《学会宽容_快乐生活》心理课ppt课件[1]
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看情景剧，思考：
两者是否都有错误？ 如果一方让步，矛盾是否会有 所缓和呢？
宽容
• • • • • • 一、宽容的含义 二、宽容的作用 三、理解宽容 四、你是一个宽容的人吗？ 五、学会宽容 六、作业
你能从字面上理解 “宽容”的含义吗？
宽：象杂草一样的看法都允许并存
容：你说你的理，我说我的理，不妨求 同存异，但我不会不让你没有说话的权 利 宽容指的是宽厚和容忍，宽大有气度， 原谅和不计较他人。
朱师傅为周总理（周恩来）理发20多年。 有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上 被划了一道口子，朱师傅深感不安。周总 理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽时 没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲的快 咧！”朱师傅听了总理的话深受感动。可 见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了 人们的心灵，而且还反映出一个人的思想 情操和文化修养。
②
你也可以把你认为应该对她（他）说
而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条
对折，在正面写上他（她）的姓名，再直
接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你
学 会 宽 容
们之间搭起一座宽容的桥梁。
用心朗诵
宽容宣言
1、宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容 失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 2、一个不懂得宽容的人,将失去别人的尊 重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。 3、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄 者让别人痛苦，自己也难受。 4、宽容需要不断求知，求同存异，需要学 会把握自己的情绪，多一分宽容，就多一分融 洽、少一分怨恨。 5、宽容是一种信任，是一种品德，更是一种 境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让 我们紧紧握住宽容的双手吧！
.你们的兴趣、爱好分别 是什么？
找出最 佳拍档
两人各自的性格如何？
你们平时有没有意见分歧的时候？ 最终又是如何解决的？
• 最后我们可以得出结论：
没有相同的两片叶子，不要苛求别 人符合自己的观点，金无足赤，人 无完人，“和而不同”，求同存异， 是宽容合作的基础。互相谅解，互 相尊重，互相宽容是形成良好人际 关系的基础，是得到真正友谊的前 提。
我读得 很好！
哇，太 棒了！ 让我们 一起为 自己鼓 鼓掌吧！
学会宽容，
快乐生活
学会宽容——快乐生活的作业
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去； 2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能 量到你这里为止,做“痛苦的终结者”； 3.每天做一件帮助他人的好事； 4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷； 5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒； 6.每天写出一个令你反感的人的一条 优点.
让我们一起 来做做心理 测试吧！ 你是一个宽 容的人吗？
•
•
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Βιβλιοθήκη Baidu
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请对下列问题作出“是”或“否”的选择： 每题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得 分相加，统计总分。 1、有很多人总是故意跟我过不去。 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若 无睹时，最令我难堪。 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、 工作。 4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑 话，居然能博得很多人的喝彩。 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛 苦。
听了这则故事，你有什么收获？
• 宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观 的面对人生的勇气 • 宽容是一种豁达、也是一种理解、一种 尊重、一种激励，更是大智慧的象征、 强者显示自信的表现。宽容是一种坦荡， 可以无私无畏、无拘无束、无尘无染。
• 宽容是一种幸福，我们饶恕别人，不但 给了别人机会，也取得了别人的信任和 尊敬，我们也能够与他人和睦相处。
•
15、和怨天尤人的人打交道使自 己的生活也变得灰暗。 • 16、有不少人总喜欢对别人的 工作百般挑剔，而不顾及别人的情 绪。 • 17、当我辛辛苦苦做完一件工 作却得不到别人的认可和赞赏时， 我会大发雷霆。 • 18、有些蛮横无礼的人常常事 事畅通无阻，这真令我看不惯。
测试结论：
13--18分，说明你需要在生活中加 强自己的灵活性，培养宽容精神； 7--12分，表明你具有常人的心态， 尽管时时碰到难相处的人，有时也 会被他们的态度所激怒，但总的来 说尚能容忍； 0--6分，说明外界的纷繁复杂很难 左右你平和的心态
反省自己
“我是一个宽容的人吗？” “我身上有不宽容的影子吗？” “曾经发生的那件事情，我 觉得当时自己不够宽容……”
我 心宽 容 开 口 笑 大 天 笑 下 ， 刻 薄 之 人 。 大 肚 容 能 天 容 下 ， 难 容 之 事 。
①
鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，
请求她（他）原谅你。我想她（他）可能 很希望你能样做。
7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领 导或老师的重用。 9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课 的速度放慢。 11、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他 的意见行事。 12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 13、我不喜欢独断专行的领导或老师。 14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全 是他们自己造成的。 •
