不到还要去做，比喻自不量力。
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2、你怎么看待夸父这个人物?
夸父是一个有胆量有决心、目标远大、 气魄非凡、意志坚强的神话人物。
神，体会古代人民探索、征服大自然的愿 望和意志，热爱祖国古代文化。
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关于《山海经》
《山海经》：书名。18篇，作者不 详，其中14篇是战国时期的作品，《海 内经》4篇则为西汉初年作品。内容主 要为民间传说中的地理知识，保存了不 少远古的神话传说。对古代历史、地理、 文化、中外交通、民俗、神话等研究有 参考价值。其中的矿物记录，为世界最 早的有关文献。
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3．你如何理解这则神话的主题? (这个奇妙的神话表现了夸父无比
的英雄气概，反映了古代人民探索、征 服大自然的强烈愿望和顽强意志。）
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了物 什的从 么身夸 启上父 示，这 ？我个
们神 得话 到 人27
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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自主学习
小组合作，借助工具书，翻译全 文，注意划线词语解释。
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夸父与日逐走，入日；渴，欲
竞跑，赛跑 追到太阳落下的地方 想要
得饮，饮于河、渭；河、渭不
黄河 渭水
足，北饮大泽。未至，道渴而
向北
大湖
中途
死。弃其杖，化为邓林。
桃林
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重点句子翻译:
夸父与日逐走，入日。 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
渴，欲得饮，饮于河、渭。 他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
河、渭不足，北饮大泽。 黄河、渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。
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夸父与太阳赛跑，一直追赶到 太阳落下的地方；他感到口渴， 想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 黄河、渭水的水不够，又去北方 的大湖喝水。还没赶到大湖，就 半路渴死了。他遗弃的手杖，化 成桃林。