第十五章20排泄(2)

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苏科版八年级生物上册第十五章人体内平衡的维持-----复习提纲

苏科版八年级生物上册第十五章人体内平衡的维持-----复习提纲

第十五章:人体内平衡的维持-----复习提纲一、生物体内物质的运输1、血管:物质运输的管道类型血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏→全身厚大小快静脉从全身→心脏较薄小大(有静脉瓣)慢毛细血管从最小的动脉→最小的静脉极薄(仅一层上皮细胞)极小(只允许红细胞单行通过)极慢2、血液:物质运输的载体1)血浆成分:主要成分是水,还有其它养料和废物功能:运载血细胞,运输养料和废物2)血细胞:三种血细胞的比较名称形态结构数量主要功能红细胞(含血红蛋白)无细胞核,两面凹的圆饼状,较大。

(血红蛋白—红色含铁蛋白质)最多运输氧和部分二氧化碳(氧含量高时,血红蛋白易与氧结合;反之,易与氧分离)白细胞有细胞核,比红细胞大最少吞噬病菌,防御和保护血小板无细胞核,形状不规则,最小较多止血、凝血血细胞结构图3、心脏——物质运输的动力1)心壁:主要由心肌构成,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚心脏中壁最厚的是左心室。

左心房(连通肺静脉)2)结构:四个腔 左心室(连通主动脉)右心房(连通上下腔静脉)右心室(连通肺动脉)主动脉肺肺动脉肺肺静脉心脏结构图3)瓣膜:房室瓣;动脉瓣保证血液朝向一个方向流动心率:心脏每分钟跳动的次数4)生理 心输出量:心脏每分钟输出的血量心动周期:心脏每收缩和舒张一次4、血液循环体循环:左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网(O 2→组织细1)过程 胞,CO 2→血液)→各级静脉→上下腔静脉→右心房肺循环:右心室→肺动脉→肺毛细血管网(O 2→血液,CO 2→肺泡)→肺静脉→左心房血液循环示意图体循环:动脉血 静脉血 2)血液循环中血液性质的变化肺循环:静脉血 动脉血 3)动脉血与静脉血的比较 概念存在的血管 存在于心脏(左动右静) 动脉血 含氧丰富,颜色鲜红 肺静脉、其他动脉 心脏左侧:左心房、左心室 静脉血含氧少,颜色暗红肺动脉、其他静脉心脏右侧:右心房、右心室流动脉血流静脉血上腔静脉下腔静脉右心房右心室 全身毛细组织O 上下腔CO 左心房右心房主动脉血管网细胞2营养物质静脉肺动脉细血管网肺静脉CO 2O 2肺泡2废物左心室右心室血型:ABO 血型系统:A 型、B 型、AB 型和O 型 (5)输血与血型 AB 型:万能的受血者;O 型:万能献血者输血:输血时应以输同型血为原则(血液凝集为红细胞凝集)血量:成人体重的7%~8%;献血量200~300ml 注意:1)贫血(缺铁性贫血)---红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值 2)发炎或白血病---------白细胞数量明显增多3)血压:血液在血管里向前流动时,对血管壁造成的侧压力。

第15章 摄食与排泄障碍 PPT

第15章 摄食与排泄障碍 PPT

精神病学(第8版)
(二)鉴别诊断
四、诊断与鉴别诊断
1. 躯体疾病 躯体疾病可以表现厌食和体重下降,但很少表现怕胖的超价观念、故意限制饮食及体像
障碍。 2. 抑郁症 抑郁症可表现食欲减退、进食减少,神经性厌食可表现抑郁、焦虑、情绪不稳定等情感症状,
但抑郁症患者没有对体重增加的过分恐惧,同时具有情感低落、思维迟缓、意志活动减退等特点。 3. 精神分裂症 精神分裂症可表现进食减少,但同时还具有明显的思维、情感和行为异常,社会功能损害明
第15章 摄食与排泄障碍
第十五章
摄食与排泄障碍
作者:夏磊、刘寰忠
单位:安徽医科大学附属巢湖医院
第一节 神经性厌食 第二节 神经性贪食 第三节 暴食障碍 第四节 异食癖 第五节 排泄障碍
重点难点
掌握 各种摄食与排泄障碍的定义;4种摄食障碍的临床表现、诊断 与鉴别诊断要点;遗尿症和遗粪症的诊断要点。
熟悉 摄食与排泄障碍的治疗原则、熟悉常见心理治疗及药物选择。
了解 摄食与排泄障碍的流行病学特征、病因及发病机制。
精神病学(第8版)
定义
摄食障碍(feeding and eating disorders)与排泄障碍(elimination disorders)是指由心
理、社会因素为主要发病原因,以进食和排泄障碍为主要临床表现的一类疾病的总称。 摄食障碍主要包括: ➢ 神经性厌食症(anorexia nervosa) ➢ 神经性贪食症(bulimia nervosa) ➢ 暴食障碍(binge-eating disorder) ➢ 异食癖(pica) 排泄障碍主要是指儿童期常见的遗尿症(enuresis)以及不常见的遗粪症(encopresis)。
自我引吐;导泻;运动过度;服用食欲抑制剂和(或)利尿剂。 3. 有特异的精神病理形式的体像扭曲,表现为持续存在一种害怕发胖的无法抗拒的超价观念,

《生物化学》课件 第十五章水和电解质平衡 PPT

《生物化学》课件  第十五章水和电解质平衡  PPT
3.、促进肾近曲小管对钙、磷的重吸收。
严重的肝病和肾病,导致 VitD3 的羟化障碍,
造成低血钙、佝偻病或软骨病,用普通VitD治疗无 效,须用1,25-(OH)2-D3治疗方能有效。
(二)甲状旁腺素(PTH)的作用
使破骨细胞数量增多,活性增强。 升高血钙 促进肾远曲小管对钙的重吸收。 降低血磷
促进肾VitD3的羟化。
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细胞内液
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(二)体液电解质分布的特点
(二) 参与促进物质代谢
水是体内的良好溶剂;水直接参与水解、水化、 加水脱氢等代谢反应。
(三)运输作用
运输营养物质和代谢产物。
(四)润滑作用
有良好的润滑作用。
(五)结合水的作用
与生物大分子结合,保持组织、器官的形态。
二、水的摄入和排出(平衡)
成人每天水的摄入与排出量
水 的 摄入 (ml/天)
水 的 排出 (ml/天)
调节体液酸碱平衡。
(二)维持神经、肌肉的兴奋性

