六年级语文第18课《只有一个地球》阅读及答案

18《只有一个地球》阅读及答案

2、地球的可爱表现在：她无私地养育着人类，孕育着万物。它容易破碎是因为：因各种原因造成的对地球的伤害。

二十一、阅读《只有一个地球》，你一定能回答下面的问题的。（12分）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是（因为）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分）

2、在文中的括号里填上恰当的词语。（2分）

3、你是怎么理解文中划线的句子的？（2分）

答：“本来”即原来。这句话的意思是资源在合理利用、积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类贡献。“本来”一词点明了这些资源原来是可以再生的，但人类无节制开采和破坏却改变了它。

4、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？

有一些工厂为了赚钱，只追求眼前利益，长期把没有经过处理过的工业废水直接排放到河流里，使河流变黑、变臭了，鱼儿死掉了，水质变得越来越差。二十二、阅读《只有一个地球》回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[bóbáo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它（不是）上帝

的恩赐，（而是）经过几百万年，（甚至）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意（毁坏破坏）自然资源，不顾后果地（乱用滥用）化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

3、在文中找出下列词语的反义词。（1分）

随便（随意）保护（毁坏）吝啬（慷慨）将来（本来）自私（无私）无限（有限）伟大（渺小）

4、文中画“”的句子用了（B）的手法，表达了作者对地球的赞美。

A、比喻

B、拟人

C、排比

5、选择合适的关联词填到文中的括号里。（2分）

不是……而是……甚至不但……还……

6、第三自然段中列举的可再生资源包括水资源、森林资源、生物资源、大气资源。（2分）

7、文中划“”的比喻句，把地球比作扁舟（2分）

8、“不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”结合本课及你课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？（3分）

只有一个地球，如果我们的地球被破坏了，我们人类将无法生存。地球的公民们，快醒悟过来吧！让我们从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，一起保护我们生活的大家园！

9、这个片段运用了（举例子）、（打比方）、（列数字）等说明方法说明自然资源是有限的。（3分）

10、画“＿＿”的句子运用了（引用）的说明方法，说明（除了地球不能找到第二个适合人类居住的星球）

11、联系生活实际，说说人为的破坏给你的生活带来了哪些影响。（2分） 随便排放污水使得我们不能去河里洗东西。周围的空气污染使我得了过敏性鼻炎。 。

12、地球在宇航员的眼中是这样的：一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相

互交错，周围裹着一层薄．

薄的水蓝色“纱衣”。

13、地球给我们的印象是美丽壮观、和蔼可亲（2分）

14、划“ ”的句子用了 作比较 、打比方、 列数字的说明方法，说明了 地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

15、划“ ”的句子用了 拟人、 比喻 的修辞手法，将地球比作母亲 、 摇篮 ，形象生动地说明了 地球是人类及万物生存繁衍的地方。

二十三、阅读《只有一个地球 》回答问题

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不

断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ 因为）人类随意毁坏．．．．自然资源，不顾．．

后果地滥用．．．．．

化学品，（不但）使它们不能再生，（ 还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是 重新生长 ，“不能再生的”的原因是人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品 ，“本来”强调了 这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生 ，体现了说明文语言的 科学性、严谨性。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么？ 答：体会到人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。

4、读完这段文字，你想到了什么？

答：如果人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源，保护地球。