两者是否都有错误？ 如果一方让步，矛盾是否会有 所缓和呢？
宽容
• • • • • • 一、宽容的含义 二、宽容的作用 三、理解宽容 四、你是一个宽容的人吗？ 五、学会宽容 六、作业
你能从字面上理解 “宽容”的含义吗？
宽：象杂草一样的看法都允许并存
容：你说你的理，我说我的理，不妨求 同存异，但我不会不让你没有说话的权 利 宽容指的是宽厚和容忍，宽大有气度， 原谅和不计较他人。
朱师傅为周总理（周恩来）理发20多年。 有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上 被划了一道口子，朱师傅深感不安。周总 理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽时 没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲的快 咧！”朱师傅听了总理的话深受感动。可 见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了 人们的心灵，而且还反映出一个人的思想 情操和文化修养。
②
你也可以把你认为应该对她（他）说
而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条
对折，在正面写上他（她）的姓名，再直
接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你
学 会 宽 容
们之间搭起一座宽容的桥梁。
用心朗诵
宽容宣言
1、宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容 失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 2、一个不懂得宽容的人,将失去别人的尊 重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。 3、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄 者让别人痛苦，自己也难受。 4、宽容需要不断求知，求同存异，需要学 会把握自己的情绪，多一分宽容，就多一分融 洽、少一分怨恨。 5、宽容是一种信任，是一种品德，更是一种 境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让 我们紧紧握住宽容的双手吧！
.你们的兴趣、爱好分别 是什么？
找出最 佳拍档
两人各自的性格如何？
你们平时有没有意见分歧的时候？ 最终又是如何解决的？
• 最后我们可以得出结论：
没有相同的两片叶子，不要苛求别 人符合自己的观点，金无足赤，人 无完人，“和而不同”，求同存异， 是宽容合作的基础。互相谅解，互 相尊重，互相宽容是形成良好人际 关系的基础，是得到真正友谊的前 提。
我读得 很好！
哇，太 棒了！ 让我们 一起为 自己鼓 鼓掌吧！
学会宽容，
快乐生活
学会宽容——快乐生活的作业
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去； 2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能 量到你这里为止,做“痛苦的终结者”； 3.每天做一件帮助他人的好事； 4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷； 5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒； 6.每天写出一个令你反感的人的一条 优点.
让我们一起 来做做心理 测试吧！ 你是一个宽 容的人吗？
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请对下列问题作出“是”或“否”的选择： 每题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得 分相加，统计总分。 1、有很多人总是故意跟我过不去。 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若 无睹时，最令我难堪。 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、 工作。 4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑 话，居然能博得很多人的喝彩。 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛 苦。
听了这则故事，你有什么收获？
• 宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观 的面对人生的勇气 • 宽容是一种豁达、也是一种理解、一种 尊重、一种激励，更是大智慧的象征、 强者显示自信的表现。宽容是一种坦荡， 可以无私无畏、无拘无束、无尘无染。
• 宽容是一种幸福，我们饶恕别人，不但 给了别人机会，也取得了别人的信任和 尊敬，我们也能够与他人和睦相处。
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15、和怨天尤人的人打交道使自 己的生活也变得灰暗。 • 16、有不少人总喜欢对别人的 工作百般挑剔，而不顾及别人的情 绪。 • 17、当我辛辛苦苦做完一件工 作却得不到别人的认可和赞赏时， 我会大发雷霆。 • 18、有些蛮横无礼的人常常事 事畅通无阻，这真令我看不惯。
测试结论：
13--18分，说明你需要在生活中加 强自己的灵活性，培养宽容精神； 7--12分，表明你具有常人的心态， 尽管时时碰到难相处的人，有时也 会被他们的态度所激怒，但总的来 说尚能容忍； 0--6分，说明外界的纷繁复杂很难 左右你平和的心态
反省自己
“我是一个宽容的人吗？” “我身上有不宽容的影子吗？” “曾经发生的那件事情，我 觉得当时自己不够宽容……”
我 心宽 容 开 口 笑 大 天 笑 下 ， 刻 薄 之 人 。 大 肚 容 能 天 容 下 ， 难 容 之 事 。
①
鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，
请求她（他）原谅你。我想她（他）可能 很希望你能样做。
7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领 导或老师的重用。 9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课 的速度放慢。 11、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他 的意见行事。 12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 13、我不喜欢独断专行的领导或老师。 14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全 是他们自己造成的。 •