地质学基础(第十五章:湖沼及其地质作用)

地质学基础(第十五章:湖沼及其地质作用)

第十五章 湖沼及其地质作用
第一节
第二节
湖泊概述
湖泊的地质作用
第三节
沼泽及其地质作用
© 2012, Henan Polytechnic University
一、沼泽的概念及其成因
1、沼泽的概念 是陆地上潮湿积水、喜湿性植物大量生长并有泥炭堆积的地方
普通地质学---湖沼及其地质作用
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三、湖泊的沉积作用
2、化学沉积作用
(1)潮湿气候区湖泊的化学沉积作用
(2)干旱气候区湖泊的化学沉积作用
碳酸盐沉积阶段
硫酸盐沉积阶段 氯化物沉积阶段 盐湖干涸与盐层埋藏阶段
3、湖泊的生物沉积作用
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普通地质学---湖沼及其地质作用
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普通地质学---湖沼及其地质作用
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普通地质学
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普通地质学---湖沼及其地质作用
第十五章 湖沼及其地质作用
第一节
第二节
湖泊概述
湖泊的地质作用
第三节
沼泽及其地质作用

药理学第十五章镇痛药

药理学第十五章镇痛药
在体内脱甲基转化为吗啡后才产生作用; 镇痛作用为吗啡的1/10; 镇咳作用是吗啡的1/4; 镇静、抑制呼吸作用比吗啡弱; 成瘾性比吗啡小。节┃人工合成的阿片类镇痛药
哌替啶(度冷丁,Dolantin)
【特点】
镇痛、镇静作用时间比吗啡短,镇痛作用为吗啡的1/10; 抑制呼吸作用似吗啡,成瘾性小于吗啡; 无镇咳、缩瞳作用; 无止泻、致便秘作用; 不延缓产程。
急性中毒:大剂量时可出现血压下降、紫绀、昏迷、呼吸深度抑制、针尖样瞳孔、休克。呼吸麻痹是中毒致死的主要原因。 措施:可注射吗啡拮抗药纳洛酮。人工呼吸、给氧抢救。
【禁忌症】
分娩止痛及哺乳妇女、支气管哮喘及肺心病患者(因收缩支气管及抑制呼吸)、 颅脑损伤所致颅内压增高及肝功能严重减退患者。
【特点】
【药理作用】
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(1)镇痛、镇静
皮下注射5-10mg,即可明显减轻或消除疼痛; 有明显的镇静作用; 多次用药产生欣快感。
特点:
中枢神经系统
机理:
吗啡与阿片受体结合,兴奋阿片受体,抑制感觉神经末梢释放P物质,阻断痛觉冲动传导,产生中枢性镇痛作用。 图15-2 含脑啡肽的神经元与疼痛 含脑啡肽的神经元释放脑啡肽,后者可与感觉神经末梢上的阿片受体结合,减少感觉神经末梢在疼痛刺激时释放P物质,从而阻止痛觉冲动传入脑内。
添加标题
第三节┃其他镇痛药
添加标题
罗通定(rotundine,延胡索乙素)(颅痛定)
添加标题
罗通定为植物玄胡(元胡)的有效成分,有活血散瘀、行气止痛之功。是消旋四氢巴马汀的左旋体。
添加标题
【机制】 通过阻断脑内多巴胺受体,也可促进脑啡肽和内啡肽的释放,产生明显的镇静和镇痛作用。与阿片受体无关。

八年级生物上册第15章人体内平衡的维持复习提纲

八年级生物上册第15章人体内平衡的维持复习提纲

第十五章:人体内平衡的维持一、生物体内物质的运输1、血管:物质运输的管道类型血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏→全身厚大小快静脉从全身→心脏较薄小大(有静脉瓣)慢毛细血管从最小的动脉→最小的静脉极薄(仅一层上皮细胞)极小(只允许红细胞单行通过)极慢2、血液:物质运输的载体1)血浆成分:主要成分是水,还有其它养料和废物功能:运载血细胞,运输养料和废物2)血细胞:三种血细胞的比较名称形态结构数量主要功能红细胞(含血红蛋白)无细胞核,两面凹的圆饼状,较大。

(血红蛋白—红色含铁蛋白质)最多运输氧和部分二氧化碳(氧含量高时,血红蛋白易与氧结合;反之,易与氧分离)白细胞有细胞核,比红细胞大最少吞噬病菌,防御和保护血小板无细胞核,形状不规则,最小较多止血、凝血血细胞结构图3、心脏——物质运输的动力1)心壁:主要由心肌构成,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚心脏中壁最厚的是左心室。

左心房(连通肺静脉)2)结构:四个腔 左心室(连通主动脉)右心房(连通上下腔静脉)右心室(连通肺动脉) 主动脉肺肺动脉肺肺静脉心脏结构图3)瓣膜:房室瓣;动脉瓣保证血液朝向一个方向流动心率:心脏每分钟跳动的次数4)生理 心输出量:心脏每分钟输出的血量心动周期:心脏每收缩和舒张一次4、血液循环体循环:左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网(O 2→组织细1)过程 胞,CO 2→血液)→各级静脉→上下腔静脉→右心房肺循环:右心室→肺动脉→肺毛细血管网(O 2→血液,CO 2→肺泡)→肺静脉→左心房血液循环示意图体循环:动脉血 静脉血 2)血液循环中血液性质的变化肺循环:静脉血 动脉血 概念 存在的血管 存在于心脏(左动右静) 动脉血含氧丰富,颜色鲜红 肺静脉、其他动脉 心脏左侧:左心房、左心室 静脉血含氧少,颜色暗红肺动脉、其他静脉心脏右侧:右心房、右心室流动脉血 流静脉血上腔静脉 下腔静脉 右心房右心室 全身毛细组织O CO 左心室右心房主动脉血管网细胞2营养物质上下腔静脉肺动脉细血管网肺静脉CO 2O 2肺泡2废物左心房右心室血型:ABO 血型系统:A 型、B 型、AB 型和O 型 (5)输血与血型 AB 型:万能的受血者;O 型:万能献血者输血:输血时应以输同型血为原则(血液凝集为红细胞凝集)血量:成人体重的7%~8%;献血量200~300ml 注意:1)贫血(缺铁性贫血)---红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值 2)发炎或白血病---------白细胞数量明显增多3)血压:血液在血管里向前流动时,对血管壁造成的侧压力。

第十五章 记24小时内出入液量(1)

第十五章 记24小时内出入液量(1)

第十五章记24小时内出入液量正常人液体摄入量与排出量应保持动态平衡。

当病人休克,大面积烧伤,大手术后或有心脏病,肾脏病及肝硬化腹水时,需记录病人昼夜摄入与排出量。

了解病人体内液体平衡情况,对动态掌握病人病情,协助诊断及确定治疗方案非常重要。

因此,护理人员要掌握记录出入液量的方法。

【用物】10%大量杯,小量杯,标签纸(可用一次性胶布代替),黄布条,笔,出入液量记录单,弯盘,治疗盘,一次性水杯(或病人透明水杯)。

【操作程序】75%1.评估病人,耐心解释,以取得合作。

5%2.洗手,戴口罩。

备齐用物并携用物至创旁,核对床号,姓名,再次说明。

10%3.在床尾系挂蓝布条标记。

5%4.以一定的毫升数为单位,分次向病人杯内倒入100~150ml水,依次在透明杯上贴好标签纸,向病人说明有关的测量方法。

20%5.清醒合作病人排尿要求排入容器内,用量杯测量,或集中在一个容器中定时测量。

对留置导尿管的病人应定时测量,记录。

15%6.随时观察并记录出入液量。

5%7.每日于7am总结并在护理记录单及体温单的相应栏目内记录。

10%8.处理用物,洗手,取口罩。

5%【操作速度】完成时间限8min分钟以内。

【仪表】5%【服务态度】5%【理论要点】5%1.目的(1)限制摄入量,避免加重心脏的负担。

1(2)观察出入量情况,及时纠正水电解质平衡失调。

1(3)观察应用利尿剂,脱水药物的效果。

12.注意事项(1)病人饮水杯须用透明容器。

0.5(2)尿失禁病人上留置导尿管。

0.5(3)计算要准确,测量时眼睛平视与刻度平齐。

1【综合评分】1.用物缺一项或不符合要求的扣1分。

2.仪表,服务态度1项不符合要求扣2分。

3.操作程序按各项实际分值评分。

4.操作程序颠倒一处扣1分。

5.计算不准确扣10分。

6.操作时间每超过规定时间的20%扣1分。

第十六章隔离技术隔离是将传染源,传播者(传染病人和带菌者)和高度易感人群安置在指定地方,暂时避免和周围人群接触。

实验诊断(体液)

实验诊断(体液)
全身其它系统的疾病:主要见于各种原因引起的 出血性疾病,如特发性血小板减少性紫癜;免疫 性疾病如SLE。
泌尿系统附近器官的疾病:如前列腺炎、精囊炎、 盆腔炎等。
白细胞
白细胞:体积较RBC为大,呈圆球形,外形 完整、无明显退行性变,胞浆清楚、细胞浆 内颗粒清晰可见,常分散存在。
脓细胞:死亡的中性粒细胞,外形不规则, 结构模糊,浆内充满粗大颗粒,核不清楚, 细胞常粘连成团,细胞间界限不明显。
影响因素
肾功能
食物 生理活动 药物 疾病
其他
常见影响尿液pH的因素
尿液酸性
尿液碱性
肾小球滤过增加,肾小球滤过功能正常,肾小 肾小管保碱能力 管保碱能力丧失 正常
肉类及混合性食 蔬菜、水果 物
剧烈运动、大汗、饭后、消化高潮 应激、饥饿
氯化钙、氯化铵、小苏打、碳酸钾、碳酸镁、
稀盐酸等
枸橼酸钠、酵母制剂等
显微镜血尿:血液含量在0.1%以下,外观无血色, 镜下红细胞平均≥3/HPF的尿液。
血尿分类
均一红细胞血尿:RBC外形及大小正 常,形态较为一致。
非均一红细胞血尿:RBC大小不等, 呈两种以上的多形性变化。
混合性血尿:以上两组血尿的混合。
血尿原因
泌尿系统自身疾病:泌尿系统各部位的炎症、肿 瘤、结核、结石、创伤、肾移植排斥、先天性畸 形等。
在强酸的介质中直接胆红素与二 氯苯胺重氮盐起偶联反应生成红色的 复和物。
(六)尿胆原
试带法:
在强酸性条件下,尿胆原与对-二甲氨 基苯甲醛发生醛化反应,生成樱红色缩 合物,模块发生从黄色到红色的颜色变 化。
在强酸条件下尿胆原和对-甲氧基重氮 四氟化硼发生重氮盐偶联反应,生成胭 脂红色化合物。
正常 肝前性黄疸 肝原性黄疸 肝后性黄疸

第十五章排泄

第十五章排泄

第十五章排泄一、选择题(一)A1型题1.下列关于正常尿液的描述,错误的是A.每次尿量约200~400ml B.澄清、透明 C.呈弱酸性D.新鲜尿液有氨臭味 E.比重为1.015~1.0252.能使尿量增加的因素是A.食物过咸B.环境寒冷C.活动后D.环境温暖E.精神紧张3.少尿是指24小时尿量少于A.50ml B.100ml C.200ml D.300ml E.400ml4.多尿是指24小时尿量经常超过A.1500ml B.2000ml C.2500ml D.3000ml E.3500ml 5.新鲜尿液即有氨臭味见于A.膀胱炎B.膀胱癌C.前列腺炎 D.尿路结石E.尿潴留6.关于膀胱炎患者的尿液描述错误的是A.伴有尿频 B.每次尿量少 C.尿液混浊D.伴尿急、尿痛E.尿液静置后有氨臭味7.长期尿失禁患者为预防泌尿系感染护理时应注意A.留置尿管引流尿液B.设法接尿 C.指导盆底肌锻练D.注意室内环境 E.嘱患者每日饮水2000-3000ml8.尿潴留的临床表现不包括A.有膀胱刺激征 B.下腹胀痛不适 C.排尿困难D.耻骨上膨隆并扪及囊样包块 E.昏迷患者自扯阴茎9.为男患者插导尿管时如遇阻力,正确的处理方法是A.先将导尿管退出少许,按摩下腹部后再插入 B.转动导尿管稍用力插入C.嘱患者张口呼吸再缓缓插入 D.改变体位后再插入E.更换细尿管插入10.下列解除尿潴留的措施中错误的是A.以习惯的姿势排尿 B.温水冲洗会阴 C.听流水声D.口服双氢克尿塞 E.热敷、按摩下腹部11、解除尿潴留时用温水冲洗会阴的目的是A.利用条件反射诱导排尿B.分散注意力C.清洁会阴部,预防尿路感染D.利用温热作用使尿道括约肌放松E.利用温热解除其紧张心理12.产后出现尿潴留首选的护理措施是A.温水冲洗会阴 B.热敷、按摩下腹部 C.让患者听流水声D.嘱患者调整姿势和体位排尿 E.用针灸疗法13.为女患者导尿时患者应取A.侧卧位 B.截石位 C.头低足高位D.去枕仰卧位 E.屈膝仰卧位14.打开导尿包内层包布后首先应A.铺洞巾 B.戴无菌手套 C.用无菌持物钳夹出小药杯D.按序排列用物 E.倒消毒液于小药杯内15.为女患者导尿时的插管深度为A.2~3cm B.2~4cm C.2~5cm D.3~5cm E.4~6cm 16.男患者导尿时应提起阴茎和腹壁呈A.30° B.40° C.50° D.60°E.70°17.男患者导尿时的插管长度为A.16~18cm B.18~20cm C.20~22cmD.22~24cm E.24~26cm18.导尿管留置常用于A.收集无菌尿标本 B.进行膀胱造影 C.休克患者D.尿潴留患者 E.测量膀胱容量19.盆腔器官手术前留置于导尿的目的是A.便于术中正确记录尿量 B.可减轻手术切口的张力C.避免术中误伤膀胱 D.保持会阴部清洁干燥E.便于引流和冲洗20.导尿管留置患者出现尿液混浊,下列处理方法中错误的是A.立即拔管 B.口服抗菌素 C.膀胱冲洗D.增加饮水量 E.做尿常规检查21.为慢性细菌性痢疾患者做保留灌肠,正确的方法是A.插入肛管7~10cm B.液面距肛门40cmC.灌肠后宜保留20~30分钟 D.在晚间睡眠前灌入E.灌肠时取右侧卧位22.下列关于大便颜色异常的描述,错误的是A.胆道完全阻塞时粪便呈陶土色 B.柏油样便见于下消化道出血C.痔疮出血时便后有鲜血滴出 D.果酱样便见于肠套叠E.米泔水样便见于霍乱23.大量不保留灌肠的禁忌症不包括A.消化道出血 B.急性腹膜炎 C.妊娠D.肠穿孔 E.外痔24.肥皂水灌肠,灌肠液的浓度为A.0.1~0.2% B.1~2% C.0.5% D.2~3% E.5% 25.应用大量不保留灌肠降温时,错误的是A.选用0.1~0.2%的肥皂液 B.液量为800mlC.溶液温度为30℃ D.灌肠时液面距肛门50cmE.保留30min后排便26.为中暑患者灌肠时,错误的是A.用4℃生理盐水 B.成人量为700ml C.患者取左侧卧位D.肛管插入直肠10~15cm E.保留30min后排便27.大量不保留灌肠时患者出现脉速、出冷汗、剧烈腹痛时应立即A.嘱患者张口呼吸 B.降低灌肠筒高度 C.拔出肛管D.挤捏肛管快速灌入 E.更换体位,快速灌入28.0.2%肥皂液灌肠用于A.中暑时降温 B.解除伤寒患者腹胀 C.为孕妇解除便秘D.分娩前清洁肠道 E.清除肝昏迷患者体内毒物29.保留灌肠下列哪项是错误的A.灌肠前先排便 B.取随意侧卧位 C.插管深度为15cmD.液面距肛门30cm E.灌肠后嘱患者保留1h以上30.保留灌肠时为更好地发挥药效应A.取膝胸卧位 B.取头高脚低位 C.侧卧位臀部抬高10cm D.插管越深越好 E.提高灌注压力31.肛管排气时的插管深度为A.5~10cm B.10~14cm C.15~18cm D.18~20cm E.20~22cm 32.用水合氯醛灌肠,下列哪项不正确A.嘱患者先排便 B.取左侧卧位 C.臀部抬高10cm D.肛管插入直肠10~15cm E.推注速度要快33.不宜采取左侧卧位进行灌肠的是A.腹部术前肠道准备 B.产妇分娩前 C.慢性细菌性痢疾D.阿米巴痢疾 E.中暑患者降温34.对肠胀气患者的饮食指导中错误的是A.忌食豆类、糖类食物 B.忌食油炸食物 C.进食少渣食物D.少食含碳酸类饮料 E.进食速度宜快35.对留置导尿管患者的护理中,下列哪项与预防泌尿系结石和感染无关A.鼓励患者经常更换卧位 B.作间歇性引流夹管C.鼓励患者多饮水 D.防止尿液逆流E.保持尿道口清洁,定时作膀胱冲洗36.关于留置导尿的护理下列哪项不正确A.每3~7日更换集尿袋一次 B.每周更换1次导尿管C.引流管应保持通畅 D.集尿袋的位置应高于耻骨联合E.经常更换卧位,多饮水37.双腔导尿管插入膀胱后,应向气囊内注入A.无菌生理盐水 B.温水 C.0.1%肥皂液 D.空气 E.蒸馏水(二)A2型题38.患者王某,女,因患脑瘤颅内压增高呕吐严重,呕吐物中混有大量胆汁,其呕吐物的颜色呈A.黄色 B.暗红色 C.咖啡色 D.黄绿色 E.鲜红色39.患者李某,28岁,顺产后8小时未排尿,主诉下腹胀痛难忍,查体发现膀胱高度膨胀,对该产妇采取的护理措施不妥的是A.让患者听流水声 B.协助其坐起自行排尿C.用手轻轻按摩下腹部 D.用生理盐水冲洗会阴E.诱导排尿无效可施行导尿术40.患者石某,女,38岁,尿毒症,留置导尿12小时引流出尿液130ml,该患者的排尿状况为A.正常 B.无尿 C.少尿 D.尿潴留 E.尿量偏少41.患者杨某,男,47岁,休克,平均每小时尿量为15ml,该患者的排尿状况为A.少尿 B.无尿 C.尿潴留 D.正常 E.多尿42.患者郭某,男,45岁,血尿待查,B超提示有尿路结石,主诉下腹胀痛难忍,排尿困难,护士应A.鼓励患者自行排尿 B.轻轻按摩下腹部 C.让患者听流水声D.行导尿术 E.立即与医生联系,给予对症处理43.患者胡某,女,30岁,盆腔术后4小时未排气,患者主诉腹胀,并有伤口牵扯疼痛,护士指导患者促进排气的方法中,首选A.更换卧位 B.热水袋热敷腹部 C.肛管排气D.按摩下腹部 E.小量不保留灌肠(三)A3型题(44~50题共用题干)某女,35岁,顺利产下一男婴后,12小时未排尿,主诉下腹疼痛,体检耻骨上高度膨隆,扪及囊样包块。

2024版年度病原生物学课件第十五章

2024版年度病原生物学课件第十五章
性接触传播
通过性接触引起的感染传播,如艾滋病、梅 毒等。
16
04
致病机制与临床表现
2024/2/3
17
细菌致病机制及临床表现
细菌致病机制
包括粘附、侵入、生长繁殖、扩散与 抗宿主防御等步骤,通过产生毒部化脓性炎症、毒素 性疾病和全身感染等,具体表现因菌种 和感染部位不同而异。
如氟康唑、伊曲康唑等,对念珠菌属、隐球 菌属等真菌有良好疗效。
联合用药
对于严重真菌感染或混合感染,可联合使用 两种或多种抗真菌药物以增强疗效。
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抗寄生虫药物治疗策略
驱肠虫药
如阿苯达唑等,对蛔虫、钩虫、 蛲虫等肠道寄生虫有良好疗效。
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抗血吸虫药
如吡喹酮等,对血吸虫有强大 杀灭作用。
2024/2/3
寄生虫的致病作用与临床 表现
寄生虫感染可引起多种疾病, 其致病作用包括机械性损伤、 毒素作用和免疫病理反应等。 临床表现因寄生虫种类和感染 部位不同而异。
寄生虫的诊断与防治原则
寄生虫感染可通过多种方法进 行诊断,包括病原学检查、免 疫学检查和影像学检查等。防 治原则包括控制传染源、切断 传播途径和保护易感人群等。
真菌可通过多种途径感染人体,引起不同的疾病。人体免疫系统 可通过多种机制抵抗真菌感染,包括细胞免疫和体液免疫等。
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寄生虫
寄生虫的形态与结构
寄生虫具有多种形态和结构, 包括原虫、蠕虫和节肢动物等。 其结构复杂,适应寄生生活。
寄生虫的生活史与传播途 径
寄生虫具有复杂的生活史,包 括宿主转换和传播途径等。不 同种类的寄生虫具有不同的生 活史特点。
病原生物学课件第十 五章
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contents

排泄的需要壹大肠的解剖生理解剖构造︰大肠位於消化

排泄的需要壹大肠的解剖生理解剖构造︰大肠位於消化

第十五章排泄的需要壹.大腸的解剖生理一、解剖構造︰大腸位於消化道的末端,直徑約 6.25 公分,長度約 1.5 公尺,起始於右髂窩的盲腸,終止於肛門處。

(一)盲腸(cecum):為構成大腸的最前段,與升結腸相連,長約 6 -8公分。

在盲腸與迴腸交接處有一迴盲瓣(或稱迴盲括約肌),可防止消化後的廢物回流。

盲腸的後下方附著有一卷曲的管子稱為闌尾,長約 10 公分。

(二)結腸(colon):依身體的走向,可分為升、橫、降及乙狀結腸等四個部位,可吸收食糜中的水分及電解質。

(三)直腸(rectum):是消化道的最後一段,長約 20 公分,位於薦骨與尾骨之前,乙狀結腸及肛門之間。

(四)肛門(anus):位於直腸末端,長約 2~3 公分,肛門內括約肌屬於平滑肌,受自主神經所支配,為不隨意控制;肛門外括約肌屬於骨骼肌(橫紋肌),受薦神經(S2~S4)控制,可隨意志控制。

二、生理功能(一)分泌:大腸壁的黏膜層可分泌不含消化酶的黏液,具有潤滑的功能且避免腸壁受損。

大腸內的細菌可將殘留的碳水化合物發酵,並釋出氫、二氧化碳及甲烷,是使結腸內脹氣的原因。

胺基酸則被分解成吲哚(indole)、糞臭素(skatole)、硫化氫(H2S)。

此外,人體所需的幾種維生素B 及 K,也都是藉由細菌作用而在大腸內合成。

吸收Na+與Cl-,釋出K+。

(二)吸收:大腸的主要功能是吸收水分,每日約可吸收 2500 ml 的水分及電解質(如:氯、鈉等)。

食糜在大腸內停留 3~10 小時後,變成固體或半固體,稱為糞便。

(三)運動:大腸產生機械性運動,分別敘述如下:1.腸袋攪拌運動:當食糜進到結腸而擴張,當擴張到一定程度時,結腸壁開始收縮,並將其內容物擠向另一個結腸袋。

2.蠕動:利用平滑肌(環肌及縱肌)的收縮將內容物往前推送,速度緩慢,每分鐘約 3~12 次的蠕動波。

3.團塊運動(mass movement):起源於橫結腸中段強烈地環狀收縮,將結腸內容物推向乙狀結腸和直腸,直腸壁被擴張時,引發副交感神經排便反射,此即為直腸反射,通常在進餐時或進餐後 30 分鐘發生,因此,一天約發生 3~4 次,每次持續約 10~30 分鐘。

第十五章 排泄护理

第十五章 排泄护理

第十六章药物疗法1、病人,女性,56岁,行子宫摘除术后,12小时未排尿,护士采取了多种护理方法促进排尿、病人仍未能排尿。

病人膀胱高度充盈且极度虚弱,遵医嘱行导尿术。

请问:(1)采取什么护理措施帮助病人排尿?答:导尿术(2)首次引流尿液不应超过多少毫升?为什么?答:对膀胱高度膨胀且又极度虚弱的病人,首次放尿量不得过超过100ml。

因大量放尿可导致腹腔内压力突然降低,大量血液滞留在腹腔血管内,引起病人血压突然下降产生虚脱s 使膀胱内压突然降低,引起膀胱黏膜急剧充血而发生血尿。

(3)在操作过程中应注意什么?答:①严格执行无菌技术操作原则,防止尿路感染。

②保护病人隐私,维护病人自尊,作好解释与沟通,遮挡操作环境并采取适当的措施防着凉③选择光滑和粗细适宜的导尿管。

插管时动作轻、准确,避免损伤尿道黏膜。

④为男病人插导尿管时,因膀胱颈部肌肉收缩产生阻力,应稍停片刻,嘱病人做深呼吸后,再慢慢插入。

⑤为女病人导尿时,若导尿管误入阴道,必须更换导尿管后重新插入。

老年女性尿道口回缩插管时应仔细观察、辨认,避免误入阴道。

2、病人,女性,45岁,胆囊切除术后3天。

自诉腹胀、痉挛性疼痛。

查体;病人腹部膨隆(1)病人出现了什么情况?答:肠胀气(2)在实施肛管排气的护理操作中应注意什么?答:①注意遮挡,保护病人的隐私,维护病人自尊。

一②肛管保留时间不超过20min,否则会减弱肛门括约肌反应,甚至导致肛门括约肌永久性松弛,必一要时可间隔2-3小时后重新插管排气。

3、某慢性痢疾病人,医嘱给予药物保留灌肠。

请问:(1)灌肠时病人应取何种卧位?答:左侧位(2)你在操作时应采取哪些措施以利于药物的保留和吸收答:①抬高臀部约10cm②药液注入完毕后,再注入5-10ml温开水,并抬高肛管末端夹管③最好选在临睡前灌肠,因此时活动量小,药液易于保留吸收④灌肠前嘱病人排便,选用的肛管要细,插管要深,液量要小,液面距肛门不超过30cm,使灌入药液能保留较长时间利于肠黏膜对药液的充分吸收。

药学专业知识二_药剂学 第十五章 第四节 药物的分布、代谢和排泄_2012年版

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中大网校 “十佳网络教育机构”、 “十佳职业培训机构” 网址: 1、 影响药物从血液向其他组织分布的因素有( )
A:药物与组织结合率
B:血液循环速度
C:给药途径
D:血管透过性
E:药物血药蛋白结合率
答案:A,B,D,E
2、静脉注射某药,X0=60mg ,若初始血药浓度为15μg /ml ,其表观分布容积V 为( )
A:20L
B:4ml
C:30L
D:4L
E:15L
答案:D
3、下列有关药物表观分布容积的叙述中,叙述正确的是( )
A:表观分布容积大,表明药物在血浆中浓度小
B:表观分布容积表明药物在体内分布的实际容积
C:表观分布容积不可能超过体液量
D:表观分布容积的单位是“升/小时”
E:表观分布容积具有生理学意义
答案:A。

《护理学基础》3年制中专护理专业教学大纲知识讲解

《护理学基础》3年制中专护理专业教学大纲知识讲解

《护理学基础》3年制中专护理专业教学大纲呼伦贝尔职业技术学院(护理专业三年中专)《基础护理学》教学大纲护理系二〇一七年八月《护理学基础》教学大纲一、性质与任务课程的性质:基础护理学是高等院校护理专业的主干课程之一,也是护理专业的核心专业基础课程。

从概念、程序、和实践的角度出发介绍护理专业的基础理论、基本知识和基本技能,课程通过对知识、技术程序和经验积累、以及人文关怀理念的整合,注重教学的整体优化,重点培养学生关怀和照顾病人的综合能力,同时也注重培养学生良好的职业道德和职业情感,基础护理工作作为临床各专科护理的基础,贯穿于满足患者对健康需求的始终,是临床专业课程的先导。

为临床专科护理奠定基础。

其任务是通过教学使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技能为以后学习临床专业课程奠定基础二、目的要求通过本课程的学习,要求同学们掌握遗传学的基本内容。

主要内容包括护理学学基本概念、基本原理、基本试验研究方法、基本实验操作技能。

熟悉近护理学学发展的新动向,并能解答和分析理论上和实践上遇到的护理学问题。

三、教学内容安排本课程总学时146学时,其中理论课64学时,实验课82学时。

各章学时分配如下:四、选用教材和参考书(1)《护理学基础》李小松主编,人民卫生出版社,2002年第1版,全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材(2)《护理学基础》:李小松主编, 人民卫生出版社,2011年第2版,全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材(3)《基础护理学》:李晓寒主编,人民卫生出版社,2012年第5版,全国医学高等医药“十二五”规划教材五、本课程与其他课程的关系1.与前修课程的联系本课程的前修课程主要包括文化课程、医学基础课程和护理人文课程等,前修课程的学习为本课程的学习奠定了良好的基础。

2.与后续课程的联系本课程的后续课程主要为临床专科护理课程。

本课程的学习为后续专业课程的学习起到了引导和促进作用,使护生在学习临床专科护理课程时能利用护理学的基础理论、基本知识与基本技能,运用护理程序、专科护理技术对各专科患者实施针对个案特点的整体护理,是连接岗位通用能力和专科护理能力的桥梁。

第十五章排泄护理

第十五章排泄护理

四、导尿术
导尿术:是在严格无菌操作下,将导尿管经尿道插入 膀胱引出尿液的技术。
【目的】
【操作程序】 【注意事项】
评估
计划
实施 评价
四、导尿术
(一)男女病人导尿术
【目的】 1.为尿潴留病人引流出尿液,以减轻痛苦。
2.协助临床诊断,如留取尿培养标本,测量膀胱容量、 压力,检查残余尿,行尿道或膀胱造影。
(一)正常尿液的观察
尿比重波动在1.015~1.025之间, PH值5~7,平均为6,呈弱酸性。
3.比重、酸碱性
4.气

新鲜尿液的气味来自尿中的挥发 性酸,静置后因尿素分解产生氨, 故有氨臭味。
一、尿液的观察
(二)异常尿液的观察
24h尿量经常超过2500ml。常见于糖尿病、 尿崩症、肾功能衰竭等病人。 24h尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml 。常见于心、肾疾病和休克等病人。
(一)尿潴留病人的护理 尿潴留是指膀胱内潴留大量尿液而又不能自主排出。 (1)心理护理:解释安慰,缓解其窘迫和焦虑不安。 (2)姿势和环境:尽量以习惯的姿势排尿,手术病人事先有计 划训练(给便盆);护士还应为病人隐蔽的排尿环境(屏风遮 挡)。
(3)诱导排尿:听流水声、会 阴冲洗。 (4)热敷按摩下腹部。 (5)针灸、药物:针灸中极、 三阴交和中极穴曲骨穴等刺激排 尿,必要时遵医嘱用药。 (6)导尿术:上述处理无效 时,根据医嘱行导尿术。 (7) 健康教育:养成定时、 及时排尿习惯,前列腺肥大病人 勿过度劳累和饮酒等。
2.男病人导尿术
Bபைடு நூலகம்
A
四、导尿术
【操作程序】 4.评价 (1)操作方法和步骤正确、熟练,全过程无污染。 (2)无菌观念和爱伤意识强,保护自尊。 (3)沟通有效,病人配合主动。
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提问、举例、示教
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讨论、思考题、作业:1、大量不保留灌肠与小量不保留灌肠的区别? 2,各种灌肠术的特点以及所用溶液? 参考书目:1、殷磊主编 《护理学基础》第三版 人民卫生出版社 2、李晓松主编 《基础护理技术》第一版 人民卫生出版社
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第十五章 排

第一节 肠道排泄的护理(二) 缓解便秘的方法有很多,而在其他方法无法奏效的情况下,我们就只能采用今天要给大 家重点介绍的灌肠法了。所以灌肠法不是缓解便秘的首选措施。那么,什么是灌肠呢? (一)灌肠法(enema) 1. 定义 是将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠,以帮助患者清洁肠道、排便、 排气或由肠道供给药物或营养,达到确定诊断和治疗目的的方法。 2. 分类 根据灌肠的目的可分为保留灌肠和不保留灌肠。不保留灌肠又根据灌入的 液体量分为大量不保留灌肠和小量不保留灌肠。如果为了达到清洁肠道的目的,而反复使用 大量不保留灌肠,则为清洁灌肠。 (1)大量不保留灌肠 【目的】 1)解除便秘、肠胀气。 2)清洁肠道。为肠道手术、检查或分娩作准备。 3)稀释并清除肠道内的有害物质,减轻中毒。 4)灌入低温液体,为高热患者降温。 从上面的目的我们可以看出解除便秘只是其中的一个目的,故在临床工作中,应根据不 同情况所要达到的目的,适时的选择灌肠法。下面我们仍以护理程序为一主线,给大家介绍 如何进行灌肠的操作。 【评估】 1)患者的病情、临床诊断、灌肠的目的。 2)患者的意识状态、生命体征、心理状况和排便情况。 3)患者对灌肠的理解配合程度。 【用物准备】 1)治疗盘内:灌肠筒一套(橡胶管连接玻璃接管) 、肛管、血管钳、润滑剂、棉签、弯 盘、卫生纸、橡胶单、治疗巾、水温计。 2)筒内盛灌肠溶液:常用 0.1%~0.2%的肥皂液、生理盐水。成人每次用量为 500~ 1000ml,小儿 200~500ml。溶液温度一般为 39~41℃,降温时用 28~32℃,中暑者用 4℃。 3)便盆及便盆巾、输液架,屏风。 【实施】 1)护士准备:洗手、戴口罩。 2)用物准备:在治疗室内将灌肠溶液配好。备齐用物,携至床边。 3)环境准备:关好门窗,注意保暖。屏风遮挡,请无关人员回避。若病室内正进行清 扫、换单,或操作环境污浊应暂停灌肠操作。
教 学 内 容
提问/举例/教具
四、与排便有关的护理技术 一、灌肠法 (一)不保留灌肠法 1.大量不保留灌肠 2.小量不保留灌肠 3.清洁灌肠 (二)保留灌肠 1.目的 2.常用溶液 3.用物 同小量不保留灌肠,选择较细肛管。 4.操作方法 5.注意事项 二、简易同便法 三、肛管排气法 1.用物 2.操作方法 四、粪便标本采集 45
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课程名称:护理学基础 系别:护理系 层次:高职、高专 班级: 讲授□ 讨论□ 示教√ 其他□ 编号: 理论课√ 实验课□ 见习课□ 其 他□ 2 学时

授 课 对 象
教 学 方 式
课 程 类 型 课时 安排
题 目 教 学 目 的 要 求
第十五章 排泄 四、与排便有关的护理技术 1、掌握与排便有关的护理技术:灌肠法 2、熟悉其它与排便有关的护理技术:简易通便法、肛管排气法 重点(*) 难点(#) 疑点(?) 时间 分配 (分钟)
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4)患者准备:核对患者,向患者解释操作的目的、方法及配合事项。 排尿 协助患者排尿。 体位 左侧卧位,双膝屈曲,褪裤至膝部,将患者臀部移至床边。对不能自我控制排便的患 者取仰卧位。 垫橡胶单 将橡胶单和治疔巾垫于患者臀下,放置弯盘于臀边,对不能自我控制排便的患者 臀下垫便盆。注意保暖,只暴露患者臀部。 5)挂筒:将灌肠筒挂于输液架上。调节输液架高度,使筒内液面距肛门高约 40~60cm。 6)润管:连接肛管,润滑肛管前端。 7)排气:排尽管内气体,夹管。 8)插管:左手垫卫生纸分开臀部,暴露肛门,嘱患者深呼吸,右手将肛管轻轻插人直 肠 7~l0cm。 9)固定肛管:左手固定肛管,右手松开血管钳,使液体缓缓流入。 10)观察:观察筒内液面下降情况,及患者情况。 11)拔管:灌肠液即将流尽时夹管,用卫生纸包裹肛管轻轻拔出放人弯盘内,擦净肛门, 协助患者取平卧位。嘱患者尽量保留 5~10min。 12)排便:请能下床的患者上厕所排便;对不能下床的患者给予便器,协助排便。 13)整理:整理床单位,协助患者穿好衣裤,取舒适卧位,并开窗通风。观察大便量、 性状,必要时留取标本及时送检。用物分类消毒处理。 14)洗手。 15)记录。记录灌肠时间、灌肠量。大便量、颜色、性质及患者反应等。 【注意事项】 1)肝昏迷患者禁用肥皂液灌肠;充血性心力衰竭和水钠潴留患者禁用生理盐水灌肠; 急腹症、消化道出血、妊娠、严重心血管疾病等患者禁忌灌肠。 任何的操作都是双面刃,如果违背禁忌症或违反操作规程即会或多或少的给病人造成伤 害。 2)伤寒患者灌肠时灌肠筒内液面不得高于肛门 30cm,液体量不得超过 500ml。 3)灌肠中若患者出现脉速、面色苍白、出冷汗、剧烈腹痛,心慌气促,应立即停止灌 肠,与医生联系,给予及时处理。 4)灌肠后解便一次记为 1/E。灌肠后无大便记为 0/E。 (2)小量不保留灌肠 【目的】 1)软化粪便,解除便秘,为保胎孕妇、病重、年老体弱、小儿等患者解除便秘。 2)驱气;为腹部及盆腔手术后肠胀气患者排除肠道积存气体,减轻腹胀。用于盆腔、 腹部手术后,因灌入量小,对肠道刺激性小。 【评估】 同大量不保留灌肠。 【用物准备】
40-60cm 7-10cm 5-10min 以上 先排尿
<30cm 7-10cm 10-20min 以上
溶液注完后,注入温开水 先排便,臀部垫高 5-10ml
通过刚才介绍的几种灌肠法,大家已经明白灌肠不仅可以解除便秘,还可以达到治疗的 目的。但总的来说,操作相对比较繁琐。故临床针对一些年老体弱的病人,我们可以采用一 些方便经济的通便方法,这些操作在临床可能更常见。 (二)简易通便法 【目的】 采用简而易行,经济有效的措施,协助患者排便,解除便秘。常用于老年、体弱及久病 的便秘患者。所用的通便剂为高渗和润滑剂所制成,具有吸出组织水分、稀释、软化粪便和 润滑肠壁刺激肠蠕动的作用。
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1)治疗盘内:备注洗器、量杯或小容量灌肠筒、肛管、血管钳、温开水 5~10ml,遵医 嘱和评估资料准备的灌肠液、棉签、润滑剂、弯盘、卫生纸、橡胶单、治疗巾。 2)常用灌肠溶液:“1、2、3”溶液(50%硫酸镁 30ml、甘油 60ml、温开水 90ml)。甘 油或液体石蜡 50ml 加等量温开水。各种植物油 120~180ml。溶液温度为 38℃。 3)便盆及便盆巾、输液架,屏风。 【实施】 基本上同大量不保留灌肠。 【注意事项】 1)将小容量灌肠筒挂于输液架上,筒内液面距肛门约 30cm,注意避免压力过高。液体 流入速度不得过快过猛,以免刺激肠粘膜,引起排便反射。 2)嘱其尽量保留溶液 10~20min,充分软化粪便,再排便。 (3)清洁灌肠 【目的】 彻底清除肠道内粪便,为直肠、结肠检查和手术做肠道准备。 【实施】 反复多次进行大量不保留灌肠,首次用肥皂水,以后用生理盐水,直到排出液无粪质为 止。注意灌肠时压力要低,液面距肛门高度不超过 40cm。 (4)口服高渗溶液清洁灌肠 【目的】 高渗溶液,在肠道内造成高渗环境,使肠道内水分大量增加,从而软化粪便,刺激肠蠕 动,加速排便,达到清洁肠道的目的。适用于直肠、结肠检查和手术前肠道准备。 【常用溶液】 硫酸镁、甘露醇 【实施】 1) 甘露醇法 患者术前 3 天进半流质饮食, 术前 1 天进流质饮食, 术前 1 天下午 2:00~ 4:00 口服甘露醇溶液 1500ml(20%甘露醇 500ml+5%葡萄糖 1000ml 混匀)。一般服用后 15~ 20min 即反复自行排便。 2)硫酸镁法 患者术前 3 天进半流质饮食,每晚口服 50%疏酸镁 10~30ml。术前 1 天 进流质饮食,术前 1 天下午 2:00~4:00 口服 25%硫酸镁 200ml(50%硫酸镁 100ml+5%葡萄糖 盐水 100ml),然后再口服温开水 1000ml。一般服后 l5~30min,即可反复自行排便。 (5)保留灌肠 【目的】 将药液灌入到直肠或结肠内,通过肠粘膜吸收达到镇静、催眠和治疗肠道感染的目的。 【用物准备】 1)同小量不保留灌肠。 2)常用灌肠溶液不超过 200ml。溶液温度 39-41℃。镇静用 10%水合氯醛。肠道抗感染 用 2%小檗碱,0.5%~1%新霉素或其他抗生素溶液。
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【评估】 1)患者的病情,排便情况。 2)患者的意识状态、自理能力。 【用物准备】 通便剂、卫生纸、剪刀、屏风。 【实施】 1)开塞露法:成人用 20ml,小儿用 10ml,用时将顶端剪去,先挤出药液少许起润滑作 用,然后插入肛门,将药液全部挤入,嘱咐患者忍耐 5~10min。 2)甘油栓法:使用时将甘油栓取出,操作者戴手套或手垫纱布,捏住栓剂较粗的一端, 嘱患者张口呼吸放松肛门括约肌,将尖端插入肛门 6~7cm(肛门括约肌以上) ,用纱布抵住 并轻轻按揉或压紧患者双测臀部,使其在体腔温度下融化。 3)肥皂栓法:将普通肥皂削成圆锥形(底部直径 1cm,长 3~4cm) ,蘸热水后插入肛 门,由于肥皂的化学性和机械性刺激引起自动排便。禁忌:肛门粘膜溃疡、肛裂及肛门有剧 疼痛者,均不宜使用。 4)按摩法:用右手食、中、无名指深深按在腹部,自右下腹盲肠部开始,沿结肠蠕动 方向,即由升结肠、横结肠、降结肠、乙状结肠进行推压,如此反复按摩。或在乙状结肠部, 由近心端向远心端作环状按摩,每次 5-10 分钟,每日二次,可帮助排便。 设问:一老年男性,自诉 2 天未解大便,腹胀明显,体检:腹部膨隆,叩诊呈鼓音,请问: 该病人出现了什么问题?如何处理? (三)肛管排气法 【目的】 将肛管从肛门插入直肠,以达到排除肠腔内积气,减轻腹胀的目的。 【用物准备】 1)治疗巾内:肛管,玻璃接头,橡胶管,玻璃瓶(内盛水 3/4 满,瓶口系带),棉签。 2)治疗巾外:润滑油,胶布(1×15cm),别针,卫生纸,弯盘,屏风。 【实施】 1)护士准备:洗手、戴口罩。 2)用物准备:备齐用物,携至床边。 3)环境准备:关好门窗,注意保暖。屏风遮挡,请无关人员回避。若病室内正进行清 扫、换单,或操作环境污浊应暂停操作。 4)患者准备:核对患者,向患者解释操作的目的、方法及配合事项。 排尿 协助患者排尿。 体位 左侧卧位或仰卧位。注意保暖,只暴露患者臀部。 5)挂瓶:将玻璃瓶系于床边,橡胶管一端插入玻璃瓶液面下,另一端与肛管相连,防 止空气进入直肠内,加重腹胀。还可观察气体排出量的情况。
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